第一篇：初三七班學(xué)生家長會發(fā)言稿

家長同志們：上午好。

今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學(xué)；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三?7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（略）

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

第二篇：初三七班作文

生命中的痛與歌

初三7班高遠(yuǎn)飛

春秋戰(zhàn)國時期，越王勾踐被吳王夫差所俘。為了讓吳王信任自己，他飽受折磨，每天嘗一下苦膽，最終吳王將他釋放，勾踐回國后來了吳國。

這是勾踐臥薪嘗膽的典故，勾踐在經(jīng)受生命的痛苦后，譜寫了世人贊訟的歌曲。沒有人會平白無故的成功，痛是生命中無法避免的，但你卻不能氣餒，在痛苦之后，你會重見陽光。

音樂大家貝多芬雙耳失聰，受到生命的折磨，他在這痛苦之中頑強(qiáng)地堅持下去，繼續(xù)創(chuàng)作音樂。他不會被命運的痛苦所嚇倒，譜寫了《命運》、《英雄》。讓人們體會到他內(nèi)心的強(qiáng)大，在那痛苦之顛，堅苦斗爭，取得了勝利。

海倫·凱勒小時就是一個聾啞盲的孩子。起初，她無法面對眼前的痛苦，不相信自己會有光明的前途。在莎莉文老師的帶領(lǐng)之下，她走出了痛苦的陰霾，開始學(xué)習(xí)盲文。在她黑暗的世界里，有了一絲絲的光茫，她開始用盲文創(chuàng)作，最后成為了偉大的作家，不再受痛苦的折磨，得到了無數(shù)人民的贊美。

生命是豐富多彩的，其中就含有痛苦，面對痛苦，我們不能氣餒，要像勾踐、貝多芬、海倫·凱勒那樣，愈挫愈勇，你最終會成功，譜寫你的那一首歌。

雖然世界給予你了痛苦，但它磨煉了你，你要用你勝利的歌聲給它回報。人生中的痛與歌是相互聯(lián)系的，沒有痛，哪來的歌，有了痛，就一定會有歌。有首歌就這樣唱：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹??”

生命中的痛與歌

初三8班劉鑫

生命長河中，時間在上面緩緩地流淌著，我們駕駛著小舟在上面漂流著，岸邊的楊柳俯下身子向我們招手，遠(yuǎn)處的夕陽依依不舍地?fù)]動著手在說些什么，前方，是一片未知的領(lǐng)域，不知在這片領(lǐng)域上我們會遇到什么，偶而會遇到一些痛，但這是為了以后成功的歌譜寫樂曲，每一種痛苦都像是一個音符，伴著命運的伴奏在琴弦上跳動著，為我們演奏著生命的交響曲。

旅途中不可能總是一帆風(fēng)順的，也會遇到一些困難，愛與痛交織著，促我們身體力行，孤燈下，一只飛蛾又為他的理想而光榮獻(xiàn)身了，一只不自量力的飛蛾在固執(zhí)地實踐著這個不可能實現(xiàn)的夢想，明明知道不可能違背天命，卻，偏偏孤注一擲地投向光明，雖終死在燈火之下，化成了一縷煙，雖然它在光明面前微不足道，但仍然會頂著死亡的后果撲向燈光；它在用它的生命譜寫樂曲的高潮，雖然它會痛，但是當(dāng)撲向燈光的那一瞬間，它的愿望終于得以實現(xiàn)，生命頓時變得輝煌起來。樂曲達(dá)到頂峰，鳳凰也是在浴火之后再得到了重生，經(jīng)歷了那么多困難。忍受了那么多的痛苦，最終使生命的價值得以在困難中提升，將自己的生命推向最輝煌的時刻，將人生推向了高潮部分，生命之音遲遲不能消失??

