第一篇：賈得一中2011

一、指導思想

以教育局“163”工作思路為指導，以“進一步推進課程改革，辦人民滿意教育”為目標，以黨和國家的教育方針政策與法規(guī)為依據(jù)，以提高教職工的整體素質(zhì)和教學質(zhì)量為突破口，以深化細化管理制度為手段，以“以人為本”為管理理念，以“教育質(zhì)量”為中心，牢固樹立和全面貫徹科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，堅持“規(guī)范、深化、創(chuàng)新、提升”的原則，德育為首教做人，教學為重上質(zhì)量，師資為本抓培訓，科研興校創(chuàng)特色，嚴格管理作保障，努力培育辦學特色，努力把我校辦成學生樂學、教師善教、家長放心、社會滿意的一流學校，賈得一中2011-2012學年度工作計劃。

二、安全工作，以人為本、科學管理、預防為主

安全工作始終是學校工作的重中之重，我們要堅定不移地將安全工作放在各項工作之首，做到警鐘長鳴，常抓不懈，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，遵循積極預防，科學管理，人人參與，各施其責的原則，確保不出現(xiàn)安全問題。

1、日常安全管理

要依據(jù)有關安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防事故發(fā)生。

(1)、健全門衛(wèi)制度。嚴格校外人員入校登記或者驗證制度，禁止無關人員和校外機動車入內(nèi)。所有學生憑班主任、宿舍管理員簽準的假條出入，并登記注冊。

(2)、認真填寫安全日志月報表，記錄日常工作安排，值班情況、安全排查、安全隱患消除等情況，按要求上報。

(3)、每周進行一次安全演練，要求全校師生務必在1：30秒以內(nèi)全部撤離教學樓，提高學生逃生技能，增強逃生意識。

(4)、嚴格執(zhí)行安全檢查制度。每周要組織工作人員對學生宿舍、樓道樓梯進行一次安全檢查，每月要聯(lián)合各部門進行一次拉網(wǎng)式校園隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

(5)、層層簽訂責任書。政教處牽頭代表學校與教務處、總務處、餐廳、各班主任、家長等簽訂安全責任書，由政教處與總務處協(xié)調(diào)，與學生簽訂桌凳使用責任書、廁所使用責任書，做到明確責任、層層落實。

2、安全教育

(1)開學初和放假前，要有針對性地對學生集中開展安全教育。開學第一天的第一節(jié)課班主任要上安全課，并將講話內(nèi)容提要交政教處存檔。每學期以后由專人負責上好安全教育課。經(jīng)常性地開展安全防范教育，從交通、消防、防水、防電、防災、防暴力等方面開展教育，提高防范意識和逃生自救能力。一個月至少一次小型安全教育活動，還可通過升旗、抄手抄報、主題活動等形式講講安全，使安全觀念深入人心。

(2)、定期對學生進行法制教育和心理健康教育，預防未成年人違法犯罪。引導有心理困惑的學生走出誤區(qū)，健康成長。

(3)、完善樓道管理制度，學生進出大樓要嚴格遵守時間，從指定樓門、樓道出入。樓梯口、樓道要安排好值班教師，政教處要勤于檢查，及時公布結(jié)果。加強對值周生的管理，保證日常及上下學時間樓內(nèi)的安靜有序。

3、校園文化

(1)搞好升旗儀式。由團委組建兩支“國旗班”，逢學校重大活動，由國旗班進行升旗，其他時間由各部門提供的先進班級進行升旗，并做大會經(jīng)驗交流。

(2)開好主題班會。各班主任根據(jù)本班學生的年齡特征和個性差異，精心設計班會課，讓班會課成為學生喜聞樂見的課。通過班會，調(diào)動同學們的學習積極性，使之成為助推器。

(3)建好五支隊伍。建立學生紀律部、學生衛(wèi)生部、團員監(jiān)督崗、道路暗崗四支學生隊伍，充分發(fā)揮學生作用，以學生管學生，加大管理力度，提升管理效果，創(chuàng)建平安、和諧的校園，工作計劃《賈得一中2011-2012學年度工作計劃》。

建設素質(zhì)過硬的班主任隊伍，要求班主任從制定班級工作計劃、理清日常工作思路、上好班會課、開好家長會、與學生交流溝通、后進生轉(zhuǎn)化幾個方面，做好班主任工作。政教處將加強對班主任工作能力和方法的培訓，舉行班主任經(jīng)驗交流會，促進班主任之間的交流，提高各位班主任老師的工作水平和業(yè)務能力，通過學習，經(jīng)驗交流，嚴格管理，組建一支紀律嚴明，政治合格工作有力的班主任隊伍。

