第一篇：學校教導主任職責

學校教導主任職責

教導主任是校長領導教育教學工作的主要助手，是教育教學工作的組織者和管理者。

1、做好教育教學的組織安排工作，制訂教育工作計劃和教學工作計劃，編排課程表、活動日程表，安排值周教師和值周學生，貫徹執(zhí)行學校的教學、教育規(guī)章制度，建立與維護正常的教學秩序。

2、組織和管理教學工作。

(1)、領導教研組工作，組織開展教研活動，進行教學方法的改革，進行專題討論，指導與總結教研工作教學經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。

(2)、按照教學計劃分配教師教學任務，審查教師的工作計劃，檢查教師執(zhí)行教學大綱、教科書情況，參加教研組及備課等活動。

(3)、深入教學，深入課堂，檢查教案、作業(yè)，審閱教學日志，召開學生座談會，掌握教學情況，幫助和指導教師改進教學提高質量。

(4)、了解和分析學生的學習態(tài)度，學習效果，學習方法，分析學生的知識、能力和智力的發(fā)展情況，幫助總結與交流學習經(jīng)驗，指導學生端正學習態(tài)度，改進學習方法。

3、組織與管理學生的思想政治工作。

(1)、領導班主任工作，指導班主任制定班級工作計劃并檢查其執(zhí)行情況；指導班主任寫好操行評語，召開班主任會議，研究工作，交流工作經(jīng)驗，有目的、有準備地參加班級有關活動。

(2)、管理與指導政治課教學。

(3)、經(jīng)常了解掌握《小學生守則》的執(zhí)行和學生的思想、品德情況，主持評定“三好學生”和優(yōu)秀班集體。

(4)、組織學生參加生產(chǎn)勞動、公益勞動．和自我服務勞動，抓好勞動的安排、組織、檢查、評比，加強勞動中的思想教育。

(5)、有目的、有計劃地開展階段教育活動，假節(jié)日前后及寒暑假的教育活動，做好新生、畢業(yè)班學生的思想教育工作。

(6)、組織開展學生的課外活動，包括科技、文體、宣傳等課外活動小組，安排教研組教師加強輔導。

(7)、指導少先隊的工作，支持他們開展活動。

4、管理和組織學生的體育衛(wèi)生工作。

(1)、組織體育教師上好體育課，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動”等體育鍛煉，抓好“達標”活動。

(2)、安排和組織體育教師，開展課外體育，開展各種單項比賽，每學期至少舉行一次全校性的運動會。

(3)、重視衛(wèi)生保健工作，搞好定期健康檢查，建立學生健康卡片，特別是要重視與加強保護視力工作的檢查與管理。

(4)、領導與組織清潔衛(wèi)生活動，定期檢查、評比、開展凈化、綠化、美化校園活動。

(5)、了解學生的作業(yè)負擔情況，科學安排學生的生活，學習活動時間，控制過重負擔，保護學生的身心健康。

5、領導教務行政工作。

(1)、做好期初、期中、期末工作，負責報名、編班、嚴格學籍管理，管好休、復、轉工作，組織安排考試，搞好成績和考查統(tǒng)計，發(fā)出成績通知單。

(2)、嚴格考勤制度，作好考勤記載。

(3)、領導圖書室、教具儀器室的工作，加強圖書、設備、儀器的管理使用。

第二篇：學校教導主任職責

南召縣白土崗一中教導主任職責

教導主任在校長直接領導下，具體負責學校的教學和教務工作。教導副主任協(xié)助主任工作，并做好自己分管的具體工作。

一、組織和管理教學工作。

（一）組織教師學習和貫徹國家制定的學校工作條例、教學計劃、教學大綱和上級關于教育教學工作的指示，認真貫徹教育方針，全面提高教學質量。

（二）協(xié)助校長加強教學工作計劃管理。

1、協(xié)助校長制定學校的教學工作計劃；

2、指導制定和審批教研組工作計劃；

3、審批教師的教學工作計劃。

（三）制定教學常規(guī)和其他教學管理制度，建立正常的教學秩序，協(xié)調好各年級各學科教學和各種教學活動。

（四）安排教師的教學工作，組織教師學習文化、業(yè)務和教育科學理論，提高教學工作能力，督促指導教師執(zhí)行崗位責任制，實施教學目標。

（五）領導教研組工作，指導教研組的教學研究活動，總結交流教學經(jīng)驗。

定期召開教研組長會。

（六）領導教科研室工作，指導教科研室人員選擇科研課題，開展研究工作，組織指導全體教職工開展教科研活動，提高教科研水平，為提高教育教學質量和辦學效益服務。

（七）檢查師、生的“教”、“學”筆記和各科教學計劃的執(zhí)行情況，搞好教學質量分析工作。

深入教學第一線聽課、評課，聽取各方面對教與學的意見，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，總結推廣先進的教學經(jīng)驗，提出改進教學工作意見和建議，有針對性地督促教師和學生提高教與學的質量。

