第一篇：申報(bào)縣優(yōu)秀教師事跡材料

申報(bào)縣優(yōu)秀教師事跡材料

我叫XXX，男，XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師，現(xiàn)年40歲，大學(xué)本科，中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師，1998年參加工作。剛剛從義務(wù)教育轉(zhuǎn)入職業(yè)教育，為了XXX職業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，廢寢忘食，不辭辛勞，盡心盡力為越西縣職業(yè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己所有力量?，F(xiàn)將本人工作歸納如下：

一、學(xué)生管理制度建設(shè)

XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛牌成立后，學(xué)校安排我在學(xué)生科協(xié)助學(xué)生管理工作，面對(duì)這群特殊的學(xué)生群體，為了更好的體現(xiàn)學(xué)校的軍事化管理體制，以強(qiáng)化學(xué)生成人教育為主，我利用2010年暑假時(shí)間無償建設(shè)學(xué)生科學(xué)生管理制度。例如：制定了越西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！栋嘀魅喂ぷ魇謨?cè)》班務(wù)管理工具書，其內(nèi)容包括：《班主任工作條例》、《標(biāo)準(zhǔn)化行為管理辦法》、《標(biāo)準(zhǔn)化紀(jì)律量化細(xì)則》《班主任出勤量化細(xì)則》《學(xué)生宿舍量化細(xì)則》《班委會(huì)組織條例》等等規(guī)章制度，規(guī)范了班主任老師對(duì)班級(jí)的管理內(nèi)容，每天不同時(shí)間的常規(guī)工作；規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣；規(guī)范了學(xué)生內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；《三聯(lián)請(qǐng)假條》規(guī)范了學(xué)生的請(qǐng)假的制度，細(xì)化了請(qǐng)假程序，其內(nèi)容為：“班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一制作的請(qǐng)假條——填寫請(qǐng)假條——學(xué)生本人簽字——班主任核實(shí)簽字（第一聯(lián)班主任老師存底）——學(xué)生科蓋章——將第二聯(lián)請(qǐng)假條交宿舍生活老師并填寫離校登記——將第三聯(lián)請(qǐng)假條交門衛(wèi)填寫離校登記并將胸章交給門衛(wèi)——離校?！弊寣W(xué)校準(zhǔn)確掌握學(xué)生的出勤情況；保障了學(xué)校教育教學(xué)保質(zhì)保量完成。

同時(shí)，在暑假招生的時(shí)候。根據(jù)學(xué)校安排，到指定片區(qū)按時(shí)完成走村串戶的招生宣傳工作，把我們國(guó)家對(duì)中職學(xué)校各種優(yōu)惠政策、國(guó)家目前對(duì)技能型人才的需求情況，縣委政府對(duì)我們老百姓子女成長(zhǎng)的支持和關(guān)心等種聲音傳到老百姓的心里。軍訓(xùn)期間，配合教官組織學(xué)生保質(zhì)保量完成每一個(gè)軍訓(xùn)科目。

二、學(xué)生管理工作流程

學(xué)校開學(xué)正常行課后，為了學(xué)生科紀(jì)律管理的全面化、嚴(yán)格化，在管理上不留時(shí)間、空間死角，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)、積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制訂了我的工作日志，其內(nèi)容為：每天早上7:00到伙食團(tuán)規(guī)范學(xué)生的飲食行為，讓學(xué)生自覺排隊(duì)打飯，在餐廳內(nèi)吃完后把剩余的飯菜倒入制定桶內(nèi)。7:20到學(xué)生公寓幫助生活老師規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，保證寢室內(nèi)務(wù)整潔，衛(wèi)生干凈，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查中的得到了很好的評(píng)價(jià)；8:10到教學(xué)樓前清點(diǎn)學(xué)生的到位情況，對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行思想教育；課余時(shí)間到學(xué)生公寓、伙食團(tuán)、教室、上下花園巡查學(xué)生課余活動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間發(fā)生不良行為，及時(shí)控制學(xué)生安全事故的發(fā)生；每天早、中、晚上課時(shí)間至少各一次到各班教室檢查學(xué)生的上課行為，掌握各班的課堂紀(jì)律，明確學(xué)?！半p差”學(xué)生；晚上10:00后，幫助生活老師規(guī)范學(xué)生的就寢行為，為學(xué)生塑造一個(gè)更好的休息環(huán)境，直到深夜。

為了確保學(xué)校安全，規(guī)范學(xué)生儀容儀表。組織學(xué)生科相關(guān)人員和保衛(wèi)人員進(jìn)行每周一次的管制刀具檢查，查獲的危險(xiǎn)物品全交學(xué)生科保管，并對(duì)相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)向其家長(zhǎng)通知學(xué)生的不

