第一篇：高一班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

文章來(lái)

源課件 w ww.5 Y

K J.cOm 3 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一249班全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！謝謝大家！

04年的8月18日，你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。八個(gè)月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)！現(xiàn)在，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源！請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在四中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！

再次感謝你們的到來(lái)！

高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！在這兒，我想告訴我們的學(xué)生：四中，有書(shū)山任你攀登，有學(xué)海任你遨游。愿你用激情耕耘青春，用青春編織夢(mèng)想，用夢(mèng)想指引前行。乘長(zhǎng)風(fēng)破千里浪，挾風(fēng)雷劈萬(wàn)重險(xiǎn)，勇往直前——駛向成功的彼岸，駛向輝煌的明天！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們近8個(gè)月以來(lái)的工作情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。

首先向各位匯報(bào)本班幾個(gè)方面的情況：

1學(xué)生基本情況2教師基本情況3教學(xué)工作情況才入學(xué)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，請(qǐng)長(zhǎng)沙武警部隊(duì)的戰(zhàn)士給同學(xué)們進(jìn)行了八天軍訓(xùn)，通過(guò)教育，學(xué)生進(jìn)入了狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間不見(jiàn)不良追逐打鬧現(xiàn)象，惡劣行為如打架斗毆、偷盜別人東西、談情說(shuō)愛(ài)的現(xiàn)象更是沒(méi)有。全班73個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)受校紀(jì)處分的，通過(guò)紀(jì)律上的整頓，班上有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，這不僅需要同學(xué)們之間的互相尊重共同奮斗，還需要師生之間的相互理解，更需要家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。

讓我們共同努力，共同奮斗！

高一是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有八門(mén)主要學(xué)科，文理兼修，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重，很多同學(xué)在作文里寫(xiě)到，比起高中的學(xué)習(xí)任務(wù)，初三根本算不了什么。因?yàn)槿蝿?wù)重，要求高，我們的學(xué)生一開(kāi)始可能有些吃不消，我們每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，我是一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室看看，一天除了到宿舍睡了那一覺(jué)，其他時(shí)間都在辦公室。任課老師利用課余輔導(dǎo)學(xué)生，晚上也是要同學(xué)們下了晚自習(xí)才下班，很多時(shí)候同學(xué)們就寢了，老師們還沒(méi)下班，師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各位家長(zhǎng)，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一批又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的，我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管升入哪一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)他們現(xiàn)在的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表249班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來(lái)有所作為。我這里特別把成人擺在首位，也想就這點(diǎn)作些強(qiáng)調(diào)。當(dāng)代知名的教育家魏書(shū)生他有個(gè)觀點(diǎn)，他說(shuō)教師的職責(zé)是育人教書(shū)，而不是通常所說(shuō)的教書(shū)育人，育好了人，學(xué)生有了正確的人生觀世界觀，書(shū)才會(huì)越讀越有用，也才會(huì)形成持久的動(dòng)力，才會(huì)越讀越有勁。只管教書(shū)不管育人釀成的苦果實(shí)在太多了：馬加爵留給社會(huì)的思索太深了，2000年浙江連續(xù)發(fā)生高中生弒親案，引得江澤民同志特別發(fā)表關(guān)于教育問(wèn)題的談話。很值得高興的是，由于在座各位的家教好，我們249班73名同學(xué)的思想好，素質(zhì)高，我們的教師也非常有信心、有能力把這一班學(xué)生管理好教育好。

下面我介紹一下近8個(gè)月來(lái)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生及其學(xué)習(xí)情況：多媒體顯示----（略）----可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想上能不能完全集中，精力能不能全部投入到學(xué)習(xí)中去。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。2004年我們湖南高考語(yǔ)文作文題就是家庭教育的話題，而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，您想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？家長(zhǎng)的引導(dǎo)很關(guān)鍵。

