第一篇：支教工作發(fā)言稿

支教總結(jié)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好！一年時(shí)間過(guò)得很快，我又回到這個(gè)校園里，和大家一起工作了。過(guò)去的一年可以聊的東西很多，我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適，想到多少就說(shuō)多少吧。

對(duì)我的支教行為，有好幾個(gè)朋友都不太理解，而且通常會(huì)問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題，“你是自愿去的嗎”，“支教一年到底有哪些好處？”第一個(gè)問(wèn)題比較容易回答。我的想法很簡(jiǎn)單，支教是我們學(xué)校必須完成的一項(xiàng)工作，在座的大多是兄長(zhǎng)姐姐，都有自己的家庭，而我是黨員，且單身，又確實(shí)需要鍛煉，我認(rèn)為自己是最合適的人選。我認(rèn)為支教是一種難得的經(jīng)歷，多一點(diǎn)體驗(yàn)，多一點(diǎn)思考，這是人生的一筆財(cái)富。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題“有哪些好處”，其實(shí)我到現(xiàn)在還是不太清楚，只知道評(píng)高級(jí)需要有支教經(jīng)歷，但評(píng)高級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一件比較遙遠(yuǎn)的事情。我覺(jué)得，做任何一件事都不能簡(jiǎn)單地用得失來(lái)衡量，如果我的付出成為他人的一種需要時(shí)，我便會(huì)覺(jué)得很安慰很幸福。

這一年，我自己還有一些小收獲，認(rèn)識(shí)了新的姐妹和同事，身處金秋梨之鄉(xiāng)黃壤坪，了解了那里的地理、風(fēng)俗、飲食習(xí)慣等等，認(rèn)識(shí)了很多同事和學(xué)生，這些都將珍藏在我的記憶之中。

回想起主動(dòng)請(qǐng)纓，自愿支教黃壤坪的日子，我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(zhǎng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上，這一年都讓我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。在黃壤坪校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想、師德師風(fēng)

在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。

這一年中，我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)及三

（二）班科學(xué)，周課時(shí)17還有早晚自習(xí)，相對(duì)比鳳鳴學(xué)校的課程多了許多，可是這對(duì)我又算什么？我一直很喜歡忙碌的工作，工作讓人充實(shí)，也能鍛煉能力，所以接受任務(wù)時(shí)我很開(kāi)心。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)，在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施材。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生、后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課余非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。例如，我所教的班級(jí)有一個(gè)叫彭金瑤的殘疾學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)和她談心，跟她講一些像張海迪，海倫凱勒等身殘志不殘的事例，鼓勵(lì)她，開(kāi)導(dǎo)她，她也把我 1

贈(zèng)她的一句“世無(wú)絕望事，只有絕望人”做為自已的左右銘，不斷的鞭策自己。我還針對(duì)學(xué)生們課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。我所任教的兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績(jī)。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，我跟學(xué)生們建立了深厚的友誼，平時(shí)我會(huì)經(jīng)常收到學(xué)生送我自家種的瓜果蔬菜，班主任夏老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生心里只有唐老師，離開(kāi)時(shí)，我收到了學(xué)生送得很多禮物，但最讓我感動(dòng)和欣慰的是，最調(diào)皮的學(xué)生何林峰知道我要走也掉下了眼淚，這讓我知道自己是真得走進(jìn)了學(xué)生的心里，直到現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生還經(jīng)常給我短信，電話，網(wǎng)上留言。

三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人公的意識(shí)。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中，記得剛到學(xué)校發(fā)現(xiàn)自來(lái)水的水管破裂了，正在束手無(wú)策的時(shí)候，何校長(zhǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)了，他二話沒(méi)說(shuō)，自已親力親為把水管修好，為我們解決了用水的難題，還有冬天時(shí)，我住的房間里有四扇玻璃壞了，寒風(fēng)刺骨，危險(xiǎn)重重，但何校長(zhǎng)全然不顧，花了一個(gè)多小時(shí)，終于幫我修好了。讓我倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人公的意識(shí)。我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。

四、文體方面作為愛(ài)好文藝的青年人，利用課余時(shí)間為學(xué)生編排舞蹈《相約北京》、《擁軍花鼓》等四個(gè)舞蹈，在學(xué)校大型歌舞晚會(huì)中受到全校師生的一致好評(píng)

