第一篇：規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)

規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)

李桂香

通過學(xué)習(xí)《規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育》，作為一位普通的小學(xué)教師，我深深地感受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的變化。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到，規(guī)范教學(xué)行為，最基本的一點(diǎn)就是“把時(shí)間還給學(xué)生”，具體體現(xiàn)在把晚自習(xí)、雙休日的自主權(quán)還給學(xué)生：即使是寄宿生的晚自習(xí)老師也不進(jìn)教室講課，也不具體分到某一學(xué)科在雙休日學(xué)生可以支配自己的時(shí)間以自主學(xué)習(xí)和發(fā)展?！鞍褧r(shí)間還給學(xué)生”給了學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對(duì)那些自制力強(qiáng)、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來說有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)了計(jì)劃，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活；他們的自主設(shè)計(jì)能力增強(qiáng)，自我規(guī)劃長遠(yuǎn)，優(yōu)勢(shì)更加明顯。從老師角度講，晚自習(xí)、雙休日不準(zhǔn)講課，而要在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，他們必然要考慮如何把方法教給學(xué)生，而不是像過去那樣爭時(shí)間。這樣，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo)，學(xué)生有了可自主支配時(shí)間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒?，使?shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)成為可能。

都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學(xué)生的命根。很長一段時(shí)間以來，很多老師為了學(xué)生能考出好成績，花費(fèi)大量時(shí)間，死看學(xué)生學(xué)習(xí)，而不能把精力放到課改上；規(guī)范辦學(xué)行為之后，不以考試成績作為唯一評(píng)價(jià)依據(jù)，我們便可以切切實(shí)實(shí)地做點(diǎn)自己的事情，在內(nèi)涵發(fā)展上下點(diǎn)功夫。規(guī)范辦學(xué)行為以后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間大大增加，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的自覺性參差不齊，聰明的學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，能充分利用時(shí)間；勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性強(qiáng)，也能好好利用時(shí)間；但也有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)自學(xué)也缺少學(xué)習(xí)的自覺性。這就需要老師教會(huì)他們利用好自習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

溫家寶總理說：我一直信奉這樣一句話：“教是為了不教”。不在于老師是一個(gè)多么偉大的數(shù)學(xué)家或文學(xué)家，而是老師能給學(xué)生以啟蒙教育，教他們學(xué)會(huì)思考問題，然后用他們自己的創(chuàng)造思維去學(xué)習(xí)，終身去學(xué)習(xí)。有些東西學(xué)校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。

溫總理的這些話給我們提出了教育改革的方向和真諦?！敖淌菫榱瞬唤獭?，就是要教給學(xué)生以方法，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅在知識(shí)的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)

規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)

要規(guī)范辦學(xué)行為，心得體會(huì)是: 三棒打出一片新天地。

一、提高認(rèn)識(shí)，用“軟棒”。對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為，各級(jí)教育行政管理部門都很重視。特別是各地教育行政管理部門對(duì)不規(guī)范辦學(xué)行為加大了督查力度，如近期查處在職教師從事有償家教問題進(jìn)行了通報(bào)，應(yīng)該肯定這些做法是必要的。但是光開會(huì)、下達(dá)文件和通報(bào)批評(píng)是不夠的，同時(shí)扣發(fā)違反者績效工資，不讓其評(píng)先、評(píng)優(yōu)也是不能解決問題的，關(guān)鍵要解決違反者思想問題，幫助他們提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)違反規(guī)范辦學(xué)行為的人和單位，不能只通報(bào)了事，或者只懲罰一下就完了。對(duì)他們不能只用“大棒”，最好要 用“軟棒”，要講究“胡蘿卜文化”，應(yīng)注重思想教育，否則“壓而不服”，認(rèn)識(shí)不能提高，到頭來還會(huì)犯違背規(guī)范辦學(xué)行為的錯(cuò)誤。如何做好違反者思想教育？無論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校校長以及學(xué)校的同事都要帶著“三顆心”——真心、細(xì)心、實(shí)心?！罢嫘摹睂?duì)待犯錯(cuò)誤的教師，真心實(shí)意地與他們談心；要“實(shí)心”替他們著想，了解他們想的是什么，關(guān)心的是什么；幫助他們提高認(rèn)識(shí)要“細(xì)心”，做思想工作要細(xì)致入微，細(xì)到他們工作、生活和家庭各個(gè)方面，只有“細(xì)心”才能制定好措施，讓違反者改正錯(cuò)誤，提高規(guī)范辦學(xué)行為的自覺性和責(zé)任感。

二、檢查監(jiān)督，用“重棒”。對(duì)于規(guī)范辦學(xué)行為，教育行政管理部門應(yīng)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，要求下面學(xué)校自覺規(guī)范辦學(xué)行為，不要消極抵制，更不要鉆空子、打擦邊球，惡意應(yīng)對(duì)。教育行政管理部門要進(jìn)一步加大對(duì)違背規(guī)范辦學(xué)行為的查處力度，凡有違背規(guī)范辦學(xué)行為的，一經(jīng)查實(shí)，視為頂風(fēng)違紀(jì)，一律從嚴(yán)處理，這時(shí)應(yīng)用“重棒”。近幾個(gè)月，我省各教育行政管理部門對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的檢查監(jiān)督是做得比較好的，如今年署假前后，湖南教育廳先后組織了15次檢查，發(fā)出

了10次通報(bào)，對(duì)10多所學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為作出公開批評(píng)，嚴(yán)肅處理，其中涉及的學(xué)校有國家示范高中、省“四星級(jí)”普通高中等。