家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己定的目標(biāo)都很高，第一期開(kāi)學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大家的目標(biāo)都是考取重點(diǎn)大學(xué)，這讓我高興也使我有點(diǎn)擔(dān)心，目標(biāo)太高，拼搏后如屢屢達(dá)不到，就會(huì)給自己沉重的壓力，這就會(huì)適得其反。所以我們一定要科學(xué)定位，堅(jiān)持跳一跳摘到桃子的原則。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音004km.cn網(wǎng)。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長(zhǎng)環(huán)境。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑?。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找?lái)談?wù)勗挘M(jìn)一步用您的話勉勵(lì)他一下，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的文字（可發(fā)郵件，我的郵箱是：abxxxx1@163.com）或口頭交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。

我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問(wèn)題，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點(diǎn)上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導(dǎo)會(huì)很危險(xiǎn)。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。文章來(lái)

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第二篇：班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

×晚上好！

×感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。現(xiàn)在我就學(xué)校的教育教學(xué)工作匯報(bào)一些情況，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評(píng)指正。

×我們班現(xiàn)有學(xué)生人，由原實(shí)驗(yàn)班人，原高一（）班人，其他重點(diǎn)班人組成。開(kāi)學(xué)至今，班

級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。我們班的班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，放棄自己的私人時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在一種關(guān)愛(ài)、寬松的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，經(jīng)老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，我們班已基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師。在本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班活動(dòng)入場(chǎng)式一等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)，在月考核期中考試中，也居于年級(jí)前列。所以，在這里，我要感謝我班的全體任課任課老師，感謝在座的所有學(xué)生家長(zhǎng)！當(dāng)然，我們的班也存在著這樣那樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合一是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次默寫(xiě)、考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：早上到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間讀書(shū)，早讀容易開(kāi)小差，上課時(shí)思路不能跟著能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。晚上在家的自覺(jué)性不夠，人在心不在，不能科學(xué)高效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，甚至連連老師布置的作業(yè)都不認(rèn)真對(duì)待，然后無(wú)事可干，或看閑書(shū)、或開(kāi)小差。也就是說(shuō)，只擺了一個(gè)學(xué)習(xí)的架子，而沒(méi)有學(xué)習(xí)的投入。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，從根本上講，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)、初中是老師教我怎么做我就怎么做，學(xué)生很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，土木在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸，可供學(xué)生自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該有更大的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)往往會(huì)越來(lái)越好；而懶惰、怕吃苦、不踏實(shí)的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就很不容易。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我不是很提倡課后補(bǔ)課，更提倡同學(xué)們提高課堂效率、自修效率和作業(yè)質(zhì)量，多和和老師交流，多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為任課任課老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的學(xué)生需要耐力，有的學(xué)生需要情緒，有的學(xué)生需要方法，有的學(xué)生需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力的。

二是部分同學(xué)良好的生活習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。部分同學(xué)嫌學(xué)校的飯菜不好吃，往往外出就餐，在小飯店里形成了不健康交往的小團(tuán)體；部分同學(xué)對(duì)生活高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)低標(biāo)準(zhǔn)；有的同學(xué)開(kāi)始講究穿著打扮了；讓孩子從小就有優(yōu)越感對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。對(duì)此，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活情況，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

×好的開(kāi)頭是成功的一半，初一起始年級(jí)很重要。學(xué)校高度關(guān)注這一點(diǎn)，有關(guān)年級(jí)任課任課老師很注重過(guò)渡階段的思想引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。我覺(jué)得在初一年級(jí)最主要的依然是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

×

二、幾點(diǎn)想法和建議。

×學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，開(kāi)發(fā)的前景是廣闊的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，接受教育的效果的拓展，也體現(xiàn)在家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，在家庭教育中，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在以下幾個(gè)方面與我們形成共識(shí)。

一、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育?，F(xiàn)在，學(xué)生已沒(méi)有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)、升學(xué)的兩難選擇，從表面上看，學(xué)生離高考還有一段時(shí)間，所以缺乏緊迫感，這時(shí)是

學(xué)生潛心學(xué)習(xí)的平穩(wěn)發(fā)展期，但實(shí)質(zhì)上卻是學(xué)生心理和生理產(chǎn)生劇烈變化的階段，這段時(shí)間，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意主動(dòng)與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上

