第一篇：四月份第三周工作總結(jié)

四月份第三周工作總結(jié)

又一周即將過(guò)去，現(xiàn)對(duì)本周工作做一下總結(jié)。首先出現(xiàn)的問(wèn)題有：

一、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，這與我有著直接的關(guān)系，希望在下一步工作中，把這方面做好，讓自己及早被學(xué)生認(rèn)可；

二、對(duì)學(xué)生的把控以及自身角色的把控不是很到位；

三、在工作中的細(xì)節(jié)沒(méi)有把握好（電腦事件），對(duì)于此事，堅(jiān)決沒(méi)有理由。對(duì)于上述的問(wèn)題，綜合講，自己要從下面幾方面做起，一、利用在教室聽(tīng)課時(shí)間，多看下書(shū)來(lái)充實(shí)自己；

二、多與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，利用自己知道的東西來(lái)教育引導(dǎo)他們，充當(dāng)一個(gè)既是班主任，又是大哥哥的角色；

三、沒(méi)有其他特殊的事情，盡量少在辦公室電腦前，充分管好自己。

接下來(lái)談及一下這將近半個(gè)月的所作與感想。從第一天的了解到現(xiàn)在為止，已基本掌握了全部的流程。上周末在學(xué)校值班，只要負(fù)責(zé)學(xué)生周末在校情況。平常進(jìn)行電梯值班。對(duì)于這里德工作而言雖然看似簡(jiǎn)單，但它也真的很具有挑戰(zhàn)與考驗(yàn)性。不僅是對(duì)工作的考驗(yàn)，更是對(duì)自己人生的考驗(yàn)。學(xué)生不起床、不聽(tīng)話(huà)，你得去叫，去勸住，去跟他講道理，最終的母的就是讓其改變態(tài)度，改變自己身上的毛病，在這同時(shí)，自己還必須具有很大的耐性，要不斷去開(kāi)導(dǎo)他。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始真的受不了，可能是學(xué)生的自尊心太過(guò)強(qiáng)了吧，自己也在把我著跟他們說(shuō)話(huà)的方式方法，可多少還會(huì)有那么

一點(diǎn)小小的不悅。但通過(guò)自己的努力摸索，總的講還是有效果的。在接下來(lái)的工作中，我還會(huì)用積極認(rèn)真的工作態(tài)度去與學(xué)生交流。爭(zhēng)取把工作干好，效率提上去。使自己快速成長(zhǎng)，不負(fù)總部的眾望！

上海西點(diǎn)企業(yè)軍訓(xùn)基地.軍教部楊建勇2012.04.20

第二篇：四月份第三周安全生產(chǎn)信息

四月份第三周安全生產(chǎn)信息 做好預(yù)防H7N9禽流感工作

近期，全國(guó)部分地區(qū)相繼出現(xiàn)高致病性H7N9禽流感疫情，正值步入春季禽流感易發(fā)季，為切實(shí)做好人感染H7N9禽流感防控工作，生產(chǎn)社區(qū)黨支部高度重視，積極采取措施預(yù)防禽流感。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)做好應(yīng)急預(yù)案。要求全體工作人員高度重視H7N9禽流感的防控工作，加強(qiáng)防控工作的緊迫感和責(zé)任感，同時(shí)按照上級(jí)的決策部署，科學(xué)制定本單位防控應(yīng)急方案，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到人。二是加強(qiáng)信息通報(bào)力度，及時(shí)掌握疫情情況。加強(qiáng)排查轄區(qū)內(nèi)禽類(lèi)數(shù)量做到及時(shí)掌握，力爭(zhēng)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。三是加強(qiáng)健康知識(shí)宣傳，提高防控針對(duì)性，提高防控效果。四是加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生治理，阻斷病毒傳播途徑。結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和衛(wèi)生城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)真治理環(huán)境衛(wèi)生，全面提高群眾防病意識(shí)和自我保護(hù)能力，營(yíng)造共同參與傳染防控工作的良好氛圍。

第三篇：國(guó)旗下講話(huà)四月份第三周《如何讀書(shū)》

國(guó)旗下講話(huà) 四月份第三周（4月17日）同學(xué)們、老師們：大家早上好！

我今天講話(huà)的題目是：《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》

早在1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織就已經(jīng)宣布：每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。但有調(diào)查表明：到2010年，13億中國(guó)人口中，有半數(shù)是不讀書(shū)的，每年人均讀書(shū)量?jī)H為4-5本。國(guó)民有閱讀習(xí)慣的只有5%，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的20本，日本的40本，以色列的64本，大家想想，還不到猶太人年閱讀量的十分之一。這僅僅是數(shù)量上的差距嗎？