三、多方配合，用“合棒”。規(guī)范辦學(xué)行為僅靠學(xué)校是不行的，還要有家庭、社會(huì)的配合。如在職教師搞有償家教，這是不規(guī)范的教學(xué)行為，一般教育行政管理部門對(duì)此是禁止的。但在家長方面，有償家教卻有很大的市場，甚至家長對(duì)家教的需求十分迫切。這就需要向家長、社會(huì)各界廣泛宣傳教育行政管理部門的規(guī)定，讓大家弄清為什么在職教師不能從事有償家教，明確其危害性，如有償家教偏離了熱愛學(xué)生、教書育人這一師德的核心；有償家教異化了師生關(guān)系，扭曲了以身立教、為人師表這一師德的人格力量；有償家教陷入了“惡補(bǔ)”的怪圈，給學(xué)生造成了不必要的負(fù)擔(dān)，等等。禁止有償家教需要全社會(huì)的行動(dòng)，通過“師德信箱”、“師德監(jiān)督電話”，建立面向社會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，讓社會(huì)各界都來反對(duì)有償家教。《長沙市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》要求嚴(yán)禁延長學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)，但有的家長卻要求學(xué)校適當(dāng)延長學(xué)生在校時(shí)間；規(guī)定要求嚴(yán)禁超量布置家庭作業(yè)，小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，但有的低年級(jí)家長對(duì)此向教師提意見，要求布置家庭作業(yè)?？磥硪?guī)范辦學(xué)行為必須讓家長提高認(rèn)識(shí)，否則規(guī)范不起來。再如關(guān)于學(xué)生睡眠時(shí)間，湖南省委辦公廳、省政府辦公廳蘇辦發(fā)〔2009〕24號(hào)文件規(guī)定“保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間，小學(xué)、初中和高中分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)和8小時(shí)?！北ＷC學(xué)生睡眠時(shí)間絕不能靠學(xué)校，必須靠學(xué)校、家庭和社會(huì)這樣的“合棒”作用才能做到，即社會(huì)要宣傳，學(xué)校要減負(fù)，家長要具體執(zhí)行，各方面都來貫徹“學(xué)生健康第一”的理念，才能確保學(xué)生身心健康。

第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為

規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育---桃林小學(xué)“治理三亂”自查自糾報(bào)告

2012 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展“塑師德、治?三亂?、正行風(fēng)”集中教育整治活動(dòng)文件精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為為目標(biāo)，大力開展集中教育整治活動(dòng)，堅(jiān)決查處違規(guī)違紀(jì)行為，遏制“三亂”問題的發(fā)生，構(gòu)建治理“三亂”問題的長效機(jī)制，提升全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)水平，營造更加有利于教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的良好環(huán)境?，F(xiàn)將我校有關(guān)治理教育“三亂”工作情況匯報(bào)如下：

一、建立組織，明確分工。學(xué)校成立了以何國高為組長，蔣五林、何漢科、楊勇、盧翠蓮為副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，盧翠蓮兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門抓好日常工作。同時(shí)把治理“三亂”工作分解到各處室。學(xué)校十分重視治理“三亂”工作，將治理“三亂”納入學(xué)校日程工作，做到常抓不懈，力爭抓出成效。

二、高度重視，決不懈怠。教育“三亂”，是困擾教育發(fā)展、影響教育形象、損害群眾利益、敗壞社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)頑癥。局領(lǐng)導(dǎo)多次要求我們深刻認(rèn)識(shí)其危害性，在治理教育“三亂”上，不能有絲毫含糊，不能有絲毫懈怠，而應(yīng)站在政治和全局的高度，站在對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，周密部署，全面治理，堅(jiān)決打壓不良苗頭，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)教育良性發(fā)展。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，我校及時(shí)召開了行政會(huì)、教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定學(xué)校治理“三亂”的具體措施，切實(shí)做到“三個(gè)規(guī)范”：即規(guī)范收費(fèi)行為，規(guī)范補(bǔ)課行為，規(guī)范教輔資料。每個(gè)學(xué)期開學(xué)收費(fèi)，學(xué)校嚴(yán)格按三家下文規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。所有收費(fèi)項(xiàng)目張貼在公示欄中公示。并設(shè)立咨詢臺(tái)和舉報(bào)電話，派有關(guān)人員坐臺(tái)向家長進(jìn)行宣傳和解釋工作。同時(shí)將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給每位學(xué)生家長，人手一份，真正做到收費(fèi)公開、透明，自覺接收社會(huì)監(jiān)督。此外，對(duì)于課后看護(hù)費(fèi)、市場運(yùn)作費(fèi)學(xué)校還召開了家長委員會(huì)，制作表格由學(xué)生家長自主自愿填寫，所有的收費(fèi)都開具發(fā)票。學(xué)校沒有收取借讀費(fèi)或擇校費(fèi)、自行車保管費(fèi)、健康書屋費(fèi)等。

三、落實(shí)責(zé)任，高位推進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，在學(xué)校內(nèi)部簽訂“兩書”：即學(xué)校和蹲點(diǎn)干部簽訂責(zé)任書，與教師簽訂承諾書。哪一個(gè)部門、哪一年級(jí)出現(xiàn)問題就追究其領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)事人責(zé)任，在全校形成了校長負(fù)總責(zé)，各部門密切配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作格局。

四、完善制度，長效示警。為有效制止在職教師亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料的現(xiàn)象，學(xué)校根據(jù)上級(jí)治理“三亂”有關(guān)精神，結(jié)合實(shí)際，制定了《桃林小學(xué)治理“三亂”管理制度》，與教師簽訂了《桃林廉潔從教承諾書》，用制度來規(guī)范、約束教師的行為。這些制度的制定和違規(guī)處罰要求，增強(qiáng)了廣大教師貫徹執(zhí)行上級(jí)教育行政部門有關(guān)治理“三亂”的自覺性，對(duì)個(gè)別想違規(guī)的老師起到警示和威懾作用。

五、真抓實(shí)糾，防范未然。學(xué)校在醒目處張貼“致學(xué)生家長的公開信”并設(shè)立了治理“三亂”舉報(bào)箱。召開家長會(huì)，通報(bào)了市、區(qū)治理“三亂”的有關(guān)精神，并歡迎家長對(duì)學(xué)校和老師進(jìn)行監(jiān)督。組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和行政人員成立監(jiān)督小組進(jìn)行明察暗訪，做到假期巡查，中途抽查，每天檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課的苗頭。

六、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，樹立風(fēng)清氣正行風(fēng)。高尚的師德是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和靈魂，也是規(guī)范辦學(xué)行為的基石，我校始終把師德建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，從源頭規(guī)范教育收費(fèi)，改善辦學(xué)行為。一是制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。二是在學(xué)校開展了重溫教育法律法規(guī)、“我心中的好老師”評(píng)選、“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡宣講等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教師對(duì)本職工作的光榮感和責(zé)任感。三是針對(duì)反映個(gè)別教師以教謀私、有償家教的問題，學(xué)校及時(shí)召開班子會(huì)、年級(jí)組長會(huì)、全體教師會(huì)，進(jìn)行政策宣傳，把查處有償家教、私自辦班的現(xiàn)象作為一項(xiàng)政治任務(wù)來抓。進(jìn)一步規(guī)范了教師的從教行為。促使廣大教師更好地關(guān)愛學(xué)生，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

