第一篇：高中實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)周歷

各周工作安排：

第一周：在見(jiàn)習(xí)周里迅速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過(guò)與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的交流，查看學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)修訂班主任工作計(jì)劃初步了解班級(jí)的基本情況，并盡可能地認(rèn)識(shí)學(xué)生

第二周：開(kāi)展班主任工作并了解班風(fēng)，班規(guī)及存在問(wèn)題。

第三周：國(guó)慶放假，利用假期回顧總結(jié)前階段的實(shí)習(xí)工作，并調(diào)整下階段的工作。

第四周；調(diào)整國(guó)慶回來(lái)后的士氣問(wèn)題。

第五周：召開(kāi)主題班會(huì)，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。

第六周：組織班集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

第七周：繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。

第八周：做好迎考準(zhǔn)備，動(dòng)員學(xué)生在思想上重視期中考。

第二篇：教學(xué)周歷

李雅之教學(xué)周歷

第一周：軟件界面介紹

第二周：軟件基本操作

第三周：替換素材內(nèi)單一顏色

第四周：字體特效

第五周：特效電影運(yùn)用分析

第六周：影視特效和不同類(lèi)型電影的結(jié)合第七周：電視欄目片頭特效制作

（一）第八周：電視欄目片頭特效制作

（二）第九周：電視欄目片頭特效制作

（三）第十周：字幕特效制作

（一）第十一周：字幕特效制作

（二）第十二周：集中答疑

第十三周：特效影視拍攝前期介紹

（一）第十四周：特效影視拍攝前期介紹

（二）第十五周：建立三維空間特效

（一）第十六周：建立三維空間特效

（二）第十七周：建立三維空間特效

（三）第十八周:期末答疑

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)(高中)

實(shí)習(xí)總結(jié)（棠下中學(xué)）

兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門(mén)市棠下中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范性普通高中，是一所歷史較長(zhǎng)的、聲譽(yù)較高的學(xué)府。在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)是一次千載難逢的機(jī)會(huì)。利用所有可用的條件，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。期間，我主要完成了三方面的實(shí)習(xí)工作：一是見(jiàn)習(xí)，指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是認(rèn)真?zhèn)湔n，親自上課和輔導(dǎo)學(xué)生。細(xì)心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，改掉缺點(diǎn)保持優(yōu)點(diǎn)。三是學(xué)習(xí)怎么做班主任。下面，我對(duì)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀(guān)點(diǎn)方面：

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，樹(shù)立機(jī)會(huì)觀(guān)念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。提高了自身的教育教學(xué)觀(guān)念和理論知識(shí)，為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

學(xué)校給我安排的高一x班。做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。

寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。分好課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫(xiě)教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺(tái)。

上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬(wàn)認(rèn)真。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話(huà)語(yǔ)和對(duì)我的行禮重，我看到了一種親近感。我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣。

課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮之前的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高教學(xué)能力。

三、班級(jí)管理方面：

我是高一x班的副班主任。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周二的班會(huì)課，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)的管理付出了一份力量。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高學(xué)生的凝聚力，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題，特別是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

四、遵守紀(jì)律方面：

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事向指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得良好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。

五、不足之處：

我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真，負(fù)責(zé)。我是積極，活躍，主動(dòng)，開(kāi)朗的教師，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)數(shù)學(xué)授課要求，但我還存在著不少問(wèn)題。

一是寫(xiě)漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫(xiě)字不好，已經(jīng)開(kāi)始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，還要繼續(xù)練習(xí)。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能做到。

三是備課上對(duì)學(xué)生的考慮不清晰，沒(méi)有預(yù)想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學(xué)習(xí)教師上課的發(fā)音，這是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。

四是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀(guān)原因，我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

六、努力方向：

實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了不少東西，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念，為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?；厝ズ?，要更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

第四篇：高中實(shí)習(xí)心得體會(huì)

實(shí)習(xí)小論文

離10月10日指日可待了，我們外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班級(jí)就要從象牙塔里走出來(lái)，親自參加社會(huì)實(shí)踐了，我們準(zhǔn)備了三年多，在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上不斷練習(xí)，養(yǎng)兵千日，終于到用兵一時(shí)了。女生們穿著一套套黑色的小西裝，擦得很亮的高跟鞋；男生們也穿上了職業(yè)裝。大家都穿戴整齊、正式、大方，邁著輕盈的步子向師院附中、東興中學(xué)走去。

我很幸運(yùn)，分到了師院附中，這大概與我準(zhǔn)備考研有關(guān)。感謝母校的老師，把我安排在附中高二104班，這樣在閑暇時(shí)間，我可以回到母?？磿?shū)，為考研做準(zhǔn)備。