(4)強化三個溝通。繼續(xù)加強與家長、派出所、周邊村委的聯(lián)系，使學校工作能最大限度地得到他們的理解與支持。

(5)營造良好生活環(huán)境。本學期政教處將加強宿舍管理，從衛(wèi)生、紀律、文化各方面要求，使宿舍真正成為住宿生在學校的家。加強新廁所、新教學樓的使用管理，監(jiān)督餐廳的日常工作，堅決執(zhí)行國家有關要求和標準，確保師生生活、安全、舒心。

三、教育教學工作，嚴格常規(guī)、夯實過程，健全制度、及時考核

教學工作是學校中心工作，主要工作是教學常規(guī)管理和教研工作，各項工作做到一周一小節(jié)一月一匯總，及時公布，及時反饋。

1、教學常規(guī)管理：

教師簽到：本學期繼續(xù)實行教師兩簽到一簽退管理制度，集體辦公：教務處每天至少查崗一次，對不在崗的教師提出批評

學生管理：建立流失學生匯報制度，各班主任當有學生因某種原因流失時，應及時向教務處匯報，教務處填寫流失學生登記表及學生人數(shù)統(tǒng)計表；學期末協(xié)助各班做好學生評估工作。

檔案管理：專人負責，分類編排，及時歸檔，整齊劃一，方便查找。

備講批輔：開學初對備講批輔教學常規(guī)提出明確要求，每周抽查兩科備課和作業(yè)，對優(yōu)秀備課和作業(yè)提出表揚，對問題追究到人并限期改正。

聽、評課：第一學期開展兩輪聽評課活動，第一輪（9、10)以學習研討框架性學案為主，在七年級全面展開，同時輻射八年級，給力九年級；第二輪（11、12)聽課以評比選拔為主，樹立典型，每教研組能形成自己模式；同時本學期將實行推門聽課制度。第二學期逐步推廣框架性學案，成績檢測：開學初由教務處提供信息，教師自定本學期工作的基礎性目標，簽定教學質(zhì)量協(xié)議管理責任書。要求課課有檢測，同學科周周有檢測(教研組長把考試樣題送到教務處電腦保存)，學校月月有考試，結(jié)合期中和期末考試，制定學生成績變化表。根據(jù)教師制定的協(xié)議，通過月考、期中、期末，逐步對比落實教師的目標，做好教學成績管理。對于工作消極，不服從安排，目標落實極差的教師第一、二次進行談話，學期末無變化的將上報聯(lián)校，另行安排。

2、教研工作：以研討框架性學案為主，以網(wǎng)絡教研和小組教研為主要形式，通過聽評課看效果。(1)每周以教研組為單位組織教研活動，各組定時間、定地點，(2)以學科組為單位每周至少一次集體備課，并要求講評課(3)每學期全體或部分教師外出參加學習(4)通過自己博客每月完成2-3篇教學反思或心得體會(5)每學期寫出2-3篇質(zhì)量較高的論文或教學案例或教學敘事

3、九年級工作：

(1)加強九年級的聽評課力度，隨時推門聽課。(2)加強九年級工作的研討，尤其是考試和學法研討。(3)加強月考力度，每月組織一次月考并實施獎勵。(4)明確實驗班和普通班的教學任務。(5)要求老師鉆研教材，精心備課。(6)掌握教學進度，統(tǒng)籌規(guī)劃，新課和復習時間劃分，有長遠打算。(7)做好學生的思想工作，控制學生流失。(8)期中考試后各班開一次家長會，與家長及時溝通，學校、家長、老師三者配合，共同努力。

四、電教工作，推陳出新、常抓不懈，確保我校始終站在農(nóng)村遠教應用最前沿

1、電教工作將利用培訓學習、考試考核的形式，使教師樹立“信息技術(shù)是當前教師必須掌握的基本素質(zhì)”的觀念，使每位老師都能熟練掌握電腦應用技術(shù)，組織多媒體課堂教學，不斷充實自己的博客，應用QQ、百度、論壇等形式深化網(wǎng)絡教研，使電教應用服務學校各項工作，推進學校信息化建設。

2、電教組繼續(xù)加強學生計算機課的教學，不斷提高學生的計算機素養(yǎng)，形成“電腦能提高工作效率”、“電腦應用是當今社會的基本要求”等觀念，樹立危機意識，并組織學生參加各種電腦制作方面的比賽。