在這次“治理三亂”自查自糾活動(dòng)中，教師由于學(xué)校高度重視舉措有力，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到“治理三亂”的嚴(yán)肅性，目前檢查中未發(fā)現(xiàn)有“三亂”問題.規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育任重而道遠(yuǎn)。我校將以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”要求，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善治理教育“三亂”長效機(jī)制，下更大的決心、花更大的精力，堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈抓好學(xué)校治理“三亂”工作，以實(shí)實(shí)在在的成效贏得家長的理解、信任和支持，為贏得應(yīng)有地位、幸福白馬人民，辦人民滿意的教育而努力奮斗。

第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為

蜻蜓小學(xué)

“義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查”自查報(bào)告

根據(jù)涼州區(qū)教育局涼教基發(fā)?2013?49號(hào)“關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查工作的通知”精神，我校對(duì)照相關(guān)文件精神，進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評(píng)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

蜻蜓小學(xué)的前身是清朝年間民間合辦的私塾。1936年改為初級(jí)小學(xué)，校名為唐混寨小學(xué)。1950年，遷入清涼寺，改為公辦完全小學(xué)，校名為蜻蜓小學(xué)。1989年，群眾集資在蜻蜓村十二組修建現(xiàn)有校園，將學(xué)校從清涼寺遷入。現(xiàn)今，學(xué)校是一所六年制完全小學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，其中：小學(xué)班6個(gè)，幼兒班2個(gè)。教職工17人，女教師7人，其中：小學(xué)高級(jí)教師10人，小學(xué)一級(jí)教師6人，幼兒教師1人；大專以上學(xué)歷13人，中師學(xué)歷4人，教師合格率為100℅。

學(xué)校現(xiàn)占地面積11510平方米，校舍建筑面積1552平方米。其中：磚木結(jié)構(gòu)教室7棟，辦公宿舍2棟，伙房、庫房4間；儀器室2間，圖書室2間，廁所5間。近年來學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，現(xiàn)在校園面貌煥然一新。

二、招生情況：

蜻蜓小學(xué)一貫嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不將各種競賽成績、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。從未參與舉辦過“占坑班”，沒有參與過與民辦學(xué)校聯(lián)合招生，從不提前招生，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨行政村、跨學(xué)區(qū)組織招生，保障適齡兒童、少年在戶籍所地小學(xué)就近入學(xué)，就近入學(xué)的比例是百分之百，擇校生比例為0。

三、分班情況：

學(xué)校共6個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生160名，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，不存在實(shí)驗(yàn)班、特優(yōu)班和其它變相重點(diǎn)班，我校在師資投入上做到“師資均衡配置”，師生、家長、社會(huì)滿意度較高。

四、日常管理情況：

1、學(xué)校嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定開設(shè)課程。按國家課程實(shí)施計(jì)劃，開齊開足所有規(guī)定的課程，不擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃，不隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實(shí)保障學(xué)生開展班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。學(xué)校規(guī)定一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)，并按年級(jí)做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作。每位教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。學(xué)校積極抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，絕不利用寒暑假、雙休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

4、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)校保證學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過6小時(shí)，每天在校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間4小時(shí)，不組織早自修、晚自修，無住校生。嚴(yán)格實(shí)施陽光體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

五、考試評(píng)價(jià)情況：

1、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。學(xué)校每學(xué)年組織考試兩次，除每學(xué)期期末進(jìn)行一次全校性記錄成績的學(xué)科考試外，其余時(shí)間不組織其他全?；蛉昙?jí)的學(xué)科考試，對(duì)考試成績不排名。

2、建立健全《蜻蜓小學(xué)教師考核制度和績效工資發(fā)放辦法》，對(duì)教師工作進(jìn)行全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)，不單純以學(xué)生考試成績考核教師，績效工資的發(fā)放以學(xué)校對(duì)教師的全面考核為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生成績只占其中一小部分。

總之，蜻蜓小學(xué)在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生、家長的共同努力下，嚴(yán)格執(zhí)行涼州區(qū)教育局《十二項(xiàng)規(guī)定規(guī)范我區(qū)辦學(xué)行為》的中規(guī)定，各條都能完全達(dá)標(biāo)。今后也將一如既往地按照涼州區(qū)教育局涼教基發(fā)?2013?49號(hào)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)萬里行”的監(jiān)督問責(zé)制度，通過對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的自查自評(píng)到向社會(huì)公示，以增強(qiáng)信息的透明度，接受行政和社會(huì)的監(jiān)督，確保學(xué)生在?？鞓方】档爻砷L。

第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為

畢節(jié)地區(qū)教育局

關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見

各縣（市、區(qū)）教育局、地直各中小學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》（教基一〔2009〕7 號(hào)）、《貴州省教育廳省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)<貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校管理基本要求(試行)>的通知》(黔教督發(fā)〔2008〕284 號(hào))等有關(guān)法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合我區(qū)基礎(chǔ)教育實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為提出如下實(shí)施意見，請(qǐng)認(rèn)真抓好落實(shí)。

一、增強(qiáng)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的責(zé)任感和緊迫感

加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，既是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才、促進(jìn)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求，也是推進(jìn)依法治教，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展的迫切需要。近年來，在全區(qū)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展取得了巨大成績，辦學(xué)條件大為改善，學(xué)校管理逐步加強(qiáng)，教育質(zhì)量明顯提高。但是，一些地方和學(xué)校還存在著中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、節(jié)假日長時(shí)間違規(guī)補(bǔ)課、不落實(shí)國家規(guī)定的課程方案等辦學(xué)行為不規(guī)范的現(xiàn)象，直接影響了中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注，人民群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈。全區(qū)各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行新頒《義務(wù)教育法》，站在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意教育、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，切實(shí)增強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和緊迫感，制定有效措施，開展集中整治，確保全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、明確規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高校長細(xì)化管理素質(zhì)和學(xué)校精細(xì)化管理水平為抓手，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)教育均衡、公平和可持續(xù)發(fā)展。

（二）總體目標(biāo)

以開展增強(qiáng)“生命感”和“責(zé)任感”為主的師德師風(fēng)大教育、大活動(dòng)為核心，以各級(jí)教育局（局長）、校長、學(xué)校和教師“十個(gè)不”的承諾為重點(diǎn)，以提高教師“課堂教學(xué)力”為主要環(huán)節(jié)，以積極推進(jìn)校長負(fù)責(zé)制、增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、提高學(xué)校精細(xì)化管理水平和規(guī)范中小學(xué)招生行為、辦班行為、管理行為、收費(fèi)行為、教師從教行為等為基本內(nèi)容，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，鞏固提高“普九”成果，促進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。2010 年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為”啟動(dòng)年。