進(jìn)入附中的第一周的主要工作是聽(tīng)課。我們小組的三個(gè)實(shí)習(xí)老師每次都認(rèn)真聽(tīng)竇老師上英語(yǔ)課，及時(shí)做課堂聽(tīng)課記錄，作好課堂觀(guān)摩。在課余時(shí)間，我總會(huì)到104班與同學(xué)交流，了解學(xué)生。我們104班有44名學(xué)生，男生12名，女生32名，是藝術(shù)班，一部分專(zhuān)業(yè)為音樂(lè)，另一部分為美術(shù)。在與學(xué)生交流的過(guò)程中，與他們拉近了距離。他們都是好孩子，都喜歡新事物，渴望與老師交流，得到老師的認(rèn)可。透過(guò)他們美麗迷人的瞳孔，仿佛看到了四年前的我，像他們一樣桌子上的書(shū)堆得像山一樣高，整天埋頭于聽(tīng)課、做筆記、寫(xiě)作業(yè)，每天除了吃飯和睡覺(jué)，其余的時(shí)間都交給了教室，交給了書(shū)本。可那是我一生中過(guò)得最充實(shí)的日子，一生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，必搏擊風(fēng)浪，直掛云帆濟(jì)滄海。第一周我們開(kāi)始備課、講課。備課不僅要備教案，還要備教材、備學(xué)生，還要反復(fù)修改教案，進(jìn)行組內(nèi)試講，到竇老師那試講。40分鐘的上課時(shí)間背后是無(wú)數(shù)的日夜與汗水。真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。竇老師認(rèn)真檢查我們的教案，在試講的過(guò)程中及時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)，我們都認(rèn)真聽(tīng)取，虛心求教，態(tài)度誠(chéng)懇。她就像一位大姐姐一樣親切的對(duì)我們，有時(shí)還關(guān)心我們的生活，問(wèn)寒問(wèn)暖。10月17日星期一第二節(jié)，我正式上臺(tái)講課了。顫抖的雙手緊握著高二必修的英語(yǔ)課本正要上臺(tái)，竇老師在我背后輕輕的鼓勵(lì)到，“不用緊張，深呼吸，大膽走上臺(tái)去?！蔽野凑崭]老師說(shuō)的作了一個(gè)深呼吸，感覺(jué)輕松多了?！癎ood morning, students!”, “Good morning teacher”, 我人生中的第一節(jié)課就這樣開(kāi)始了，因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分，我設(shè)計(jì)了幻燈片，使用了圖片、新聞報(bào)紙等教具，使我輕松、自然地講了下去，可由于我的步驟進(jìn)行得有些快，我講完時(shí)離下課還有7分鐘。并及時(shí)和同學(xué)玩了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，帶讀了一遍新單詞，一節(jié)課就這樣輕松的結(jié)束了。竇老師及時(shí)對(duì)哦哦的教學(xué)作了評(píng)價(jià)，一針見(jiàn)血的指出了我哦的不足之處，同時(shí)贊揚(yáng)了我表現(xiàn)好的地方。通過(guò)竇老師的評(píng)價(jià)，我學(xué)到了很多東西，知道自己在哪些地方需要改進(jìn)，哪些地方需要發(fā)揚(yáng)。接下來(lái)的兩周內(nèi)我上滿(mǎn)了六節(jié)課。

實(shí)習(xí)班主任是最苦，感觸最深，但也是我在實(shí)習(xí)中過(guò)得最充實(shí)、最快樂(lè)的日子，在一個(gè)周的實(shí)習(xí)班主任的時(shí)間里，我首先及時(shí)了解了104班的基本情況，學(xué)生總體基本水平較好，除了個(gè)別同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象，有的怕英語(yǔ)，有的怕數(shù)學(xué)，有的怕物理。由于該班在分科時(shí)主要選擇文科，而女生居多，因而怕理科的同學(xué)較多。學(xué)生班風(fēng)良好，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，謙虛禮讓?zhuān)趭^好學(xué)，課堂氣氛較為活躍，除個(gè)別同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講（睡覺(jué)）。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的偏科、上課不專(zhuān)心等現(xiàn)象，我作了以下工作。采取個(gè)別談話(huà)的方式，找出班里偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重的同學(xué)如孔文才，了解其偏科（相對(duì)于其他科目而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱）的原因，并對(duì)他講了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，同時(shí)鼓勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。另外楊驍同學(xué)上課有總是睡覺(jué)的習(xí)慣，原因是不想聽(tīng)課，基礎(chǔ)較為薄弱。我還和班里的很多同學(xué)談心，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、家庭情況、個(gè)人理想等。我嚴(yán)格要求自己凌晨6：40到附中操場(chǎng)，檢查學(xué)生早操的出勤情況；10：15準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)查看學(xué)生課間操的出勤。周一到周五下午17：00～17：40為全校大掃除的時(shí)間，我按時(shí)到教室、區(qū)域查看、監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生。還到部分女生宿舍了解女生的作息情況，檢查宿舍衛(wèi)生，和她們聊天、談心。

10月25日下午17：00～17：40我在兩個(gè)實(shí)習(xí)老師，原版主任何老師的幫助下展開(kāi)了“放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)。我用勵(lì)志歌《水手》引入，讓同學(xué)們小組討論，最后播放了一段10分鐘的視頻《那一年的夢(mèng)想》，催人淚下，激發(fā)了學(xué)生明確自己的理想，認(rèn)清自己未來(lái)的職業(yè)理想，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。主題班會(huì)以“加油吧！不要因?yàn)樽蛱斓木趩识罱裉斓膲?mèng)想黯然失色，也不要因?yàn)槎虝旱拿β当疾ǘ宋覀儊?lái)時(shí)的路”圓滿(mǎn)結(jié)束。何老師及時(shí)評(píng)價(jià)了我主持的主題班會(huì)，表?yè)P(yáng)了我。他對(duì)我們很溫和，同時(shí)也很尊敬我們，對(duì)本班的同學(xué)也很好，同時(shí)教學(xué)有方，責(zé)任心強(qiáng)，是一個(gè)不可多得的好班主任。

在百忙之中我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師還抽出時(shí)間認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，寫(xiě)個(gè)人日志。在學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中，我們?yōu)榱藴p輕他們的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)了學(xué)生一首英文歌“Far away from home”。當(dāng)學(xué)生遇到我們時(shí)，都主動(dòng)問(wèn)好，一句“老師好”，在嚴(yán)寒的冬天里化作一股暖暖的涓涓細(xì)流，潤(rùn)入心田。那一刻，我感到了成為一名實(shí)習(xí)老師的驕傲和幸福。

11月16日~11月18日是附中開(kāi)冬運(yùn)會(huì)，他們都踴躍參加，大膽嘗試。生活中，我們每天都在嘗試，嘗試中，我們走向成功，品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空。高104班的全體運(yùn)動(dòng)健兒們，不要放棄嘗試，假如你成功了，你就是下一次嘗試的動(dòng)力，假如你失敗了，就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，無(wú)論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神。