五、后勤工作，強化服務意識，保障學校各項工作順利開展

后勤工作人員都將強化服務意識，樹立質(zhì)量第一的觀念，把好關，理好財，把有限的資金科學地投入到教育教學和師生生活無限的需求當中去。

1、嚴格監(jiān)督工程質(zhì)量，不斷督催工期。對校安工程做到“勤、嚴”二字，勤查、勤問，嚴把質(zhì)量關，當好“甲方”的角色，權(quán)力和義務分明。

2、搞好食堂、餐廳、宿舍、門衛(wèi)、廁所的人員安排和工作檢查，搞好食品安全和宿舍管理工作。各項工作都要做到嚴把安全關，發(fā)現(xiàn)學校角角落落的安全隱患，及時上報，及時消除。餐廳進貨渠道要嚴格監(jiān)管，證件不齊全的物品一律不要。

3、加強公物管理，服務學校各項工作。盡可能滿足各處室，各年級組的要求，對需要采購的物品實行列單備案，購買的有底入賬，做到賬目清楚。對公物實行編號下發(fā)，逐月檢查登記。

4、配合政教處搞好每月的安全排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時修理。清除一切安全隱患。

總之，新學期工作繁雜，任重道遠，我們將同心協(xié)力，銳意進取，開拓創(chuàng)新，竭力做好自己的本職工作，一起把賈得一中的教育事業(yè)推向更高潮。

第二篇：賈村一中交通安全教育制度

賈村一中交通安全教育制度

為增強我校師生的交通安全意識和自我保護能力，減少師生道路交通傷亡事故，加強學生交通安全教育，我校特制定以下教育制度。

一、規(guī)范教育體制，形成教學制度。把學生的交通安全宣傳教育納入法制教育內(nèi)容，學校每月安排1課時以上的交通安全教育課。根據(jù)學生年齡特點，采取靈活的地方課程、舉辦交通安全講座等活動，真正把學生的交通安全教育落到實處。

二、積極組織開展交通安全教育活動。我校和公安交警密切配合，共同制訂工作方案和教育計劃，廣泛開展交通安全知識競賽、演講比賽、圖片展覽等豐富多彩的交通安全教育活動。

三、以宣傳《道路交通安全法》和交通安全知識為重點，使我校學生學習掌握《道路交通安全法》的相關知識。把道路交通安全常識普及到每一個學生，定期在學生中開展征文比賽，激發(fā)廣大學生的學習熱情。

四、強化寒暑假交通安全教育制度。我校和公安交警密切聯(lián)系，利用放假前、開學后召開學生大會，教育廣大學生文明走路、安全騎車，自覺遵守交通規(guī)則，幫助學生提高交通安全意識和自我保護能力。同時，加大對危及學生安全的交通違章行為的查處，努力為學生健康成長創(chuàng)造一個良好的道路交通安全環(huán)境。

五、深入開展 “交通安全月”活動。不斷建立和完善學校、家庭、社會共同參與的交通安全防護體系，為廣大中小學生撐起生命的保護傘。在學生上、放學橫過的公路路口設立交通警示牌、安全崗等確保學生交通安全。

六、各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為晨會的必講內(nèi)容，教育步行騎車的同學靠右行、靠邊行。做好對學生接送車的管理工作，作到各站點責任到人，到崗到位，對乘車學生要加強等車及坐車時的安全教育。值日教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。各班要堅持路隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定。

七、嚴禁12周歲兒童騎車上下學。

八、加強門衛(wèi)的工作責任，小門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。

第三篇：賈灘一中校園文化建設實施方案

賈灘一中校園文化建設實施方案

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效平臺，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容，是全面育人不可缺少的重要方面。以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。

二、目標要求

遵循“總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善”的原則，按照校園建設營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團結(jié)奮進的校風，讀書明禮、勤奮努力的學風，為人師表、教書育人、不斷探求的教風,團結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風。

三、具體辦法

（一）、加強教風、學風、班風、校風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。

1、深入開展師德教育，轉(zhuǎn)變工作作風，為人師表，以情感人，人格育人，科學管理，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學習、敢創(chuàng)新、樂奉獻，以書養(yǎng)德，團結(jié)奮進的良好風氣。

2、抓好學生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。A、以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，加強禮儀教育，圍繞《思想品德》這門課程加強形勢教育，增強正義感、愛國意識。B、并通過豐富多彩課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。C、加強對學生安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人與自己的良好習慣，在學生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結(jié)友愛，快樂成長的良好氛圍。

