第一篇：支教實習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典

支教實習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典范文

帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心、承載著一份責(zé)任，來到xx中心校開始我的實習(xí)支教生涯。轉(zhuǎn)眼間，半年的支教生活即將結(jié)束，在短短的這一學(xué)期里我們工作學(xué)習(xí)授課，有收獲也有感動，時間雖短，卻是生命里精彩的一筆，現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下：

一、遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和支教隊各項規(guī)章制度，認真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和支教隊的各項工作。

二、備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，我每天都認認真真鉆研教材，進行課后反思、反復(fù)修改教案，事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

三、注重教育教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)是本質(zhì)

（一）所帶班級分析----四（4）班語文整體情況分析

本班共有34位同學(xué)，班里幾乎都是“中等生”居多，平時測驗都是四、五人及格，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，整體成績不高。存在的不足是：

1、大概有十來個同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。

2、閱讀能力普遍不高，朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象。

3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

（二）具體工作（措施）

1、制定教學(xué)計劃，開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫特點，編寫教案，初步制定了教學(xué)計劃。開學(xué)后根據(jù)學(xué)校的安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

2、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。

3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

（1）課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成每天進行“晨讀”的習(xí)慣。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。（比如，生字、新詞，要求學(xué)生在課本中框出來，在教新課時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況等）；新課授完，必要求復(fù)習(xí)。（主要是結(jié)合練習(xí)冊同步進行）；在“晨讀”方面，要求學(xué)生利用每天早操前的25分鐘進行。主要是抓課文的背誦，以及單元練習(xí)中的《讀讀背背》。

（2）正確的上課方法。要求學(xué)生“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

（3）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

（三）針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。

利用“晨讀”、早讀時間教學(xué)生字，進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。

從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4、閱讀。

從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。利用每天晚修前15分鐘，給學(xué)生讀作文范文，并引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間讀積極向上的課外書，從中積累語言材料（比如，成語，名言警句等）。

（四）抓好德育工作

在德育方面，我主要是通過塑造文化氛圍和在生活中進行滲透。比如在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)園地”中，我想到“惜時、勤學(xué)、團結(jié)、共榮”這八個字作為班級格言，以此讓學(xué)生共勉。針對學(xué)生不能堅持努力的現(xiàn)象，我想到這樣一句話：“太陽每天都是新的，你是否每天都在努力？”------這一句寫在學(xué)習(xí)園地中間醒目的地方，以敲起學(xué)生們堅持努力的警鐘。

三、學(xué)會關(guān)愛每一位學(xué)生。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，需要我們有愛心，耐心，細心慢慢地去轉(zhuǎn)化，不厭其煩與學(xué)生交流。要誠心誠意的教書育人，為人師表，組織活動，激發(fā)學(xué)生積極性，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，在潛移默化中改變，對優(yōu)秀生、中等生、“問題生”要不同程度的適時表揚和鼓勵。

四、潛心研究，學(xué)無止境。在支教期間，不斷給自己充電，不忘學(xué)習(xí)。每周聽取同一學(xué)科老師的課，積極聽取、采納學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對教學(xué)方面的建議。每周末小組通過開工作例會進行教學(xué)、工作進行總結(jié)、反思、交流，并共讀《給教師的建議》，以提高教育教學(xué)認識水平。

五、半年的實習(xí)支教，有喜又憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，我對本學(xué)期實習(xí)支教工作的經(jīng)驗反思如下：

1、服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排。來到支教地，首先自己帶好生活必備品等，其他的要尊重當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排，和當(dāng)?shù)亟處熖幒藐P(guān)系，學(xué)校結(jié)合實際情況，安排帶什么課，就要用心去教好，不能誤人子弟。遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校組織安排，還有無所不包等于什么也沒有，所以要在自己力所能及的范圍內(nèi)去工作，才更有效率。

2、注重教學(xué)內(nèi)容，不追求形式主義。在講課中，要有核心內(nèi)容，不能只講形式，看起來天花亂墜，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生具體情況來授課，與當(dāng)?shù)乩蠋?，班主任合作，取長補短，提高自己教學(xué)水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)如何備好課，要讓學(xué)生真正學(xué)到知識。做好教前準(zhǔn)備和教后反思工作。