11月17日晚上，高104藝術(shù)班全體同學(xué)給我們開(kāi)了一個(gè)歡送晚會(huì)，他們真是多才多藝、臥虎藏龍、高手如云??！當(dāng)然我們實(shí)習(xí)老師也給他們帶去了一支辣舞。晚會(huì)最后，所有的同學(xué)都站起來(lái)，給我們有感情的唱了動(dòng)聽(tīng)的“Far away from home”，我們都知道，這代表了他們對(duì)我們深情的感謝。我們是如此的感動(dòng)和不舍，這一個(gè)月相處下來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都深深的刻在我的心里。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣接近尾聲了，真不忍離開(kāi)那些活潑可愛(ài)的學(xué)生?？?，他們稚嫩的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界無(wú)限的好奇與渴望，他們會(huì)放錯(cuò)，他們猶豫過(guò)，但是他們很清純，他們很可愛(ài)，只要得到老師正確的引導(dǎo)、監(jiān)督和教育，他們將來(lái)何嘗不是天之驕子，國(guó)家之棟梁之才。他們擁有的，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，我們擁有的，他們將來(lái)肯定會(huì)擁有，或許會(huì)擁有更多，可是我們永遠(yuǎn)都回不到過(guò)去，永遠(yuǎn)不會(huì)再擁有。

當(dāng)一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束后，這個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越強(qiáng)烈，因?yàn)槲蚁矚g與學(xué)生相處，我期待著進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，盡管教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，并且工資有些低，但這是我最大的興趣，每一個(gè)學(xué)生銀鈴般的笑聲是我最大的幸福和快樂(lè)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己還存在很多不足之處，如班級(jí)組織能力、與學(xué)生互動(dòng)能力、與學(xué)生的溝通技巧等方面都需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)自己，立志做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，出色的班主任。

走過(guò)了實(shí)習(xí)，委屈過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，“···聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)······，”是的，為了我的夢(mèng)想，我會(huì)堅(jiān)忍不拔的努力下去，再大的痛苦我也可以忍受，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，果子才會(huì)成熟，果實(shí)才會(huì)甜美。忍讓、寬容、苦澀的淚水之后必定是燦爛的陽(yáng)光，美麗的彩虹，甜美的笑容。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。這次實(shí)習(xí)只是一個(gè)短短的社會(huì)實(shí)踐，將來(lái)進(jìn)入真正的大社會(huì)那天肯定也會(huì)荊棘叢叢，坎坷不平，所以每走過(guò)一步都會(huì)積攢一些做事的經(jīng)驗(yàn)、做人的道理。短暫的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了合作、寬容等的重要性，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心中，難忘的大學(xué)實(shí)習(xí)生活，再見(jiàn)！

第五篇：高中實(shí)習(xí)自我鑒定

高中實(shí)習(xí)自我鑒定

高中實(shí)習(xí)自我鑒定1

大學(xué)的生活和工作之后的生活真的是截然不同的兩種狀態(tài)，在學(xué)校的我們不需要承擔(dān)生活的壓力，沒(méi)有那么多煩惱的事情。而在工作的時(shí)候有著很多的事情需要你去做決定，去讓自己能夠更好的完成工作，還需要管哪些財(cái)迷油鹽的生活小事。而這些會(huì)讓一個(gè)人生活的熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的磨滅掉。我在這里實(shí)習(xí)的這段時(shí)間也是感覺(jué)到了自己和來(lái)實(shí)習(xí)之前已經(jīng)有了很大的變化了，最大的區(qū)別或許是對(duì)于一些事情的看法改變了。以前總是認(rèn)為自己工作以后肯定是一個(gè)很好的老師，但是真正的工作才知道想要成為一名好的老師并不是那么容易的事情，有著太多太多的地方需要你去學(xué)習(xí)，而你自身也有著很多的缺點(diǎn)需要你不斷的去完善才能夠做到更好。就像是一份教案，在我第一次寫(xiě)的時(shí)候我都思考了很久，怎么樣去把控上課的節(jié)奏更是讓我覺(jué)得困難的很。有些知識(shí)或許我們自己懂，但是怎么讓你教導(dǎo)的學(xué)生也能夠很好的去了解是一個(gè)很困難的事情。我在一開(kāi)始工作的時(shí)候真的是感覺(jué)十分的彷徨，但好在有著同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，讓我不會(huì)那么的無(wú)力，讓我能夠慢慢的適應(yīng)這份職業(yè)。

成為一名老師你需要做的并不是教導(dǎo)學(xué)生們知識(shí)那么簡(jiǎn)單，你還需要在發(fā)現(xiàn)學(xué)生們哪一點(diǎn)錯(cuò)誤了之后及時(shí)的指出來(lái)，我們不僅僅是教書(shū)，也是在育人，這就是一名教師的責(zé)任。學(xué)生們的家長(zhǎng)既然放心的把孩子送到學(xué)校里來(lái)，那我們就有義務(wù)要照看著孩子們，讓他們不要走上哪些彎路。我們沒(méi)有辦法把自己現(xiàn)在的哪些想法全部告訴他們，沒(méi)有辦法讓他們知道學(xué)習(xí)有多么的重要，我們只能盡自己的全力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠堅(jiān)持的學(xué)習(xí)下去?，F(xiàn)在的他們還不懂事還是孩子需要我們的.幫助，他們才能慢慢的長(zhǎng)大，而這些也是我身為一名老師的職責(zé)。作為老師來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我在這段實(shí)習(xí)期里做的還算合格，畢竟我也已經(jīng)盡自己的全力了，雖然還是有著很多地方?jīng)]有做好，但這些缺點(diǎn)也是需要我長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持才能夠慢慢的改變過(guò)來(lái)，不是一下子就能夠轉(zhuǎn)變的。我也相信在以后的工作生活中我能夠通過(guò)自己不斷的努力慢慢的成為一名優(yōu)秀的老師，讓每位學(xué)生都能夠安心，快樂(lè)的在學(xué)校學(xué)習(xí)下去。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定2

