第一篇：張屯小學(xué)316自查報(bào)告

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程自查報(bào)告

云陽(yáng)鎮(zhèn)張屯小學(xué)（2011年9月30號(hào)）

根據(jù)?陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程小學(xué)（中學(xué)）指標(biāo)體系?和涇陽(yáng)縣教育局、涇陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室?關(guān)于印發(fā)?涇陽(yáng)縣學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估“316工程”實(shí)施方案???涇政教發(fā)（2009）275號(hào)?精神，我校成立了以韓云生同志為領(lǐng)導(dǎo)的自查工作小組，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行了認(rèn)真的自查評(píng)估，現(xiàn)將自查評(píng)估情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

學(xué)校占地面積6129平方米，建筑面積1247.6平方米，綠化面積300平方米；現(xiàn)有班級(jí)數(shù)6個(gè)，學(xué)生人數(shù)為69，其中男生39名，女生30名，無(wú)住宿生。教職工8名，高級(jí)職稱一名，一級(jí)職稱6名，大專以上學(xué)歷占百分之八十七點(diǎn)五，崗位合格率百分之百。我校設(shè)微機(jī)室，圖書(shū)室，儀器室，體育器材室，衛(wèi)生室，遠(yuǎn)程教室，少隊(duì)部各一個(gè)。各部室都配有兼職的管理人員。學(xué)校服務(wù)半徑為1000米、學(xué)校始終以“育人為本、德育為先、實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“教育以人為本，以學(xué)生為主體辦學(xué)；以人才為本，以教師為主體”為教育理念。形成了“嚴(yán)禁扎實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取”的教風(fēng)，和“自主勤奮，合作發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。近三年來(lái)多次獲得“綜合評(píng)比前五名”的榮譽(yù)。

二、學(xué)校自評(píng)工作的基本情況和過(guò)程

1、統(tǒng)一思想，明確目的。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估“316工程”的相關(guān)文件和評(píng)估細(xì)則，明確評(píng)估目的，宣傳評(píng)估作用，理解評(píng)估一一，狠抓自評(píng)工作的組織，實(shí)施。

2、學(xué)校成立了以韓云生為組長(zhǎng)，李小寧為副組長(zhǎng)，曹曙

光，仇龍海，趙姿榮，劉彥坤，王振海，張靜的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定了詳實(shí)的評(píng)估方案，各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)估責(zé)任到人。明確評(píng)估目標(biāo)，按“316工程”評(píng)估指標(biāo)體系中的各項(xiàng)指標(biāo)，我校自評(píng)分?jǐn)?shù)為873，成績(jī)良好。

三、主要成績(jī)和做法

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃；堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育，制定實(shí)施方案，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；建立正確的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不公布、不排隊(duì)，不設(shè)重點(diǎn)班，關(guān)愛(ài)留守兒童，落實(shí)管理責(zé)任，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。我們堅(jiān)持這樣做，有力的促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和村民的好評(píng)。

（二）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用，按照國(guó)家規(guī)定和學(xué)校發(fā)展需要落實(shí)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、發(fā)展經(jīng)費(fèi)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助費(fèi)，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，沒(méi)有向?qū)W生推銷或變相推銷商品； 學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，各項(xiàng)開(kāi)支符合規(guī)定；建立了校務(wù)公開(kāi)，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。

（三）積極改善辦學(xué)條件，在環(huán)境建設(shè)上，2008—2011年先后投入約8000元為學(xué)校鋪設(shè)場(chǎng)地和路面，修建花園，植樹(shù)栽花、粉刷墻面、改換線路、制作教育宣傳展板噴繪等，學(xué)校面貌煥然一新。在部室建設(shè)上，2007—2010年投入約6000多元用于添置體育器材，于2008年添置了教師學(xué)生用書(shū)800多冊(cè)。

經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，校門兩側(cè)無(wú)亂擺攤、堆放雜物等現(xiàn)象；周邊環(huán)境無(wú)安全隱患；校園整潔干凈，有濃厚的文化氛圍，學(xué)生自己動(dòng)手繪制手抄報(bào)和繪畫(huà)作品裝點(diǎn)環(huán)境，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力,還促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，校園人文環(huán)境建設(shè)做到了優(yōu)美、健康、和諧，三季有花，實(shí)現(xiàn)了四季常青。為廣大教師營(yíng)造了一個(gè)舒心的教學(xué)環(huán)境。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校制訂了教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)，交流思想，提高認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，幾年來(lái)培養(yǎng)了一支愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)品行不良和違法違紀(jì)行為；不體罰或變相體罰學(xué)生的教師隊(duì)伍；學(xué)校建立了教師業(yè)務(wù)檔案;有班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)懲制度，班主任隊(duì)伍素質(zhì)高，每個(gè)班主任都注重班級(jí)文化建設(shè)。

（五）學(xué)校管理和教育教學(xué)

1、健全制度規(guī)范學(xué)校管理。幾年來(lái)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要講話、十七大文件，全國(guó)、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展辦學(xué)方向，未成年人思想道德建設(shè)教育思想大討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到努力提高自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，因此，每次繼續(xù)教育我校教師都十分重視，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)步十分顯著。

我校認(rèn)真落實(shí)?咸陽(yáng)市常規(guī)教學(xué)基本要求?和?咸陽(yáng)

市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點(diǎn)?，根據(jù)我校實(shí)際情況，層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，使學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。

2、切實(shí)把德育工作放在首位。

從環(huán)境育人做起。校園整潔干凈，有濃厚的文化氛圍，學(xué)生自己動(dòng)手繪制手抄報(bào)和繪畫(huà)作品裝點(diǎn)環(huán)境，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力,還促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。用綠色覆蓋校園，處處使學(xué)生受到熏陶和教育。其次從德育活動(dòng)抓起。少先隊(duì)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和形式進(jìn)行了不同的活動(dòng)，每年的元旦、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)都會(huì)組織開(kāi)展相應(yīng)的文化或文娛活動(dòng)。

3、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校按照教育部頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)；科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，教育教學(xué)活動(dòng)多樣化，在具體實(shí)施中，由主任親自抓，首先從教師素質(zhì)抓起，使教師能適應(yīng)新的教育形勢(shì)、新的教材、新的教法，每學(xué)期對(duì)教師集體培訓(xùn)不少于五次（包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)等）。目前，5名教師都能熟練使用現(xiàn)代技術(shù)教育手段組織教學(xué)。

其次，從教研抓起，互相聽(tīng)評(píng)課，互相促進(jìn)，并有結(jié)合學(xué)生實(shí)情的研究課題。教研活動(dòng)每學(xué)期不少于6次，我校教師的整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