3、關(guān)愛學(xué)生，管理學(xué)生。對于學(xué)生，你要關(guān)愛，但是一定要先樹立威信，就是嚴(yán)肅，否則學(xué)生就無法無天，生活上學(xué)習(xí)上，或是課下，看誰有幫助或是其他，自己可以像朋友一樣去和他們接觸，但一定要有度，才能更好的管理學(xué)生，對他們的教育也不光是知識，還有價值觀的培養(yǎng)，讓他們知道知識能改變命運，提高自身素質(zhì)。

感謝師院給我們這次支教機會，讓我們在付出的同時，也收獲了很多。支教是人生路上的一個小驛站，很值得回味；支教生活就像一杯清茶，令人值得品嘗。這期間，我們快樂并收獲著，支教，是生命中美好的回憶，激勵我們不斷奮斗。

第二篇：實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

學(xué)校：河西學(xué)院 學(xué)院：政法學(xué)院 專業(yè):思想政治教育 班級：思政112班 姓名：溫轉(zhuǎn)巧 學(xué)號：1151702242

實習(xí)支教工作總結(jié)

政法學(xué)院 思政112班 溫轉(zhuǎn)巧 1151702242 從2014年8月31日踏上新疆實習(xí)支教的列車直到今天，歷時四個月。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習(xí)支教生活已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饎倎淼那榫?，依舊歷歷在目，從開始的陌生到熟悉，不適應(yīng)到慢慢習(xí)慣。這段歷程中有快樂，有辛酸，有迷茫，有彷徨，但最重要的是有滿載而歸的收獲。我深知，即使有再多的不舍，然而當(dāng)我實習(xí)結(jié)束，這四個月的新疆實習(xí)支教經(jīng)歷就只能成為回憶，可也有非常寶貴的東西會永遠伴隨著我走過以后的人生，那就是在磕磕絆絆的生活和工作中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)；就是在遇到問題時樂學(xué)勤思、謙虛好問的習(xí)慣；還有就是在困難面前永不言敗、堅忍不拔的毅力。我很慶幸有這段不一樣的經(jīng)歷，所有的這些將會成為我今后不斷前進的基礎(chǔ)和催化劑，使我能夠走的更高、更遠。

我實習(xí)支教所在的學(xué)校是新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)裕民縣第二中學(xué)，在這所學(xué)校當(dāng)中，七、八、九年級各有十個班，高中部有九個班。而我則被分到八年級，所任課程為歷史。剛進學(xué)校的第一天，學(xué)校給我安排了指導(dǎo)老師，當(dāng)我懷著忐忑的心去見指導(dǎo)老師，看見指

導(dǎo)老師的第一面，我開始慢慢放松了。我的指導(dǎo)老師名叫付貴，是一個三十多歲的婦女，帶著一副眼鏡，扎著馬尾，嘴角時常上揚，渾身散發(fā)出純樸的女教師形象讓我肅然起敬。第二天，我就成為了付老師的小跟班，漸漸的開始熟悉校園環(huán)境，了解教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，聽老師講課，和學(xué)生交流等等。很快我已經(jīng)融入并且適應(yīng)了這樣的生活和狀態(tài)，每天按時起床，盡自己的努力做好每一件事就是我的目標(biāo)，我也這樣做了，可是事事不能如人愿，盡管我處處小心謹慎，但是難免會有做的不好的時候，有時候我會很失落、會想要放棄，然而卻是付老師在生活和工作中不辭辛苦的幫助我，悉心開導(dǎo)，耐心教誨。讓我有勇氣堅持到最后，并且順利的結(jié)束了實習(xí)支教工作，我甚是感激。新疆實習(xí)支教對我來說是一種考驗，它讓我走出校門，以另外一種身份——老師來生存，而不是這么多年一味不變的學(xué)生身份；它不僅是對生活能力的考驗，也是對工作實踐能力的考驗。對于即將畢業(yè)的自己，提前體驗畢業(yè)之后的生活，對于以后能夠更好的適應(yīng)社會具有重要的意義。