半年的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了，回過(guò)頭來(lái)看，自己竟然在高中教師的工作崗位上面工作有半年的時(shí)間了，這半年里面自己的身份第一次的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位教師，一位高中數(shù)學(xué)教師，從被教學(xué)者變成了教學(xué)者。雖然角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，但是在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師同事的幫助下，以及班上各位同學(xué)的配合下，我還是以很不錯(cuò)的成績(jī)完成了學(xué)校交給我的教學(xué)工作，也圓滿(mǎn)完成了我的這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)。

這半年多的實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了身為一個(gè)教師必須要有很強(qiáng)的.責(zé)任，必須要有很深的教學(xué)功底，必須要有正確多的工作態(tài)度才行。我的工作不是什么普通的崗位，是被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂師”的工作，是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的工作，所以我身為一名教師必須盡到自己的責(zé)任才行，最重要的是，我是一名高中數(shù)學(xué)老師，教的學(xué)生是要面對(duì)高考的學(xué)生，而且我還教的是數(shù)學(xué)這們主科，就更加要認(rèn)真、重視起來(lái)。

作為一個(gè)脫離高中學(xué)習(xí)多年的實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，我對(duì)高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)是十分模糊的了，而我要教好他們，不能是掌握有數(shù)學(xué)技巧，還要有講課的能力，還有有對(duì)這幾年多的數(shù)學(xué)考試環(huán)境有非常神的了解才行，不然光懂很深的數(shù)學(xué)，可是卻不知道怎么教會(huì)別人，那無(wú)論如何都不能算是一個(gè)合格的老師，還有就是要對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育要有一定的認(rèn)識(shí)，知道現(xiàn)在高考的熱點(diǎn)題型是什么，哪些是高考頻率范圍等等，這樣才能夠針對(duì)性地去交學(xué)生，專(zhuān)門(mén)去訓(xùn)練學(xué)生。這半年的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我是做到了這些的，每天我在認(rèn)真教好課的同時(shí)，我并不是一走了之就不管學(xué)生了，我仍舊會(huì)關(guān)系同學(xué)的學(xué)習(xí)，我會(huì)跟同學(xué)們說(shuō)又不懂的問(wèn)題隨時(shí)來(lái)辦公室問(wèn)我，我還會(huì)經(jīng)常與這群學(xué)生聊天，了解他們對(duì)我教課的看法，這樣可以促進(jìn)我教課方式的改進(jìn)。可能是我的年齡與他們差距不大的原因，他們也愿意與我談心，所以這樣我更加能夠在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。

這半年的教師實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我是做的不錯(cuò)的，對(duì)自己的課程都是盡心盡力的去上課，對(duì)待學(xué)習(xí)好與不好的學(xué)生都是一視同仁，而且還在努力做后進(jìn)生的學(xué)習(xí)工作。我每天下課后也是在努力做好自己的教案，及時(shí)批改好班級(jí)學(xué)生的作業(yè)，而且還在不停多的學(xué)習(xí)，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)了近幾年各個(gè)省的數(shù)學(xué)高考題，了解近幾年的高考題型，從而更好地教好學(xué)生。

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一份工作的嘗試，更加是我不斷完善自己的一種方式。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定3

在xx月xx日，我來(lái)到xx中學(xué)進(jìn)行了我為期半年的英語(yǔ)實(shí)習(xí)教學(xué)。在這段時(shí)期里，我受益良多。

在來(lái)到xx學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)xx學(xué)校里優(yōu)秀的教師和人才實(shí)在是太多了，和他們交談，我才覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)有多么的淺薄，也下定決心要好好的提升自己。所以，在實(shí)習(xí)期間，除了學(xué)教案，備課，試教之外，我還利用空閑時(shí)間讀了很多書(shū)，包括英文專(zhuān)業(yè)書(shū)，包括語(yǔ)法書(shū)，包括各種教育類(lèi)的書(shū)。這不僅是為了充實(shí)自己，不使自己落后，也是為了縮短我與其他教師之間的差距。這個(gè)習(xí)慣，我會(huì)一直保持下去，我要自己時(shí)刻都保持危機(jī)感。

當(dāng)然，作為一名教師，不僅自己要有學(xué)識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)把自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)用最簡(jiǎn)單和最有率的方法教給學(xué)生們，這才算是一個(gè)老師真正的能力。如果我在課堂上只顧著自己講，講的毫無(wú)章法，講的毫無(wú)邏輯可言，那底下的學(xué)生們只會(huì)一個(gè)個(gè)目瞪口呆。這樣沒(méi)有方法的授課，不僅沒(méi)有教會(huì)學(xué)生們的知識(shí)，還會(huì)影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，浪費(fèi)了一節(jié)又一節(jié)課的上課時(shí)間。而我這個(gè)老師也是一個(gè)失敗的老師。雖然我知道自己有心教學(xué)生們，但是在教學(xué)的過(guò)程中，我也需要掌握好方式和方法。

所以，我不僅要自己進(jìn)步，我還要拉著學(xué)生們一起跟我進(jìn)步。在實(shí)習(xí)的前一段時(shí)期里，我吸取了毫無(wú)章法上課的`教訓(xùn)，開(kāi)始在后半段的時(shí)間里做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改正。在上課前，我做了有計(jì)劃有準(zhǔn)備的備課。在課堂上，我開(kāi)始有清晰的流程和思路的進(jìn)行授課，還適時(shí)的增加了一些與學(xué)生們的互動(dòng)。在課后，我開(kāi)始有重點(diǎn)、針對(duì)性的布置作業(yè)；在早讀課上，為了強(qiáng)化他們對(duì)課文和單詞的記憶力，我也對(duì)早讀任務(wù)進(jìn)行了合理的安排。等等這一系列的錯(cuò)失都讓我們的英語(yǔ)成績(jī)提高了不少，我也從中收獲頗多。