經(jīng)歷的痛苦越多，樂曲就會被譜寫得那么高亢，婉轉(zhuǎn)，讓人愉快安逸，永遠(yuǎn)記住那最高潮的部分，那動人的樂曲在人的心中蕩漾著，讓人回味無窮，痛苦是我們成長歷程中必不可少的，有了痛苦，才能創(chuàng)造出那最美，最扣人心弦的部分，讓人們永遠(yuǎn)地銘記著這部分。

生命中有了痛苦，才會譜寫出生命最高潮的樂曲。

生命中的痛與歌

初三班羅涵

蝴蝶在花叢中翩翩起舞，成為了整個花園最美的一道風(fēng)景，蜜蜂等其它昆蟲的眼中，滿是嫉妒、羨慕??可也許，它們不會懂，蝴蝶能有今天的美麗，是要經(jīng)歷多少次蛻變的痛！

這使我忽然間想起了一個古今中外、家喻戶曉、婦孺皆知的名字——海倫·凱勒，說實話，這年頭，出書的人多了，但海倫卻能夠飽受世人尊敬，是因為她可以勇敢面對、戰(zhàn)勝自己的那種痛，以自己的那種精神成就了一生，換個角度，是她的痛襯托了她的堅強(qiáng)，是她的歌反映了她的樂觀！因為她生命中的痛與歌書寫了她輝煌的一生。

樂圣，貝多芬，飽受生活的磨難作為一個音樂創(chuàng)作者，最痛苦的事莫過于聽不到任何旋律，但他可以在一個無聲的世界里創(chuàng)作出命運交響曲這樣偉大的作品。不能不為人所嘆服，而他這種不向命運低頭的精神一直激勵著后人，讓我們明白，命運給予我們的痛，我們要笑著以歌聲拭去！

猛然間，腦海中閃過一絲感慨。每一個人，生命的旅途中都有著數(shù)不盡的傷痛，而每一個偉大都會把那些痛譜寫成動人的樂章，輕輕地吟唱，而他們的人生因而變得炫麗多彩，可以說，他們?nèi)松且蚰切┩炊挥骋r得光芒萬丈！

參天大樹是要經(jīng)過風(fēng)雨才能扎根；鳳凰是經(jīng)過浴火才能成長；而我們，是要經(jīng)過歷練才能成功！

既然痛無法避免，為什么不把它作為歌，唱出來呢？

生命中的痛與歌葛忠華

暴風(fēng)雨的狂暴，讓人畏懼，可暴風(fēng)雨后的彩虹讓人心花怒放；較弱的種子長在山崖上，讓人惋惜，可經(jīng)歷了風(fēng)雨后的它學(xué)會了堅強(qiáng)。生活中的事也是如此，都有對立兩面，讓我們珍惜生命中的痛與歌，珍惜我們經(jīng)歷過的一切。

琦，我形影不離的好朋友，可是卻因為一點芝麻粒大的小事，我們已經(jīng)7、8天沒說話了，這短短的一周在我看來卻是那么的漫長。

“老鷹，教道題吧！”“干嗎，又叫人家綽號，不是告訴你別在學(xué)校叫嗎？”“莫生氣，白了少年頭?！薄斑@個角等于這個角，AB=AC,這兩個三角形相似?！薄班?，噢，這么簡單，其實我早就會了，讓你顯擺顯擺罷了。”“切，切，自己不會裝懂?！薄扒校?，你自己去切蛋糕吧！”我一溜煙地跑了。下課我剛想拿著練習(xí)冊去問她題，“不行，不行，我先說話不代表我就錯了嗎?”在自尊心的強(qiáng)烈要求下，我打消了這個念頭，她會，別人也會，我問他們也定會，不知為什么這是總會有一種奇怪的感覺。

上體育課，我剛想扯著她去操場，卻發(fā)現(xiàn)她早已沒了影子。噢，對了，我倆還在冷戰(zhàn)中。我挎著別人走出教室，見到了她，一句話也沒說，殊不知，此時的我早已積蓄了千言萬語，真想跟她好好地嘮一下。

一天，兩天，三天??七天，不行了，我要崩潰了，實在受不了了，我得找個機(jī)會跟她講明白，再這么下去，我怕我們??