我們之所以要讀書(shū)，并不僅僅是要考試，而是因?yàn)槲覀円?。即使在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，科技高度發(fā)展，現(xiàn)代媒體無(wú)孔不入，人們主要還是從文字閱讀中求得自身的提高和發(fā)展，因?yàn)槲淖珠喿x所獲得的獨(dú)特感受和體驗(yàn)是其它媒體所不可替代的。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！?/p>

東西方哲人告訴我們同一條真理，書(shū)籍是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。世界各國(guó)的歷史表明，在文明發(fā)展歷程中，無(wú)論災(zāi)禍橫行的亂世，還是風(fēng)調(diào)雨順的盛世，書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類(lèi)最好的朋友！

俗話(huà)說(shuō)：水往低處流，人往高處走。水流低處靠的是下滑的坡道，人走高處靠的是讀書(shū)。讀書(shū)，在于修身養(yǎng)性，在于學(xué)以致用，在于靈魂的充實(shí)，在于精神的提升。

讀書(shū)有這么多好處，我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？我覺(jué)得讀書(shū)要做到以下幾點(diǎn)：

1、要有讀書(shū)計(jì)劃。根據(jù)自己的年齡和認(rèn)識(shí)水平，這一年完成10本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃，能夠多讀幾本更好。

2、讀書(shū)要?jiǎng)庸P。我希望同學(xué)們完成好學(xué)校發(fā)給的《閱讀記錄》，把書(shū)中優(yōu)美的詞句，精湛的思想摘錄下來(lái)，把閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

3、讀書(shū)要思考。在閱讀過(guò)程中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際思考，并把思考得到的心得體會(huì)記下來(lái)，這就是收獲，就是創(chuàng)造。還可以把自己的體會(huì)與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

4、讀書(shū)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。要把從書(shū)上學(xué)習(xí)到的精美的詞句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到作文中去，提高寫(xiě)作水平。要把從書(shū)上學(xué)習(xí)到的各類(lèi)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

同學(xué)們，知識(shí)改變命運(yùn)，能力成就未來(lái)。讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)引導(dǎo)我們走向成功。為進(jìn)一步提高我們的文化素質(zhì)，營(yíng)造書(shū)香校園。我們真誠(chéng)地向大家倡議：讓我們讀書(shū)吧！“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓“以讀書(shū)為榮”成為我們的價(jià)值觀念，讓“以讀書(shū)為習(xí)慣”成為我們的生活方式。閱讀吧！無(wú)論貧窮與富有，讀書(shū)會(huì)讓倍感充實(shí)；讀書(shū)會(huì)讓我們因文明而受人尊重。讓我們與好書(shū)相伴，以讀書(shū)為樂(lè)，去擁有一個(gè)書(shū)香人生、快樂(lè)人生！

第四篇：第三周工作總結(jié)

第三周工作總結(jié)

每周一次工作總結(jié)，是我給自己加的一個(gè)砝碼或者說(shuō)上的一個(gè)緊箍咒，再或者說(shuō)就是沒(méi)事找事給自己找難受。因此，每當(dāng)不能完成便于心不安。故，拖了兩周，還得寫(xiě)些東西出來(lái)，以慰我不安的心。

