第一篇：新班班主任

新班班主任的幾點總結

八月下旬，當我聽到我將接管13數(shù)控模具班班主任的時候，我的心里有種說不出的滋味。今年的13數(shù)控模具班有一個特殊情況：就是初中畢業(yè)生源過少，原來幾個數(shù)控模具班合成一個班。這樣就給班主任工作帶來了更大的壓力。作為一名班主任，我深知責任的重大，下面我就將這幾個月的心得體會簡單的梳理一下。

對于一名班主任，我知道班風建設很重要，尤其是剛剛組建的班集體，這情況還不同于初中升學班級。我想要搞好班風，首先做的事是要通過觀察，盡快的選出一個班干部領導班子。我認為一個好的班子是班風搞好的關鍵所在，所以從第一天開始我就很仔細的觀察每一位學生。針對不同人的優(yōu)點為其創(chuàng)造各自的崗位，一來可以讓他為其他人樹立榜樣，二來可以讓其本人更加的放大自己的優(yōu)點，同時就會縮小自己的缺點。

對于接收這樣工作的我，深知需要學習的地方太多太多。所以我就多去觀察，多去回味，努力去尋找更加有效的方法。首先要做的是讓學生信任你，樂于讓你充當他們的“土皇帝”。我想要想讓學生充分的信任你，只有多接觸，多了解，讓他們真正的感到你是位可以信任的人！從開學到現(xiàn)在，我已經(jīng)和班上所有的學生交談過。我發(fā)現(xiàn)一個共性的地方：基本上所有的學生在第一次和我交流的時候都比較少言，但當我和他們交流幾句后，都能和我談的很好，因為我在找每一位學生交流之前，我都從平時的觀察和關于他的資料中或多或少的了解了些信息，做到有備“作戰(zhàn)”。記得我和我班上第一位學生的家長見面，我并沒有直接讓他回家叫，而是我親自打電話讓其家長過來。并且當家長過來的時候，我也將該學生叫到我的辦公室，我們一起交流。交流的時候，我遵守一個原則：放大優(yōu)點，對于缺點，我則會以建議的方式說出。通過三者的交流，孩子知道了家長的心聲，家長也知道了孩子在校的情況，我也知道了孩子在家的情況及家長對孩子學習的關注程度，增加了彼此的信任。我總是發(fā)現(xiàn)結束后孩子的臉上才綻放笑容，因為這時他才會真正的感受到家長來校的目的不是班主任向其“指點江山”，而是一次簡單的交流和了解。這樣也可以增進和學生、家長之間的信任。我想今后這對我開展工作以奠定了良好的基礎。

我想只有多想、多做、多和學生交流才能做到真正的走進學生的心靈，走進班級領導的寶座！

第二篇：新班班主任工作重點

新班班主任工作重點

【內(nèi)容摘要】

好的開頭是成功的一半！新接一個班，應該從哪些方面入手，把握重點，突出關鍵？要做好這點，不光需要班主任對學生無私的愛，不光需要班主任用真心之犁去耕耘學生的心田，不光需要班主任細致、耐心的幫助學生；更需要班主任從長遠考慮制定長期目標，更需要班主任講究方式方法，多思考、多學習、多反省，不斷總結出更新、更好、更有效的教育工作方法。

【關鍵詞】工作重點;班級管理

一個新班，學生從四面八方相聚在了一起。學生與學生之間、學生與老師之間，一切都是那么的陌生，一切都是那么的新鮮，有的學生正沉浸在欣喜當中，有的學生因為與老朋友的分別正獨自傷感；對于新的環(huán)境，每個學生的心里都既充滿了想象與期待，又充滿了神秘與恐懼！

有緣才能相聚，有心才會珍惜！一個班集體就是一個大家庭，班主任是大家的引路人、掌舵者，是大家心靈歸宿的目的地。它需要班主任從此付出無數(shù)的心血與努力，包括有形的和無形的。有形的是每天無休止的細碎雜事、班務管理，無形的是對每個學生付出的無私的、不求回報的關愛。

面對一個新班，怎樣打開班級管理的新局面，怎樣創(chuàng)造一個好的開始是至關重要的，所謂好的開始是成功的一半！本文著重論述新班班級管理的重點。

一、制定班級培養(yǎng)目標，給學生指明前進的方向

學生來到一個新的環(huán)境，心里既充滿想象與期待，同時又充滿神秘與恐懼！這個時候最需要班主任能給大家點亮一盞明燈，指明前進的方向和努力的目標。

我給本班制定的是12字目標“壯底氣，樹正氣，興和氣，育靈氣”，本目標覆蓋的范圍廣，對學生的要求全面，符合與時俱進的思想，滿足現(xiàn)代社會對人才的需要。壯底氣：指我們必須要學有所成，或者成績優(yōu)異、或者有一技之長；樹正氣，指一個班級必須要有好的班風，要正氣凜然，要有正義感，要樹立大家學習的榜樣，每個同學都要求上進、都要求不斷完善自我；興和氣，指一個班級必須要團結，團結就是力量，所謂“三人同心，黃地變金”，只要團結就沒有辦不到、辦不好的事情；育靈氣，指要求學生要活學活用，不能死讀書，也不能讀死書。