更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度特別是糾正孩子原則性的錯(cuò)誤時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。特別提醒大家注意的是，平時(shí)一旦要注意觀察孩子在和哪些人交往，因?yàn)橹袑W(xué)生在認(rèn)識(shí)上仍然存在一定的空白，無(wú)法形成正確的交往觀，一旦和社會(huì)青年、異性同學(xué)交往過(guò)密，那就根本無(wú)法靜下心來(lái)讀書(shū)，可以說(shuō)，對(duì)于這種現(xiàn)象，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止，后果將不堪設(shè)想，這已經(jīng)不需要用一些慘痛的例子來(lái)證明

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己孩子的能力。這種估計(jì)不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高或過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭教育的不準(zhǔn)確，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面了解孩子能力的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平，對(duì)孩子提出了過(guò)高的要求，但高中中教學(xué)科目多，內(nèi)容靈活，由于家長(zhǎng)希望孩子一口氣吃成個(gè)胖子，就覺(jué)得自己的孩子越來(lái)越差，這就是對(duì)孩子估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，高二不要緊，到了高三實(shí)在不行，就找個(gè)老師補(bǔ)一補(bǔ)，大學(xué)總歸有的上的，殊不知，現(xiàn)在的高考競(jìng)爭(zhēng)仍然很激烈，所以千萬(wàn)不要平時(shí)不抓緊，到中考成績(jī)出來(lái)了后悔莫及。好范文版權(quán)所有

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力強(qiáng)、后勁足您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，并不意味著思想差、能力低、后勁乏。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考分高的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲自滿；考分不理想的，也不要悲觀失望而應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起分析存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，最好能比較孩子前后幾次考試的情況，看是否進(jìn)步還是退步了，原因是什么。并且要比較各學(xué)科之間的成績(jī)，看哪個(gè)學(xué)科比較薄弱，督促孩子多花些時(shí)間盡快補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣有好有壞。如果孩子不肯學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致成績(jī)差的，我們就應(yīng)該嚴(yán)格地要求和批評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)還不怎么理想，我們就更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不能一味地責(zé)備，如果一味地責(zé)備，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。面對(duì)行為習(xí)慣比較差的孩子，我們要多關(guān)心、多幫助、多鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給他們以自信，同時(shí)要耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。好范文版權(quán)所有

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們自我成長(zhǎng)、自我提高的保證，也是形成優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的保證。我們要讓孩子明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己不斷進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏最終只能掉在地上。人也是這樣，過(guò)分的自由，帶來(lái)的只能是過(guò)分的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)整個(gè)班集體、對(duì)那些勤奮刻苦，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

六、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境。家長(zhǎng)要盡量抽出時(shí)間與孩子在一起，要經(jīng)常與孩子溝通、交流，要學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題做孩子的知心朋友。良好的環(huán)境，不求高檔，但求氛圍不求豪華但求雅靜。在農(nóng)村，父母目不識(shí)丁，孩子不也照樣上名牌大學(xué)嗎？其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)善良的品質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。有的家庭，晚上麻將聲不斷，怎么能夠給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？！我們的家長(zhǎng)同志在孩子晚上做作業(yè)和預(yù)復(fù)習(xí)功課時(shí)，要有敏銳的觀察力，掌握好孩子是不是真正地在都讀書(shū)，還是在磨洋工，看上去很認(rèn)真，其實(shí)一個(gè)晚上什么都沒(méi)有干成，甚至在干一些和學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系、不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的事情！

