第一篇：2010-2011校園文化總結(jié)

2010—2011學(xué)年度校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野； “祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一 是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓

全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門(mén)的充分肯定。

天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。

第二篇：校園文化總結(jié)

校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，是學(xué)校的靈魂，是師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文氛圍和校園精神。我校非常重視校園文化建設(shè)工作，現(xiàn)就我校校園文化的階段成果及目標(biāo)進(jìn)行交流。

一、校園文化建設(shè)現(xiàn)階段成果

1、建設(shè)環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的形象工程，它是一個(gè)長(zhǎng)期的持久的工作，走進(jìn)我校，給人清爽，潔凈、舒適的感覺(jué)。校園雖小，但在校園內(nèi)見(jiàn)不到一點(diǎn)果皮紙屑，我們的做法是：

（1）每天實(shí)行“兩掃”，早上“一大掃”，午間“保潔掃”。

（2）每班每天都有衛(wèi)生值日巡邏人員，課間進(jìn)行隨時(shí)巡查。

（3）學(xué)校利用集會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。

（4）校園內(nèi)合理設(shè)置垃圾桶。

在全體師生的共同努力下，我校師生形成了“視校為大家，視班為小家”的愛(ài)校護(hù)校思想，形成了“到校先潔校，在校必護(hù)?！钡牧己昧?xí)慣。

2、打造優(yōu)美教室

在打造優(yōu)美教室方面，力求做到整體布置規(guī)范、美觀、和諧、內(nèi)容健康、有教育意義，彰顯了溫馨教室建設(shè)理念，為教師傳授知識(shí)和學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在教室的正上方懸掛了國(guó)旗和標(biāo)語(yǔ)，左上方是班務(wù)欄，教室后面是學(xué)習(xí)園地和榮譽(yù)欄，兩邊墻上懸掛了明日名言，門(mén)口墻上是班牌信息，講臺(tái)靠班務(wù)欄一邊擺放兩盆花。每個(gè)教室都配置現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)，十分有利于教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。1 這樣的布置，潛移默化的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，在這樣的環(huán)境中，師生感覺(jué)賞心悅目，心情舒暢。

3、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)

活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此，我校非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

（1）搞好每學(xué)期豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，陶冶學(xué)生情操；做好每年全鎮(zhèn)小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)，拼搏進(jìn)取。

（2）利用國(guó)旗下的講話、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。

（3）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、手抄報(bào)、讀書(shū)征文、比賽、法制、安全、交通知識(shí)講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造文明和諧，健康向上的文化氛圍。

（4）扎實(shí)開(kāi)展每周的升降旗活動(dòng)和每天的“兩操”及大課間活動(dòng)。

（5）每學(xué)期堅(jiān)持每周開(kāi)展教師文娛活動(dòng)，教師羽毛球比賽、籃球比賽、包餃子比賽、拔河比賽、踏青等輪流開(kāi)展，豐富教師文化生活，提高教師工作激情。

4、加強(qiáng)交流，促進(jìn)雙贏。

我校一直注重加強(qiáng)兄弟學(xué)校的對(duì)外交流活動(dòng)。我們已經(jīng)與謝雞、鎮(zhèn)江、西岸等中心學(xué)校結(jié)成了友好學(xué)校。我們定期組織教師互訪，開(kāi)展籃球賽友誼比賽，形成教學(xué)與文化的交流氛圍，從而達(dá)到了“促進(jìn)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)合作雙贏”的目的。

二、校園文化建設(shè)下一階段目標(biāo)

1、綠化、美化校園

在綠化工作上，我們計(jì)劃讓校園四季花香不斷、夏季綠樹(shù)成蔭。在操場(chǎng)四周進(jìn)行綠化，教學(xué)樓再加種有四個(gè)斜花壇和四個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，里面種植各種花草樹(shù)木；綜合樓前加種大盆花，擺成梯形，讓人賞心悅目；宿舍樓前也加種大型的盆花，讓校園成為花園式的校園。

