第一篇：松山區(qū)第一小學(xué)體音美學(xué)科教師考核辦法1

松山區(qū)第一小學(xué)體音美學(xué)科教師考核辦法

為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，建立健全教師考核評(píng)價(jià)體系，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理念對(duì)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)考核的要求，從我校實(shí)際出發(fā)，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、激勵(lì)性、可操作性的原則，特制訂藝體學(xué)科教師教學(xué)考核辦法

考核原則：尊重學(xué)生主體地位，要讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中來(lái)。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)生在不同起點(diǎn)上的提高，而不是看重他們是否都達(dá)到了某一共同的標(biāo)準(zhǔn)。

一、音樂(lè)：

1、教學(xué)效果（40分）：學(xué)期末進(jìn)行測(cè)評(píng)，主要考查教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生掌握情況。具體操作方法是：由學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽取教師任課班級(jí)進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容根據(jù)不同的年級(jí)從（歌）樂(lè)曲欣賞感受、唱歌表現(xiàn)、節(jié)奏感、即興創(chuàng)造等幾方面進(jìn)行考核。考核形式：現(xiàn)場(chǎng)抽查考核（20分）與相關(guān)知識(shí)問(wèn)卷（20分）相結(jié)合。

2、校隊(duì)輔導(dǎo)（10分）：能按學(xué)校要求組建校隊(duì)，有計(jì)劃、有措施，有活動(dòng)記錄，組織認(rèn)真，活動(dòng)效果良好，全期活動(dòng)記錄達(dá)16次，加10分。缺一次扣2分，不活動(dòng)者不得分。

3、文藝演出及其它加分：積極參加并組織學(xué)校及上級(jí)單位組織的文藝演出、匯演、比賽等活動(dòng)，每組織參加一次加10分，組織參加學(xué)校的大型文藝演出加10分，無(wú)故拒絕組參加活動(dòng)者缺一次扣10分。

二、體育：

1、教學(xué)效果（40分）：學(xué)期末進(jìn)行測(cè)評(píng)，主要考查教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生掌握情況、學(xué)生綜合素質(zhì)情況。具體操作方法是：由學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽簽決定所帶的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、水平及各年級(jí)制訂的教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容，從球類、基本活動(dòng)能力類、體操類、武術(shù)類、健康類等幾方面進(jìn)行考核。考核形式：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)卷（20分）和實(shí)踐部分現(xiàn)場(chǎng)考核（20分）相結(jié)合。

2、校隊(duì)輔導(dǎo)（10分）：能按學(xué)校要求組建校隊(duì)，有計(jì)劃、有措施，有校隊(duì)活動(dòng)記錄，組織認(rèn)真，活動(dòng)效果良好。全期活動(dòng)記錄40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教學(xué)基本分40分。不活動(dòng)者不得分。

3、參加體育比賽加分：積極參加并組織學(xué)校及上級(jí)單位組織的各類體育比賽等活動(dòng)，每組織參加一次加10分，組織參加學(xué)校的大型體育活動(dòng)，根據(jù)工作的表現(xiàn)，由學(xué)校打分，加10——20分。無(wú)故拒絕組織參加活動(dòng)者不記分，并且缺一次扣10分。

4、其他（10分）：主動(dòng)配合學(xué)校、行政各處室、班主任，積極做好學(xué)生的集合、路隊(duì)、學(xué)生兩操活動(dòng)等工作，由學(xué)校打分，加5——10分。

三、美術(shù)：

1、教學(xué)效果（40分）：主要考查教學(xué)任務(wù)完成情況和學(xué)生掌握情況。具體操作方法：①現(xiàn)場(chǎng)考核（20分），依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容所列的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞知識(shí)、美術(shù)基本表現(xiàn)能力等幾方面，由學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽簽決定一個(gè)自己所帶的班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。②作業(yè)檢查：（20分）：學(xué)生全期繪畫(huà)作品不得低于10張，學(xué)校隨機(jī)每班檢查10—20名學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)，每缺一張扣5分。

2、校隊(duì)輔導(dǎo)（10分）：能按學(xué)校要求組建業(yè)余興趣活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄，組織認(rèn)真，活動(dòng)效果良好。全期活動(dòng)記錄40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教學(xué)基本分40分。不活動(dòng)者不得分。

3、參加各級(jí)各類比賽加分：積極參加并組織學(xué)校及上級(jí)單位組織的各類比賽等活動(dòng)，每組織參加一次加10分，組織參加學(xué)校的大型活動(dòng)，根據(jù)工作的表現(xiàn)，由學(xué)校打分，加10——20分。無(wú)故拒絕組織參加活動(dòng)者不記分，并且缺一次扣10分。

4、其它（10分）：能主動(dòng)配合學(xué)校、學(xué)校行政、班主任做好宣傳工作，及時(shí)更換學(xué)校黑板報(bào)，宣傳櫥窗；協(xié)助班主任搞好黑板報(bào)的插圖和設(shè)計(jì)。并能積極完成學(xué)校安排的臨時(shí)性應(yīng)急工作。由學(xué)校打分，加5——10分。

四、信息技術(shù)：

1、信息技術(shù)教師能力的基本要求：①具有網(wǎng)站（頁(yè)）制作能力。②具有計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)的維護(hù)及管理知識(shí)能力。③必須具有用編程的初級(jí)能力（基本知識(shí)，能編寫(xiě)簡(jiǎn)單

程序）。不同時(shí)具有上述基本要求，則能力考核不得基本分10分。

2、教學(xué)效果（40分）主要考查教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、技能技巧的情況。具體操作方法：①現(xiàn)場(chǎng)考核（20分），依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容所列的基礎(chǔ)知識(shí)，由學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽簽決定所帶的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行上課情況調(diào)查。②學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)考核（20分）。學(xué)校隨機(jī)每班檢查10—20名學(xué)生。

3、興趣小組輔導(dǎo)（10分）：能按學(xué)校要求組建業(yè)余興趣活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄，組織認(rèn)真，活動(dòng)效果良好。不活動(dòng)者不得分。

