第一篇：臨猗職中德育工作實施方案（推薦）

臨猗縣第一職業(yè)中學加強學生思想政治工作的實施方案

2010—2011年度

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程》。堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長、成才規(guī)律，適應社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。特制定本方案：

二、工作目標

以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目

標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。

三、主要內(nèi)容

（一）構建和諧的校園人際關，促進師生和諧

1、加強師德教育。認真落實教師職業(yè)道德“十不”行為規(guī)范，廣大教師要關愛學生，主動幫助學生排憂解難，促進他們形成健全的人格。結合我校實際，開展好以下活動：一是“三個告訴”活動，即讓學生有困難告訴老師，有矛盾告訴老師，有疑惑告訴老師；二是“愛校如家，愛生如子”活動，像熱愛自己的家

庭一樣熱愛學校，像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，為人師表，身正為范；三是“天天5分鐘聊天”活動，所有教師每天都要有計劃的找一位學生聊天5分鐘。

2、開展情感教育，建立融洽的師生關系，營造師生和諧、民主的教育氛圍。廣大教師要發(fā)揮“言傳身教”作用，用自己的高尚品質(zhì)和人格魅力影響學生，處處做學生的表率。要改進育人方式，實現(xiàn)師生關系的民主化。每位教師要牢固樹立“為學生成長服務”的觀念，主動了解學生，尊重理解學生，信任鼓勵學生，平等對待學生。學生犯了錯誤，要因勢利導，曉之以理，動之以情，以心靈溝通、平等對話的方式引導學生成長，堅決杜絕采用簡單粗暴的專制做法教育學生，不得污辱學生的人格，更不得體罰或變相體罰學生。要注重課堂和諧，最大限度的拉近師生之間的距離，讓師生相互協(xié)作，共同生活，共同進步。

3、重視學生心理健康教育，關注學生心理發(fā)展。學校鼓勵每位教師通過自學、進修、培訓等方式，掌握教育心理學知識，基本具備心理輔導和咨詢能力。充分發(fā)揮課堂教學的正確引導作用，開設心理健康教育課程，豐富教學內(nèi)容，幫助學生基本掌握心理健康知識，學會運用心理調(diào)節(jié)方法。定期舉辦心理講座，開展心理咨詢活動，努力塑造學生健全的人格和良好的意志品質(zhì)，實現(xiàn)心理健康、心理和諧。開展生命教育，引導學生認識和感悟生命價值，尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀、價值觀。

4、全面推進學生成長導師制。學校逐步建立完善學生成長導師制，為有特殊需要的學生配一名導師進行輔導。將德育工作的目標分解到導師，讓導師既管教又管導，既教書又育人，導師不僅在學習上關心幫助學生，還要根據(jù)學生的個性差異，從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等方面關心學生，關注學生成長過程，導師和學生每周交流時間不得少于一個小時。要通過建立檔案制度、家訪聯(lián)絡制度、談心與匯報制度、會診制度、評比考核等相關制度，進一步完善學生成長導師制。

高度關注“問題學生”，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。當前要特別關注八類特殊群體學生的教育工作。學校為家庭困難學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等學生群體建立成長檔案，安排名師做他們的導師，開展“師生共成長”活動，促進學生均衡發(fā)展。要進一步完善研究機制，搭建工作團隊，大力開展對八類特殊學生群體成長問題的研究，探索促進其健康發(fā)展和途徑和方法。

5、強化學生成長伙伴的作用。大力倡導“學生成長伙伴制”，鼓勵學生間自愿結成成長伙伴關系，結對伙伴盡自己所能給對方精神鼓勵和學習幫助，充分

體驗伙伴關愛、互幫互助、取長補短、勤奮學習、快樂生活，通過成長伙伴的作用，促進學生共同成長進步。

6、創(chuàng)建行為失范學生預警機制。學校組建德育管理干部、班主任、導師、法制校長等各方參與的預警隊伍，采取同學干預、教師干預、班主任干預、團隊干預、心理教師干預、家庭干預等方法，使一些有心理偏差、道德缺失、行為觸軌的學生得到針對性的幫教糾偏，把預防違法犯罪教育、禁毒教育、反邪教警示教育、預防艾滋病教育、國防教育等納入學校地方課程和校本課程，開展針對性的法制教育活動。

（二）、優(yōu)化校內(nèi)外環(huán)境，促進人與環(huán)境和諧

1、狠抓“三風”建設。結合學校文化傳統(tǒng)和辦學特色，努力形成愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進的教風，志存高遠、勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的學風，崇尚學科、嚴謹求實、善于創(chuàng)新、具有時代特征的校風。要通過抓教風、學風，弘揚正氣，抵制不良歪風，努力建設具有良好風氣的校園。