4、從學(xué)生管理抓起，教育學(xué)生要樹(shù)立完好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂專心聽(tīng)，會(huì)動(dòng)腦思考，作業(yè)認(rèn)真做，而且獨(dú)立完成，不懂就問(wèn)。每個(gè)班級(jí)都有互進(jìn)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行一幫一，一對(duì)紅。這樣以來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都得到了提高，學(xué)校舉辦全校集體性活動(dòng)，每學(xué)期不少于3次，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5、從教師的素質(zhì)抓起，嚴(yán)守師德規(guī)范，倡導(dǎo)“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。學(xué)校制定了教師一日規(guī)范，要求教師熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，嚴(yán)禁體罰學(xué)生不怕學(xué)生差，但怕沒(méi)人抓，特別是留守兒童。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，提出了“六個(gè)一”：有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)“鍥而不舍，只爭(zhēng)朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔，評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、字體美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、生動(dòng)活潑”的課堂環(huán)境；有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。圍繞“六個(gè)一”全校教師陳下身子，到學(xué)生中去、到家長(zhǎng)中去，關(guān)心學(xué)生的方方面面，及時(shí)了解、認(rèn)真記載，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。

6、學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)包抓年級(jí)，包抓學(xué)生的制度。學(xué)校校長(zhǎng)韓云生49歲，數(shù)學(xué)教育專業(yè)，代五六年級(jí)數(shù)學(xué)，周課時(shí)16節(jié)，教學(xué)成績(jī)?cè)阪?zhèn)前三分之一位次。主任李小寧40歲，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，代五年級(jí)語(yǔ)文，英語(yǔ)等課程，周課時(shí)18節(jié)，教學(xué)成績(jī)前茅。學(xué)校制定了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有力促進(jìn)了教師工作的積極性。我們還認(rèn)真總結(jié)，尋找不足，擬定措施，及時(shí)整改。

7、學(xué)校給學(xué)生搭建素質(zhì)教育的平臺(tái)，有書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，并有專人負(fù)責(zé)。學(xué)生興趣濃，熱情高，有力發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

（六）安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)校把安全放在首位，由校長(zhǎng)親自抓，各項(xiàng)安全制度到位，定期進(jìn)行刀具排查，房屋滲漏、學(xué)校圍墻及時(shí)維修。每學(xué)期召開(kāi)師生、家長(zhǎng)安全大會(huì)，每到節(jié)假日、寒暑假，簽訂安全責(zé)任書(shū)，聘請(qǐng)轄區(qū)的公安干警，縣交警隊(duì)干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座。目前我校安全人人管，事事有人抓，保證學(xué)生高興來(lái)校，安全回家。

四、存在問(wèn)題

1、教學(xué)儀器體育器材薄弱。

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要有差

距，主要表現(xiàn)在教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，專業(yè)教師補(bǔ)充不足。學(xué)生的全面發(fā)展受到了制約。

五、整改措施

1、有計(jì)劃的逐步加大體育、教學(xué)儀器設(shè)備的投入力度。

2、鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與進(jìn)修，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)本次“316工程”督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)存在問(wèn)題我們將繼續(xù)努力，積極改進(jìn)，力爭(zhēng)辦出人民滿意的學(xué)校。

云陽(yáng)鎮(zhèn)張屯小學(xué) 2011年9月30日

第二篇：張馬屯小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

張馬屯小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

（2010-2014）

一、學(xué)校概況

王舍人張馬屯小學(xué)始建于1943年，1983年張馬屯村選址投資建設(shè)現(xiàn)校園，學(xué)校占地11702平方米，建筑面積3799.14平方米。一棟教學(xué)樓，可容納7個(gè)教學(xué)班，一個(gè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（含200米跑道）學(xué)校教學(xué)活動(dòng)生活三區(qū)分明。校園文化氛圍濃厚。學(xué)校校園文化長(zhǎng)廊，三層教學(xué)樓走廊京劇民樂(lè)書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊集教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體。整潔、有序、干凈、清爽的校園內(nèi)草地、綠樹(shù)、紅花，使校園更綠、更美、更有希望，是孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生271人。教職工17人，教師編制、結(jié)構(gòu)比較合理，整體素質(zhì)也較高。但在新時(shí)期，這所具有良好聲譽(yù)和優(yōu)良傳統(tǒng)的老校如何將歷史文化傳統(tǒng)的積淀與時(shí)代精神及未來(lái)理想結(jié)合起來(lái)，如何繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)新局面等等，學(xué)校確立了“把學(xué)校建設(shè)成為具有現(xiàn)代化、高品質(zhì)、特色鮮明，質(zhì)量一流的區(qū)域示范性小學(xué)”的五年奮斗目標(biāo)。

二、學(xué)校五年發(fā)展的整體框架與目標(biāo)

辦學(xué)思想：

以人為本，為學(xué)生一生發(fā)展奠基。以人為本就是讓每個(gè)學(xué)生都生動(dòng)、活潑、和諧和富有個(gè)性地發(fā)展，尊重教師的個(gè)性差異，為教師創(chuàng)造一個(gè)健康和諧、積極向上的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，全面調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基。

辦學(xué)目標(biāo)：

努力把學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量高、教育手段新、教學(xué)環(huán)境美、辦學(xué)特色鮮明、整體質(zhì)量一流的區(qū)域示范性小學(xué)。

育人目標(biāo)：

會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人；有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力；有健全人格和美好心靈。管理目標(biāo)：

民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人本化。

辦學(xué)特色：

民樂(lè)與京劇教育。

學(xué)校校訓(xùn)：

求真向善，志存高遠(yuǎn)

辦學(xué)策略：

文化理校、民主管校、科研興校、特色強(qiáng)校

三、學(xué)校近五年發(fā)展與改革中的重點(diǎn)工作

（一）建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人本化。目標(biāo)：

依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運(yùn)作有序，反應(yīng)靈敏的整體。

舉措：

第一． 進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的分層管理制度。

明確和制定干部崗位職責(zé)，全體干部包括中層干部都要圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既分工，又協(xié)調(diào)、合作，避免那種“荒了自己的自留地，種了他人責(zé)任田”的現(xiàn)象。為了提高辦事效益，運(yùn)作有序，要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人

管。

第二、進(jìn)一步完善教師績(jī)效工資制度。

使學(xué)校的教師績(jī)效工資制度得到不斷完善和發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，并充分體現(xiàn)民情民意以及時(shí)代發(fā)展的要求，大大提高教師的工作責(zé)任感和工作效率。

第三、對(duì)學(xué)校原有規(guī)章制度進(jìn)行改革和完善。

根據(jù)新的時(shí)代要求，依據(jù)適用、高效的原則，進(jìn)行分類分塊審議原有規(guī)章制度，保留其合理有效部分，去掉過(guò)時(shí)和不合理部分，補(bǔ)充新的部分，通過(guò)職代會(huì)討論決定后進(jìn)行實(shí)施，以迅速適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展。

第四、學(xué)校各部門辦公系統(tǒng)要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)管理手段。

