第一篇：思想紀律作風整頓活動個人問題剖析

思想、作風、紀律整頓活動個人問題剖析

我院廣泛開展的思想、作風、紀律整頓活動已進入問題查擺階段，現(xiàn)結(jié)合第一階段的學習情況以及個人實際工作，將個人存在的問題及改進辦法匯報如下：

一、前期個人在思想上不能足夠認識政治理論學習的重要性，有時候存有敷衍的想法。一名優(yōu)秀的學生教育管理工作者不是天生的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想認識才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為廣大師生服務的思想。

二、作為一名學生教育管理工作人員，真正深入到學生當中去的力度不夠，有時候僅憑個人好惡來決定工作方式，了解學生的所需、所想與實際情況存在一定偏差，針對這一

情況，計劃在以后的工作當中，每月至少3次有計劃的找不同層面的學生做深入交流，并整理談話記錄，平時借學生紀律督查等活動隨機與學生溝通，力求掌握學生的思想、行為狀態(tài)，并通過這些情況來調(diào)整自己的工作方式方法。

三、學生教育管理工作具體的工作事務較為繁瑣，有時會因缺乏計劃性而致使工作虎頭蛇尾或疲于應付，工作成效不明顯。

要做到平時工作、生活、學習上嚴格要求自己，各項工作提前做好預案和工作計劃，嚴肅工作紀律，努力樹立新形象切實把實干的工作作風體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態(tài)要進一步振奮，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉(zhuǎn)變工作作風。發(fā)揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確處理好個人與集體的關(guān)系，勤儉節(jié)約，遵紀守法，接受監(jiān)督。

個人有信心借本次三整頓活動的深入開展，時刻強化宗旨意識，把為廣大學生服好務作為義不容辭的責任，通過自己做好平凡崗位上的每一項工作，實實在在地體現(xiàn)為學生辦實事、辦好事，為師生服務這個宗旨，發(fā)揚吃苦在前優(yōu)良傳統(tǒng)。進一步強化服務意識，把學生滿意與否作為衡量自己工

作好壞的標尺。

2011年9月27日

第二篇：思想紀律作風整頓剖析材料

思想紀律作風整頓剖析材料

思想紀律作風整頓剖析材料

一、存在的主要問題

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個別同志對整頓活動的認識還不到位，把整頓學習當作形式，學風、作風還有待于進一步改變。二是個別科室的同志把開展活動與推動工作結(jié)合得還不夠緊密，著力點找得不準，創(chuàng)新不夠。三是個別同志學習主動性不夠，推一推動一動，沒有把過節(jié)的心收回來，沒有全部心思和精力用在學習和工作上。四是個別同志把個人私事與整頓活動的關(guān)系處理得不夠恰當。整頓活動本來就是一個難得 的學習機會，是一個特殊敏感的階段，這個階段往往是任務集中，檢查集中，而我們的個別同志明顯缺乏敏感性（即沒眼色），不是私事給工作和整頓活動讓路，而是過份強調(diào)私人事情。對自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學習整頓時總是不能按時到崗或總是比大家的步調(diào)慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級干部帶頭作用也做的不是很好。每次會上都說，但是總是觸動不了思想深入。這樣長期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢必影響到本人的形象和進步。我想在行政單位，大家都是想上進的，沒有一個人會說我不想進步的吧。但是總要以一點一滴的嚴于律己的行動得到大家的認可，贏得組織的認可。反之事事強調(diào)自身的客觀理由，把學習整頓活動和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會給你打上一個不思進取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個別人

身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來單位檢查收假后整頓學習的到崗情況，而少數(shù)人不在崗，就必然影響統(tǒng)計局的形象。）要在今后的工作中認真加以解決。哪些同志存在上述問題，我不在這里點名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實提高認識，擺上重要位置。對照檢查問題階段是觸動干部職工思想的階段，這一階段，要求每個干部職工都要積極運用好批評與自我批評的武器，征求意見，查擺問題，對照檢查、自我總結(jié)，接受評議。干部職工存在的問題找得準不準，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實解決統(tǒng)計干部隊伍存在的突出問題，直接影響到整個思想作風紀律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關(guān)思想紀律作風集中整頓活動能否取得實效、干部職工能否實實在在受到教育、作風紀律能否得到明顯轉(zhuǎn)變、多項工作能否得到

