第一篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期123建筑工程1班班主任工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期123建筑工程1班班主任

工作總結(jié)

——田丹

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，經(jīng)歷了這段時間的磨練，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境，回顧擔任123建筑工程1班班主任的工作，感觸頗多，有著太多的酸甜苦辣，過去班主任各項工作中有著失敗也有收獲，但對我個人來說這是意義重大的學(xué)期，是我接手的第一份管理類工作。它使我在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步，同時也積累了許多班級管理經(jīng)驗。

一、做好班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，尤其是大一的學(xué)生，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此我要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪查寢、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。我盡可能的抽空去學(xué)生宿舍，在生活上關(guān)心他們，力爭了解每個學(xué)生的最新動態(tài)。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

班干部的選擇，對班風(fēng)的形成至關(guān)重要。第一：要通過學(xué)生民主結(jié)合班主任專政的方法選擇一支班干部隊伍，真正做到取之于學(xué)生，代表學(xué)生，與班主任之間溝通順暢。第二：班主任對班干部予以充分的信任，并進行正確的引導(dǎo)。第三：班干部之間的團結(jié)，只有班干部之間互相團結(jié)，互相幫助，才能充分發(fā)揮每一個人的特長，最大限度發(fā)揮每一個人的作用。

三、課堂紀律

明確班紀律委員或班長為本班學(xué)風(fēng)的第一責任人，配合任課教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶領(lǐng)同學(xué)做到：不遲到、不曠課、不早退、不隨便講話、不考試作弊。

嚴格課堂考勤制度，形成立體管理，實行由任課教師和學(xué)生干部雙考勤制度。任課教師要嚴格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)考勤管理規(guī)定，班長要與任課教師及時溝通，做好考勤等有關(guān)情況的記錄與統(tǒng)計，并及時向班主任報告本班的學(xué)習(xí)、紀律情況。

四、班會、團會

配合學(xué)院、系里班級開展各種主題的班會團會，通過主題班會、團會加強廣大同學(xué)的凝

聚力，和集體榮譽感，也促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

五、轉(zhuǎn)化后進生

對于后進生首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班后進生身上表現(xiàn)出來的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時糊涂做出的不正當舉動，有的是由于自控能力差造成的。分析后進生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任我份內(nèi)的責任，因此，我是這樣對待后進生的：

優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。

對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。對于犯了錯誤的學(xué)生進行處罰，嚴格按照學(xué)生守則來處理，犯了錯誤一定要懲罰，這樣能讓他們認識到自已所犯錯誤的嚴重性。

班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。

六、注重與每一位學(xué)生的交流

學(xué)生處于青春發(fā)育期，對很多事情比較敏感，班主任要熱愛、關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生，與學(xué)生多交流溝通，交流過程中必須真誠、平等地對待學(xué)生。站在學(xué)生的角度考慮問題，設(shè)身處地為學(xué)生著想，客觀的，不帶任何偏見的了解學(xué)生，看待所發(fā)生的每一件事情，讓學(xué)生真正感覺到老師是可以信賴的人。其次，作為班主任，一定要豁達大度，學(xué)會寬容，允許學(xué)生說錯話，做錯事，要給學(xué)生認識錯誤、彌補過失留有充分的余地。從過失中，從錯誤中吸取教訓(xùn)，將壞事變成好事。

七、注重與家長的聯(lián)系

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，是不可忽視的重要的教育手段。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第二篇：八年級第一學(xué)期班班主任工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期 八年級（4）班班主任工作總結(jié)

在這一個學(xué)期里，我針對八年級4班的實際情況，認真的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學(xué)到現(xiàn)在的這段時間里，4班的班級工作取得了明顯進步。

從這學(xué)期開學(xué)起，我就確立了一個目標，必須把一班的學(xué)習(xí)成績提上來，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、樹立班級目標

樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感

化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

三、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

事實證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌。

當然，班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。

2011年12月23日

第三篇：2010-2011第一學(xué)期103班班主任工作總結(jié)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

九曲江中學(xué)103班主任 全 才

這個學(xué)期我擔任初一（103）班的班主任，我按照學(xué)校的工作要求，我以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級長的關(guān)心和幫助下取得了一定成績。