七、要與老師加強(qiáng)交流，保持一致。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，如果教育責(zé)任僅僅由學(xué)校擔(dān)當(dāng)，那孩子所受的教育是不夠全面的。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的配合，才能完成。有的家長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校對(duì)有些問(wèn)題過(guò)于小題大做，完全沒(méi)有必要，比如說(shuō)手機(jī)問(wèn)題，在這里我要解釋的是，學(xué)校的一切工作安排，都是嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)教育實(shí)際，本著有利學(xué)生全面發(fā)展的目的而開(kāi)展的，在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師更要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。平時(shí)要加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力，共同教育你的孩子，也必將大大有利于你孩子的成長(zhǎng)，千萬(wàn)不要等到孩子出了什么問(wèn)題，才想到要和老師加強(qiáng)聯(lián)系。今天家長(zhǎng)會(huì)，是極好的機(jī)會(huì)，希望大家充分利用。

我的話就講到這里，謝謝大家！

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

第三篇：班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)大家好：

我是本班班主任，我叫---。

首先我代表全班同學(xué)以及各位任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期支持并配合我們班的教育教學(xué)工作。

為了讓各位家長(zhǎng)全面了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，下面我簡(jiǎn)要介紹一下我班的一些基本情況。

我們班共有同學(xué)49人，長(zhǎng)期病假1人，是全校到位率最好的班級(jí)之一。在各任課教師的通力合作和全班同學(xué)的共同努力下，我班一直以來(lái)在全校班級(jí)考核中名列前三名，學(xué)習(xí)總體成績(jī)?nèi)昙?jí)第一名，體育成績(jī)也排列在全年級(jí)前列，在今年全縣教師節(jié)表彰大會(huì)上，我班有幸被桑日縣委縣政府授予“優(yōu)秀班級(jí)”光榮稱號(hào)，這是桑日縣中學(xué)歷史上開(kāi)天辟地的大事。雖然取得了一些成績(jī)，但是面對(duì)不久后關(guān)系各位學(xué)生前途和未來(lái)的中考，我和各位任課教師從不敢怠慢，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重來(lái)抓。借此今天大家相聚一堂，我殷切期望各位家長(zhǎng)今后能全力配合我和所有任課教師以及學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓我們班盡可能多考一名高中生，讓我們班盡可能人人學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓我們班盡可能成為全山南地區(qū)最好的班級(jí)。為此，我冒昧給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要有：

一是希望各位家長(zhǎng)能關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。據(jù)我們了解，有些學(xué)生回家后，家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)或者很少過(guò)問(wèn)子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也不關(guān)心子女回到家里的學(xué)習(xí)情況，甚至子女考試的分?jǐn)?shù)都不聞不問(wèn)。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家庭的教育也起到至關(guān)重要的作用。

二是希望各位家長(zhǎng)能關(guān)心子女的生活。我們有些家長(zhǎng)，認(rèn)為多給子女零花錢(qián)就夠了，其實(shí)不是這樣。家長(zhǎng)應(yīng)該多和子女溝通，知道他們?cè)谙胧裁?，要什么。我認(rèn)為學(xué)生的零花錢(qián)多了，對(duì)學(xué)習(xí)不一定有好處，家長(zhǎng)不了解子女，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么幫助?，F(xiàn)在“三包”經(jīng)費(fèi)提高了，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校有吃有喝，家長(zhǎng)大不必?fù)?dān)心子女是否吃飽吃好等問(wèn)題。吃得苦中苦，方能人上人。

三是希望各位家長(zhǎng)要理解我們教師的良苦用心。在此我敢向各位家長(zhǎng)保證，我和各位任課教師一樣，我們都希望每位學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，希望他們能成才。可能我們?cè)诮逃龑W(xué)生的方式上有不妥之處，這方面還希望各位家長(zhǎng)能理解，我們會(huì)努力改正我們?cè)诮逃虒W(xué)中的不足之處，盡可能做到科學(xué)和合理。

四是希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與我們溝通聯(lián)系。在坐的許多家長(zhǎng)，我們還是第一次見(jiàn)面，由于語(yǔ)言不通等原因，我們?nèi)狈贤ǎ瑢?duì)此我深表歉意，我也沒(méi)能完全盡到做班主任的責(zé)任，希望今后各位家長(zhǎng)在子女學(xué)習(xí)生活方面有什么問(wèn)題能與我們及時(shí)聯(lián)系，也希望各位家長(zhǎng)能留下聯(lián)系方式，以便我們有問(wèn)題時(shí)能及時(shí)通知到你們。