（二）重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

1、環(huán)境建設。

綠化、美化：校園綠化、美化，根據(jù)學校整體規(guī)化進行安排，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主。充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序，定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓校園成為工作、學習、修憩的理想場所。

2、對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內(nèi)部設施進行全面檢修，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序。

3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。

4、文化氛圍。

①充分發(fā)揮黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容，結(jié)合上級文化精神，把文明校園建設與學校中心工作緊密結(jié)合起來，引導校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

②精心設計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學習園地、黑板報、櫥窗等制作設計介紹家鄉(xiāng)自然風光，風土人情，定期或不定期進行檢查評比，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。

5、完善學校規(guī)章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。①嚴格工作紀律，建立考勤制度和簽到制度。

②不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學校規(guī)章制度實事求是，講求實效，進行科學管理。轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學校各項工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。

③加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作，強化師德師風建設，進一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風。

④搞好校本培訓，加強教育教學研究，造就“理念領先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍”。

⑤加強學生學習，行為習慣等方面的制度建設。

四、典型引路、相互學習，不斷提升我校校園文化建設水平。

1、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報道師生的優(yōu)秀典范。

2、開展好各類學習活動，擴大學習交流范圍，加強學科整合，相互學習，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍

五、工作要求。

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學校特色的重要平臺，正確的導向指引學生，內(nèi)在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為 “四有”合格者和接班人。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。（1）成立領導小組，全面開展校園文化建設工作。組 長：韓黎明 副組長：孫玉建 成 員：

領導小組下設辦公室，由*****同志負責日常事務。（2）具體分工

校行政：合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范； 總務處：環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范； 辦公室：學校風貌、制度建設、道德規(guī)范； 教導處：教風建設、教學教研、道德規(guī)范； 團支部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范。

賈灘一中 2011.10

第四篇：賈得二中強力推動課改工作

賈得二中強力推動課改工作

領導重視巧部署

6月8日上午，區(qū)教育局召開了“堯都區(qū)課改推進會”。下午，張小俊校長主持召開了全體教師會議，并對推動課改工作進行了整體部署。

會上，張校長傳達了區(qū)局課改推進會的有關精神，并組織廣大教師學習領會了吳局長的重要講話。通過學習，教師們都認清了當前的嚴峻形勢，明確了工作思路和要求。

同時，張校長就我校的課改工作做了精心部署，要求立即制定實施方案和課改工作發(fā)展兩年規(guī)劃，要求學校領導和教師要明確自己的工作

職責，切實推進該項工作的進程，早日取得課改工作的碩果。

外出學習為取經(jīng)

吳局長指出：“他山之石，可以攻玉?！睘閷W習先進的課改經(jīng)驗，推進我校課堂教學的發(fā)展，張校長及骨干教師先后參加了區(qū)局組織的赴長子縣學習考察活動，我校又積極組織了七八年級教師到臨汾八中現(xiàn)場取經(jīng)。通過外出學習，老師們開闊了視野，增長了見識，了解了各校課改工作的發(fā)展和現(xiàn)狀?？疾鞂W習結(jié)束后，教師們都認真地進行了總結(jié)和反思，紛紛表示要向先進校學習，刻苦鉆研，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，全力以赴地推進我校的課改工作。

示范引領做榜樣

“榜樣的力量是無窮的?！蓖獬鰧W習結(jié)束后，學校的三位領導親自給全體教師做了一節(jié)示范課。他們在課前對課題模式、實施環(huán)節(jié)等都做了精心地備課，他們的課堂也是我?！叭瘟?，高效課堂”教學模式的成功范例，獲得了廣大師生的一致贊譽，也讓大家看到了課改的課堂魅力和實效，克服了畏難情緒，更加堅定了必須做好課堂教學改革的信心。

全員參與好開局

我校作為一所農(nóng)村課改基地校，肩負著探索實踐更高效的課堂教學模式的重大使命。在課改動員會上，張校長強調(diào)，此項工作對我們既是一種巨大的挑戰(zhàn)，更是一次難得的發(fā)展機遇，這就需要我們這個團隊共同努力，殫精竭智，做好此項工作。學校其他分管領導和廣大教師也都表達了自己的決心，提出了自己的工作目標。

動員會結(jié)束后，全校各學科組的“課改嘗試公開課”如火如荼地開展起來，張校長和學校其他領導親自深入課堂，仔細觀課，課后展開熱烈地評議，群策群力，部分學科的新課型已初步確定。這一階段的工作為我校課改工作的整體有序推進做了一個好的開局。