首先是為老師們配置足夠的、適用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，特別是電腦，其次是加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，使每位教師都能很熟練使用和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，最后要求所有教師都要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行辦公和管理，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。

第五、加強(qiáng)管理上的民主建設(shè)。

堅(jiān)持政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，并認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：辦事依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律、結(jié)果公開(kāi)，管理權(quán)限、法規(guī)政策公開(kāi)。大家的事大家議，大家的事大家管，實(shí)行民主監(jiān)督和管理。第六、在發(fā)展與改革學(xué)校管理時(shí)，要抓好發(fā)展的速度，穩(wěn)定的程度，改革的力度。

要走好“三步”：宣傳發(fā)動(dòng)；制訂方案；穩(wěn)步實(shí)施。要破“三舊”即破除絕對(duì)平均主義的小農(nóng)思想意識(shí)；破除“祖宗章法”不能丟的守舊傳統(tǒng)；破除恪守中庸之道的保守思想。要沖破人情關(guān)，力避好人主義。

黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要在管理與改革中多角度、多思維地倡導(dǎo)新的榮辱觀、價(jià)值觀和新的辦學(xué)理念，如提倡“校興我興，校榮我榮，校衰我恥”，“時(shí)時(shí)想創(chuàng)新，科科爭(zhēng)創(chuàng)新，人人會(huì)創(chuàng)新”，“以拼搏創(chuàng)新為樂(lè)，以多作貢獻(xiàn)為榮”，“與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)功便是過(guò)”等等。努力營(yíng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)，寬松和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主自由；即有嚴(yán)格要求，又有個(gè)人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質(zhì)、高效、剛?cè)嵯酀?jì)，具有凝聚力的管理模式，從而使管理具有民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人本化的特點(diǎn)。

（二）完善師資培訓(xùn)的有效機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，塑造名師群體。

目標(biāo)：

五年內(nèi)，逐步使張馬屯小學(xué)的教師隊(duì)伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想與理念，有較強(qiáng)的教學(xué)技藝,能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)2名以上名牌教師，2名以上特色教師，創(chuàng)建擁有名師、名學(xué)科的區(qū)域名牌學(xué)校。

舉措：

第一、經(jīng)常性對(duì)教師進(jìn)行師德教育和宣傳及其督導(dǎo)。使學(xué)校教師都能愛(ài)國(guó)守法，明理誠(chéng)信，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表。

第二、要建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍。首先要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)（特別是課程改革的通識(shí)性培訓(xùn)），專家講座，對(duì)外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。

第三、迅速摸清“家底”。要通過(guò)看、查、詢、考等途徑，迅速摸清教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，并根據(jù)學(xué)力、授課水平、科研能力等予以分類排隊(duì)，干部教師雙方要做到心中有數(shù)。而后分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高?？疾鞎r(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。

第四、不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實(shí)際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制訂自我發(fā)展的五年規(guī)劃。

第五、要定人定向定目標(biāo)地培訓(xùn)名師和骨干教師。

第六、對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，“盤(pán)活存量”，二是制訂嚴(yán)格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進(jìn)，“擴(kuò)大總量”。對(duì)不勝任的少數(shù)教師要做好分流準(zhǔn)備。要逐步加大教師工作量，并研究制訂“教師競(jìng)爭(zhēng)上崗”的有關(guān)制度與規(guī)定。

第七、抓兩頭帶中間。優(yōu)秀教師，除完成自身教學(xué)任務(wù)外，還要傳幫帶那些工作能力、業(yè)務(wù)水平一時(shí)跟不上來(lái)的教師，采取一對(duì)一的捆綁制，學(xué)校將制訂有關(guān)具體的“師徒合同”規(guī)定時(shí)間、任務(wù)、目標(biāo)。

第八、對(duì)新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年以后是好樣”的工作要求。學(xué)校既要給他們“壓擔(dān)子”、“壯膽子”，“指路子”、“做樣子”，又要給他們“抽鞭子”、“打板子”，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標(biāo)。

第九、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，采取校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式。五年內(nèi)所有教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，并能自主制作簡(jiǎn)單而適用的課件，第十、從本學(xué)期起，加強(qiáng)公開(kāi)課、示范課、研究課的推廣。其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)自身的特色與風(fēng)格，予以推廣。同時(shí)也幫助水平較差的教師總結(jié)教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等，以利提高。特別是同年級(jí)同學(xué)科的教師，要規(guī)定相互聽(tīng)課節(jié)次，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

（三）德育工作：

目標(biāo)：

培養(yǎng)三種精神：愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；自主、合作精神；誠(chéng)實(shí)、勤奮精神。形成四種意識(shí)：參與意識(shí)；創(chuàng)新意識(shí)；抗挫意識(shí)；合作意識(shí)。訓(xùn)練五種能力：認(rèn)知能力；自主、自治、自強(qiáng)能力；協(xié)調(diào)選擇能力；會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生存，會(huì)做人，有創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力。有健全人格和應(yīng)對(duì)各種環(huán)境變化的能力。

舉措：

第一、每年的9份月設(shè)定“愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)月”，組織開(kāi)展好各種愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想。

第二、繼續(xù)開(kāi)展好社區(qū)小義工活動(dòng)，使社區(qū)小義工活動(dòng)能制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?shí)效化。第三、開(kāi)展五美四會(huì)活動(dòng)：即作業(yè)書(shū)寫(xiě)美、語(yǔ)言表達(dá)美、行為舉止美，儀表大方美、思想境界美；會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造。

第四、寓教育于課堂，就是在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)滲透德育方面的思想教育。寓教育于活動(dòng)，也就是在學(xué)生的活動(dòng)中要加強(qiáng)思想品德教育，這要求學(xué)校要多組織學(xué)生開(kāi)展一些有思想教育意義的活動(dòng)，例如幫困扶弱活動(dòng)，尊老愛(ài)幼活動(dòng)，素質(zhì)營(yíng)地鍛煉活動(dòng)，集體競(jìng)賽活動(dòng)等等。第五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行潛移默化的隱形教育。一是搞好學(xué)校的墻文化，讓墻壁都能說(shuō)“話”；二是加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。

第六、充分利用校園廣播，不斷向?qū)W生介紹和宣傳一些典型的先進(jìn)事跡以及具有特長(zhǎng)的學(xué)生等，大力激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

第八、不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的一日常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范和提高學(xué)生的品行。第九、落實(shí)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

第十、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，爭(zhēng)創(chuàng)歷城區(qū)行為示范校。

（四）突出辦學(xué)特色——以民樂(lè)和京劇為主的藝術(shù)教育。

目標(biāo)：

以學(xué)會(huì)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐。堅(jiān)持以普及促提高，以提高帶普及的方針，濃化學(xué)校藝術(shù)氛圍，在民樂(lè)與京劇等方面培養(yǎng)造就一批小藝術(shù)人才，要?jiǎng)?chuàng)作在省、市、區(qū)有影響的藝術(shù)精品并加大宣傳力度。