2、培育健康向上的育人主文化。一是建設校園物質(zhì)文化。學校精心設計校園人文環(huán)境，做到綠化、美化、整潔、美觀，要有體現(xiàn)學校特點、理念和時代特色的校訓、校歌，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，充分利用教室、宿舍、食堂、餐廳、黑板報、宣傳欄、廣播、校報、走廊、墻壁、樓梯、操場等媒介的宣傳教育作用，通過張貼名言警句、書法繪畫作品等，讓學校的每一個角落都成為教育的窗口和育人的陣地，陶冶學生情操，提高學生文化素養(yǎng)和審美能力，努力形成有個性特點的高品位校園文化。二是打造校園精神文化。積極創(chuàng)設“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環(huán)境，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚和民主作風，以進一步提升尊師愛生、扶貧濟困、禮讓寬容、融洽和睦的校園人際關系。

3、加強校外育人環(huán)境建設。一是積極爭取公安、工商等部門的支持，做好學校周邊環(huán)境的整治，制止學生上網(wǎng)吧；二是引導家庭文化，通過印發(fā)相關材料、開家長會、家訪等形式，將校園文化氣息傳遞給家庭，形成和諧的家庭育人氛圍；三是建立校外輔導員制度，定期邀請先進模范人物、企業(yè)家、司法干警來校進行成才教育和市場經(jīng)濟、社會生活知識教育及交通安全、法制等方面的教育。

（三）樹立大德育觀，促進學校、家庭、社會和諧

要牢固樹立大德育觀，主動與家庭、社會協(xié)調(diào)配合，形成目標一致，過程同步，方法互補，資源共享的和諧德育效應，努力培養(yǎng)學生成為學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。

大力推進學校、社區(qū)共建工作。要將學校資源最大限度地向社區(qū)開放，把學校建成學習型窗口。加大校外活動基地的建設力度，建成高標準的社區(qū)活動場所，定期組織學生參加實踐活動。

深入實施親子共成長工程，要按照市縣教育局要求，自覺做好家長課程實驗等工作，確保實驗師資、教材、課時、家長出勤、教育效果到位，讓每個家長 每年至少完成8個課時的學習，切實提高家長的教育能力和水平。

（四）大力開展德育實踐活動，促進知、情、意、行和諧

和諧有序的德育過程是對學生傳授道德知識、陶冶情感、培養(yǎng)道德意志，引導道德行為的過程。各班要將“知、情、意、行”和諧整合在一起，堅持以傳授道德知識基礎，涵養(yǎng)道德情感為關鍵，培養(yǎng)道德意志作保證，以養(yǎng)成良好的道德行為習慣為歸結，力求取得實實在在的德育效果。

1、加強以“做人”為核心的教育工作，深化學生行為養(yǎng)成教育和誠信教育。各班要結合學生成長特點，開展“做人”、“做文明人”教育，要設計好主題，認真開展好教育活動，并以此為基礎，繼續(xù)做好公民基本道德教育、文明習慣養(yǎng)成教育、禮儀教育、誠信教育、環(huán)保教育等工作。

各班要根據(jù)《中學生守則》、中學生《日常行為規(guī)范》的要求，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活學習習慣和高尚道德風貌，使學生言談舉止文明上進，熟知《守則》、《規(guī)范》，并能把遵守《守則》、《規(guī)范》變成自己的行動。

廣泛開展誠信教育。要積極引導師生從具體事情入手，從一言一行做起，自覺做到重承諾、講信譽，堅持言必信，行必果，爭做誠實守信的模范。

2、大力開展豐富多彩的主題教育。要結合實際，分層次，有計劃地開展系列主題教育。一是主題月活動。要把教育內(nèi)容進行分解，每月重點抓好一個專題，有重點地進行思想道德教育。二是挖掘利用豐富的節(jié)日育人資源開展活動。三是結合國內(nèi)外重大事件開展活動。四是圍繞其他有關教育題材開展活動。開展主題活動要緊扣時代主題和學生活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，特色鮮明，效果顯著。

3、倡導生活德育及興趣德育活動。學校要不斷改德育方式，積極倡導德育“小一點”、“近一點”、“實一點”低重心、零距離。要根據(jù)學生在家庭生活、學校生活、社會生活和在大自然中體驗的要求，將“我能行”體驗教育活動不斷深化，增強學生做生活強者的信心和勇氣。要積極搭建“天天5分鐘德育”平臺，每天開設一堂5分鐘的德育課。要開展興趣特長培養(yǎng)工程，讓每位學生的家好特長得到發(fā)揮。

4、開展感恩教育。要通過主題班會、隊會、生命教育課、親子對話等多種方式，組織開展感恩父母活動，讓學生了解生命的來源、父母在各個年齡階段的身心發(fā)展特點、各種職業(yè)的父母所面臨的生存壓力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等，以提升學生的思想道德素質(zhì)，教育他們懂得奉獻與索取，施惠與愛惠的之間的辯證關系。

5、開展“五個一”工程活動。要 緊密結合我校實際與學生生活實際，與日常行為規(guī)范教育相結合，強化學生日常行為養(yǎng)成教育，使學生對不良的事物具有一定的“免疫力”；與勞動實踐體驗活動相結合，讓學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強勞動和環(huán)保意識；與民族傳統(tǒng)文化教育相結合，讓學生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