各位家長(zhǎng)，當(dāng)今社會(huì)已是一個(gè)知識(shí)時(shí)代。知識(shí)才能改變命運(yùn)，沒(méi)有知識(shí)寸步難行，這點(diǎn)我們都深有體會(huì)。你們把子女送到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，每一個(gè)家長(zhǎng)都非常希望自己的孩子能學(xué)有所成，我們和各位家長(zhǎng)也一樣，都希望他們以后能過(guò)上好日子。初中生活已經(jīng)過(guò)去了一半，在最后的這一年半中，我希望各位家長(zhǎng)和我們一道，積極配合，通力合作，即便不能讓每位同學(xué)都能考上高中，至少要讓他們個(gè)個(gè)都能學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)。

再次感謝各位家長(zhǎng)今天來(lái)訪！祝你們?cè)鞯吕?！也祝愿我們班的同學(xué)前程似錦，扎西德勒！

西藏桑日縣中學(xué)八年級(jí)1班

第四篇：班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：

大家好。我代表6.2班全體任科教師歡迎你們的到來(lái)。你們的到來(lái)就是對(duì)我們教育工作的支持，希望我們能借此機(jī)會(huì)，進(jìn)行廣泛的交流與合作，共同努力，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)做好各自的本職工作。

為了增進(jìn)彼此的了解，我首先介紹一下我們班級(jí)任科教師情況：我們班的語(yǔ)、數(shù)、英老師都是較為年輕的教師，他們有干勁，責(zé)任心強(qiáng)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)都很優(yōu)異，其中有的老師去年教畢業(yè)班，成績(jī)非常突出。史地生政各科教師是富有經(jīng)驗(yàn)的中年教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，相信我們的孩子一定會(huì)從他們身上學(xué)到不少新鮮有趣的知識(shí)，甚至做人的道理。

在學(xué)校剛開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班共奪得了9個(gè)第一，孩子們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某煽?jī)!其中劉浩雨，張鈺哲，于子琴，三位同學(xué)被評(píng)為規(guī)范標(biāo)兵!

每一個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)美好的明天，下面我和大家交流一下關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)看法：

1、家長(zhǎng)要做好孩子的老師。有一句電視廣告詞說(shuō)的好，父母是孩子最好的老師!我們要求孩子做到的，我們自己一定要首先做到。比如不管干什么，我們都應(yīng)該守時(shí)、守信。通過(guò)父母的言傳身教，孩子也會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。家長(zhǎng)舉止文明，孩子也會(huì)顯得有教養(yǎng)!

2、我們現(xiàn)在是雙休日，在保證孩子充分休息的前提下，必須要求孩子完成作業(yè)。在雙休日適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆痈鞣矫娴乃刭|(zhì)，有利于他們應(yīng)對(duì)今后生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)!家長(zhǎng)應(yīng)該檢查孩子的作業(yè)，教育并指導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。當(dāng)然有些家長(zhǎng)自身存在一定的困難，但可以通過(guò)觀察孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促、提高孩子的作業(yè)質(zhì)量。

3、為了學(xué)生的自身安全，不應(yīng)該允許孩子單獨(dú)外出玩耍，提倡孩子在完成作業(yè)的前提下，參加一定的勞動(dòng)，體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦，知道幸福的生活來(lái)之不易!只有努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩!以前，有些學(xué)生在雙休日，結(jié)交社會(huì)上的不良青年，結(jié)伙打架斗毆，影響很壞，害了他人也害了自己，令人痛心!還有的學(xué)生偷偷上網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響了自己的健康成長(zhǎng)!

