第一篇：2009年期末工作總結(jié)（共）

2010年期末工作總結(jié)

2009年即將結(jié)束,在這一年中,無(wú)論是班級(jí)管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,下面做一下總結(jié).一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

首先我不斷的學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及報(bào)紙、報(bào)刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦.二、工作態(tài)度:

認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,完全按照學(xué)校各部門的要求去做,每天提前到等候?qū)W生的到來(lái).認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛(wèi)生教育,紀(jì)律教育等,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)。

三、工作作風(fēng)：

在我們學(xué)校，全體教師的工作作風(fēng)可以說(shuō)是雷力風(fēng)行，不管是校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都是快速去辦，從不怠慢或打折。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。因此在工作作風(fēng)方面不但沒(méi)有拖延而且起到了帶頭作用。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定

班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

五、教育教學(xué)工作情況：

首先精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設(shè)法把課備透?jìng)浠睿瑸檎n堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，其次，在課堂傳授知識(shí)過(guò)程中個(gè)，根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常嘗試新的適合學(xué)生的教學(xué)法，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí)，并能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決一些實(shí)際生活問(wèn)題。

總之，在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我將更加努力把工作做的更好，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2011年

第二篇：中班期末工作總結(jié)

中班期末工作總結(jié)

總結(jié)中三班XX~XX學(xué)年第一學(xué)期的工作，一路走來(lái)卻是遇到了很多問(wèn)題，當(dāng)然也收獲頗豐！

XX年11月12日我進(jìn)入高新實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)幼教中心。11月16日我被調(diào)入中三班，開(kāi)始了正式的工作！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作實(shí)踐，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長(zhǎng)心中負(fù)責(zé)任的老師。

在中三班教學(xué)工作的展開(kāi)上，由于我11月中下旬進(jìn)入中三班，在此之前數(shù)學(xué)教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎(chǔ)欠缺、組織渙散、注意力不集中，課程展開(kāi)十分吃力！在學(xué)期的中葉，書(shū)本上都是空白，再加之中三班的實(shí)際情況：是中班中最小的班，低于標(biāo)準(zhǔn)中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔(dān)子很重，責(zé)任很重！為扭轉(zhuǎn)中三班的局面，我開(kāi)始和喬老師一起，從日常生活上、行為習(xí)慣上、組織管理上、能力養(yǎng)成上對(duì)中三班的幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時(shí)揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識(shí)進(jìn)行講解，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識(shí)，進(jìn)行活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)工作。

在日常生活上，我們注意重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)能力。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進(jìn)行鍛煉。通過(guò)一個(gè)月左右的訓(xùn)練，中三班孩子們都能夠獨(dú)立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛(wèi)生習(xí)慣。到十二月份的時(shí)候，開(kāi)始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開(kāi)始進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時(shí)候，這些生活習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)到每一位幼兒的身上，在不斷的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。第三步：生活料理能力，?nèi)容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學(xué)期伊始就要展開(kāi)。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們?cè)诩茨芰λ暗姆秶鷥?nèi)通過(guò)勞動(dòng)、工作從而得到自我意識(shí)的發(fā)展、自我價(jià)值的評(píng)測(cè)和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充沛的精力有處可施，動(dòng)手和動(dòng)腦更加緊密地貼合生活。

行為習(xí)慣上和組織管理上。在到任之初，孩子們的活動(dòng)組織無(wú)原則無(wú)章法，這與頻繁的教師變動(dòng)有關(guān)。于是我進(jìn)行了如下幾個(gè)步驟的改革：

第一步：建立物品歸屬意識(shí)。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對(duì)應(yīng)。固定了位置，隔開(kāi)了愛(ài)相互搗亂注意力差的孩子，清除了搶凳子的現(xiàn)象，篩去了一些對(duì)組織不利的因素，同時(shí)讓孩子們建立自己的東西要自己保護(hù)好的觀念。

第二步：分組和團(tuán)隊(duì)