6、實施“快樂大課間”活動。貫徹“健康第一”的指導思想，突破傳統(tǒng)課間操，眼睛保健操模式，實施“快樂大課間”活動，對傳統(tǒng)的學校課間活動形式進行拓展。豐富學生鍛煉內(nèi)容，切實保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全面提高學生身體素質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。

7、強化“亮點”教育，消除德育“盲點”。開展師生“閃光月”或“閃光周”活動，通過活動，學校管理者要注意發(fā)現(xiàn)教師的“亮點”，教師發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”，并通過不同方式，及時鼓勵和肯定；廣大教師和學生也要注意發(fā)揮自己的“亮點”和長處，促進師生和諧。要認真落實全員德育、全過程德育的觀念，實現(xiàn)德育工作的無縫覆蓋，做到凡是有學生活動的地方，就要有人管理，就要搞好環(huán)境建設，就要開展教育活動，以消除德育“盲點”。

四保障措施

1、加強領導，落實責任。為使我校和諧德育工作取得實效，學校成立德育領導小組，組長：周春山，付組長：胡久常 呂鋒，成員：張文兵裴沖紅 鄭少華 郭社會。學校制定具體的計劃和實施方案。細化工作目標、任務、要求和步驟，明確責任，實施措施，實現(xiàn)和諧德育工作的制度化、規(guī)范化。要加強宣傳教育，形成促進和諧人人有責、校園和諧人人共享的良好氛圍。

2、建立制度，規(guī)范行為。學校要建立相應的制度，把和諧德育工作納入每位教職工、學生信班級的考核量化，用和諧德育的理念規(guī)范教育教學，規(guī)范學校管理，規(guī)范辦學行為，切實排查消除各種不和諧因素，建立和諧德育工作的長效機制，持之以恒，常抓不懈，促進學生健康成長。

3、加強調(diào)度，及進通報。學校將以簡報的形式，及時通報各班和諧德育工作的經(jīng)驗、做法，定期進行工作調(diào)度，適時召開經(jīng)驗交流會。

4、完善激勵約束機制，大力開展系列爭優(yōu)創(chuàng)先和創(chuàng)建活動。今后，學校將結合和諧增長率創(chuàng)建活動的開展，定期組織心理健康教育、校園文化、和諧校園、綠色學校、誠信校園等特色班級的創(chuàng)建活動，定期開展優(yōu)秀學生成長導師、師德

標兵、家長學校教學能手，優(yōu)秀家長學校、學習型家長、和諧班級、金點子優(yōu)秀案例等評選表彰活動，為和諧德育的順利實施提供保障。

第二篇：職中課外活動實施方案

職中建筑部課外活動實施方案

一、指導思想

為了全面實施素質(zhì)教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。學校大力抓素質(zhì)教育，以“精忠報國”有序大課堂為主，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內(nèi)容，我校是一所充滿生機和活力的新型學校，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務，要積極探索、研究，結合建筑部實際地建設課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。

二、課外活動時間

1、課外文體俱樂部活動時間

各年級全員活動每周一次，具體時間為

高一年級周一下午第三節(jié)課

高二年級周四下午第三節(jié)課

2、跑操活動時間

各年級全員活動每周五次，具體時間為

高一年級周三、五下午第五節(jié)課

高二年級周一、三下午第五節(jié)課

高三年級周四、五下午第五節(jié)課

3、由許耕偉組織學生每天下午進行散打訓練。

三、課外文體俱樂部具體實施方案

1、構建組織、管理、指導活動體系

由年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，由體育老師許耕偉有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。

2、設立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容

我校根據(jù)學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、散打共計7個俱樂部，由教導處陳道銀主任協(xié)同年級主任，由學生擔任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動，并結合學校各項文體活動，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力；確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能。

3、課外文體俱樂部活動時間

第一階段（約5分鐘）全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。

第二階段（約35分鐘）各俱樂部部長帶領學生到固定地點按教練要求組織活動。每學年根據(jù)各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。

4、課外文體俱樂部活動評價

每個俱樂部根據(jù)學生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進步、相互合作等活動情況，由學生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學生每學期成績報告單。

四、跑操具體實施方案

（一）地點：田徑運動場、籃球場

（二）進場要求

集合迅速——必須在規(guī)定的3分鐘時間內(nèi)從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。

（三）跑步要求

1、跑進中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內(nèi)前后排同學之間保持緊湊（約20—30公分）距離，前后班級方陣之間保持5—8米距離。

2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進。

3、各班根據(jù)各自的特點，擬、定本班口號，跑操過程中統(tǒng)一喊號?？谔栆话銥槔世噬峡凇：翱谔栆龅骄耧枬M，聲音宏亮。

4、讓學生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。

（四）跑進過程中身體姿態(tài)等要求

1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。

2、手臂屈肘（角度小于90度，并且保持角度穩(wěn)定），以肩關節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動（不能左右搖擺）。雙臂夾緊，緊貼身體。

3、身體重心要平穩(wěn)——跑進中身體不能有明顯的上下跳動。

4、節(jié)奏要準確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。

退場要求同進場要求

五、對班主任要求

1、到場關注班級同學大課間活動全過程；

2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀行為，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應處理。

