第一篇：胡總中心學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

胡總中心學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

對(duì)于胡總中心學(xué)校早有耳聞，而且我們學(xué)校也準(zhǔn)備在下學(xué)期對(duì)部分班級(jí)實(shí)行新課改的模式，但是，在我的心底還是存有各種各樣的疑惑：他們的日常教學(xué)真的就像視頻上的經(jīng)驗(yàn)展示課嗎？是不是也是經(jīng)過(guò)反復(fù)的排練和預(yù)演呢？在課堂上真的能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性嗎？他們對(duì)學(xué)生的管理又是怎樣的呢？帶著這些種種的疑慮和好奇，我踏上了赴胡總中心學(xué)校實(shí)地參觀學(xué)習(xí)的征程。

12月26日一早，我們一行十人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了為期三天的“胡總中心學(xué)校之旅”。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)我感受頗深，帶給我很大的啟示。

一、時(shí)時(shí)處處以人為本的學(xué)生觀：一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

胡總中學(xué)的教融合在學(xué)生學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)也是伴隨著老師預(yù)設(shè)的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的痕跡展示在黑板上時(shí)，胸有成竹的老師以學(xué)生為本會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，和學(xué)生同步進(jìn)行。老師能夠做到游刃有余，究其根源就在老師備課的充分，備教材、備教法、備學(xué)生。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)“胡總”模式的同時(shí)，切忌不可忽視他們的備課，實(shí)際上功夫在課外了。

胡總的這種學(xué)習(xí)方式，較好地完成了要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)生的集體主義思想認(rèn)識(shí)上來(lái)了,學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神也就不難培養(yǎng)，在發(fā)展學(xué)生智商的同時(shí)，還發(fā)展了學(xué)生情商值，對(duì)于學(xué)生以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧。

在他們的課堂上，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解、在傾聽(tīng)。課堂就是互動(dòng)的課堂，資助的探究，教師扮演了一個(gè)導(dǎo)演的角色，他只是一個(gè)組織者，而不是一個(gè)徹頭徹尾的實(shí)踐者。與此形成鮮明對(duì)比的是學(xué)生的表現(xiàn)，那是相當(dāng)?shù)幕钴S，完全脫離一個(gè)學(xué)生的被動(dòng)、被指揮的角色，積極主動(dòng)的參與到自主學(xué)習(xí)中，并把自己對(duì)新知識(shí)的感悟及時(shí)地表達(dá)出來(lái)，這非常有助于把學(xué)生的發(fā)散思維集中起來(lái)，及時(shí)糾正部分學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的偏頗，所以課堂上同學(xué)們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實(shí)際是在教師的調(diào)控和學(xué)生的自律中的有序。

“教師臺(tái)上講學(xué)生臺(tái)下聽(tīng)，老師示范學(xué)生模仿?！痹诖蠖鄶?shù)師生的心目中，是多么的順理成章，天經(jīng)地義。在我們的影響下,“我們都被體制化了”，學(xué)生做了小草，默默無(wú)聞的小草，一棵失去向上生命力的小草。這是我們做教師的悲哀，更是小草的悲劇。產(chǎn)生悲劇的根源是我們的思想在作怪。

三、老師給學(xué)生以自由發(fā)揮的時(shí)空和不拘一格的表現(xiàn)方式。胡總中學(xué)的課堂里看到的是：幾個(gè)人一組的自主、合作、討論；幾十人同時(shí)爭(zhēng)相解題板演；一個(gè)人面對(duì)幾十人大膽而又精彩的題目講解；全體互動(dòng)卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組長(zhǎng)布臵了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)

容。小組內(nèi)部互助、自制式的管理，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學(xué)習(xí)中。

而反觀我校教學(xué)現(xiàn)狀，課堂上演的仍是教師獨(dú)角戲，教師口講、手板書，學(xué)生耳聽(tīng)手錄，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、甚至輟學(xué)的重要原因。反思我個(gè)人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過(guò)一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，使學(xué)生感覺(jué)課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生并沒(méi)有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動(dòng)的接受者，無(wú)論你設(shè)計(jì)的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計(jì)的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)生為主體沒(méi)有得到真正的落實(shí)。胡總中學(xué)為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)胡總中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。我想我們現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)階段，不一定非要硬性做到10+30的模式，也不能簡(jiǎn)單的停留在增加小黑板的模仿上，重要的是我們要透過(guò)小黑板看到其背后的意義所在，更要因地制宜，針對(duì)我們自己的實(shí)際情況，批判地吸收其精華，根據(jù)我們學(xué)校，班級(jí)，學(xué)生的特點(diǎn)，有選擇地學(xué)習(xí)借鑒，最終形成我們自己的教學(xué)模式。如果機(jī)械地照搬，很可能會(huì)邯鄲學(xué)步，畫虎不成反類犬。

當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，這需要我們所有老師轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。心

動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從我們的課堂開(kāi)始做起。我準(zhǔn)備結(jié)合我班實(shí)際和學(xué)科情況進(jìn)行如下嘗試：