（三）具體目標(biāo)

2010年1月3日

畢地教發(fā)〔2010〕1 號(hào)

1、堅(jiān)持義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，取消重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班；嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生計(jì)劃，落實(shí)“三限”政策；加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)一步規(guī)范招生秩序。

2、優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局，合理配置教師資源，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，合理編班教學(xué)，嚴(yán)格控制班額標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)注留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)，保障適齡兒童少年公平接受教育的權(quán)利。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程方案，開足課時(shí)、開齊課程；嚴(yán)禁中小學(xué)利用假期組織學(xué)生集體補(bǔ)課或變相補(bǔ)課；科學(xué)合理安排作息時(shí)間，統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布置，規(guī)范各種競賽活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，加強(qiáng)編制預(yù)算管理，實(shí)行收費(fèi)公示制度和收支兩條線，杜絕學(xué)校設(shè)立小金庫和賬外賬。

5、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平；改善教師工作和生活條件，保障教師的合法權(quán)益；嚴(yán)禁教師從事有償家教和有償補(bǔ)課；尊重學(xué)生個(gè)性，不歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

6、加強(qiáng)教輔用書的選用管理，嚴(yán)禁脅迫、引誘、組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料，控制學(xué)生印制作業(yè)的種類和數(shù)量。

三、徹底解決中小學(xué)辦學(xué)行為中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題

（一）規(guī)范招生辦班行為

1、義務(wù)教育階段學(xué)校免試就近入學(xué)。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生一律實(shí)行免試就近入學(xué)，城區(qū)中小學(xué)由所屬縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)生源變化情況調(diào)整學(xué)校招生范圍，每年秋季學(xué)期開學(xué)前10 天向社會(huì)公布招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃及有關(guān)要求。義務(wù)教育階段任何學(xué)校不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的考試選拔招生。各級(jí)教育部門要優(yōu)先安排符合條件的留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育。

2、普通高中嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。各縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)招生管理，確保招生工作公開、公平、公正。普通高中招生要堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取原則，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”（限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)）政策。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，實(shí)施學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)學(xué)校違規(guī)招收的學(xué)生，一律不予注冊(cè)學(xué)籍。從2010 年起，全區(qū)所有高中學(xué)校將推行“配額生”制度，將10%以上的招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校。

3、嚴(yán)格控制班額標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)貴州省現(xiàn)階段的班額規(guī)定，小學(xué)班容量原則上應(yīng)控制在50 人以內(nèi)，初中學(xué)校班容量應(yīng)控制在56 人以內(nèi)，高中學(xué)校班容量應(yīng)控制在60 人以內(nèi)。各地要按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)掌握，確有困難的縣（市、區(qū)）要制定整改規(guī)劃，力爭在三年內(nèi)使中小學(xué)班額達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。班額控制應(yīng)隨國家和省的規(guī)定適時(shí)調(diào)整。

4、義務(wù)教育階段學(xué)校不得以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，確因教學(xué)改革需要舉辦的實(shí)驗(yàn)班、特長班須報(bào)地級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生公平接受教育的權(quán)利。

5、所有全日制學(xué)校不得舉辦或參與舉辦復(fù)讀學(xué)校、復(fù)讀班，不得招收往屆插班復(fù)讀生。各中小學(xué)校不得為社會(huì)上各類重復(fù)教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供教學(xué)設(shè)施、場地和師資。

6、民辦學(xué)校必須按《畢節(jié)地區(qū)民辦學(xué)校管理辦法》規(guī)定，嚴(yán)格做到“六獨(dú)立”，凡不能實(shí)現(xiàn)“六獨(dú)立”的，一律取消招生資格。堅(jiān)決治理社會(huì)力量辦學(xué)亂招生、亂辦班、亂發(fā)招生廣告的行為，避免惡性競爭，促進(jìn)良性發(fā)展。

（二）規(guī)范教學(xué)管理行為

7、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。嚴(yán)格遵守國家教育法律法規(guī)，健全校內(nèi)各項(xiàng)管理制度，形成依法辦學(xué)、自我約束的管理體制。建立健全中小學(xué)校長選拔、任用和管理體制，按照專家治校原則，選好配強(qiáng)中小學(xué)校長，落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，增強(qiáng)辦學(xué)自主權(quán)。完善教職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持民主管理、校務(wù)公開。

8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要加大對(duì)《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》的執(zhí)行力度，督促中小學(xué)校全面貫徹落實(shí)國家課程方案、課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，堅(jiān)決糾正違背教育規(guī)律、隨意增減課程和課時(shí)、加深課程難度、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。各中小學(xué)文化課教學(xué)不得擠占課間操、體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不低于1小時(shí)。

9、科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要結(jié)合季節(jié)時(shí)令和本地實(shí)際，精心制定學(xué)生作息時(shí)間表，合理規(guī)定中小學(xué)生每天到校、離校時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，確保小學(xué)、初中、高中走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過6 小時(shí)、7小時(shí)、8 小時(shí)。學(xué)校對(duì)走讀生不得安排早、晚自習(xí)，寄宿生晚自習(xí)時(shí)間每天不超過2 小時(shí)，嚴(yán)禁用來組織文化補(bǔ)習(xí)或考試。教師布置作業(yè)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真編制作業(yè)內(nèi)容，不能機(jī)械重復(fù)布置作業(yè)，對(duì)學(xué)生書面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1 小時(shí)、1.5 小時(shí)、2 小時(shí)以內(nèi)。依法保障學(xué)生休息權(quán)利，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和休息時(shí)間，保證小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)。

10、堅(jiān)決制止違規(guī)補(bǔ)課行為。任何學(xué)校和教師不準(zhǔn)占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課或上新課，更不得收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課；任何學(xué)校和教師不準(zhǔn)以各種方式組織安排學(xué)生接受各種形式的有償補(bǔ)課、有償家教或參加各種形式的補(bǔ)習(xí)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等。