4、其它（10分）：積極參加并組織學(xué)校及上級(jí)單位組織的各類比賽等活動(dòng)，每組織參加一次加10分；信息技術(shù)整合用于第二課堂有成效，用于科技活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，能對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行有效分類和存檔，能便于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)。由學(xué)校打分，加10——20分。無(wú)故拒絕組織參加活動(dòng)者不記分，并且缺一次扣10分。

5、工作精神：積極參與，主動(dòng)配合，同事之間互相幫助，班級(jí)、個(gè)人所負(fù)責(zé)學(xué)生主頁(yè)及時(shí)更新。能在校外發(fā)揮輻射指導(dǎo)作用，資源共享。各類資源的利用率在90%以上，主動(dòng)參與學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)，有較高的信息上傳量。由學(xué)校打分，加10——20分。三至六年級(jí)每期每班培訓(xùn)一名學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)或制作網(wǎng)頁(yè)，未培訓(xùn)或?qū)W校網(wǎng)頁(yè)未及時(shí)更新的，每一人次扣5分。

注：音、體、美、信息技術(shù)教師的上述考核內(nèi)容的成績(jī)?yōu)椤督處熢u(píng)價(jià)方案》中的教學(xué)效果成績(jī)。音、體、美、信息技術(shù)教師的其它考核內(nèi)容見(jiàn)《城郊小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》。

附：

音樂(lè)教師教學(xué)效果測(cè)評(píng)及記分辦法

1、由學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽簽決定一個(gè)自己所帶班級(jí)，進(jìn)入班級(jí)隨機(jī)抽20名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查考核，該班其余的學(xué)生參加基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)。

2、現(xiàn)場(chǎng)抽查考核（20分）

考核內(nèi)容及具體記分方法：

①欣賞感受：

A、一二年級(jí)90%的學(xué)生能隨（歌）樂(lè)曲積極主動(dòng)地自由律動(dòng)，且有30%的學(xué)生動(dòng)作優(yōu)美，大體體現(xiàn)樂(lè)曲的涵義，記20分。以上兩率每少一人扣一分。

B、三—六年級(jí)90%的學(xué)生能說(shuō)出樂(lè)曲中所反映的情緒、節(jié)奏、速度等，并有30%的學(xué)生在此基礎(chǔ)上談?wù)勛约郝?tīng)后的感受或聯(lián)想。記20分，以上兩率每少一人扣一分。

②唱歌表現(xiàn)：1—6年級(jí)從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)選擇一首，90%的學(xué)生能隨伴奏演唱，40%的學(xué)生能獨(dú)唱或表演唱，記20分，以上兩率每少一人扣一分。

③節(jié)奏感

：1—6年級(jí)根據(jù)不同的年級(jí)特點(diǎn)，隨機(jī)選一句樂(lè)曲，90%的學(xué)生能基本正確的打出節(jié)奏，40%的學(xué)生能夠進(jìn)行節(jié)奏的創(chuàng)造性表現(xiàn)，譬如：按節(jié)奏讀一段歌詞、一首古詩(shī)等，記20分，以上兩率每少一人扣一分。

3、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)（20分）：

考核內(nèi)容及具體記分方法：從1—6年級(jí)教材所列的基礎(chǔ)知識(shí)中，出試卷，及格（60分）率達(dá)到90%、優(yōu)秀（80分）率達(dá)到40%，記20分，以上兩率每少一人扣5分。

注：每個(gè)老師的考核，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)為必考，現(xiàn)場(chǎng)考核在第二項(xiàng)中任抽其一進(jìn)行，相同年級(jí)的測(cè)評(píng)內(nèi)容相同。

體育教師教學(xué)效果測(cè)評(píng)及記分辦法

1、由學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽簽決定一個(gè)自己所帶班級(jí)，進(jìn)入班級(jí)隨機(jī)抽20名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。

2、考核內(nèi)容及具體記分方法：

①體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：根據(jù)不同年級(jí)要求，對(duì)學(xué)生體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行測(cè)試，90%的學(xué)生達(dá)到得滿分20分，70%的學(xué)生達(dá)到得10分，70%以下的不得分。②實(shí)踐部分（如籃球、排球、體操、體育術(shù)語(yǔ)了解等）

籃球（排球）類：

A、一二年級(jí)原地運(yùn)球（接球）：90%的學(xué)生能基本掌握原地運(yùn)球的要領(lǐng)，且有30%的學(xué)生動(dòng)作姿勢(shì)正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。

B、三四年級(jí)行進(jìn)間運(yùn)球（兩人相互接球）：90%的學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球或兩人相互接球的要領(lǐng)，且有30%的學(xué)生動(dòng)作姿勢(shì)正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。

C、五六年級(jí)行進(jìn)間障礙運(yùn)球（12人網(wǎng)上對(duì)抗接球）：90%的學(xué)生能基本掌握行進(jìn)間障礙運(yùn)球或網(wǎng)上對(duì)抗接球的要領(lǐng)，且有30%的學(xué)生動(dòng)作姿勢(shì)正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。

體操類：

根據(jù)不同的年級(jí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本體操動(dòng)作掌握情況的測(cè)試，90%的學(xué)生能基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，40%的學(xué)生動(dòng)作正確、流暢連貫，記20分，以上兩率每少一人扣2分。體育術(shù)語(yǔ)測(cè)評(píng)：

根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生基本體育術(shù)語(yǔ)的掌握情況進(jìn)行測(cè)試90%的學(xué)生了解術(shù)語(yǔ)的名稱和含義，30%的不但了解術(shù)語(yǔ)的名稱和含義，并能做出動(dòng)作，且動(dòng)作規(guī)范正確，記20分，以上兩率每少一人扣2分。

注：每個(gè)體育老師的考核，體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)（3—6年級(jí)）為必考，（1—2年級(jí)）為必檢查。實(shí)踐部分根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容（參照各年級(jí)每期的體育課考核內(nèi)容），從其中任抽其一進(jìn)行，相同年級(jí)的測(cè)評(píng)內(nèi)容相同。