首先，召開(kāi)主題班會(huì)，向?qū)W生介紹胡總中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生提出課堂表現(xiàn)要求：舉手積極，聲音宏亮；討論熱烈，辯論激烈；爭(zhēng)問(wèn)搶答，歡呼跳躍；多種角度，創(chuàng)新實(shí)踐；笑逐顏開(kāi)，熱鬧非凡。其次，在班內(nèi)營(yíng)造新課改的文化氛圍，如張貼標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言激勵(lì)，改變課堂布臵，重新劃分學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生對(duì)面而坐，便于交流。第三，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。第四，把學(xué)生課桌上的書墻撤出，以小組為單位實(shí)行資源共享，解決書墻交流障礙。把教室后的黑板報(bào)充分利用起來(lái)，增加學(xué)生的展示空間。第五，個(gè)人結(jié)合數(shù)學(xué)課的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)嘗試，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，還課堂與學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

以上只是我個(gè)人學(xué)習(xí)胡總中心學(xué)校教改經(jīng)驗(yàn)后的一點(diǎn)感悟和想法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！

胡總中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

蚌埠中

某某

2011年12月30日

第二篇：胡總中心學(xué)校課改匯報(bào)材料

胡總中心學(xué)校4321課堂教學(xué)模式匯報(bào)材料

胡總中心學(xué)校2008年以來(lái)緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一主線，以學(xué)生的全面發(fā)展、教師專業(yè)素養(yǎng)的提高為宗旨，加強(qiáng)教學(xué)管理，以教研活動(dòng)為載體，以校本訓(xùn)研為抓手、以業(yè)務(wù)檢查為手段，推動(dòng)課堂教學(xué)改革持續(xù)深入進(jìn)行，形成了特色鮮明的“4321”三主展示型課堂教學(xué)模式，并獲得省教育廳課改優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，具體做法如下：

一、4321的時(shí)間分配

為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的有效性，胡總中心學(xué)校率先將課堂教學(xué)時(shí)間由原來(lái)的每節(jié)課45分鐘改為每節(jié)課40分鐘，并將課堂教學(xué)時(shí)間分配如下：學(xué)生活動(dòng)30分鐘，自主合作探究20分鐘，教師點(diǎn)撥10分鐘。

二、4321的小組建設(shè)

科學(xué)搭建學(xué)習(xí)小組是課堂教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，研究表明無(wú)論何種形式的合作都必須建立在有效地獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，并永遠(yuǎn)不能替代自主學(xué)習(xí)，4人學(xué)習(xí)小組最有效果。為此我校在學(xué)習(xí)小組的搭建上采取1人一個(gè)學(xué)習(xí)個(gè)體，2人一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)子，3人一個(gè)合作小組，4人一個(gè)學(xué)習(xí)小組。依據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)業(yè)成績(jī)，性格愛(ài)好等將學(xué)生分成ABCD四個(gè)層次，并從ABCD四個(gè)層次中各選一名學(xué)生組成若干個(gè)4人一組的學(xué)習(xí)小組，并將ABCD四個(gè)層次的學(xué)生兩兩結(jié)合形成AC和BD兩個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)子。4人小組中有一人各科成績(jī)都很優(yōu)秀的學(xué)生任組長(zhǎng)，一名理科成績(jī)突出的學(xué)生任理科長(zhǎng)，一名文科成績(jī)突出的學(xué)生擔(dān)任文科長(zhǎng)，一名英語(yǔ)成績(jī)突出的學(xué)生擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)生只有經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)后存在困惑才能和學(xué)習(xí)搭檔對(duì)學(xué)交流，學(xué)習(xí)對(duì)子交流后仍存在困惑才能提交三人合作研討，仍不能解決的困惑提交4人學(xué)習(xí)小組解決，本組不能解決的問(wèn)題跨組解決，或提交老師。

三、4321課堂教學(xué)四環(huán)節(jié)

1、依標(biāo)獨(dú)學(xué)：新課標(biāo)倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，自主、合作、探究三者關(guān)系密切，自主學(xué)習(xí)是合作探究的基礎(chǔ)，所以每節(jié)課開(kāi)始時(shí)教師要出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的落腳點(diǎn)，也是一節(jié)課的靈魂，目標(biāo)明確之后，讓學(xué)生緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難或問(wèn)題用紅色筆標(biāo)示出來(lái)以便合作研討。

2、圍標(biāo)合作：A對(duì)子合作。學(xué)生獨(dú)學(xué)后仍不能解決的問(wèn)題，提交學(xué)習(xí)對(duì)子合作

解決。B三人合作。對(duì)學(xué)后仍困惑的問(wèn)題提交三人合作解決。C四人合作。

三人合作研討后仍存在的問(wèn)題提交四人學(xué)習(xí)小組共同研討解決。

3、扣標(biāo)展示：在自主學(xué)習(xí)、合作研討的基礎(chǔ)上教師要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，將課堂教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)小的展示任務(wù)分配到各個(gè)小組，各小組在領(lǐng)到展示任務(wù)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速開(kāi)展小組合作，形成展示成果在班內(nèi)展示交流。

4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：每個(gè)學(xué)科組在集體備課時(shí)要依據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出科學(xué)的，難

易適中的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題目，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、4321集體備課四步驟

1、依標(biāo)定標(biāo)：在認(rèn)真研討新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)。