通過(guò)此次的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我知道了當(dāng)一名人民教師，我不僅要非常豐富的學(xué)識(shí)，還要擁有一定的教學(xué)能力。我不僅要讓自己時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我還要督促學(xué)生們也要保持這樣的狀態(tài)。想要提高一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)，光靠我一個(gè)人的努力是不行的，還需要我們學(xué)生們自己的自覺(jué)性，需要班主任對(duì)我教學(xué)的支持和幫助。所以，面對(duì)未來(lái)的教學(xué)之路，任重而道遠(yuǎn)，但是我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油的。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定4

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本情況

我們九月一日來(lái)到鞍山市某中學(xué)，到十月二十日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到初一學(xué)年組進(jìn)行實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的'時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我

們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“音樂(lè)修養(yǎng)與完美人生”這個(gè)題目中，我沒(méi)有很好地闡述音樂(lè)對(duì)人生的影響，音樂(lè)對(duì)人良好情操的培養(yǎng)。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。

通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙俏矣X(jué)得學(xué)生們的大姐姐，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線(xiàn)下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，上初中的課程本身就比小學(xué)的要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀(guān)點(diǎn)，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)

這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來(lái)覺(jué)得很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。

第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。對(duì)我們的任務(wù)我們不知道怎么開(kāi)始，不明天今天該干什么明天該干什么，實(shí)習(xí)沒(méi)有了好的計(jì)劃。組員六人分工也沒(méi)有明確，所以導(dǎo)致了做起事來(lái)沒(méi)有效率。一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點(diǎn)開(kāi)工到下午7點(diǎn)才收工，我們花了很多時(shí)間來(lái)熟悉實(shí)習(xí)操作，那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了。

這次的測(cè)量實(shí)習(xí)說(shuō)真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，畫(huà)圖，每天固定的工作有時(shí)真的很疲倦。還要擔(dān)心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了，那就很麻煩了。我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，每次遇到困難問(wèn)題時(shí)我們組總是會(huì)進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問(wèn)問(wèn)其他組的同學(xué)，或者向老師請(qǐng)教。我有時(shí)真覺(jué)得我們真的很幸運(yùn)和幸福，因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎蜕朴H切的老師。老師每天還在測(cè)量地點(diǎn)陪伴著我們，不管是大太陽(yáng)還是大雨天。還有老師每次見(jiàn)她的那臉上的微笑給人的感覺(jué)總是很親切。

實(shí)習(xí)雖然只有短短的2周時(shí)間，可是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我不僅對(duì)課本的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實(shí)習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂(lè)一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個(gè)很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們?cè)谝黄鹱鍪潞芸鞓?lè)也很難忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員而感到榮幸和驕傲!這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必定會(huì)成為以后人生中一段美好的回憶。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定5

自3月5號(hào)來(lái)到純陽(yáng)中學(xué)起，在陳建勝老師的指導(dǎo)下在高一（1）班、高一（6）班實(shí)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)，先后完成了聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。

一、對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述

自3月6號(hào)起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節(jié)，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體會(huì) 記在日志中。聽(tīng)完尹一蘭、張欽松、邱文亞等講的公開(kāi)課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講，搭檔邱文亞、程靜、李秋榮等曾提出寶貴意見(jiàn)。

自4月2號(hào)第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個(gè)單元；評(píng)講考試 試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好。

二、對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考，我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)；

1。 課堂流程整體把握不錯(cuò)，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。

2。 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待。

3。 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

4。 板書(shū)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句

5。 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)

6。 聲音要再洪亮一些，有升降。

7。 對(duì)睡覺(jué)、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

8。 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。

三、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考

在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，結(jié)合自己的心得體會(huì) ，覺(jué)得作為一個(gè)好老師，不但要對(duì)基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成績(jī)。

考試、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问剑且粋€(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段、助推器的理解不對(duì)，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問(wèn)題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過(guò)于機(jī)械，頻率過(guò)高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致?duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚?，重知識(shí)，輕技能；重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。

四、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)法的思考

實(shí)習(xí)期間和許多實(shí)習(xí)老師一樣，我也覺(jué)得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問(wèn)題嗎？是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于這里的落后實(shí)際嗎？到底問(wèn)題在哪？

首先在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得它在教學(xué)中至少起到了“三條線(xiàn)”的作用。

第一條線(xiàn)，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)水平的高低，我們都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識(shí)去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績(jī)要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，簡(jiǎn)單地說(shuō)既要有學(xué)識(shí)魅力，又要有人格魅力；課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時(shí)刻提高自己。這些道理我們讀懂，但具體怎么做才能有學(xué)識(shí)魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探索了。

寫(xiě)教案從何下手，修改時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題；評(píng)課，議課應(yīng)遵循什么樣的原則；與學(xué)生交流以及上課處理意外情況應(yīng)該朝著哪個(gè)方向；到了總結(jié)與反思的時(shí)候，那些是要改進(jìn)的，哪些是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的等等這些具體問(wèn)題的解決我們都需要參照教學(xué)法。

第二條線(xiàn)，它相當(dāng)于一個(gè)脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀；相當(dāng)于葡萄枝，把一個(gè)個(gè)像葡萄一樣既好吃又好看的獨(dú)立活動(dòng)連成一節(jié)課；相當(dāng)于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就可以成為完整動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè)。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不?？匆?jiàn)，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。

一些老師課堂教學(xué)也組織了不少活動(dòng)，氣氛很熱鬧，學(xué)生很活躍，但整節(jié)課似乎顯得有點(diǎn)混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測(cè)定，讓人總感覺(jué)不知是多了點(diǎn)什么，還是少了點(diǎn)什么。感覺(jué)一節(jié)課就是用幾個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單堆砌起來(lái)的。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個(gè)單元的教學(xué)，幾個(gè)單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué)。而教學(xué)法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了結(jié)構(gòu)，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術(shù)作品。總之，它讓我們的課堂活了起來(lái)，不必遵循什么死理，有了自己的發(fā)展方向；讓我們的教學(xué)活了起來(lái)，可以四處走動(dòng)。