六、對體育委員要求

1、聽到集合的哨音信號，迅速督促本班學生出教室整隊，督促學生保持整齊隊形到集合地點；

2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風生等現(xiàn)象；

3、檢查學生出勤，并告知相應評分員“應到人數(shù)、實到人數(shù)、病事假人數(shù)”；

4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進。

七、對評分員要求

1、態(tài)度公正，不帶任何人情關系；

2、統(tǒng)一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化；

3、對照各環(huán)節(jié)認真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因；

4、每次評分后立即上交，以便當天匯總，當天公布。

附：對于出勤不滿且無正當理由的班級在當日得分中視情扣除一定分數(shù)；對于虛報出勤情況的體育委員所在班級在當日得分中視情扣除一定分數(shù)。

第三篇：德育工作實施方案

新疆化工學校德育工作實施方案（管理辦法）（暫行辦法）

根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》、《未成年人保護法》和《中等職業(yè)學校德育大綱》等文件和法律精神，為扎實推進我校德育工作，全面提高我校學生思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，增強我校德育工作的時代感、針對性、實效性和主動性，現(xiàn)結合我校實際，特制訂本方案：

一、德育工作的指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心；堅持育人為本、德育為先的育人理念；立足自治區(qū)的區(qū)情，加強教職工與學生的思想政治工作，貫徹執(zhí)行中央和自治區(qū)關于維護新疆穩(wěn)定的決策和部署，加強意識形態(tài)領域反分裂斗爭的教育，堅決抵制非法宗教活動，堅守教育陣地，把學校建設成為傳播黨和國家大政方針、先進文化的重要場所；加強學生思想品德建設，以構建特色德育教育、打造和諧校園為目標，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主題，堅持“三育人”原則，發(fā)揮學校各部門、學生組織的積極作用，全面推進素質(zhì)教育，著力提高育人效益，培養(yǎng)我國經(jīng)濟社會，新疆跨越式發(fā)展和長治久安需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復合型、應用型技能人才。

二、德育工作的 組織機構

為建立學校科學合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系，成立專門的德育工作領導小組： 組

長：律校長、阿書記 副組長：侯校長、李校長

成員：校領導、黨支部書記、各系部處室負責人、團委、團總支、學生會、各班班主任及任課教師 下設德育辦公室： 主

任：袁桂江

副主任：許逢江、木合塔爾、努爾、王衛(wèi)軍

職 責：負責統(tǒng)籌全校德育工作的全面開展，制定和落實學校的德育工作。組織召開全校的德育工作專題會議，研究制訂學校德育工作學年、學期、月份計劃，明確各部門責任，完善考核和獎勵辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教書、管理、服務、環(huán)境全方位育人、全員參與對學生全程跟蹤育人的良好局面。具體工作由德育辦公室負責組織實施。

三、德育工作的重要意義

改革開放30多年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進程的發(fā)展，使大量的農(nóng)民及其子女來到城市就業(yè)，成為新型工業(yè)化建設的生力軍，為中國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻了巨大的力量，學校辦學規(guī)模逐步擴大，而生源自身發(fā)展的現(xiàn)狀又不盡如人意，使我校的德育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。如何加強德育工作，從學生身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)學校培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā)，為推動新疆新型工業(yè)化建設，實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者和合格的技能型人才，顯得尤為重要。

四、德育工作的目標

1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育為重點的德育體系；

2、堅持以人為本，以學生的發(fā)展為著力點，堅持育人目標與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結合、在實踐中深化理論的原則，形成黨委統(tǒng)一領導、各系部處室齊抓共管，全校教職工共同參與的德育工作體系；

3、根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展和新疆區(qū)情的新要求，結合我校學生的實際，積極探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的針對性和實效性；

4、加強學校德育工作隊伍建設，建立健全培訓培養(yǎng)機制，逐步提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平，努力把學生培養(yǎng)成熱愛祖國、品德優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

五、德育工作的主要內(nèi)容

1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、民族觀、國家觀、人生觀和價值觀。

2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。

3、進行職業(yè)道德和法制教育。以職業(yè)道德和法律知識教育為重點，以德育教師課堂教學為抓手，發(fā)揮主渠道的作用，開展公民道德教育、民主法制、安全教育、廉政教育、預防艾滋病和毒品教育等，引導學生樹立安全意識、樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，現(xiàn)代企業(yè)制度和文化教育，引導學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，提高就業(yè)綜合素質(zhì)和能力。

5、進行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務規(guī)范和學生專業(yè)素質(zhì)的基本要求，結合學生日常行為習慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結合，提高學生的文明素養(yǎng)。

6、進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、珍愛生命、健全人格教育為重點，開展心理健康知識和方法教育，開展合作教育和感恩教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

7、開展校園文化建設。高度重視校園文化建設和環(huán)境教育，形成以師生為主體共同創(chuàng)造并達成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范等，為學生健康成長營造良好的校園環(huán)境。

