第一篇：2014年春季學(xué)期班務(wù)總結(jié)(姜守元)

2014年春季學(xué)期一（5）班班務(wù)

工作總結(jié)

德江縣第五小學(xué)姜守元

一、班級(jí)概況

我擔(dān)任一年級(jí)（5）班的班主任工作，本期我班轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)進(jìn)2人，該班共有50名學(xué)生，其中男生25人，女生25人。我按照學(xué)期制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

二、班級(jí)常規(guī)工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思生課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、書(shū)法比賽、語(yǔ)數(shù)學(xué)科競(jìng)賽等。在我班參加的各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了年級(jí)組較好的成績(jī)。每天，我總是提前到校，指導(dǎo)孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4名班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和體育委員。除了這4名班干部，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾

注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

四、安全教育工作

在學(xué)校，學(xué)生的安全是搞好其他工作的前提。利用周周講、天天講，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育。引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)；認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)；了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣；初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話；嚴(yán)格按照學(xué)校要求，組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練，觀摩消防演練，組織學(xué)生觀看防溺水教育片，每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故；嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍；養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習(xí)慣。由于安全工作常抓不懈，有效減少了事故的發(fā)生。

由于我的班主任工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，在許多方面還是存在著不足。的確，班主任工作雖然很辛苦，可我也感受到了其中的快樂(lè)。班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

2014年7月5日

第二篇：中班春季學(xué)期班務(wù)總結(jié)

2017年春季學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面 1.主題活動(dòng)的開(kāi)展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《春天來(lái)了》、《學(xué)雷鋒》、《植樹(shù)節(jié)》、《三八婦女節(jié)》《生活小幫手》、《濃情三月三》《好玩的玩具》《在火辣辣的夏天里》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《三八婦女節(jié)》和《濃情三月三》這一主題中，小朋友制作了賀卡、五香糯米飯，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。

但在主題活動(dòng)開(kāi)展中我們也發(fā)現(xiàn)了存在了一些問(wèn)題：

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“好玩的玩具”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“粽情端午節(jié)”等游戲角，存在不足的是未能根據(jù)主題的變化及時(shí)更換游戲內(nèi)容，沒(méi)有能夠在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。希望以后能做到豐富主題活動(dòng)使幼兒得到全面的發(fā)展。

2.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

我們班孩子在開(kāi)學(xué)初常規(guī)很亂，不適應(yīng)新老師，一下子也不適應(yīng)幼兒園的集體生活，吃飯時(shí)吵鬧準(zhǔn)備進(jìn)入睡房時(shí)候亂哄哄，在戶(hù)外游戲排隊(duì)也不成形。后來(lái)經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的配合和摸索以及不斷的嘗試和調(diào)整，我們使用圖文并茂朗誦兒歌的形式讓幼兒對(duì)吃飯和排隊(duì)以及入睡的規(guī)則得以理解，并通過(guò)睡前故事來(lái)讓幼兒對(duì)遵守規(guī)則意識(shí)的鞏固，還通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰（靜坐）結(jié)合的方式讓幼兒明白怎么樣做才是對(duì)的。在一個(gè)多兩個(gè)月后終于有了成效。幼兒吃飯時(shí)偶爾只有幾個(gè)孩子講話，進(jìn)入睡房會(huì)有序等待老師的檢查，外出排隊(duì)能快速準(zhǔn)確找到自己的位置。

在基礎(chǔ)的常規(guī)訓(xùn)練卓有成效后我們又發(fā)現(xiàn)孩子換衣服比較拖拉，而且比較亂，于是我們?nèi)齻€(gè)老師又想辦法來(lái)提高孩子的效率。先是給孩子示范如何穿脫衣服，然后讓孩子兩兩比賽，發(fā)現(xiàn)有女孩子穿裙子自己不會(huì)拉拉鏈后又進(jìn)行分組的協(xié)助，讓本組幼兒互相幫忙，兩組兩組進(jìn)行比賽。這些活動(dòng)后幼兒換衣服速度提高很多，但是我們又發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛變簜€(gè)體差異存在著早早換好衣服的幼兒無(wú)所事事在吵鬧的情況，于是我們通過(guò)在換衣服前進(jìn)行下一項(xiàng)活動(dòng)的布置說(shuō)明讓這些幼兒能有事可做而且有自豪感，而其他幼兒看到他們已經(jīng)開(kāi)始下一項(xiàng)活動(dòng)后也更加提高自己的速度不拖拖拉拉，趕緊換好衣服一起加入到活動(dòng)中。

到了夏天孩子們的被子都換成了輕薄的毛巾被，于是我們又通過(guò)教孩子們疊被子的活動(dòng)來(lái)增加孩子們起床的積極性，由于上鋪的小朋友存在安全隱患是不能疊被子的，為了讓他們也有歸屬感也得到鍛煉我們讓睡在上鋪的孩子來(lái)幫助下鋪的孩子，還開(kāi)展“看一看比一比”活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)疊得好，讓疊得好的小朋友分享訣竅。