第三周是各項(xiàng)工作進(jìn)一步深入的一周，是本學(xué)期一些大型活動(dòng)開(kāi)始籌備的一周，因此也是很關(guān)鍵的一周。

一、計(jì)劃還是得寫(xiě)，寫(xiě)還要像模像樣地寫(xiě)，計(jì)劃寫(xiě)不好不是小事是大事

1、每學(xué)期一次的教學(xué)計(jì)劃是非寫(xiě)不可的，很多人認(rèn)為是應(yīng)付，是為了存檔，為了應(yīng)付各種各樣的評(píng)估檢查，大多數(shù)人是不看的，自己也是不怎么用的。因此，有些老師便復(fù)制粘貼一下，便老貨新賣(mài)一下，甚至有些胡亂拼湊一下。只要有這么個(gè)題目，有這么個(gè)東西便足矣了。領(lǐng)導(dǎo)不找、自己不惱。甚至我還聽(tīng)到我同學(xué)所在的一所重點(diǎn)中學(xué)（某地一中），不少老師用流行歌詞充當(dāng)計(jì)劃，而且年年過(guò)關(guān)，當(dāng)時(shí)我把它當(dāng)作一個(gè)玩笑拋在了腦后，但現(xiàn)在我卻有種別樣的心情。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師、再放低一下說(shuō)，就是一個(gè)合格的老師，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一下自己的教學(xué)計(jì)劃，讓自己心中有數(shù)做事不慌。我在每學(xué)期翻閱了大量的教學(xué)計(jì)劃后發(fā)現(xiàn)，凡是教學(xué)上有水平的，他的計(jì)劃也是絕對(duì)認(rèn)真的，而且每一次的計(jì)劃都在指導(dǎo)他的教學(xué)。凡是教學(xué)成績(jī)不怎么樣的，他的教學(xué)計(jì)劃也是令人堪憂(yōu)的。

教學(xué)計(jì)劃的重要性在哪里？我想有很多理論很多成果可以說(shuō)明，在這里我不多言，我只說(shuō)教學(xué)計(jì)劃是在吃透了教材、吃透了學(xué)生、吃透了教法后而產(chǎn)生的一個(gè)指導(dǎo)自己教學(xué)的文本，自己的每一步教學(xué)工作都應(yīng)在計(jì)劃中找到影子。從而讓自己明明白白做事、輕輕松松成功。被人說(shuō)爛了用濫了的一句話(huà)：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，對(duì)于教學(xué)也是一樣。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

2、體育節(jié)，本學(xué)期的一次最大型的活動(dòng)，我們把它定位在了解民族文化上。希望通過(guò)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，讓他們了解我們祖國(guó)多樣的民族、燦爛的文化、多彩的運(yùn)動(dòng)，讓他們通過(guò)一個(gè)多月的活動(dòng)感性地認(rèn)識(shí)、理性地思考“民族的團(tuán)結(jié)和諧繁榮”，主要的活動(dòng)有：主題班隊(duì)會(huì)（家長(zhǎng)開(kāi)放日）、墻報(bào)板報(bào)、綜合實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。學(xué)部每班抽簽決定代表一個(gè)民族，并開(kāi)始上網(wǎng)、書(shū)籍報(bào)刊閱讀搜集整理這個(gè)民族的文化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出自己的班服和展示形式。具體的方案由體育組計(jì)劃完成初稿，并于周三進(jìn)行了抽簽，每個(gè)班都已經(jīng)開(kāi)始了行動(dòng)，并已經(jīng)開(kāi)始發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與其中，進(jìn)入了研究狀態(tài)。各班抽簽情況如下（科體組提供）：

1、蒙古族

2、回族

3、藏族

4、維吾爾族

5、苗族

6、彝族

7、壯族

8、布依族

9、朝鮮族

10、滿(mǎn)族

11、侗族

12、瑤族

13、白族

14、土家族

15、哈尼族

16、哈薩克族

17、傣族

18、黎族

19、僳僳族20、佤族

21、畬族

22、高山族

23、拉祜族

24、水族

25、東鄉(xiāng)族

26、納西族

27、景頗族

28、柯?tīng)柨俗巫?/p>

29、土族30、達(dá)斡爾族

31、仫佬族

32、羌族（605）

33、布朗族

34、撒拉族

35、毛南族

36、仡佬族

37、錫伯族

38、阿昌族

39、普米族40、塔吉克族

41、怒族

42、烏孜別克族

43、俄羅斯族

44、鄂溫克族

45、德昂族

46、保安族

47、裕固族

48、京族

49、塔塔爾族50、獨(dú)龍族

51、鄂倫春族

52、赫哲族

53、門(mén)巴族

54、珞巴族

55、基諾族56漢族

二、德育離不開(kāi)活動(dòng)，更離不開(kāi)老師們的精心設(shè)計(jì)，我們要珍惜每一次活動(dòng)的開(kāi)展，把教育融入其中，讓效果最大化