此次實習(xí)支教的主要任務(wù)有三個方面，即教育教學(xué)工作，班主任工作和生活實踐能力。

首先，在教育教學(xué)工作方面，作為一個實習(xí)生，先要實現(xiàn)個人身份的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，從學(xué)生到現(xiàn)在的老師，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時完成學(xué)校的各項任務(wù)，言傳身教，時刻以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指引下，我及時調(diào)整狀態(tài)，跟著指導(dǎo)老師的步伐，循序漸進的完成了教育教學(xué)中最重要的三個環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)：聽課。進入學(xué)校的第二天，我作為一名教師，聽了教師生涯的第一節(jié)課，那是我的指導(dǎo)老師付老師講的八年級歷史課——第2課：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行。走進教室的那一剎那，伴隨著學(xué)生好奇的眼光，我坐在了教室的最后面，拿出筆記本開始記錄每一個細節(jié)，每一個動作，每一句話;如此小心翼翼，生怕錯過重要的內(nèi)容。看著付老師在三尺講臺上自信滿滿，揮灑自如，言語非凡的講述鴉片戰(zhàn)爭，巧妙靈活的引導(dǎo)學(xué)生思考問題，我當(dāng)時非常羨慕，如此高超的教學(xué)豈是一朝一夕能夠做到的；再看看坐在講臺下面的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂活躍卻不失井然有序，積極發(fā)言并思考問題，這樣的一幕讓人感到欣慰。于是，我也暗自下決心要不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉自己，成為一位平凡而又不可或缺的老師。記得在上小學(xué)時，寫過一篇作文：我的理想，當(dāng)時我的理想是當(dāng)一名老師，直到初中、高中，再到上大學(xué)，這個理想從來沒有改變過，我也一直為之而奮斗。實習(xí)支教的機會讓我的理想慢慢實現(xiàn)，而我也將好好利用這次機會，達到自我的突破。從那之后的第三天，第四天，第五天??我一直堅持去聽各科老師的課，有政治課，語文課，英語課，當(dāng)然我指導(dǎo)老師的歷史課是必不可少的。每次聽完課我都會整理筆記，將自己的收獲，感悟記錄下來，并在實踐中加以運用。

第二環(huán)節(jié)：備課。面對這個字眼，我難免會不知所措。因此，我決定從最基礎(chǔ)的開始，先仔細認真的閱讀了課本，將重要的線索知識點整理出來，又翻看了歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，對重難點以及教學(xué)思想等等有了一定的了解，接著上網(wǎng)查了相關(guān)資料之后，一節(jié)完整的課基本備好

了。經(jīng)過反復(fù)檢查修改，當(dāng)拿到指導(dǎo)老師面前的時候，心里還是各種忐忑?？粗笇?dǎo)老師親切和藹的面孔，聽著指導(dǎo)老師耐心的改正和建議，心里既欣喜又感激。就這樣一遍又一遍的改，一天接著一天，在指導(dǎo)老師無所保留的賜教下，我備的課毛病月來越少，我也收獲了許多，提升了許多。

第三環(huán)節(jié)：上課。從聽課到備課再到上課，整個一個過程就是從理論到實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)要上一節(jié)課不難，但是要上好一節(jié)課卻不是那么容易。我備好課之后不斷的熟悉要講的內(nèi)容，不斷的演示。當(dāng)我第一次站上講臺的那一刻，看著坐在最后面的付老師，我有點緊張，然而感受最深的卻是責(zé)任感，我盡力講解內(nèi)容，就怕學(xué)生沒有聽懂。這一節(jié)課結(jié)束之后，我知道我講的并不好，當(dāng)我和付老師坐在一起再次交流時，付老師提出了一些做的不夠好的地方并給出了寶貴的建議，但更多的是對我的鼓勵。從那之后，只要有時間我的指導(dǎo)老師都會去聽我的課，不斷的給我指出不足，并且傳授經(jīng)驗。在這個學(xué)校，看著每一位老師平凡卻又肩負著重任忙碌時，作為沒有一點兒教學(xué)經(jīng)驗的我，虛心學(xué)習(xí)，樂思好問的態(tài)度一直伴隨著我走過了這段歷程。不斷的聽課再講課，吸收其他老師講課的優(yōu)點和長處，不斷聽取老師的建議改進缺點和不足，學(xué)以致用，將這些經(jīng)驗再次運用到自己講課的過程中，吸收精華，去除糟粕，不斷的改進；雖然這段時間很忙碌，也有很多的困難和挫折，但是在老師們的幫助和鼓勵下，我并沒有放棄，風(fēng)雨兼程的走到了最后，正是因為我的堅持，這段歷程也讓我受益匪淺。