美術(shù)教師教學(xué)效果測(cè)評(píng)及記分辦法

1、由學(xué)校隨機(jī)抽簽決定一個(gè)自己所帶班級(jí)，對(duì)該班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。

2、考核內(nèi)容及具體記分方法：

①基礎(chǔ)知識(shí)考核（20分）：依據(jù)新課標(biāo)要求及教材中所必講的知識(shí)點(diǎn)，從基礎(chǔ)知識(shí)和欣賞知識(shí)兩方面進(jìn)行考核，及格（60分）率達(dá)到90%，優(yōu)秀（40分）率達(dá)到40%，記20分，以上兩率每少1人扣5分。

②美術(shù)基本表現(xiàn)能力考核（20分）：根據(jù)不同的年級(jí)特點(diǎn)，從美術(shù)表現(xiàn)技法的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，80%的學(xué)生能基本完成表現(xiàn)內(nèi)容，30%的學(xué)生完成情況良好，記20分，以上兩率每少1人扣5分。

注：對(duì)學(xué)生的考核均包含以上兩個(gè)方面的內(nèi)容，同年級(jí)的測(cè)評(píng)內(nèi)容相同。

信息技術(shù)教師教學(xué)效果測(cè)評(píng)及記分辦法

1、教學(xué)任務(wù)及學(xué)生情感態(tài)度考核（基本分20分）

教師上課，學(xué)生反映好，90%以上的學(xué)生歡迎信息技術(shù)課得20分，70%以上的學(xué)生歡迎信息技術(shù)課得15分，50%的學(xué)生反映冷淡，學(xué)生不喜歡上信息技術(shù)課，認(rèn)為教師敷衍了事得5分。

在上述得分基礎(chǔ)上，根據(jù)下列情況具體情況酌情扣分。①學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課無(wú)故講話、大聲喧嘩，不認(rèn)真聽(tīng)講，影響課堂紀(jì)律扣1—3分；搗亂影響他人上課學(xué)習(xí)的扣1—2分；擅自玩游戲或做學(xué)習(xí)任務(wù)以外的事扣1—3分；刪除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隱私扣1—5分；故意破壞機(jī)房設(shè)備或竊取學(xué)校財(cái)產(chǎn)扣1—5分；故意使機(jī)房機(jī)器感染病毒扣1—2分；

②學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況：不完成布置的作業(yè)和任務(wù)的扣1—2分；上課不帶應(yīng)帶的學(xué)具的（如：教材）扣1—2分；③學(xué)生合作學(xué)習(xí)情況：在合作小組中不與其他人配合，表現(xiàn)極差扣1—2分。

2、基礎(chǔ)知識(shí)、技能技巧的考核

這里的評(píng)價(jià)可分平時(shí)成績(jī)和考核成績(jī)，平時(shí)成績(jī)主要是指在平時(shí)上課中學(xué)生完成的作品；學(xué)期結(jié)束時(shí)，可安排學(xué)生完成一件作品，要求主題突出、健康向上、內(nèi)容充實(shí)、技術(shù)性藝術(shù)性強(qiáng)。

三、四年級(jí)：

（1）交作業(yè)兩份，作為基礎(chǔ)成績(jī)。

（2）綜合所學(xué)的知識(shí)，在一節(jié)課里完成“介紹我們的學(xué)?！边@篇文章的排版。

五、六年級(jí)：

瀏覽校園網(wǎng)上的內(nèi)容，并根據(jù)自己對(duì)WORD的認(rèn)識(shí)和掌握情況，制作一份“介紹學(xué)?！钡奈恼?，要求插入圖片，文件名為“學(xué)校介紹****”（*為自己的班級(jí)學(xué)號(hào)），并發(fā)送到一個(gè)指 定的位置并進(jìn)行存盤(pán)。

注：對(duì)學(xué)生的考核均包含以上兩個(gè)方面的內(nèi)容，同年級(jí)的測(cè)評(píng)內(nèi)容相同。

第二篇：2012年第一學(xué)期小學(xué)綜合科(圖音體信息)教學(xué)工作總結(jié)

2012年第一學(xué)期小學(xué)綜合科（圖音體信息）教學(xué)工作總結(jié)

2012年第一學(xué)期小學(xué)綜合科（圖音體信息）教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們綜合科組繼續(xù)煥發(fā)出了青春的活力。自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，多方面吸取教育教改信息，努力探索、開(kāi)展具有我校特色的大課間文體活動(dòng)；加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，科組成員之間緊密合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，開(kāi)展專題研討課，努力提高各科的教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本科組這學(xué)期的主要工作作如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)校本教研

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬是一名合格教師最起碼的條件，更是教師開(kāi)展教育教學(xué)和校本教研活動(dòng)的根本保證。本學(xué)期，我們科組利用每周星期三上午第一節(jié)課進(jìn)行教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)、藝術(shù)、體育、音樂(lè)、信息管理的新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并結(jié)合各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英、思品等幾大科組的研討課進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。本學(xué)期第十六周，我們科組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下外出取經(jīng)，到深圳市參觀學(xué)習(xí)，觀摩了深圳市螺嶺小學(xué)的早操、2節(jié)體育雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課以及深圳市蓮南小學(xué)的大課間文體活動(dòng)。通過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了科組成員的視野，轉(zhuǎn)變了老師們的教育教學(xué)觀念，使科組成員的思想與業(yè)務(wù)水平都有了很大的促進(jìn)，從而更好地開(kāi)展我校的大課間文體活動(dòng)。

