第一篇：七上語(yǔ)文組工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年上期七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

2011—2012年度第一學(xué)期已經(jīng)基本結(jié)束，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組3位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績(jī)。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作簡(jiǎn)單地做如下總結(jié)：

一、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神，注重集體備課

開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們注意集體備課，老師也主動(dòng)將其舊年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)交流，對(duì)備課組的盡快適應(yīng)新教材起到了很大的幫助。通過(guò)研討我們一致決定：落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期的重要任務(wù)。所以我們把教學(xué)重心確立在練字、古詩(shī)文背誦、寫(xiě)作和閱讀能力的訓(xùn)練這幾個(gè)基本點(diǎn)上，所有的教學(xué)工作都圍繞著幾個(gè)基本點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

二、想方設(shè)法，培養(yǎng)學(xué)生興趣

課堂是各位老師“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的地方，但我們只是課堂教學(xué)工作的實(shí)踐者，學(xué)生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，把學(xué)生獲得知識(shí)和技能與在情感、價(jià)值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，表現(xiàn)欲較為明顯，在課堂上，我們抓住這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信心，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。以集中學(xué)生的注意力，提高聽(tīng)課率。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)文不是一朝一夕可以取得明顯進(jìn)步的科目，而且初中語(yǔ)文相對(duì)小學(xué)語(yǔ)文難度跨度大，接觸到的知識(shí)點(diǎn)多、雜，不能在一開(kāi)始吸引住學(xué)生，會(huì)給以后的教學(xué)增加難度。

三、集思廣益，精心設(shè)計(jì)練習(xí)

老師的講重要，學(xué)生的練更加重要。通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。但是經(jīng)過(guò)集體備課我們發(fā)現(xiàn)，荊門(mén)市的配套練習(xí)《練習(xí)冊(cè)》對(duì)七年級(jí)學(xué)生而言意義不大，有些題型和期末考試的指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)出現(xiàn)較大偏差。于是我們的每次練習(xí)都經(jīng)過(guò)挑選和適當(dāng)改編，既能貼合期末考試的要求，又能由淺入深，不致于難度過(guò)大，影響教學(xué)進(jìn)度。每次的單元測(cè)驗(yàn)和期中、期末的模擬考試，我們的老師都嚴(yán)格按照區(qū)教研室的期末考試指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng)，并且在平時(shí)的教學(xué)中也注意強(qiáng)調(diào)應(yīng)考技巧。

四、注重積累，狠抓基礎(chǔ)

七年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)十分重要，關(guān)乎到以后整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是否能順利進(jìn)行。而且人教版的教材中要求背誦的古詩(shī)、文言文分量明顯增加，如果不能安排好時(shí)間，我們的教學(xué)會(huì)十分被動(dòng)，所以古詩(shī)文的學(xué)習(xí)從一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行，一直貫徹整個(gè)學(xué)期，反復(fù)記憶反復(fù)檢測(cè)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能保證基礎(chǔ)上的得分。

1、在開(kāi)學(xué)初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料，讓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)更好的貫徹始終。尤其是輔及生和低分生，更要嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。

2、對(duì)課文要做適度取舍，除部分經(jīng)典文章外，大部分當(dāng)作課外閱讀來(lái)進(jìn)行，既可以解決進(jìn)度問(wèn)題，又可以鍛煉學(xué)生閱讀能力。

3、加大作文的系統(tǒng)指導(dǎo)力度，總結(jié)學(xué)生作文中的主要問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓“能寫(xiě)的寫(xiě)得好，不能寫(xiě)的寫(xiě)得出”。初中語(yǔ)文的教學(xué)是一項(xiàng)博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步。我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)在新的學(xué)年中取得更加出色的成績(jī)。

4、提升教師的教學(xué)理論水平。為打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，本期全體組員閱讀了教學(xué)專(zhuān)著兩部，并作好了讀書(shū)筆記，寫(xiě)了讀書(shū)心得。

5、本學(xué)期教學(xué)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，全方位多角度掌控學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、課外閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核，使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫(xiě)的檢查。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語(yǔ)文期末考試中彰顯作用。

6、繼續(xù)開(kāi)展“閱讀工程”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，上學(xué)期在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)“閱讀工程”，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展。各語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度，組織學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)，并組織、舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

7、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師組織學(xué)生開(kāi)展多樣活動(dòng)，如書(shū)法比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等等。