其次，在班主任工作方面，剛開始來到裕民縣第二中學(xué)，既陌生又好奇，經(jīng)過一段時間的躬身實踐，對班主任的這個工作也可以勝任了。我進學(xué)校的第一天就被安排為八年級八班的副班主任，而我的指導(dǎo)老師則是正班主任，在指導(dǎo)老師的幫助下，我很快的融入到了這個班集體中，很用心的與學(xué)生交流，正所謂“三人行，必有我?guī)熞病保乙矊W(xué)到了很多。班主任的工作可以分為兩個方面: 一方面是班級的日常管理工作，即為每天早上上課之前組織學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，下午上課之前和放學(xué)后打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生考勤，組織學(xué)生做眼保健操、課間操以及管理班級日常事務(wù)與課間秩序等等。雖然剛開始對班級及學(xué)校不太熟悉，但是在指導(dǎo)老師的介紹和指引下，我漸漸的了解并接手班級事務(wù)的管理工作；看起來容易做起來難，我時不時會遇到一些突發(fā)狀況，不知道該怎么處理，而指導(dǎo)老師會及時的出現(xiàn)幫我解決，同時也會告訴我在以后遇到同類事情如何處理的方法，授人以魚不如授人以漁在這兒體現(xiàn)的淋漓盡致。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與積累，對于班級事務(wù)我也能處理的得心應(yīng)手。

另一方面就是學(xué)校安排的主要任務(wù)，比如說每周星期一的升國旗儀式，主題班會，期中考試，每月的班級黑板報，學(xué)校藝術(shù)節(jié)，運動會以及冬季環(huán)城賽等等各種活動的組織與開展。對于這些活動及任務(wù)，我唯一的印象就是參加，而現(xiàn)在卻要作為一個組織者帶領(lǐng)學(xué)生去開展，無疑是很大的挑戰(zhàn)?？墒蔷退阌性俣嗟睦щy，我們都要迎難而上，去戰(zhàn)勝他們。所以面對每一次活動，我都會積極的去準(zhǔn)備，想盡各種辦法鼓勵學(xué)生積極參加，注重團隊的協(xié)作精神，合作共進。在指

導(dǎo)老師的主持和指引下，我全力配合，再加上全班學(xué)生的共同努力，我們都會順利的完成每一個活動，每一張燦爛的笑臉將會是我們勇往直前的動力。就這樣，與學(xué)生的交往中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的純真，那么的陽光可愛，他們也將自己的快樂傳遞給了我，讓我度過了一段快樂充實而有意義的時光。

最后，雖然此次實習(xí)支教的重點是教育教學(xué)工作，但是生活實踐能力的鍛煉同樣不可或缺。在這次實習(xí)支教生活中，我們先要適應(yīng)這個環(huán)境和生活習(xí)慣以及作息時間等，接下來就是要學(xué)會獨立生活，更要學(xué)會團隊合作。在這段時間我們有時候去學(xué)校食堂吃飯，有時候自己做飯，由于裕民二中分了三個人，所以我們?nèi)说年P(guān)系一直處理的特別和諧，在我們的互幫互助和團結(jié)協(xié)作中許多問題都迎刃而解。這段時間出現(xiàn)了許多問題，同時也解決了許多問題，我們也學(xué)會了認識錯誤，總結(jié)經(jīng)驗并進一步的改進提高。生活是個大學(xué)問，需要我們在不斷的體驗、不斷地實踐以及不斷的改進與磨合中慢慢成長，需要我們端正態(tài)度，以不怕困難、樂觀積極的心態(tài)去享受生活。

為期四個月的實習(xí)支教結(jié)束了，我突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們離開的那一刻，心中有許多的不舍：學(xué)校的一點一滴，指導(dǎo)老師細心的指導(dǎo)與教誨，孩子們純真的笑臉與問候，一切的一切；但是我也知道：天下沒有不散的筵席，有相聚就會有離別；我相信即使我離開了，這段美好的記憶依舊不會散去，它就將會成為我們珍藏的美好回憶。

在這四個月的歷程中，有時候我會感覺時間過的很慢，因為有太多太多不如意的事擺在眼前，可自己卻無能為力，甚至想過逃避；有

時候我會感覺時間過的很快，因為有太多的人的幫助、關(guān)心和鼓勵，讓我鼓起勇氣繼續(xù)前行，所有的困難都會迎刃而解，所有的霧霾都會散去，風(fēng)雨之后的彩虹太美，頓時會讓我感覺有成就感，充滿了更多的勇氣和力量。對我來說，實習(xí)支教不僅是對各種能力的培養(yǎng)與考驗，更是一種突破自我的挑戰(zhàn)，面對困難和挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是風(fēng)雨兼程走到了最后。正是這樣的堅持，讓我獲益匪淺，我也相信這些寶貴的經(jīng)歷會幫助我以后的人生走的更高更遠,實現(xiàn)我的人生價值。