有了班級的長遠培養(yǎng)目標，就像大家有了一雙明亮的眼睛一樣。以后的一切事務都是圍繞這個奮斗目標而展開和進行的。

二、熟悉和掌握學生的特點，到學生中去和學生交朋友

信任是情感產(chǎn)生的基礎，關愛學生是教師的天職，用真心之犁去耕耘學生心田，必須遵循由點到面，由淺及深的規(guī)律，目的是為了建立心靈的彩橋。教師不僅應是知識的傳授者，智慧的啟迪者，更應如慈愛的父母、知心的朋友。

這就要求班主任不只局限于課堂上與學生隔著課桌的學習問題“問答”式的交流，而是要求班主任能夠走進學生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好及社會對他們的影響，有針對性地開展心理教育活動。

具體的方法多種多樣，可以看、可以聊、可以訪?？淳褪强磳W生在學習、課外活動、日常生活中活動；聊就是通過與學生聊天的方式了解學生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界；訪就是訪問家長，了解學生的思想、興趣、愛好和語言。

三、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激發(fā)學生的積極性

熟悉和掌握學生的特點，目的是為了更好的、合理的利用各自的特點，因材施教，使得每個學生都能夠不同程度的有所進步。這需要班主任有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時、適時的激勵學生，激發(fā)學生的積極性。使得每個學生都愿意、都樂于參與到班級的活動中來。

現(xiàn)在學生心理往往都是比較自尊而又脆弱的！隨意懷疑學生，會損傷學生的自尊心，進而引起學生內(nèi)心的憤怒和反抗，造成師生之間的情感對立，那么教育就無法奏效，尊重學生、欣賞學生才能滿足和保護學生的自尊心。

四、多開展課外活動，發(fā)展班級文化

課外活動既是豐富學生知識的舞臺，也是班主任發(fā)現(xiàn)學生特長并合理利用的決佳時機，同時又是學生之間相互接觸、相互了解、相互取長補短的好機會。通過課外活動，學生可以增進彼此之間的友誼；通過課外活動，可以增強班級的凝聚力，使學生更加熱愛班級。

形式可以是多種多樣的，比如：舉行主題班會，鼓勵人人參加，人人爭當班級小主人。通過這個活動，我們發(fā)現(xiàn)了一位主持方面的人才；進行黑板報評比，以宿舍為單位，既培養(yǎng)學生的團結意識，也培養(yǎng)學生的競爭意識，讓學生在和諧、健康的競爭中不斷進步。通過這個活動，發(fā)現(xiàn)了很多繪畫方面的人才；出墻報，美化班級環(huán)境，鼓勵學生人人參與，奉獻自己的一份力量。通過這個活動，改掉了很多學生只說不做，還對別人做的挑三揀四的毛病，通過墻報內(nèi)容適時更新，選用健康、向上的內(nèi)容，給學生豐富知識，時時警醒學生的日常行為規(guī)范；經(jīng)常開展美文欣賞活動，比如《感恩是生活的起點》，《你要一雙鞋子，給你一雙襪子》等等，這些文章都極富哲理。通過這個活動，洗滌了學生的心靈，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生的朗讀能力，讓學生在眾人面前表現(xiàn)時不再拘謹、不再木訥、不再不知所措。

五、鼓勵學生多溝通，合理利用學生內(nèi)部資源

人作為社會的一份子，必不可少要與別人接觸。與人接觸若能良好溝通，你將獲得更多更佳的合作機會，你將減少別人對你的誤會，將使你感受到自己的重要性，將使自己辦事更加井井有條，將增進自己清晰思考的能力。

學生之間多溝通，多了解，很容易就能成為朋友。朋友之間可以相互鼓勵，相互督促，相互幫助，彼此坦誠，不回避缺點并樂于改正。很多時候，學生更樂于聽從朋友的勸告。比如，有些學生想要好好學習，認真聽講，但是板不住總愛說話，自控力非常差，這個時候我就給其好朋友做工作，讓其時時監(jiān)督、提醒他，還真有效。因為人總是樂于聽從自己親近的人的勸告，別人管他讓他覺得不自在、受約束，而親近的人更容易讓他們相信是為了他們自己好。

結語

好的開始是成功的一半，恰恰也是萬事開頭難！總結膚淺的個人經(jīng)驗，供大家參考，希望能在相互學習中不斷提高、不斷成長。

第三篇：新街小學六年級班班主任工作總結

新街小學六年級班班主任工作總結

時間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè), 哪怕有很多的麻煩和心酸。本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解比較深,個性都比較強，要想當好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學學業(yè)，我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間,使他們得到更多的鍛煉.一、言傳不如身教。

這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨讀，這學期在進行的最后一次本班寫字比賽活動中，我感覺我們班總體水平得到大幅度提高，獲得好評。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。

二、注意進行學生的思想教育工作。

針對孩子的年齡和心理特點，結合學校的工作計劃，有效的對學生進行思想教育，使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。