上間操的時候，站在我前面的她說了一句：“快走！我也趁勢挎上她，然后眉飛色舞地說著這幾天的趣事?！鞍ィ銈z好了??前幾天不還冷戰(zhàn)嗎？”“有嗎，有這回事嗎？”

也怪，經(jīng)歷了那次事后，我們之間除了友誼又多了幾分寬容與理解，再遇到像那樣芝麻大的小事，總把它當(dāng)做一個笑話，互相寒暄幾句就過去了，再也沒有那樣的事情發(fā)生，我倆的關(guān)系也因這件事變得更和平、親密，彼此間又多了了解。

這次的“痛”深深地烙印在我得腦海中，因為它讓我嘗到了寂寞、傷心與難過，但它更讓我懂得了如何寬容，如何理解別人。

請感謝生命中的每一次的痛與歌吧。

生命中的痛與歌孫馥薇

人生在世，總有一些痛苦無法避免，語氣沉浸在無盡的痛苦之中不如把痛苦化作前進(jìn)的動力，吧痛苦看做是生命對自己的歷練，回報以對生命的謳歌。

姥姥是這個世界上最疼愛我的人，我童年所擁有的快樂幾乎都是她給的。而這一切卻在一個夏天不復(fù)存在了。過去的點點滴滴就像碎片一樣扎得我的心生疼，姥姥走了，永遠(yuǎn)地走了，您為什么要留下姥爺一個人！為什么讓我一個人長大?。?/p>

那段日子，是我人生中最陰暗的日子，上學(xué)一語不發(fā)，上課也只是趴在桌子上，晚上回家蒙上被子就是哭，似乎什么也不能讓我快樂了，天和我的心情也一樣，每天都是灰蒙蒙的，原來的安寧都被這突如其來的打擊破壞了，“痛苦”準(zhǔn)確詮釋了我每天的生活，我親身經(jīng)歷了一個親人離我而去，再也不可能回來，這痛苦是生命給的么？

幾個星期過去，我收到了一個小包裹，是姥爺寄來的。打開里面竟然是一副手套，棉線織的又舒服又暖和，姥爺信中寫到：“這是你姥姥生前織的，她本來想等你期末考試后作為禮物給你，現(xiàn)在已經(jīng)是沒機(jī)會了??我在那一剎那間似乎明白了些什么，生死有命，我們沒必要為了不可能回來的人而一直痛苦下去，為了姥姥，我必須好好學(xué)習(xí)。我還有許多該報答的人，還有許多應(yīng)該做的事，把所經(jīng)受的痛苦化作自己前進(jìn)的力量。痛苦，已經(jīng)在我得記憶里畫上濃密重彩的一筆。既然無法忘記，那么就作為動力的源泉吧，我想，這就是生命中的歌吧。

痛苦不一定是壞事，也有可能是對自己生命的歷練。我們要勇敢地接受生命中的打擊與隨之而來的痛苦勇敢地前進(jìn)，把痛苦變成謳歌。

第三篇：初2018級家長會學(xué)生代表發(fā)言稿

初2018級家長會學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

你們好！

首先，自我介紹一下。我叫xxx，是初2018級（1）班的學(xué)生。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？

我慶幸父母沒有“舍近求遠(yuǎn)”，而是讓我在遂寧二中就讀，這里也許沒有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛學(xué)生的老師。我們欣喜地看到校園內(nèi)越來越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我希望能和同學(xué)們一起努力，讓我們整個初二年級的學(xué)習(xí)再上一個臺階。下面就和和大家交流一下我在學(xué)習(xí)上的一點體會。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程分四步，即預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。

在預(yù)習(xí)中對學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備?！傲己玫拈_端是成功的一半”，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨立預(yù)習(xí)嘛！這是把問題記下來，等待老師明天的講解！

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要跟著老師的思路走。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細(xì)聽，認(rèn)真想；帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。同時養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣，“好記性不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)?！皽毓识隆?，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。復(fù)習(xí)時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦、做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。

課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

老師、叔叔、阿姨們：我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之恩，報答家長們的養(yǎng)育之恩。

第四篇：高三七班家長會班主任發(fā)言稿

齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌

各位家長：

首先，我代表高三（7）班全體師生感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。

下面我將高三七班的總體情況給各位家長做一匯報：

1、班級構(gòu)成：

我們高三（7）班共有學(xué)生68人,文科特色，女多男少。男生7人，女生61人。

2、任課老師：

語文熊良意，帶過高三，知識淵博，經(jīng)驗豐富；

數(shù)學(xué)張遠(yuǎn)東，數(shù)學(xué)教研組組長，帶過多屆高三，成績優(yōu)異，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

英語王芬，隨首屆上高三，但有責(zé)任心，精力充沛。

地理易好珍，帶過高三，責(zé)任心極強(qiáng)，有賴心。

歷史郭曉燕，歷史教研組組長，上課很有自己的思想，也帶過多屆高三，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

