第一篇：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學籍自查報告

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

關(guān)于新生入學資格復查和學籍學歷管理工作自查報告

2009級新生入校后，學院首先利用三天時間對全體新生進行了理想前途教育、專業(yè)思想教育、校規(guī)校紀和法制教育，而后轉(zhuǎn)入到為期半個月的軍訓。期間學生處聯(lián)合院紀檢監(jiān)察部門、招生辦、督導處和衛(wèi)生所督促各教學系部認真按照河南省教育廳關(guān)于做好2009年普通高等學校學生工作的通知精神，積極認真做好對新老生的復查和注冊工作，主要從以下幾個方面著手：

首先，學院在新生入校之前召開專門的新生工作接待會議，成立了以主管招生工作的李樹偉副院長和主抓教學工作的陶昆副院長為組長的新生接待工作領(lǐng)導小組，由招生處具體負責新生入校的接待審核工作，院紀檢監(jiān)察處、督導處、院工會和教務處共同協(xié)助招生處在新生入校時認真核對學生持有的錄取通知書的真?zhèn)?，著重核查學生姓名、出生年月、身份證號是否與省招辦招生錄取信息一致，看錄取通知書上的照片以及省級招生部門提供的普通高招錄取電子照片與報到學生是否一致。

其次，在新生入校期間，經(jīng)過招生處的初審，院紀檢監(jiān)察處、督導處的復審，學生錄取專業(yè)所在系部對電子信息特別是本人與電子照片的核對以及填寫家庭信息確認后，由學生處收繳學生自帶的紙質(zhì)檔案，著重核對檔案上的學生姓名、出生年月、家庭所在地、畢業(yè)學校、高考分數(shù)和報考志愿以及新生本人與檔案內(nèi)高中、高招報名表上照片是否一致，同時把經(jīng)省級招生部門提供的普通高招錄取電子照片及相關(guān)信息進行打印，在學院教學樓前和宿舍樓等處張貼公布不少于7天，供學生本人校隊和相關(guān)系部老師、同學核實監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)有入校學生與公布信息不一致的可進行舉報，學院設立有舉報箱、公布有舉報電話等,一旦有舉報的信息，及時安排專人進行調(diào)查核實。截止到全省招生工作結(jié)束，省廳下發(fā)到我院的招生人數(shù)為6365人，實際到校報到的學生人數(shù)為5143人，有1222名學生放棄了到校報到，在入校報到的5143名學生中，有21名學生陸續(xù)以復讀名義退學；經(jīng)過近三個月通過對入校報到的5122名學生的復查核對，未發(fā)現(xiàn)有招生考試和體檢中作弊、冒名頂替入學等舞弊的考生；

第三，成立各系部新生接待、復查工作領(lǐng)導小組，各系部主任擔任組長、主抓學生工作的系主任為副組長，輔導員為接待審核成員。新生入系報到時各專業(yè)輔導員認真核對收繳學生的準考證（復查完畢上繳到學籍辦入檔），檢查本人是否與照片一致，審核學生身份證填寫家庭基本情況登記表，觀察學生筆跡和信息看是否與檔案內(nèi)所填內(nèi)容相符。按照省廳學生工作的通知要求，我院在十月中下旬對09級新生進行了文化課考試，著重安排系部對本系部學生進行筆跡和文化成績的復查；另外，學生入校學習期間輔導員深入學生當中了解學生基本情況和身體狀況，并和學院衛(wèi)生所醫(yī)生下到系部學生班級對學生進行體檢，重點檢查看是否有帶傳染性疾病的學生，一旦發(fā)現(xiàn)按照相

關(guān)規(guī)定則作出妥善及時的處理；

第四，在新生軍訓期間，通過與教官接觸和談話，了解學生訓練、紀律和思想情況，安排醫(yī)務人員和心理指導老師每天到訓練場，要求專業(yè)輔導員每天及時到達軍訓場地對發(fā)現(xiàn)有各種問題的學生及時進行相應的處置。

第五，強化措施，認真做好2009年我院?？菩律鷮W籍電子注冊工作。按照教育部高校學生司《關(guān)于加強普通高等教育學生學籍電子注冊工作的通知》（教學司函〔2009〕24號）、《河南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部高校學生司關(guān)于加強普通高等教育學生學籍電子注冊工作的通知》（教學[2009]779號）和《河南省教育廳關(guān)于做好2009年普通高等學校學生工作的通知》（教學〔2009〕722號）文件精神要求，對于入學資格復查合格的5122名新生，建立學籍信息，并通過校園網(wǎng)和系部輔導員公布傳達我院新生學籍電子注冊查詢網(wǎng)址