2、依標(biāo)定學(xué)：在確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)情確定導(dǎo)學(xué)案。

3、依標(biāo)定展：依據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案確定展示案。

4、依標(biāo)定評(píng)：依據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)確定達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)案。

五、三主課堂的含義

即“課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)”。課堂教學(xué)應(yīng)充分尊重學(xué)生是課堂的主體，學(xué)生是課堂的主人，將課堂還給學(xué)生，還學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，還學(xué)生的主人翁地位，只有這樣學(xué)生的個(gè)性才能得到張揚(yáng)，才能在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。

為將課堂教學(xué)改革堅(jiān)定的推行下去，我校在管理方面也進(jìn)行了大膽的改革。

一、大教研活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。跨學(xué)科聽(tīng)課制度有效落實(shí)，使各學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)智囊，弱化了學(xué)科界線，不斷提高課改能力及專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)及班子成員以身示范，帶頭聽(tīng)課，且做到有聽(tīng)必評(píng)，每位教師都能完成十五節(jié)聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，上一節(jié)公開(kāi)課的要求。教科處每周通報(bào)聽(tīng)評(píng)課及公開(kāi)課進(jìn)度情況，使過(guò)程發(fā)揮其應(yīng)有的功能。學(xué)科組集體備課使學(xué)科教師的智慧資源真正共享。提前一周備課和一周一報(bào)集體備課資料始終如一地堅(jiān)持。學(xué)校安排骨干教師參加“高效課堂”培訓(xùn)班并先后幾次考察杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)，組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門開(kāi)展的論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課改交流等等活動(dòng)。各種形式的教研活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的視野，更新了教學(xué)理念，給力了課改。

二、校本培訓(xùn)工作持續(xù)有效推進(jìn)。校本培訓(xùn)已成為我校的一張名片，筆記培訓(xùn)、交流培訓(xùn)已成為我校獨(dú)有的培訓(xùn)特色。周五校本交流已經(jīng)制度化、常規(guī)化，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)的各種筆記、積累校本資料已成了大家工作中不可缺少的一部

分。讀書、反思成了大家的工作習(xí)慣。為加強(qiáng)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理，對(duì)各種筆記的數(shù)量進(jìn)行了指標(biāo)性規(guī)定。教科處定期對(duì)校本培訓(xùn)筆記進(jìn)行全面督察和抽查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，保持校本培訓(xùn)的持續(xù)性。

三、實(shí)行彈性作業(yè)和分層考試。為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，每位教師的課堂作業(yè)設(shè)置必須體現(xiàn)彈性要求，要設(shè)有必做題和選做題等以供不同層次學(xué)生選做；在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，期中、期末考試實(shí)行分層考試，具體做法是：每次考試教科處組織教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行命題，每個(gè)學(xué)科分別命出A卷和B卷，A卷重在基礎(chǔ)知識(shí)，B卷重在能力提升，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況自愿申請(qǐng)參加考試。思品、歷史、生物、地理等科目實(shí)行開(kāi)卷考試，把學(xué)生從死記硬背中解放出來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、教學(xué)資源得到了較好的利用。圖書室動(dòng)作正常，理化實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率百分之百。各班一體機(jī)在課堂教學(xué)中發(fā)揮了應(yīng)有的作用，多數(shù)教師能將學(xué)生課堂展示與一體機(jī)的使用有機(jī)結(jié)合。錄播教室、多媒體教室也得到了應(yīng)用，現(xiàn)有資源發(fā)揮了較好效益。

目前我校又被安徽省教育廳確立為“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量”、“切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高德育教育的針對(duì)性有效性”省級(jí)課題試點(diǎn)單位，相信我校的課堂教學(xué)改革之路借此試點(diǎn)之東風(fēng)定會(huì)越走越寬。

2012年春季教務(wù)處工作總結(jié)

胡總中心學(xué)校教務(wù)處

2012年7月

第三篇：胡總中心學(xué)校黨支部2011年發(fā)展黨員工作計(jì)劃

胡總中心學(xué)校黨支部2011年發(fā)展黨員工作計(jì)劃

發(fā)展黨員工作是黨的組織建設(shè)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)性工作。黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和新黨員質(zhì)量狀況如何，直接影響著黨的建設(shè)的各個(gè)方面，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。為了加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的宏觀指導(dǎo)，做好今年的發(fā)展黨員工作，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》，按照中央和省、市、縣委的部署要求，結(jié)合實(shí)際工作需要，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，根據(jù)全國(guó)、全省組織部長(zhǎng)會(huì)議和市委、縣委的工作部署，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》為依據(jù)，以開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，以發(fā)展教師、機(jī)關(guān)干部中的優(yōu)秀分子入黨為重點(diǎn)，以健全落實(shí)發(fā)展黨員工作機(jī)制為保證，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、作用突出的黨員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)我縣黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。