一、加強了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級常規(guī)管理 我班的育人目標是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標，制定了班班規(guī)細則和安全文明公約。

一是大力培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團隊感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難生的比例在全年級是最大的，這給我班的管理帶來了困難，但我班也是一個很活躍的集體，有潛能，講團結(jié)，這讓我對該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了“天下興亡，我的責任”,激發(fā)學(xué)生的責任感與愛國愛校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過間周一次的班隊會，總結(jié)每周班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生進行了有針對性的教育，使班級紀律良好。

二、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制。因此，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按照學(xué)校的量化管理要求“執(zhí)勤”，二是對班上紀律管理，實行各項細則操行評比，周周總結(jié)評比，由值周班長負責計算。先進的上光榮榜，落后的進警示欄。三是民主改選班干部，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！經(jīng)過一期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀。

三、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進生。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。二是嚴愛優(yōu)等生。對優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希望老師的賞識，因此我經(jīng)常在班上表揚中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過程；感受師生的情誼，感受生活的美好；共同分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；不停的學(xué)習(xí)新的知識，接受新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

四、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全無小事，責任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了安全用電、防雷、校園安全、交通、人身安全的教育，增強了學(xué)生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進了學(xué)生的健康成長。

五、隨想與憂慮

班級德育管理繁而雜，時不時學(xué)生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進行自主管理，發(fā)揮班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強了，就會得到改觀。管得過細，學(xué)生會有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮，主要是個別家長袒護縱容自己的孩子，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然。

2011.01.24

第四篇：第一學(xué)期高三班班主任工作總結(jié)800字

第一學(xué)期高三班班主任工作總結(jié)800

字(精選多篇)

本學(xué)期我擔任高三班的班主任工作。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點和我班的基本狀況，我除了把工作重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，還特別注重加強學(xué)生的紀律作風(fēng)，日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo)，因為我深知道良好的紀律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障，過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實力的前提。因此，我主要采取了以下幾方面的措施和做法：

一、在學(xué)期初，為了響應(yīng)學(xué)校的號召和工作方向，這一階段的工作重點放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析，初步確定

了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生，成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組，定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法，讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化，該小組的一些做法仍存在改善的空間。

二、第二次月考后，我班暴露出了一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，缺乏明確的目標和緊迫感，仍然不能很清楚地認識到高三學(xué)習(xí)的特點和各科恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對此，我主要采取了以下措施：

1．讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料，對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認識和意向。

2．發(fā)揮班干部的作用，嚴查遲到，早退，把好請假制度關(guān)。

3．利用班會課給學(xué)生不斷地強調(diào)高三生活對一生的重要性，反復(fù)介紹高三各科的特點及學(xué)習(xí)方法，并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的主題班會，請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體

會，取得了很好的效果。

4．充分發(fā)揮各科科代表的作用，讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點和知識架構(gòu)，以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

5．重新定位尖子生，配合年級的相關(guān)措施，不斷地跟進，例如不定期地和他們談心和進行作業(yè)面批等做法，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

三、通過前一階段的工作后，出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn)，但第三次月考后，新的問題又出現(xiàn)了：兩極分化的現(xiàn)象開始明顯，中間層的同學(xué)徘徊不前，而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話，激勵他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明，這一階段的工作效果是很明顯的。

四、第四次月考中，我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭，有了一定的進步，我不失時機地表揚和鼓勵了全班同學(xué)，特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進步進行了肯定，這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題，數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱，說明學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)方法尚需加強及調(diào)整，學(xué)習(xí)時間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。

至于平時以身作則，對學(xué)生早中晚幾個到校時間的嚴格管理和監(jiān)督，加強紀律的管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細述了?？傊?，雖然我班的學(xué)生們有時調(diào)皮一點，部分學(xué)生意志力薄弱一點，有時讓老師傷神一點，但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力，通過對他們的引導(dǎo)和嚴格要求，最終會取得令人滿意的成績。

阜山鎮(zhèn)周家莊子學(xué)校2014-2014學(xué)第一學(xué)期

初三三班工作總結(jié)

負責人：李明娟職務(wù)：班主任

本學(xué)期,我擔任初三班的班主任.本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一．抓好班級常規(guī)管理.以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約.制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒.事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.二, 加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果.本學(xué)期我在教師外的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊

學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到外面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.三,進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進行了很大的改革.首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍.很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包

括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來.班主任工作很繁雜，但也是一件幸福的事情。能與同學(xué)們朝夕相處，我，累但卻快樂著。

高三班第一學(xué)期班級工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實民族精神教育綱要和生命教育綱要，緊緊圍繞學(xué)校德育室的工作要點，根據(jù)本班實際情況，以班級學(xué)生個人成長檔案的建立和完善為抓手，以“明志”為主題詞，結(jié)合心中的偶像的成長軌跡以及成才經(jīng)歷，發(fā)掘其中感人事跡，互相激勵，邁好高三的每一步，同時銘記自己的成長軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。以“明責任、堅信心”為班級工作主線，提高學(xué)生責任意識，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)；同時以“感恩”為主題詞，積極開展感恩學(xué)校、感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師的各類主題活動。以“交流、共享、齊進”為班

級工作主要目標，努力營造競爭互助并進的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。營造團結(jié)和諧、努力向上的班集體。

二、班級概況

本班現(xiàn)共有五十人，男生24人，女生26人，從本次暑期家訪和分班以后了解到的情況可以概括為以下幾點：

1、大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺、認真、刻苦，對自己有較高的要求。但其中相當一部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低、投入的時間和取得的成績存在很大的反差；個別同學(xué)學(xué)習(xí)極不自覺，混日子。

2、由于上述的原因，本班出現(xiàn)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、睡眠質(zhì)量差、脾氣暴躁等癥狀。對學(xué)習(xí)的階梯型提高極為不利。

3、本班有一部分同學(xué)家庭經(jīng)濟極其拮據(jù)，缺乏學(xué)習(xí)物質(zhì)上的保 1

證和精神上的支撐。

4、從高三的幾次測驗情況來看，本班學(xué)科成績沒有明顯的優(yōu)勢科目。有個別學(xué)科較同類班級差距較大。

三、重點工作

1、根據(jù)班級實際情況，建立公正、客觀、高效、周密的班級管理體制，制訂、學(xué)習(xí)、操行與學(xué)校相匹配的班級管理細則，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，使學(xué)生逐漸實現(xiàn)由他律向自律轉(zhuǎn)變。努力創(chuàng)設(shè)一種自律、自主的優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、結(jié)合高三學(xué)生的實際情況，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，以”鑄造明

天的輝煌”為主題。以暑期學(xué)生的個人成長檔案的交流和展示為鋪墊，建立個人學(xué)習(xí)成長曲線、個人行為規(guī)范成長檔案。以尋找心中的偶像為主線，結(jié)合心中的偶像的成長軌跡以及成才經(jīng)歷，發(fā)掘其中感人事跡，充分利用好周記，銘記自己的成長軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。

3、以“感恩”為主題詞，結(jié)合紀念長征勝利70周年為契機，開展

學(xué)“長征精神”活動，了解革命勝利的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。結(jié)

合高三學(xué)生即將離開母校、親人為自己孩子的學(xué)業(yè)殫精竭慮、同學(xué)之間互幫互助的點滴事例，挖掘感動感恩真情，感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩學(xué)校真正給自己一個未來，給母親一個微笑，給學(xué)校一份回報。增強學(xué)生關(guān)愛意識，努力凝聚一種團結(jié)、互愛的做人情結(jié)

4、以“交流、共享、齊進”為班級工作主要目標，努力營造競爭

互助并進的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。營造團結(jié)和諧、努力向上的班集體。挖掘“班級中學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)”的自主學(xué)習(xí)典型事跡，體驗感悟自主學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)獲得成功的必要條件。互相交流學(xué)習(xí)心得，同時介紹往屆高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為自己學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。

5、以“明責任、堅信心”為班級工作主線，提高學(xué)生責任意識，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。

在教室里一幅“事雖難，做則必成；路雖遠，行則必至”每天鼓舞和激勵著每

一位同學(xué)。同時通過黑板報上信心語錄、勵志語錄提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)責任。也通過學(xué)習(xí)園地和主題班會等各種宣傳陣地交流勵志心得。