二、開(kāi)展專題研討課，探索新型的教學(xué)模式

本學(xué)期，胡新橋老師代表我們綜合科為全校老師呈獻(xiàn)了一節(jié)體育研討課《在奔跑、游戲中提高學(xué)生的技能和興趣》。該課以獨(dú)特的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，給了聽(tīng)課教師耳目一新的感覺(jué)，全部聽(tīng)課老師都打了最高分。他們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)是：老師的教學(xué)觀念較新，能以學(xué)生為主體，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)明確，對(duì)教材處理得當(dāng)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理較靈活。在教學(xué)過(guò)程中，能靈活地運(yùn)用各種游戲進(jìn)行教學(xué)，渲染情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能積極地參與整堂課的教學(xué)，并且感受到了學(xué)習(xí)體育的快樂(lè)。這節(jié)課之所以能取得這么好的效果，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及科組成員的團(tuán)結(jié)合作分不開(kāi)的。在上公開(kāi)課前，我們科組成員都積極參與該課的試教，并進(jìn)行討論、交流，還出謀劃策幫助胡老師設(shè)計(jì)教具。在試教后的研討過(guò)程中，科組成員各抒已見(jiàn)，力求完美展示該研討課。有的建議多使用優(yōu)美、節(jié)奏性強(qiáng)的音樂(lè)，有的建議怎樣調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；有的老師建議怎樣更好地調(diào)控課堂氣氛；有的還為上課老師的提供更精煉簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言??打破了學(xué)科之間的界限，加強(qiáng)了科組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而提高了研討課的教學(xué)效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、發(fā)揮科組功能，增添學(xué)校特色

本學(xué)期，我們綜合科組充分發(fā)揮了科組各成員的專業(yè)特長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，出色地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，并做到全面開(kāi)花、結(jié)果。

1、美術(shù)組出色地組織了學(xué)校的“迎國(guó)慶、賀中秋繪畫(huà)比賽”和“喜迎2006賀年卡制作比賽“，還把獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品以展板的形式在全校師生和學(xué)生家長(zhǎng)中展示，收到了良好的宣傳效果。

2、田徑隊(duì)在胡新橋等老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)近一年的刻苦訓(xùn)練，進(jìn)步很快，在這次天河區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了B類學(xué)校總分第2名的好成績(jī)。

3、本學(xué)期，綜合科為學(xué)校出了 “學(xué)生暑期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)剪影”、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”以及學(xué)校5、6、7樓的書(shū)法、美術(shù)、環(huán)保教育宣傳?？?。

4、本學(xué)期，學(xué)校的大課間文體活動(dòng)迎來(lái)了深圳市教研室及專家的觀摩，受到了很高的評(píng)價(jià)。

5、陳云開(kāi)老師參加 “全國(guó)青年教師合唱比賽”，獲得了二等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。此外，我們科組還在節(jié)日氣氛、五大科組的公開(kāi)課、學(xué)校重要會(huì)議的布置（如標(biāo)語(yǔ)、彩旗等）以及大課間文體活動(dòng)的器材準(zhǔn)備、修補(bǔ)、動(dòng)作（加入迪斯科）修改等方面都做了大量的工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展作出了較大有的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，我們科組在工作中也存有不足之處，如：集體教研、備課方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)，這直接影響了我校校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的配合下，這些問(wèn)題都能夠得到解決，使本科組的工作再上一個(gè)臺(tái)階。

第三篇：強(qiáng)化體音美學(xué)科教育 提高青少年綜合素質(zhì) ——農(nóng)村學(xué)校體音美教學(xué)情況調(diào)查與思考

強(qiáng)化體音美學(xué)科教育 提高青少年綜合素質(zhì) ——農(nóng)村學(xué)校體音美教學(xué)情況調(diào)查與

思考

作者：張大林 來(lái)源：本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間：2014/6/26 13:48:32 瀏覽次數(shù)： 點(diǎn)

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在全國(guó)上下奮戰(zhàn)于“偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”中，教育領(lǐng)域的各項(xiàng)改革也如火如荼的進(jìn)行著。承載祖國(guó)未來(lái)發(fā)展責(zé)任的青少年，如何在新一輪改革中茁壯成長(zhǎng)？如何更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求？正是各項(xiàng)教育改革措施的聚焦點(diǎn)，也是基層教育人所面臨的重要課題和具體工作。多年來(lái)各地都高調(diào)唱著素質(zhì)最強(qiáng)音，然而，什么是素質(zhì)教育及如何有效落實(shí)素質(zhì)教育，卻沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案和固定的模式，推進(jìn)的效果也是見(jiàn)仁見(jiàn)智。當(dāng)前，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，就是要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，千方百計(jì)提高青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)，就是把素質(zhì)教育思想牢牢落實(shí)到辦學(xué)理念、課程體系和日常教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。雖然，素質(zhì)教育遠(yuǎn)不止多搞一些活動(dòng)、多上體音美課這么簡(jiǎn)單，但把各類活動(dòng)開(kāi)展好，把體音美學(xué)科教育落實(shí)好，卻是基層學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)的有效切入點(diǎn)和突破口。

筆者參加了學(xué)校綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作，就如何全面提高青少年綜合素質(zhì)，與各校長(zhǎng)及相關(guān)人員作了一些探討，并就農(nóng)村學(xué)校體音美教學(xué)情況開(kāi)展了一些調(diào)查研究。目前，農(nóng)村中小學(xué)的體音美教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)不盡人意：一是農(nóng)村學(xué)校教師配備存在結(jié)構(gòu)性矛盾，離城越遠(yuǎn)，師生比越低，體音美學(xué)科教師越缺,同時(shí)兼職其它學(xué)科的情況就越多。二是學(xué)校體音美教學(xué)沒(méi)有得到應(yīng)有重視，常規(guī)落實(shí)不夠規(guī)范，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能較差，體育室內(nèi)課、音樂(lè)樂(lè)理、美術(shù)技能等方面明顯薄弱，音美基地基本空白。三是體音美學(xué)科教師的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制不到位，多數(shù)學(xué)校只作模糊評(píng)價(jià)，結(jié)果運(yùn)用不足。