（.cn），及時、準確地做好入學新生學籍電子注冊工作，制作新生學籍電子注冊數(shù)據(jù)光盤和新生照片盤按時上報到省廳學生處。

第六，按照教育部《關(guān)于加強普通高等教育學生學籍電子注冊工作的通知》（教學司[2009]24號）和河南省教育廳教學〔2008〕688號文件關(guān)于普通高等學校學生學年電子注冊的通知精神，在09-10學年開學后，按照相關(guān)要求安排專職學籍人員針對在校生上一學年學籍變動情況在學籍學歷管理平臺上進行了學籍變動，其中轉(zhuǎn)入我院8人、轉(zhuǎn)出5人、轉(zhuǎn)專業(yè)34人、自動退學118人，并以紙介質(zhì)形式已上報省廳學生處。對我院正常升級的07級、08級普通大專以及05五年制大專學生在10月下旬之前進行了統(tǒng)一標注，對06級五年制大專下系的498名學生在省廳規(guī)定時間進行了學籍注冊。

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2009年11月23日

第二篇：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學籍自查報告

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

關(guān)于新生入學資格復查和學籍學歷管理工作自查報告

2009級新生入校后，學院首先利用三天時間對全體新生進行了理想前途教育、專業(yè)思想教育、校規(guī)校紀和法制教育，而后轉(zhuǎn)入到為期半個月的軍訓。期間學生處聯(lián)合院紀檢監(jiān)察部門、招生辦、督導處和衛(wèi)生所督促各教學系部認真按照河南省教育廳關(guān)于做好2009年普通高等學校學生工作的通知精神，積極認真做好對新老生的復查和注冊工作，主要從以下幾個方面著手：

首先，學院在新生入校之前召開專門的新生工作接待會議，成立了以主管招生工作的李樹偉副院長和主抓教學工作的陶昆副院長為組長的新生接待工作領(lǐng)導小組，由招生處具體負責新生入校的接待審核工作，院紀檢監(jiān)察處、督導處、院工會和教務處共同協(xié)助招生處在新生入校時認真核對學生持有的錄取通知書的真?zhèn)?，著重核查學生姓名、出生年月、身份證號是否與省招辦招生錄取信息一致，看錄取通知書上的照片以及省級招生部門提供的普通高招錄取電子照片與報到學生是否一致。

其次，在新生入校期間，經(jīng)過招生處的初審，院紀檢監(jiān)察處、督導處的復審，學生錄取專業(yè)所在系部對電子信息特別是本人與電子照片的核對以及填寫家庭信息確認后，由學生處收繳學生自帶的紙質(zhì)檔案，著重核對檔案上的學生姓名、出生年月、家庭所在地、畢業(yè)學校、高考分數(shù)和報考志愿以及新生本人與檔案內(nèi)高中、高招報名表上照片是否一致，同時把經(jīng)省級招生部門提供的普通高招錄取電子照片及相關(guān)信息進行打印，在學院教學樓前和宿舍樓等處張貼公布不少于7天，供學生本人校隊和相關(guān)系部老師、同學核實監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)有入校學生與公布信息不一致的可進行舉報，學院設立有舉報箱、公布有舉報電話等,一旦有舉報的信息，及時安排專人進行調(diào)查核實。截止到全省招生工作結(jié)束，省廳下發(fā)到我院的招生人數(shù)為6365人，實際到校報到的學生人數(shù)為5143人，有1222名學生放棄了到校報到，在入校報到的5143名學生中，有21名學生陸續(xù)以復讀名義退學；經(jīng)過近三個月通過對入校報到的5122名學生的復查核對，未發(fā)現(xiàn)有招生考試和體檢中作弊、冒名頂替入學等舞弊的考生；

第三，成立各系部新生接待、復查工作領(lǐng)導小組，各系部主任擔任組長、主抓學生工作的系主任為副組長，輔導員為接待審核成員。新生入系報到時各專業(yè)輔導員認真核對收繳學生的準考證（復查完畢上繳到學籍辦入檔），檢查本人是否與照片一致，審核學生身份證填寫家庭基本情況登記表，觀察學生筆跡和信息看是否與檔案內(nèi)所填內(nèi)容相符。按照省廳學生工作的通知要求，我院在十月中下旬對09級新生進行了文化課考試，著重安排系部對本系部學生進行筆跡和文化成績的復查；另外，學生入校學習期間輔導員深入學生當中了解學生基本情況和身體狀況，并和學院衛(wèi)生所醫(yī)生下到系部學生班級對學生進行體檢，重點檢查看是否有帶傳染性疾病的學生，一旦發(fā)現(xiàn)按照相關(guān)規(guī)定則作出妥善及時的處理；

第四，在新生軍訓期間，通過與教官接觸和談話，了解學生訓練、紀律和思想情況，安排醫(yī)務人員和心理指導老師每天到訓練場，要求專業(yè)輔導員每天及時到達軍訓場地對發(fā)現(xiàn)有各種問題的學生及時進行相應的處置。

第五，強化措施，認真做好2009年我院?？菩律鷮W籍電子注冊工作。按照教育部高校學生司《關(guān)于加強普通高等教育學生學籍電子注冊工作的通知》（教學司函〔2009〕24號）、《河南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部高校學生司關(guān)于加強普通高等教育學生學籍電子注冊工作的通知》（教學[2009]779號）和《河南省教育廳關(guān)于做好2009年普通高等學校學生工作的通知》（教學〔2009〕722號）文件精神要求，對于入學資格復查合格的5122名新生，建立學籍信息，并通過校園網(wǎng)和系部輔導員公布傳達我院新生學籍電子注冊查詢網(wǎng)址（004km.cn），及時、準確地做好入學新生學籍電子注冊工作，制作新生學籍電子注冊數(shù)據(jù)光盤和新生照片盤按時上報到省廳學生處。