2、建設(shè)圍墻文化

讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，讓每一堵墻都成為文化教育的一道風(fēng)景。教學(xué)樓墻壁已經(jīng)設(shè)置經(jīng)典文化語(yǔ)錄匾額，準(zhǔn)備再在所有的樓梯墻壁增添各種語(yǔ)錄或者懸掛學(xué)生優(yōu)秀作品，以此來(lái)增添校園的文化氣息。綜合樓一樓安裝電子屏幕在籌備中，可以播放通知及教育教學(xué)相應(yīng)的資源或者新聞等，豐富學(xué)生的信息生活。綜合樓的墻壁將貼上國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄，讓學(xué)生所到之處都感受到濃濃的文化氣息，置身于文化之中。建設(shè)走廊文化墻，讓學(xué)生各種優(yōu)秀作品：剪紙、書(shū)畫(huà)等在校園展現(xiàn)，讓孩子們受到良好的熏陶。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實(shí)踐，及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，校園文化建設(shè)一定會(huì)做得更好。

第三篇：校園文化總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

校園文化建設(shè)工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在抓教育教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹(shù)立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。傳承民族傳統(tǒng)，營(yíng)造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用，通過(guò)校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧校園。

二、工作目標(biāo)

提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚 1的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

四、工作要點(diǎn)

（一）顯性文化建設(shè)方面：顯性文化建設(shè)方面除爭(zhēng)取項(xiàng)目改善辦學(xué)條件外，主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升：

1、凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每天晨檢工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)；做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達(dá)到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑；綠化帶無(wú)垃圾等。

2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，宜花則花，宜草則草。

3、美化方面，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題，黑板報(bào)內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性。加強(qiáng)開(kāi)學(xué)初的宣傳工作，通過(guò)版面展示學(xué)校辦學(xué)理念、先進(jìn)事跡、重大活動(dòng)掠影等。

4、校園交通方面。嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制和家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定；加強(qiáng)校園車輛管理，要求學(xué)生不得騎自行車上學(xué)，教師做到在校園內(nèi)、進(jìn)出校門(mén)時(shí)推車行走，騎摩托車、駕馭機(jī)動(dòng)車的老師要晚于學(xué)生通行時(shí)段5分鐘后進(jìn)、出校門(mén)，確保校門(mén)口交通安全。

5、亮化方面。重新粉刷維修教室，做到房屋通風(fēng)透光，整潔明亮，校園燈，教室、廁所在保證節(jié)能的同時(shí)，做到燈光通明，滿足師生工作和生活的正常需要。

6、文化方面。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等，要及時(shí)更換，體現(xiàn)特色，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。

（二）隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，解決師資供需矛盾，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類活動(dòng)，開(kāi)辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生思想道德建設(shè)和技能的提升。

1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。以此來(lái)豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去。認(rèn)真組織開(kāi)好各種會(huì)議，定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，把依法治教，依法治校作為建設(shè)和諧

校園文化的核心工作來(lái)抓。

3、宣傳時(shí)代精神，體現(xiàn)德育為首的精神源泉。以構(gòu)建人盡其才、利益協(xié)調(diào)、安定團(tuán)結(jié)、緊張有序，充滿生機(jī)和活力的和諧校園為目標(biāo)，積極推進(jìn)和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，建設(shè)和諧文化。落實(shí)國(guó)旗下講話、周工作點(diǎn)評(píng)、入學(xué)教育、防近視宣傳，紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、敬師儀式、法制宣傳、安全教育等活動(dòng)，加大課堂教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展管理等措施，養(yǎng)成學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

4、從日常活動(dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－導(dǎo)行－－自律的模式，抓反復(fù)、反復(fù)抓，常抓不懈。通過(guò)值周，管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式，樹(shù)榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。