六、德育工作的方法和途徑

1、加強德育課課程建設。中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德與安全教育和職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。開設《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《政治經(jīng)濟與社會》、《哲學與人生》、《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程；要不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性。各系部處要結合社會形勢、重大社會活動和專業(yè)特點，有針對性地開展各類專題教育，注意發(fā)揮專業(yè)課的育人功能。結合職業(yè)教育規(guī)律、學生思想發(fā)展規(guī)律和各專業(yè)的特點，有效落實德育工作任務，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。

2、注重德育向?qū)I(yè)教學滲透。各專業(yè)教學教師要認真落實本專業(yè)的德育任務，結合本專業(yè)的特點，寓德育教育于專業(yè)教學內(nèi)容和教學過程之中，將德育教育與專業(yè)教學有機結合。注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結合，定期舉辦專業(yè)技能競賽活動，積極參加各種技能競賽，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，幫助學生樹立自信心。

3、以實習實訓和社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實習實訓既是強化學生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育和促進職業(yè)道德行為習慣養(yǎng)成、開展實踐教育和體驗教育的重要途徑。我校出臺了《新疆化工學校學生畢業(yè)實習管理辦法》，目的是與實習單位共同加強針對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和相關崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。同時，把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學生參加軍訓、公益活動、社會調(diào)查、志愿者服務、勤工儉學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)能力要求，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。

4、加強團支部和班集體建設。班主任要結合學生的實際和專業(yè)特點，切實加強團支部和班集體建設。要有明確的團支部和班級建設目標，加強常規(guī)管理和文化建設，抓好“3G”教育和“1357”工程，認真落實學校制定的主題教育月活動計劃，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，建立后進學生檔案，制定和實施個別教育及幫教措施，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，發(fā)揮團員的模范帶頭作用，培養(yǎng)良好的學風和班風。

5、加強學生日常行為規(guī)范教育。組織學生認真學習《自治區(qū)中等職業(yè)學校學生行為規(guī)范》、《中職學生一日行為守則》和校紀校規(guī)，嚴格學校各項紀律，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為，提高學生綜合素養(yǎng)。學生會定期對同學儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導；深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，嚴格執(zhí)行學校的班主任和班級考核辦法，積極開展“標本班級”“文明班級”“優(yōu)秀團支部”“文明宿舍”“三好學生”“優(yōu)秀團員”等評比競賽活動；開設文明禮儀課，大力宣傳“五講四美三熱愛”，積極開展“講文明、樹新風”的各類活動，努力營造人人講文明，處處有禮貌，天天尊師重教的良好氛圍，促進學生文明素養(yǎng)不斷提升。

6、加強師德師風建設。做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。將“師德師風建設”列為學校的工作重點，做到常抓不懈。學校各項管理工作都應與德育緊密結合，教職工要關心愛護學生，要從關心學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人。建立和完善學校黨政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，關注學生身心的健康發(fā)展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。共同營造人人愛護學生，事事關心學校，處處情系祖國的良好局面。

7、充分發(fā)揮團組織和學生會的作用。團組織和學生會要在黨委的領導下，開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動各種力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領學生共同進步。舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本知識和基本理論，做好發(fā)展團員和推薦優(yōu)秀團員入黨工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、技能、文體等活動，幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣和專業(yè)興趣，提高專業(yè)學習能力，發(fā)展個性特長，錘煉意志品質(zhì)，達到活動育人的目的。

8、加強校園文化建設。要建設體現(xiàn)時代特征、職業(yè)學校特色和學校精神的校園文化，形成良好的校風、教風、學風和班風。通過制度建設和環(huán)境建設，促進校園文化建設規(guī)劃和活動方案的順利實施；通過積累過去和現(xiàn)在有關體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專業(yè)特點的名言警句、先進事跡、名師優(yōu)生等實物，以及舉辦感染力強、形式多樣的文體活動和專業(yè)技能大賽，來體現(xiàn)職業(yè)特色、學校辦學理念和精神，創(chuàng)設有利于學生思想道德教育的氛圍。結合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、民族團結感人事跡和開學典禮、畢業(yè)典禮、入學教育等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育，注重各種活動的效果和情況反饋，并做好整理歸檔工作。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，完善校園文化設施。注重宣傳先進的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導和激勵學生，實現(xiàn)環(huán)境育人。

9、建設心理健康教育輔導（站）室。進一步落實《教育部關于印發(fā)〈中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要〉的通知》精神，逐步建立和完善心理輔導（站）室，配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔學校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。

10、指導家庭教育，加強與社區(qū)的聯(lián)系和配合。學校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的作用。通過家訪、家長公開信、舉辦家長學校、電話聯(lián)系、家長接待日、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。充分依靠社區(qū)、街道、居委會、關心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，共同關心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環(huán)境。

七、德育工作的工作體系和保障機制

1、構建有效的德育工作體系。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成學校黨委負總責，分管校長為直接責任人，德育工作室具體負責，學生處、團委、各系部處室和班主任為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結合的德育工作體系。