第六，按照教育部《關(guān)于加強普通高等教育學生學籍電子注冊工作的通知》（教學司[2009]24號）和河南省教育廳教學〔2008〕688號文件關(guān)于普通高等學校學生學年電子注冊的通知精神，在09-10學年開學后，按照相關(guān)要求安排專職學籍人員針對在校生上一學年學籍變動情況在學籍學歷管理平臺上進行了學籍變動，其中轉(zhuǎn)入我院8人、轉(zhuǎn)出5人、轉(zhuǎn)專業(yè)34人、自動退學118人，并以紙介質(zhì)形式已上報省廳學生處。對我院正常升級的07級、08級普通大專以及05五年制大專學生在10月下旬之前進行了統(tǒng)一標注，對06級五年制大專下系的498名學生在省廳規(guī)定時間進行了學籍注冊。

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 2009年11月23日

第三篇：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院青年志愿者先進事跡材料

揚志愿精神

閃奉獻之光

——平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院青年志愿者協(xié)會事跡交流材料

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院青年志愿者協(xié)會成立于2001年，在學院的親切關(guān)懷下，團委的悉心指導下，得到了健康快速發(fā)展。目前，協(xié)會現(xiàn)有會員800余人，設有秘書處、組織部、策劃部、宣傳部、文藝部、外聯(lián)部、支教部、助殘部八個部門和各系部組建的四大分會，并專門成立了關(guān)愛留守兒童志愿者服務隊、扶貧助困志愿者服務隊、扶老助殘志愿者服務隊。成立十年來，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院青年志愿者協(xié)會不斷優(yōu)化工作體系、深化工作思路，細化工作流程，堅持“立足校園、面向社會”，累計參與志愿服務萬余人次，弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。獲得了學院師生的好評，社會的稱贊，領(lǐng)導的肯定。先后被共青團河南省委、平職學院授予“優(yōu)秀學生社團”榮譽稱號。

一、夯實基礎，大力加強志愿者隊伍建設

志愿服務，隊伍建設是基礎。協(xié)會成立以來，我們就意識到，做好志愿服務，必須有一支強有力的隊伍做基礎。為規(guī)范運作，保證志愿服務方向，我們主要抓好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是抓好組織環(huán)節(jié)。2001年成立青年志愿者協(xié)會，我們就聘請學院團委書記為名譽會長，指導協(xié)會的發(fā)展。同時，積極健全協(xié)會機構(gòu)，并根據(jù)各系部、志愿服務類別等具體情

況，分別成立了系部青年志愿者服務隊、專門青年志愿者服務隊，確保了各項志愿服務活動有條不紊地開展。

二是抓好招募環(huán)節(jié)。每年新生入學時，是納新的最好時機。我們積極利用板報、廣播、博客等渠道，宣傳青年志愿服務活動，吸引廣大學子加入志愿服務隊伍。平均每年招募志愿者達800人以上。此外，在廣泛動員的基礎上，對所有報名的學生進行嚴格審查，開展系列教育，確保了青年志愿者的質(zhì)量。

三是抓好管理環(huán)節(jié)。青年志愿者協(xié)會成員來自不同的專業(yè)系部，統(tǒng)一管理存在一定的難度，為此，我們根據(jù)學院《社團聯(lián)合會章程》、《社團管理辦法》，結(jié)合自身實際，制定了《青年志愿者協(xié)會章程》、《青年志愿者守則》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了志愿服務隊伍建設。

四是抓好激勵環(huán)節(jié)。青年志愿者協(xié)會一直以來，都是學院最優(yōu)秀的社團之一，在廣大會員做出奉獻的同時，我們不忘表彰先進，鼓勵先進，引導更多的同學投身志愿服務。每年，我們都表彰青年志愿者中的優(yōu)秀代表，同時，通過團組織，推薦優(yōu)秀志愿者加入中國共產(chǎn)黨。

二、立足校園，大力弘揚青年志愿服務精神

幾年來，圍繞學院中心工作，我們發(fā)揮自身特長，大力開展志愿服務活動，弘揚了青年志愿精神，形成了志愿服務品牌，贏得了師生的稱贊。

青春小紅帽，無悔志愿者。每年新生報到時，積極宣傳，號召同學們加入組織。同時，針對新生遇到的問題，開展新生咨詢臺和暖情進宿舍活動，解決新生遇到的學習生活方面的問題，幫助大家快速融入平職這個大家庭。

知識傳遞，愛心接力。堅持每年舉辦以“知識傳遞、愛心接力”為主題的大型圖書互換活動，不僅可以讓同學們更加合理的利用廢棄圖書，減少不必要的浪費，給大家搭建一個互換知識、傳遞愛心的平臺，同時促進大家對知識的探討交流，進一步豐富了大家的課余文化生活。