第三條線(xiàn)，它相當(dāng)于一個(gè)橋梁性的東西，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過(guò)渡到素質(zhì)教育。

我們老是說(shuō)應(yīng)試教育害人不淺，對(duì)學(xué)生以“分”定能力高低；對(duì)老師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒(méi)了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，高分低能等后果；同時(shí)浪費(fèi)了老師的心血，甚至還要被家長(zhǎng)唾罵，打擊了老師改進(jìn)教學(xué)的信心，從而整體影響了國(guó)家的教育事業(yè)。因此不少人喊著要取消高考，取消考試才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過(guò)度，需要一個(gè)橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個(gè)橋梁。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，例如高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要。但作為一名免費(fèi)師范生，我們現(xiàn)在能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自己，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自己的每一節(jié)課，為國(guó)家教育事業(yè)盡自己一份力。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定6

____高中的實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)非常巨大的挑戰(zhàn)，我也滿(mǎn)懷著期待和緊張來(lái)到____中學(xué)，在這里開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)工作，在這里開(kāi)始了自己的第一次全職的工作，在這里遇到了自己第一批學(xué)生，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里面，我也跟著學(xué)校的老師學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)和教學(xué)的技巧，也提高了自己的工作能力和自身的能力。經(jīng)過(guò)自己在學(xué)校的實(shí)習(xí)，我也更加的體會(huì)到了教書(shū)育人的快樂(lè)和成就感，我也會(huì)在之后的工作當(dāng)中更加勤奮的朝著一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師去努力。

能夠成為一名高中的數(shù)學(xué)老師，我感到非常的自豪，學(xué)?？梢越o我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是說(shuō)明他們認(rèn)為我有這個(gè)能力去做好這份工作，也更加的證明了自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)能夠幫助我更好的完成自己的工作，加上自己的年紀(jì)比高中生也大不了多少，對(duì)于高中生現(xiàn)在的心理我也都有所了解，所以自己從剛開(kāi)始進(jìn)入到工作當(dāng)中，我就非常的自信的開(kāi)展了自己的工作，我會(huì)按照自己的進(jìn)度和方式來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù)，對(duì)待高中生的數(shù)學(xué)，我也是從基礎(chǔ)的開(kāi)始教，只有當(dāng)他們的基礎(chǔ)徹底的牢固之后才能夠有機(jī)會(huì)拓展到之后的難題，所以我也一直跟我的學(xué)生們說(shuō)，自己要學(xué)會(huì)徹底的掌握自己的基礎(chǔ)知識(shí)，在自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要時(shí)刻的謹(jǐn)記基礎(chǔ)的重要性，所以一直以來(lái)，我都非常的重視自己學(xué)生的基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我也懂得因材施教的重要性，所以在教學(xué)工作當(dāng)中，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，能夠自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的學(xué)生我也沒(méi)有花費(fèi)很多的心思，但是對(duì)于那些學(xué)習(xí)積極性不夠高的學(xué)生，我也在盡力的提高他們的學(xué)習(xí)積極性，指引他們對(duì)數(shù)學(xué)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提起興趣。保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，我也慢慢的懂的了自己在工作上的一些問(wèn)題，對(duì)于自己在教學(xué)上面的一些的'側(cè)重點(diǎn)也有了了解，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里面，我也會(huì)慢慢的逐漸形成了自己的教學(xué)方式。

從一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變，剛開(kāi)始的時(shí)候還覺(jué)得挺不習(xí)慣的，但是慢慢的時(shí)間久了之后，對(duì)學(xué)校和學(xué)生也都有了一定的感情，自己也慢慢的習(xí)慣了自己身份的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在自己也已經(jīng)不是一名學(xué)生了，是一名合格的老師了，在往后的工作當(dāng)中，我也會(huì)進(jìn)自己的全力去為自己的學(xué)生，為學(xué)校付出自己的力量，成為一名可以帶給學(xué)校和學(xué)生更多的利益和收獲的老師。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定7

短短的暑假實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在一個(gè)多月的時(shí)間里面，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠(chéng)的`心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，只要付出就會(huì)有回報(bào)，一切困難只要自己加倍努力，都會(huì)應(yīng)刃而解！

高中實(shí)習(xí)自我鑒定8

一、在教學(xué)工作方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

二、在班主任工作方面

與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)，與xx、xx兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

一、學(xué)校的基本情況

來(lái)學(xué)校的第一天，心情很是激動(dòng)，第一天我們先去找教導(dǎo)主任，他非常熱情的招待了我們，并安排我們分別和自己的指導(dǎo)老師見(jiàn)面，在激動(dòng)的等待中，我見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師xx老師，他熱情的為我介紹了他所教的.班級(jí)情況，并給我交代了相關(guān)的一些工作。

然后，我們參觀(guān)了了xx市xx中學(xué)，大致的了解了這所學(xué)校的大體情況。xx市xx中學(xué)是一所美麗的校園，有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，一下子我就被他深深地吸引住了。

我的實(shí)習(xí)工作主要包括兩部分：課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說(shuō)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我既要做班主任工作，又要切實(shí)抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來(lái)總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定9

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)房地產(chǎn)銷(xiāo)售的實(shí)習(xí)把握當(dāng)下房地產(chǎn)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)之后進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)做好充足的準(zhǔn)備!也希望通過(guò)銷(xiāo)售崗位的鍛煉，把自己的腦子變得更靈活一些。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年xx月xx日x20xx年xx月xx日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx房地產(chǎn)集團(tuán)

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

跟隨房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)進(jìn)行房地產(chǎn)銷(xiāo)售的實(shí)習(xí)，主要的工作內(nèi)容是通過(guò)集團(tuán)內(nèi)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)積累客戶(hù)資源，再通過(guò)社交軟件將這些客戶(hù)從潛在的客戶(hù)培養(yǎng)成有朝一日一定會(huì)來(lái)我們集團(tuán)買(mǎi)房的客戶(hù)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