舉措：

1、成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。并由音樂(lè)組選拔并組織成立學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)，京劇隊(duì)等藝術(shù)社團(tuán)各社團(tuán)每周進(jìn)行專門的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、以內(nèi)選外聘的形式，選拔和安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，學(xué)校對(duì)這些輔導(dǎo)老師要給予工作上的支持和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)老師還要給予重獎(jiǎng)。

3、要做好家長(zhǎng)的思想工作，處理好藝術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，讓孩子們生動(dòng)、活潑和諧和富有個(gè)性地發(fā)展。

4、經(jīng)常組織各藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的競(jìng)技能力和學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校從人力和物力方面給予大的支持。

5、定期組織藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行全校性匯報(bào)演出參加上級(jí)比賽展演，并形成學(xué)校特色與傳統(tǒng)。

（五）堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。

目標(biāo)：

教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破，創(chuàng)區(qū)域一流的教學(xué)質(zhì)量。

舉措：

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實(shí)行教與學(xué)方式的全面變革，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探索和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

2、申報(bào)并成立1-2個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題，并取得較突出的成績(jī)。

3、加強(qiáng)教師的校本教研工作，努力提高教師的教育教學(xué)水平，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合科研課題，注重階段性交流和合作。

5、堅(jiān)持對(duì)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。

6、通過(guò)寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教改信息的收集、整理，為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。

8、抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的管理制度。常規(guī)教學(xué)抓得越實(shí)、越牢，教科研基礎(chǔ)就越好。

9、從人力和物力上給予科研課題組老師更多地支持，對(duì)取得良好科研成果的課題組老師要給予重獎(jiǎng)。

（七）校園環(huán)境及硬件建設(shè)。

目標(biāo)：

精心設(shè)計(jì)，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學(xué)園、樂(lè)園、花園。

舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和文明禮貌的教育，使學(xué)生行為美、思想美。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。

3、不斷完善學(xué)校的綠化工作，使學(xué)校一年四季樹(shù)綠、花香、景美。

4、2010年將教學(xué)樓的墻壁重新粉刷一次，2015年配合社區(qū)改造完成學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)新建、搬遷工作。

5、不斷更新信息技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，使之能夠滿足師生教學(xué)需要。

6、完善各功能室，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，2015年達(dá)到12個(gè)教學(xué)班、500學(xué)生的辦學(xué)規(guī)模。以上所制定的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃是我們張馬屯小學(xué)全體師生近五年共同奮斗的主要目標(biāo)，我們一定會(huì)盡一切力量去努力實(shí)現(xiàn)我們所制定的每一個(gè)規(guī)劃目標(biāo)。我們充滿信心，期待明天的輝煌！

第三篇：張屯小學(xué)特色學(xué)校宣傳片介紹

張屯小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)宣傳片

這是一座詩(shī)韻飄香的校園，儒雅的種子在這里扎根，萬(wàn)千幼苗在這里成長(zhǎng)； 這是一艘起錨楊帆的航船，滿載著莘莘學(xué)子，遨游于知識(shí)的海洋；

這是一片放飛理想的沃土，愛(ài)心和責(zé)任成就未來(lái)，智慧和勤奮托起希望······ 這就是騰飛中的泊頭市富鎮(zhèn)張屯小學(xué)。

校史簡(jiǎn)介

張屯小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，始建于1969年，學(xué)校學(xué)生來(lái)自十六個(gè)自然村，覆蓋人口八千余人。我?，F(xiàn)有學(xué)生 600人，11個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地面積14745平方米，生均占地面積24.6平方米、建筑面積3500平方米，生均建筑面積5.8平方米。全校教職工26人，均為?？萍耙陨蠈W(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校各功能室設(shè)備齊全，帳冊(cè)完備。其中微機(jī)室現(xiàn)有學(xué)生機(jī)80臺(tái)，教師用機(jī)30臺(tái)，圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)12796冊(cè)，交互式電子白板安裝了15臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室、器材室、音美室、多功能室、圖書(shū)室、少先隊(duì)活動(dòng)室各1個(gè)。學(xué)校先后獲得“泊頭市文明單位”，“泊頭市師德建設(shè)先進(jìn)集體”，“滄州市師德建設(shè)先進(jìn)集體”“泊頭市德育先進(jìn)集體”“泊頭市少先隊(duì)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

第一篇章 課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向

每一次學(xué)校的創(chuàng)新我們都帶著課題研究的意識(shí)來(lái)認(rèn)真完成。2015年至今，我校已經(jīng)順利結(jié)題的課題有滄州市教育規(guī)劃辦課題《增加農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀量的研究》《低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》和《增加小學(xué)生課間操趣味性與實(shí)效性的研究》，省教育規(guī)劃辦課題《中華好詩(shī)文與藝體活動(dòng)有效結(jié)合的研究》，這一課題成果受到專家和評(píng)委的一致好評(píng)，并計(jì)劃在全滄州進(jìn)行推廣。現(xiàn)在正在進(jìn)行研究的課題有滄州教育規(guī)劃辦課題《挖掘數(shù)學(xué)中的生活元素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的研究》。另外，今年還計(jì)劃繼續(xù)申報(bào)2-3項(xiàng)課題。

第二篇章 古韻飄香——中華好詩(shī)詞校本課程

（一）營(yíng)造經(jīng)典古詩(shī)詞文化。

為了營(yíng)造“書(shū)香飄滿校園，經(jīng)典浸潤(rùn)童年”的校園文化氛圍，讓融匯在經(jīng)典古詩(shī)詞中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、情懷、以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，潛移默化的植根于孩子的心靈，讓孩子們?cè)谙硎堋耙越?jīng)典為伴，與圣賢為友”的古詩(shī)詞誦讀與積累中受到教育與啟迪。我校把“古韻飄香——中華好詩(shī)詞”當(dāng)成學(xué)校及班級(jí)特色來(lái)抓，使我校成為名副其實(shí)的“人文校園”，并要求在學(xué)校顯眼、學(xué)生看得到、摸得著地方補(bǔ)充裝飾古詩(shī)文的內(nèi)容。走進(jìn)學(xué)校大門，陣陣古風(fēng)詩(shī)韻撲面而來(lái)，首先映入眼簾的是接龍形式的古詩(shī)詞共計(jì)40首，一直延伸到操場(chǎng)最西面。往北走，一塊塊詩(shī)詞分類文化墻便展現(xiàn)在眼前，來(lái)到小廣場(chǎng)，抬頭便可看到“詩(shī)海泛舟”、“詩(shī)空飄雪”、“詩(shī)園看柳”等詩(shī)意十足的古詩(shī)文化；走進(jìn)教學(xué)樓，正對(duì)大廳的是“古韻飄香，浸潤(rùn)心靈”八個(gè)大字。上面是一副老師們自編對(duì)聯(lián)“春夏秋冬誦中華經(jīng)典，詩(shī)詞曲文潤(rùn)書(shū)香校園”，橫批“與圣賢為友”，正中間為一名我校學(xué)生正在誦讀校本教材《中華好詩(shī)詞》。整個(gè)學(xué)校走廊上面懸掛的都是古詩(shī)中的名家名篇之作。一二樓北面墻文化由“春、夏、秋、冬”四季古詩(shī)組成。一樓往西以“春”為主題展開(kāi)，分別由“知春”“踏春”“惜春”“詠春”四個(gè)板塊組成；往東 “初夏”“盛夏”“消夏”“詠夏”組成了以“夏”為主題古詩(shī)板塊；二樓往西 “秋”的主題分別是“樂(lè)秋”“哀秋”“詠秋”；往東分別由“初冬”“隆冬”“賀冬”組成在“冬”的主題板，每個(gè)版塊的作品均為師生共同打造的與主題相符的詩(shī)配畫(huà)作品。二樓樓道中間部分為有著“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”“詩(shī)鬼”等稱號(hào)的名家大作。所有樓道古詩(shī)文化均由老師學(xué)生共同參與完成。