五、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。下午放學(xué)，我們會(huì)去學(xué)校后面的山澗小路上散步，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲，呼吸著來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí)，我們挖蕨菜；桃花開(kāi)時(shí)，我們拽幾枝桃花，裝扮房間；秋天，我們?nèi)ド街姓逅趶浐锾?；冬天，我們師生一起堆雪人打雪仗。我們的業(yè)余生活有滋有味！另外為了活躍農(nóng)村文化，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活品質(zhì)，我和中學(xué)的一個(gè)同事還辦起了廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班，本人主動(dòng)教當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)流行的廣場(chǎng)舞，引起了很大的反響。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！

現(xiàn)在我回來(lái)了，我覺(jué)得一切都是新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)，讓我和大家一起努力吧！

支教人：唐娟

2010年8月27日

第二篇：支教總結(jié)發(fā)言稿

2015“心·希望”

暑期實(shí)踐社會(huì)團(tuán)隊(duì)支教總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好！我是西方語(yǔ)言文化學(xué)院2012、2013級(jí)的輔導(dǎo)員張冰，同時(shí)也是心希望暑期支教社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的帶隊(duì)老師。非常榮幸能夠站在這里代表“心·希望”做一個(gè)這樣的報(bào)告。今晚的這個(gè)時(shí)刻想請(qǐng)你們輕輕放下心情，一塊分享在2015年的這個(gè)夏天,我們和孩子們的故事。

一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢(mèng)想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃。一份傳承了五年的承諾和信念，第六年，我們?cè)俅纬霭l(fā)。與往年不同，今年的“心希望”分為兩隊(duì)，一隊(duì)由張歡老師帶領(lǐng)前往永新希望小學(xué)，另一隊(duì)由我?guī)ьI(lǐng)前往新的基地牧護(hù)關(guān)中心小學(xué)。7月12號(hào)，我們同經(jīng)過(guò)層層選拔，短期培訓(xùn)的隊(duì)員們一起，踏上了暑期支教的征程。

7月12日至7月28日，15天的教學(xué)活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等課程，其中物理是新增科目，教學(xué)重點(diǎn)仍是英語(yǔ)教學(xué)。此外，開(kāi)展了英語(yǔ)素質(zhì)教育課堂；小語(yǔ)種趣味教學(xué)，開(kāi)設(shè)西、意、葡、法、德五個(gè)小語(yǔ)種課堂。為了區(qū)別于常規(guī)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文為主干線的鄉(xiāng)村教育，我們積極開(kāi)展各種課程的同步實(shí)施，包括美術(shù)、音樂(lè)、籃球、舞蹈、繪畫(huà)等。對(duì)于這些陌生的一門(mén)門(mén)新型“小怪獸”，孩子們難免有些忸怩，急于張望但有點(diǎn)兒卻步，這也是我們事先預(yù)料到的，鑒于此，我們結(jié)合時(shí)下的“中國(guó)夢(mèng)”積極開(kāi)展了“觀古今中外，享華夏情懷”主題活動(dòng)、“絲綢之路主題講座活動(dòng)”、“西游記——小語(yǔ)種進(jìn)課堂”、“英語(yǔ)動(dòng)起來(lái)——英語(yǔ)素質(zhì)教育活動(dòng)”、“心?希望杯兵乓球大賽”等。調(diào)研方面，針對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和赣H大多常年在外務(wù)工的現(xiàn)象及由此帶來(lái)的對(duì)留守兒童性格、生活技能等影響，通過(guò)問(wèn)卷和訪談的方式觀察留守兒童的居住環(huán)境、家人心理狀態(tài)，整理成調(diào)研心得及報(bào)告。

山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責(zé)，為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會(huì)；他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)值得我們敬佩，更值得我們學(xué)習(xí)。初到牧護(hù)關(guān)，看著孩子們純潔靈動(dòng)的眼眸時(shí)刻閃動(dòng)著那種求知的欲望，和對(duì)新鮮事物的本能的好奇，家長(zhǎng)們無(wú)不保留著鄉(xiāng)村歷史延留的淳樸，他們的熱情，對(duì)知識(shí)的敬畏，這一切促就我們宣傳招生工作的異常順利。從最初預(yù)計(jì)的招收60余人，到后來(lái)報(bào)名的學(xué)生超過(guò)160人，這無(wú)疑就是對(duì)我們教學(xué)工作最大的肯定。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教師的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的。為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。