（八）結合學生實際，協(xié)助領導組織開展教學改革，抓好必修課、選修課和活動課相結合的課程體系建設和實施。

抓好學生勞動技術教育和勞動實踐活動，組織指導學生開展文體、科技等課外活動。

（九）管理體育衛(wèi)生工作。

1、抓好體育課教學，認真幫助體育教師制定好體育教學計劃，檢查體育教師的備課和教學情況；

2、抓好衛(wèi)生常識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，幫助指導醫(yī)務室健全衛(wèi)生保健制度，建立好學生衛(wèi)生卡片，加強預防疾病的措施，保護學生視力；

3、掌握好學生每周活動總量，防止學生負擔過重，影響身體健康。

二、組織和領導教務行政工作。

（一）管理學生的學籍。

負責招生、編班、成績考核、休學、退學、轉學、畢業(yè)、等工作，建立健全學籍檔案，負責學生個人檔案的建立和管理。

（二）編制課程表和作息時間表。

（三）做好期中、期未和畢業(yè)復習考試組織的服務工作。

（四）協(xié)助校長組織對教師教學工作進行經(jīng)常性地考核工作，建立教師業(yè)務檔案。

（五）負責教師的考勤，及時安排調課、代課。

（六）負責圖書館、儀器室、微機室、的建設與管理。

做好教學參考書、工具書、教學掛圖、儀器的訂購添置和管理工作。

（七）負責教學信息的收集、整理、傳播工作，辦理文印、謄寫等具體事宜，做好試題、提綱、計劃、總結等歸檔工作。

（八）做好每學期開學準備和期未總結工作，并寫出有關書面材料。

（九）強加教務處的組織建設、人員配備，做到人員精干，結構合理，提高教務人員素質，保證教務處整體功能優(yōu)化，保證工作質量，有效完成階段性和突擊性工作任務。

（十）組織好上級教育行政部門交給的考試工作。

（十一）堅持定期向校長匯報工作制度，遇重大事件或問題，要及時請示匯報。

主動爭取政策、總務、工會、團隊等組織或部門的協(xié)助配合和支持，保證本職工作和合作性工作的順利完成。

第三篇：學校教導主任職責

一 學校教導主任職責

教導主任是校長領導教育教學工作的主要助手，是教育教學工作的組織者和管理者。

1、做好教育教學的組織安排工作，制訂教育工作計劃和教學工作計劃，編排課程表、活動日程表，安排值周教師和值周學生，貫徹執(zhí)行學校的教學、教育規(guī)章制度，建立與維護正常的教學秩序。

2、組織和管理教學工作。

(1)、領導教研組工作，組織開展教研活動，進行教學方法的改革，進行專題討論，指導與總結教研工作教學經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。

(2)、按照教學計劃分配教師教學任務，審查教師的工作計劃，檢查教師執(zhí)行教學大綱、教科書情況，參加教研組及備課等活動。

(3)、深入教學，深入課堂，檢查教案、作業(yè)，審閱教學日志，召開學生座談會，掌握教學情況，幫助和指導教師改進教學提高質量。

(4)、了解和分析學生的學習態(tài)度，學習效果，學習方法，分析學生的知識、能力和智力的發(fā)展情況，幫助總結與交流學習經(jīng)驗，指導學生端正學習態(tài)度，改進學習方法。

(5)、了解學生的作業(yè)負擔情況，科學安排學生的生活，學習活動時間，控制過重負擔，保護學生的身心健康。

3、領導教務行政工作。

(1)、做好期初、期中、期末工作，負責報名、編班、嚴格學籍管理，管好休、復、轉工作，組織安排考試，搞好成績和考查統(tǒng)計，發(fā)出成績通知單。

(2)、嚴格考勤制度，作好考勤記載。

(3)、領導圖書室、教具儀器室的工作，加強圖書、設備、儀器的管理使用

二 教導處工作責任分工

曹強 教導處主任

教學常規(guī)管理中的學查糾活動，鞏固率；課程管理中的辦學行為，課程的開發(fā)與開設，考試評價管理、學生評價；學校特色建設，課題研究與管理，學業(yè)水平檢測，學籍管理。