我們還加強(qiáng)禮貌方面的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒做到熱情打招呼。但是在開(kāi)展禮儀小標(biāo)兵活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們都只對(duì)自己班上的家長(zhǎng)打招呼，對(duì)隔壁班的家長(zhǎng)都不打招呼，即使是別人先跟孩子打招呼了孩子們也是膽怯猶豫的看看不做聲。于是我們又開(kāi)展了相關(guān)的離園談話，讓孩子們做到對(duì)別人打招呼有回應(yīng)。

3.幼兒藝術(shù)（繪畫(huà)手工）方面的培養(yǎng)

由于有不少家長(zhǎng)反映孩子動(dòng)手能力弱，本學(xué)期我們?cè)诤⒆永L畫(huà)和手工方面傾注了較多的心血去培養(yǎng)。比如在離園活動(dòng)和間隙活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)給幼兒主題和簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識(shí)讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，增添了很多手工材料來(lái)給幼兒進(jìn)行手工操作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子們的繪畫(huà)水平和動(dòng)手能力得到了較大的提高，在收集立體書(shū)和書(shū)簽時(shí)發(fā)現(xiàn)很多都是幼兒自己的想法做出的作品，家長(zhǎng)們也反饋說(shuō)孩子在家也喜歡畫(huà)畫(huà)和做手工，并且是自己動(dòng)手不再是讓爸爸媽媽來(lái)做。

4．幼兒語(yǔ)言方面的培養(yǎng) 我們班幼兒語(yǔ)言方面的能力兩極分化明顯，為了提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的自信，我們?nèi)齻€(gè)老師想了很多辦法。比如結(jié)合閱讀活動(dòng)開(kāi)展“我給老師講故事”，結(jié)合繪畫(huà)活動(dòng)開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的畫(huà)”，結(jié)合離園活動(dòng)和古詩(shī)背誦活動(dòng)開(kāi)展“我最閃亮”、“我會(huì)背古詩(shī)”等，并且在飯后在走廊閱讀時(shí)讓孩子們多說(shuō)多交流。我們還及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋孩子的情況，讓家長(zhǎng)們?cè)诩液秃⒆踊ハ嘀v故事編故事。在集體教學(xué)活動(dòng)中我們也盡量遵守“讓孩子多說(shuō)”的原則，并多給內(nèi)向的孩子機(jī)會(huì)，讓他們敢于表達(dá)自己。在幼兒經(jīng)典誦讀和講故事大賽時(shí)，在我們老師的鼓勵(lì)和跟家長(zhǎng)溝通后，我們班從只有一兩個(gè)孩子參加到有不少幼兒參加，甚至是比較內(nèi)向的孩子也敢于參與了，我們班不少參與的孩子還拿了獎(jiǎng)，有兩個(gè)孩子都分別拿了經(jīng)典誦讀大賽和講故事大賽的一等獎(jiǎng)。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、有的小

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。

我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。我們思家長(zhǎng)所思，憂家長(zhǎng)所慮，根據(jù)在平時(shí)和家長(zhǎng)溝通中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的困惑和存在的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)做針對(duì)性講解，特別是講解如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和如何對(duì)幼兒進(jìn)行性教育，翔實(shí)的資料和真誠(chéng)的講解得到了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)和肯定。在我們班一位單親家庭的媽媽不幸車(chē)禍住院時(shí)我們也跟家委會(huì)合作，呼吁家長(zhǎng)們對(duì)這位媽媽進(jìn)行探望，并在日常生活中對(duì)該幼兒進(jìn)行更多的關(guān)注，為他進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式以及堅(jiān)持今日事今日說(shuō)，重要事及時(shí)說(shuō)，家長(zhǎng)事務(wù)必解決的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1.個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2.思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3.加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

第三篇：2012年春季學(xué)期班務(wù)總結(jié)

2012年春季學(xué)期班務(wù)總結(jié)

在這學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中” 主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

第四篇：姜元演講稿

頑強(qiáng)拼搏挑戰(zhàn)自我——摔跤隊(duì)：姜源

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教練，親愛(ài)的隊(duì)友們：

大家好！

今天我給大家演講的題目是：頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我。今天，很榮幸與大家相約在這個(gè)碩果累累的夏季，我感到很幸福！因?yàn)樵谶@里，有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，有各位教練的關(guān)懷，還有各位隊(duì)友的相助;因?yàn)樵谶@里，運(yùn)動(dòng)管理中心還給我們搭建了一個(gè)揮動(dòng)激情，頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我的大舞臺(tái)。