一絲細線，情動你我。為了更好的弘揚志愿者精神，服務廣大師生，發(fā)揚中華民族艱苦樸素的精神，建設文明校園。每年青年志愿者協(xié)會都舉辦“絲線串串、情意綿綿，巧手縫補、愛心奉獻”為主題的校園巧手縫補志愿服務活動，為全院師生志愿服務縫補衣服。通過活動，大家感受到了服務他人的幸?？鞓?，同時也讓同學們感受到了平職大家庭的溫暖。

翰墨飄香，愛心永恒。用愛心傳遞友情，以真誠服務社會！每年青年志愿者協(xié)會攜手書畫協(xié)會舉辦“翰墨飄香、愛心永恒”主題書畫義賣活動，由書畫協(xié)會的繪畫、書法能手現(xiàn)場創(chuàng)作作品，交由志愿者義賣?；顒又?，同學們踴躍購買，奉獻愛心，充分說明了廣大青年學子對義賣活動的認可，對志愿活動的支持。

環(huán)保我先行，文明促新風。校園即是家園，我們在這里學習生活，心存感恩，予以回報，是我們義不容辭的責任。歷年來，青年志愿者協(xié)會都積極倡議大家“增強環(huán)保意識、履行環(huán)保義務”，并付諸于行動，組織開展校園大清掃等活動，展現(xiàn)出了青年志愿者們以校為家的學子情懷。

愛是過程，貴在堅持。堅持，是一個持續(xù)的過程；堅持，更是意志力的表現(xiàn)。兩年多，700多個日日夜夜，王文強幫扶小組14名大學生，支撐著同學張志偉的身軀，前進在求學的道路上，用自己默默的堅守，詮釋了什么是大愛，彰顯了當代青年學子的追求，詮釋著新一代大學生的道德理念。

三、面向社會，展現(xiàn)當代志愿服務新風

走向社會，展現(xiàn)當代大學生的良好形象，倡導社會主義新風，是我們知識青年志愿者的使命。在學院的鼓勵下，我們?nèi)w會員走出了校園，高舉志愿服務的旗幟，奏響了新時代的又一強音。

宣公民道德，促社會和諧。自2003年起，中央精神文明建設指導委員會決定，將中央印發(fā)《公民道德建設實施綱要》的9月20日定為“公民道德宣傳日”。在此后的每一年，我院青年志愿者協(xié)會都走向街頭，組織開展了公民道德建設宣傳活動，以文明行為樹立良好公民形象，以良好公民形象促進社會和諧。

文明出行，和諧鷹城。為響應平頂山市委文明辦“講文4

明樹新風、創(chuàng)建文明城市”的號召，深入推進“文明交通行動計劃”。多年來，我們先后聯(lián)合平頂山市志愿者協(xié)會、市鷹城交通分局、北渡派出所交管巡防大隊等部門，開展了“文明出行、和諧鷹城”、“愛心斑馬線”、“文明交通、平安出行”等文明交通志愿服務活動，加大了對不文明交通行為勸導力度，倡導大家尊重斑馬線、禮讓斑馬線，為營造文明暢通和諧的城市交通環(huán)境做出應有的貢獻。

投身支教，關(guān)愛幼小。關(guān)愛幼小心靈，關(guān)注兒童健康，青年志愿者協(xié)會向全院師生發(fā)起“獻出一片愛心，感受一份真情”愛心之旅活動的倡議后，堅持每兩星期到平頂山市殘聯(lián)開展愛心支教活動，送去溫暖的祝福，給他們無音的童年送去快樂。我們一起陪這一群折翼的天使聆聽愛的聲音，用擁抱來溫暖冰封的心，他們的開心快樂就是我們最大的幸福。

情系孤寡，溫暖夕陽。老吾老以及人之老。多年來我們青年志愿者協(xié)會堅持每兩周到北渡鎮(zhèn)鳳蘭敬老院一次，開展“愛老敬老，弘揚美德”志愿服務活動，與老人們一起過“雙休”。關(guān)愛老人就是關(guān)愛我們自己，我們每個人都會慢慢變老，都有成為老人的那一天，通過探望和問候老人，讓他們感受到溫暖、快樂。

投身農(nóng)村，大有作為。青年志愿者協(xié)會積極響應團組織號召，每年暑期在團委帶領(lǐng)下組織優(yōu)秀志愿者赴郟縣廣闊天

地鄉(xiāng)邱莊村開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，進行家電維修、支教、文藝匯演、慰問孤寡老人等形式多樣的志愿活動，得到當?shù)厝罕娨恢潞迷u，其中服務隊連續(xù)多年被評為省三下鄉(xiāng)優(yōu)秀服務團隊，多名志愿者被評為三下鄉(xiāng)“先進個人”。