六年來(lái)，“心?希望”的隊(duì)伍不斷更新?lián)Q代，但我們對(duì)那一份工作熱情和責(zé)任心，與“心?希望”隊(duì)伍那份堅(jiān)守，是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。請(qǐng)相信，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，為支教這份事業(yè)，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子放飛人生的夢(mèng)想。

謝謝！

第三篇：支教事跡發(fā)言稿

支教優(yōu)秀事跡匯報(bào)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我是來(lái)自教育科學(xué)學(xué)院2010級(jí)學(xué)前教育本科班的學(xué)生孟婕。我于2013年2月28日赴烏蘇市皇宮鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)支教四個(gè)月。很榮幸今天能站在這里與大家一起分享我精彩的支教回憶。

在支教結(jié)束后的那個(gè)假期里，幾乎夜夜都能夢(mèng)到在烏蘇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，夢(mèng)里滿是樹(shù)影斑駁、開(kāi)滿鮮花的校園，滿是我的孩子們揚(yáng)起小臉睜大澄澈的眼睛問(wèn)我“老師你從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)嗎、你還要回去嗎”的樣子，滿是辦公室的老師在冬天簡(jiǎn)陋的辦公室里加班的身影，滿是一到放學(xué)時(shí)間我們四個(gè)支教老師以百米速度沖到廚房和其他老師比賽做飯的樣子，滿是周六趕集時(shí)在熙熙攘攘的人群里看到自己學(xué)生的家長(zhǎng)賣菜給我們打折的小幸福……可是，是夢(mèng)就會(huì)醒來(lái)。醒來(lái)后有莫名的悵然若失，我離開(kāi)了可能再也回不去的那些舊時(shí)光里?？蛇@一切，又不是夢(mèng)，它真實(shí)地存在過(guò)，那人、那事、那景真實(shí)地觸動(dòng)過(guò)我的心靈，在我在二字開(kāi)頭的年紀(jì)，真切的聽(tīng)到了成長(zhǎng)的聲響。

也許一生，烏蘇皇宮鎮(zhèn)這個(gè)名字都不會(huì)淡出我的記憶。這是一個(gè)在北疆和我從小生長(zhǎng)的地方很像的小鎮(zhèn)。沒(méi)有浮光掠影的夜生活，沒(méi)有擁擠的交通，只有大片大片的棉花地，只有淳樸的民風(fēng)民情。這里的人們很單純，我們四個(gè)支教老師去菜店買菜時(shí)，阿姨都知道我們是支教老師，知道我們沒(méi)有工資，給我們的價(jià)格總比市場(chǎng)價(jià)便宜。我們的煤氣用完了，從來(lái)不親自送貨的老板，會(huì)給我們用電動(dòng)車送到廚房。趕集的時(shí)候，借不到自行車，學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)著三輪車路過(guò)看到我們也會(huì)讓我們上車?yán)覀円唤芈?。太多太多的關(guān)懷，讓我們?cè)谶@里可以安心的支教。

出門(mén)在外，父母最擔(dān)心的是我們的生活。打電話大家都會(huì)被問(wèn)到的就是：能不能吃飽飯？飯里有沒(méi)有肉？過(guò)端午節(jié)有沒(méi)有粽子吃？作為皇宮支教組的組長(zhǎng)，在這一點(diǎn)上，可以說(shuō)，我做到了讓我的組員吃好飯了。臨出發(fā)時(shí)，我的班主任告訴我們，到了支教地的第一頓飯一定要吃好，飯吃好了就不會(huì)想家。校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排好了廚房，我們就開(kāi)始張羅著包餃子，中午開(kāi)始包，天黑了才吃上熱騰騰的餃子，我們還給住學(xué)校的老師們端了一盤(pán)，吃著自己包的餃子，這第一頓飯，吃的很暖和。組中田雪勤是個(gè)做飯能手，包餃子、蒸饅頭、拉條子、大盤(pán)雞樣樣都做的像模像樣，也多虧有她，我們能吃上和家里一樣可口的飯菜。其實(shí)我們四個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)，也有發(fā)生摩擦的時(shí)候，甚至是爭(zhēng)吵。但這一切的不愉快，在支教結(jié)束的前一晚，領(lǐng)導(dǎo)為我們送行時(shí)，一句對(duì)不起，一個(gè)擁抱，讓一切釋然。我們都哭了。以后再也不會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們四個(gè)在一起鍋碗瓢盆的生活四個(gè)月了。這友情，值得紀(jì)念。