近年來(lái)，當(dāng)?shù)匾浴?16督導(dǎo)工程”為契機(jī)，狠抓了教育投入與管理力度，學(xué)校辦學(xué)理念得到進(jìn)一步更新，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，辦學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提升，基本扭轉(zhuǎn)了多年以來(lái)的體音美師資和設(shè)施短缺、體音美課程開(kāi)設(shè)不齊等現(xiàn)象，特別是去年以來(lái)，管理部門組織了多次大規(guī)模體育和藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，今年又安排了教師節(jié)大型文藝競(jìng)演活動(dòng)及一系列體育活動(dòng)，激發(fā)了廣大師生的熱情，使體音美學(xué)科地位在師生和群眾心目中得到很大提高，為素質(zhì)教育深入開(kāi)展打下很好的基礎(chǔ)。但是從調(diào)研情況看，農(nóng)村學(xué)校體音美學(xué)科被弱化似乎是積重難返，人們對(duì)體音美學(xué)科重要性認(rèn)識(shí)顯然不足，學(xué)校急功近利的應(yīng)試教育思想嚴(yán)重，業(yè)務(wù)引導(dǎo)激勵(lì)措施有待改善，學(xué)校體音美與語(yǔ)數(shù)英等統(tǒng)考學(xué)科仍然有著“主”“副”之分，體音美學(xué)科教育的落實(shí)與效果遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有水平。為此提出以下建議，僅供參考：

一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加強(qiáng)體音美學(xué)科教育的必要性。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及十八大報(bào)告都明確強(qiáng)調(diào)，辦人民滿意教育就要注重學(xué)生全面發(fā)展，歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都高度重視學(xué)生全面發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高，而加強(qiáng)體音美學(xué)科教育教學(xué)正是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升整體素質(zhì)的重要途徑之一。近日，習(xí)主席在索契冬奧會(huì)上講到，中國(guó)要不斷地從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

教育部《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》明確提出，將從2015年開(kāi)始對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，相關(guān)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一以及學(xué)生中、高考錄取的參考依據(jù)。十八屆三中全會(huì)以來(lái)，各項(xiàng)教育改革措施，特別是高考制度改革，都迫使涉及應(yīng)試教育的模式必須進(jìn)行變革。

青少年體質(zhì)強(qiáng)健、精力充沛是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要前提，體育教育是我國(guó)從體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)、是每個(gè)人具備強(qiáng)健體魄的重要基礎(chǔ)；音樂(lè)和美術(shù)教育，對(duì)人的意志、道德、品格、情操來(lái)說(shuō)都有著潛移默化的影響，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，樹(shù)立正確審美觀，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，提高鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，有利于豐富個(gè)人精神生活，促進(jìn)個(gè)體與群體的和諧發(fā)展，提高智育效果，更是德育的延伸和拓展。美國(guó)的藝術(shù)心理學(xué)家阿恩海姆指出：“藝術(shù)是增加感知力最強(qiáng)有力的手段，沒(méi)有這種感知力，任何研究領(lǐng)域的創(chuàng)造性思維都不可能發(fā)生”。錢學(xué)森也在其晚年向溫家寶提出，我國(guó)之所以培養(yǎng)不出創(chuàng)新科技人才，是因?yàn)閷W(xué)校忽視了藝術(shù)教育。

因此，教育主管部門、學(xué)校和老師都應(yīng)該從政策導(dǎo)向、學(xué)科特點(diǎn)、當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生愿望等方面，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)體音美科學(xué)教育重要性與必要性，明確全面加強(qiáng)體音美教學(xué)，建立相應(yīng)的促進(jìn)機(jī)制，提高學(xué)生體音美素質(zhì)，是新時(shí)期教育改革發(fā)展的必由之路。

二、建立體音美學(xué)科管理和質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制。

教育應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生感知與思維同步發(fā)展的活動(dòng)，僅通過(guò)提高教師教學(xué)技能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高教學(xué)成績(jī)的難度會(huì)逐步加大。如何在總結(jié)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，整合種類教育資源，借推進(jìn)“高效課堂”之風(fēng)，真正把體音美科學(xué)教育落到實(shí)處？最關(guān)鍵的是建立好管理與激勵(lì)機(jī)制。

首先，要加強(qiáng)對(duì)體音美學(xué)科教育的領(lǐng)導(dǎo)，教育行政和業(yè)務(wù)管理部門的主要負(fù)責(zé)人要重視學(xué)科并舉，各科并進(jìn)，全面落實(shí)管中窺豹課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)適應(yīng)能力，定期研究部署、統(tǒng)籌策劃、組織協(xié)調(diào)全縣體音美教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校體音美教研組（或?qū)W科組）要明確職能及教育目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)好課堂教學(xué)，夯實(shí)體音美興趣小組活動(dòng)，把提高基本素養(yǎng)與技能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。其次，要建立初中體音美教學(xué)的考評(píng)機(jī)制，將體音美納入會(huì)考學(xué)科。制定落實(shí)細(xì)則時(shí)，可以借鑒學(xué)生體質(zhì)測(cè)試、理化生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)試和督導(dǎo)評(píng)估中體音美測(cè)試等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嘗試采用“兩級(jí)三部分”的方式進(jìn)行：減少考試次數(shù)，每學(xué)年末組織一次縣級(jí)中學(xué)考核和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)考核；考核內(nèi)容分三部分：對(duì)基礎(chǔ)理論部分采取“合卷式”命題考試，并入各年級(jí)會(huì)考；對(duì)基本技能部分，組織專業(yè)人員深入各校實(shí)地測(cè)試；在教學(xué)常規(guī)檢查中，要突出體音美教育教學(xué)情況。第三，在教師職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等方面，給體音美教師以平等的地位，可以劃出一定比例份額。

三、強(qiáng)化教師體音美學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)。

校園缺乏活力、教師缺乏熱情，無(wú)疑是近年來(lái)農(nóng)村學(xué)校的普遍現(xiàn)象，也是影響教育質(zhì)量持續(xù)、較快提升的原因之一。我們?cè)诙綄?dǎo)評(píng)估中看到，黃家灣九年制學(xué)校的老師樂(lè)隊(duì)將大家凝聚在了一起，活動(dòng)帶來(lái)的不僅是樂(lè)聲，更是教師積極向上的活力和干事創(chuàng)業(yè)的向心力?；佚堉袑W(xué)的體育教育開(kāi)展的嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有序，多次代表全縣參加市級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)很多，文娛活動(dòng)也同樣開(kāi)展得有聲有色，展現(xiàn)出全體師生的活力與激情，縣綜合質(zhì)量評(píng)比總是穩(wěn)居前茅。實(shí)踐證明，重視學(xué)校體音美學(xué)科教育，讓廣大師生參與到體育鍛練、唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)、吹拉彈唱等活動(dòng)中，發(fā)展一些正當(dāng)愛(ài)好，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)師生，是激發(fā)師生活力、豐富文化生活、克服思想倦怠、抵御不良風(fēng)氣的有效途徑。