二、目標(biāo)要求。今年我縣發(fā)展黨員工作的具體目標(biāo)是：保持20名左右的入黨申請(qǐng)人隊(duì)伍，培養(yǎng)10名左右的入黨積極分子和8名左右的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，發(fā)展5名左右的新黨員。在保證質(zhì)量和改善結(jié)構(gòu)上下功夫，力爭(zhēng)新黨員中35歲以下的青年黨員占83%以上，高中以上文化程度的黨員占82%以上，婦女黨員占40%以上，工作一線的黨員占50%以上，使黨員的年齡、性別、文化結(jié)構(gòu)以及行業(yè)和地區(qū)分布更加趨于合理。各黨支部要培養(yǎng)2-3名入黨積極分子，發(fā)展1-2名新黨員；具備發(fā)展黨員條件的黨支部要積極主動(dòng)地做好發(fā)展黨員工作，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。

三、基本措施。做好發(fā)展黨員工作，必須著眼于始終保持黨的先進(jìn)性，把堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)、保證發(fā)展

黨員質(zhì)量擺在首位，著力在夯實(shí)工作基礎(chǔ)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、嚴(yán)格規(guī)范程序、抓好教育管理、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)上下功夫，不斷提高發(fā)展黨員工作的整體水平。

一要抓基礎(chǔ)建隊(duì)伍。要把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn)放在入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)上，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、保持常數(shù)的入黨積極分子隊(duì)伍。要強(qiáng)化思想政治工作，加大宣傳力度，把教育引導(dǎo)與提供服務(wù)結(jié)合起來(lái)，努力提高黨外群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。要拓展發(fā)展黨員工作的渠道，進(jìn)一步完善和落實(shí)群團(tuán)組織推優(yōu)制度，繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織的推優(yōu)作用，多渠道物色、推薦、培養(yǎng)入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子，積極發(fā)展優(yōu)秀青年、教學(xué)科研一線人員等人員中的優(yōu)秀分子入黨。要建立黨員和黨建指導(dǎo)員聯(lián)系黨外優(yōu)秀分子制度，組織開(kāi)展形式多樣的結(jié)對(duì)聯(lián)系活動(dòng)，吸引社會(huì)各方面的先進(jìn)分子積極向黨組織靠攏。要采取“三級(jí)建檔、兩級(jí)管理”的辦法，逐級(jí)逐人建立入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子信息庫(kù)。要落實(shí)入黨積極分子聯(lián)系培養(yǎng)制度，根據(jù)他們思想、工作、生活等方面的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定教育培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真做好教育培養(yǎng)工作。要健全入黨積極分子定期匯報(bào)制度，及時(shí)了解他們的思想和工作情況。要依托各級(jí)黨校、黨員活動(dòng)室等陣地，加強(qiáng)對(duì)入黨申請(qǐng)人和

入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線和科學(xué)發(fā)展觀等的系統(tǒng)教育。要通過(guò)組織他們參加黨課學(xué)習(xí)、新黨員入黨宣誓儀式、接受革命傳統(tǒng)教育等，使他們?cè)邳h內(nèi)生活環(huán)境的熏陶中激發(fā)政治熱情，端正入黨動(dòng)機(jī)，提高思想政治素質(zhì)。黨支部每半年要對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次考察和鑒定，黨委每年將對(duì)入黨積極分子隊(duì)伍進(jìn)行一次綜合分析，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤管理，及時(shí)調(diào)整充實(shí)入黨積極分子隊(duì)伍，為發(fā)展黨員工作打好基礎(chǔ)。

二要抓重點(diǎn)優(yōu)結(jié)構(gòu)。要繼續(xù)把工作重點(diǎn)放在發(fā)展教師、機(jī)關(guān)干部中的優(yōu)秀人員入黨，壯大黨的隊(duì)伍最基本的組成部分和骨干力量。要特別關(guān)注教學(xué)科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人等各類拔尖人才，對(duì)其中政治素質(zhì)好、貢獻(xiàn)突出、影響較大的入黨申請(qǐng)人，要制定實(shí)施專門的培養(yǎng)教育計(jì)劃，提高培養(yǎng)教育工作質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)在婦女和少數(shù)民族中發(fā)展黨員工作。

三要抓規(guī)范保質(zhì)量。要深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》以及發(fā)展黨員工作的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，健全工作制度，嚴(yán)格發(fā)展程序，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。要堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，既防止求全責(zé)備抬高“門檻”，又防止曲解標(biāo)準(zhǔn)降格要求，真正把那些靠得住、有本事的優(yōu)秀分子吸收入黨。要健全發(fā)展黨員工作質(zhì)量保障機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員工作測(cè)評(píng)制、預(yù)審制、公示制、票決制和責(zé)任追究制，把好培養(yǎng)、考察、政審、測(cè)評(píng)、公示和預(yù)審關(guān)，擴(kuò)大發(fā)展黨員工作中的民主，提高發(fā)展黨員工作的透明度和公信力。要按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作基本程序圖》的要求，規(guī)范發(fā)展黨員工作程序，認(rèn)真履行入黨手續(xù)。同時(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)發(fā)展黨員工作責(zé)任追究制，嚴(yán)肅發(fā)展黨員工作紀(jì)律，制止發(fā)展黨員工作中的違紀(jì)違規(guī)行為，杜絕“帶病入黨”現(xiàn)象。四要抓教育強(qiáng)素質(zhì)。要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化，堅(jiān)持教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)相結(jié)合，把加強(qiáng)入黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員的教育、培養(yǎng)、考察，作為發(fā)展黨員工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。要從不同行業(yè)、不同年齡、不同群體的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持按需培訓(xùn)、因材施教，精心制定相應(yīng)的培訓(xùn)教育計(jì)劃。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)教育的內(nèi)容、方法和手段，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，采取上黨課、專題輔導(dǎo)、在線學(xué)習(xí)等培訓(xùn)方法，運(yùn)用研究式、案例式、體驗(yàn)式等培訓(xùn)手段，增強(qiáng)培訓(xùn)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，牢記黨的宗旨。