三 教導處工作目標獎懲

在鎮(zhèn)級教學工作考核中，學校教學工作若獲得前三名，第一名1500元，第二名1200元，第三名1000元。第四名以后不再獎勵。

校長簽字

教導主任簽字

2103—2014學

周營鎮(zhèn)陶官小學教導主任目標責任書

責任人 曹強

第四篇：學校教導主任工作職責

學校教導主任工作職責

教導主任是學校教育、教學、教研工作的具體組織者，主要工作職責是：

１、協(xié)助分管校長全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家頒行的《中學德育大綱》、《小學德育綱要》及教學計劃、教學大綱，堅持“德育首位、教學中心”。

２、根據(jù)學校工作計劃，負責制訂教育、教學、教研、師資培訓等工作計劃，安排學校教學工作周歷、教師課務、課程表、作息時間表，健全并執(zhí)行各項業(yè)務管理工作制度。

３、協(xié)助分管校長選聘教研組長、班主任，合理調配科任教師，指導擬寫工作計劃。組織教師學習政治、業(yè)務，努力提高師資水平。主持召開業(yè)務工作會議，研究解決工作中的問題。落實對教師業(yè)務工作的檢查、指導、考核、評比和業(yè)務檔案的管理，為學校實施的獎懲，提供重要依據(jù)。

４、協(xié)助分管校長健全教育工作機構，確立各年級德育工作目標，完善“三結合”教育網(wǎng)絡，凈化教育工作環(huán)境。負責指導“三結合”教育，組織德育實踐活動，評價德育課堂滲透，檢查學生操行評定，落實學生及班級的獎懲，努力實現(xiàn)德育工作目標?？偨Y交流德育工作經(jīng)驗，并指導、配合團隊組織開展教育活動。

５、協(xié)助分管校長加強教學管理，切實做到規(guī)定課程的“開齊、上足”。負責組織新生招收、學生編班調班，教材征訂。負責學額鞏固，組織對輟學學生的入學動員。負責學生留級、轉學、休學。深入教學實際，負責督查教學工作“七認真”，了解教師的教情和學生的學情，及時糾正教學中的問題。負責課外活動的組織和學科競賽，文體科技創(chuàng)新等比賽，突出辦學特色。

６、協(xié)助分管校長認真組織教育教學科研活動。負責指導檢查教研開展集體備課、上公開課、上示范課、教學基本功訓練、課堂教學競賽等活動。負責指導基礎教育課程改革，指導教研組開發(fā)課程資源，編寫校本教材。負責學?？蒲姓n題的策劃和實施。負責學校教育教學經(jīng)驗的歸納及成果的宣傳推廣。

７、協(xié)助分管校長嚴格實驗、電教、圖書、文體、衛(wèi)生等工作人員的管理，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備設施的作用，為教育教學服務。

８、完成學校領導及上級教育行政主管部門交辦的其他工作。

第五篇：教導主任職責

教導主任職責

1、協(xié)助校長制定并實施學校的教育教學工作計劃。

2、教導主任必須以組織和管理教學為中心，全面發(fā)揮教導處的教育職能作用，要熟悉教學目標，教材和教學計劃，嚴格監(jiān)控課程的開設落實，不以任何理由隨意停任何課。以新視角，新思路，創(chuàng)新思維，研究新情況。

3、經(jīng)常參加和指導教研活動，改進教學方法，提高教學質量。有計劃地檢查教案、學生作業(yè)。按要求聽課，從而分析和掌握教師的教學效果和學生學習情況，定期組織觀摩課，培養(yǎng)骨干，總結經(jīng)驗交流經(jīng)驗。

4、負責組織安排體育衛(wèi)生工作，搞好體育課、課間操、眼保健操和教學衛(wèi)生工作，積極開展群體性文體活動工作，注意調整學生的課業(yè)負擔，關心學生的身心健康，幫助學生解決心理健康問題。

5、領導教務工作，組織編排學期教學進度中心工作安排，并要有時代特色，充分體現(xiàn)素質教育和新課改的貫徹實施。教導工作總結及時，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高。

6、負責招生、編班、學籍管理、考勤、考績、課表、資料、圖書館、實驗室的工作以及安排缺課教師的代課，編排作息時間及負責建立教師的考核檔案，協(xié)助校長共同搞好對教師平時的考核工作。

7、做好學年報表統(tǒng)計上報，完成上級交辦的任務。