1、《開(kāi)學(xué)第一課》是不能不看的，這不但是上級(jí)的要求，學(xué)校的安排，更是我們的需要，因?yàn)檫@些內(nèi)容（潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)）太好了。因此，我們不但把它納入了新聞?wù)n，更重要的是我們讓它跟語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行了一個(gè)點(diǎn)的結(jié)合，進(jìn)行征文評(píng)比活動(dòng)，把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的觀看，變成了討論、互動(dòng)、感想，讓這一活動(dòng)的教育性達(dá)到最大化。有的班級(jí)是利用一天看完的，有的則是分兩天三天看完的，甚至有的班級(jí)看了幾遍。因?yàn)榕c江主任在一起辦公的緣故，所以也便很容易地看到了很多學(xué)生的優(yōu)秀，均有感而發(fā)，均有切身體味。也許因?yàn)樗麄儼鄬?xiě)作水平較高的緣故，學(xué)生的文才讓人驚異，我們?cè)谟懻摰臅r(shí)候還懷疑這是出自孩子之手孩子之口嗎？ 本次征文獲獎(jiǎng)名單如下（德育處提供）： 一等獎(jiǎng)：

吳東瑩（1）徐然（2）馮釗杰（3）楊雅軒（4）黃顯婷（5）林子園（6）

二等獎(jiǎng)：胡瑛、張?jiān)络鳎?）李潤(rùn)澤、李麗珊（2）蘇陽(yáng)、梁琬潁（3）

呂俞萱、陳思蕊（4）林雨、張昭澹（5）宣晶晶、李昕（6）三等獎(jiǎng)：林瑩、張萌（1）張弘毅、黃子茵（2）王澤春、馮騫戈（3）

李梓涵、黃適聰（4）王一凡、宮涵（5）蔣敦庭、江韜（6）一等獎(jiǎng)：（5人）6.1黃宇彬

6.1丁滔

6.4路曉宇

6.4羅康琪

6.5曾秋莉 二等獎(jiǎng)：（10人）6.4林詣釩

6.2陳浩君

6.4鄧欣

6.2鐘思凝

6.1鄭煌榮

6.1甘嘉河

6.5崔禎恩

6.3戴志豪

6.5陳小萍

6.5肖繁廷 三等獎(jiǎng)：（12人）6.4阮志鋒

6.2歐陽(yáng)晴

6.7葉冬韻

6.7黃澤宏

6.5劉穎彤

6.7馬佳琳

6.1張婧雯

6.3容甄渝

6.2徐雅琳

6.6蔡心雨

6.3方心兒

6.6何夢(mèng)凡

2、眼保健操是保護(hù)我們視力的一種運(yùn)動(dòng)，它已經(jīng)有一定的歷史了。我們這一代以至以后的許多代就是做著眼保健操長(zhǎng)大的。我想當(dāng)時(shí)也是不怎么認(rèn)真，覺(jué)得沒(méi)有什么必要，什么穴位、節(jié)奏、力度、方向均不在乎，也就是將就一下馬馬虎虎知道怎么回事糊弄而已，因此自己的視力也便不怎么好。我想也許這不是主要原因，但肯定是次要原因，因?yàn)槟切├蠈?shí)巴交聽(tīng)話(huà)的認(rèn)真做的同學(xué)，他們的視力到現(xiàn)在還是挺好的?，F(xiàn)在學(xué)生們大概跟我那時(shí)的心情一樣吧，但老師們不能跟學(xué)生一樣，要有一定的眼光和高度，用自己的那份認(rèn)真態(tài)度和較真的管理，讓孩子們的眼保健操質(zhì)量提高上去，不是為了比賽而是為了他們的將來(lái)。眼保健操校醫(yī)室檢查情況反饋：

小學(xué)部高段（即四、五、六年級(jí)）在動(dòng)作比較規(guī)范，都能較積極參與，部分學(xué)生取穴位及力度不夠準(zhǔn)確。低段的學(xué)生都能積極參與，動(dòng)作的完整性、取穴位及力度不夠準(zhǔn)確。（三年級(jí)好一些）

眼保健操質(zhì)量見(jiàn)大隊(duì)委的一日常規(guī)檢查情況每日公布。

3、小學(xué)生體檢工作量大、時(shí)間拖得長(zhǎng)，學(xué)部德育處在接到通知后作了詳細(xì)的安排，把工作落實(shí)到年級(jí)組，并給每個(gè)年級(jí)組排好了順序，按照時(shí)間段進(jìn)行。通過(guò)一天的活動(dòng)，老師們組織有序、學(xué)生體檢良好，除了低年級(jí)個(gè)別學(xué)生有怕打針現(xiàn)象之外，一切正常。我想這與老師們提前做好解釋和動(dòng)員工作有關(guān)系，因此以后每一次的體檢老師們都要做好前期準(zhǔn)備，打消學(xué)生們的顧慮，做好個(gè)別學(xué)生的工作，讓我們的體檢變成一件愉快的事情，而不是痛苦的事情或者說(shuō)是麻煩的事情。