本人教政治，帶過多屆 高三及復(fù)習(xí)，曾連續(xù)5年蹲高三，高考成績也很突出。

3、班級學(xué)習(xí)氛圍、總體特點：

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)增多。絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，他們從早晨7起床到晚上10:30，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。

（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然存在，他們雖 有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也刻苦，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

壹

（3）有學(xué)習(xí)動機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫。

4、班級管理：

①人人有目標(biāo)：開學(xué)初，每位學(xué)生都根據(jù)自己的實際制定了高考目標(biāo)，明確自己要上的大學(xué)，將來從事的職業(yè)。

②以時間做保證：一天除了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)時間外，還要求學(xué)生搶抓課外休息時間用來學(xué)習(xí)，部分學(xué)生熬到網(wǎng)上12點多。一天吃飯帶休息時間共計不到兩個小時。

③開展大比拼：在年級和班級找競爭對手，戰(zhàn)敗者寫說明書或廣播稿。④排名分析：我們實行月考制，每次月考有排名，老師分析，學(xué)生總結(jié)。⑤避免三閑：“三閑”即閑話、閑思、閑事為避免三閑，我班每月進(jìn)行一次選舉，必選者寫廣播稿或值日。

5、根據(jù)前5次月考成績名次的分布，確定的高考配有目標(biāo)

一本希望生：李萬玉，張吉紅，安娟，錢寶玉，李萍，張靜，黃安菊，田錄單，鄧飛，施德旖。

二本希望生：朱茜茜，王萌，卓永香，謝丹丹，潘玉，洪雅靜，張梅，徐開香，黃艷，鄭海霞，吳霞，尹杉，楊官聰，吳德倩，李紅艷，易文馨，徐麗，張小歡，惠云，陳媛媛，李策，田偉,范靜，袁盛梅,武德環(huán)。

二本特長生：曹紹鈺，鄭海霞，康仁剛，何勇，李雅靜。

三本希望生：朱傳麗，程淑云，趙妍，黃潔，陳林，李琦琳，李小汁，張莎，劉亞茹，鄧美香，李卷超，宋成菊，張垂柳，黃和娟，趙廣舉，程羚，胡云，楊苗苗，吳慧磊，鄒榮，周嬌，劉相茹，聶欣，唐明花，孫芳。

三本踩線生：甘瑞丹，王少林。

親愛的同學(xué)們，我和你們一起走過了800多個日出日落，一路走來，雖然有風(fēng)有雨，又哭又笑，有成功又失敗，有哀怨有慶幸，但我依然感到很欣慰，因為有你們與我相伴，因為我快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦。

你們每一次進(jìn)步都讓我高興，哪怕只有一點點；你們的每一次團(tuán)結(jié)都讓我驕傲，哪怕還有點小摩擦；你們的每一個榮譽(yù)都讓我難忘，哪怕他在別人眼里無關(guān)緊要。你們認(rèn)真學(xué)習(xí)時我為你們高興；你們課堂紀(jì)律好時我為你們 貳

高興；你們受學(xué)科老師表揚(yáng)時我為你們高興??你們漸漸成熟了！

你們成績下降時我為你們發(fā)脾氣；你們學(xué)習(xí)心不在焉時我為你們著急；你們游戲青春時我為你們焦慮。你們的每一個甜甜的微笑、每一次會心的注視、每一次無聲的支持、每一個成功的眼神、每一句肺腑的話語、每一聲真誠的問候、為一個小小的禮物都會讓我難忘??你們讓我感動了！

自從你們來到我的班，咱們就成了一個團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取、相親相愛的集體。由扶著走，到領(lǐng)著走，再到引著走，看到你們一天天進(jìn)步、成熟、獨立，我放心了，今天的你們真讓我省心，更讓我放心，但愿到明年高考結(jié)束后再讓我開心！

笑過，哭過，喜過，背過，都已成了過去，明天太陽還會升起。心若在，夢就在！我相信你們有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn)，向你們?nèi)松敺迮ε实?，你們一定能交出完美的人生答卷，讓每個人感到驕傲和自豪！