良行為，盡自己所能排除安全隱患。定時(shí)對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行全面檢查，及時(shí)邀請(qǐng)理發(fā)師規(guī)范學(xué)生儀容儀表。每周周末放學(xué)后組織學(xué)生科相關(guān)人員護(hù)送學(xué)生到乘車地點(diǎn)，在不同路段安排相關(guān)人員巡視學(xué)生回家的情況，讓學(xué)生安全離校等等。

三、班主任工作

本年度我擔(dān)任工業(yè)分析班班主任，為了當(dāng)好一名合格班主任，經(jīng)常和學(xué)生交流思想，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)的方法進(jìn)行思想誘導(dǎo)。選拔得力的班干部，為了提升班干部的工作能力，主張班集體由班委全權(quán)管理，我協(xié)助指導(dǎo)，利用每周周會(huì)課歸納總結(jié)，同時(shí)，結(jié)合本縣資源、國(guó)家政策、學(xué)生自身特點(diǎn)、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境等等，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)進(jìn)行有目的地塑型教育。通過不斷努力，塑造了一個(gè)以積極向上、力爭(zhēng)上游的良好班集體，培養(yǎng)了以班委為主的幾個(gè)板報(bào)能手，所辦板報(bào)在參加學(xué)校評(píng)比中榮獲若干一等獎(jiǎng)，達(dá)體舞比賽榮獲二等獎(jiǎng)，體操比賽榮獲二等獎(jiǎng)，在指導(dǎo)班長(zhǎng)馬小雨競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席的時(shí)候，其演講題目“我也想當(dāng)一回將軍”在所有參選同學(xué)中脫穎而出，順利當(dāng)選越西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會(huì)第一任主席。在學(xué)年末的時(shí)候全班同學(xué)共同寫了一首工業(yè)分析班班歌，贊揚(yáng)我對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和教育。在我的班主任工作中，處處關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，贏得了同事的認(rèn)可，學(xué)生的尊敬。

四、教學(xué)工作

本期我擔(dān)任《化驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)與操作》，除了按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的任務(wù)以外。為了讓學(xué)生及時(shí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容，利用

周末和課余時(shí)間組裝了化驗(yàn)室的四臺(tái)分析天平、一臺(tái)蒸餾水器、二十組學(xué)生常用的定量?jī)x器等儀器，及時(shí)規(guī)范了規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作室、稱量室、化學(xué)藥品存放室，為學(xué)生開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程贏得了寶貴時(shí)間。為了讓學(xué)生上好一堂實(shí)訓(xùn)課，要用大量的時(shí)間進(jìn)行儀器、藥品的準(zhǔn)備工作，有時(shí)，為了學(xué)生及時(shí)開展實(shí)驗(yàn)操作，凌晨四點(diǎn)多鐘就起來制取蒸餾水，準(zhǔn)備學(xué)生所需的儀器，配制學(xué)生所需的溶液等繁瑣的準(zhǔn)備工作，及時(shí)配齊每一堂實(shí)訓(xùn)課所用的儀器和藥品，保質(zhì)保量完成學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的技能技巧。

總之，本人為了越西縣職業(yè)教育的健康發(fā)展，驅(qū)盡自己所能，恪盡職守，貢獻(xiàn)自己所有力量。

第二篇：申報(bào)小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡

xxx，女，漢族，1970年生，?？茖W(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，于1989年9月參加教育教學(xué)工作至今。二十多年來，她堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、教育政策，能遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到熱愛教育事業(yè)、勤奮進(jìn)取、愛生如子、團(tuán)結(jié)同事，為把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人才拼搏不懈。由于工作成績(jī)突出，多次被各級(jí)教育行政部門評(píng)為先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任，所任班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。她在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

作為一位一直承擔(dān)班主任工作的她，注重班級(jí)管理工作。她常年訂閱《班主任》、《云南教育》等書籍報(bào)刊，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，以提高班級(jí)管理的理論水平，在實(shí)際教育過程中，又以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育學(xué)生，并能結(jié)合生活實(shí)際中的典型人、事，啟示學(xué)生求真、求善、求美。言為心聲、行為示范是她不舍的追求，她記得宣講的必要，也不忘表率的重要作用。每當(dāng)看到教室桌椅不整齊，地面不干凈，她就和學(xué)生一起打造，還別出心裁的設(shè)計(jì)幾個(gè)花籃式的垃圾籮，擺放在教室一角，寫上溫馨的提示語——垃圾也有自己的家，請(qǐng)別讓它到處亂跑!因此，她所教班級(jí)的教室是出了名一塵不染，整齊得讓進(jìn)去上課的教師點(diǎn)頭稱贊。窺一斑而見全身，吳老師愛教室如家的做法，是動(dòng)之以情、曉之以理的模范之舉，還在潛移默化中給予了學(xué)生熱愛班集體的動(dòng)力，激起了學(xué)生為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的漣漪，漣漪雖然小，但動(dòng)感十足，漣漪雖然少，但積少成多。惟其如此，她所任班級(jí)，總會(huì)以驚人的速度成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)集體，這也是保證她教學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先的法寶。