“課改只有起點，沒有終點！”我們沒有別的選擇，只會更堅定地走下去，走出一條有自身特色的課改之路！

點滴皆是教育，細節(jié)蘊含成功

————課改為我們留下一路探索的足跡 伴隨課改五年，我們對新課改歷經(jīng)了激情澎湃、困惑疑慮、艱難實踐、不斷反思等過程。如今，對新課改的激情已經(jīng)沒有了當初愣頭小子的沖勁，而是多了一份理性的思考。面對無處不在的困惑和社會大環(huán)境的影響，我們堅持著伴隨新課改一路前行，總結(jié)出了“點滴皆是教育，細節(jié)蘊含成功”的課改理念。

一、★“班級實名制”強化師生凝聚力★

★“多維構(gòu)建”的校園文化彰顯點滴皆是教育★

１、“班級實名制”強化了師生之間的凝聚力。

當家長到學校來找孩子的時候，我們經(jīng)常問：“孩子的班主任是誰？”，“不知道或不清楚”的占了70％以上；當問畢業(yè)多年的學生：“你在初二時的班主任叫什么？”則更是不少學生說忘了。也許我們習慣了學生稱“數(shù)學老師”、“生物老師”、“體育老師”等等，但對于班主任老師，一個對學生有直接影響的老師，居然家長，包括學生不清楚時，其教育效果會怎樣？班主任和學生、家長之間的情感溝通又會怎樣？

在這種現(xiàn)實面前，我們想到了“班級實名制”這一做法。即用班主任的名字來給班級命名，“鄧杰班”、“志勤班”、“紅霞班”等富于個性化的名稱，加上每個班主任根據(jù)自己的個性所設立的班級宣言、班徽、班旗和班歌，整個校園16個班級，猶如16支蝴蝶在翩翩起舞，把校園點綴的活力無邊。實踐證明，“班級實名制”不僅僅強化了班級師生之間的凝聚力，而且有效地強化了班主任與學生、家長之間的溝通與對話的效果，同時也增強了班主任管理班級的主人翁意識與自覺管理的責任心。

配合著“班級實名制”，我們?nèi)嫫占岸Y儀教育，“老師好”、“老師早”成為學生最常用的語言，相逢點頭笑，見面問個好已成為師生們的自覺行為。如今，我們又引進了“班級雙周目標考核”，把紀律、衛(wèi)生等日常養(yǎng)成教育一起納入考核范圍，每雙周公布一次，使“班級實名制”這一做法更富于魅力。

２、文化引領，讓“多維構(gòu)建”的校園文化處處開花遍地結(jié)果。

一流的學?？课幕?，二流的學?？恐贫?，三流的學校靠權(quán)力。為了全面落實“成才先成人”的辦學理念，我們努力打造校園文化氛圍，今日的崮山學校，用“多維”文化打造學校品牌的思路已漸趨成熟。

一維構(gòu)建：為了尊重學生的個性發(fā)展，我們?yōu)閷W生搭建了展示自我才華的文化平臺。運行幾年的“清風”記者團和“春蕾”電視臺，小主持人和小記者們將“學中央電視臺主持，做焦點訪談記者”的口號喊的震天響。每天上午的10:35-10:45固定為“春蕾播映”時間，周一至周五，每天10分鐘，“春蕾”一臺至五臺，圍繞著“漫游文?！薄ⅰ拔覑蹖W習”、“愛國情懷”、“校園風景線”、“真情寄語”等主題進行廣播。廣泛組織學生舉行了為期數(shù)周的“春蕾優(yōu)秀主持人大賽”、“優(yōu)秀詩歌欣賞大賽”、“校園學生才藝大展示”、“學生卡拉OK大賽”、與學校領導和教師面對面的現(xiàn)場訪談等活動。而“清風”記者團則在早晨、中午和課外活動，出現(xiàn)在學校領導、教師或部分學生的面前，對學校的熱點問題或焦點問題進行攝像采訪或筆錄采訪。

“春蕾”與“清風”在校園里的活動，大大活躍了師生的課余生活，同時也極大地提高了學生實踐操作能力，形成了“清風一吹春蕾開，才華展示在舞臺”的校園獨特文化亮景。

二維構(gòu)建：發(fā)揮環(huán)境文化的陶冶功能，我們層層構(gòu)建了走廊文化、美文誦讀文化、校園宣傳專欄文化、班級特色文化等體系，具體做法如下：