體檢期間表現(xiàn)特別好的班級(jí)有（年級(jí)組提供）：

一年級(jí)組8個(gè)班整體都不錯(cuò)，班主任、生活老師全程跟進(jìn)，分工合作，十分有序。沒(méi)有出現(xiàn)任何疏漏。二年級(jí)組整體班級(jí)良好，五班表現(xiàn)特別突出。

三年級(jí)整體較好，六位班主任時(shí)間安排合理，到位及時(shí)，組織得力；學(xué)生井然有序，秩序良好。表現(xiàn)突出的班級(jí)有三（1）、三（3）、三（5）、三（6）班。特別提出表?yè)P(yáng)的是文靜老師臨時(shí)代班主任工作，組織三（5）班學(xué)生有序配合進(jìn)行體檢。六年級(jí)2、4、6、7班表現(xiàn)突出，其他班級(jí)也井然有序。

三、教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，有些老師是不信的，但我們學(xué)部工作的實(shí)踐證明：教學(xué)研究的越深入，教學(xué)質(zhì)量越會(huì)大幅度提升

教學(xué)研究對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，但每個(gè)人都對(duì)它有不同的理解。有些老師喜歡它、有些老師害怕它、有些老師不在乎它，因此表現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)中就是教學(xué)研究活動(dòng)有的積極參加、有的被動(dòng)參加、有的不想?yún)⒓?。不想?yún)⒓?、被?dòng)參加的就想埋頭苦干：批改作業(yè)、看看教材、備備課，當(dāng)然也有個(gè)別有其他想法的老師（恕不能明說(shuō)）。

不想?yún)⒓雍捅粍?dòng)參加的老師只想低頭拉車(chē)不想抬頭看路，只想做一個(gè)老黃牛，不想當(dāng)名師不想成教育家，這可以理解。但文喆老先生說(shuō)的話(huà)我認(rèn)為也很有道理：不想成名師可以，但不能不改進(jìn)工作。只知低頭拉車(chē)的我想這是一個(gè)初級(jí)老師要做到的，作為中高級(jí)教師應(yīng)該有更高的要求，那就是不但能低頭拉車(chē)更要會(huì)抬頭看路。不然方向不對(duì)，越努力離目標(biāo)越遠(yuǎn)。本學(xué)期教學(xué)研究的內(nèi)容和形式相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)有些增加，但老師們的參與度卻不斷提高，效果也很好。

1、新教師匯報(bào)課如期舉行，數(shù)學(xué)組趙志升老師、語(yǔ)文組周曉軍老師、英語(yǔ)組彭娜老師都在課堂上展示了自己的風(fēng)采，三位老師各有所長(zhǎng)：趙志升老師的幽默、周曉軍老師的踏實(shí)、彭娜老師的活潑。本次新教師匯報(bào)課是在備課組充分研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的就是讓老師盡快帶著自己的優(yōu)勢(shì)融入到我們的團(tuán)隊(duì)中來(lái)。有的老師的課反復(fù)研究、再三演練，有的則一次不成再度過(guò)關(guān)。通過(guò)這一輪新教師的匯報(bào)課，讓每個(gè)教研組更加明確了學(xué)部對(duì)課堂要求的高度和嚴(yán)謹(jǐn)度，這對(duì)下一步優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、問(wèn)題課研究奠定了基礎(chǔ)。

2、教研組研討會(huì)結(jié)合各組的行動(dòng)研究直奔課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行，備課組集體備課結(jié)合區(qū)考試重點(diǎn)、單元重點(diǎn)、教材難點(diǎn)進(jìn)行，教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)都形成了正式發(fā)言稿。這些活動(dòng)教導(dǎo)處安排的具體，各組落實(shí)的有效，以此保證每次教研活動(dòng)的實(shí)效高效，通過(guò)參與幾次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)老師到位積極，研究氣氛濃厚，大家知無(wú)不言。例如：