11、加強(qiáng)考試考核管理，規(guī)范考試科目與次數(shù)。堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)生參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級(jí)等現(xiàn)象。除初中升學(xué)考試和高中會(huì)考外，原則上不再組織其他形式的統(tǒng)一考試。學(xué)校以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為目的的考試，每學(xué)期不得超過1 次，考試命題應(yīng)科學(xué)合理，內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不得隨意提高考試難度、增加考試次數(shù)，不準(zhǔn)公布學(xué)生考試成績，不準(zhǔn)按考試成績對(duì)學(xué)生排名和編排座位。

12、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保師生生命安全。各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校要認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，完善重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，及時(shí)消除各種安全隱患。以學(xué)生宿舍、食堂、廁所和校園周邊安全管理為重點(diǎn)，建立健全寄宿制學(xué)校管理制度，推動(dòng)規(guī)范化、科學(xué)化管理。重視食品和飲水衛(wèi)生，杜絕飲食安全事故發(fā)生。做好衛(wèi)生防疫工作，防止傳染病流行。加強(qiáng)學(xué)生生命教育、安全教育和法制教育，提高學(xué)校安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)、安全意識(shí)和法制意識(shí)。

（三）規(guī)范教師從教行為

13、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和踐行地區(qū)教育局關(guān)于“十個(gè)不”的承諾，進(jìn)一步強(qiáng)化教師教書育人職責(zé)，加強(qiáng)教師職業(yè)行為管理。

14、健全完善教師考評(píng)和交流機(jī)制，落實(shí)好義務(wù)教育階段教師績效工資制度，將減負(fù)增效情況納入對(duì)中小學(xué)教師和班主任考核的內(nèi)容。逐步建立校長和教師交流機(jī)制，城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校及薄弱學(xué)校交流率逐年提升，2020 年前達(dá)到10%，其中校長所占比例不低于5%，骨干教師和中高級(jí)職稱教師所占比例不低于50%，交流時(shí)間不得少于一年。

（四）規(guī)范教育收費(fèi)行為

15、嚴(yán)格執(zhí)行國家和省教育收費(fèi)的各項(xiàng)政策規(guī)定。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和高中招收擇校生“三限”政策，嚴(yán)格按照物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)，嚴(yán)禁巧立名目擅自提高或降低標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。嚴(yán)禁教育行政部門、學(xué)校為有關(guān)機(jī)構(gòu)代辦收費(fèi)等業(yè)務(wù)。

16、加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校不允許向?qū)W生收取任何服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)。城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，按省、地的有關(guān)文件要求執(zhí)行，不得隨意增加服務(wù)內(nèi)容并強(qiáng)行收費(fèi)。高中服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必須堅(jiān)持學(xué)生自愿和非營利原則，即時(shí)發(fā)生即時(shí)收取，據(jù)實(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ)。

（五）規(guī)范教輔征訂行為

17、各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校必須在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用教學(xué)用書，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

18、教學(xué)輔助資料只能在省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定公布的范圍內(nèi)推薦使用版本，遵照學(xué)生自愿購買原則，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買，不得以任何名義脅迫、引誘學(xué)生統(tǒng)一訂購。學(xué)生作業(yè)印刷品，義務(wù)教育階段學(xué)校每生每學(xué)期每學(xué)科不超過1 套，普通高中根據(jù)實(shí)際情況每生每學(xué)期每學(xué)科可以選用1-2套。

19、學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個(gè)人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。

四、認(rèn)真完成規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各階段工作任務(wù)

第一階段：制定方案，宣傳動(dòng)員（2010 年1 月下旬—3 月底）

地區(qū)教育局召開全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為動(dòng)員大會(huì)，組織全區(qū)教育系統(tǒng)開展《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》的大學(xué)習(xí)、大討論。各縣（市、區(qū)）教育局制定規(guī)范辦學(xué)行為工作計(jì)劃，召開專題會(huì)議，將中央、省、地文件和會(huì)議精神傳達(dá)到每一名教育行政干部、校長和教師。各中小學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為宣傳，讓學(xué)生、家長、社會(huì)了解規(guī)范辦學(xué)行為的若干規(guī)定、具體內(nèi)容以及我區(qū)的重要工作舉措，營造規(guī)范辦學(xué)行為的社會(huì)輿論氛圍。

第二階段：全面部署，自查自糾（2010 年4 月初—6月底）

1、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學(xué)校按照《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“十個(gè)不”承諾活動(dòng)的通知》組織開展規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng)，認(rèn)真查擺辦學(xué)行為中存在的突出問題，制定切實(shí)可行的措施，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，切實(shí)把規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求落實(shí)到課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、各縣（市、區(qū)）教育局組織開展規(guī)范辦學(xué)行為集中整治活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)問題和重點(diǎn)單位進(jìn)行重點(diǎn)整治，重點(diǎn)整頓在擇校、補(bǔ)課、辦班、招生、使用教輔資料、收費(fèi)等方面存在的違規(guī)行為?？h（市、區(qū)）教育局將本轄區(qū)內(nèi)專項(xiàng)督查情況形成書面自查報(bào)告，于4 月30 日前上報(bào)地區(qū)教育局基教科。

第三階段：集中整治，專項(xiàng)督查（2010 年7 月初—9月底）地區(qū)教育局開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為情況進(jìn)行隨機(jī)明查暗訪，或根據(jù)舉報(bào)線索直接到被舉報(bào)單位，通過個(gè)別訪談、查閱資料、實(shí)地查看、發(fā)放問卷、召開座談會(huì)等形式，調(diào)查核實(shí)各種不規(guī)范的辦學(xué)行為，將督查情況進(jìn)行通報(bào)，督促縣（市、區(qū)）教育局和相關(guān)學(xué)校落實(shí)整改措施，對(duì)有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)的單位和個(gè)人實(shí)施行政問責(zé)和組織處理。

第四階段：建立機(jī)制，鞏固提高（2010 年10 月初—12 月底）

各縣（市、區(qū)）教育局健全完善規(guī)范辦學(xué)行為長效工作機(jī)制。地區(qū)教育局召開全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)場會(huì)，總結(jié)提升成功經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)中小學(xué)推廣典型做法，收集匯總規(guī)范辦學(xué)行為的創(chuàng)新成果。

五、加強(qiáng)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的組織領(lǐng)導(dǎo)和輿論宣傳

1、地區(qū)教育局成立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。

人員組成如下：

組 長：余大亮地區(qū)教育局黨組書記、局長 副組長：胡清珍地區(qū)教育局黨組成員、副局長 章劍平地區(qū)教育局黨組成員、副局長 謝祥貴地區(qū)教育局黨組成員、副局長 彭秀峰地區(qū)教育局黨組成員、紀(jì)檢組長 覃珍貴地區(qū)教育局黨組成員、招考中心主任 劉 廣 行署教育督導(dǎo)室副縣級(jí)督學(xué)