將孩子們分組，劃分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，將二十幾個(gè)無(wú)規(guī)律的個(gè)體分開(kāi)，以組為單位進(jìn)行分散集中式地管理，同時(shí)引導(dǎo)孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)：我們是一個(gè)組的，每一組的表?yè)P(yáng)與批評(píng)與其個(gè)人都有關(guān)系。

第三步：進(jìn)一步完善分組和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)

在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現(xiàn)，漸漸地使孩子們有團(tuán)隊(duì)的歸屬感。

第四步：總分歸類

讓孩子們知道同一組的東西放在一起，與其他組區(qū)分開(kāi)來(lái)，在上課區(qū)內(nèi)劃分區(qū)域，讓孩子們?cè)谏钌咸剿鲗?duì)應(yīng)關(guān)系

第五步：排隊(duì)

引導(dǎo)幼兒自覺(jué)排隊(duì)、黃線外等候的意識(shí)，拒絕插隊(duì)，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進(jìn)行。

第六步：培養(yǎng)生活細(xì)節(jié)

建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養(yǎng)幼兒行為的秩序感，從而啟迪自我約束的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自始至終的禮儀培養(yǎng)。

能力上，注重自理、想象、語(yǔ)言表達(dá)、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

自理：日常生活、行為習(xí)慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述。

想象：開(kāi)美術(shù)課，發(fā)畫筆，給出引導(dǎo)但不約束地讓幼兒敢想敢畫。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的時(shí)候我總是給出引導(dǎo)，讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展。

語(yǔ)言表達(dá)：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語(yǔ)言，擴(kuò)充孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的用詞。再者多用商量的語(yǔ)氣和孩子們交談，使其敢說(shuō)敢表達(dá)。

自我約束：通過(guò)日常細(xì)節(jié)上的要求到達(dá)自我約束地狀態(tài)，再進(jìn)行課上的指導(dǎo)和對(duì)錯(cuò)的辨識(shí)的講解，促使其自我約束。

自信力：一方面在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語(yǔ)言、眼神和充滿慈愛(ài)的肢體動(dòng)作。另一方面，創(chuàng)造平臺(tái)讓幼兒在同學(xué)們面前展示自己，并得到認(rèn)可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會(huì)什么表演什么，并讓大家給予鼓勵(lì)！

肢體靈活度訓(xùn)練。時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動(dòng)，展現(xiàn)其愛(ài)玩的天性，同時(shí)進(jìn)行肢體靈活度的訓(xùn)練。此外還給孩子們進(jìn)行手指操的訓(xùn)練，以手指謠配手指操，訓(xùn)練律動(dòng)和肢體末梢的靈活。

以上這些都是班級(jí)內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎，就只撿重點(diǎn)的敘述。當(dāng)然帶好一個(gè)班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級(jí)外部關(guān)系，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié)。

作為幼兒教育工作者，我尤其重視家園關(guān)系的和諧、互動(dòng)和互助。首先家長(zhǎng)有權(quán)知道幼兒在園的情況，同時(shí)教師也有義務(wù)去主動(dòng)了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個(gè)家園共育的平臺(tái)。從事幼兒教育，有一點(diǎn)客觀事實(shí)必須要承認(rèn)——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視，但相對(duì)于家庭教育的能量而言，幼兒園教育也只是一個(gè)有力量的外因。因此要穩(wěn)定一個(gè)班級(jí)，要使一個(gè)班級(jí)的幼兒家健康成長(zhǎng)，那么家園共育的建立我責(zé)無(wú)旁貸。

在家園關(guān)系上，我目前已經(jīng)基本完成如下幾個(gè)方面。

第一、建立幼兒檔案。檔案內(nèi)容包括：幼兒的昵稱、生日、住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、幼兒的偏好、性格特點(diǎn)、在園情況。以時(shí)間為標(biāo)軸，縱向的對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行觀察。這樣做一方面更加了解孩子，能針對(duì)性地因材施教，另一剛面為家訪的談話內(nèi)容做鋪墊。