通過咨詢心理老師、網(wǎng)上查詢等手段收集心理舒緩和心理指導(dǎo)等方面知識，對學(xué)生做好心理指導(dǎo)工作。

6、以分工合作、職責明確為基點，增強學(xué)生的服務(wù)意識和責任意識、勞動意識，努力創(chuàng)設(shè)一個干凈、整潔的教室環(huán)境。

7、以磨練意志增強體質(zhì)展示風(fēng)采為基點，結(jié)合學(xué)校的活動，激發(fā)學(xué)生的競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神，增強班級的凝聚力。

8、定期舉行班團干部的培訓(xùn)和鍛煉，努力培養(yǎng)一支責任心更強的班團干部隊伍。

9、加強與任課老師的聯(lián)系、溝通，及時交換信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，保持信息暢通。

2014-2014學(xué)第一學(xué)期高三班

班主任工作總結(jié) 本學(xué)期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：1)學(xué)會

做人，2)正視自己，3)學(xué)會解壓，4)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3.尊重學(xué)生。把學(xué)生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常

抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班

級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項常規(guī)考評成績在全校名列前列。

1.嚴格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生守時惜時的品質(zhì)。

2.第一個月的工作重點是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

三、及時跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試

質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。

四、用責任心與愛心，營造家的氛圍

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長?！蔽艺f，我既然是家長，你們要學(xué)會服從。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。

但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。

2014-2014學(xué)第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)

扈加麗

本學(xué)期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人，b)正視自己，c)學(xué)會解壓，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3.尊重學(xué)生。把學(xué)生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進行自我管理，是

“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項常規(guī)考評成績在全校名列前列。

1.嚴格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生守時惜時的品質(zhì)。

2.第一個月的工作重點是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

三、及時跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。

四、用責任心與愛心，營造家的氛圍

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因

為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長。”我說，我既然是家長，你們要學(xué)會服從。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。

第五篇：312班班主任工作總結(jié)(第一學(xué)期)剖析

312班班主任工作總結(jié) 丹灶中學(xué)馮熙萍

2008-2009學(xué)年我接手312班,這是一個二類教學(xué)班,也就是大家所說的“慢班”。這一類教學(xué)班有一個共同的特點就是:在學(xué)習(xí)上是學(xué)困生,在思想上是德困生。這“雙困”就給二類教學(xué)班的班主任工作帶來很多的被動,因此,我為改變這樣一個被動局面,把這樣的二類教學(xué)班帶好,帶出點成績來,讓學(xué)生學(xué)有所得,糾正他們思想上一些被動想法。

針對二類教學(xué)班這些特點,我經(jīng)過以往的工作我總結(jié)出,要當好二類教學(xué)班的班主任,必須做到以幾個字“嚴”、“細”、“恒”、“和”、“平”、“表”。首先,我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

再次,班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。

其次,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

第四,教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”,加里寧說過:“教師心須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。

另外,人以和為貴,教師對學(xué)生也應(yīng)以和為貴,在要求教師本身有嚴慈般的父愛的同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。對學(xué)生要和善,不要只以為教師本身的威嚴才重要,在樹立教師自身威嚴的同時,我們也考慮學(xué)生的想法和接受程度。

最后,教師要平等對待學(xué)生,給學(xué)生要有一個和諧寬松的環(huán)境,讓學(xué)生有壓力但不怕壓力,能變壓力為動力。不要讓學(xué)生怕壓力,因而萌發(fā)厭學(xué)情緒,甚至討厭班主任,有敵對情緒。要讓學(xué)生感受到班主任始終和他們在一起,班主任在重視他。

擔任普通班的班主任這一任務(wù)是一個極大的挑戰(zhàn)。記得有一位老班主任對我說過這樣的一番話,他說:“做老師,就要選擇做班主任;做班主任,就要嘗試做普通班的班主任?！睅ё∵@句話,我熱情滿懷又好奇地接受了學(xué)校的任務(wù)。

312班的初狀是:學(xué)生48人,住宿生40人,走讀生8人,學(xué)生個性鮮明,情緒化,自我為中心,善于隱藏個人真實想法,沒有激情,對學(xué)習(xí)和生活缺少熱情,具體表現(xiàn)為:接受力不強,不能接受新鮮事物,對這年新任教的老師挑剔而不合作,而且班級幫派主義肆意,甚至有小部分學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。在開學(xué)不到一個星期的時間就有一位學(xué)生申請退學(xué)。