吳玲娜民盟畢節(jié)副主委、地區(qū)教育工會(huì)副主席 成 員：何友國地區(qū)教育局基教科科長 彭 艷 地區(qū)教育局辦公室主任 朱德貴地區(qū)教育局計(jì)財(cái)科科長 李可樂地區(qū)教育局人事科科長 蘭 明 地區(qū)教育局職成科科長 稅曉菊地區(qū)教育局師資科科長 王瑞棟地區(qū)教育局法規(guī)科負(fù)責(zé)人 王家勛行署教育督導(dǎo)室辦公室主任 羅 旭 地區(qū)招生考試管理中心副主任 張麗華地區(qū)教育局教研室主任 章 濤 地區(qū)教育局教儀站站長 葉曉紅 地區(qū)學(xué)生資助管理中心主任 劉元暉地區(qū)教育局監(jiān)察室副主任科員 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在地區(qū)教育局基教科，何友國同志兼任辦公室主任。

地區(qū)教育局每學(xué)期將抽調(diào)機(jī)關(guān)干部，聘請(qǐng)社會(huì)督查員，成立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督查組，采取定期常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、突擊檢查等方式，對(duì)全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，督查結(jié)

果列入各縣（市、區(qū)）行風(fēng)建設(shè)工作的主要內(nèi)容，作為年終教育考核的重要依據(jù)。

2、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學(xué)校要把規(guī)范辦學(xué)工作列入重要議事日程，制定工作方案，明確職責(zé)，精心實(shí)施，確保規(guī)范辦學(xué)行為工作順利開展。教育局和中小學(xué)校要成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一把手為第一責(zé)任人，親自負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)行為工作，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓好落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)工作措施，形成教育行政部門、中小學(xué)校上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的格局。省級(jí)示范性高中和地級(jí)德育示范校要做好示范、帶好頭、引好路。

3、各級(jí)教育行政部門要與所轄學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》，層層開展自查自糾活動(dòng)，找準(zhǔn)存在的突出問題，制定整改措施，積極進(jìn)行整改?？h（市、區(qū)）教育局每學(xué)期結(jié)束前要向地區(qū)教育局上報(bào)規(guī)范辦學(xué)行為情況。各校也要認(rèn)真做好自查自糾工作，對(duì)不規(guī)范的辦學(xué)行為必須予以糾正，堅(jiān)決克服僥幸心理，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、建立完善責(zé)任追究制，鞏固規(guī)范辦學(xué)行為成果。

（1）對(duì)存在亂招生、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問題而不能及時(shí)糾正的學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)；取消校長當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門免去其校長職務(wù)；有地級(jí)以上優(yōu)秀（示范）學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)的由授予部門取消榮譽(yù)稱號(hào)，所屬縣（市、區(qū)）教育局當(dāng)年不能評(píng)先選優(yōu)。

（2）課堂教學(xué)敷衍塞責(zé)、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教的教師，不能參與評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)特，擁有地級(jí)以上優(yōu)秀教師、骨干教師、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)的提請(qǐng)授予部門取消榮譽(yù)稱號(hào)，聘任為高級(jí)職稱的要降低職務(wù)聘任崗位，義務(wù)教育階段教師違規(guī)補(bǔ)課，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，同時(shí)當(dāng)年考核定為不合格。

（3）對(duì)違反辦學(xué)行為情節(jié)嚴(yán)重者，追究當(dāng)事人的行政責(zé)任和主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

5、加強(qiáng)與新聞媒體合作，曝光違規(guī)典型案件，主動(dòng)求得社會(huì)、家長、學(xué)生的關(guān)心、支持和理解，主動(dòng)接受社會(huì)、家長、學(xué)生的監(jiān)督，營造良好的規(guī)范辦學(xué)行為氛圍。

6、建立規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)舉報(bào)制度。地區(qū)教育局設(shè)立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為舉報(bào)電話，基礎(chǔ)教育科：0857-8221085，監(jiān)察室：0857-8226650，法規(guī)科：0857-8237922；各縣（市、區(qū)）也要設(shè)立舉

報(bào)電話，對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為必須及時(shí)查處。

7、中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、師德師風(fēng)建設(shè)、“十個(gè)不”的承諾、教學(xué)力的提升等參照地區(qū)教育局相關(guān)文件執(zhí)行。

畢節(jié)地區(qū)教育局

關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”

為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的通知

各縣（市、區(qū)）教育局、地直學(xué)校：

2010 年是我區(qū)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心的“規(guī)范辦學(xué)行為”啟動(dòng)年，結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際，2010 年將開展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)宗旨 通過開展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大教師自覺踐行和體驗(yàn)職業(yè)的“生命感”和“責(zé)任感”，強(qiáng)化職業(yè)道德信念，提升職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)教師教育教學(xué)和學(xué)校管理向人性化方向發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。

二、踐行“生命感”和“責(zé)任感”的基本內(nèi)涵

1、生命是平等的，沒有高低貴賤之分。平等地關(guān)注關(guān)懷而不放棄每一個(gè)孩子是我們校長、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

2、生命是有血有肉、充滿情感的。無論是在教育教學(xué)中還是在管理中，從語言到行為都要體現(xiàn)人文關(guān)懷。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾注情感和愛心，讓每一個(gè)學(xué)生快樂、健康、智慧、幸福的成長是我們校長、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

3、生命是有獨(dú)立思想和創(chuàng)造性思想的。平等地與學(xué)生溝通和交流，尊重學(xué)生的思想，用人格引領(lǐng)學(xué)生做人品質(zhì)、用智慧開啟學(xué)生做事本領(lǐng)是我們校長、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

4、生命是有尊嚴(yán)的。每一個(gè)學(xué)生的人格、思想和勞動(dòng)都應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降茸鹬?。尊重每一個(gè)學(xué)生，摒棄一切帶有歧視性的、暴力性的言行是我們校長、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和 “責(zé)任感”。

5、生命是有差異的。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需要尊重和關(guān)注。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的差異化成長、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特長發(fā)展是我們校長、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

6、生命是有時(shí)限的。珍惜學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的每一堂課和成長中的每一個(gè)階段，努力為學(xué)生提供最有效的知識(shí)信息和培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)信息的能力是我們校長、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的 “生命感”和“責(zé)任感”。