4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，(學(xué)?，F(xiàn)在不公開(kāi)分?jǐn)?shù)名次)不要將眼光只放在分?jǐn)?shù)上。關(guān)鍵是教會(huì)孩子做人的道理!學(xué)習(xí)品質(zhì)好了，成績(jī)自然會(huì)有提高，我發(fā)現(xiàn)，我們班許多學(xué)生有被嬌生慣養(yǎng)的毛病，學(xué)習(xí)沒(méi)有毅力，生活也受不了苦，經(jīng)常請(qǐng)假回家，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的毅力，沒(méi)有艱苦奮斗的精神，是不會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。

5、關(guān)注孩子的安全。我們應(yīng)該教育孩子遵守交通安全，車(chē)禍猛于虎也!要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)。

6、要對(duì)孩子進(jìn)行一定的智力投資，比如適當(dāng)?shù)挠嗛喴恍W(xué)習(xí)刊物，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)!

7、我們班男生比較多，男孩子一般比較多動(dòng)且調(diào)皮，這對(duì)我們的班級(jí)管理是極為不利的，我們應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的班級(jí)管理，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。一支優(yōu)秀的部隊(duì)，沒(méi)有鐵的紀(jì)律保證是不會(huì)打勝仗的，我們不應(yīng)該體罰學(xué)生，但不等于對(duì)學(xué)生放任自流，希望學(xué)校和家長(zhǎng)齊心協(xié)作，共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持!會(huì)后各位家長(zhǎng)可以找任課教師了解孩子的發(fā)展情況!

第五篇：班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！首先對(duì)您放下手頭的工作、生計(jì)和繁忙的家務(wù)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心感謝。

您已經(jīng)看完了孩子的成績(jī)單吧，可能為孩子取得的優(yōu)異成績(jī)而驕傲，也可能為孩子的不爭(zhēng)氣而失望。我想對(duì)您說(shuō)：不論孩子過(guò)去的成績(jī)?nèi)绾?，您一定要多多支持孩子，鼓?lì)孩子，更要相信孩子?？荚嚦煽?jī)只是衡量孩子學(xué)習(xí)收獲多少的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志、不達(dá)目的誓不罷休的精神才是目前的關(guān)鍵。每個(gè)孩子的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和方法、情緒狀態(tài)、投入程度的差異，必然也會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的差別。有的孩子得高分是優(yōu)秀的標(biāo)志，有的孩子進(jìn)步了同樣是了不起的。那些成績(jī)不理想的孩子往往具有更強(qiáng)的自尊心。他們不服輸，他們?cè)诓煌５嘏χ斑M(jìn)著。他們深切地懂得您的艱辛，更想用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。這些孩子更需要您的理解和寬容，他們希望在一個(gè)沒(méi)有棍棒沒(méi)有怒吼的港灣休息疲憊的身心，他們希望在充滿鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的家庭中獲得更大的力量。

望子成龍、盼女成鳳是每位家長(zhǎng)的心愿，但成功需要時(shí)間，對(duì)孩子不能過(guò)于苛求，目標(biāo)要切合實(shí)際，讓他跳起來(lái)能夠得著。過(guò)多的訓(xùn)斥責(zé)罵只會(huì)挫傷孩子的自尊心，關(guān)閉他們渴望傾訴的心靈之門(mén)。我們都要對(duì)孩子多一份耐心，正確對(duì)待他們成長(zhǎng)中的每一次挫折。孩子剛學(xué)走路時(shí)，經(jīng)常跌到，您會(huì)罵他（她）嗎？那時(shí)您總是微笑將他扶起來(lái)，鼓勵(lì)他再向前走。雖然現(xiàn)在他們已逐漸長(zhǎng)大，但脆弱的心理卻如剛學(xué)走路的嬰兒，他（她）需要我們共同用耐心和關(guān)愛(ài)去呵護(hù)，我們期盼著：讓孩子的自信在和風(fēng)細(xì)雨中健康成長(zhǎng)。