第二、家訪工作的展開(kāi)。截至目前，我中三班二十八名學(xué)生中，我做過(guò)家訪的已有二十位。家訪的目的有四：其一通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)了解老師，建立老師在家長(zhǎng)心中穩(wěn)定、有責(zé)任心、有愛(ài)心、有能力這樣的形象，這樣更有利于教師在園的工作。其二通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)認(rèn)同教師的教育思想、方法和未來(lái)的方向，同時(shí)樹(shù)立幼兒的園的形象，一箭雙雕，其三跟深入的了解幼兒，以之輔助園內(nèi)的教學(xué)工作。其四編織完成家園共育的平臺(tái)，為下一學(xué)期工作打好鋪墊。

在家訪過(guò)程中更多地傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲，以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中，我主要的是安撫家長(zhǎng)的心情，因?yàn)楸辉L的家長(zhǎng)中無(wú)一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)此問(wèn)題我也十分堅(jiān)定地告訴家長(zhǎng)：我要把孩子們送畢業(yè)！

本學(xué)期的工作總結(jié)就寫到這里。但是有昨天、有今天，也必將有明天，那么我再簡(jiǎn)單地展望一下下學(xué)期工作中要做的事情。

第一、仍舊進(jìn)行組織化管理，一致培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性。

第二、放手大膽地讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)踐操作，以之進(jìn)一步激發(fā)幼兒自我意識(shí)，提高動(dòng)手能力，鼓勵(lì)其想象和創(chuàng)造。

第三、開(kāi)辟圖書(shū)角，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)和自我學(xué)習(xí)的興趣

第四、開(kāi)展角色游戲，讓孩子在玩中學(xué)

第五、健全和完善家園共育方案，打下牢固的家長(zhǎng)基礎(chǔ)

第六、從根基上激發(fā)愛(ài)國(guó)教育、注重禮儀教育和傳統(tǒng)文化熏陶

第七、實(shí)踐并完善因材施教的對(duì)象和內(nèi)容

第八、生活習(xí)慣、自理能力、情商培養(yǎng)自始至終，毫不松懈

以上就是我在中三班XX~~XX學(xué)年第一學(xué)期的工作總結(jié)。

第三篇：學(xué)生會(huì)期末工作總結(jié)

我記得第一次開(kāi)例會(huì)的時(shí)候，在那張成員聯(lián)系方式上看到有一學(xué)姐是學(xué)生會(huì)副主席，突然覺(jué)得計(jì)調(diào)部很NB、很有前途，讓我沒(méi)有后悔加入這部門，大致看了一下各位“領(lǐng)導(dǎo)”，人品都不錯(cuò)。印象比較深的還有三藏哥，雖然一再說(shuō)啥“學(xué)長(zhǎng)老了”，其實(shí)還是一小孩。其余的哥哥姐姐們我就不一一說(shuō)了，不是沒(méi)印象，不是不想說(shuō)，說(shuō)出來(lái)估計(jì)字?jǐn)?shù)要爆掉了。抓典型，突出重點(diǎn)。

我還想插一句，我們那邊是沒(méi)有“學(xué)長(zhǎng)”“學(xué)姐”“學(xué)X”等等這些稱呼的，我也確實(shí)不咋習(xí)慣，沒(méi)有直接喊哥、姐親切，當(dāng)年初中、高中大家基本都是這樣叫的，感覺(jué)這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才是近的。

說(shuō)說(shuō)工作吧，不知道誰(shuí)說(shuō)計(jì)調(diào)部很水，真不知道這位仁兄從哪里發(fā)現(xiàn)的，沒(méi)在這混過(guò)的別瞎說(shuō)，你來(lái)水水試試。我終于很正式的接觸到“工作”這倆字了。以前忙歸忙，但忙得有目的，為親人、為朋友，現(xiàn)在工作也忙，不知道為的啥。如果僅僅為了完成而完成就真沒(méi)意思了，姑且把工作當(dāng)成對(duì)自己的另外一種鍛煉吧。畢竟畢業(yè)以后還是要去工作的，為以后積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一下當(dāng)自己為工作而發(fā)狂的時(shí)候仍然能平心靜氣地堅(jiān)持做下去的精神。我又想起了我以前勸自己的一句話：眼前的小困難解決不了，以后遇到更大的困難怎么辦？我給自己定了12個(gè)字：既來(lái)之，則安之，在其位，謀其職。