此外，青年志愿者協(xié)會還舉辦了“盛情霸王杯資助貧困大學生”活動，進行廢舊電池回收，與社會公益組織--平頂山愛心網(wǎng)、平頂山義工聯(lián)、平頂山外國語學院共同舉辦的“母愛無邊 愛心同在”大型文藝會演活動，“健康杯”牽手百名留守兒童關(guān)愛活動暨百名健康小天使才藝選拔大賽等系列活動，“3.15”消費者權(quán)益保護日義務宣傳活動，以“讓城市擁抱森林,讓森林走進城市”為主題的植樹活動，平頂山市河濱公園的白色垃圾清理活動等等。受到了社會各界的一致好評，中央新聞頻道、中國新聞網(wǎng)、東方今報、中國平煤神馬報、平頂山日報等眾多媒體多次報道我院青年志愿者相關(guān)活動。

回顧過去，是歷屆青年志愿者們留下的堅實腳??；展望未來，高舉志愿服務大旗奉獻我們每一絲愛心。青年志愿者協(xié)會將始終把“無私奉獻”作為核心，做到每天都是我們的服務日，以實際行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。我們，一直在路上……

第四篇：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2012屆畢業(yè)生楊盈個人簡歷

自 薦 信

尊敬的貴公司領(lǐng)導：

您好！

我是平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2012屆綜合機械化采煤專業(yè)應屆畢業(yè)生楊盈，即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己！在這里我非常感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對于一個即將畢業(yè)的大學生將是莫大的鼓勵，我相信我扎實的專業(yè)知識、較強的工作能力、開拓創(chuàng)新的熱情和銳意進取踏實誠信的作風定能得到您的賞識。

學歷+閱歷+能力=綜合競爭力！這是我一直秉承的成長路線。以學習的心態(tài)，認真踏實負責的工作作風為良好習慣。我深深的認識到社會和企業(yè)的發(fā)展需要綜合型人才，因此我在各類知識的學習過程中，更注重培養(yǎng)學習方法，注重全面發(fā)展，注重實踐，促使自己以后在工作生活中更容易的學習新知識、接受新事物，從而使自己更好的與四海同仁一道，共創(chuàng)輝煌的明天！

在校的三年里，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽。在學習方面，我學習刻苦，成績優(yōu)異，學習成績在班內(nèi)名列前茅，連續(xù)兩年獲得校“三好學生”榮譽稱號，并考取“綜采鉗工證”。在社團工作方面，我從班級團支書、院學生就業(yè)聯(lián)合會和社交語言藝術(shù)協(xié)會干事做起，參與組織中平能化集團雙選會、平職學院職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽、平頂山市“精英杯”“我的就業(yè)觀” 演講比賽、“富士康杯”社會實踐演講比賽和“聯(lián)大杯”河南省職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽豫南賽區(qū)總決賽等一系列活動，得到學校領(lǐng)導、老師、同學的一致認可和好評，由于工作出色被學院任命為學生就業(yè)聯(lián)合會副主席。大二期間主持創(chuàng)辦了平職學院大學生創(chuàng)業(yè)實踐協(xié)會，任會長。2011年4月為響應河南省教育廳8號文件協(xié)助就業(yè)處籌備成立大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會，并出任副主席一職。在社會實踐方面，從大一開始，周末堅持到市區(qū)做臨促，在寒暑假期間積極參與學校組織的假期社會實踐活動，并擔任主要團隊負責人，其中在2010年寒、暑假任團隊副總隊長，在2011年暑假任煙臺富士康團隊1004人總負責人，所做工作得到公司和學校一致認可，被公司提拔擔任基層管理主管、人資專員，連續(xù)多次被公司、學校評為“優(yōu)秀

實訓生”、“優(yōu)秀實訓生管理干部”。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

對于剛踏出校門的我，談不上十分的成熟和足夠的經(jīng)驗，但我有過人的膽識和自信心，正所謂：“是龍，就應該去大海搏擊。是鷹，就應該去長空翱翔?！泵媾R人生的重大抉擇之際，我渴望能加盟于貴單位，從而更好的提升自己的能力，實現(xiàn)自己的理想與價值，三年的專業(yè)知識所學，是為了能勝任貴單位的工作而準備。簡單的幾頁紙，只是我的“包裝”和“廣告”，自身的“質(zhì)量”和“技能”有待于您通過使用來證明。

再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！期待您的希望！

愿貴單位的事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：楊 盈

2012年6月

第五篇：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院提升大學生人文素質(zhì)的實踐

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院提升大學生人文

素質(zhì)的實踐

張立新

（平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，河南平頂山 467001）

要點：大學生人文素質(zhì)提升是高等教育必須重視的大問題，提升大學生人文素質(zhì)，需要從人文學科建設，人文環(huán)境的打造，引導學生多讀經(jīng)典名著、多結(jié)合自身和社會實際思考感悟、多與人交流、多參與社會實踐、不斷總結(jié)提升等方面不懈努力，才能收到實效。

關(guān)鍵詞：大學生 人文素質(zhì) 如何提升

加強大學生人文素質(zhì)教育是當前我國高等學校教育教學改革中的一個熱點話題。也是高校學子關(guān)心的熱點問題。由于受各種因素的影響，大學人文素質(zhì)教育和專業(yè)素質(zhì)教育失衡，部分大學生人文素質(zhì)欠佳。表現(xiàn)在不少學生行為不文明，社會公德意識淡薄，心理承受能力差，不善處理人際關(guān)系，甚至存在一定的心理障礙，對民族歷史優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)了解甚少。