促進的高度，扎扎實實地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對照檢查階段要緊緊抓住以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一要按“六查六看六解決”的要求，認真查擺問題。全體干部職工在查擺問題階段要做到“四個不怕”，即解剖自己不怕嚴，聽取意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機會，全面總結(jié)自己去年以來的思想、工作、紀律和作風等方面的情況，認真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢對統(tǒng)計工作不相適應、不相符合的問題。如：一是在發(fā)展上是否缺乏堅定性，目標是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風上缺乏扎實性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過得去，不求過得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對工作是否漠不關(guān)心，枝節(jié)問題上是否斤斤計較，對組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的

就不干，不講黨性，只講個性。四是組織上是否缺乏紀律性，工作上是否有懶散、遲到早退習以為常的現(xiàn)象，是否存在想來就來，想走就走的問題。

第二個要抓住的重要環(huán)節(jié)是深挖問題根源。要征求意見，全面檢查思想、工作、紀律、作風等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，從科學發(fā)展觀和政績觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進行剖析。對查找出的問題，要認真梳理、深刻分析存在這些問題的主客觀原因。找準影響科學發(fā)展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應造成的；哪些是工作措施不落實造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是制度機制不完善造成的；哪些是工作方法不科學造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學制定整改對策找準依據(jù)

第三個需要抓住的重要環(huán)節(jié)是：制定對策措施，要針對分析出來的問題和

根源逐條深入研究，逐項進行破解。努力使發(fā)展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標任務更加具體，保障措施更加有力。在制定對策措施時，要圍繞職能定位，緊密聯(lián)系實際，突出工作重點，切實加強科學性、針對性。

第四個重要環(huán)節(jié)是要撰寫好剖析材料。要充分發(fā)揚民主，開門納諫，集思廣集，認真聽取大家的意見和建議，查找差距和不足。同志們寫的剖析材料要交科室負責人審核把關(guān)，科室負責人寫的要交分管領(lǐng)導審閱把關(guān)，對于剖析材料結(jié)合個人實際不夠，輕描淡寫，問題找得不準，剖析不深不透的，要責成認真修改，重新剖析。

（三）堅持三個貫徹始終：一是堅持把提高認識貫徹始終。大家要把對照檢查問題的過程作為正確認識自我，改造主觀世界的過程，作為解決自身問題，增進團結(jié)的過程，作為加強黨性修養(yǎng)、密切黨群關(guān)系的過程，提高認識、端正態(tài)度、自覺投入。二是堅持把認真學習

貫徹始終，不斷增強自重、自省、自警、自勵意識和自我提高的能力。三是要堅持把邊議邊改貫徹始終。對查出的問題要制定措施，抓緊整改，要通過查找問題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，在廉政上增強免疫力，促進全年各項工作任務圓滿完成。

（四）明確查找問題的方法。要做到“三個結(jié)合”，一是查找問題自己找與廣泛征集相結(jié)合；二是與邊查邊找相結(jié)合；三是與推動當前工作相結(jié)合。

（五）注重工作實效。要堅持三個必須。一是要查找問題必須認真，這是個態(tài)度問題，作風整頓首先就是整頓態(tài)度，從認真二字上著手。二是要查找問題必須深刻，不能只是流于形式，走走過場而找不出關(guān)鍵問題，而且要正確面對，勇于改進。三是查找出的突出問題必須公開，讓大家進行監(jiān)督，務必體現(xiàn)整頓實效。