記調(diào)的主要工作就是拍照、攝影、寫通訊稿、寫輿情、做調(diào)研。忙的時(shí)候天天都有事做，不忙的時(shí)候，比如現(xiàn)在，學(xué)期末，不用忙工作，就該忙學(xué)習(xí)了。忙是好事，人一沒(méi)事就容易找事，沒(méi)事找事就是這樣來(lái)的，忙工作也比玩電腦好。各大活動(dòng)都會(huì)有記調(diào)同僚的身影，如果我們不拍照、攝影、寫通訊稿，這些所謂的活動(dòng)也就只有組織者和參與者才知道了，就像人人的狀態(tài)，很快就被擠掉然后遺忘了。我相信很多同僚們更喜歡拍照和攝影，畢竟這倆相對(duì)簡(jiǎn)單，不需要太動(dòng)腦子，也不會(huì)占用很多額外的時(shí)間，其實(shí)我也一樣。通訊稿，如學(xué)姐所說(shuō)，需要練，練文采、練格式、練方法。我是很喜歡寫東西，但我所喜歡的是純粹說(shuō)理的文章，不喜歡修辭，也不喜歡用那些只可意會(huì)不可言傳的詞語(yǔ)，寫文章，就是要點(diǎn)到為止、以小見(jiàn)大、一針見(jiàn)血，那些花里胡哨的東西沒(méi)有任何后期價(jià)值。當(dāng)然，這是寫工作以外的文章的原則，寫通訊稿就不得不違背我的原則了，否則會(huì)很難堪，那就慢慢練吧，也許以后會(huì)有大用。輿情報(bào)告，一個(gè)月一次，內(nèi)容不是很麻煩，格式比較麻煩，要注意的東西比較多。做調(diào)研，工作量比較大，周期也比較長(zhǎng)，設(shè)計(jì)問(wèn)卷、發(fā)問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、寫報(bào)告。我印象很深的是分析數(shù)據(jù)，上次分析了5000多字，其中3000多不合適，又重新分析了一遍。這有啥好抱怨的，想開(kāi)了，不就是玩么，工作也是玩，為何不活得灑脫一點(diǎn)，為何不換個(gè)角度考慮問(wèn)題。

在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校為大一新生開(kāi)展了入學(xué)“必修課”——軍訓(xùn)。為期兩周的軍訓(xùn)使大一新生疲憊不堪，為了緩解他們的壓力，學(xué)生會(huì)在大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了一個(gè)小聯(lián)歡，由于中秋的臨近，我們?cè)谶@次聯(lián)歡中同時(shí)加入了中秋的元素。在這次聯(lián)歡中，大二大三的學(xué)生會(huì)成員表現(xiàn)積極活躍，他們每個(gè)人都拿出了自己的本領(lǐng)，一次一次把演出的氣氛推向高潮。例如，雙節(jié)棍表演，輪滑表演等。另外，不少才華橫溢的大一同學(xué)也登臺(tái)展現(xiàn)自己，像環(huán)設(shè)0901班的顏萱同學(xué)演唱的《天路》博得全體觀眾經(jīng)久不息的掌聲。除去表演類的節(jié)目，一些小活動(dòng)也為演出增光添彩，同學(xué)們都十分積極的參加小活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，特別是打電話回答問(wèn)題的游戲，每個(gè)同學(xué)都很積極的參與，一掃軍訓(xùn)結(jié)束后的疲憊。在小聯(lián)歡進(jìn)行的同時(shí)，學(xué)生會(huì)工作人員為每一位到場(chǎng)的同學(xué)送上了一份精美的小禮物——一塊小月餅，以此表現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)對(duì)大一新生在即將到來(lái)的中秋祝福。通過(guò)本次小聯(lián)歡，我們學(xué)生會(huì)讓大一新生在城建學(xué)院這個(gè)大家庭里，感受到家庭的溫暖，讓每一個(gè)離家在外求學(xué)的學(xué)子不會(huì)因?yàn)樵诋惖囟杏X(jué)茫然無(wú)助。同時(shí)這次小聯(lián)歡也緩解了大一新生在軍訓(xùn)時(shí)的疲憊，讓他們能夠從軍訓(xùn)的疲勞中解脫出來(lái)，從而更好的適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)新生基本上適應(yīng)了大學(xué)生活以后，一系列的大學(xué)活動(dòng)便轟轟烈烈的展開(kāi)了，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，城建學(xué)院舉行了深受大家喜愛(ài)的體育文化節(jié)，為那些喜愛(ài)體育的同學(xué)帶來(lái)了展示他們實(shí)力的舞臺(tái)。本次體育文化節(jié)以籃球賽為主，包括大一環(huán)設(shè)與安全5vs5比賽，大一與大二5vs5比賽，男生三分球大賽，女生投籃大賽等。在比賽中大一同學(xué)們都表現(xiàn)出非凡的籃球才藝，他們?yōu)榇蠹曳瞰I(xiàn)了非常精彩的比賽，大一環(huán)設(shè)對(duì)安全的5vs5比賽更是扣人心弦，最終比賽以安全專業(yè)獲勝而告終。在本次文化節(jié)中，同學(xué)們都能積極參與，因此達(dá)到了意想不到的效果。通過(guò)這次文化節(jié)的交流，大一新生都更好的適應(yīng)了大學(xué)生活，加強(qiáng)了與同學(xué)們的交流與合作，也使同學(xué)們加強(qiáng)了體育鍛煉，使為他們能夠以更飽滿的狀態(tài)去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。以此，本屆體育文化節(jié)不僅為同學(xué)們生活帶來(lái)了樂(lè)趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的體育的意識(shí)，使他們意識(shí)到體育的重要性。