此刻，我和在坐的隊(duì)友們一樣，砰然心動(dòng)，似乎帶著一種精神走上了演講臺(tái)。這種精神就是我們運(yùn)動(dòng)員必備的——頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我。

在坐的隊(duì)友們，既然我們走上了體育這條路，我們就必須無(wú)怨無(wú)悔的走下去，為了自己的夢(mèng)想，只有具備了頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我的精神，才可能走向成功，才可能在蕓蕓眾生中鶴立雞群。請(qǐng)隊(duì)友們記?。菏郎蠠o(wú)難事，只要肯拼搏；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

今天我作為一名摔跤運(yùn)動(dòng)員能站在這里演講，我很自豪，因?yàn)?004年第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，19歲的王旭：北京女子摔跤運(yùn)動(dòng)員，72公斤級(jí)，賽場(chǎng)上，她頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)極限，以7：2擊敗了俄羅斯選手奪得了金牌。她是中國(guó)女摔 1

跤選手在奧運(yùn)會(huì)上首次奪得的第一枚金牌的佼佼者。在2006年摔跤世錦賽首日比賽中，中國(guó)摔跤隊(duì)李巖巖最后時(shí)刻大逆轉(zhuǎn)擊敗貝加列夫奪得金牌，他是中國(guó)男子摔跤選手第一次獲得世界冠軍。他們都是中國(guó)人，他們是我們的驕傲，更是我們中國(guó)人的驕傲。他們是我們的脊梁。王旭、李巖巖他們?nèi)〉玫慕鹋评锊徽嗳肓祟B強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我的精神嗎？

我們運(yùn)動(dòng)中心的摔跤運(yùn)動(dòng)員們也在傳承著頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我的精神。在近階段的比賽中，我摔跤隊(duì)的運(yùn)動(dòng)健兒以頑強(qiáng)拼搏的精神，極強(qiáng)的自信心，高度的責(zé)任感挑戰(zhàn)自我，突破極限在全國(guó)錦標(biāo)賽和全國(guó)青年錦標(biāo)賽上獲得4金的佳績(jī)。這榮譽(yù)不僅為重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理中心爭(zhēng)了光，也為河南人爭(zhēng)了光。在別人眼里，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一瞬間是他們的自豪，是隊(duì)里的自豪，是河南人的自豪?？墒钦l(shuí)又能知道那是頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我的結(jié)晶與再現(xiàn)。

隊(duì)友們，你們知道嗎？頑強(qiáng)拼搏的精神并不是生來(lái)就有的，也不是輕而易舉就能具備的，而是一種鍥而不舍，金石可鏤的內(nèi)在體現(xiàn)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)得好：勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。我們青少年的箴言，就是頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我。

頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我?！叭松苡袔谆夭?，隊(duì)友們，讓我們抬起頭揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，鑄就頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我的精神，放飛我們的夢(mèng)想，在成功的路上闊步吧。2

第五篇：春季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

春季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我班緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，在副班主任的配合下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，主要開(kāi)展以下工作：

1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，平時(shí)教育學(xué)生課間不追逐打鬧，走讀學(xué)生要家長(zhǎng)來(lái)接才可離校，常檢查學(xué)生身邊是否有危險(xiǎn)器具，組織學(xué)生聽(tīng)取法制講座，開(kāi)展春季流行性疾病的預(yù)防，尤其做好學(xué)生的晨檢和午檢工作，預(yù)防流行性疾病。開(kāi)展意外傷害事故的預(yù)防活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)，常常進(jìn)行緊急逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期班級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。

2、組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展“每月一事“活動(dòng)。本學(xué)期每月一事“主題為：3月：愛(ài)學(xué)校。4月：誠(chéng)信。5月：自立。6月：微笑。我們班級(jí)每月圍繞主題，扎實(shí)開(kāi)展主題閱讀，主題實(shí)踐，交流和評(píng)價(jià)反思，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、繼續(xù)打造完美教室。定期更新教室環(huán)境，組織學(xué)生圍繞班級(jí)精神開(kāi)展活動(dòng)，全力體現(xiàn)班級(jí)文化氛圍。常常更新班級(jí)博客，本學(xué)期共發(fā)表博客28篇。

4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)本，結(jié)合看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事等形式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我們班充實(shí)了圖書(shū)角，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。

5、繼續(xù)充實(shí)成長(zhǎng)檔案袋。教師根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，收集和記錄下他們學(xué)習(xí)和生活的成長(zhǎng)足跡，充實(shí)到成長(zhǎng)檔案袋。

6、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如春游、祭掃烈士、學(xué)校體育節(jié)、手抄報(bào)比賽，手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，“誠(chéng)信伴我行”故事大賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參加每周二、四開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)。

7、做好家校聯(lián)系工作，平時(shí)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家在校情況。每次大休做好家校聯(lián)系卡的填寫(xiě)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成家校合力，達(dá)到家校共同教育的目的，以促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。