8、落實(shí)經(jīng)典誦讀——《增廣賢文》的誦讀活動(dòng)。

五、辛勤耕耘，收獲喜悅

我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組的各位老師經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于獲得了豐厚的回報(bào)：期末全級(jí)187參加考試，平均分達(dá)到78.36分，合格人數(shù)175人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我們將會(huì)再接再厲爭(zhēng)取下學(xué)期再創(chuàng)輝煌。

第二篇：七上地理組工作總結(jié)

七年級(jí)上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)

膠州23中 初一地理組 2017.1 一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我們地理組的成員圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下: 一.完成教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期初一地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué),初中教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí),做到能力和知識(shí)并重,同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià),完成初一年上冊(cè)共有五章教學(xué)任務(wù)。注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫(xiě),導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn);系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),做到不遺漏重點(diǎn),不全面鋪開(kāi),做到少而精。本學(xué)期教學(xué)中注重了地圖知識(shí)的講解和地圖的應(yīng)用，全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 二.備課組常規(guī)活動(dòng)

加強(qiáng)集體備課,每一周舉行一次集體備課,根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法,應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,認(rèn)真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課,了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。聽(tīng)其他學(xué)校的課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn),也衡量了解我們教學(xué)組的水平。三.積極參與課題研究,做好教學(xué)研究,注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

特別是初一的地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化、圖片化,充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生,把flash、視頻結(jié)合課文教學(xué),把學(xué)生覺(jué)得晦澀難懂的地理現(xiàn)象,與圖表、地理規(guī)律。引導(dǎo)好學(xué)生掌握好地圖(圖像)及各種圖幅,提取其中的地理信息,讓學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語(yǔ)言表達(dá)的地理信息,從而能較快感知認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

四、抓好教學(xué)常規(guī)

通過(guò)周考、月考,把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。對(duì)教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題,備課組充分發(fā)揮集體的力量,加以克服解決。我們的工作達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),使每個(gè)單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生,重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。

也讓學(xué)生更多地增廣見(jiàn)聞,博學(xué)強(qiáng)記,學(xué)以致用,引發(fā)思考,提高能力。一些見(jiàn)解、心得共同分享,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中更好的運(yùn)籌帷幄。結(jié)合初一學(xué)生存在的問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,并提高教學(xué)效率。

總之,這一學(xué)期我們?cè)鷮?shí)實(shí)的干了些工作,也取得了一定的成績(jī)。同時(shí),讓學(xué)生通過(guò)成績(jī)的提高,學(xué)習(xí)方法的改善而提高其對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性。一起加油吧!

第三篇：八年級(jí)上語(yǔ)文組工作總結(jié)

八年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)

利辛縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八語(yǔ)組

2012-12-31

八年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)

我們八年級(jí)語(yǔ)文組由江林峰、徐超、徐立啟、張峰、王黎、李梅、賈靜靜、劉晶晶、任路路、李凌珂、霍新威十一人組成。一學(xué)期來(lái)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們十一人團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作順利開(kāi)展并有提高。為今后更好的發(fā)展，特將本期工作總結(jié)如下：

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重，不斷切磋，共同提高。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何矛盾，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則又充分“爭(zhēng)鳴”，有些具體語(yǔ)文問(wèn)題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。中年教師左建新、譚玉蘭爐火純青，對(duì)每一堂課的設(shè)計(jì)見(jiàn)解獨(dú)特，常常出謀劃策，把握課堂大局。青年教師陳新堯、周帆勤于鉆研，肯于承擔(dān)重任，對(duì)組內(nèi)安排的事務(wù)說(shuō)一不二。年輕教師李貽芳謙虛謹(jǐn)慎，努力鉆研，勤出成果，本期上的一堂利用“學(xué)案導(dǎo)航”公開(kāi)課受到領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。五位老師在關(guān)于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。特別是每上完一堂課后，左建新、李貽芳、陳新堯等老師經(jīng)常切磋，交流課后反思。正是這樣，才使得九個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