生活得到如此安逸的保障，那么在支教中我一定不能忘記我們來(lái)這里的目的。我始終記得剛到學(xué)校，劉淼老師來(lái)看我們時(shí)，我許下的承諾：我們會(huì)盡我所能，把自己會(huì)的都留下，把美好的記憶和成長(zhǎng)帶走。剛走進(jìn)教室的時(shí)候，我有些震撼。那時(shí)候才剛剛進(jìn)入三月份，天氣依然嚴(yán)寒，外面看起來(lái)不錯(cuò)的教室里面，是脫落的墻皮，坑坑洼洼的水泥地面，缺一大塊的黑板。諾大的教室里，只有一個(gè)不到半米的小爐子往外散出零星的熱氣。孩子們看到我來(lái)聽(tīng)課，都等著大眼睛打量著我，在老師的提醒下，他們才把目光聚焦到黑板上。他們努力地表現(xiàn)，想給我留下一個(gè)好的印象。這時(shí)候我開(kāi)始打量這里的孩子，這時(shí)候我才深切感受到，城市和農(nóng)村的差距。孩子們大都七八歲，穿著不太合身的棉衣，應(yīng)該是自己的姐姐哥哥穿過(guò)的衣服，臉蛋黑黑的，有凍瘡的印記，那一雙雙緊握鉛筆的小手，讓我心疼了，那小手有著不屬于他們的粗糙，我想不出是什么樣的環(huán)境能讓他們的小手皸裂結(jié)痂。孩子們有的站著，有的坐著。后來(lái)我才知道，剛開(kāi)學(xué)，教室配備不齊全，還有的孩子沒(méi)有板凳坐。這是我第一次看到他們的樣子。直到后來(lái)我站上講臺(tái)，成為他們的老師，和他們有了深入接觸，我更加感覺(jué)到了自己的幸福，更加想要溫暖這些孩子。這里的孩子懂事的讓我動(dòng)容，一天上午一年級(jí)的黃怡菲眼淚汪汪的捂著肚子到辦公室，跟老師說(shuō)她發(fā)燒了肚子疼還吐了。老師說(shuō)那我去給你爸爸打電話接你回家。孩子竟然趕忙說(shuō)，不，我爸爸忙得很，他種棉花呢，老師給我點(diǎn)熱水喝就行了。那一刻，辦公室里的老師們都為之動(dòng)容。班里有很多留守兒童，爸爸媽媽出去打工了，或者離異，孩子跟著爺爺奶奶生活，春天的時(shí)候，正好是棉花播種的時(shí)候，整個(gè)小鎮(zhèn)的勞動(dòng)力都是忙亂的，這也是孩子們最可憐的時(shí)候。沒(méi)有人管他們。剛上一年級(jí)的孩子，中午拿著家里給的兩元錢(qián)到食堂買個(gè)包子，再買包商店里的麻辣的小零食，就是一頓午飯。下午放學(xué)，由于家里太遠(yuǎn)，很多孩子必須等家里來(lái)接，家里人從地里回來(lái)都是天黑了，孩子們就坐在校門(mén)口的渠邊等著家人來(lái)接。我從校園里看到他們瘦小瘦小的身影，便想到此刻城里的孩子一定都在家吃完飯坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片了吧。一種強(qiáng)力的責(zé)任感涌上心頭。我要為他們做點(diǎn)什么！

在上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)，獲取知識(shí)的渠道非常狹窄。很多基本的常識(shí)，他們都不知道。城里孩子習(xí)與為常的事物，他們卻充滿好奇。我就在課堂上完成基本的課程任務(wù)后，給孩子們補(bǔ)充課外知識(shí)，給他們講解祖國(guó)的遼闊，講大自然的神奇，講人性的偉大。孩子們很愛(ài)聽(tīng)，他們和所有孩子一樣，對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇。既然他們現(xiàn)在走不出去，我便要做他們的眼睛，帶著他們看世界的精彩。

