第一篇：中專高職班班主任發(fā)言稿最新

班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長朋友們：

大家上午好，非常榮幸能作為教師代表發(fā)言，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，請允許我代表蘭山區(qū)職業(yè)中專的全體任課教師對你們的到來表示誠摯的歡迎！我同時也代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？我個人覺得家長會的真正意義可能不完全在于我們能通過家長會交流到什么，更多的應該是在于給學生鼓勁。您的到來對他們來說這就是最大的支持。

作為一名高職班的任課老師課程不免相對緊張，但我們感到十分榮幸，作為高職班學生的班主任我更是有一份責任和自豪，因為每位老師和咱們的家長的心愿都是一致的，就是希望孩子能夠成人、成才，順利考入理想的高校。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間學生已經(jīng)度過了兩個學年，下個學年對我們的每一位學生來說都至關(guān)重要，他們處在人生的十字路口，升學或者就業(yè)。

接下來我給各位家長朋友介紹一下我們高職班的總體情況：

我們有兩個專業(yè)，學前教育專業(yè)和財經(jīng)專業(yè)，我們從一開始就本著少而精小班額的原則進行組建，兩個學年下來學生的表現(xiàn)總體上還是令人比較滿意的。學習目標明確，勤于鉆研，成績優(yōu)秀的同學有很多。還有部分同學，雖然成績并不突出但頭腦靈活、接受能力強，參加高考的意愿非常強烈，建議家長務必給予關(guān)注和大力支持。

當然班級也存在一些問題：

1、部分學生作風散漫，時間觀念差。舉個例子：有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓時間。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們不喜歡別人去管，又管不住自己，所以怎樣被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志力不夠堅定。其實造成成績不好是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志力的問題。有的同學缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣長期下去，成績就會很難有起色。

4、外界的因素對有些同學影響比較大。比如手機，課外書籍，網(wǎng)絡游戲等，這些嚴重分散了學生精力影響了他們的成績，因此作為老師和家長，我們應該關(guān)注他們的這些方面，使他們回到學習的正道中來。

5、上進心不夠，缺乏緊張感。有的同學過早地為自己設(shè)計好了退路，決定讀一個專科算了，還有的同學私下里覺得自己考不上，對于持有這種思想的同學，我想說你只是不敢挑起責任重擔罷了，希望家長能及時鼓勵，引起重視。

面對如此多的問題，我們老師和家長的可以為他們做些什么呢？這需要我們深入思考。針對學生的需要，過去我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1．嚴格管理。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念和時間觀念，校門口嚴格控制學生進出，尤其對住宿生。．既要全面抓，又要重點抓。孩子對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對沖刺本科比較有希望的同學要重點關(guān)注。

3． 加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。充分利用課堂、班會的機會給同學們加油充電，樹立遠大理想，使他們目標明確，增強信心，主動學習。

4．從學生實際出發(fā)，客觀、科學的評價每一位學生。

當然接下來的時間我們會以更大的努力繼續(xù)關(guān)注每一位學生

我非常榮幸的在此代表全體老師向各位保證：

1、從班主任的角度出發(fā)我們會做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合，及時了

解各門學科的教學情況，調(diào)整教學的手段和方法，幫助學生形成良好的學習習慣并積極與家長進行溝通和聯(lián)系，同時也希望家長能夠就學生學習問題主動與我們班主任取得聯(lián)系。

2、從專業(yè)課老師的角度出發(fā)我們愿意做到：充分備課，透徹講解，細致批改，有針對

性檢測，有目的性輔導,及時發(fā)現(xiàn)學生的誤區(qū)，采取有效措施，讓學生腳踏實地的學習和進步。

另外有幾個方面需要家長協(xié)調(diào)配合1、做一名有心的家長，經(jīng)常和老師及孩子保持聯(lián)系，以實際行動支持孩子高考，要做到一切服務于孩子高考這個大局。一定要抽出時間陪陪他，了解他們內(nèi)心所想和困惑，不應一股腦全托付給老師，而自己不管。要做到經(jīng)常關(guān)心孩子的平時學習情況和考試成績。

2、在關(guān)注學習的同時，家長們也要關(guān)心自已孩子的身體健康

3、要關(guān)注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況等等都應該成為我們關(guān)注的問題。

4、孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

我們知道，他們明年5月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在學習的最艱難也是最關(guān)鍵的時期，在這個時候需要我們共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福！祝愿我們的學生高考勝利，金榜題名！。

謝謝大家!