第三篇：思想紀律作風整頓剖析材料

思想紀律作風整頓剖析材料

一、存在的主要問題

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個別同志對整頓活動的認識還不到位，把整頓學習當作形式，學風、作風還有待于進一步改變。二是個別科室的同志把開展活動與推動工作結(jié)合得還不夠緊密，著力點找得不準，創(chuàng)新不夠。三是個別同志學習主動性不夠，推一推動一動，沒有把過節(jié)的心收回來，沒有全部心思和精力用在學習和工作上。四是個別同志把個人私事與整頓活動的關(guān)系處理得不夠恰當。整頓活動本來就是一個難得的學習機會，是一個特殊敏感的階段，這個階段往往是任務集中，檢查集中，而我們的個別同志明顯缺乏敏感性（即沒眼色），不是私事給工作和整頓活動讓路，而是過份強調(diào)私人事情。對自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學習整頓時總是不能按時到崗或總是比大家的步調(diào)慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級干部帶頭作用也做的不是很好。每次會上都說，但是總是觸動不了思想深入。這樣長期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢必影響到本人的形象和進步。我想在行政單位，大家都是想上進的，沒有一個人會說我不想進步的吧。但是總要以一點一滴的嚴于律己的行動得到大家的認可，贏得組織的認可。反之事事強調(diào)自身的客觀理由，把學習整頓活動和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會給你打上一個不思進取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個別人身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來單位檢查收假后整頓學習的到崗情況，而少數(shù)人不在崗，就必然影響統(tǒng)計局的形象。）要在今后的工作中認真加以解決。哪些同志存在上述問題，我不在這里點名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實提高認識，擺上重要位置。對照檢查問題階段是觸動干部職工思想的階段，這一階段，要求每個干部職工都要積極運用好批評與自我批評的武器，征求意見，查擺問題，對照檢查、自我總結(jié)，接受評議。干部職工存在的問題找得準不準，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實解決統(tǒng)計干部隊伍存在的突出問題，直接影響到整個思想作風紀律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關(guān)思想紀律作風集中整頓活動能否取得實效、干部職工能否實實在在受到教育、作風紀律能否得到明顯轉(zhuǎn)變、多項工作能否得到促進的高度，扎扎實實地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對照檢查階段要緊緊抓住以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一要按“六查六看六解決”的要求，認真查擺問題。全體干部職工在查擺問題階段要做到“四個不怕”，即解剖自己不怕嚴，聽取意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機會，全面總結(jié)自己去年以來的思想、工作、紀律和作風等方面的情況，認真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢對統(tǒng)計工作不相適應、不相符合的問題。如：一是在發(fā)展上是否缺乏堅定性，目標是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風上缺乏扎實性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過得去，不求過得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對工作是否漠不關(guān)心，枝節(jié)問題上是否斤斤計較，對組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的就不干，不講黨性，只講個性。四是組織上是否缺乏紀律性，工作上是否有懶散、遲到早退習以為常的現(xiàn)象，是否存在想來就來，想走就走的問題。

第二個要抓住的重要環(huán)節(jié)是深挖問題根源。要征求意見，全面檢查思想、工作、紀律、作風等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，從科學發(fā)展觀和政績觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進行剖析。對查找出的問題，要認真梳理、深刻分析存在這些問題的主客觀原因。找準影響科學發(fā)展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應造成的；哪些是工作措施不落實造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是制度機制不完善造成的；哪些是工作方法不科學造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學制定整改對策找準依據(jù)

第三個需要抓住的重要環(huán)節(jié)是：制定對策措施，要針對分析出來的問題和根源逐條深入研究，逐項進行破解。努力使發(fā)展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標任務更加具體，保障措施更加有力。在制定對策措施時，要圍繞職能定位，緊密聯(lián)系實際，突出工作重點，切實加強科學性、針對性。

第四個重要環(huán)節(jié)是要撰寫好剖析材料。要充分發(fā)揚民主，開門納諫，集思廣集，認真聽取大家的意見和建議，查找差距和不足。同志們寫的剖析材料要交科室負責人審核把關(guān)，科室負責人寫的要交分管領(lǐng)導審閱把關(guān)，對于剖析材料結(jié)合個人實際不夠，輕描淡寫，問題找得不準，剖析不深不透的，要責成認真修改，重新剖析。

（三）堅持三個貫徹始終：一是堅持把提高認識貫徹始終。大家要把對照檢查問題的過程作為正確認識自我，改造主觀世界的過程，作為解決自身問題，增進團結(jié)的過程，作為加強黨性修養(yǎng)、密切黨群關(guān)系的過程，提高認識、端正態(tài)度、自覺投入。二是堅持把認真學習貫徹始終，不斷增強自重、自省、自警、自勵意識和自我提高的能力。三是要堅持把邊議邊改貫徹始終。對查出的問題要制定措施，抓緊整改，要通過查找問題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，在廉政上增強免疫力，促進全年各項工作任務圓滿完成。

（四）明確查找問題的方法。要做到“三個結(jié)合”，一是查找問題自己找與廣泛征集相結(jié)合；二是與邊查邊找相結(jié)合；三是與推動當前工作相結(jié)合。

（五）注重工作實效。要堅持三個必須。一是要查找問題必須認真，這是個態(tài)度問題，作風整頓首先就是整頓態(tài)度，從認真二字上著手。二是要查找問題必須深刻，不能只是流于形式，走走過場而找不出關(guān)鍵問題，而且要正確面對，勇于改進。三是查找出的突出問題必須公開，讓大家進行監(jiān)督，務必體現(xiàn)整頓實效。