重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

5、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育教育的全過(guò)程，把民族精神教育和時(shí)代精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的著力點(diǎn)，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育為主線，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和基本道德，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

6、立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技

能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識(shí)，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7、立足班級(jí)主陣地，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流，不斷調(diào)整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。

8、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹(shù)立全員德育思想，增強(qiáng)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！薄?/p>

五、工作措施

1、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證校園文化建設(shè)的正常開(kāi)支需求。

3、本著“追求品味，著眼于先進(jìn)性、育人性、個(gè)性化、整體性的原則”，搞好班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑的理想育人樂(lè)園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班風(fēng)校紀(jì)為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。

4、開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用 “五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。舉辦好每學(xué)期一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，搞好“六一”文藝匯演，通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

5、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

總之，“最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求”加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

寺灘小學(xué)

2014年1月

第四篇：校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)

放馬金鞍，惟我七班，超越夢(mèng)想，激情無(wú)限 ——10407班第二屆吳良才杯校園文化節(jié)小結(jié)

第二屆吳良才杯校園文化節(jié)暨文經(jīng)部十項(xiàng)能手賽在精彩紛呈的活動(dòng)中拉下帷幕。在校黨支部、校長(zhǎng)室的關(guān)心支持下，文經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、密切配合下，由各班承辦的校園文化藝術(shù)節(jié)，在珠算比賽中圓滿結(jié)束了。本屆校園文化節(jié)我們10407班以“放馬金鞍，惟我七班，超越夢(mèng)想，激情無(wú)限”為主題，全面展示學(xué)生文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌，充分挖掘?qū)W生潛力，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極投身到文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進(jìn)我班精神文明建設(shè)上升到一個(gè)新的層次和水平。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)展一系列形式活潑、內(nèi)容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動(dòng)，共舉行了：疊被子比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、歌詠比賽、書(shū)畫(huà)大賽、朗誦比賽、珠算比賽、拔河比賽、趣味體育比賽等項(xiàng)目的活動(dòng)，是我校幾年來(lái)素質(zhì)教育成果的一次大展示。本屆藝術(shù)節(jié)，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展了一系列有意義的文化活動(dòng)，并充分利用會(huì)議、校園廣播等宣傳工具擴(kuò)大宣傳力度，增加藝術(shù)節(jié)的影響力，豐富了校園文化生活，活躍校園藝術(shù)氛圍內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我們學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動(dòng)中，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀(jì)合格的生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本次藝術(shù)節(jié)我們不難看出第二課堂活動(dòng)在我校出現(xiàn)了逢勃發(fā)展的勢(shì)頭，形成了一種可喜的局面，更讓人欣慰的是，在活動(dòng)中不斷看到了個(gè)性意識(shí)的覺(jué)醒，懂得如何正確、努力去實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值。從這些活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了更多的藝術(shù)人材，在每個(gè)項(xiàng)目的比賽中我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主能力加強(qiáng)了，這也是我們舉辦本次藝術(shù)節(jié)的初衷。我校校園文化藝術(shù)節(jié)到此已圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)。在此我們要感謝各項(xiàng)比賽活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、感謝所有積極參與的老師、同學(xué)，正是有了他們的精心策劃和組織，才使每一項(xiàng)比賽都取得了圓滿的成功，是老師們犧牲大量的休息時(shí)間，同學(xué)們加班加點(diǎn)地發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，體現(xiàn)了崇高而無(wú)私的時(shí)代精神，才使這次的藝術(shù)節(jié)得以順利有序地開(kāi)展。也要感謝各項(xiàng)比賽的評(píng)委老師，正是他們本著公平、公正的原則，使每一次比賽都得到公正的評(píng)判，感謝各位年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的大力支持和配合?？傊兄x所有組織和參與本屆藝術(shù)節(jié)的老師和同學(xué)們！藝術(shù)節(jié)才能如此精彩校園文化藝術(shù)節(jié)是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)世紀(jì)的合格人才和重要舉措，生活需要七色的陽(yáng)光，學(xué)校不僅是傳授文化主陣地，更是發(fā)展學(xué)生能力，施展同學(xué)們的才能的廣闊大地，全面發(fā)展是現(xiàn)代的人才觀。