走廊文化位于一至四樓的走廊上，突出了“時代性、現(xiàn)代性、世界性”的特點，發(fā)揮圖片的視覺震憾效應，賦予其現(xiàn)代與未來氣息，將一樓設為國防教育，二樓定為民族自信心教育，三樓確定為科技博覽教育，四樓則對學生進行成功勵志潛能無限教育。

“天天美文誦讀”則是利用中午預備時間，集體誦讀學校編排的校本刊物《每日經(jīng)典》。《每日經(jīng)典》里收集了一些瑯瑯上口、節(jié)奏感強、語言精美、富于教育意義的古文30篇和詩詞30篇，配有精美插圖，有學生閱讀之后的“我喜歡，我積累”和“我收獲，我快樂”兩個讀后欄目。學生們在這每日的10分鐘的經(jīng)典誦讀中，接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，在讀與思的引領下，學生們與蘇軾共唱“大江東去”，和毛澤東一起“激揚文字”，不知不覺中，思想境界得以升華，情感得以宣泄，文學功底見長。

“校園宣傳專欄”長達8米，設有4個活動專欄，定期將學生本身的作品予以刊登。“班級特色文化”注重了各班級的特色文化引領，將班徽、班級宣言、班級目標等各自的特色予以展示，用以增強班級的凝聚力。

如今，整個校園，從古今中外，樓內(nèi)樓外，“聽視說思”不同的角度，將學生的思維引入到文化的海洋中，情操得以陶冶，思想得以凈化，人文化、和諧化的氛圍在文化的傳承中得以繼承。

三維構(gòu)建：為學生提供綜合實踐的機會，在實踐中增長見識，在認識大自然的過程中擴展了視野。

結(jié)合農(nóng)村學校鄉(xiāng)土風情的優(yōu)勢，我們因地制宜地指導學生親近大自然，引導學生收集各種植物的葉子，建立“葉子檔案”；捕捉各種昆蟲，自制“昆蟲標本”；當?shù)赜姓裘嫜嗟牧曀?，清明?jié)，學校進行了一次別開生面的“蒸面燕”比賽，展出了400余件作品，《直播威?！穼Υ诉M行了專門的報道；薺菜這種野菜可以用來包餃子，那自然界中還有哪些野菜是可以吃的？哪些是不可以吃的呢？我們則適時地組織學生走向田野，舉行“探求野菜的奧秘”的活動。

在濃濃的鄉(xiāng)情氣息和清新海風的吹拂和感召下，概括出了我校綜合實踐活動為主題的校本課程——《成長在鄉(xiāng)村季風里》，由此下設身邊的數(shù)學、民俗、大海、環(huán)保篇、農(nóng)業(yè)、英烈、安全、疾病預防、鄉(xiāng)土地理歷史和前景展望十個篇。如此以來把家庭、學校、社區(qū)教育緊密聯(lián)系在一起。在師生動手、動腦、動口的活動中，延續(xù)著課堂的知識，深化著身邊的問題，發(fā)現(xiàn)著自然的奧秘，感悟著生活的美好。

四維構(gòu)建：打造幸福的教師團隊。

幸福的教師才會培養(yǎng)出幸福的學生來。為此，在學校網(wǎng)站中構(gòu)建“每日一貼”與教師進行溝通，注重對教師進行心理健康輔導，先后推出了“心態(tài)積極的人象太陽，照到哪里亮，心態(tài)消極的人象月亮，初一十五不一樣”的“積極心態(tài)”、“多二百元瀟灑，少二百元愉快”的“平和心態(tài)”和“知足常樂”的“幸福心態(tài)”三種心態(tài)教育，使全體教師能夠幸?？鞓返貜氖陆逃虒W工作。

“每日一貼”溫暖了老師們的心，解答了教師心中的疑問，傳遞了最新的信息，切實減輕了教師了心理壓力。老師們早晨到校都已習慣了先看看“每日一貼”的內(nèi)容，感受來自學校的問候與囑托。

另外，崮山學校的教師博客團隊已初成規(guī)模，以市教育學會網(wǎng)站為平臺，在“07另起”的帶領下，“指間花語”、“梔子花的味道”、“牧牛笛童”等不同的網(wǎng)名相繼出現(xiàn)，在交流中思維撞擊出了火花，專業(yè)素養(yǎng)明顯提升，心態(tài)得以調(diào)整，博客團隊的凝聚力與作用隱約顯現(xiàn)。