第四篇：小學教師思想紀律作風整頓活動剖析材料

小學教師思想紀律作風整頓活動剖析材料

根據(jù)上級文件要求，我校開展思想紀律作風整頓教育活動。通過近一月的集中學習、討論及自學，使我更加牢固掌握黨章理論，明白了各項紀律規(guī)定，增強了法紀觀念，深刻認識到違法違紀問題產(chǎn)生的根源及其危害性，從中吸取了教訓，筑牢了思想道德防線，改進了工作作風，使我深刻認識到自身存在問題的嚴重性。

通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析:

一、存在的主要問題

1、開拓創(chuàng)新的精神不強。表現(xiàn)在：自己身為學校一名普通教師，在教學中不能開拓創(chuàng)新，教學方法有時候簡單粗糙，不能深入鉆研教學，成果和成績不明顯，對大家的示范帶頭作用不夠。

2、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級主管部門和領(lǐng)導交給的任務，對業(yè)務知識鉆研不夠，不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。

3、紀律上有松散、拖拉的作風。具體表現(xiàn)在：由于平時工作太多，致使上下課有時不守時；為了照看家，常回家；缺乏一種吃苦耐勞和求真務實的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于上網(wǎng)學習信息技術(shù)，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對國家政策法規(guī)及黨章黨性等重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，沒有發(fā)揮理論指導實踐的作用，使平時的政治學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握工作形勢和重心。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務水平要有提高，必需要加強對業(yè)務的學習和鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為跟著領(lǐng)導走就可以了，不用先學習。故在開展工作中有時比較盲目和隨意，缺乏一定科學性。

3、工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單和固執(zhí)，不能深入思考事情的可行性和變化性。工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作當作負擔，未注意到工作方法的變通和改進會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。本人決心今后要加強對法律法規(guī)、業(yè)務知識、政策理論、黨章黨性等重要思想和科學理論的學習，及時了解本地和國內(nèi)外有關(guān)大事，及時學習領(lǐng)會黨和上級相關(guān)文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項工作任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的教學教研能力；對待上下級要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、嚴守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并落在實際行動上。時刻提醒自己是一名教書育人的人民教師，以高標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，對待每一個人。

4、加強自我學習和完善，努力提高綜合素養(yǎng)。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對工作的認識，刻苦鉆研業(yè)務，夯實能力，靈活運用科學的方法和措施，出色完成各項工作任務。

5、做到熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都虛心謹慎、踏實做人，做一名優(yōu)秀的人民教師。

張茜婧

糜桿橋鎮(zhèn)水溝小學 2012.2.15

第五篇：思想紀律作風整頓個人剖析材料

思想紀律作風整頓個人剖析材料

西大河學校

郝君

自教育局開展全市教育系統(tǒng)思想紀律作風整頓活動以來,我按照思想紀律作風整頓方案的安排，積極參與到這次活動中，認真學習了《胡錦濤同志在十八大上的報告》、《張慶黎、張慶偉在河北省著力改善兩個環(huán)境動員大會上的講話》、《武安市再創(chuàng)業(yè)十二條規(guī)定》等內(nèi)容，并在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查找了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的?，F(xiàn)剖析如下：

一、存在的問題

近年來,在鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導的指導下，在同志們的協(xié)助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了本職范圍內(nèi)的工作，但是對照作風整頓活動查找問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想觀念、業(yè)務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

1、思想觀念守舊，小進即滿，安于現(xiàn)狀。長期的工作中，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神。

2、工作標準不高，缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情和干勁，沒有動力，存在工作乏力現(xiàn)象。面對復雜的工作事務,自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，主要問題表現(xiàn)在：工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內(nèi)動力，即便任務完成了，有些時候也是單位領(lǐng)導的催促和外部環(huán)境的驅(qū)使。

3、學校教研工作流于形式。自己總認為學校小，教師少，教研活動不好開展，因此，教研工作抓的沒有實效。

二、存在問題的原因

經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是對自己的要求不夠高，缺乏上進心。

二是認識上有待提高。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質(zhì)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論本質(zhì)，并將學習和工作實踐相結(jié)合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。

2、在強化服務意識上下功夫。作為一名學校校長，我將進一步樹立大局意識、服務意識。保質(zhì)保量的完成市局及鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導交給的各項工作任務,加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。

4、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。實踐共產(chǎn)主義文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。

5、經(jīng)常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的學校校長。

總之，今后我將在上級領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續(xù)查找自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把自己的工作干好。

二〇一二年十二月一日