五要抓責(zé)任促落實(shí)。各黨支部要始終把發(fā)展黨員工作擺在基層黨建工作的突出位置，與教育事業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)工作同步謀劃部署、同步檢查落實(shí)、同步考核評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，整合各方面力量，不斷健全和落實(shí)發(fā)展黨員工作的責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好格局。要針對(duì)發(fā)展黨員工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，逐步改變發(fā)展黨員數(shù)量下降，入黨積極分子和入黨申請(qǐng)人的總數(shù)較少等問(wèn)題，促使黨員隊(duì)伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大、質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。要認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員工作檢查制度，進(jìn)一步完善發(fā)展黨員工作季度通報(bào)、定期督促檢查、半年分析評(píng)價(jià)等制度，及時(shí)研究解決發(fā)展黨員工作的新情況新問(wèn)題。要以深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，總結(jié)推廣發(fā)展黨員工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力宣傳新形勢(shì)下優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，為發(fā)展黨員工作營(yíng)造良好氛圍。要把落實(shí)發(fā)展黨員工作責(zé)任制情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部黨建工作述職的重要內(nèi)容，作為干部培養(yǎng)教育、選拔

任用和獎(jiǎng)勵(lì)懲戒的重要依據(jù)。對(duì)抓發(fā)展黨員工作成績(jī)突出的，要予以表彰；對(duì)思想不重視、工作不得力的，要給予批評(píng)教育，責(zé)令整改。

第四篇：2011年胡總中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作計(jì)劃

2011年胡總中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作計(jì)劃 2011年我校黨風(fēng)廉政建設(shè)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、中紀(jì)委、省委、市政府、縣委、鄉(xiāng)黨委的重大會(huì)議精神，緊緊圍繞“五個(gè)確?！焙秃偨逃母?、發(fā)展、穩(wěn)定大局，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，著力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉制度建設(shè)，著力提高群眾對(duì)教育的滿意度。本著健全機(jī)制、加強(qiáng)教育、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)肅查處、狠抓落實(shí)的宗旨，不斷提升黨風(fēng)廉政建設(shè)水平，為奉賢教育和我校又好又快發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治保障。

一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

1、根據(jù)《胡總中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施意見(jiàn)（草案）》的要求，進(jìn)一步健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制長(zhǎng)效運(yùn)行的工作機(jī)制，形成和完善黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制與常規(guī)工作同部署、同落實(shí)、同檢查，確保組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、責(zé)任考核、責(zé)任追究和績(jī)效獎(jiǎng)懲落到實(shí)處，真正體現(xiàn)黨政班子成員、中層以上干部“一崗雙責(zé)”的定位，既抓好教育改革與發(fā)展，又抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到“兩手抓、兩手硬”。

二、加強(qiáng)宣傳教育，構(gòu)建拒腐防變思想道德防線

1、強(qiáng)化教育，構(gòu)筑大宣教格局。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，貫徹落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系工作規(guī)劃》的各級(jí)文件，采取綜合措施，整合各種資源，發(fā)揮整體效能，進(jìn)一步提高反腐倡廉宣教水平。充分利用黨總支中心組學(xué)習(xí)會(huì)、黨支部、黨小組活動(dòng)等各種載體，把思想教育貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、進(jìn)一步深化“講黨性、重品行、作表率”主題教育，舉行黨風(fēng)廉政建設(shè)專題培訓(xùn)（聽(tīng)講座、看錄像和參觀等），落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課制度，不斷以黨風(fēng)帶政風(fēng)促行風(fēng)。組織中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，召開(kāi)專題民主生活會(huì)。組織觀看警示教育片，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政意識(shí)和拒腐防變能力。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《太和縣縣委加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，研究制定廉政文化進(jìn)校園實(shí)施辦法，大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)家庭活動(dòng)。把“崇尚廉潔”教育與行風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，提高全體教師反腐倡廉的自覺(jué)性。

4、結(jié)合青少年思想道德建設(shè)工程，積極開(kāi)展適合青少年特點(diǎn)的教育活動(dòng)。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，源頭治理預(yù)防腐敗

1、強(qiáng)化制度，從源頭上治理和預(yù)防腐敗。進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，把完善校務(wù)公開(kāi)制度作為深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校民主管理的重要工作來(lái)抓。不斷完善民主生活會(huì)制度，以切實(shí)發(fā)揮民主生活會(huì)在加強(qiáng)黨內(nèi)民主、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督方面的作用。

2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)《胡總中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度（草案）》、《胡總中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)制（草案）》和《胡總中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度實(shí)施細(xì)則（草案）》，進(jìn)一步加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、監(jiān)督力度。