體育文化節(jié)結(jié)束以后，我們學(xué)生會(huì)在校體育館舉辦了新生乒乓球賽，乒乓球之所以被我們稱為“國(guó)球”，就是因?yàn)樗且豁?xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，在我們城建院也不例外，報(bào)名參加人數(shù)之多也達(dá)到了空前的高潮。不僅人數(shù)眾多，參賽選手的水平也是十分高超，大家都展示了自己的非凡球技，比賽也精彩絕倫。通過(guò)本次乒乓球比賽，同學(xué)們加深了對(duì)我國(guó)的“國(guó)球”喜愛(ài)，也加強(qiáng)了體育鍛煉。

進(jìn)入11月份，學(xué)生會(huì)重磅出擊，舉辦了本學(xué)期最為重要的節(jié)目——城建學(xué)院迎新晚會(huì)。經(jīng)歷了一個(gè)多月的準(zhǔn)備，11月16日，城建學(xué)院在浦江報(bào)告廳隆重舉辦了城建學(xué)院迎新晚會(huì)。本次晚會(huì)，我們邀請(qǐng)到了我院院長(zhǎng)，副院長(zhǎng)，黨委書(shū)記等數(shù)位領(lǐng)導(dǎo)，并在演出開(kāi)始前作重要講話。當(dāng)晚6：30，晚會(huì)正式開(kāi)始，開(kāi)場(chǎng)舞MJ的《dengerous》，將演出氣氛推向高潮，隨后話劇《百姓說(shuō)事》則演繹了一場(chǎng)由火災(zāi)引發(fā)的鬧劇，不僅十分搞笑，而且充滿教育意義，接下來(lái)的歌曲串燒展現(xiàn)了每位演唱者非凡的演唱才藝，除此之外，cosplay情景劇，詩(shī)朗誦，雙節(jié)棍表演，魔術(shù)表演，快板《玲瓏塔》，話劇《喜洋洋與灰太狼》也是精彩異常，把演出一次又一次的推向高潮。在演出進(jìn)行過(guò)程中，我院黨委劉思華書(shū)記登臺(tái)獻(xiàn)唱《西游記》片尾曲，同學(xué)們都為劉書(shū)記的表演而熱烈鼓掌。在具有特色的舞蹈拉丁舞中，本次迎新晚會(huì)圓滿結(jié)束。本次迎新晚會(huì)，大一同學(xué)表現(xiàn)十分積極，他們積極參與活動(dòng)當(dāng)中，不管是上臺(tái)表演還是幕后工作，作為學(xué)生會(huì)，我們很高興看到他們對(duì)我們城建學(xué)院活動(dòng)的支持和他們自身的主人翁意識(shí)。他們已經(jīng)把我們學(xué)院當(dāng)成自己的家，他們都能像愛(ài)自己家那樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)院。這次晚會(huì)，氣氛熱烈，規(guī)模宏大，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