（二）精心篩選，不斷完善《中華好詩(shī)詞》校本教材。

我們學(xué)校的校本教材經(jīng)歷了四個(gè)版本，第一個(gè)版本，每本20首古詩(shī)，六本，黑白印刷，很簡(jiǎn)單。第二個(gè)版本里面配置彩色插圖，并裝訂成冊(cè)。第三個(gè)版本進(jìn)行了板塊設(shè)計(jì)，雛形基本形成。拿到教材后，老師們開(kāi)啟了糾錯(cuò)修改的步伐，經(jīng)過(guò)一年的試行打磨，我們的校本教材基本定型，并正式出版，就是我們現(xiàn)在應(yīng)用的教材——《古韻飄香-中華好詩(shī)詞》，這套教材共分6冊(cè)，每?jī)?cè)精選古詩(shī)詞30首，選文共180篇（段）。每課分為“古詩(shī)詞原文”“注釋”“詩(shī)詞大意”“走進(jìn)古詩(shī)”“能說(shuō)會(huì)道”“拓展積累”六大板塊。古詩(shī)詞從選文的長(zhǎng)短，內(nèi)容的難易、閱讀與理解的指導(dǎo)等方面體現(xiàn)針對(duì)性、層次性。其中，“走進(jìn)古詩(shī)”主要考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞最基本的認(rèn)識(shí)和理解，適合班級(jí)所有孩子練習(xí)，而“能說(shuō)會(huì)道”主要考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)更深層次的理解，一般要借助于查閱資料，適合學(xué)有余力的學(xué)生選作，“拓展積累”是對(duì)古詩(shī)詞的一種課外延伸，有利于學(xué)生對(duì)古詩(shī)進(jìn)行歸類比較。除此之外，每本書(shū)后面還附有符合學(xué)生記憶特點(diǎn)的“古詩(shī)詞歸類”，并把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《笠翁對(duì)韻》《道德經(jīng)》和《論語(yǔ)》等經(jīng)典誦讀內(nèi)容分散到不同年級(jí)的教學(xué)中去。同時(shí)每本書(shū)后面還配有“張屯小學(xué)古詩(shī)韻律操”，本套操以詩(shī)詞接龍的形式組合在一起，利于學(xué)生背誦。

（三）因地制宜，誦讀的形式豐富多樣 1.分散訓(xùn)練

每周、每天老師都要布置相應(yīng)的古詩(shī)文背誦作業(yè)，學(xué)生利用課后的時(shí)間，進(jìn)行背誦，有的學(xué)生在跳皮筋的時(shí)候、踢毽子的時(shí)候背誦，有的學(xué)生利用拍手游戲背誦，有的學(xué)生課余互相對(duì)背。我們還極好地利用了課前兩分鐘這一空擋時(shí)間，由班級(jí)古詩(shī)文吟誦小老師帶著全班同學(xué)一同吟誦，其樂(lè)無(wú)窮。這樣一首首膾炙人口的詩(shī)歌常常掛在學(xué)生嘴邊，給學(xué)生的課余生活增添了色彩，而且還在潛移默化中達(dá)成了背誦的任務(wù)，真是“校園處處踏歌聲”。

2.集中指導(dǎo)

每個(gè)班級(jí)的黑板上方都留有空白用于開(kāi)辟“詩(shī)文壁”，每周由班長(zhǎng)抄寫(xiě)、或由書(shū)法比較好的同學(xué)書(shū)寫(xiě)一首契合本周及篇幅稍長(zhǎng)的古詩(shī)文、繪畫(huà)好的同學(xué)配上書(shū)畫(huà)（如中秋之周背寫(xiě)中秋、抒月的詩(shī)文等），作為每周的必背篇目，教師在課堂上進(jìn)行字音、韻律及抑揚(yáng)頓挫的背誦指導(dǎo)，使學(xué)生不但準(zhǔn)確的掌握本首詩(shī)的背誦，而且領(lǐng)略了其中的韻味。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)

每周一課的古詩(shī)詞校本課程是培養(yǎng)學(xué)生人文精神，幫助學(xué)生培養(yǎng)情感，樹(shù)立人生觀的主題教育。課前，教師會(huì)要求學(xué)生搜集大量與古詩(shī)詞有關(guān)的資料，課堂上，教師以誦讀、欣賞、古詩(shī)新唱、手語(yǔ)操、情景劇表演等多種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀理解，課后，辦詩(shī)文小報(bào)、詩(shī)配畫(huà)、古詩(shī)改編等多彩的綜合性作業(yè)更是深受學(xué)生喜愛(ài)。只要我們不斷創(chuàng)新，不斷突破，我們課內(nèi)課外的古詩(shī)文教學(xué)將呈現(xiàn)一派“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”的新光景。4.注重學(xué)科整合

我們?cè)谡n題研究實(shí)踐的過(guò)程中，不僅僅局限于在校本課堂上的學(xué)習(xí)實(shí)踐，還注重古詩(shī)文與其他學(xué)科、活動(dòng)的有機(jī)整合，全面培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（1）古詩(shī)文與音樂(lè)美術(shù)整合

在我們學(xué)校的音樂(lè)課和美術(shù)課上，常常會(huì)看到學(xué)生也徜徉在詩(shī)的海洋里，樂(lè)此不疲。音樂(lè)課上孩子們或給經(jīng)典的古詩(shī)配上節(jié)奏，即興來(lái)上一段精彩的說(shuō)唱，或者在優(yōu)美的音樂(lè)聲中深情吟唱；美術(shù)課上，孩子們常常以詩(shī)為內(nèi)容，爭(zhēng)相描繪詩(shī)中的意境。