在教學(xué)工作上，她自強(qiáng)不息，以教育新理念武裝自己，刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析教材，設(shè)計(jì)撰寫以學(xué)生為中心的教案。上課時(shí)，能因地制宜的采用教學(xué)新方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以深入淺出的引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的在自主、合作、探究中，獲取不同層次的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)成三維目標(biāo)。作為多年的數(shù)學(xué)教師，她在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，形成了自己的風(fēng)格，以自己獨(dú)特的魅力實(shí)施素質(zhì)教育，在數(shù)學(xué)思想的理論指導(dǎo)下，賦予相對(duì)來說枯燥的數(shù)學(xué)一個(gè)靈動(dòng)不俗的生命，回歸了“數(shù)學(xué)源于生活而高于生活的本質(zhì)”。正如她在一次數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上交流的一樣：“在數(shù)學(xué)教師眼里，每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，都應(yīng)該是一個(gè)個(gè)具有生命力的個(gè)體，具有自己獨(dú)特的作用，又有合作在一起的新生命誕生。我上小數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，先是自己編了一個(gè)小故事，故事中的小數(shù)點(diǎn)取名為‘小搗蛋’，1稱作‘大頭鬼’……隨著故事情節(jié)的發(fā)展，小數(shù)的認(rèn)識(shí)逐漸在學(xué)生心中明晰起來，還為后來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)中的單位‘1’做了鋪墊。因此，原本預(yù)計(jì)兩節(jié)課的內(nèi)容，因?yàn)槿诠适掠诮虒W(xué)，只用一節(jié)課就輕松完成了，不但教師教得輕松，而且學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果也比較理想?！?/p>

吳老師在注重班級(jí)管理、教學(xué)工作的同時(shí)，能積極主動(dòng)配合學(xué)校工作需要，完成好各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系。所以，她所任班級(jí)多次被上級(jí)教育行政部門評(píng)為優(yōu)秀班集體，她本人也多次獲得先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。她所教學(xué)科成績(jī)也一直名列前茅，甚至連年取得鄉(xiāng)級(jí)第一;個(gè)人還在鄉(xiāng)級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng);所指導(dǎo)的學(xué)生也在市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。面對(duì)取得的成績(jī)，她從不驕傲，而是撰寫成文章，與別人分享工作的喜悅，其所寫論文《培養(yǎng)小學(xué)生道德修養(yǎng)的幾點(diǎn)看法》在云南省教育科研論文競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。

吳老師在為教育事業(yè)傾心奉獻(xiàn)的歷程中，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)播撒的季節(jié)，一步一個(gè)收獲的平臺(tái)，平臺(tái)上書寫著她有限的生命，卻抒寫不了她火熱的教育情懷!

第三篇：優(yōu)秀教師申報(bào)

小學(xué)優(yōu)秀教師申報(bào)材料

xx小學(xué)

xxx

我是xx小學(xué)的一名普通的教師，大專學(xué)歷，小教一級(jí)教師，擔(dān)任三年級(jí)班主任工作和語文教學(xué)工作。自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教育一線，歷任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了 很多優(yōu)異的成績(jī)，曾經(jīng)獲得兩次優(yōu)秀班主任，多次教育教學(xué)效果獎(jiǎng)，這些對(duì)于我來說是用一筆金錢也買不到的東西，但我深深知道成績(jī)與榮譽(yù)只代表過去，成績(jī)與榮譽(yù)使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)中去。

一、我的班主任工作

作為教師，尤其是班主任教師，要讓學(xué)生感受到和他們父母愛他們一樣的愛，這是我一貫的作風(fēng)，因?yàn)椋骸坝H其師，而信其道”、“愛是信任的基礎(chǔ)和前提”。工作以來，我時(shí)常陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起解決問題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微變化，全面的了解學(xué)生。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康、學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈?。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人人都喜歡表揚(yáng)，優(yōu)生需要表揚(yáng)，差生更

需要表揚(yáng)。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我堅(jiān)信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的。

二、教育教學(xué)工作

我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。樹立“良師益友”型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段是我平時(shí)教學(xué)的宗旨。為此，在教學(xué)工作中，我總是課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。

我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。由于工作努力，我擔(dān)任的三年級(jí)語文科在今年的統(tǒng)考成績(jī)獲得第一名。