幸而得到級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助和時時提點,讓我在312班稍稍站穩(wěn)了陣腳。本學(xué)期以來的班主任工作,雖做得尚未算好,但,我在普通班班任工作中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。

由于接管的是個普通班,在未開學(xué)之前,我首先向以前初二各班的班主任和科任老師了解一下現(xiàn)312班的每一個學(xué)生的性格特征,學(xué)習(xí)紀律等大概情況。同時,把一些紀律、學(xué)習(xí)較“典型”的學(xué)生從中抽取出來,以便日后多加以留意和“對癥下藥”。同時,我還向一些擔任過初三班任、科任(特別是曾擔任普通班班主任和科任的老教師,去聆聽他們的管班心得和教育教學(xué)經(jīng)驗。而且,我還上網(wǎng)找了一些材料,一些關(guān)于教育慢班學(xué)生這方面的材料,主要是正面教育的,例如:開學(xué)是在班上的致詞,平時激勵慢班學(xué)生上進的資料等等。

有了三方面的充分準備,我實行了:

一、開學(xué)三步曲

(1軍訓(xùn)短短幾日期間,盡可能認識和了解全班的每個學(xué)生。

(2軍訓(xùn)后,競選班干部。

(3結(jié)合以前初二班任、科任老師給我的信息,編排好新的312班座位表,(我覺得,編

排座位表對班級的管理,特別是對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著一個重要的前提條件。

二、針對普通班學(xué)生的特征,再次明確各方面的紀律要求(1住宿生紀律要求(2走讀生紀律要求

(3在校時,課內(nèi)課外的紀律明確。

但,開學(xué)一段時間后,我發(fā)現(xiàn)了本班存在了一個嚴重的問題,那就是被選出來的班干部在協(xié)助管班工作方面欠缺能力,發(fā)揮不了各職責、崗位的管理作用,因此,我務(wù)必要時時對他們提醒,而更多的是親自落班跟蹤,了解班內(nèi)動態(tài)、課堂情況等。

于是,我和兩位副班主任商討了如何管治312班的對策。

1、首先我利用平時的課間體育訓(xùn)練,對全班分為了4個小組,分別是女生組(我負責、語文組(俊杰負責、英語組(天云負責每一組的學(xué)生都由我們?nèi)焕蠋焷戆才?主要是針對某個學(xué)生的某科成績、平時的紀律去分組。(例如:有一些學(xué)生特別調(diào)皮的,但又怕某位老師的,我就把他分到該老師那組。一方面,可以借助我們?nèi)齻€老師的威信去搞好體育訓(xùn)練,另一方面,有利于我們對全班分層、分組管理和很好教育。

2、借助“幫教”活動,輔導(dǎo)臨界生。我把語文、政治、化學(xué)、數(shù)學(xué)這四科的及格臨界生、紀律不穩(wěn)定生分到了兩位副班主任處,效果很明顯,那些被幫教的學(xué)生,不但成績有了進步,而且在紀律方面都有了自制和約束。

3、針對普通班的教育教學(xué)特征,我還在制定了“三表”(1住宿生紀律、衛(wèi)生登記表(2每月份各科作業(yè)上繳情況登記表(3學(xué)生學(xué)期德育登記表

其中,住宿生紀律衛(wèi)生登記的結(jié)果最終納入“德育登記”,而“各科作業(yè)上繳登記”就直接與期末各科總評成績掛鉤。每個表都以加、扣分來核對結(jié)果,規(guī)定:(1宿舍值日生清潔扣分者,則該表扣雙倍分,舍長3倍;(2集體被扣分的,則集體被扣雙倍分。

(3欠交一科作業(yè),扣一分,若該科當天的作業(yè)不會做的,則詢問該科老師布置另外簡

單的作業(yè),一定要有作業(yè)上交,養(yǎng)成好習(xí)慣,同時又獲得各科老師的好評。(4若每表中,扣了超過8分者,則期末被評為不及格,直接影響畢業(yè)總評和畢業(yè)證。