因此，應(yīng)該對(duì)縣域內(nèi)專職體音美教師和有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行調(diào)查摸底，按照公平合理的原則進(jìn)行必要的調(diào)配整合，充分發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)全縣專職和有專長(zhǎng)的老師進(jìn)行分科分層培訓(xùn)提高。學(xué)校也要充分發(fā)掘優(yōu)勢(shì)資源，組織好全員校本培訓(xùn)與校本研修活動(dòng)，經(jīng)常性組織全體老師參與到體音美方面的活動(dòng)與學(xué)習(xí)交流之中。同時(shí)，倡導(dǎo)開(kāi)展以體音美為主的聯(lián)片教研活動(dòng)，形成互動(dòng)機(jī)制。《教研通訊》也可每年出刊一期術(shù)科教研專集或開(kāi)辟術(shù)科教研專欄。

(四)廣泛開(kāi)展全縣性展示交流和比賽活動(dòng)。

目前，農(nóng)村學(xué)校都是寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，寄宿生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)而言不是過(guò)重而是過(guò)輕，從督導(dǎo)抽查作業(yè)情況看，一頁(yè)紙上批改2-3個(gè)日期是主流現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)校史地生學(xué)科作業(yè)次數(shù)較少，作業(yè)管理往往成了學(xué)校教學(xué)管理的困惑之一。減少作業(yè)量，本為學(xué)生從繁重課業(yè)中減負(fù)，以有更多的活動(dòng)時(shí)間，但因缺乏有效管理機(jī)制，活動(dòng)并沒(méi)系統(tǒng)地組織好，反而成了安全管理的空帶。于是，學(xué)校又讓學(xué)生重新回到教室，被統(tǒng)考學(xué)科占領(lǐng)。其實(shí)，加強(qiáng)體音美學(xué)科教育不會(huì)“增負(fù)”，反而會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。全科教學(xué)、全科考核，全科評(píng)估，恰恰會(huì)讓學(xué)生從繁重的語(yǔ)數(shù)英等課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，在完成各科基本教學(xué)任務(wù)外，可根據(jù)愛(ài)好特長(zhǎng)，有組織地性進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，這樣更有利于學(xué)生和諧、全面、個(gè)性發(fā)展。

管理中應(yīng)多種途徑強(qiáng)調(diào)體音美學(xué)科教育的重要性，組織多種多樣的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大體音美學(xué)科的影響力，定期組織開(kāi)展“體育運(yùn)動(dòng)月”、“藝術(shù)展演月”等縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)體音美比賽或展示活動(dòng)，要形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的冠名比賽與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為各類專業(yè)人才成長(zhǎng)和特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)搭建平臺(tái)。要將體音美教學(xué)成果展示展演作為區(qū)域聯(lián)誼活動(dòng)的必備環(huán)節(jié)，搞好相關(guān)信息交流與活動(dòng)宣傳報(bào)道工作。還要將各校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、興趣小組活動(dòng)等納入縣級(jí)常規(guī)檢查、教育督導(dǎo)評(píng)估、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)、校長(zhǎng)任期目標(biāo)等各項(xiàng)考核中，使各校都把體音美學(xué)科教育納入重要議事日程。

(五)積極建立校外社會(huì)實(shí)踐基地。

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，很少參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，大都缺乏勞動(dòng)技能，社會(huì)常識(shí)不足，交往能力較差。因此，學(xué)校應(yīng)以校外體音美基地建設(shè)及活動(dòng)組織為切入點(diǎn)，大膽探索，創(chuàng)新模式，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐與社會(huì)生活教育。要發(fā)揮好青少年活動(dòng)中心及少年宮的引領(lǐng)、示范和指導(dǎo)作用，共享優(yōu)質(zhì)資源。各地學(xué)校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)資源，積極主動(dòng)與社會(huì)相關(guān)人員或組織聯(lián)系，建立校外學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，制定活動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)合社會(huì)人士開(kāi)展系列化有益活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，投身大社會(huì)。體育方面與農(nóng)村體育健身活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，音樂(lè)方面把農(nóng)村藝人組織集中起來(lái)或與農(nóng)村樂(lè)隊(duì)結(jié)成對(duì)子，美術(shù)方面除組織學(xué)習(xí)參與農(nóng)村藝人的創(chuàng)作活動(dòng)外，選擇一些有特色的景點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)生、攝影等活動(dòng)。發(fā)揮好學(xué)校老師的專業(yè)指導(dǎo)作用和農(nóng)村藝人的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校師生與農(nóng)村藝人相互學(xué)習(xí)、相互支持、共同發(fā)展、共同進(jìn)步的良好局面，從而豐富師生和農(nóng)村文化生活，使體音美教育教學(xué)與社會(huì)文化生活緊密結(jié)合，使學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四篇：坦直小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期體衛(wèi)藝科工作總結(jié)

坦直小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期體衛(wèi)藝科工作總結(jié)

坦直小學(xué)體衛(wèi)藝工作總結(jié)

（2007學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，學(xué)校體衛(wèi)藝科工作緊緊圍繞 “健康第一”的宗旨，用科學(xué)發(fā)展觀和質(zhì)量觀引領(lǐng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，切實(shí)落實(shí)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》中相關(guān)工作，充分發(fā)揮體衛(wèi)工作在全面提高學(xué)生素質(zhì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展中的積極作用，遵循教育和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育管理及校園文化的建設(shè)。