（2）古詩(shī)文與班隊(duì)活動(dòng)整合

我們常常以古詩(shī)文為載體，開(kāi)展各種形式的中隊(duì)活動(dòng)。如“在詩(shī)詞王國(guó)里遨游”、“古詩(shī)伴我行”、“誦古詩(shī)、學(xué)美德” “古詩(shī)吟誦擂臺(tái)賽”、“編古詩(shī)小報(bào)”、“古詩(shī)吟誦展示會(huì)”等，通過(guò)背、唱、演、說(shuō)、畫(huà)等形式，學(xué)生從詩(shī)詞里感悟到了中華詩(shī)詞的精粹，感悟到了許多做人的真諦。

（3）古詩(shī)文與信息技術(shù)整合

學(xué)生升入三年級(jí)以后，學(xué)校開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，使學(xué)生具備了一定的搜集信息和處理信息的能力。因而我們組織三至六年級(jí)的學(xué)生利用假期自由選擇課題，自由組合進(jìn)行古詩(shī)專題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們有研究田園詩(shī)人王維的，有研究詞人柳永的，有研究邊塞詩(shī)的，有研究送別詩(shī)的??相繼成立了“蘇軾研究小組”、“李白研究小組”、“李清照研究小組”、“王維研究小組”等多個(gè)研究小組。同學(xué)們廣泛地獵取資料，去藏書(shū)室搜集，有針對(duì)性地到網(wǎng)上瀏覽。自主研究中，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，古詩(shī)文學(xué)習(xí)內(nèi)容豐厚了。

(4)古詩(shī)文與體育相結(jié)合

我校自編自導(dǎo)了四套古詩(shī)韻律操，本套操?gòu)脑?shī)詞接龍、音樂(lè)選編制作、古詩(shī)誦讀到動(dòng)作編排完全由自己制作完成。本套操共有三大亮點(diǎn)：

①詩(shī)詞編排方面：四套操每套均由20首古詩(shī)首尾接龍而成，學(xué)生讀起來(lái)瑯瑯上口，易于背誦。

②音樂(lè)制作方面：古詩(shī)新唱歌曲和詩(shī)句巧妙結(jié)合。如開(kāi)始音樂(lè)由學(xué)生耳熟能詳古詩(shī)《靜夜思》引出歌曲《讀唐詩(shī)》和《春曉》兩首音樂(lè)，所以接下來(lái)，第一套操就以歌曲《靜夜思》引入，因此“床前明月光”就成了第一套操的龍頭。以此類推，第二套操開(kāi)始音樂(lè)為《登鸛雀樓》，“白日依山盡”就成了第二套操的龍頭，第三套操開(kāi)始音樂(lè)為《江南》，所以“江南可采蓮”就成了第三套操的龍頭，第四套操的開(kāi)始音樂(lè)為《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝”就成了第四套的龍頭，而第四套操的龍尾為《春曉》一詩(shī)，所以最后的結(jié)束音樂(lè)就選取了《春曉》的音樂(lè)，正好和開(kāi)頭音樂(lè)首尾呼應(yīng)。

③動(dòng)作編排方面：本套操由學(xué)生組成“張●屯”兩個(gè)字開(kāi)始，里面融入了手語(yǔ)操、歌唱、誦讀、舞蹈、健美操、隊(duì)形變化、武術(shù)、學(xué)生互動(dòng)和游戲等多元文化，深受廣大師生和家長(zhǎng)朋友的喜愛(ài)，尤其是里面的“鉆山洞游戲”和“多種隊(duì)形的變化”新穎有趣，孩子們做起來(lái)樂(lè)此不疲，而第四套操里面融入的武術(shù)動(dòng)作，也成了男孩子們的最愛(ài)。

5.注重活動(dòng)滲透

在古詩(shī)文的誦讀形式上，我校還精心組織，通過(guò)以下活動(dòng)抓好誦讀的滲透工作。（1）擴(kuò)詩(shī)演詩(shī)

學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的詩(shī)篇，擴(kuò)充意境，補(bǔ)充感受，續(xù)編情節(jié)，將濃濃的詩(shī)情變成生動(dòng)可感的想象詩(shī)篇。在此基礎(chǔ)上組織課本劇表演，讓精彩的一幕幕不斷重現(xiàn)。如《游子吟》《塞下曲》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等詩(shī)的表演都讓人拍案叫絕。這樣的活動(dòng)，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，又提高了文學(xué)審美能力。

（2）以詩(shī)銘志 “給孩子人文的底蘊(yùn)，還孩子多彩的童年?！笔俏覀冋Z(yǔ)文老師義不容辭應(yīng)追求的目標(biāo)。因此，我們組織學(xué)生把在學(xué)詩(shī)過(guò)程中學(xué)到的一些奮發(fā)進(jìn)取、立志愛(ài)國(guó)的詩(shī)句進(jìn)行收集、分類、交流、誦讀，選出了自己欣賞的詩(shī)句作為自己的座右銘，“以古人之學(xué)思行”督促“自己的學(xué)思行”。有的學(xué)生還以詩(shī)的形式自己創(chuàng)作座右銘，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己(如“吾日三省吾身；天生我才必有用??”)。學(xué)生不僅積累了許多優(yōu)秀的詩(shī)作，還豐富了自己的內(nèi)涵，陶冶了情操，提高了品味，這些將使學(xué)生一生受益。

（3）綜合實(shí)踐

在假期，我們將“尋找你最喜愛(ài)的詩(shī)人”設(shè)計(jì)成假期綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，讓學(xué)生尋找詩(shī)人的足跡，了解詩(shī)人的生平趣聞、成材故事或悲涼人生。在班級(jí)作文課上，我們又舉行了“我最喜愛(ài)的一位詩(shī)人”、“我最喜愛(ài)的一首古詩(shī)”等的討論活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出對(duì)詩(shī)人精神境界的認(rèn)識(shí)和鑒賞評(píng)價(jià)，從而增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又鍛煉了寫(xiě)作能力。

（4）古詩(shī)擂臺(tái)

每學(xué)期，實(shí)驗(yàn)班級(jí)都舉行“背詩(shī)大王”擂臺(tái)賽,這是讓人倍受關(guān)注的活動(dòng)。擂臺(tái)賽模仿中央電視臺(tái)“挑戰(zhàn)主持人”欄目舉行，分周擂主、月擂主、季度擂主、學(xué)期總擂主四個(gè)階段，每次比賽都異常激烈，學(xué)生們個(gè)個(gè)有備而來(lái)，背誦的詩(shī)句宛如滔滔江水綿聯(lián)不斷。只有按照挑戰(zhàn)要求完成相關(guān)背誦任務(wù)者才可坐上 “背詩(shī)大王”的寶座。

（5）吟詠詩(shī)會(huì)

我們每學(xué)期還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、慶?；顒?dòng)、紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的詩(shī)歌吟頌活動(dòng)。教師節(jié)前夕，我們抓住契機(jī)，開(kāi)展了“感念師恩”詩(shī)詞吟誦活動(dòng)；中秋佳節(jié)，我們望著滿月，吟誦《水調(diào)歌頭》《望月懷遠(yuǎn)》等??