2、抓好德育工作隊伍建設。要把德育師資隊伍建設作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的同志到黨群、學生部門和教學一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育事業(yè)的社會各界人士擔任輔導員，充實德育工作隊伍，努力建設一支專兼結合、功能互補、政治堅定、業(yè)務過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創(chuàng)造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學校要關心以班主任為代表的德育工作者的工作、學習和生活，建立激勵機制，在經(jīng)濟待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。

3、深化德育科研工作。充分認識德育科研對德育工作的引領牽動作用。積極申報德育課題，集中力量開展研究；加強與教育廳思政處、自治區(qū)思政研究會的聯(lián)系，及時組織高水平的德育論文和學生文明風采作品的上報。要做好單親家庭、留守兒童、南疆三地州及家庭貧困學生等的思想道德建設和心理健康教育等熱點、難點問題的研究工作，探索增強德育工作實效性的方法和途徑。加強德育工作經(jīng)驗的總結和交流，通過召開德育工作研討會、經(jīng)驗交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機制，推動德育工作的開展，提升工作總體水平。

4、不斷完善德育工作的考核評價機制。結合學校綜合考核，《教學事故管理辦法》《骨干教師考核辦法》等，加強對學校德育工作的考核和評估。建立德育工作評估制度，制訂德育教學質(zhì)量、班級德育工作、部門及教職工育人的考核辦法，加強對部門、教職工、學生的考核評比，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學生操行評定制度，運用自評與互評相結合的方法，采取綜合性評語、發(fā)展性評價與等級性評價相結合的評價方式，實事求是地對學生進行評價，全面動態(tài)地反映學生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的形成過程。建立德育工作評優(yōu)表彰制度，定期對在德育工作中做出顯著成績的集體、個人進行表彰獎勵。

5、確保德育工作經(jīng)費的投入。學校將德育工作經(jīng)費列入預算，確保德育場所、基礎設施的建設、德育隊伍培訓計劃的落實、社會考察與調(diào)研、大型活動的開展、表彰獎勵的進行等日常工作經(jīng)費的投入和落實。

6、加大宣傳力度，樹立先進典型。充分利用?？蟆鍒髾淮?、校園廣播、校園網(wǎng)站、校園有線電視等，甚至可以爭取社會新聞媒體、廣播電視等部門的合作與支持，大力宣傳先進德育部門、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等的先進事跡和典型經(jīng)驗，為學校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

2010年9月

第四篇：德育工作實施方案

遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學校

德育工作計劃

為全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，切實適應新形勢、新時期的育人要求，增強學校德育工作的針對性和實效性，特提出如下指導意見。

一、指導思想

全面貫徹落實“十七大”精神和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。緊緊抓住學校、家庭、社會三個重要教育環(huán)節(jié)，加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、工作目標

（一）學校德育工作總目標：強化德育為首的工作地位；建設一支充滿活力的德育工作隊伍，做到全員育人；創(chuàng)設和諧的德育工作環(huán)境；開展卓有成效的德育活動；構建學校、家庭、社會體系完備的德育體系；

（二）學生分階段具體目標：

學前階段培養(yǎng)目標：培養(yǎng)良好的基本生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，懂得對教師、同學和親人的基本禮貌。

小學階段培養(yǎng)目標：培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，具有良好的待人接物習慣和健康、開朗的心理，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；培養(yǎng)學生遵守社會公德的意識和文明行為習慣、良好的意志、品格和活潑開朗的性格；培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。

三、工作任務及措施：

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，強化德育的略地位?！拔逵⑴e，德育為先”。學校要加強對教職工的培訓，提高全體教職工對德育意義的認識，在實際工作中要真正以學生為本，把德育放在首要位置來抓好抓落實，推進學校教育工作的發(fā)展。學校將在教師獎勵性績效工資發(fā)放中對教師德育工作進行考核。

（二）建立機構，加強領導，建設一支高水平、高能力的德育隊伍。

1、建立德育工作領導機構，加強對德育工作的領導。組長：席鏡（主持學校德育總體工作）副組長：龍海軍（分管學校德育工作）組員：米逢（負責班主任管理、教師培訓工作）、唐紅亮（負責村小德育日常工作和和轄區(qū)內(nèi)民辦學校德育工作的指導）、劉永生、羅智（與劉永生負責德育課程安排、檢查、研究等日常工作）、米晏斌（負責幼兒園德育日常工作）、唐剛（負責育人環(huán)境布置和后勤保障）、彭清泉（分管團隊工作）、段小勇（負責共青團工作、留守學生工作、心理健康教育工作）、周密（負責少先隊工作、女學生工作）

下設德育辦公室：

主任：羅智（負責德育辦公室日常工作）成員：彭清泉、段小勇、周密

學校德育領導小組建立切實明確的德育中長期規(guī)劃（6年）和分期實施計劃，目標任務明確，措施辦法具體。每學期初有計劃，中有落實，終有總結。德育領導小組每月召開一次專題會議，研究學校德育工作；每期召開1-3次全校德育工作大會，部署德育工作，交流德育工作經(jīng)驗，表彰德育工作先進集體和個人，查找分析問題，提出改進措施。