在今后的教育教學(xué)工作中，、我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

xx小學(xué) 2013-9-4

第四篇：申報(bào)縣優(yōu)秀教師典型事跡

xxx同志申報(bào)縣優(yōu)秀教師典型事跡

xxx老師是檀圩鎮(zhèn)見田小學(xué)的一名普通教師。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在17年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

該教師熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實(shí)，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。自1998年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。

二、投身教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生

在教學(xué)工作方面，該教師堅(jiān)持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，他重抓常規(guī)教育，活動(dòng)力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。他用心教育每個(gè)學(xué)生。他在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的品德，教育學(xué)生做人的道理。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時(shí)做好補(bǔ)差工作。一年來，他圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)好，班級(jí)在各項(xiàng)比賽中取得較好成績(jī)。

三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，積極參加國(guó)培計(jì)劃（2011）中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、國(guó)培計(jì)劃（2012）示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，通過培訓(xùn)提高了教學(xué)水平和業(yè)務(wù)管理水平。他積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，并廣泛進(jìn)行交流探討，取得了良好效果。他還積極開展科研，積極參與欽州市教育科學(xué) “十一五”規(guī)劃課題《數(shù)學(xué)生活化的研究與實(shí)驗(yàn)》，并榮獲三等獎(jiǎng)。他總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極纂寫論文，所發(fā)表的多篇論文均獲得好評(píng)。

四、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績(jī)優(yōu)異 作為一名教師，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)教學(xué)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅(jiān)持經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，多去聽課，共同探討教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而黃老師則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

xxx同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。青春的歲月中留下了x老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，孩子成長(zhǎng)的故事里有他和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，x老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。我們相信：還有更廣闊的天地待他去開拓。他的努力必將贏得更可喜的收獲，他的耕耘付出必將使他青春的事業(yè)更加熠熠生輝！

第五篇：優(yōu)秀教師事跡

沈陽市啟工二校教育集團(tuán)的付麗老師，年輕的她以從教二十一年，執(zhí)教過十一個(gè)畢業(yè)班，送走過533名畢業(yè)生。她的課程獲國(guó)家、省、市、區(qū)一等優(yōu)秀課，沈陽市優(yōu)秀數(shù)學(xué)課程大賽特等獎(jiǎng)；她被評(píng)為沈陽市骨干教師、鐵西區(qū)優(yōu)秀教師、名師、首席教師、學(xué)科帶頭人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鐵西區(qū)五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

在思想上，付麗老師一直忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十八大精神，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，全心全意做好教學(xué)工作。

工作上，她積極教改、深入教研，開展了主題多樣的教研教改活動(dòng)。作為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，付麗老師有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育者格局，她注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待教學(xué)她從來一絲不茍，不斷潛心研究教法，繼往開來，精益求精。反復(fù)的設(shè)計(jì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，挑選更加適合學(xué)生的教學(xué)路徑。她的課堂樸實(shí)無華，自然靈動(dòng)，深受學(xué)生們喜愛。思維上她更愿意幫助孩子開闊眼界，豐富視野。帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪問博物館，慰問敬老院、組織義賣活動(dòng)..她想給孩子們的不僅僅是書本上的知識(shí)，更是他們廣闊而光明的人生。

付麗老師勇于接受教學(xué)新理論、踐行新方法。熱愛學(xué)生、真情奉獻(xiàn)，她喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，和學(xué)生交朋友。作為班主任老師，她對(duì)學(xué)生的照顧可謂無微不至，她不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)、更是在生活上給與他們細(xì)膩的呵護(hù)。漫長(zhǎng)而難忘的教學(xué)生涯中，總是伴隨著種種的挑戰(zhàn)。愛教育，愛孩子，付麗老師傾盡自己全部的愛，她細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子的情感與自尊。2010年付麗老師因進(jìn)行脾臟摘除手術(shù)，術(shù)后，面對(duì)自己牽掛的學(xué)生們，她拖著虛弱的身體，沒有進(jìn)行充分的休養(yǎng)，便回到了他們身邊。她無法陪伴自己生病住院的母親與兒子，卻可以抱著肚子疼的學(xué)生上完一整堂課。

很多學(xué)生都說付麗老師是自己遇到過的最好的老師，是人生路上最重要的引路人。也正是因?yàn)檫@份沉甸甸的愛，讓她值得用一生擔(dān)負(fù)這份沉甸甸的責(zé)任。

二十一載，兢兢業(yè)業(yè)；二十一載，灼灼其華。付麗老師正在用行動(dòng)詮釋一名人民教師的內(nèi)涵與信仰，踐行了教育者的無悔的青春與誓言。