不得不說(shuō)，在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)房地產(chǎn)銷(xiāo)售的了解和我實(shí)習(xí)之后對(duì)房地產(chǎn)銷(xiāo)售的了解已經(jīng)完全不同了。過(guò)去我總覺(jué)得銷(xiāo)售這個(gè)行當(dāng)，只要性格外向，腦子轉(zhuǎn)得快就可以了。實(shí)習(xí)了之后才知道，要想做好銷(xiāo)售，尤其是房地產(chǎn)銷(xiāo)售，沒(méi)有足夠高的情商，還真不是一個(gè)容易的活。過(guò)去身邊很多人對(duì)銷(xiāo)售不好的評(píng)價(jià)，在實(shí)習(xí)之后都被打破了。

過(guò)去身邊很多人都覺(jué)得銷(xiāo)售不外乎是一個(gè)騙子，騙走你的錢(qián)財(cái)。實(shí)習(xí)了之后，我覺(jué)得這是一個(gè)非常大的誤解。那些覺(jué)得自己被騙的人，只是自己不了解自己，不知道自己要什么，甚至有著那種愛(ài)占小便宜的人類(lèi)劣根性。當(dāng)一個(gè)客戶(hù)真正認(rèn)可一個(gè)房地產(chǎn)銷(xiāo)售，從他的手里購(gòu)買(mǎi)一套房產(chǎn)時(shí)，那其實(shí)根本就不算被騙，那是一種正當(dāng)?shù)慕灰?，是一?chǎng)聰明對(duì)聰明的較量，要是沒(méi)有點(diǎn)腦子，或者涉世不深太單純，也就容易被騙了。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我看到我的房地產(chǎn)銷(xiāo)售前輩也有過(guò)以極低價(jià)格賣(mài)給別人一套房源的經(jīng)歷，那個(gè)房地產(chǎn)銷(xiāo)售前輩還自愧不如，說(shuō)對(duì)方把房地產(chǎn)行業(yè)都已經(jīng)了解的足夠透徹的，你任何“套路”對(duì)方都不吃，對(duì)方就是有自己明確的目標(biāo)，要買(mǎi)什么樣的房，而且一定要用什么樣的價(jià)格買(mǎi)房，這樣的目標(biāo)讓那個(gè)買(mǎi)家一點(diǎn)虧都不會(huì)吃，最后還謝謝我們房產(chǎn)銷(xiāo)售給他的幫助。這樣的事情也讓我明白了銷(xiāo)售不是騙子，而是在商言商的原則。

通過(guò)這次在xx房地產(chǎn)集團(tuán)的實(shí)習(xí)，我不僅認(rèn)識(shí)了房地產(chǎn)銷(xiāo)售這個(gè)行當(dāng)，也足夠了解了房地產(chǎn)這個(gè)行業(yè)，畢業(yè)之后，我還是會(huì)選擇進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)，為自己想要實(shí)現(xiàn)的理想生活而努力!高中頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2

時(shí)間飛逝，還有半年就要告別高中生活了，即將踏入社會(huì)。我們知道隨著中國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中地位的不斷上升，以及在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)于我們國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，或?qū)τ谧鳛閷?lái)從事國(guó)際貿(mào)易方面業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō)，去外貿(mào)公司實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。這次我有了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)就是去外貿(mào)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。

短短的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來(lái)回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。

回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習(xí)，主要是與非洲、中東、印度等地方的外國(guó)商人做生意，他們?cè)谖夜鞠掠唵?，我們?cè)侔延唵蜗碌綇S(chǎng)里，從中賺取差額。這次的.實(shí)習(xí)經(jīng)歷我對(duì)外貿(mào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更加理性的認(rèn)識(shí)和更深刻的體會(huì)。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我由是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績(jī)，用人單位認(rèn)為成績(jī)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)是他們非?？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：

在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中

社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應(yīng)盡快學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定10

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到x月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：興趣是最好的教師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的研究過(guò)程、資料，研究學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始，杏壇副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要研究到效果不佳時(shí)，自我的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自我應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自我的本事所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自我應(yīng)理解這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以理解，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自我前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒(méi)有研究可能發(fā)生的情景，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。

而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心境平淡而又有熱情，坦然應(yīng)對(duì)一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的`準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)研究，坦然應(yīng)對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

最終，我還想說(shuō)的事，感激x教師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫忙。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的?；ハ鄮兔?，照應(yīng)，共同提高。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定11

我這次畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，對(duì)自己在高中做實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師的工作中也有了收獲，其中的酸痛和苦辣也體會(huì)到。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是遠(yuǎn)行的腳步不會(huì)停止，因此對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也有如下的鑒定：

我進(jìn)入一所高中當(dāng)數(shù)學(xué)老師，也是在履行學(xué)校給畢業(yè)生的一個(gè)任務(wù)。在我進(jìn)入老師的角色之后，我就履行教師職責(zé)，遵守學(xué)校的制度規(guī)定，從沒(méi)有在上課遲到過(guò)，在教學(xué)的時(shí)候也是盡心又盡力，一切以學(xué)生利益為重，管理好課堂秩序。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我在工作中把數(shù)學(xué)教程規(guī)劃好每一步，盡量讓學(xué)生能夠感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。上課我會(huì)把學(xué)生的積極性提高，讓他們進(jìn)入到數(shù)學(xué)的世界里去，與他們形成一個(gè)互問(wèn)互答的方式上課，因此我的學(xué)生們都能體會(huì)到數(shù)學(xué)是很有趣的。

本人由于還是一個(gè)學(xué)生，所以平常我還是會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己的.能力逐漸得到提高。在教學(xué)中進(jìn)步，休息的時(shí)候也會(huì)看一些數(shù)學(xué)教材，從里面找到更多的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我自知自己能力不如那些已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，所以我向他們虛心學(xué)習(xí)，從他們的身上獲取數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也是希望自己在短暫的實(shí)習(xí)日子鞏固自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)，把它練扎實(shí)了。這一個(gè)過(guò)程，我能力不僅提升了，而且與學(xué)校里的老師也獲取了友誼，工作中遇到難題，他們都會(huì)樂(lè)于幫助我，讓我很順利的度過(guò)難關(guān)。