校園藝術(shù)節(jié)——主題策劃

教學(xué)目標(biāo)：

了解校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、節(jié)目單設(shè)計(jì)，以及畫(huà)展展廳、文藝晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布置的相關(guān)知識(shí)，并初步掌握設(shè)計(jì)方法。提高同學(xué)們將所學(xué)美術(shù)知識(shí)、技能、靈活運(yùn)用于活動(dòng)的實(shí)踐能力。培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用口頭語(yǔ)言、文字及圖形的方式與同學(xué)交流思想和在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生制作宣傳海報(bào)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作宣傳海報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的海報(bào)。

教具準(zhǔn)備：學(xué)案、多媒體、及海報(bào)制作材料。

學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、膠水、直尺、色彩用具等。

合作預(yù)習(xí)（3分鐘）：

教師準(zhǔn)備學(xué)案：如何策劃校園藝術(shù)節(jié)？從美術(shù)角度講要做幾個(gè)方面的工作？重點(diǎn)是海報(bào)設(shè)計(jì)制作應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容？海報(bào)設(shè)計(jì)的方法有哪些？海報(bào)設(shè)計(jì)要遵循哪幾點(diǎn)設(shè)計(jì)原則？海報(bào)制作要準(zhǔn)備的工具材料等。

學(xué)生各小組根據(jù)學(xué)案的內(nèi)容展開(kāi)研究討論，做課前準(zhǔn)備，上課前用口頭語(yǔ)言或書(shū)面語(yǔ)言向老師匯報(bào)。

教師閱讀各小組上交的材料，查看學(xué)生合作交流情況，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題點(diǎn)評(píng)講解。

課堂教學(xué)（10分鐘）：

1、教師用多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、提問(wèn)：校園藝術(shù)節(jié)——主題策劃，從美術(shù)的角度講，我們要做哪幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)項(xiàng)目？

學(xué)生回答??

3、教師利用多媒體圖片展示請(qǐng)柬、海報(bào)、標(biāo)志、節(jié)目單以及藝術(shù)節(jié)圖片等等。重點(diǎn)展示海報(bào)的圖片，海報(bào)包含：主題內(nèi)容、圖案運(yùn)用、色彩搭配等。讓學(xué)生認(rèn)真的觀看分析，并指出設(shè)計(jì)制作海報(bào)要注意的要點(diǎn)。

A、海報(bào)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)的內(nèi)容與信息？（多媒體展示）

主題、舉辦單位、時(shí)間與地點(diǎn)等

B、海報(bào)設(shè)計(jì)有幾種方法？（多媒體展示）

手繪、電腦制作、剪貼等。

C、海報(bào)設(shè)計(jì)要注意哪些原則？（多媒體展示）

原則之一：構(gòu)思巧妙、主題突出。

原則之二：簡(jiǎn)潔。

原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。合作運(yùn)用（5分鐘）：

教師利用多媒體展示優(yōu)秀的不同類型、效果的海報(bào)作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從這些作品做重新設(shè)計(jì)，看看能產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？重新設(shè)計(jì)時(shí)要注意主題內(nèi)容的明確，圖案運(yùn)用的恰當(dāng)、巧妙，色彩搭配要合理等等。用實(shí)例海報(bào)圖片對(duì)比來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，及對(duì)設(shè)計(jì)技巧的掌握。

當(dāng)堂作業(yè)（15分鐘）：

結(jié)合教師給的學(xué)校藝術(shù)節(jié)圖片資料，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組分組完成海報(bào)設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)，解決設(shè)計(jì)難點(diǎn)，并及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及完成情況。