你的孩子進(jìn)入初三眨眼2個(gè)多月過(guò)去了，再過(guò)半年就要走進(jìn)中考考場(chǎng)。我們深知時(shí)間的緊迫與寶貴，深知肩上的擔(dān)子有多重。為了取得令各位家長(zhǎng)滿意的成績(jī)，我們通過(guò)班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，定期和不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通談心，通過(guò)各種形式的信息反饋，對(duì)反饋中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，包括家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，我們都進(jìn)行了認(rèn)真分析，反復(fù)研究，逐個(gè)加以解決。初三堅(jiān)持月考小考交替進(jìn)行，明確提出并堅(jiān)決貫徹“向班主任要質(zhì)量”、“不放棄一個(gè)學(xué)生”、“教師全員抓管理”、“像重視成績(jī)一樣重視學(xué)生心理”等管理思想和措施，這些活動(dòng)的開(kāi)展和措施的落實(shí)，保證了復(fù)習(xí)備考工作的順利開(kāi)展和健康運(yùn)行，收到了預(yù)期的效果。

尊敬的家長(zhǎng)，中考是一項(xiàng)綜合工程，需要我們相互配合共同完成。有人把教師比喻為學(xué)生的司機(jī)，其實(shí)，家長(zhǎng)也是子女的司機(jī)，掌握著子女這輛車(chē)前進(jìn)的方向，為了幫助您在今后的6個(gè)多月中盡好家長(zhǎng)的責(zé)任，我們?cè)诖私o您提以下建議：

首先，調(diào)整好自己的心態(tài)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的心態(tài)直接影響孩子的心態(tài)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到初三學(xué)生面臨人生第一次重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭的特殊處境，以及由此而來(lái)的特殊心理狀態(tài)。這應(yīng)是人生中最敏感最脆弱的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)如能換位思考，站在孩子的位置上思考問(wèn)題，處理問(wèn)題，很多難題會(huì)迎刃而解，心氣會(huì)平順得多，語(yǔ)氣會(huì)柔和得多，臉色會(huì)好看得多，眼神會(huì)慈愛(ài)得多。就不會(huì)因孩子考的不理想而火冒三丈，就會(huì)少一些功利性的嘮叨，多一些充滿親情的交流；少一些無(wú)端的指責(zé)，多一些理解的啟迪；少一些無(wú)微不至的“服務(wù)”，多一些順其自然的放手。在這里要特別指出的是，對(duì)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)較差的孩子，家長(zhǎng)需要傾注更大的愛(ài)心，給予更多的理解和切實(shí)的幫助。要養(yǎng)成與這樣的子女心平氣和促膝談心的習(xí)慣，動(dòng)之以情，曉之以理，要看到他們的長(zhǎng)處，多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)，堅(jiān)決杜絕訓(xùn)斥挖苦體罰等錯(cuò)誤做法。做到管而不苛，愛(ài)而不嬌，相互尊重，其樂(lè)融融，心往一處想，勁往一處使，誠(chéng)能如此，這些孩子也完全有可能考取較好的成績(jī)，即便年中考成績(jī)不理想，孩子也養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全沒(méi)有必要失望和灰心。這樣，家長(zhǎng)心態(tài)好了，孩子就不需要擔(dān)心后院起火，能全神貫注于復(fù)習(xí)備考。家長(zhǎng)的不良心態(tài)對(duì)孩子的消極影響往往會(huì)造成十分嚴(yán)重的后

果，切不可掉以輕心。

其次，多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，家長(zhǎng)和老師面對(duì)的是同一對(duì)象，就應(yīng)該采用相同的觀點(diǎn)去教育。比如鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)一致，提出問(wèn)題一致，改進(jìn)方法一致，才可能形成合力，產(chǎn)生較好的教育效果。如果雙方不一致，那么雙方的教育作用就可能相互抵消，形成內(nèi)耗。所以經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通是家長(zhǎng)必須堅(jiān)持做好的工作。

