第一篇：校園文化先進(jìn)?？偨Y(jié)

梧桐花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)自評(píng)匯報(bào) 校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)《赤峰市中小學(xué)校園文化先進(jìn)校評(píng)估細(xì)則》和《赤峰市中小學(xué)花園式學(xué)校評(píng)估細(xì)則》的要求，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動(dòng)為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚(yáng)校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實(shí)施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)?，F(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)中的一些情況匯報(bào)如下：

一、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。長(zhǎng)期以來我校充分認(rèn)識(shí)到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，建立了以校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了由政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過校團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、教研組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動(dòng)。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長(zhǎng)期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：以年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、德育教師及藝術(shù)教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，通過對(duì)校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長(zhǎng)期努力，兩支隊(duì)

1伍都較好地適應(yīng)了各項(xiàng)教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

二、完善硬件、打造良好環(huán)境文化

校園環(huán)境文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。我們深知：校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。我校始終將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金缺乏的情況下，我校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。我校有校園遠(yuǎn)景規(guī)劃，有立體模型，矗立在學(xué)校醒目的位置，時(shí)時(shí)給師生以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。沐浴著兩基攻堅(jiān)的東風(fēng)，我校建起了面積為4012平方米的教學(xué)樓，實(shí)現(xiàn)了布局合理，用房達(dá)標(biāo)。與此同時(shí)，我們又特別加強(qiáng)了校園的管理，校園定時(shí)清掃，整潔干凈，濕度適宜，校舍桌椅隨時(shí)維修，排水污水處理齊全。強(qiáng)化了周邊環(huán)境的治理。整個(gè)校園清新潔凈，充滿濃濃的文化氣息。

三、搞好校園硬化、美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。我們對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價(jià)值的花圃，并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道，樓道、教室高標(biāo)準(zhǔn)地制作并張貼一出批給人以溫馨感覺的提示語(yǔ)、宣傳語(yǔ)和學(xué)生雋語(yǔ)，讓這些警言雋語(yǔ)時(shí)刻陪伴著學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教學(xué)樓前鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，給每一位師生以中國(guó)人的驕傲和自豪。學(xué)校在進(jìn)入大門的主干道兩側(cè)，設(shè)置了墻報(bào)。東西側(cè)體育場(chǎng)的圍墻上，寫有激人上進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，通過“文化墻”的設(shè)置，給整個(gè)校園營(yíng)造了一種活潑與嚴(yán)肅相呼應(yīng)，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相融合、知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的文化氛圍；；錯(cuò)落有質(zhì)的三階式立體校園、平坦的操場(chǎng)，綠樹成陰的綠化甬路，鮮花盛開的花壇，春色盎

然的草坪??校園的綠化，美化達(dá)到了要求，給人以美的享受；真正做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，花草繁茂，給人賞心悅目之感。在教室內(nèi)，通過將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》文字的形式與教室的美化融合在一起，通過營(yíng)造教室文化來激勵(lì)學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行教室、清潔區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度，班級(jí)宿舍配有垃圾箱，主要通道實(shí)現(xiàn)了硬化。真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

四/充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營(yíng)造良好文化氛圍廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來，我校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)，以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前校學(xué)生廣播站已走上了規(guī)范播音的軌道，每天廣播除定時(shí)播報(bào)時(shí)事新聞、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了4塊宣傳板報(bào)，將學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評(píng)。

五、完善教育教學(xué)物質(zhì)條件，文化氛圍

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的教育教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)。積極籌措資金、改造和建設(shè)各種教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校完成了學(xué)校圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和多媒體電教室的建設(shè)、改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了育人環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達(dá)生均達(dá)標(biāo)，學(xué)生定時(shí)借閱，滿足了學(xué)生吸收的欲望。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室建設(shè)符合要求，團(tuán)（隊(duì)）員定時(shí)活動(dòng)，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)正在籌建。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

六、校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、借助載體教書育人

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過健康向上的文化活動(dòng)陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩、喜聞樂見的校園活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等思想教育和樹立勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、感恩意識(shí)等思想素質(zhì)。

七、以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過升旗儀式主題活動(dòng)開展德育

學(xué)校將德育融入到各項(xiàng)主題活動(dòng)中，每周一舉行升旗儀式，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時(shí)機(jī)地組織校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生在活動(dòng)中得到校園文化的熏陶，在實(shí)踐中得到社會(huì)交往的體驗(yàn)。為加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校在清明節(jié)，組織學(xué)生走出校園，到烈士墓開展“悼先烈，礪學(xué)志，知榮恥”活動(dòng)，為進(jìn)一步提高青少年學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)，我校每年組織全校學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，我校結(jié)合三月份全國(guó)安全教育活動(dòng)月及“119消防知識(shí)宣傳日”組織全校師生舉行了校園緊急疏散演習(xí)，并邀請(qǐng)消防干警、交通警察到校為學(xué)生作安全知識(shí)講座和演練。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”等節(jié)日到來之際，通過主題班、隊(duì)會(huì)的形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校與學(xué)生一同開展感恩教育主題活動(dòng)。