合作指導(dǎo)（7分鐘）：

收完學(xué)生的作業(yè)后，一是作業(yè)展評(píng)。二是對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié)，分析學(xué)生的參與情況、收獲及不足。三是布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)及學(xué)具準(zhǔn)備。

園文化藝術(shù)節(jié)主題班會(huì)2175人閱讀隱藏>>

校園文化藝術(shù)節(jié)主題班會(huì)

班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：

班會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：

班會(huì)內(nèi)容安排

一、開(kāi)場(chǎng)白

甲：各位同學(xué) “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。在這春意盎然、陽(yáng)光明媚的日子里，我校的校園文化藝術(shù)節(jié)伴隨著秋收的步伐緩緩的到來(lái)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班級(jí)向組織和參與本屆藝術(shù)節(jié)的各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。

乙：舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅僅是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，從而加速我校新一輪創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程。

甲：是啊，通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)??

乙：在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的教室裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的支持，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心；校園藝術(shù)節(jié)充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的正確的審美觀。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。

甲乙：

下面正式開(kāi)始我們班的校園文化藝術(shù)節(jié)主題班會(huì)。

二、校園文化藝術(shù)節(jié)介紹

甲；請(qǐng)問(wèn)有哪位同學(xué)對(duì)我們學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)有了解的？

（有人回答可以請(qǐng)人回答，就是簡(jiǎn)單的說(shuō)下，如果冷場(chǎng)了就主持人來(lái)）

乙：在2011年11月4日下午，由學(xué)院團(tuán)委主辦的重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第九屆“藝抒年華”校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨社團(tuán)文化風(fēng)采秀在靜思湖廣場(chǎng)隆 重舉行。學(xué)院黨委書(shū)記王官成、副院長(zhǎng)江洪出席開(kāi)幕式，組織部、宣傳部、學(xué) 生處、團(tuán)委、各系黨總支負(fù)責(zé)人及團(tuán)總支書(shū)記參加了開(kāi)幕式。

王書(shū)記在開(kāi)幕式上致辭并宣布第九屆“藝抒年華”校園文化藝術(shù)節(jié)正式開(kāi)幕。他講到 : “黨的十七屆六中全會(huì)把文化改革發(fā)展作為主題，標(biāo)志著我國(guó)建設(shè)社會(huì)

主義文化強(qiáng)國(guó)的進(jìn)軍號(hào)已經(jīng)吹響，我院要緊緊圍繞教育部要大力建設(shè)社會(huì)主義 文化的相關(guān)要求高度重視建設(shè)校園文化，我院校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)院對(duì)人文精 神的倡導(dǎo)、對(duì)大學(xué)精神的弘揚(yáng)、對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的檢閱、是學(xué)院優(yōu)秀文藝作品爭(zhēng)奇 斗艷的園地、是各社團(tuán)共展才華的舞臺(tái)”。他號(hào)召全校廣大青年學(xué)生在風(fēng)華正 茂的歲月里要充分展示活力和激情，不僅要成為引領(lǐng)校園文化的先鋒，更要成 為校園文化的發(fā)揚(yáng)者和創(chuàng)造者，做出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于學(xué)院、無(wú)愧于自己的 貢獻(xiàn)。

甲：

開(kāi)幕式上，學(xué)院副院長(zhǎng)江洪為成立一周年的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)正式授

旗。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)郭丹、周朗杰、唐雪峰同學(xué)接旗，他們表示，努力為我 院學(xué)生“第二課堂”的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，豐富校園文化生活，使學(xué)生社團(tuán)在社團(tuán) 聯(lián)合會(huì)的帶領(lǐng)下穩(wěn)步發(fā)展走向成熟。