三、踐行“生命感”和“責(zé)任感”的基本要求

1、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《畢節(jié)教育·2009宣言》結(jié)合起來, 對(duì)照“生命感和責(zé)任感”的基本內(nèi)涵和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展自查活動(dòng)，糾正教育教學(xué)實(shí)踐中與“生命感和責(zé)任感”要求

2010年1月3日

畢地教發(fā)〔2010〕2 號(hào) 相悖的思想和言行，樹立新理念，強(qiáng)化教育責(zé)任和使命，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

2、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與踐行學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不”的承諾活動(dòng)結(jié)合起來。學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不”的承諾要張貼在學(xué)校校務(wù)公開欄中，公開承諾，接受監(jiān)督。

3、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合起來，與教師隊(duì)伍建設(shè)、名師名校長、優(yōu)秀班主任、骨干教師、青年教師培養(yǎng)結(jié)合起來，滲透到教師培訓(xùn)、學(xué)校日常教學(xué)管理和具體教育教學(xué)活動(dòng)中。

4、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要從多一份關(guān)懷、多一份尊重、多一份情感和愛心的注入，不說帶歧視性的、暴力性的語言、不發(fā)生一起帶有歧視性、暴力性的行為開始；從樹立精品教學(xué)意識(shí)、精心設(shè)計(jì)每堂課、提高每堂課的質(zhì)量效果做起；從支部進(jìn)村、黨員入戶、“教師大家訪”等活動(dòng)中了解每一位學(xué)生及其家庭做起；從幫助每一位學(xué)生進(jìn)步、為每個(gè)學(xué)生的幸福奠基、為每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)做起。

5、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制結(jié)合起來，與考核、評(píng)優(yōu)選先、績效考核、職務(wù)評(píng)聘等結(jié)合起來，要開展學(xué)生、家長、社會(huì)人員參與的評(píng)議活動(dòng)。要把“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”教育實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿于每個(gè)教育工作者的生命成長、生命過程與生命精彩中。

四、活動(dòng)安排及要求 1、2010 年1-2 月：地、縣（市、區(qū)）教育局要成立主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、過程督查和指導(dǎo)，并對(duì)開展活動(dòng)的階段情況和取得的成效進(jìn)行通報(bào)。各縣（市、區(qū)）和地直學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定出2010年以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)具體方案。方案要突出主題、豐富內(nèi)容、完善載體、明確要求，具有指導(dǎo)性和可操作性，并于2 月26日前將活動(dòng)方案（含電子版和紙質(zhì)版）報(bào)地區(qū)教育局(szk8889@163.com)。2、2010 年3 月：各級(jí)各類學(xué)校制定教育實(shí)踐活動(dòng)具體的實(shí)施方案，全面啟動(dòng)以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)。3、2010 年3 月-11 月：活動(dòng)開展階段。要求各縣（市、區(qū)）和地直學(xué)校每月30 日前將活動(dòng)簡報(bào)上報(bào)地區(qū)教育局，并積極向《畢節(jié)日?qǐng)?bào)》（教育專版）、畢節(jié)教育綜合信息平臺(tái)、《畢節(jié)教育》（雜志）、《教育簡報(bào)》等報(bào)送活動(dòng)信息。4、2010 年6 月、12 月：活動(dòng)半年總結(jié)、全年總結(jié)。各縣（市、區(qū)）教育局和地直學(xué)校將主題

活動(dòng)成果匯編成集，并制作活動(dòng)DVD 光碟上報(bào)地區(qū)（6 月25 日前、12 月25 日前）。5、2010 年終根據(jù)主題活動(dòng)取得的實(shí)際成效進(jìn)行評(píng)比，并與對(duì)縣（市、區(qū)）和直屬學(xué)校教育工作目標(biāo)任務(wù)完成情況考評(píng)掛鉤。

畢節(jié)地區(qū)教育局

關(guān)于印發(fā)《畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）中小學(xué)校 中小學(xué)校長中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》的通知

各縣（市、區(qū)）教育局、地直學(xué)校：

2010 年是畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)以師德師風(fēng)建設(shè)為核心的“規(guī)范辦學(xué)行為”啟動(dòng)年。根據(jù)第二批和第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)收集的意見和建議，地區(qū)教育局?jǐn)M定了全區(qū)教育行政部門（局長）、中小學(xué)校、中小學(xué)校長、中小學(xué)教師四個(gè)方面“十個(gè)不”的承諾。現(xiàn)將這四個(gè)方面“十個(gè)不”的承諾印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

全區(qū)教育系統(tǒng)務(wù)必認(rèn)真抓好規(guī)范辦學(xué)行為各項(xiàng)工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和著力踐行“十個(gè)不” 的承諾，把學(xué)習(xí)和踐行“十個(gè)不” 的承諾融入教育教學(xué)活動(dòng)和管理的全過程，融入師德師風(fēng)的建設(shè)中，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育從增量到提質(zhì)、從外延到內(nèi)涵發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）“十個(gè)不”的承諾

一、不違反相關(guān)法律法規(guī)和政策干預(yù)學(xué)校招生、崗位設(shè)置、績效考核、評(píng)優(yōu)晉職等工作。

二、不對(duì)上級(jí)相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)、弄虛作假和向下級(jí)教育行政部門和學(xué)校下達(dá)脫離實(shí)際的指令性任務(wù)。

三、不截留、擠占、挪用各類教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

四、不違反國家教育收費(fèi)政策亂收費(fèi)、濫開支及弄虛作假。

五、不利用職權(quán)到基層吃、拿、卡、要、報(bào)銷個(gè)人支付發(fā)票和亂攤派、亂推銷物品等。

六、不拖延信訪案件、審批、服務(wù)事項(xiàng)辦結(jié)時(shí)限。

七、不忽視對(duì)困難教師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

八、不在人事任免、職稱評(píng)審、教材選用、工程招投標(biāo)、設(shè)備購置等工作中有違紀(jì)違法和不民主、不公平、不公正、不公開行為。

九、不進(jìn)行義務(wù)教育階段入學(xué)選拔考試和組織中小學(xué)生參加教育部門規(guī)定以外的各種學(xué)科競賽和商業(yè)性慶典等活動(dòng)。

十、不違規(guī)招生及向非法招生中介、辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息和違反各類考試保密、公正、公開等規(guī)定。