一、常規(guī)管理

本學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范了體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、科技課的課堂教學(xué)，杜絕隨意性，不斷提高課堂質(zhì)量。提高教師教學(xué)和管理課堂素質(zhì)，抓好體、音、美、等學(xué)科的教學(xué)及教研活動(dòng)，在本學(xué)期中，根據(jù)教導(dǎo)部門的教學(xué)工作要求，對(duì)美術(shù)青年教師王曉華、體育青年教師趙大雪、音樂(lè)青年教師徐薇安排了行政帶教教師——學(xué)校副校長(zhǎng)康建軍老師。加強(qiáng)了平時(shí)的聽(tīng)課指導(dǎo)，課堂分析和教學(xué)研討。組織了公開(kāi)課、研討課活動(dòng)，有計(jì)劃地派學(xué)科教師外出聽(tīng)觀摩課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)和課堂組織方法。出臺(tái)了本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)方案，召開(kāi)了興趣小組教師專題會(huì)議，使學(xué)校的各個(gè)興趣小組正常活動(dòng)起來(lái)。

二、體育教育工作

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，勇于探索教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高體育課堂教學(xué)時(shí)效。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操”，抓好一年級(jí)新生的廣播操教學(xué)。從開(kāi)學(xué)初就統(tǒng)籌安排了早上7：45時(shí)至8：15時(shí)晨鍛活動(dòng)，不搞全班性教學(xué)活動(dòng)。五位體育教師從本學(xué)期起每天負(fù)責(zé)好校園廣播，改用現(xiàn)場(chǎng)口令，大大地提高了學(xué)生做操時(shí)進(jìn)出場(chǎng)的效果。學(xué)校黨政及分管領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)體育工作專題會(huì)議，商討相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，把全體教師安排到各個(gè)班級(jí)，協(xié)助班主任組織學(xué)生開(kāi)展晨鍛活動(dòng)，全體體育教師分工負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，安排好每天活動(dòng)項(xiàng)目，行政值日教師負(fù)責(zé)檢查和學(xué)生的安全工作，由于安排到位，一學(xué)期的晨鍛工作十分有序有效。

認(rèn)真做好學(xué)校田徑等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，帶動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展，為區(qū)小運(yùn)會(huì)的召開(kāi)作好準(zhǔn)備。學(xué)校5位體育教師，在本學(xué)期實(shí)際課務(wù)安排中王旭中任體育教研組長(zhǎng)任教5年級(jí)、朱建飛任教4年級(jí)、趙大雪任教2和3年級(jí)、朱依1年級(jí)、唐愛(ài)連1年級(jí)，其中3位專職、朱依兼任三（2）班英語(yǔ)、唐愛(ài)連兼任一（3）語(yǔ)文既班主任。每位體育教師組織開(kāi)展了校級(jí)訓(xùn)練隊(duì)，堅(jiān)持定時(shí)定項(xiàng)目訓(xùn)練，取得較好的實(shí)效。

2007年10月初，組織開(kāi)展了學(xué)校班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月，參加了區(qū)的踢跳比賽，獲得了團(tuán)體總分第1的好成績(jī)，踢鍵項(xiàng)目將代表區(qū)參加市級(jí)比賽。隊(duì)列獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)，足球獲得了區(qū)第3名。

認(rèn)真做好了學(xué)校體育設(shè)施對(duì)外開(kāi)放工作，做好了人員登記等日常管理工作，康建軍、王旭中等6位教師取得了社會(huì)體育指導(dǎo)員證書(shū)。

2008年1月10日，參加了在下沙學(xué)校的體育工作考核工作，通過(guò)考查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育工作存在不足，找到了進(jìn)一步發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，本次考核取得了較好的成績(jī)。

三、藝術(shù)教育工作

加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝、學(xué)科教師的教育和培養(yǎng)，從提高教師心理素質(zhì)和教學(xué)水平入手。本學(xué)期，計(jì)明軍和徐薇老師擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)工作，由于缺少音樂(lè)師資，副校長(zhǎng)康建軍老師兼帶了三年級(jí)三個(gè)班級(jí)每周6節(jié)音樂(lè)課。薛華、王小華和邱向紅三位美術(shù)教師分擔(dān)了全校的美術(shù)教學(xué)工作，其中王小華老師于11月起產(chǎn)前假，所以其他課務(wù)安排到其他教師，對(duì)美術(shù)教學(xué)工作也是一次考驗(yàn)。

認(rèn)真準(zhǔn)備，精心選拔，開(kāi)展好校園集體舞訓(xùn)練及比賽。為認(rèn)真貫徹落實(shí)南教綜（2007）28號(hào)文件精神，根據(jù)學(xué)校彩豆文化發(fā)展的實(shí)際情況，學(xué)校制訂了推廣第一套全中國(guó)小學(xué)校園集體舞活動(dòng)的計(jì)劃。成立了以王春榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、康建軍副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、藝術(shù)輔導(dǎo)員徐薇老師為指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組。計(jì)劃共分準(zhǔn)備階段、學(xué)習(xí)推廣階段和評(píng)比展示階段等三個(gè)階段。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，從11月起全面啟動(dòng)校園集體舞學(xué)習(xí)推廣活動(dòng)。我們把全體教師安排到各個(gè)班級(jí)，協(xié)助班主任老師做好學(xué)習(xí)工作。在第一輪學(xué)習(xí)中，我們組織各班8位學(xué)生和全體班主任老師，在此基礎(chǔ)上，向全體學(xué)生推廣。師生學(xué)習(xí)的積極性極為高漲，校園十分熱鬧。為更好地推動(dòng)校園集體舞學(xué)習(xí)行動(dòng)，學(xué)校黨政十分重視和關(guān)心，多次召集分管領(lǐng)導(dǎo)康建軍副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員倪驍曄老師、藝術(shù)總輔導(dǎo)員徐薇教師等相關(guān)人員進(jìn)行協(xié)商和研討。針對(duì)第一階段取得的成效，校長(zhǎng)王春榮、書(shū)記宋志剛表示了充分的肯定，并要求繼續(xù)鞏固，讓我們的校園更活、更熱，讓我們的學(xué)生體驗(yàn)真正的快樂(lè)。對(duì)于創(chuàng)編節(jié)目，校長(zhǎng)表示要結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，展現(xiàn)我們學(xué)校的特色，要有基礎(chǔ)，更要有個(gè)性。為更好地總結(jié)全校推廣學(xué)習(xí)校園集體舞的成果，2007年12月28日（周五）下午，我們坦直小學(xué)舉行了“推廣校園集體舞