第二篇：09高職班班主任工作總結(jié)

09高職班班主任工作總結(jié)

任云

高職班已經(jīng)畢業(yè)了，作為班主任，我是如釋重負，心情異常的輕松，“輕舟已過萬重山”，所以我不想掩飾自己高興的心情，應該說，我們還是較好地完成了學校的既定目標。三年的艱苦奮斗，高職班同學進步是有目共睹的，還是看看高考的成績吧

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄，剛從實習回來，不能把心收回學習中來，經(jīng)過整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)，全班共有41人，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進一步完善班級管理建設(shè)。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學習行為習慣

A、科學調(diào)整各科學習時間。

B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

C、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

D、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采勸強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，為了使學生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

第三篇：09高職班班主任工作總結(jié)

09高職班班主任工作總結(jié)

雷云

這個學期很榮幸被入選09高職班的班主任。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

首先，在學校的管理工作中起“上傳下達”的作用。一方面，對于學校布置的任務、提出的要求，要及時在地傳達給學生；另一方面，對學生在生活學習上遇到的問題、提出的合理化建議，隨時進行反映，督促學校幫助學生解決問題，對于學校當時確實存在的困難要對學生曉之以理，爭取理解。

其次增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他

們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

第四篇：高職班班主任工作案例

攻城為下 攻心為上

孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想。我覺得，這也是一切學生工作的核心思想。那么，何謂攻城，何謂攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我們碰到學生做錯了事，抓到辦公室里劈頭蓋臉就是一頓臭罵，如果學生不服氣，接著罵，必要讓其服帖為止；我們要讓學生學習，以強力脅迫之，對于不認真學習或?qū)W習成績不理想的學生施以高壓政策，必要讓其崩潰；教師以自己的理解去要求學生，規(guī)定學生必須要做的事情，全然不顧學生年齡特點與心理特點，對于不同意見，千方百計打壓之，必要時祭出校紀校規(guī)或請家長來校等法寶，定要讓學生就范。攻心就不同了，對于學生中出現(xiàn)的問題，教師一定要研究學生的心理，思索學生的動機，站在學生角度體會學生的感受，然后對癥下藥，采取措施。使用的辦法通常都比較緩和，但是正好擊學生要害，犯了錯誤的學生，不但乖乖認錯而且心服口服，教師的任務通常也能很好地貫徹下去。學生的行為表現(xiàn)完全出自自愿，并非老師強迫，但卻是老師的目的。

在班主任工作崗位上，我算是一個新兵，至今只有三個學期的工作經(jīng)驗。平心而論，自己為了這個班級付出不少，同學們也很支持我的工作。班級獲得校級三創(chuàng)先進班級等獎項，學生積極參加學校和系部的各項活動和系部學生會工作，班級從未發(fā)生任何重大違紀和安全事件?？粗鴮W生們平安、健康的成長，我感到很 欣慰。猶記得上任伊始，我便很重視攻心的重要性。為了了解學生在想些什么，我會主動創(chuàng)造各種機會與他們交流。

小Z同學一開始是一個不守紀律，喜歡打架的學生，學習成績不好，自我約束能力較差。一次談心中他說道：“進入技校，我只感覺到死氣沉沉，每天我就像行尸走肉般穿梭在教室、食堂、寢室之間。雖然沒有什么學習壓力，但是我覺得自己無聊的要命，我看不到自己的價值，我看不到自己的未來??”終于，我擔心的一幕發(fā)生了，小Z在上課時打了后面的男生，起因是一些瑣事。這個事情使我意識到能否處理好小Z的打人事件將直接決定我在班級里面的威信和認可度，進而會對我能否掌控這個班級產(chǎn)生重要影響。要解決小Z的問題，首先要尋找他的“病根”。首先，從小Z同學的家庭壞境入手，探尋其行為的主要驅(qū)動力。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小Z同學父母感情不好，瀕臨離婚，他與父母之間也缺少談心。其次，從小Z同學的人際關(guān)系和在校表現(xiàn)入手，發(fā)現(xiàn)其哥們義氣較重，做事大大咧咧，言行張揚，但沒有欺負同學等違紀前科。最后，從小Z同學的心理發(fā)展狀態(tài)入手，通過對其細致觀察以及多次溝通，基本判斷其屬于偏執(zhí)性和表演性較強的一般心理問題，根源在于其自我存在感的缺失以及渴望得到更多關(guān)注的心理訴