我們城建學(xué)院的主打?qū)W科是城市消防安全。因此進(jìn)入了學(xué)期末，我們?yōu)榇蠹遗e辦的最后一項(xiàng)大型活動(dòng)是安全消防演習(xí)。12月初，在西苑宿舍樓前，我們舉行了這次演習(xí)活動(dòng)，學(xué)校保衛(wèi)處，大一輔導(dǎo)員和全體大一同學(xué)都參與到了這次活動(dòng)，在這次活動(dòng)，我們?yōu)榇蠹已菔玖藴缁鹌鞯氖褂梅椒?，并邀?qǐng)同學(xué)們實(shí)物表演，使大家完全掌握滅火器的工作原理；而后學(xué)生會(huì)成員表演了一系列的火災(zāi)逃生方法，并給同學(xué)們指出其中的錯(cuò)誤之處，應(yīng)如何去正確的逃生等；最后，我們共同發(fā)出倡議，邀請(qǐng)到場(chǎng)的每一位同學(xué)在倡議書(shū)上簽名。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)，我們讓大家了解到了火災(zāi)的危險(xiǎn)性和當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)如何去救火，有著十分現(xiàn)實(shí)的教育意義，同時(shí)也緊扣了我們學(xué)院的主題。

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第四篇：期末個(gè)人工作總結(jié)

期末個(gè)人工作總結(jié)

李坤

期末個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作生活就這樣過(guò)來(lái)了。作為一名“雙新”教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。而且還積極的參加了學(xué)校組織的校本課程的研究和班主任培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

１、備課情況。從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

２、上課情況。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、作業(yè)情況。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。

5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、繼續(xù)堅(jiān)持與家長(zhǎng)以反饋單的形式進(jìn)行家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，我和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，所以用這種方法時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。

一學(xué)期下來(lái)，我有了一些收獲，在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好！

第五篇：期末工作總結(jié)（共）

期末工作總結(jié)

——大學(xué)生活初體驗(yàn)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大一上半學(xué)年已接近尾聲。四個(gè)月前我還是一個(gè)剛剛逃脫高考枷鎖的高中生，儼然現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個(gè)名副其實(shí)的大學(xué)生。來(lái)到合肥工業(yè)大學(xué)，進(jìn)入管理學(xué)院，加入電子商務(wù)12-1班這個(gè)大家庭，我很感激這份緣分。

在這半學(xué)期中，我獲得了劉開(kāi)陽(yáng)老師的悉心指導(dǎo)，并在班級(jí)全體同學(xué)的積極努力下，在班委和團(tuán)支部學(xué)生干部的配合協(xié)作下，我才能較好地完成了團(tuán)支書(shū)的本職工作，也順利完成了學(xué)院交辦的各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)建設(shè)也得到了逐步的完善，形成了班級(jí)特有的氛圍，對(duì)于自己而言更是受益匪淺。先將本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

在這個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)先后獲得了“九一八海報(bào)”評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)、班徽設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、“追夢(mèng)”主題班會(huì)二等獎(jiǎng)、“工大·翡翠·十年”紀(jì)念活動(dòng)三等獎(jiǎng)等一系列優(yōu)秀成績(jī)。另外，組織委員何寒成仍然堅(jiān)持每天更新電商一班的團(tuán)支部微博，宣傳委員為了每一期的班刊在平時(shí)做了點(diǎn)滴的記錄，團(tuán)日活動(dòng)也在同學(xué)們的配合下按部進(jìn)行。