周二第七八節(jié)數(shù)學(xué)教研組會(huì)議.地點(diǎn)307內(nèi)容：（1）課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策（２）說(shuō)課的培訓(xùn)；第八節(jié)二年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)，地點(diǎn)A307，內(nèi)容：集體備課和練習(xí)設(shè)計(jì)交流；一二節(jié)科體組教研活動(dòng)（行動(dòng)研究）。

周三第八節(jié)課語(yǔ)文教研組會(huì)議，內(nèi)容：說(shuō)課培訓(xùn)，地點(diǎn)：A306； 周四4：30—6：00英語(yǔ)教研組會(huì)議“課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策”，地點(diǎn)：A307；第八節(jié)四年級(jí)語(yǔ)文備課組會(huì)議。地點(diǎn)：A307

內(nèi)容：集體備課及練習(xí)設(shè)計(jì)交流。

周五一二節(jié)音美組教研活動(dòng)，雷永國(guó)老師對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)對(duì)下學(xué)期的工作進(jìn)行了安排，張吉玲老師和劉丹丹老師對(duì)音樂(lè)組和美術(shù)組的工作進(jìn)行了實(shí)施方案的交流，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了務(wù)實(shí)高效。

第五篇：第三周工作總結(jié)

第三周工作總結(jié)

似乎新的學(xué)年才剛剛開(kāi)始，似乎各項(xiàng)工作才剛剛起步，但是今天我要說(shuō)的已經(jīng)是第三周工作總結(jié)。第三周，教與學(xué)各版塊、各條線(xiàn)、各角落都風(fēng)風(fēng)火火忙碌起來(lái)。感覺(jué)都像是聽(tīng)到了百米賽跑的發(fā)令槍。

第一，每周一訓(xùn)有成效。校門(mén)口的秩序進(jìn)一步改善，應(yīng)該表?yè)P(yáng)我們低年級(jí)的小朋友，已經(jīng)不依賴(lài)父母了，逐漸學(xué)會(huì)自我準(zhǔn)備。進(jìn)校門(mén)時(shí)也聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)老師親切的問(wèn)候，看到了大家標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。當(dāng)然也有一些同學(xué)是邊走邊行隊(duì)禮的，這樣顯得不規(guī)范，行少先隊(duì)禮時(shí)要站定。到校后大部分同學(xué)能抓緊一天中最好的時(shí)光進(jìn)行看書(shū)、自學(xué)、朗讀等，也有個(gè)別同學(xué)急急忙忙還跑步來(lái)或在教室里閑逛，浪費(fèi)著時(shí)間、影響著他人。白天經(jīng)?？吹絺鬟_(dá)室的保安叔叔忙碌于幫我們送忘記的各種物品，特別是高年級(jí)的同學(xué)，居然比低年級(jí)還要多。說(shuō)明我們有的同學(xué)自理能力還要加強(qiáng)。學(xué)校傳達(dá)室會(huì)記錄我們每個(gè)班忘記東西的情況，讓我們比一比哪個(gè)班做得最好。

第二，教學(xué)條線(xiàn)有條理。每位老師都很忙，為了使同學(xué)們每天能享受優(yōu)秀的教育而奮斗。上周有的老師在積極準(zhǔn)備公開(kāi)課、有的在不斷研磨教研員的調(diào)研課、有的在為同學(xué)們有個(gè)良好的課堂常規(guī)而訓(xùn)練、還有的在培訓(xùn)充電，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師，連走路都是帶跑的。上周校本課程順利開(kāi)課，每位同學(xué)都有了樂(lè)趣之處，希望我們能在拓展課程中發(fā)揮聰明才智，享受不同的趣味。

第三，三項(xiàng)競(jìng)賽漸適應(yīng)。本學(xué)期開(kāi)始三項(xiàng)競(jìng)賽的檢查力度明顯加強(qiáng)，大家都感受到了壓力，這也說(shuō)明我們以前的確還有很大的提升空間。這也有利手同學(xué)們?cè)趦刹?、紀(jì)律、衛(wèi)生方面養(yǎng)成更好地習(xí)慣。檢查人員來(lái)扣分是為我們好，希望大家能留意扣分的原因，同樣的扣分不要重復(fù)出現(xiàn)。

總之，我們的進(jìn)步每天都在發(fā)生，希望本周會(huì)更好。