2、建章立制，激勵教職工全員育人。學校要明確不同崗位的教職工的德育職責，對其履行情況進行考核，納入獎勵性績效工資分配，形成學校教職工全員育人的工作局面。全體教職工特別是班主任和領導干部都要以教育記事、反思等形式總結教育心得，為德育科研積累一手材料，也為科學準確評價學生做好過程準備。學校教職工要儀表端莊，衣著得體、言行文明、佩證上崗，規(guī)范使用普通話。杜絕校園出現(xiàn)財博、打架斗毆、體罰學生、侮辱學生、不正當男女關系等惡性師德師風事件發(fā)生，否則對個人師德考核一標否決。

3、精心培養(yǎng)德育骨干教師隊伍。學校精心挑選培養(yǎng)活潑、上進、多才多藝的教師段曉勇和周密分別擔任學校團支部書記和少先隊輔導員；嚴格班主任選拔，認真組織培訓，加強班主任工作的過程管理，定期對其工作進行考核，引導班主任提高班務管理能力，每月至少組織1次班主任工作會議，總結、交流工作經(jīng)驗，布置下月工作；充分發(fā)揮思想品德教師言傳師教作用。爭取黨委、政府支持，協(xié)調(diào)司法、文化等有關部門或單位積極參與支持，與家庭協(xié)調(diào)，共商青少年教育中出現(xiàn)的問題及解決辦法，營造良好的育人環(huán)境。

（三）營造德育環(huán)境，讓每一面墻、每棵樹都會說話，會育人。

1、通過黑板報、紅領巾廣播站、校園小報、走廊文化、教室文化、食堂文化等組成的人文環(huán)境，形成學校處處育人的濃厚氛圍；

加強班級建設，每個班健全班委會和必要的規(guī)章制度，形成特色的班級文化，班主任要通過創(chuàng)新的措施手段把學生組織起來實現(xiàn)教育目標；

3、加強少先隊、共青團、學生會建設，充分利用好隊室、廣播站、?？?、宣傳欄和校外活動基地做好教育活動，推進學校民主管理；

4、班主任利用家校聯(lián)系卡（至少每期1次）、家長會（至少每期1次）、家長學校例會（至少每期1-2次）、教學開放周（至少每期1次）等形式加強家校聯(lián)系，做好家教知識、法律法規(guī)宣傳，主動傾聽家長和社會人士對學校的意見，認真解答他們提出的問題，切實解決他們提出的合理要求。

（四）開展豐富多彩的德育活動。

1、開齊德育課程，開足德育課時，加強德育教學教研工作。按照課程標準開齊德育課程，開足課時，開齊體育、藝術教育、勞動教育、社會實踐課程，開發(fā)學校校本課程，開展時事政策教育、法制教育、禮儀教育、民族團結教育等，加強德育教育教研工作，做好其他學科滲透德育工作，鼓勵老師積極撰寫德育論文。

2、加強常規(guī)管理。學校建立健全學生常規(guī)管理制度，對學生日常行為進行檢查、監(jiān)督、評價，并作為學生德育評價的依據(jù)，成立學生會，充分發(fā)揮學生對學校管理的主動性和積極性。每月至少召開一次學生干部會，每期召開一次學生代表會，廣泛向?qū)W生征求意見。對學生德育評價要綜合家長、同學、任課老師的意見，評語要準確、詳細，體現(xiàn)人文性，對評價結果要以書面形式通知家長。

3、常規(guī)德育活動

(1)班會?？偨Y布置班級工作，表揚好人好事，對學生進行思想道德、心理健康、法制法規(guī)等方面的教育，交流學習、生活的經(jīng)驗體會，組織德實踐活動，做到每周1次，每次1節(jié)課，班主任有備課。

(2)主題班（隊）會。依據(jù)重大事件、重大節(jié)日、紀念日等，結合學校和學生實際確定主題班（隊）會內(nèi)容，每月1次。學校統(tǒng)一確定教育主題，班主任要有備課教案，學校有檢查評價，每期至少組織1次主題班（隊）會觀摩評比活動，收集整理專題資料，少先隊每期至少開展1次全員性活動。

(3)晨會。利用上午課前對學生進行行業(yè)規(guī)范、安全、衛(wèi)生等育，每天1次，10分鐘左右，各班建立班級日志，記錄晨會、班（隊）會、班級榮譽和重大事件。

(4)升降國旗。堅持每周一舉行集中升旗儀式，實施學生輪流升降旗制度，做好國旗下講話。升旗儀式上不宣布批評和處分學生意見、決定，不宣讀與國旗下教育無關的內(nèi)容。整理保存每次升旗儀式的材料，年終匯編。

(5)專題教育。根據(jù)工作實際需要，邀請公檢法干警、校外輔導員、優(yōu)秀畢業(yè)生等為學生做專題講座或事跡報告會。法制、安全集中教育每學期至少一次。