（四）加強(qiáng)教師古詩(shī)積累，言傳身教，注重示范。

教師的言行直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，為了更好的把我校的古詩(shī)文誦讀開(kāi)展下去，我們的老師首先要會(huì)吟古詩(shī)，從而才能在日常教育教學(xué)中滲透古詩(shī)文的教學(xué)。在這一點(diǎn)上，我們采取“以我?guī)钡母腥敬胧?，讓那些熱?ài)著古詩(shī)文教學(xué)的老師帶動(dòng)身邊的老師一起學(xué)、一起教,并定期開(kāi)展《我與古詩(shī)文故事》演講比賽，每學(xué)期組織一次《古詩(shī)文考試》。

（五）學(xué)生才藝表演，構(gòu)建展示平臺(tái) 1.成立學(xué)校廣播站

每天下午第二節(jié)課課間學(xué)生或者老師以“每周一詩(shī)”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀古詩(shī)詞。

2.每年組織一次大型的古詩(shī)文匯報(bào)演出 為了給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，我校舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓學(xué)生登臺(tái)獻(xiàn)藝，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同觀看學(xué)生的才藝展示。古詩(shī)背誦以不同的形式展示在全校老師和家長(zhǎng)面前，既鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，有培養(yǎng)了學(xué)生展示古詩(shī)內(nèi)涵、展示古詩(shī)藝術(shù)美的能力。此舉不但鼓勵(lì)了學(xué)生，也取得了家長(zhǎng)對(duì)我校古詩(shī)文誦讀工作的大力支持。

3.詩(shī)詞等級(jí)考試

我校成立了由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)組成的“古詩(shī)詞等級(jí)考核小組”。學(xué)期末，我校會(huì)依據(jù)《中華好詩(shī)詞考級(jí)方案》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)考評(píng)。古詩(shī)詞等級(jí)考評(píng)共分8級(jí)，每背誦20首為一級(jí)，最高級(jí)為8級(jí)，對(duì)學(xué)生通過(guò)考評(píng)達(dá)到相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)的，進(jìn)行張榜公布，頒發(fā)證書(shū)。

第三篇章：豐富多彩的月活動(dòng)

每月第一周為“愛(ài)的教育周”，分年級(jí)觀看有關(guān)“愛(ài)”的影片，中高年級(jí)寫(xiě)觀后感。第二周為“少先隊(duì)活動(dòng)周”，根據(jù)國(guó)內(nèi)外重大節(jié)日、上級(jí)精神和學(xué)校特色建設(shè)定期開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)；第三周為“階段性診斷測(cè)評(píng)周”，測(cè)評(píng)為單人單桌，同頭教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，最后寫(xiě)出測(cè)評(píng)分析，學(xué)生情況分析和改進(jìn)措施。測(cè)評(píng)后教師要對(duì)測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到及時(shí)補(bǔ)救，從而提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解，提升教學(xué)質(zhì)量。第四周為“體育競(jìng)技周”，盡量采取全員參與的方式開(kāi)展，讓學(xué)生真正愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。

第四篇章：北美外教走進(jìn)英語(yǔ)課堂

每周四上午8點(diǎn)，北美外教Kristena J老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)和我們相約四年級(jí)英語(yǔ)課堂，帶孩子們一起感受純正的英語(yǔ)教育。本課程采用純北美外教在線授課模式，使用對(duì)標(biāo)美國(guó)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（CCSS：美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)）的定制課程，運(yùn)用浸入式教學(xué)，讓孩子們都能開(kāi)口說(shuō)一口純正的英語(yǔ)。今后，還會(huì)有更多的精彩課堂入住張屯小學(xué)，真是實(shí)現(xiàn)讓張屯小學(xué)的孩子實(shí)現(xiàn)最頂尖的教育。

第四篇：張安屯中學(xué)文明交通自查報(bào)告（推薦）

張安屯中學(xué)文明交通示范學(xué)校創(chuàng)建工作

自檢自查報(bào)告

健康和安全永遠(yuǎn)是生命的主題，安全是學(xué)校的頭等大事，尤其是交通安全，它直接關(guān)系到師生的健康乃至生命。多年來(lái)，我校一直高度重視交通安全教育。根據(jù)創(chuàng)建“文明交通示范學(xué)?！钡南嚓P(guān)文件精神，結(jié)合我校安全工作實(shí)際，我校在全面開(kāi)展教育教學(xué)的同時(shí)，在教育主管部門和交警部門的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展“文明交通示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，并取得一定成效。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作自檢自查情況做如下匯報(bào)：

一、學(xué)校交通情況分析

我?，F(xiàn)教職員工33人，有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生435人，住校人數(shù)343人。學(xué)生上下學(xué)幾乎是步行，沒(méi)有騎自行車和摩托車上學(xué)的情況，很少有學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)車接送學(xué)生上下學(xué)。為了提高我校師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)師生的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。為了繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，全面提高我校交通安全工作水平，我校以交通安全教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建“文明交通示范學(xué)校”為突破口，以宣傳道路交通安全法律、法規(guī)及安全常識(shí)為主要內(nèi)容開(kāi)展安全教育活動(dòng)，著力加強(qiáng)交通安全教育。

二、組織機(jī)構(gòu)及制度建設(shè)

1、我校歷來(lái)重視校園安全教育、特別是交通安全教育工作。抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的事，也是道路交通管理工作的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，為此我校成立了創(chuàng)建“文明交通示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：林曉伍 副組長(zhǎng)：羅發(fā)賢

成員：楊富吉

賽石林

周紹聰

白春梅

溫艷晶

楊金娟

崔柱生

胡冬勝

徐嘉

谷云發(fā)

2、制定了文明交通示范學(xué)校實(shí)施方案。

3、有交通安全工作制度并張貼上墻。

4、制定交通安全宣傳工作實(shí)施方案。

5、建立交通安全情況通報(bào)和協(xié)調(diào)制度，任命我校谷云發(fā)為交通安全義務(wù)協(xié)管員并負(fù)責(zé)學(xué)校門口車輛指揮和學(xué)生出入的指揮工作。

6、我校聘請(qǐng)王家莊鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)張楠擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常參與學(xué)校交通安全教育管理工作。

7、學(xué)校把遵守道路交通安全法律、法規(guī)情況納入學(xué)生個(gè)人操守評(píng)定，不允許學(xué)生騎自行車或摩托車上下學(xué)。

8、建立教職工駕駛員和機(jī)動(dòng)車臺(tái)賬。

三、宣傳陣地建設(shè)