開(kāi)幕式文藝節(jié)目精彩紛呈，街舞社的《舞動(dòng)青春》街舞表演，掀起了一股

青春的風(fēng)尚；武術(shù)協(xié)會(huì)的太極劍、雙節(jié)棍表演，一招一式舉手投足間煥發(fā)著自 強(qiáng)不息、發(fā)憤圖強(qiáng)的民族精神；焦點(diǎn)新聞社的小品《新聞播報(bào)》用現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)的 方式為我們展現(xiàn)了別樣的風(fēng)采；動(dòng)漫社的 cosplay 舞臺(tái)秀別開(kāi)生面，將我們帶

入了一個(gè)真實(shí)的動(dòng)漫世界；語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)的詩(shī)朗誦《放歌》，用音詩(shī)畫(huà)的表現(xiàn) 方式反映了中華民族自強(qiáng)不息的精神，將青春放歌，將夢(mèng)想放歌。

最后，開(kāi)幕式演出在全體演職人員合唱的《綠野仙蹤》中落下帷幕，標(biāo)志

著我院第九屆“藝抒年華”校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨社團(tuán)文化風(fēng)采秀取得圓滿 成功。

乙：

“藝抒年華”校園文化藝術(shù)節(jié)將我院的育人目標(biāo)與生動(dòng)活潑的多樣育

人形式相結(jié)合，是我院探索構(gòu)建“高職特色”校園文化的有益嘗試和實(shí)踐，是 學(xué)院文化育人的重要載體，同學(xué)們?cè)谖幕囆g(shù)節(jié)這個(gè)舞臺(tái)上展示自我、認(rèn)識(shí)自 我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我，為同學(xué)們提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。

甲：相信大家對(duì)我們學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)都有一定的了解了吧，下面我 們來(lái)做個(gè)游戲

三、小游戲

首先把大家分成三組，每組大概15人，給大家每個(gè)人一人發(fā)一張紙條。字條上面標(biāo)明第幾組，第一組寫(xiě)班里的人名，一到三個(gè)左右第二組寫(xiě)地點(diǎn)（盡量學(xué)校里有的）第三組寫(xiě)事件 然后把字條收上來(lái)，請(qǐng)同學(xué)或者由主持人來(lái)以抽簽的方式隨機(jī)組成句子，在把句子連起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)（大概抽3.4次吧，如果有人喊繼續(xù)的話最多不超過(guò)6次）

四、詩(shī)歌朗誦表演

下面請(qǐng)XX給我們朗誦她為這次藝術(shù)節(jié)主題班會(huì)給我們準(zhǔn)備的詩(shī)歌，一首現(xiàn)代詩(shī)歌，請(qǐng)大家歡迎

現(xiàn)代詩(shī)歌：

你從這紫色的深處來(lái) 使我一覽無(wú)余 你的裸體

像我分散到他們餐桌的血肉 一架架照相機(jī)

把我和你的關(guān)系裝飾 我自私的漁夫 從海里獲得 而不給予

冰冷而發(fā)慌的毒藥 卻教會(huì)人怎樣去愛(ài) 我的今天

有你莫測(cè)的諷喻和施舍 星星的種子會(huì)開(kāi)出詩(shī)人的花朵 將它們的情愛(ài)落在地上 人間的四月天 少了詛咒和困難 在解藥的周圍 這毒藥的解藥

什么使惡魔之花生長(zhǎng) 像一個(gè)只會(huì)做衣服的皇后 破碎的手工活 粗制濫造 而不去做他本該干的事 一個(gè)自己不讓自己活著的人 只有在新年里吃喝玩樂(lè) 忘了腹中熟睡的筆 那個(gè)嬰兒

在夜晚的哭泣聲和吵罵聲 你使我想奔向原野

在植物和它藝術(shù)的生命里 吸取著自然 你那狂熱的迫害 我指潑婦

那把睡眠的大百合

扔進(jìn)泥水里而作惡多端的人 我的尖利的叫聲穿透了脊骨 而順著死亡的聲道日夜航行 我是你忠實(shí)的愚傻孩童的仆人 在心慌的眼球深處 而曾不阻止憤怒 玩著兒童的虐殺游戲 我從不阻撓這一點(diǎn) 就讓你盲目的親吻 隨天遠(yuǎn)去