在這些優(yōu)秀成績(jī)的背后，我知道有太多人為之付出了精力和汗水。在每次的活動(dòng)籌備和開(kāi)展中，我確實(shí)受益匪淺。我開(kāi)始懂得活動(dòng)策劃和籌備的重要性，不再是因?yàn)橐粫r(shí)頭腦發(fā)熱就能辦好一個(gè)活動(dòng)；我逐漸懂得團(tuán)體合作的重要性，由以前習(xí)慣的單槍匹馬轉(zhuǎn)變成有事大家一起商量；我更加懂得人際交流的重要性，如何說(shuō)服大家去參加活動(dòng)，這是一項(xiàng)技術(shù)，一門藝術(shù)。

好事多磨。每完成一項(xiàng)任務(wù)、一份工作都不是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)傳下達(dá)或者指示

分配，要考慮的方面真的是太多了：活動(dòng)方式、人員安排、前期準(zhǔn)備等等。其中對(duì)于電腦操作的要求還是挺高的。猶記得剛剛擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的時(shí)候，對(duì)于導(dǎo)員下發(fā)的通知、任務(wù)和安排，其中關(guān)于要下載打印文件、填寫excel表格、收發(fā)郵件之類的任務(wù)我都會(huì)感到很是力不從心。對(duì)于基本電腦操作一竅不通的我，總是為自己的“無(wú)知”感到非常的窘迫，有時(shí)候迫于無(wú)奈，我也只能求助于別人。不過(guò)我很慶幸，我不僅僅得到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的熱心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了寫策劃書(shū)、新聞稿，在加入院科協(xié)的計(jì)算機(jī)技能部之后，我還在部門安排的一次次培訓(xùn)課程中學(xué)會(huì)了Microsoft office的基本操作，這一切都對(duì)我的工作提供了很大的幫助。

班委承擔(dān)著管理班級(jí)的主要重?fù)?dān)。例如第一次組織全班去合肥植物園燒烤，從前期確定場(chǎng)地、聚餐方式、任務(wù)安排，到后來(lái)聯(lián)系燒烤店送燒烤食材、聯(lián)系車輛，到最后安全返校，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，班委們都極盡全力考慮安排周全，即使難以預(yù)計(jì)的事情發(fā)生，也能靈機(jī)應(yīng)變。一次次班委會(huì)都是在非常有必要的前提下開(kāi)展，就同一問(wèn)題進(jìn)行商討，雖然頭幾次都因?yàn)榇蠹业呐茴}和意見(jiàn)不一致而收效甚微，但后來(lái)在班長(zhǎng)倡導(dǎo)的實(shí)話實(shí)說(shuō)、提高班委會(huì)效率的辦法之后，我們的班委會(huì)幾乎都能在結(jié)束時(shí)商討出結(jié)果。

這半學(xué)期中我班反復(fù)強(qiáng)調(diào)“班級(jí)凝聚力”這個(gè)詞語(yǔ)的含金量。大學(xué)與高中不同，上課不再呆在固定教室，身邊坐的也不再只是一個(gè)班的同學(xué)，這種變化給班級(jí)同學(xué)的相互認(rèn)識(shí)了解造成了很大的不便，因此我們也只能絞盡腦汁組織班級(jí)的集體活動(dòng)來(lái)拉近同學(xué)們的距離：聚餐、參加比賽、班會(huì)、聯(lián)歡晚會(huì)等等。在后來(lái)大家的反饋中，仍然暴露出很多不足之處：不活躍的同學(xué)始終不積極、活動(dòng)物品準(zhǔn)備不充分、游戲活動(dòng)不夠新穎······當(dāng)然我們也

會(huì)聽(tīng)到很多贊賞的聲音，證明了我們不是浪費(fèi)時(shí)間和精力。

最后提到自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。真的不想給自己找很多借口來(lái)解釋這學(xué)期成績(jī)不理想的事實(shí)，畢竟知道時(shí)間都是擠出來(lái)的?？记袄仟N緊張的備考，讓我嘗盡了苦頭。下學(xué)期尤其要注意自己的時(shí)間安排，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。

回首一學(xué)期，在大家的努力下，看清今后工作的方向，選好目標(biāo)，為下一個(gè)嶄新的學(xué)期苦心打造。立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。

2013-1-15