1、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習慣的” 養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進一步養(yǎng)成習慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進行評價，每周一總結（口頭總結），優(yōu)秀人員全班表揚，向家長通報，發(fā)揮家校結合作用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動其它孩子的習慣培養(yǎng)興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下，在學校對學生習慣培養(yǎng)的評選中，我們班分別獲得了14次衛(wèi)生習慣文明班級的流動紅旗。

2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉。本學期我們又擔任了三次國旗班，為讓孩子們重視這個工作，首先對同學們進行了思想總動員，讓他們認識到升國旗的意義，其次認識是最后一次展示我們班級風采（也是個人風采的時候），這個任務是光榮的、神圣的。所以同學們都爭著想當升旗手護旗手參加班級風采展示。因為國旗班正好在藝術節(jié)期間，除了進行升國旗的一系列訓練之外，還要進行達人秀的比賽、學校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準備。這么多的活動集中在一起，孩子們沒有叫一聲累，當國旗班的任務圓滿結束的時候，有一個孩子和我說：“老師，好累好緊張啊，但我很高興?！笨吹胶⒆幽前l(fā)自內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉。

3、積極參與各種活動，讓孩子找到自信。本學期，我們經(jīng)歷了講故事活動和藝術節(jié)。每一個行動的舉行，都是對師生的一次鍛煉，一次提升。我引領班里的孩子，讀好書，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動展示活動中，同學們組織稿子到排練，有時下午排練到晚自習過后，在所有同學和老師的努力下，我們班獲得了大進步。在藝術節(jié)舞蹈活動中，因為年齡的原因，有的同學不想?yún)⒓樱耙粋€都不缺”，這是我對于學生參加集體活動的認識。因此，在排練的過程中，先做學生的思想工作，有時，做通了這個，那個又有問題，為讓每個孩子都參加，及時地電話聯(lián)系，和家長達成共識。我們班的一個孩子，從不去排練，無論用什么方法，怎么都不會動心，到了比賽那一天，他校服都沒穿，我問他：為什么沒穿校服。他沮喪地回答：媽媽沒給找。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒樱皶r的給家長打通電話。比賽順利結束，我們班獲得了觀眾的好評。過后，媽媽打來電話：孩子很高興，說，媽媽，我參加拔河比賽了，我們班得到了第二名的好成績，孩子找到一點自信了。是的，只要給孩子機會，不管結果如何，對于孩子本身來說，就已經(jīng)成功了

班會故事活動，孩子們無論多苦多累，四十多個孩子都積極參與，稿子一晚上背熟，動作一晚上練會，甚至有些孩子多次練給老師聽。雖然好多同學最終沒有得參加，有一個同學是這樣說的：“老師，沒事的，我已經(jīng)參加了，雖然不是在正式演出時候，我也很高興?！眳⒓硬皇亲罱K目的，從中得到啟發(fā)才是其中的真諦。

4、讓學生參與班級管理，發(fā)揮小主人的作用。“人人是小官，人人有事做，”讓每個孩子都參與班級管理。7人一小組，每人分工不同，但同進參與管理。每月一總結評價，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素，如：同學間矛盾，讓同學們盡量內(nèi)部解決；玩牌現(xiàn)象嚴重，獻言獻策；地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學生都參與到每天的10分鐘管理中來，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養(yǎng)學生處理問題的能力。

三、加強班級及班干部的管理。

一個優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學期加大了對班干部的要求。讓他們嚴格要求自己，主動參與班級管理，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結和反思，提出班級中需要努力的方向，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如，學校值日，班干部第一個到校，；國旗組，班干部以身作則自己訓練；文化長廊、黑板報的更換，班干部想好策略，合作完成；學生們的學習，每天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每月同學們評選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點物質(zhì)獎勵。這樣形成了你追我趕的

四、加強與家長的溝通。

利用班級短信、電話、面對面交流等平臺，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正，使孩子們更加優(yōu)秀。

半年來，我嚴格地進行班級管理，并積極參加學校組織的各類活動，并取得了一定的成績。雖然在工作中取得一定的成績，但與學校領導要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法，形成自己的教學模式，力爭讓每個同學聽的懂，學的好，達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的教育教學服務。還要加強普通話、寫字等基本功的練習，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。

在以后的教學工作中，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計劃，創(chuàng)造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。

新街小學六年級班班主任

工 作總結

蒙啟學、7、5

2017

第四篇：班班主任工作總結

2013—2014第一學期學前二班班主任工作總結

一學期即將過去，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的發(fā)展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要及時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙沒時間管。說實話的確很煩、很累。記得剛開學時，面對50個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班50個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

四、積極家長溝通

在不同的時間、地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒來上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。

總結總之，好的開始是成功的一半.下一學期,這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

2013．12．27

第五篇：班班主任工作總結

2012-2013下學期班主任工作總結

班主任是班級工作的主導者，應在班級工作中發(fā)揮領導作用。作為四年級的班主任，在今年的班級工作中，我著重從以下幾個方面入手：

一、抓住教育時機，促進學生發(fā)展.抓住教育學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓?。划敗皶r機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”。孔子說：機不可失，時不再來。我要抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，產(chǎn)生良好的“時機效應”。

二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點．在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。