最后，預(yù)祝在坐的各位家長、學(xué)生新年快樂，萬事如意，心想事成！

叁

第五篇：高三七班家長會方案

同樣的心情

一樣的期待

---------高三-七班家長會活動方案

一、目的：

整合資源，增進(jìn)友誼，互通情報，共同教育，良性互動，促進(jìn)高三七班的整體推進(jìn)，提高高考備考的有效性和實效性。

二、主題：

促進(jìn)溝通

展示成果

鼓舞信心

再接再厲

三、指導(dǎo)思想

1、展示學(xué)校高考備考理念、備考策略、高考奮斗目標(biāo)。

2、增進(jìn)學(xué)生家長與學(xué)生、教師之間的溝通、交流和了解，為備戰(zhàn)高考創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、要有創(chuàng)意，改變學(xué)?！耙谎蕴谩薄ⅰ蔼毥菓颉钡淖龇?，把會議時間和空間讓給社會人士、家長或?qū)W生，讓他們成為家長會的主角，使家長會變成一座心與心之間互相溝通的橋梁。

四、時間：

五、地點：高三七班教室

六、會議要求：

1．打掃好教室、布置好“家長會”會場，其中前面黑板上 書寫“同樣的心情

一樣的期待--------高三七班家長會” 2．班主任和科任教師須提前半小時到達(dá)會場，做好接待工作。各班主任要求家長和任課教師簽到。（附簽到表）

七、有關(guān)材料準(zhǔn)備：

1）兩次月考和期中考試的各科成績匯總。

2）心里的話說給家長聽（學(xué)生寫給家長的一封信）。3）班主任發(fā)言材料（致歡迎詞，介紹班級基本情況，前段的備考取得的成績，存在的問題，下段工作打算、對家長的要求）

八、會議基本程序：

1、班主任講話；

（1）介紹班級的基本情況

（2）分析期中考試整體的成績狀況；通過本次考試分析，讓家長科學(xué)認(rèn)識高考，科學(xué)對待高考，通過幻燈片，表揚(yáng)進(jìn)步較快的同學(xué)，單科前十的同學(xué)。介紹山東今年的分?jǐn)?shù)線，要家長對比分?jǐn)?shù)線，給自己孩子一個合理的定位，不能期望過高或過低。簡單介紹二本、三本和?？聘髯缘膬?yōu)勢等。現(xiàn)時要家長關(guān)注的成績，不僅和高考線比，還要和自己比，關(guān)注年級名次是否進(jìn)步，進(jìn)步者，鼓勵孩子；退步者，分析原因，根據(jù)不同情況，施加點壓力或減壓力。

（3）期中考試中學(xué)生存在問題及介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特征；

a.最大問題：沒有進(jìn)入高三應(yīng)有的狀態(tài) b.學(xué)習(xí)不扎實,不能落實到實處 c.偏科嚴(yán)重 2.下一步教學(xué)工作計劃及目標(biāo)

3.學(xué)生家長代表發(fā)言。（優(yōu)秀學(xué)生代表家長和差生代表家長分別發(fā)言）4.家長經(jīng)驗交流。

把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會上讓家長聽一下孩子的心聲。建議開會前問班上同學(xué)有什么不敢當(dāng)面跟家長說的心里話，需要老師轉(zhuǎn)告家長的可以先寫出給老師，再把這些短信轉(zhuǎn)達(dá)給家長，并要家長當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話，轉(zhuǎn)給孩子（這環(huán)節(jié)如設(shè)計得好，會使家長感動萬分）。

5、給高三年級家長的一封信（附：成績對照表）

（1）告別自己惡習(xí)或缺點的一份決心書（2）一份高三備戰(zhàn)高考策劃書

九、給家長的建議和意見

1.高三家長應(yīng)注意的具體問題: a.報考準(zhǔn)備 b.經(jīng)濟(jì)上準(zhǔn)備

c.收集報考學(xué)校和專業(yè)的信息 d.家庭氛圍 e.家教和課外班 2.家庭教育中的誤區(qū)

a.過分保護(hù)

b.嘮叨不休

c.過分期待

d.盲目攀比

e.過多的零用錢

f.家教無度平時家長應(yīng)注意的問題: a.調(diào)整好心態(tài)

b.針對孩子的不同，減壓或加壓

c.做好傾聽者

d.多和老師聯(lián)系,配合班主任的工作

十、班主任總結(jié)（圍繞主題）