交通安全教育是生命教育，它無(wú)聲無(wú)息地滲透在人們的政治的、思想的、工作的、學(xué)習(xí)的、道德的全部活動(dòng)領(lǐng)域中。要使學(xué)生用心去體驗(yàn)以獲得對(duì)交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導(dǎo)向。

1、在學(xué)校設(shè)置交通安全宣傳教育活動(dòng)室，配備交通安全相關(guān)學(xué)習(xí)宣傳教育資料，宣傳板上墻，在校園內(nèi)設(shè)立專門固定的宣傳園地，張貼宣傳資料、擺放宣傳展板。

2、在校園內(nèi)設(shè)有固定醒目的交通安全宣傳標(biāo)語(yǔ)或格言、警句。訂閱有關(guān)交通安全宣傳報(bào)紙、雜志擺放在圖書(shū)室里。

3、集中解決日常交通行為突出問(wèn)題，廣泛樹(shù)立文明交通意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校開(kāi)展以“文明出行，伴我成長(zhǎng)”為主題的主題校會(huì)。

4、加強(qiáng)滲透教育。學(xué)校重視交通安全的滲透教育。從開(kāi)設(shè)的思想品德課、“三生”課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行滲透教育。開(kāi)展“校園廣播站”工作，并專門開(kāi)設(shè)交通安全宣教欄目。并組織開(kāi)展交通安全主題班會(huì)、交通安全征文比賽、交通安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使廣大師生在豐富的活動(dòng)中受到潛移默化的教育。

5、組織師生觀看交通安全教育專題片。利用多媒體設(shè)備播放交通教育視頻《老家傳經(jīng)》、《云南省中小學(xué)生交通安全啟示錄》、《流淚的花季》、《平安是富》、《愛(ài)心托起籃球女孩》培養(yǎng)學(xué)生文明、安全的交通習(xí)慣。

6、學(xué)校多次邀請(qǐng)省、市、縣干警到校為師生做安全教育專題講座，并多次進(jìn)行安全教育圖片展。精彩的講座，加上具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的圖片、展板的雙重作用，強(qiáng)化了師生對(duì)安全常識(shí)的記憶和內(nèi)化，進(jìn)一步提高了師生的交通安全意識(shí)。通過(guò)向?qū)W生發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》及《公開(kāi)信》，切實(shí)提升了社會(huì)對(duì)交通安全的認(rèn)知程度，為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

7、我校為了營(yíng)造安全的環(huán)境，把交通安全教育列入學(xué)生德育課內(nèi)容，每學(xué)期至少2節(jié)。每學(xué)期學(xué)校分發(fā)交通安全知識(shí)競(jìng)賽試卷讓師 生做，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽提高了師生生們的交通安全意識(shí)。

四、基礎(chǔ)建設(shè)

1、我校義務(wù)交通協(xié)管員加強(qiáng)校園周邊交通秩序管理，整治校園周邊環(huán)境。

2、校園周邊道路有交通警示標(biāo)志。

3、學(xué)校師生交通安全意識(shí)強(qiáng)，師生無(wú)嚴(yán)重交通違法行為記錄，駕駛?cè)藳](méi)有酒后駕駛、疲勞駕駛、超員、超速、超載等嚴(yán)重交通違法行為記錄。

4、師生在遇到交通事故時(shí)能及時(shí)報(bào)警并能主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、搶救傷員。

五、今后打算

在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，交通安全工作不是一朝一夕的事，是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，我們要隨時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，防范于未然，只有把安全工作做實(shí)做細(xì)，師生的安全才有保障。我校還將進(jìn)一步研究創(chuàng)建工作，把“文明交通示范學(xué)?！钡母黜?xiàng)要求進(jìn)一步細(xì)化，不斷改進(jìn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取交通安全教育工作在上新臺(tái)階。

張安屯中學(xué)

2013年10月16日

第五篇：張安屯中學(xué)公共衛(wèi)生監(jiān)督檢查自查報(bào)告

張安屯中學(xué)學(xué)校公共衛(wèi)生自檢自查報(bào)告

我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《生活飲用水監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的公共衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平，切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、傳染病預(yù)防管理和飲用水管理工作。按照曲教體【2013】14號(hào)文件精神，我校對(duì)學(xué)校公共衛(wèi)生工作進(jìn)行了認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下匯報(bào)：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織

多年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一致認(rèn)為良好的衛(wèi)生狀況是保證師生工作、生活和學(xué)習(xí)的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校始終把公共衛(wèi)生工作作為學(xué)校工作要?jiǎng)?wù)，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)學(xué)校全面公共衛(wèi)生工作，并建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了公共衛(wèi)生防病工作預(yù)案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等。

二、加大投入，改善環(huán)境

幾年來(lái)，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模的同時(shí)，在資金十分緊張的條件下，仍然把公共衛(wèi)生工作列入重點(diǎn)考慮因素，并逐步加大投入，學(xué)校投入大量資金，不斷改善學(xué)校辦公條件，投資綠化，投資飲水工程的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，保證了飲水基本衛(wèi)生；學(xué)校投資對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整治，新建圍墻、改建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、地面的硬化和校園綠化、美化等工程整體達(dá)到了良好效果。

三、加大宣傳，預(yù)防疾病

本著預(yù)防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發(fā)生，學(xué)校要求全體教師思想重視，提高認(rèn)識(shí)，行使自己的責(zé)任，為預(yù)防傳染病的發(fā)生積極行動(dòng)起來(lái)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校通過(guò)廣播、板報(bào)、致學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信等多種形式積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，做好晨檢工作和課堂詢問(wèn)制工作，要求對(duì)傳染病患者做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

學(xué)校始終堅(jiān)持“兩操兩課”（早操和課件操，體育課和陽(yáng)光體育一小時(shí)）制度。加強(qiáng)對(duì)流行性疾病的預(yù)防，學(xué)校協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢和疫苗注射（今年3月份對(duì)學(xué)生體檢421人，注射麻腮風(fēng)三聯(lián)疫苗292人）。定時(shí)對(duì)教室宿舍衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃（一日三掃），并擇時(shí)噴灑消毒液，學(xué)生的健康防病意識(shí)不斷增強(qiáng)，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校無(wú)傳染病流行、無(wú)食物中毒、無(wú)重大意外傷害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

四、強(qiáng)化管理，確保安全

食品衛(wèi)生方面，學(xué)校始終本著安全第一原則，加大食堂管理力度。食堂工作人員一律持健康證上崗，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定保持個(gè)人衛(wèi)生，有效保證了師生的飲食健康。

五、存在問(wèn)題及困難

1、學(xué)校師生的生活垃圾沒(méi)有好的堆放地，只有在校內(nèi)焚燒，產(chǎn)生大量煙塵，對(duì)師生健康造成傷害。

2、飲用水二次供水消毒難，存在安全隱患。

3、學(xué)校沒(méi)有設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和保健室，沒(méi)有疾病預(yù)防的專職人員。

張安屯中學(xué)2013年5月17日