我在實(shí)習(xí)期間恪守本分，對(duì)人對(duì)己都是往好的方面去做，盡量展現(xiàn)我的友好，與人真心相交。當(dāng)然與我的學(xué)生更是鐵一樣的兄弟情了，年紀(jì)相差不是特別大，反而更有話(huà)題些，上課我教他們學(xué)，下了課了就一起探討數(shù)學(xué)，找出不同的解題方式，彼此之間相互幫助，我們都從這里學(xué)到很多關(guān)于數(shù)學(xué)有用的東西。我也會(huì)針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)不好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)，盡量幫助他們把數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)。

在這實(shí)習(xí)的日子里有快樂(lè)有辛苦，但依舊是美好的，因?yàn)楂@得很多在學(xué)生時(shí)沒(méi)有的東西，是對(duì)自己能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)自己未來(lái)有一個(gè)前行的例子。雖然結(jié)束了實(shí)習(xí)，但是我前行的路還很長(zhǎng)，馬上就要真正的畢業(yè)了，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我而言是很珍貴的，它讓我對(duì)以后的生活充滿(mǎn)了希望。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定12

20xx年xx月xx日，我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正，在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn)，改了又改，才實(shí)施教授，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。見(jiàn)習(xí)周期間，我認(rèn)真觀(guān)看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師x老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了！

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是慢慢的.適應(yīng)過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后，我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需體育實(shí)習(xí)生自我鑒定要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定13

在實(shí)習(xí)期間，我有幸成為一名高中語(yǔ)文教師的實(shí)習(xí)生。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是難忘的，不僅讓我更加深入地了解了教學(xué)工作的方方面面，還讓我反思自己的不足之處，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是我的自我鑒定。

實(shí)習(xí)給了我寶貴的機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何制定教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備教案、安排課堂活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等等。我意識(shí)到，一個(gè)成功的教學(xué)過(guò)程不僅僅是在課堂上講課，還需要許多的準(zhǔn)備和思考。每一次上課，我都會(huì)提前制定出詳細(xì)的教案，并反復(fù)斟酌，確保自己能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，并引發(fā)學(xué)生的思考和討論。我也會(huì)尋找一些互動(dòng)活動(dòng)，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的.語(yǔ)文能力和創(chuàng)造力。這段時(shí)間我和學(xué)生們之間建立了良好的師生關(guān)系，他們對(duì)我的教學(xué)也提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我不斷完善自己的教學(xué)方法。

實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，我需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我參加了各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，閱讀了大量的相關(guān)教育學(xué)和語(yǔ)文學(xué)的書(shū)籍，加深了對(duì)教育理論和教學(xué)方法的理解。我還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他老師交流心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)這些努力，我能更好地理解學(xué)生的需求，并針對(duì)不同的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，這讓我深感壓力和責(zé)任。有時(shí)候我會(huì)感到自己的掌握程度不夠，不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的需求。有時(shí)候我會(huì)感到自己的教學(xué)方法不夠靈活，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但是，對(duì)于這些問(wèn)題，我并沒(méi)有逃避，而是積極主動(dòng)地面對(duì)并嘗試改進(jìn)。我會(huì)向其他老師請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)和建議。我也會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，找出不足之處并加以改進(jìn)。我相信，只有不斷地反思和調(diào)整，才能提高自己的教學(xué)效果。

小編認(rèn)為，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分寶貴的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我意識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)并不簡(jiǎn)單，它需要我們具備深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，我的努力和奉獻(xiàn)將會(huì)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊賞。

以上就是我在語(yǔ)文高中實(shí)習(xí)中的自我鑒定。這段時(shí)間，我收獲了很多，也付出了很多。我將會(huì)以實(shí)習(xí)期間的收獲和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，不斷努力成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

高中實(shí)習(xí)自我鑒定14

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的.心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！

高中實(shí)習(xí)自我鑒定15

我在實(shí)習(xí)中展現(xiàn)出了較強(qiáng)的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我主動(dòng)了解公司的業(yè)務(wù)和崗位要求，并安排了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在接受工作任務(wù)時(shí)，我積極主動(dòng)地與同事溝通協(xié)作，靈活適應(yīng)并完成工作。例如，在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，我主動(dòng)收集了大量的數(shù)據(jù)并整理分析，為公司制定營(yíng)銷(xiāo)策略提供了參考依據(jù)。我還積極參加公司組織的各類(lèi)培訓(xùn)和會(huì)議，以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

我在實(shí)習(xí)中展現(xiàn)出了較強(qiáng)的責(zé)任心和抗壓能力。在工作過(guò)程中，我時(shí)刻保持著高度的責(zé)任感，對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常認(rèn)真。例如，在負(fù)責(zé)組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，我提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，在工作中面對(duì)困難和壓力時(shí)，我能夠冷靜思考并采取有效的.應(yīng)對(duì)措施。例如，在處理客戶(hù)投訴時(shí)，我能夠細(xì)心傾聽(tīng)客戶(hù)的意見(jiàn)，與客戶(hù)積極溝通，并通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)提升客戶(hù)滿(mǎn)意度。

我也認(rèn)識(shí)到自己在一些方面還存在不足之處。我在團(tuán)隊(duì)合作中有時(shí)顯得過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏主動(dòng)性。在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我在分工上沒(méi)有積極主動(dòng)地發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，而是更多地執(zhí)行他人的決策。我意識(shí)到在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我需要更加主動(dòng)地與他人合作，并勇于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。我在時(shí)間管理上還有待改進(jìn)。有時(shí)我會(huì)在工作任務(wù)上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致其他任務(wù)的延遲。在未來(lái)，我希望能夠更好地安排時(shí)間，合理分配工作任務(wù)，提高工作效率。