第三篇：支教實習(xí)工作總結(jié)

2016-2017學(xué)支教總結(jié)

一年的兼職支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一年的兼職支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小??但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩泥凼小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。兼職支教一年里，我主要擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在英語教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

2013年7月

第四篇：實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

2013年3月5日，我們一行人在帶隊老師的帶領(lǐng)下，來到實習(xí)地——新疆。在這里我有一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，增加了從未有過的責(zé)任，心中倍感壓力。我所在的學(xué)校也算是一個邊陲小鎮(zhèn)，校名叫做鐵布肯烏散鄉(xiāng)中心哈校。一個少數(shù)民族學(xué)校，而就在這里我度過了充實的四個月。

一、收獲

我是土生土長的甘肅人，在這以前從來沒有來過新疆。只是想象和通過一些媒體了解這里的一切，我心中這里環(huán)境惡劣、經(jīng)濟發(fā)展落后。但我來到之后發(fā)現(xiàn)這里和我的家鄉(xiāng)也沒有多少差距，唯一感覺不同的是這里風(fēng)很大，人是哈薩克族。由于這里民族風(fēng)俗和我們不同，我一度認為自己是堅持不下來的，可是在學(xué)校老師的祝福和關(guān)懷、學(xué)生的熱情，讓感動不已。這也是我的意志力得到增強。在這里老師和學(xué)生有他們本民族的禮貌，是我的收獲。讓我更加注重禮貌了，強化了我的人際交往能力。更重要的是，我在這四個月的上課過程中，不斷錘煉自己的教學(xué)技能，為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。

二、成績

在實習(xí)學(xué)校里大多數(shù)老師和學(xué)生用他們自己的語言交流，我所帶的五年級有幾個學(xué)生漢語水平很低，上課也不喜歡發(fā)言。但經(jīng)過我和他們談話和我鼓勵，都有所進步了。而且我在課余時間也會給學(xué)生講一些課外知識豐富他們的視野。對于我個人來說，這次實習(xí)也提高了我的普通話水平因為在學(xué)生聽不懂時，我會努力改變自己的音調(diào)或下

去多進行聯(lián)系，讓學(xué)生能夠理解我的意思。在這里我也學(xué)到了許多東西，比如幾個簡單的哈語單詞，了解了哈族的特色食物等。我也由衷對學(xué)校老師和我的學(xué)生表示感謝。

三、存在的問題

再這四個月里也存在不少問題，當(dāng)然這并不是一時能夠解決的。在這里家長大多都在山上放牧，對孩子的學(xué)習(xí)不能夠很好的關(guān)注，孩子不做作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。有些學(xué)生出現(xiàn)問題后，老師進行批評和教育后，家長不能夠理解。就我個人而言也有經(jīng)驗不豐富，上課不能將有些問題完全給學(xué)生講明白，對學(xué)生的教導(dǎo)耐心不夠等問題。這些都是今后我要注意和改正的。

四、未來的展望

實習(xí)即將結(jié)束，我在新疆的旅程也快完了，而且我對新疆也有一種難以忘懷的情感。但是我的工作人生尚未開始。在這些實習(xí)中我感到了教育工作的艱辛和偉大，今后我將更加努力的充實自己，以期在未來能做到更好，給我一個充滿光彩的人生。

第五篇：支教實習(xí)工作總結(jié)

實習(xí)工作總結(jié)

從9月4日開始，為期一學(xué)期的實習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入滋泥泉子學(xué)校的校園，一切既陌生又新鮮的情形，四個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短。

在實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。下面對實習(xí)工作做一總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的主要任務(wù)是聽課，在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師劉永治老師的6節(jié)思想品德課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。聽課的同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，然后與指導(dǎo)老師共同討論。通過聽課，我了解了講授初中思想品德課大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗。

2、上課

第四周，我終于正式走上了講臺，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點底了。每周兩個課時的本專業(yè)的課，課前都要做很久的準(zhǔn)備，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本可以獨立備課了，對自己來說是個不小的突破。上課期間帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的人生態(tài)度價值觀。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

三、小結(jié)

這次實習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認識一群活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進步才是我這次實習(xí)中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。

現(xiàn)在，實習(xí)即將結(jié)束。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在。

實習(xí)教師：賈貴英

2013年12月11日