2、緊張有序，步調(diào)一致，學(xué)案導(dǎo)航，以學(xué)定教。五位教師當(dāng)中有兩位是班主任，一位學(xué)生處主任。像周帆是我們的上司，他雖然工作繁雜，但從不在業(yè)務(wù)上擺出領(lǐng)導(dǎo)架子。從備課，寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)普通語(yǔ)文老師的身份積極參加備課組活動(dòng)，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動(dòng)，反而經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。擔(dān)任兩個(gè)班教學(xué)工作的譚玉蘭、陳新堯老師，還擔(dān)任了班主任工作，備課組活動(dòng)從不缺席。學(xué)校、教導(dǎo)處布置的工作，我們備課組無(wú)一拖拉，像下期的學(xué)案編寫(xiě)，我們五人相互協(xié)作，按時(shí)完成。11月份，在教務(wù)處的要求下，也是適應(yīng)新課改的需要，我們采用“學(xué)案導(dǎo)航，以學(xué)定教”的模式，其中陳新堯、左建新向縣教研室上的匯報(bào)課得到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。此外教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。公開(kāi)課、競(jìng)賽課、教研論文等件件工作積極參與，無(wú)一空白。像譚玉蘭、左建新的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，陳新堯、李貽芳、周帆獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)反思，他山之石，可以攻玉。本期陳新堯、李貽芳兩位老師11月份赴株洲景宏中學(xué)觀摩了全市高效課堂大賽，兩位老師聽(tīng)后大有收獲，并及時(shí)寫(xiě)好了聽(tīng)課反思上并交到教務(wù)處。12月份全體備課組老師觀摩了八堂校級(jí)精品課。本次精品課展示雖然只有一堂是語(yǔ)文課，但讓我們進(jìn)一步明確了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，注重教學(xué)資源的生成性，注重教師相機(jī)誘導(dǎo)的智慧性?！八街梢怨ビ??！碧貏e是小學(xué)部的數(shù)學(xué)課和高中部的物理課，如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S中有收獲，給我們以很大的啟發(fā)。

4、通過(guò)多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力。一期來(lái)開(kāi)展了以下語(yǔ)文活動(dòng)：

① 9月份，為培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，養(yǎng)成良好的周記習(xí)慣，我們將每個(gè)班的優(yōu)秀周記打印出刊。

②10月份舉行了硬筆書(shū)法比賽。唐志賢等21人獲一等獎(jiǎng)。

③11月舉行了“我驕傲，我是中國(guó)人”詩(shī)歌朗誦比賽，38班、35班獲年級(jí)一等獎(jiǎng)，其中李繁菀、田湛杰、洪正興等15位同學(xué)代表學(xué)校到縣參賽，獲一等獎(jiǎng)。

④12月份舉行了古詩(shī)文默寫(xiě)大賽。每個(gè)班級(jí)有15人左右獲滿分。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

利辛縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八語(yǔ)組 2012-12-31

第四篇：七上工作總結(jié)

土橋初中2010/2011學(xué)第一學(xué)期

七（3）班班級(jí)工作總結(jié)

為了在下學(xué)期能夠更好的開(kāi)展班級(jí)工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期工作如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，營(yíng)造良好班風(fēng)

針對(duì)剛升入初中的學(xué)生，平時(shí)行為較散漫，在開(kāi)學(xué)初期，我經(jīng)常利用班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。作為班主任，本人每天都做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成了守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、民主選舉班委，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展

為了建設(shè)民主平等的師生關(guān)系，擔(dān)任班主任后，通過(guò)投票方式選舉班委，增強(qiáng)班委在學(xué)生們面前的威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另外培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、力爭(zhēng)全面發(fā)展，做好個(gè)別教育

本學(xué)期在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，我還注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)

別教育工作。像張勇、錢(qián)超、潘衛(wèi)星、潘中所、潘云鳳、裴云琴等同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我努力做好這些特殊學(xué)生的教育工作。如：該班的張勇同學(xué)在剛上初中時(shí)是有名的“網(wǎng)蟲(chóng)”。后來(lái)在我的不斷引導(dǎo)下，加上班委會(huì)的有力監(jiān)督和幫助，這個(gè)學(xué)生不僅克服了經(jīng)常上網(wǎng)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有大幅度的提高。

對(duì)于這些學(xué)生的教育，我保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)他們一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。另外定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、采取不同形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專(zhuān)心的學(xué)生向家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。同時(shí)還結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

五、加強(qiáng)與課任老師聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采

取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用中午時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我班均居年級(jí)前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使七

（3）班更上一個(gè)臺(tái)階。

當(dāng)然工作中也存在一些不足，有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，也有一些后進(jìn)生，力爭(zhēng)七（3）在今后穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明、先進(jìn)的班集體。

2011年元月14日

第五篇：上學(xué)期高一語(yǔ)文組工作總結(jié)