由于農(nóng)村重男輕女觀念依舊存在，班上一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎姐妹成為了封建觀念的犧牲品。他們的父親，幾乎放棄對(duì)他們的教育，母親也不敢參與進(jìn)來(lái)，雙胞胎小姐妹的成績(jī)非常差，幾乎課堂上一無(wú)所知。行為習(xí)慣也很差，偷東西，打同學(xué)，是一對(duì)出名的讓老師頭痛的小惡魔。我了解到情況以后，在她們父母來(lái)接他們的時(shí)候，和他們交談。向她們的父親夸獎(jiǎng)她們聰慧，有潛力。慢慢的，和他的家長(zhǎng)熟絡(luò)了，開(kāi)始做他們的思想工作，告訴他們孩子還小，一切還能從頭開(kāi)始塑造。并建議他們將孩子送到幼兒園學(xué)前班再上半年，行為習(xí)慣養(yǎng)成。之前他們很排斥將孩子送到學(xué)前班，他們認(rèn)為學(xué)前班學(xué)不到知識(shí)。我把我的學(xué)前專業(yè)理念講給他們聽(tīng)，他們說(shuō)會(huì)考慮。在六一排練節(jié)目的時(shí)候，小姐妹沒(méi)有入選，她的媽媽來(lái)找我，說(shuō)她們很想?yún)⒓?，我考慮再三還是給了他們這個(gè)機(jī)會(huì)。她的母親說(shuō)，他們已經(jīng)想通了，為了孩子的以后學(xué)習(xí)更扎實(shí)，同意把孩子送到學(xué)前班去。

有人說(shuō)過(guò):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.”通過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道每個(gè)人是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我們從教的信念,也讓我們明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的四個(gè)月里,我想無(wú)論是思想上還是工作上或者生活上,我們都給自己畫(huà)上了滿意的一筆,畫(huà)出了自己心目中完美的支教圖畫(huà)。也希望每一位走在支教路上的人，都會(huì)收獲一份成長(zhǎng)和感動(dòng)。

謝謝大家。

第四篇：支教老師發(fā)言稿

2013年河西學(xué)院赴安定區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐

指導(dǎo)老師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好！很榮幸能夠作為支教帶隊(duì)教師參加河西學(xué)院赴安定區(qū)義務(wù)支教啟動(dòng)儀式。

一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢(mèng)想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃，就算路遠(yuǎn)山遙，也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。

2013年河西學(xué)院赴安定區(qū)暑期義務(wù)支教活動(dòng)即將在這個(gè)孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開(kāi)序幕。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表支教帶隊(duì)老師，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教師的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。

在成長(zhǎng)的道路上，我們并不孤獨(dú)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開(kāi)，為安定區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢(mèng)想。在這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)，我代表所有支教帶隊(duì)教師及同學(xué)們向你們鄭重承諾：我們一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，在支教崗位上我們將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書(shū)育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務(wù)。在支教學(xué)校，我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時(shí)，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的青春和智慧，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍(lán)天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長(zhǎng)為報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)親人、改變農(nóng)村面貌、建設(shè)美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩！

謝謝！

第五篇：支教代表發(fā)言稿

支教教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我叫楊臘臘，之前在靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。今天，我很榮幸能作為支教教師代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表今年來(lái)支教的五位老師向關(guān)心我們的朱陽(yáng)一小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！

來(lái)到朱陽(yáng)一小，干凈整潔的校園環(huán)境、真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子、緊張有序的教學(xué)氛圍和熱情淳樸的教學(xué)同仁使我們很快融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭。常校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)多次關(guān)心詢問(wèn)我們的生活情況；在學(xué)校住房緊張的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)幫我們解決住房問(wèn)題，讓每位老師都有一處理想的住所。楊書(shū)記、景校長(zhǎng)還和同事們幫我們抬床子、桌子，修門(mén)鎖，使我們深受感動(dòng)。辦公室的同事們真誠(chéng)相待，在他們的幫助下，我們很快適應(yīng)了新的崗位。感謝朱陽(yáng)一小所有老師在工作和生活上對(duì)我們的關(guān)心和照顧，謝謝您們！

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)相信我們，在接下來(lái)一年的支教生活中，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢(mèng)想。在這莊嚴(yán)的開(kāi)學(xué)典禮上，我代表所有支教老師向大家鄭重承諾：

我們一定不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望，在支教崗位上將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度，教書(shū)育人的敬業(yè)精神，艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務(wù)。在受援學(xué)校，我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作。教學(xué)上精益求精，探索創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，為朱陽(yáng)一小的孩子們開(kāi)拓一片廣闊的天地，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總之，我們將全力以赴，以實(shí)際行動(dòng)向各位領(lǐng)導(dǎo)，向自己交上一份滿意的答卷！謝謝大家！