3、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部述職、述廉、述學(xué)制度，健全領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用和監(jiān)督管理機(jī)制，切實(shí)把好領(lǐng)導(dǎo)干部入口關(guān)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保重點(diǎn)工作落實(shí)到位

1、繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，繼續(xù)查找黨內(nèi)監(jiān)督和執(zhí)行紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題，及時(shí)糾正和查處違反《條例》的行為。

2、不斷預(yù)防職務(wù)犯罪的工作機(jī)制，認(rèn)真履行執(zhí)法監(jiān)察技能，加強(qiáng)對(duì)招生考試、人事調(diào)配、職稱評(píng)審、重大物品采購(gòu)、校服征訂以及基建工程項(xiàng)目招標(biāo)等執(zhí)法監(jiān)督。

五、深化作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

1、以《2011年胡總中心學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃》為準(zhǔn)繩，建立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)辦政風(fēng)行風(fēng)簡(jiǎn)報(bào)，不斷鞏固政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成果。

2、繼續(xù)規(guī)范學(xué)校教育收費(fèi)行為；全面實(shí)行教育收費(fèi)公示制，把收費(fèi)行為作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的主要內(nèi)容。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，對(duì)教師違反《阜陽(yáng)市教育局“十不準(zhǔn)”規(guī)定》以及教師職業(yè)道德規(guī)范的行為要進(jìn)行嚴(yán)肅查處。大力推行師德建設(shè)“五提倡”，樹立“五表率”，從正面引導(dǎo)教師做為人師表的楷模，使維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象成為每一位教師的自覺(jué)行為。

4、將創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校作為2011年學(xué)校管理的一項(xiàng)重要任務(wù)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，責(zé)任落實(shí)到人，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)、鋪張等現(xiàn)象。

六、提高解決問(wèn)題水平，維護(hù)黨紀(jì)、政紀(jì)的嚴(yán)肅性

1、認(rèn)真受理群眾來(lái)信來(lái)訪來(lái)電，仔細(xì)分析信訪內(nèi)容，密切關(guān)注信訪動(dòng)向，認(rèn)真研究調(diào)查取證的工作方法，嚴(yán)格掌握政策、法規(guī)，慎重處理群眾舉報(bào)信訪件。

2、對(duì)上級(jí)的調(diào)查予以積極配合，對(duì)群眾反映有明顯違紀(jì)內(nèi)容的舉報(bào)信及時(shí)處理辦結(jié)。

太和縣胡總中心學(xué)校教育總支

2011年1月4日

第五篇：胡總中心學(xué)校黨支部2011年發(fā)展黨員工作計(jì)劃

胡總中心學(xué)校黨支部2011年發(fā)展黨員工作計(jì)劃

發(fā)展黨員工作是黨的組織建設(shè)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)性工作。黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和新黨員質(zhì)量狀況如何，直接影響著黨的建設(shè)的各個(gè)方面，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。為了加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的宏觀指導(dǎo)，做好今年的發(fā)展黨員工作，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》，按照中央和省、市、縣委的部署要求，結(jié)合實(shí)際工作需要，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，根據(jù)全國(guó)、全省組織部長(zhǎng)會(huì)議和市委、縣委的工作部署，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》為依據(jù)，以開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，以發(fā)展教師、機(jī)關(guān)干部中的優(yōu)秀分子入黨為重點(diǎn)，以健全落實(shí)發(fā)展黨員工作機(jī)制為保證，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、作用突出的黨員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)我縣黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。

二、目標(biāo)要求。今年我縣發(fā)展黨員工作的具體目標(biāo)是：保持20名左右的入黨申請(qǐng)人隊(duì)伍，培養(yǎng)10名左右的入黨積極分子和8名左右的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，發(fā)展5名左右的新黨員。在保證質(zhì)量和改善結(jié)構(gòu)上下功夫，力爭(zhēng)新黨員中35歲以下的青年黨員占83%以上，高中以上文化程度的黨員占82%以上，婦女黨員占40%以上，工作一線的黨員占50%以上，使黨員的年齡、性別、文化結(jié)構(gòu)以及行業(yè)和地區(qū)分布更加趨于合理。各黨支部要培養(yǎng)2-3名入黨積極分子，發(fā)展1-2名新黨員；具備發(fā)展黨員條件的黨支部要積極主動(dòng)地做好發(fā)展黨員工作，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。

三、基本措施。做好發(fā)展黨員工作，必須著眼于始終保持黨的先進(jìn)性，把堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)、保證發(fā)展

黨員質(zhì)量擺在首位，著力在夯實(shí)工作基礎(chǔ)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、嚴(yán)格規(guī)范程序、抓好教育管理、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)上下功夫，不斷提高發(fā)展黨員工作的整體水平。