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)?！笆畟€(gè)不”的承諾

一、不舉辦義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)班和收費(fèi)特長班。

二、不違規(guī)招生和向非法招生中介及未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)招生的辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息。

三、不擅自擴(kuò)大班額和違反課程計(jì)劃增減課程、課時(shí)。

2010年1月5日

畢地教發(fā)〔2010〕3 號(hào)

四、不以任何形式加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和擠占學(xué)生課間操、眼保健操、課外活動(dòng)及休息時(shí)間。

五、不以教學(xué)質(zhì)量測(cè)試結(jié)果進(jìn)行班級(jí)排名和公布學(xué)生考試成績名次。

六、不忽視對(duì)困難教師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

七、不讓臟亂差和黃賭毒污染校園。

八、不組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加商業(yè)性慶典教活動(dòng)及教育行政部門規(guī)定外的各類學(xué)科競賽。

九、不選用省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)統(tǒng)一用書目錄之外的教學(xué)用書和教輔資料。

十、不參與社會(huì)力量舉辦各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁﹫鏊?/p>

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長“十個(gè)不”的承諾

一、不在學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支管理工作中有亂收費(fèi)、濫開支、弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為。

二、不在學(xué)校安全“維穩(wěn)”工作中存在制度不落實(shí)、隱患不排查、排查不整改、整改不到位、師生有困難不關(guān)懷而釀成安全事故和“維穩(wěn)”事件。

三、不在學(xué)校評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、崗位設(shè)置、績效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中有不民主、不公平、不公正、不公開行為。

四、不在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中忽視發(fā)揮“教代會(huì)”作用和拒絕師生合理訴求。

五、不在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中對(duì)學(xué)生、家長和教師有歧視性、暴力性言行。

六、不對(duì)違反學(xué)校和教師“十個(gè)不”的承諾行為聽之任之而無追究的相應(yīng)制度建設(shè)和措施。

七、不對(duì)上級(jí)相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)，弄虛作假。

八、不對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提高等無思考、無舉措、無整改行為和意見建議。

九、不違背廉政要求收受賄賂或變相收受賄賂以及為單位謀取不正當(dāng)利益。

十、不酗酒、賭博、公車私用、公款吃喝玩樂和無故不在學(xué)校工作。

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”的承諾

一、不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論。

二、不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生及驅(qū)趕學(xué)生出教室和用不文明言行對(duì)待學(xué)生家長。

三、不違規(guī)公布學(xué)生成績名次及按成績排座位。

四、不缺課、遲到、早退、無教案和濃妝異服上課。

五、不敷衍批改作業(yè)或請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)和試卷。

六、不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動(dòng)通訊工具。

七、不從事有償家教和未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在外兼課。

八、不向?qū)W生及家長推銷教輔資料及商品和向?qū)W生亂收費(fèi)或以家長委員會(huì)名義變相亂收費(fèi)。

九、不向?qū)W生及家長索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財(cái)。

十、不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動(dòng)。

規(guī)范辦學(xué) 減負(fù)提質(zhì) 和諧發(fā)展

——畢節(jié)地區(qū)積極規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的調(diào)研

畢節(jié)地區(qū)狠抓規(guī)范辦學(xué)，著力推動(dòng)教育和諧發(fā)展，全區(qū)教育系統(tǒng)開展了以增強(qiáng)“生命感”和“責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)大教育活動(dòng)，教育行政部門（局長）、學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不的承諾”，提升中小學(xué)教師“課堂教學(xué)力”等活動(dòng)，全區(qū)各中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生負(fù)擔(dān)明顯減輕，辦學(xué)水平得到提高，較好地推進(jìn)了教育和諧。

一、主要做法和措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)規(guī)范辦學(xué)

一是畢節(jié)地委、行署主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在2010年全區(qū)教育工作會(huì)上，地委書記秦如培和行署專員張吉勇等領(lǐng)導(dǎo)在講話中明確要求把“堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”作為貫徹落實(shí)國家、省、地的《教育規(guī)劃綱要》的重要措施。

二是成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。畢節(jié)地區(qū)教育局成立了以局長余大亮為組長的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室設(shè)在該局基教科，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。

三是強(qiáng)化部署落實(shí)。2010年先后制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》和《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）、中小學(xué)校、中小學(xué)校長、中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾 >的通知》等文件，提出用三年時(shí)間來規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為：2010年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“啟動(dòng)年”、2011年為“鞏固年”、2012年為“提高年”，系統(tǒng)規(guī)劃和部署了全區(qū)三年規(guī)范辦學(xué)行為減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)工作。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，深化貫徹落實(shí)

一是專題學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)。地區(qū)教育局及時(shí)召開了各縣（市、區(qū)）教育局長、地直各中小學(xué)校長以及局機(jī)關(guān)干部參與的專題學(xué)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)黔教基發(fā)〔2011〕85號(hào)文件所列的“八個(gè)嚴(yán)控”（嚴(yán)控在校時(shí)間、課程課時(shí)、家庭作業(yè)、集體補(bǔ)課、教輔資料、考試次數(shù)、招生秩序、擇校擇班）、“八個(gè)制度”（質(zhì)量評(píng)估、健康通報(bào)、活動(dòng)公示、家校聯(lián)動(dòng)、辦學(xué)責(zé)任、辦學(xué)督查、辦學(xué)獎(jiǎng)懲、社會(huì)監(jiān)督等制度）、“八個(gè)難題”（工作實(shí)效性不強(qiáng)、素質(zhì)教育不全面、課程改革不深入、質(zhì)量評(píng)價(jià)不科學(xué)、教師整體素質(zhì)不高、特殊學(xué)生幫教不重視、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、義務(wù)教育發(fā)展不均衡等難題），并制定十條具體意見貫徹落實(shí)。地區(qū)教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)還就全區(qū)落實(shí)“省85號(hào)文件”精神接受了《畢節(jié)日?qǐng)?bào)》記者專訪，擴(kuò)大了輿論宣傳和監(jiān)督的范圍。

二是宣傳討論，營造氛圍。各縣（市、區(qū)）教育局積極創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，通過廣播、電視、報(bào)刊、專欄、網(wǎng)絡(luò)等形式，加強(qiáng)“省85號(hào)文件”的學(xué)習(xí)宣傳。各中小學(xué)校積極組織教師開展“省85號(hào)文件”的大學(xué)習(xí)、大討論，通過規(guī)范辦學(xué)減負(fù)提質(zhì)和諧發(fā)展