文化引領，使我們嘗到了新課改新理念帶來的甜頭與希望，為此，我們將繼續(xù)加大探索的力度與深度，讓“多維構(gòu)建”的校園文化創(chuàng)出品牌、創(chuàng)出學校的辦學特色來。

二、■教師“六要求”學生“六習慣”引領課堂教學■

■“2分鐘試卷”體現(xiàn)細節(jié)蘊含成功■

課改的主陣地是課堂教學，多年來，我們在課堂教學上實施著“向課堂45分鐘要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量”的觀念，實施了如下的做法：

１、“六要求”與“六習慣”成為我校課堂教學的“指南針”。

（一）課堂上，我們對教師提出了“六要求”，全面貫徹“精講多練”的策略。

①要求教師努力做到“課前三問，課后三思”?！罢n前三問”：一問備課到位了嗎？二問教學重點和難點分清楚了嗎？三問教學設計學生能認可嗎？“課后三思”：一思這節(jié)課上的怎么樣？二思這節(jié)課預定的目標達到了嗎？三思本節(jié)課出現(xiàn)了哪些亮點？亮點產(chǎn)生的原因是什么。

②要求教師的精講控制在15分鐘之內(nèi)，運用點撥、啟發(fā)等方法，創(chuàng)設有利于思考的氛圍，使課堂成為師生思維碰撞的空間。

③要求教師提供給學生的動手、動口、動筆、探究的時間不少于20分鐘，保證學生每節(jié)課有足夠的時間參與練習、反饋和矯正。

④要求教師課堂上忌廢話連篇、喋喋不休；忌壞情緒傳染，課堂批評違紀學生不超過30秒鐘，課后處理，避免矛盾激化。

⑤把握節(jié)奏，努力做到理解要快，落實要穩(wěn)。避免一個任務未完成，第二個或其他的任務接踵而至。

⑥作業(yè)精簡而具實效，杜絕懲罰性作業(yè)的出現(xiàn)，努力創(chuàng)設特色化的作業(yè)方式，提倡無作業(yè)方案。

為了落實“六要求”，我們舉行了全體任課教師錄像課評選活動，并把所有的錄像課刻錄下來，讓教師們對照錄像查找自己課堂教學存在的問題，有效地提高了教師課堂駕馭能力。

（二）課堂內(nèi)外培養(yǎng)學生“六習慣”：

①預習習慣：不計時間長短，但求為之做過，識大體，知大概。

②自習習慣：課堂教學要求教師少講，為學生提供了充足的思考與練習的時間，課堂20分鐘的主動權(quán)中，學生自主學習習慣養(yǎng)成尤為關鍵。

③互學習慣：課堂教學中要努力挖掘優(yōu)生的指導潛能，采取“兵教兵”是提高學習效率極為關鍵的方法。

④反饋習慣：各學科每節(jié)課的“2分鐘試卷”成為課堂教學最實用的反饋手段，一方面鍛煉了學生歸納反思的能力，另一方面也鍛煉了學生動手與表述能力。

⑤積累習慣：我校的“錯題集”與“演算紙的使用”已堅持多年，需在原有的基礎上使其更具實效與實用性。

⑥閱讀習慣：“天天美文誦讀”務求讀出情感；將“春蕾電視臺”與“清風記者團”成為學生發(fā)揮閱讀、交際能力的大舞臺，定期組織學生進行系列演講比賽。

為促使學生加深對“六習慣”的理解，我們舉行了落實“六習慣”主題班會，在級部會上讓學生暢談對“六習慣”養(yǎng)成的做法與體會，使“六習慣”深入到每個學生的心中，促進每個學生不斷發(fā)展。

通過“六要求”與“六習慣”的落實，使師生努力達到“時間觀念強、反饋周期短、教學效率高、學生能力強”的課堂教學目標，使新課改的理念濃縮于每一節(jié)課。

２、“２分鐘試卷”引領課堂教學改革從細節(jié)入手。

“二分鐘試卷”在我校實施以來，經(jīng)歷了一個起步探索、學科比拼、教師創(chuàng)意等過程，由一部分教師實踐逐漸被全體教師認可，在全校范圍內(nèi)得以推廣。

我們提出的“二分鐘試卷”不是真正的“試卷”，不是“考”，二分鐘也不是真正意義上的二分鐘。具體點說，就是在課堂教學最后的小結(jié)階段，考察學生對本節(jié)課掌握的程度，使學生在短時間內(nèi)回顧一節(jié)所學的重點知識和所學不清楚的地方，用筆記的方式把它記錄下來。