求。在這個深度上思考出的答案，往往才是解決問題的關(guān)鍵。

尋找到小Z的“病根”后，就可以有針對性的進行關(guān)愛行動。首先，他父母的感情問題以及家庭其他問題是我無法改變的，但是我可以試著改變小Z同學對待這些問題的看法和心理承受能力。比如，我告訴小Z我在高中期間父母也經(jīng)常吵架，我那時候有什么感受，又是如何慢慢克服的。另外，我們還討論過如何在父母之間起到溝通橋梁的作用。其次，既然小Z說過在校覺得無聊，那就要啟發(fā)他思考是否所有學生都無聊呢？我親自帶小Z在學校里逛了很久，我們?nèi)チ嘶@球場、創(chuàng)業(yè)園、社團活動場所等等。這些基礎(chǔ)工作做好后，我可以基本上確定小Z有轉(zhuǎn)變的可能性了。下一步就是找到突破口，我從小Z喜歡籃球和喜歡管事兒這兩點切入：首先，鼓勵其組建班級籃球隊，并且積極投身系籃球賽的備戰(zhàn)；另外，動員其加入系部學生會，全力協(xié)助學管人員做好系部學生管理工作。

很快，一個全新的小Z出現(xiàn)在大家的面前。他愛笑了，也愛與他人溝通。雖然偶爾還能從言行中折射出曾經(jīng)的不可一世和盛氣凌人，但是更多時候他的友善和和氣會讓人覺得很舒服。他在班級主動對自己曾經(jīng)冒犯的同學認錯道歉，他在籃球賽中為班級拼到筋疲力盡，他在系部學生會工作中盡職盡責、屢獲好評。讓我印象最深的是他再次與別人發(fā)生沖突時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)重和理性。因為在學生會工作，他的工作之一就是阻攔上課遲到的學生并記錄其班級和姓名。顯然，這項任務是不容易的，一方面來自管理過程中可能出現(xiàn)的各種不配合現(xiàn)象，另一方面來自在管理方法的拿捏尺度問題。但是小Z并沒有退縮，而是很好地完成這項任務。有一次，一個學生因遲到被小Z攔住而懷恨在心，晚上去宿舍對小Z恐嚇和毆打，小Z在體格上并不吃虧，但是他很好的控制住情緒沒有還手，從而避免了事件的進一步升級。如果是幾個月之前的小Z，他是肯定不會受如此“奇恥大辱”的，后果不敢想象。小Z家人得知其被打后，盛怒之家來校準備為他出氣，小Z從中調(diào)解，勸家人作罷，不再追究。這又再次顯示出小Z的成熟和大氣。如今的小Z似乎是班級里我最放心的一個男孩子。當然，通過小Z 的改變，也產(chǎn)生了連鎖反應，幾乎所有的學生都很支持我的工作。

每個學生都有他們的想法，就算犯了錯誤也可能有隱情。了解清楚之后再去處理，三思之后再去處理應該是班主任工作必須遵循的原則。學生正處于從幼稚到成熟的過渡期，很多行為是一種叛逆心理的表現(xiàn)，畢竟他們已經(jīng)開始具有理性。所以對學生“攻城為下，攻心為上”，以此為準則，則我們的工作必將事半而功倍，無往而不勝。

2015年6月23日

第五篇：2013年中專機電班班主任工作總結(jié)

2013年中專機電班班主任工作總結(jié)

１２機電二班工作總結(jié)

林 智

去年秋季，當我們美麗的校園沉醉著歡樂的氛圍，迎來了1２級新同學到來時，我很榮幸地接管了1２級機電（2）班班主任的工作。于是，我理清思路，飽含著愛與責任，在班主任這個神圣的崗位上踐行著“一個強化、二個深入、三個載體、四個善于、五個聯(lián)系”，并從中享受著這不可復制的無窮樂趣。

一、強化理論，注重內(nèi)涵建設(shè)，促進全面發(fā)展。

常言道：“要想溫暖別人，心中要有陽光”，一直以來，我注重內(nèi)涵建設(shè)，對此，我一是，不斷地涉獵班主任藝術(shù)管理及有關(guān)哲文史教育類書籍、報刊來充實自身的文化內(nèi)涵，以提高理論水平，提升執(zhí)行能力，為開展各項工作提供強而有力的保障。二是，精心策劃，上好每一堂班會課，尤其是在入學教育、軍事訓練前期的教育活動中，細化于每一個同學，強化于每一項任務，運作于每一個環(huán)節(jié)。三是，加大對同學們的思想政治、專業(yè)水平、技能領(lǐng)域、知識機構(gòu)、理想未來的正面灌輸力度，引領(lǐng)學生對人生觀、價值觀、世界觀方向性的態(tài)度認識，促使每一個同學全面的發(fā)展。