在新課改的背景下，高一語(yǔ)文組為了充分發(fā)揮備課組在學(xué)校教育教學(xué)和教研工作中的基層堡壘作用，團(tuán)結(jié)全組成員積極投入到新教改大潮中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，力爭(zhēng)在新一輪的高考競(jìng)賽中保持我黃石二中語(yǔ)文學(xué)科在全市乃至全省的優(yōu)勢(shì)地位，占據(jù)激烈競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。為此，我高一語(yǔ)文備課組狠抓落實(shí)了如下方面的工作，具體如下：

（1）集體備課。

為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我高一語(yǔ)文組定時(shí)地進(jìn)行集體備課，進(jìn)行集中的切磋研討、質(zhì)疑問(wèn)疑，在熱烈的討論交流氛圍中，我們往往能拿出高質(zhì)量的教案來(lái)，這為我們高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供基本的保障。同時(shí)，我們進(jìn)行分工協(xié)作，這種明確的分工，實(shí)現(xiàn)了資源的共享和備課的高效率，這有利于集思廣益，真正踐行新教改的精神和新教法。

（2）推門(mén)聽(tīng)課。

在我高一語(yǔ)文組，既有經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)養(yǎng)深厚的名師和骨干老師，又有經(jīng)驗(yàn)不足、正在成長(zhǎng)的青年老師。為了年輕老師的茁壯成長(zhǎng)，也為了我們二中語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，我們實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制。由此，掀起了一股聽(tīng)課的熱潮，年輕老師受益匪淺，在有經(jīng)驗(yàn)老師的精心指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)。

（3）精選考題。

教學(xué)在改革，檢測(cè)也應(yīng)該進(jìn)行配套的改革。為了實(shí)現(xiàn)教考的相互促進(jìn)、有效結(jié)合，我語(yǔ)文組織教師對(duì)資料試卷進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選，進(jìn)行最優(yōu)的組合，努力打造出高質(zhì)量的檢測(cè)題庫(kù)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師原創(chuàng)，研制出新穎的試題。

（4）師徒結(jié)對(duì)。

在我組中，結(jié)成了兩對(duì)師徒，分別是李萍老師與新教師何清平和肖雨荻老師和新老師李儒大。兩位師傅對(duì)兩位徒弟進(jìn)行耐心指導(dǎo)，在生活上對(duì)兩徒弟也給予了無(wú)微不至的關(guān)心和照顧；兩位徒弟也能謙虛地求教，定時(shí)地去聽(tīng)課。在師徒結(jié)對(duì)的形式下，新教師在師傅的幫助下健康成長(zhǎng)，配合非常默契，結(jié)下了深厚的友誼。

（5）勤批精改。

為了切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，我語(yǔ)文組堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，各老師進(jìn)行精心的批改，有必要時(shí)還進(jìn)行面批。教師的敬業(yè)精神激起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)；教師的用心良苦激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。應(yīng)該說(shuō)周記成為了一塊沃土，既收獲寫(xiě)作的碩果，也收獲師生間的情誼。尤其值得一提的是高一文科實(shí)驗(yàn)班，在潭清才老師的苦心經(jīng)營(yíng)下，本班學(xué)生寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)，佳作涌現(xiàn)，獲得了豐碩的成果。另外，我們堅(jiān)持抓默寫(xiě)和練字，力求做到語(yǔ)文教學(xué)的“活”與“實(shí)”的辯證統(tǒng)一。

（6）活動(dòng)參與。

在這學(xué)期中，我語(yǔ)文組組織學(xué)生積極參加多項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。在市組織的以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的書(shū)信大賽中，各班學(xué)生積極參加，教師精心指導(dǎo)，涌現(xiàn)了一大批高質(zhì)量的書(shū)信作品。在最近舉行的“全國(guó)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”中，我高一年級(jí)取得了大面積豐收，一大批學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，表現(xiàn)出了我二中學(xué)生的實(shí)力。

總之，在我高一語(yǔ)文組辦公室教學(xué)研討隨處可見(jiàn)、隨時(shí)可見(jiàn)，在談笑中，我們獲得共同的提高和進(jìn)步。另外，也隨處可見(jiàn)培優(yōu)補(bǔ)差的現(xiàn)象。我們完全可以相信，只要我們真心地付出，苦心地耕耘，語(yǔ)文學(xué)科實(shí)現(xiàn)全面的豐收是可以期待的。