一要抓基礎(chǔ)建隊(duì)伍。要把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn)放在入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)上，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、保持常數(shù)的入黨積極分子隊(duì)伍。要強(qiáng)化思想政治工作，加大宣傳力度，把教育引導(dǎo)與提供服務(wù)結(jié)合起來(lái)，努力提高黨外群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。要拓展發(fā)展黨員工作的渠道，進(jìn)一步完善和落實(shí)群團(tuán)組織推優(yōu)制度，繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織的推優(yōu)作用，多渠道物色、推薦、培養(yǎng)入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子，積極發(fā)展優(yōu)秀青年、教學(xué)科研一線人員等人員中的優(yōu)秀分子入黨。要建立黨員和黨建指導(dǎo)員聯(lián)系黨外優(yōu)秀分子制度，組織開(kāi)展形式多樣的結(jié)對(duì)聯(lián)系活動(dòng)，吸引社會(huì)各方面的先進(jìn)分子積極向黨組織靠攏。要采取“三級(jí)建檔、兩級(jí)管理”的辦法，逐級(jí)逐人建立入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子信息庫(kù)。要落實(shí)入黨積極分子聯(lián)系培養(yǎng)制度，根據(jù)他們思想、工作、生活等方面的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定教育培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真做好教育培養(yǎng)工作。要健全入黨積極分子定期匯報(bào)制度，及時(shí)了解他們的思想和工作情況。要依托各級(jí)黨校、黨員活動(dòng)室等陣地，加強(qiáng)對(duì)入黨申請(qǐng)人和

入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線和科學(xué)發(fā)展觀等的系統(tǒng)教育。要通過(guò)組織他們參加黨課學(xué)習(xí)、新黨員入黨宣誓儀式、接受革命傳統(tǒng)教育等，使他們?cè)邳h內(nèi)生活環(huán)境的熏陶中激發(fā)政治熱情，端正入黨動(dòng)機(jī)，提高思想政治素質(zhì)。黨支部每半年要對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次考察和鑒定，黨委每年將對(duì)入黨積極分子隊(duì)伍進(jìn)行一次綜合分析，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤管理，及時(shí)調(diào)整充實(shí)入黨積極分子隊(duì)伍，為發(fā)展黨員工作打好基礎(chǔ)。

二要抓重點(diǎn)優(yōu)結(jié)構(gòu)。要繼續(xù)把工作重點(diǎn)放在發(fā)展教師、機(jī)關(guān)干部中的優(yōu)秀人員入黨，壯大黨的隊(duì)伍最基本的組成部分和骨干力量。要特別關(guān)注教學(xué)科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人等各類拔尖人才，對(duì)其中政治素質(zhì)好、貢獻(xiàn)突出、影響較大的入黨申請(qǐng)人，要制定實(shí)施專門的培養(yǎng)教育計(jì)劃，提高培養(yǎng)教育工作質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)在婦女和少數(shù)民族中發(fā)展黨員工作。

三要抓規(guī)范保質(zhì)量。要深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》以及發(fā)展黨員工作的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，健全工作制度，嚴(yán)格發(fā)展程序，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。要堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，既防止求全責(zé)備抬高“門檻”，又防止曲解標(biāo)準(zhǔn)降格要求，真正把那些靠得住、有本事的優(yōu)秀分子吸收入黨。要健全發(fā)展黨員工作質(zhì)量保障機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員工作測(cè)評(píng)制、預(yù)審制、公示制、票決制和責(zé)任追究制，把好培養(yǎng)、考察、政審、測(cè)評(píng)、公示和預(yù)審關(guān)，擴(kuò)大發(fā)展黨員工作中的民主，提高發(fā)展黨員工作的透明度和公信力。要按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作基本程序圖》的要求，規(guī)范發(fā)展黨員工作程序，認(rèn)真履行入黨手續(xù)。同時(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)發(fā)展黨員工作責(zé)任追究制，嚴(yán)肅發(fā)展黨員工作紀(jì)律，制止發(fā)展黨員工作中的違紀(jì)違規(guī)行為，杜絕“帶病入黨”現(xiàn)象。四要抓教育強(qiáng)素質(zhì)。要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化，堅(jiān)持教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)相結(jié)合，把加強(qiáng)入黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員的教育、培養(yǎng)、考察，作為發(fā)展黨員工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。要從不同行業(yè)、不同年齡、不同群體的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持按需培訓(xùn)、因材施教，精心制定相應(yīng)的培訓(xùn)教育計(jì)劃。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)教育的內(nèi)容、方法和手段，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，采取上黨課、專題輔導(dǎo)、在線學(xué)習(xí)等培訓(xùn)方法，運(yùn)用研究式、案例式、體驗(yàn)式等培訓(xùn)手段，增強(qiáng)培訓(xùn)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，牢記黨的宗旨。

五要抓責(zé)任促落實(shí)。各黨支部要始終把發(fā)展黨員工作擺在基層黨建工作的突出位置，與教育事業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)工作同步謀劃部署、同步檢查落實(shí)、同步考核評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，整合各方面力量，不斷健全和落實(shí)發(fā)展黨員工作的責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好格局。要針對(duì)發(fā)展黨員工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，逐步改變發(fā)展黨員數(shù)量下降，入黨積極分子和入黨申請(qǐng)人的總數(shù)較少等問(wèn)題，促使黨員隊(duì)伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大、質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。要認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員工作檢查制度，進(jìn)一步完善發(fā)展黨員工作季度通報(bào)、定期督促檢查、半年分析評(píng)價(jià)等制度，及時(shí)研究解決發(fā)展黨員工作的新情況新問(wèn)題。要以深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，總結(jié)推廣發(fā)展黨員工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力宣傳新形勢(shì)下優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，為發(fā)展黨員工作營(yíng)造良好氛圍。要把落實(shí)發(fā)展黨員工作責(zé)任制情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部黨建工作述職的重要內(nèi)容，作為干部培養(yǎng)教育、選拔