二、深入群體，掌握學生動態(tài)，抓緊抓好各項常規(guī)管理工作。

當握著全班５０名同學的信息資料，面對來自五湖四海、南腔北調(diào)調(diào)匯一起，帶著不同的鄉(xiāng)音，有著不一樣的文化習俗的同學們，我深入群體，親臨其中，走進宿舍，走到面前，走進心靈世界，了解他們的個性特點、愛好特長、理想信念等，然而，一一進行梳理，出臺一套行之有效的管理方略。一是制定班規(guī)（即一日常規(guī)化，早操晚修、紀律衛(wèi)生、儀容儀表、遲到早退等），并諸于遵循踐行。二是建立健全團班干部，且不定期地開展培養(yǎng)、貼近指導、靠前指揮，以在運作班規(guī)之中起到表率、監(jiān)督的作用。三是，創(chuàng)新機制，班級常規(guī)工作有條不紊地開展，在班里成立了早操鐘鳴小組，負責叫醒出操，按時上課督促上組；課堂監(jiān)督睡覺小組、義務勞動、文明禮儀強化小組來管理約束同學們的不良行為習慣，真正做到人人有事做，事事有人管。

三、以班級文化建設(shè)為載體，營造濃厚文化氛圍，建立特色的品牌班級。

我認為，良好的班級文化品味，直接影響制約學生的整體精神風貌。開學以來，我始終一是，以教室文化建設(shè)為載體，在班里組織團班干部牽頭制班聯(lián)，班歌、拍手歌、文明公約、八榮八恥等班貌，先后通過國慶、元旦黑板報，張貼了十余份富有感染力的標語，張貼在教室內(nèi)，形象地設(shè)計了濃厚的教室文化來籠罩著同學們無限地學習，無限地發(fā)展。二是，以宿舍文化建設(shè)為載體，保持整潔的宿舍內(nèi)務、整齊的物品擺放并開展班際、宿舍間的聯(lián)誼，引導宿舍之間建立好和諧和鄰里關(guān)系。三是，以開展形式多樣的文體活動為載體，充分動員同學們積極參與社團活動，參加學校各類晚會的表演，先后四次組織觀看教育影片，還發(fā)揮個人的優(yōu)勢，每周至少一次組織練習搏擊運動，克服懶惰、消極的情緒，增強團隊合作意識，增進班級凝聚力。

四、做好四個“善于”，保持“五個聯(lián)系”，促進班級管理工作走向良性的軌道。

（一）善于做好班級安全管理工作。通過主題班會，案例分析，事故信息圖片收集來強調(diào)安全教育工作，并建立有安全信息員，及時反饋動態(tài)，從根本的源頭上杜絕了安全事件的發(fā)生。

（二）善于做好學生現(xiàn)狀的分析工作。在日常管理中要找準找出存在的遲到、曠課、學生吸煙、厭學等現(xiàn)象，及時采取有效措施，予以針對性的教育引導。

（三）善于做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。

（四）善于做好愛心施教工作，關(guān)心關(guān)愛同學們的學習生活情況，班上每逢同學生日，送上一個雞蛋、一個蘋果、點放一首歌、多份短信祝福，讓大家感到心中有主流，學習有激情，生活得開心。

與此同時，保持五個聯(lián)系工作。一是保持聯(lián)系科室領(lǐng)導，匯報班級管理工作。二是保持聯(lián)系科任老師，了解課堂紀律。三是保持聯(lián)系生活輔導老師，掌握學生宿舍生活狀況。四是保持聯(lián)系學生家長，共同溝通交流學生的成長。五是保持聯(lián)系學生干部，全面及時地掌握班級的常規(guī)信息狀態(tài)等。

通過一年來的不懈努力，雖依然取得了一定的成績，積累了些寶貴的經(jīng)驗。但是仍然存在著一是個別學生遲到曠課，集體觀念不強；二是安全法制宣傳教育力度不夠，造成學生出現(xiàn)安全事件的人數(shù)較多，尤其是5.31事件的影響，班主任負有不可推的責任；三是學生文明禮儀，紀律衛(wèi)生有待加強；四是班級課外活動開展不夠深入，同學們校園生活不夠豐富；五是班級團隊，整體素質(zhì)還需進一步提升。總而言之，班級管理工作任重而道遠！這些問題，將在下學期細細梳理，采取有效措施落實整改以實現(xiàn)屬于我們機電二班的夢！