豐富兩綱新內(nèi)涵”校園集體舞大比武活動(dòng)。全校師生積極參與，精神飽滿，充分展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)貌，凸現(xiàn)了校園文化的濃郁氛圍。王春榮校長(zhǎng)、宋志剛書(shū)記親自擔(dān)任評(píng)委，為大比武活動(dòng)增色不少。

加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)、美術(shù)組等藝術(shù)培訓(xùn)工作，組織好學(xué)生參加區(qū)“金色鼓號(hào)”大比武和各類書(shū)畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員倪驍曄老師和德育分管領(lǐng)導(dǎo)康建軍副校長(zhǎng)的親自組織下，在2007年10月13日南匯區(qū)“金色鼓號(hào)”大比武中再次榮獲了一等獎(jiǎng)。在參加南匯區(qū)“海洋南匯”系列活動(dòng)中，我們學(xué)校參與的“海洋文化服飾展示”獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)、在“海洋文學(xué)誦讀比賽”中榮獲了三等獎(jiǎng)。

學(xué)校彩豆畫(huà)項(xiàng)目在區(qū)特色項(xiàng)目新一輪評(píng)比中，獲得區(qū)級(jí)特色項(xiàng)目。

徐薇老師參加了南匯區(qū)音樂(lè)教師課堂教學(xué)評(píng)比，以較好的成績(jī)進(jìn)入了區(qū)的決賽，并在尚德學(xué)校借班進(jìn)行了區(qū)的評(píng)比。

四、衛(wèi)生教育工作

開(kāi)展好了“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”校園口腔健康教育活動(dòng)。從2007年9月起，組織開(kāi)展了保護(hù)牙齒主題教育，各班開(kāi)展了主題班會(huì)，出好了專題板報(bào)，學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)行專題廣播，衛(wèi)生教師王露德對(duì)3——5年級(jí)學(xué)生進(jìn)行專題教育課，收到良好的教育效果。學(xué)校還組織了1——5年級(jí)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)的制作比賽，并擇優(yōu)參加了區(qū)級(jí)的評(píng)比。利用班會(huì)、廣播、墻報(bào)等形式向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育，各項(xiàng)保健知識(shí)教育。切實(shí)做好每周五十五分鐘的衛(wèi)生教育，衛(wèi)生教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，通過(guò)廣播向全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。堅(jiān)持每天的清掃工作，加強(qiáng)了班級(jí)和衛(wèi)生保班干區(qū)的檢查工作，頓促學(xué)校衛(wèi)生工作健康發(fā)展。同時(shí)，不放松對(duì)學(xué)生的常見(jiàn)病、傳染病的防治工作，做好了各項(xiàng)資料的積累和歸檔工作。2008年初接受了區(qū)級(jí)合格衛(wèi)生室的驗(yàn)收，并順利通過(guò)。堅(jiān)持了眼保健操教學(xué)和檢查制度，教育好學(xué)生用眼衛(wèi)生，降低了學(xué)生的近視率。

五、科技教育

學(xué)?？萍冀逃ぷ骶o緊圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的要求，在“愛(ài)樹(shù)護(hù)鳥(niǎo)”這一特色項(xiàng)目上作發(fā)積極的努力。在新一輪南匯區(qū)特色項(xiàng)目評(píng)比中，這一項(xiàng)目被列為南匯區(qū)特色教育項(xiàng)目。

在組織學(xué)生開(kāi)展各類科技活動(dòng)的同時(shí)，積極組建興趣小組。在南匯區(qū)青少年科技藝術(shù)指導(dǎo)中心組織開(kāi)展的“無(wú)線電知識(shí)理論”、“磁控電路裝機(jī)”、“救救小野豬”等競(jìng)賽中獲得了數(shù)十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

新場(chǎng)鎮(zhèn)坦直小學(xué)

200801-12

第五篇：教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元《母親的帳單》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元《母親的帳單》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小彼得的可愛(ài)和母愛(ài)的偉大。2.能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛x了這篇課文的想法和感受。3.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。教學(xué)難、重點(diǎn)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小彼得的可愛(ài)和母愛(ài)的偉大。2.聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母邢搿＝虒W(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí) 教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)課，板書(shū)問(wèn)題。

二、讀書(shū)指導(dǎo)。

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)子音，讀通讀順。2．指名讀文，正音，檢查讀順情況。3．學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)讀完課文后大致的感受。

三、默讀課文，合作探究。1.抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)?；ハ嘤懻搶?duì)小彼得和母親的理解。2.體驗(yàn)角色，引導(dǎo)學(xué)生互相討論。體會(huì)小彼得的內(nèi)心世界。3.練習(xí)有感情地朗讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)情感。4.適當(dāng)擴(kuò)展：

媽媽的帳單是可以用金錢來(lái)兌換的嗎？ 將來(lái)你怎樣換媽媽的帳單？ 第二課時(shí) 教學(xué)流程：

一、積累內(nèi)化。

1.完成課后“練”的內(nèi)容 2.獨(dú)立完成“字選詞語(yǔ)”。3.背誦課文最后一個(gè)自然段。

二、遷移練習(xí)。

1、讀生字卡片，認(rèn)識(shí)文后11個(gè)生字。

2、指導(dǎo)寫(xiě)字。

3、實(shí)踐活動(dòng)。

三、作業(yè)

寫(xiě)一篇日記（結(jié)合課文）教學(xué)反思：

筆畫(huà)較多的字書(shū)寫(xiě)時(shí)個(gè)別學(xué)生結(jié)構(gòu)掌握不好應(yīng)多加指導(dǎo)。