那么，人文素質(zhì)都包括哪些內(nèi)容？怎樣提升大學生的人文素質(zhì)呢？平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在這方面進行了多年的探索

和實踐，本文結(jié)合該院實際嘗試對人文素質(zhì)的內(nèi)涵、如何提升人文素質(zhì)等方面加以探討，不當之處，請方家指正。

一、人文素質(zhì)的內(nèi)涵及作用

人文素質(zhì)是指人們在人文方面所具有的綜合品質(zhì)或達到的發(fā)展程度。具體來講就是通過各種方式將人類的一切人文科學和文化成果內(nèi)化為穩(wěn)定的自身素質(zhì),表現(xiàn)出來的是由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內(nèi)在品質(zhì)。主要內(nèi)容包括四個方面:人文知識、人文思想、人文方法、人文精神,其中人文精神是核心。

（1）人文知識。人文知識是人類關(guān)于人文領(lǐng)域（主要是精神生活領(lǐng)域）的基本知識，如歷史知識、文學知識、政治知識、法律知識、藝術(shù)知識、哲學知識、宗教知識、道德知識、語言知識等。（2）人文思想。人文思想是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。人文思想的核心是基本的文化理念。（3）人文方法。人文方法表明了人文思想是如何產(chǎn)生和形成的。與科學方法強調(diào)精確性和普遍適用性不同，人文方法重在定性，強調(diào)體驗，且與特定的文化相聯(lián)系。學會用人文的方法思考和解決問題，是人文素質(zhì)的一個重要方面。（4）人文精神。人文精神是人類文化或文明的真諦所在，民族精神、時代精神從根本上說都是人文精神的具體表現(xiàn)。

人文素質(zhì)是大學生成才的必備素質(zhì)。人如果只具備一定的專業(yè)素質(zhì)，而欠缺人文素質(zhì)，最終只能成為人們所說的“機器人”、“工

具人”、“單面人”。因此大學生培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)，將關(guān)系到所學專業(yè)上的成就，為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和開展創(chuàng)造性活動打下堅實的基礎，可促進大學生綜合素質(zhì)的提高，良好的人文素質(zhì)促進人的全面而自由的發(fā)展, 較高的人文素質(zhì)可使學生自覺關(guān)懷他人、關(guān)懷社會、關(guān)懷人類、關(guān)懷自然的意義和價值，逐步具備健全美好的人格，不斷由必然王國向全面發(fā)展的自由王國攀登。總之，大學生的專業(yè)能力和人文素質(zhì)就像雄鷹的雙翅，缺一不可。缺少了一只翅膀，雄鷹是無法翱翔藍天的，人如果缺少了人文素質(zhì)，雖然能有一技之長，但無法達到人生的高境界。人文素質(zhì)教育是大學生素質(zhì)教育的不可或缺的重要組成部分，必須高度重視并加強這方面的工作。

二、怎樣提升大學生的人文素質(zhì)

提升學生的人文素質(zhì)，就要廣泛開展人文教育，既有教育方面需要做的，比如開設相關(guān)課程、開設各種講座、報告會、讀書交流會、網(wǎng)上論壇等等，還要積極倡導引導學生用心修煉，通過讀書、交流、體驗、社會實踐等渠道和方式，引導學生自覺的進行修煉，多讀多思多行，不斷提升自己的人文素養(yǎng)。

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱平職學院）是2001年5月經(jīng)河南省政府批準、教育部備案，由原平頂山煤礦職工大學、平頂山煤炭高級技校、平頂山工業(yè)貿(mào)易學校整合組建而成，目前，該院占地面積1226畝，建筑面積37萬平方米，開設高職專業(yè)52個（含方向），其中國家級重點建設專業(yè)6個，各類在校生

22312人。建院伊始，該院便提出“高定位起步、高水平辦學，辦特色、創(chuàng)名?！鞭k學指導思想，確立“以人為本，質(zhì)量立校，讓每個學生走向成功”等十大辦學理念，特別注重大學生人文素質(zhì)教育，先后培養(yǎng)出了鷹城十大孝星、中原孝賢范長春，中國大學生自強之星標兵李彬彬等先進模范人物，學院也先后被評為全國文明單位、國家示范性高職院校、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。

（一）開設人文教育課程，普及人文知識，傳播人文思想。樹立與現(xiàn)代教育特點相符合的、以提高學生全面素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，確立以育人為中心，把重點落實到培養(yǎng)學生形成完滿美好的個性、健康完整的人格、自由開放的精神、創(chuàng)新開拓的意識上來。開展人文素質(zhì)教育，能夠糾正以往唯技術(shù)、唯知識、唯分數(shù)的傾向，培養(yǎng)出既有較寬的知識面，又在某一方面有較深入的研究，既有高度的科學素養(yǎng)，又有厚實的人文素養(yǎng)的人才。