(6)重大節(jié)日紀念日教育活動。學校應結合學雷鋒紀念日、勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)及公民道德宣傳日、環(huán)保日、助殘日、重要歷史人物生卒日、重大歷史事件紀念日等組織教育活動，每期組織活動不少于2次。

(7)主題教育。根據(jù)上級統(tǒng)一部署，置疑某一特定主題，結合學校實際開展長期的、系列的教育活動，如“愛國主義讀書”活動、弘揚和培育民族精神“活動等。

(8)到農(nóng)村、社區(qū)等開展生產(chǎn)勞動、公益宣傳、志愿服務等活動。

4、關愛和教育留守學生。建設“留守學生之家”，配備必要硬件設施、建立健全領導和工作機構、值班制度、器材借用制度等，充分利用“留守學生之家”開展有效活動；建立留守學生結對幫扶制度，學校領導班子成員每人至少聯(lián)系2個貧困留守學生，每一位教師至少聯(lián)系1名貧困留守學生，以班為單位建立留守學生成長檔案，全面掌握每名留守學生的家庭情況、心理狀況、成長過程等個人信息，學校和教師有針對性地做好教育幫扶工作。建立留守學生監(jiān)護人溝通交流制度，每期召開1次其監(jiān)護人會議，開通“親情熱線”確保留守學生與父母、監(jiān)護人與孩子和學校電話聯(lián)系。

5、切實加強心理健康教育。團支部書記段曉勇同志為專職心理輔導員，各班班主任為兼職心理輔導員，開展心理教育（每期不少于10課時）、輔導、咨詢（建設實用有效的心理咨詢室、開設知心信箱、熱線電話等及時發(fā)現(xiàn)、糾正學生存在的心量問題）、二級培訓等工作；開展心理健康調(diào)查，為學生建立心理健康檔案，做好重點輔導和個案咨詢工作，并以紀實和教育隨筆等形式作工作記錄，同時做好對特殊學生的保密工作。

6、關愛特殊學生。認真調(diào)查研究，了解特殊學生的思想、學習狀況，分析原因，建立檔案，確定幫扶人員，開展經(jīng)常談心咨詢和家訪工作，以紀實或隨筆的形式作好幫扶記錄，定期舉辦工作經(jīng)驗交流，對老師幫扶效果進行評價。

四、各月主題:

9月份：講文明，尊師長。

1、各部門制定工作計劃（體現(xiàn)德育優(yōu)先內(nèi)容）。德育辦負責

2、開學典禮。米逢負責

3、學生會換屆并正式開展工作。周密負責

4、紅領巾廣播站籌備。周密負責

5、編寫文明禮儀教材開展文明禮儀教育。龍海軍負責

6、學生日常行為整頓。羅智彭清泉負責

7、校辦小報“西眉風采”征稿。龍海軍負責

8、借助教師節(jié)，對學生進行“尊師重教”教育。羅智負責

9、心理健康教育二級培訓。唐剛負責 10月份：學感恩，愛家國。

1、“胸懷祖國”國慶手抄報展評。龍海軍彭清泉負責

2、學生會干部會。周密負責

3、紅領巾廣播站開播。周密負責

4、校辦小報“西眉風采”出版。龍海軍負責

5、留守學生關愛行動（檔案落實、結對幫扶）。段曉勇負責

6、文明禮儀知識競賽。羅智負責 11月份：守誠信，講節(jié)約。

1、各班主題班會活動；羅智負責

2、家長學校委員會例會；米逢負責

3、主題板報評比；彭清泉負責

4、上半德育工作總結，表彰文明禮儀先進個人；彭清泉負責

12月份：勤鍛煉，耐挫折。1、12.9紅歌賽；彭清泉負責

2、冬季運動會；彭清泉負責

3、環(huán)境綜合治理實踐；唐剛負責

4、學生代表大會；彭清泉負責

12年1月份： 惜光陰，勤學習。

1、迎春書法展；羅智負責

2、“惜光陰，勤學習”主題講話；彭清泉負責

3、資料歸檔；羅智負責

4、期末德育工作總結會；羅智負責

5、散學典禮；羅智負責 備注：

1、可結合上級文件要求開展一系列主題活動。

2、村小具體活動由唐紅亮同志結合學校實際安排；幼兒園由米晏斌同志結合學校實際安排。

第五篇：德育工作實施方案

德育工作實施方案

懷遠縣張八郢初級中學

2015年9月

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德育工作實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學教師師德考核暫行辦法》，特制定2015張八郢初級中學師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學教師師德考核暫行辦法》，等相關教育法規(guī)，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《蚌埠市教體局局關于加強教師隊

伍建設和管理的若干規(guī)定》、《蚌埠市教體局中小學教師職業(yè)道德考核的實施辦法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（四）關心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《蚌埠市教體局關于轉(zhuǎn)發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（2015年9月至11月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，9月26日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④開展“四德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評議階段（2015年12月至2月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）總結剖析，綜合評價階段（2016年6月）

1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開。教師及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，張八郢初級中學成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：劉長敏 副組長：齊春雷

成 員：王學軍

張國柱

郭永

楊承凱

李明發(fā)

劉耀

張傳芹。