“二分鐘試卷”重點培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力、課堂反思與回顧的能力以及概括綜述能力，同時為教師提供詳盡的反饋信息，達到“一節(jié)課好不好學生說了算”的目的，使教師明確每個學生對課堂教學內(nèi)容掌握的程度，把握學生發(fā)展的動向，為下一節(jié)課提供教學參考。

現(xiàn)在“二分鐘試卷”在我校已進行統(tǒng)一印刷裝訂成冊，每科一本，每節(jié)課都要進行記錄與反饋，每節(jié)課教師都要進行簡單的評價與反饋。實踐證明，“二分鐘試卷”所造成的效應越來越明顯，既尊重了學生的認知規(guī)律，又強化了課堂教學的效果，成為教師進行課堂教學調(diào)控的重要信息來源。

隨著課堂細節(jié)不斷被挖掘，不斷被充實，我校的“演算紙的運用”、“錯題本的積累”等等相繼被賦予嶄新的內(nèi)容，有效地提高我校的教育教學質(zhì)量。

“細節(jié)蘊含成功”的理念就這樣在課堂教學中被一次次驗證。

三、◆三層“金字塔”式校本教研提升教師的業(yè)務水平◆

◆課題研究引領教師走向?qū)I(yè)化◆

一層教研：校長教研平臺。以業(yè)務校長牽頭，每周抓好中層干部與新上崗教師的教研活動，經(jīng)常解析學校的辦學理念，解讀新課改的最新教育理念，學習各地的先進經(jīng)驗。中層干部是學校教學的中堅力量，分管一定的教育教學管理任務，他們的思想和觀念直接影響著學校管理理念的落實，影響著身邊的每位教師；而新上崗教師要迅速成長，校長教研平臺將發(fā)揮著巨大的潛能，對他們的認可與肯定，點出教學中存在的問題，將直接刺激著他們對教學的理解，促使他們縮短成熟的周期。

二層教研：主任教研平臺。教學中，我們學校實行了“縱橫雙向管理法”，縱是各個主任分兵把口，各自都負責了幾個科目的管理，直接參與學科的指導，同時他們又橫向?qū)壊窟M行管理。主任教研平臺能及時就教學中存在的問題有針對性地進行教研，對學科教學與學生管理都起到了舉手投足的重要作用。

三層教研：學科組長教研平臺。每周二被固定為學科組教研活動，及時把握學科教學動態(tài)，解決學科教學中存在的疑問，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，及時交流學科教學中存在的優(yōu)秀做法等。

自上而下的三層教研平臺，“金字塔”式的輻射效應，層層負責，層層落實，在促進教師專業(yè)化發(fā)展的過程中起到了重要的作用。

課改幾年已過去，我校先后有5個市級以上的課題已結(jié)題，2個市級以上的課題正在進行中。學校先后被評為“全國教育科學‘九五’規(guī)劃先進實驗學?！?、“山東省教育科學‘十五’規(guī)劃重大課題優(yōu)秀實驗基地”、“山東省學校民主管理先進單位”、“威海市教育科研先進集體”和“威海市中小學教育科研優(yōu)秀實驗學?！钡葮s譽稱號。

總之，新課改是一項龐大的工程，從理念到實踐，從學校到教師，從學生到課堂，每一環(huán)節(jié)做好都是對新課改最好的詮釋。我們認為，成就千秋大業(yè)往往是在針尖上打擂臺，課改拼的就是細節(jié)，因為細節(jié)蘊含成功，細節(jié)隱藏機遇，細節(jié)凝結(jié)效率。

我們將堅定不移地堅持“點滴皆是教育，細節(jié)蘊含成功”的課改理念，一路探索，一路尋找新的突破口，將課改工作不斷推向深入。

不當之處，敬請批評指正。

第五篇：賈村一中2014年春季學期開學安全教育大會講話稿

賈村一中2014年春季學期開學安全教育大會講話稿 同學們：

大家新年好！銀蛇辭舊，俊馬迎春。經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2014年。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。

在此同時，我們必須注意自身的安全問題。安全事故會給大家造成極大的損失。假如我們平時重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

今天老師利用第一節(jié)課的時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。

一、注意校園安全：

1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

5、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

6、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。

7、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

8、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

9、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

二、注意交通安全：

現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球；騎車不帶人，不在公路上騎飛快車；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。

三、注意活動安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路

等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

四、注意飲食安全：

同學們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

五、提高自我保護意識和能力：

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

六、注意家庭安全：

同學們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

總之，我希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業(yè)，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片艷陽天！

最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！謝謝大家！