任用和獎(jiǎng)勵(lì)懲戒的重要依據(jù)。對(duì)抓發(fā)展黨員工作成績(jī)突出的，要予以表彰；對(duì)思想不重視、工作不得力的，要給予批評(píng)教育，責(zé)令整改。

中共重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校黨委

2010年發(fā)展黨員工作計(jì)劃

為了切實(shí)加強(qiáng)我校黨員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，素質(zhì)進(jìn)一步提高，先進(jìn)性進(jìn)一步突出。按照十七大《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》的有關(guān)要求，結(jié)合我校黨組織建設(shè)的實(shí)際情況和黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制定2010年發(fā)展黨員工作計(jì)劃，具體如下:

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，著眼于始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和代表性，堅(jiān)持不懈地抓好發(fā)展黨員工作，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，增強(qiáng)黨組織的吸引力和凝聚力，為學(xué)校的快速、協(xié)調(diào)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、目標(biāo)要求

2010年發(fā)展黨員的總體目標(biāo)是：發(fā)展新黨員5名左右，重點(diǎn)在教學(xué)一線的專業(yè)技術(shù)人員和優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展入黨，同時(shí)不斷擴(kuò)大申請(qǐng)入黨人員和入黨積極分子隊(duì)伍，與發(fā)展黨員數(shù)量之比達(dá)到規(guī)定要求。

三、工作重點(diǎn)和措施

（一）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格質(zhì)量。

發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作，也是干部隊(duì)伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)和源頭。加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)，把發(fā)展黨員工作和考核結(jié)果列入任職目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行考評(píng)。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展程序，堅(jiān)決堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，把好黨員“入口關(guān)”，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。

（二）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)培養(yǎng)，增強(qiáng)源頭意識(shí)

1、突出重點(diǎn)，抓好黨員聯(lián)系工作。學(xué)校黨總支要求各支部要對(duì)素質(zhì)好、年紀(jì)輕、有文化、懂教學(xué)的骨干教師，對(duì)學(xué)校教育改革有突出貢獻(xiàn)的骨干教職工、學(xué)科帶頭人，對(duì)團(tuán)組織“推優(yōu)”的學(xué)生積極分子加強(qiáng)教育培養(yǎng)。定期和入黨積極分子談心，了解其政治思想表現(xiàn)、教師的教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心其生活、工作、學(xué)習(xí)上的困難，幫助入黨積極分子不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)鍛煉，自覺(jué)接受黨組織的考驗(yàn)。每個(gè)黨員教師聯(lián)系2個(gè)班的申請(qǐng)入黨的學(xué)生。

2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，確定培養(yǎng)對(duì)象。培養(yǎng)對(duì)象必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，教職工培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)為近年來(lái)教育教學(xué)成績(jī)好的中青年教師，學(xué)生培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生積極分子。建立團(tuán)組織“推優(yōu)”制度，充分發(fā)揮各系團(tuán)總支在推優(yōu)工作中的積極作用，使推優(yōu)工作經(jīng)?；⒁?guī)范化，并做到及時(shí)發(fā)展，及時(shí)上報(bào)，不斷壯大積極分子隊(duì)伍?？疾熘幸貙捯曇?、更新觀念、深入調(diào)查、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立健全專人培養(yǎng)制度。定期考察，真正做到培養(yǎng)人、培養(yǎng)時(shí)、介紹人、談話人四到位。

4、加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的管理。對(duì)黨支部、團(tuán)組織推薦上來(lái)的培養(yǎng)對(duì)象，各黨支部要建立《入黨積極分子花名冊(cè)》、《重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象花名冊(cè)》和《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》，并及時(shí)上報(bào)黨委組織部?？疾爝^(guò)程中，嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定的黨員條件來(lái)要求。

5、做好入黨積極分子的教育培訓(xùn)。在考察過(guò)程中，要求積

極分子參加黨小組的活動(dòng)。定期參加黨課教育活動(dòng)。

（三）嚴(yán)格程序，嚴(yán)密手續(xù)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

嚴(yán)格執(zhí)行“發(fā)展黨員工作制度”，全面理解和掌握新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)，正確處理好政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的關(guān)系，嚴(yán)把“入口關(guān)”，不能用“能人”標(biāo)準(zhǔn)代替黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，更不允許把“黨票”作“獎(jiǎng)票”，確保新發(fā)展黨員都是符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀分子。

堅(jiān)持發(fā)展黨員公示制度。凡列入近期發(fā)展的發(fā)展對(duì)象，都要對(duì)其個(gè)人簡(jiǎn)歷、培養(yǎng)考察時(shí)間、接受培訓(xùn)、政治審查等情況進(jìn)行公示，接受黨員、群眾的監(jiān)督，公示結(jié)果要作為確定是否吸收入黨的重要依據(jù)。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，對(duì)照“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的基本路線，扎扎實(shí)實(shí)地做好發(fā)展黨員工作，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平好、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的合格黨員隊(duì)伍。

中共重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校總支部

2010年1月4日