而不消失和迷失在叢林中 作惡的人

我聽(tīng)見(jiàn)你絮語(yǔ)叨叨 作為懲罰 我目視一切 且目不轉(zhuǎn)睛 我愛(ài)過(guò)的人 我恨他們 像恨自己那樣 達(dá)不到我想要的

于是我折下蘆葦?shù)闹l 抽打他們的屁股和陰部 我被一些精神左右著 這魔鬼的使徒

使我不堅(jiān)定和不協(xié)調(diào) 大部分的時(shí)光

我在歲月的長(zhǎng)河里真可憐 我妒忌嬰兒

恨邪惡的孩子 和可怕的老人 我恨潑婦

仇恨的種子讓我想死 我妒忌我妒忌我妒忌 不良的性格 分裂在向日葵里 日月星河 我的淚滴

我短暫的停留在愛(ài)中 一刻

我像個(gè)分娩的孕婦 我在熟睡里 停留在黃昏 我的胸膛 感到很疲憊

你的吻使我像個(gè)嬰兒 我感到自己不再生長(zhǎng) 仇恨不再劍拔弩張 我開(kāi)始了新的一季

一道道錯(cuò)題

他們的誹謗像一只只妖怪掠過(guò)樹(shù)梢

當(dāng)人們?cè)诿孕叛┌椎镊俭t的同時(shí)

而以為我端著妖婆的湯藥

不發(fā)泄使我不爽

這璀璨的迷宮中

寶石的光和琥珀靜默的光

宇宙中還有什么聲音

使死亡熄滅后重生

忽視它吧

以愛(ài)要挾詩(shī)人

對(duì)他們說(shuō)說(shuō)

我們不是缺愛(ài)的部落

你們虛假的愛(ài)

和我們因愛(ài)而生的恨意

第五篇：校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)

校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)

當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)也在我們邁入高中的第二個(gè)冬天里拉開(kāi)了它的大幕，相比高一時(shí)的熱情與激動(dòng)，被學(xué)業(yè)水平考試迫害著的我們就看淡了許多，雖然這是我們高二分班以來(lái)第一次集體活動(dòng)，但當(dāng)看到曾經(jīng)并肩攜手的同窗好友也許就是今天賽場(chǎng)上的對(duì)手時(shí)，一絲苦澀又怎能不涌上心頭那？

這是我們高中生活中最后一次集體活動(dòng)了，我想名次對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是最重要的。通過(guò)這次的藝術(shù)節(jié)的各類活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)我們的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神才是最重要的！相信大家都有感受，高二分班以后同學(xué)們之間都不像高一時(shí)那樣熱絡(luò)了，班級(jí)中的氣氛也有些微妙的不同。過(guò)去的班級(jí)，過(guò)去的人，還是我們經(jīng)常提起話題，也許這次的校園文化藝術(shù)節(jié)是一個(gè)契機(jī)，改變班級(jí)氛圍的契機(jī)。的確，當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)苦練各種項(xiàng)目，當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)全身心投入到最后一次跑操比賽，當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诤L(fēng)中隨著跳繩一次次起躍的時(shí)候；當(dāng)我看到，寒風(fēng)中大家圍成一圈為踢毽子的同學(xué)擋風(fēng)時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到，乒乓球比賽時(shí)每一個(gè)漂亮的得分后那聲聲喝彩。我想，我明白了我們都需要一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展現(xiàn)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光決心的舞臺(tái)！，我們都需要一個(gè)窗口，一個(gè)讓我們擺脫試卷的束縛大聲喊出對(duì)九班愛(ài)的窗口！

我想這屆校園文化藝術(shù)節(jié)就是我們尋找已久的舞臺(tái)和窗口！