因此平職學院特別重視人文學科的發(fā)展，在課程設置、資源配置、經(jīng)費投入、師資培訓等方面保證人文學科的教學需要，開設人文社科類必修課、選修課，如文學欣賞、應用寫作、藝術(shù)欣賞、文化之道、歷史、哲學、宗教等，尤其是歷史、哲學、藝術(shù)等人文學科課程，為大學生接受較為系統(tǒng)的人文素質(zhì)教育奠定基礎。學院邀請二月河等各類社科名家開展的“博雅講壇”，已成為學院人文教育項目的名牌，帶動各類人文講座和藝術(shù)欣賞實踐的廣泛開展，為大學生人文素質(zhì)提升奠定了堅實的基礎。

（二）打造人文教育的優(yōu)良環(huán)境，營造人文教育的濃厚氣氛。

校園環(huán)境的人文氛圍，對大學生具有強大的潛移默化的作用。加強校園的文化建設，是實現(xiàn)高校人文素質(zhì)教育引導和文化啟迪的主要形式，是提升大學生人文素質(zhì)的重要途徑。校園人文環(huán)境既包括校內(nèi)的文化設施、文化組織、文化管理制度，也包括一個高校內(nèi)全體師生員工所具有的共同的文化心態(tài)和文化生活方式，也是學校校風、學風和教風的外在表現(xiàn)。

平職學院加強校園文化建設，一是開辦系列人文社會科學講座，幫助和指導大學生如何提高自身的人文素質(zhì)；二是開展健康向上、格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富的校園文化生活，如科技文化藝術(shù)節(jié)、演講比賽、攝影書法展、“相約星期三”文藝演出等；三是建立一批人文社團，如攝影、舞蹈、書法、文學、音樂等方面的協(xié)會，來陶冶情操，塑造自我，大學生軍樂團、風帆雜志社等人文社團還被評為省級優(yōu)秀社團；四是加強校園自然景觀、人文景觀的建設，先后建成“學海英姿”大型雕塑、孔子像、太陽石雕塑、竹園、花廊等人文和自然景觀，突出大學的大學精神和理念，使大學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到啟迪和熏陶。

（三)倡導多讀經(jīng)典名著，增加內(nèi)涵，滋養(yǎng)心靈。經(jīng)典之所以被稱為經(jīng)典，原因就在于這些作品經(jīng)過時間的淘洗，被多少代人精挑細選，歷經(jīng)多少代人的苛刻選擇才遺留下來的精華，他們代表著一個民族的文化高峰，蘊含著民族文化的絕大部分信息和密碼，蘊含著民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神。這些名著，當然不光是中國古典名著，還應該包括古今中外的人文社科甚至科學方面的經(jīng)典著作。今中外的經(jīng)典原著給人提供了不斷反思的精神空間，對于豐富學生情感，激發(fā)創(chuàng)作靈感、磨練思維、促進人性的完善具有深長久遠的滋養(yǎng)作用，是新思想產(chǎn)生的源頭活水。經(jīng)典名著中的主人公堅守理想不解追求不怕困難勇于犧牲勇往直前的動人事跡會鼓舞大學生奮斗拼搏，努力向上，他們的忠誠正直堅韌頑強會對新一代的大學生產(chǎn)生深遠的影響。不閱讀康德、黑格爾、宗白華等人的美學著作，就不可能深入前人的思想體系進而對其思想精髓進行有效的吸收，也不可能對中西思想家在分析共同問題時的表現(xiàn)的文化差異產(chǎn)生深刻的認識“近百年來美國的經(jīng)驗顯示，以經(jīng)典作為通識核心課程，是傳承文化價值的有效方法 ……應該成為知性與理性邁向成熟的大學生所共享?！盵1]

平職學院倡導并用多種方式引導大學生多讀經(jīng)典名著，通過書香校園建設，開展“為讀者找好書、為好書找讀者”、《論語》、《弟子規(guī)》學習等特色活動豐富他們的精神世界，滋養(yǎng)他們的心靈，利于他們構(gòu)建積極的人生觀價值觀，進而提升精神境界。

（四）引導大學生多結(jié)合自身和社會實際思考感悟

古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思就是光注意讀書學習卻不注重思考感悟，就會迷茫，沒有方向；整日里胡思亂想?yún)s不愿意深入進去讀書學習，就會逐漸懈怠下來，沒有了動力和后勁。

提升大學生的人文素質(zhì)，必須引導他們在讀書基礎上進行深入思考，這樣才會學有所得，學有所進。因為，感悟能力是學習能力的重要組成部分，也是讀書學習的升華和目的所在。

平職學院通過思政課、講座、輔導等形式教給學生一些思考的方法，指導他們結(jié)合自己的學習和社會實踐思考：

一是要想得深一些。多想一下現(xiàn)象背后的實質(zhì)是什么，不能被字面意思、事物表象迷惑。如結(jié)合實際思考和探索美國為首的西方發(fā)達國家在人權(quán)、反恐等方面的雙重標準到底意味著什么，大學生就業(yè)過程中為什么很多單位既看重專業(yè)知識和能力，更看重人文修養(yǎng)等綜合素質(zhì)？