再次，全面監(jiān)控，寬嚴(yán)適度。作為法定監(jiān)護(hù)人，全面監(jiān)控孩子的言行是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，要確保孩子不跟不三不四的人交往，不做出格越軌的事，不荒廢學(xué)業(yè)。但監(jiān)控要適度，不要過(guò)分干涉，要給孩子一定的自主空間，自主時(shí)間，還包括孩子處理自己內(nèi)務(wù)的權(quán)利。過(guò)分的監(jiān)控是侵犯，過(guò)分的關(guān)愛(ài)是傷害，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)，就眼下來(lái)說(shuō)，也不利于孩子的復(fù)習(xí)備考。比如，孩子與同學(xué)的正常交往，適量的運(yùn)動(dòng)，短時(shí)間的娛樂(lè)，如要干涉，孩子肯定反感。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，不可逼著他滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，那樣做往往事與愿違，適得其反。

再次，不要對(duì)孩子提過(guò)高要求，不要經(jīng)常責(zé)備，要要求合理，鼓勵(lì)為主。我們從學(xué)生當(dāng)中了解到，有的家長(zhǎng)為了光宗耀祖，為了和他人攀比，為了讓孩子替自己圓大學(xué)夢(mèng)，經(jīng)常向孩子施壓，特別是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，面對(duì)自己不如人意的成績(jī)和來(lái)自家長(zhǎng)的巨大壓力，經(jīng)常陷入心慌意亂、手足無(wú)措的苦悶和無(wú)奈之中，由此而導(dǎo)致脾氣暴躁，夜晚失眠，課堂走神，懼考厭學(xué)，我們希望您能在全面準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)功底學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，與孩子充分溝通，確定一個(gè)合理的目標(biāo)，并以平和而積極的心態(tài)向著目標(biāo)努力。這樣，就會(huì)把位置擺正，把情緒理順，就會(huì)少一些責(zé)備，多一些理解和鼓勵(lì)，讓孩子高高興興、滿懷信心、全神貫注地投入學(xué)習(xí)，以期取得滿意的效果。

最后，希望各位家長(zhǎng)在力所能及的情況下，為孩子的復(fù)習(xí)備考排除干擾，創(chuàng)造條件，提供幫助。當(dāng)好初三家長(zhǎng)，要幫孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。你還需要做到：親朋好友問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，多說(shuō)些孩子的進(jìn)步；和孩子聊天時(shí)，多找些愉快的話題；您看電視時(shí)，盡可能將音量放小些，不影響孩子的休息和學(xué)習(xí)；

您想搓麻將消遣時(shí)，換一個(gè)不影響孩子的地方??希望您樹(shù)立起這樣一個(gè)理念：知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。1989年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者主S·奧爾特曼說(shuō)：“我的父母總是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們認(rèn)為：讀書(shū)、接受教育和努力工作，是一個(gè)人取得成功的必由之路。我相信，這些道理在任何地方、對(duì)任何人都是至理名言?！北热纾M可能少一些無(wú)意義的應(yīng)酬娛樂(lè)，多陪陪孩子，跟孩子聊聊家常，談?wù)勆睿瑪⒂H情，這些看似與中考無(wú)關(guān)，實(shí)則對(duì)調(diào)整孩子的情緒有無(wú)可替代的作用。少一些應(yīng)酬，也是給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的需要。再比如，家長(zhǎng)為了不讓電視分散孩子的注意力，自己也少看電視，特別是孩子在家期間。再比如，家長(zhǎng)可從多方面獲取家教知識(shí)，學(xué)習(xí)他人的家教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的家教水平，改進(jìn)家教方法，做能為孩子的成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和最大幫助的家長(zhǎng)。

對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近中考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出

現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。

目前最關(guān)鍵的是抓實(shí)“磨尖糾偏”。中考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響中考成績(jī)，同樣沒(méi)有一科成績(jī)“冒尖”

中考總分也不可能很理想。所以在中考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間。在初三后期，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，我們還要確定班級(jí)磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實(shí)施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。尊敬的家長(zhǎng)，我們角色不同，目標(biāo)一致，為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，為了咱們的明天更美好，讓我們相互理解，密切合作，竭盡全力，為明年中考交出一份滿意的答卷。也希望您多到學(xué)?？纯?，多與老師聯(lián)系，對(duì)我們的工作多提意見(jiàn)，目的只有一個(gè)：讓你的孩子考上理想的高中！

祝您身體健康，工作順利！