(5各科老師對三表也可以參與直接評分。

當然,三表只不過是對他們的一種“監(jiān)督”管理作用,我也會以賞識教育為主,例如:好人好事的加3倍分,工作積極、為班爭光的加3倍分等等,想不到,全班的學(xué)生對三表的要求都稍為緊張,都很著緊自己的畢業(yè)總評,而且對平時的一些“小混混”也起了一定的作用,如:馮境全、陸偉明等,我會經(jīng)常用加分去鼓勵他們多“貢獻”,爭取被評“及格”。但,三表也對個別兩三個同學(xué)起不了多大的作用,如:陳健純、陳立榮、謝權(quán)興、杜永正等,他們的性格有的偏激、易暴躁、無所謂的態(tài)度,無論我如何嚴厲教育他們還是采用“幼兒式”的教育手段,也對他們于事無補,因此,在這方面,我還需要級組領(lǐng)導(dǎo)對我日后工作管理上的支持和幫助。

三、上面小結(jié)的都是平時對學(xué)生德育、紀律方面的情況,而在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,我又采取了以下方法:

1、時刻關(guān)注班內(nèi)成績最好的幾位同學(xué),要和他們經(jīng)常談心,鼓勵為主,并教育他們

在慢班的學(xué)生也一樣有出色有將來,告訴他們千萬不要氣餒,或易受壞現(xiàn)象影響, 并鼓勵他們帶動全班。對這些好學(xué)生思想教育效果也較明顯,例如:本來想放棄 理想的勞杰昌、李泳詩等同學(xué),幸而有我們及時的提醒和教育,對他們學(xué)習(xí)上、心理上的幫助,在兩次段考中或平時的段測測驗中都取得很好的成績。

2、時刻鼓勵臨界生上進或嚴抓部分學(xué)生偏科現(xiàn)象。

3、對差生以“放任”為主,指的是:不勉強差生時刻拼搏,而是對他們有最底的要 求,我鼓勵他們在課堂上盡自己的能力聽多少就得多少,但不能搞亂課堂;作業(yè) 不會做的不要緊,就抄書本的例題或文章、單詞,總之一定要有作業(yè)上交,還要 取得各科老師的好評。

以上這些方法,有的的確效果很好,有的仍尚未達到要求,下學(xué)期一開學(xué),我將借助級組領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的力量,對312班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)再作一個新的整頓,望有個“質(zhì)”的改變。

四、家校溝通方面

在教育教學(xué)的同時,我還作到時刻與家長溝通聯(lián)系,學(xué)生一有問題,無論大小,我都會告知家長,讓他了解子女在校動態(tài)?；旧?312班的小靈通平均每一日都會響兩到三次,或打出兩到三次,好似有哪一天電話不響,我反而覺得不習(xí)慣,當然這只是說笑而已,除了電聯(lián),我還會針對學(xué)生的特殊情況,請家長到學(xué)校面談,共同教育其子女。這

些工作雖然相當煩瑣,但與家長取得共識,學(xué)生學(xué)習(xí)上、品德上等問題的解決都會事半功倍。

五、班主任隨想

當班主任真的很累,當普通班的班主任更累,更操心。一學(xué)期以來,312班的段考成績每次都是二等獎,但是級前10名的人數(shù)太少,文明班也不能月月被評(10月份陳健純同學(xué)竄級打人被記大過,但工作中經(jīng)過這么多大大小小的事,(學(xué)生記過處分、停宿、甚至退學(xué)使我學(xué)到了很多很多,特別從其他班主任身上學(xué)到了不少經(jīng)驗,使我真正體會到那位老班主任對我說過的話的用意。在這里,我也要感謝幾位在班主任工作中對我的幫助:周老師、沈sir等,在他們身上,我學(xué)會了兩樣很重要的東西,那就是應(yīng)如何去調(diào)整自己的工作心態(tài);應(yīng)如何靈活教育學(xué)生,所以一學(xué)期以來,可以說我是經(jīng)歷了一個由熱情滿懷到措手無策再到冷靜反思的過程。

我當班主任的經(jīng)驗并不多,好多都是邊做邊學(xué)到的,我相信“態(tài)度決定一切,心態(tài)造就喜悅”!以后,在級組領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,各位班主任和各科任的扶持下,我將更努力工作,勤觀察、勤思考,對312班不離不棄,爭取做到各方面都達要求。

2008年1月3日