二是要想得開一些。要在思維的廣度上下功夫，善于發(fā)散思考，擴展思考領(lǐng)域，善于聯(lián)想。平職學院利用大學生科技文化藝術(shù)節(jié)等活動，鼓勵學生結(jié)合專業(yè)開展五?。ㄐ“l(fā)明、小制作、小革新、小改造、小創(chuàng)作）活動，先后有兩名學生獲得國家發(fā)明專利，多名學生作品發(fā)表或參展。

三是要辨證地想。從正面想，從側(cè)面想，反過來想，站在別人的立場想，換個方位想，就會有不一樣的收獲。平職學院倡導

大學生陽光思維、積極思考、換位思考，反對鉆牛角尖，很多學生到艱苦地方鍛煉就業(yè)，為將來的成長拓寬了大道。

四是要想得實一些。就是要有辦法，有措施，不但能發(fā)現(xiàn)問題，而且能思考出處理問題的對策、辦法來。

（五）鼓勵大學生多與人交流

馬克思說：人從本質(zhì)上說，是各種社會關(guān)系的總合。沒有社會關(guān)系，人就不成其為人了。像狼孩。。一個離群索居的人，不可能有正常人的生活，也不可能有美滿幸福的人生。要想提升人文素質(zhì)，就要多與人交往，交流心得體會，互相幫助提高。當年南開大學的校訓中有“敬業(yè)樂群”的說法，鼓勵學生融入社會，為大眾服務。周總理就是光輝的榜樣。

鼓勵大學生多交友，交益友，多參加學校社團活動，使他們在交流中發(fā)現(xiàn)潛能，鍛煉能力，積累經(jīng)驗，感悟提升。比爾·蓋茨當年就是與好朋友交流中看到計算機雜志上關(guān)于新興技術(shù)發(fā)展趨勢的文章，萌生出退學創(chuàng)業(yè)的想法，并與好朋友一起成為微軟公司的創(chuàng)業(yè)元老。很多成功人士是社團活動的積極分子。交流的過程從某種意義上說就是學習借鑒豐富提高的過程。

有人說，與別人交流總是收獲不大。這里有一個秘訣，多發(fā)現(xiàn)別人身上的長處、優(yōu)點，多借鑒別人成功（包括言談舉止、待人處世、工作態(tài)度等）的經(jīng)驗，如果你能夠從身邊人身上發(fā)現(xiàn)越來越多的優(yōu)點，說明你正在逐步成熟過程中，你也會越來越受人歡迎。你的人文素養(yǎng)也會不斷提高。

（六）號召大學生多參與社會實踐，培養(yǎng)社會服務意識。實踐出真知，實踐提素能。只有經(jīng)過實踐的歷練，一個人才能真正形成自己的身心模式，構(gòu)建起自己的精神世界，展示出自身的人文素養(yǎng)。

司馬遷如果沒有早年的壯游，絕不能寫出永垂千古的偉大歷史名著；蘇東坡如果沒有多年的流放生涯，接觸儒釋道多種思潮和普通百姓的生活，絕不可能創(chuàng)作出那么多光耀千古的文學作品，修煉出超曠豪邁的人生境界來；毛澤東如果沒有革命斗爭的血欲火的考驗，絕不可能成長為一代偉人、革命領(lǐng)袖。大學生只有參加社會實踐，所學才能有用，才能把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ挥袇⒓由鐣嵺`了才能了解社會，了解自己，了解自己對社會的責任，培養(yǎng)自己的社會服務能力，更主要的是能培養(yǎng)自己的社會服務意識，體會社會角色的意義，接受來自勞動人民群眾中的人文、道德教育，養(yǎng)成有利于社會、有利于他人的品質(zhì)。

（七）指導大學生不斷總結(jié)，不斷提升精神境界。一個人，善于學習，勤于實踐固然重要，但善于總結(jié)尤其關(guān)鍵。善于總結(jié)是人生進步的前提，也是人文素質(zhì)提升的關(guān)鍵。原因在于人的認識是一個不斷深入發(fā)展的過程，總結(jié)能使人反思過去，糾正錯誤；總結(jié)能使人發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)，由膚淺到深刻；總結(jié)能讓人發(fā)現(xiàn)不足，積累經(jīng)驗；總結(jié)能讓人深入領(lǐng)悟人生，走向成熟。

總之，人文素質(zhì)是大學生不可缺少的成長元素，是做人做事的基礎和前提，只有不斷通過學習和實踐，感悟與提升，不斷提升自己的情商和人生境界，才能真正成長為國家和社會需要的高素質(zhì)人才。

[1] 林孝信、黃俊杰《美國現(xiàn)代大學的理念與實踐》，黃俊杰編：《大學理念與校長遴選》，臺灣通識教育學會出版，1999年3月再版本，第117頁。

作者簡介：張立新，男，1965年6月25日出生，安徽省肖縣人，漢族。1986年7月參加工作，研究生畢業(yè)，經(jīng)濟學博士在讀，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授職稱?，F(xiàn)任平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院后勤總公司黨總支書記、宣傳教育處處長。