八、舉辦各種主題文化活動(dòng)，豐富校園文化生活

我校每年都 舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)節(jié)”和“讀書節(jié)”以體育和藝術(shù)、書本為載體，將校園活動(dòng)升華到文化的高度，以青少年學(xué)生喜聞樂見的形式展開校園文化活動(dòng)。體育節(jié)通過田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、體育主題播音等活動(dòng)，將體育教育與校園文化相結(jié)合，寓教于樂?！八囆g(shù)節(jié)”學(xué)生們展歌喉、亮舞姿、揮妙筆，盡情揮灑藝術(shù)情趣，“讀書節(jié)”學(xué)生們游書海、讀美文，與經(jīng)典同行，與博覽并進(jìn)，開闊了視野。這些活動(dòng)，給我校的校園文化建設(shè)帶來了全新探索和有益的嘗試。

九、重視環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校

為提升全校師生的環(huán)保意識(shí)，我校將環(huán)境教育作為學(xué)校特色來抓。將環(huán)境教育與環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入到學(xué)科教學(xué)中，使環(huán)境教育與學(xué)科教育相互滲透，極大地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的實(shí)施，并取得了較好的效果。

在學(xué)生環(huán)保行為的養(yǎng)成教育上，校團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織成立了“綠色小衛(wèi)士”糾察隊(duì)，組織各班學(xué)生在校內(nèi)巡查監(jiān)督，及時(shí)制止和糾正學(xué)生中存在的亂扔亂吐、攀摘花木、踐踏草地等不文明行為，通過自主管理，在廣大學(xué)生中形成自覺愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)清潔的良好行為習(xí)慣。

我校對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)做了嚴(yán)格的規(guī)定，實(shí)行教師課間巡查制度，保證了學(xué)生活動(dòng)的盡興、活動(dòng)的安全，真正有利于學(xué)生的身心健康。我們對(duì)學(xué)生的儀容儀表制定了要求，經(jīng)常檢查，確保了儀表整潔、樸素大方、精神飽滿、舉止文明，洋溢著新時(shí)代中學(xué)生的氣息。

盡管我校在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績(jī)，我們還是會(huì)繼續(xù)探索。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化、育人化。

第二篇：泉州市管理先進(jìn)?？偨Y(jié)

洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

一、學(xué)校基本情況

洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)是一所農(nóng)村的基層小學(xué)，地處馬甲鎮(zhèn)西南邊，南與洛江區(qū)河市鎮(zhèn)相接壤，西與南安市洪瀨鎮(zhèn)比鄰。學(xué)校創(chuàng)建于1941年，遷建于2004年5月，座落在風(fēng)景秀麗的惠女水庫(kù)邊，與仰恩大學(xué)隔岸相對(duì)，是一所環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校占地面積8000平方米，校舍建筑面積1650平方米，幾年來，學(xué)校投入大量資金，建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、體育器材室、音樂多媒體室、電腦室、圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)室、少先隊(duì)部室、小禮堂、200米環(huán)形跑道等。

幾年來，學(xué)校以“依法治校，科研促質(zhì)量，民主管理、務(wù)實(shí)工作促發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)特色，造就有用之才”的辦學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格遵循“博學(xué)、篤志、和諧、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，狠抓教育教學(xué)管理、深化課程改革、深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別是創(chuàng)建“泉州市小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校”工作以來，更取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校各種管理制度日臻完善，教育教學(xué)常規(guī)工作不斷走向合理化、規(guī)范化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上新的臺(tái)階。

學(xué)校從07年至今，分別接受了洛江區(qū)教學(xué)常規(guī)管理工作檢查、泉州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作檢查、泉州市小學(xué)“十配套”驗(yàn)收、泉州市農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作檢查、福建省小學(xué)“合格校”抽檢，2008年5月30日成功舉辦了與泉州市關(guān)工委、老促會(huì)共慶“六一”系列活動(dòng)，2010年4月成功舉辦了馬甲中心小學(xué)學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。學(xué)校分別被評(píng)為洛江區(qū)“文明學(xué)?！保?7年）、洛江區(qū)“平安校園”（07年）、洛江區(qū)“綠色學(xué)?！保?8年）、洛江區(qū)“學(xué)前班教學(xué)管理先進(jìn)單位”（08年）、洛江區(qū)“少先大隊(duì)金獎(jiǎng)單位”（09年）、洛江區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！保?9年），泉州市“學(xué)校南音教學(xué)先進(jìn)單位”（08年）、泉州市“綠色學(xué)?！保?8年）、泉州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校（09年）等榮譽(yù)。

二、創(chuàng)建工作回顧

泉州市小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校建設(shè)是認(rèn)真貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》精神，切實(shí)落實(shí)教育部頒發(fā)的《小學(xué)管理規(guī)程》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》，提高全市小學(xué)教學(xué)管理水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，創(chuàng)建工作意義重大。我校創(chuàng)建工作的主要做法如下：

㈠重視營(yíng)造良好氛圍

自從確定了創(chuàng)建目標(biāo)后，學(xué)校高度重視，在洛江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在馬甲中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，我們成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)進(jìn)行廣泛的宣傳、營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍，及時(shí)進(jìn)行任務(wù)的分工負(fù)責(zé)。各成員組人員各司其責(zé)、通力協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、力求最好，各項(xiàng)工作能夠按預(yù)期目標(biāo)有序地運(yùn)行。學(xué)校能積極尋找差距，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真查找自身不足，群策群力，創(chuàng)造性地開展工作，努力迎合《標(biāo)準(zhǔn)》。

㈡重視學(xué)校的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的靈魂，團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力及精神狀態(tài)決定了學(xué)校的生命力。我校歷來重視學(xué)校的團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

1．學(xué)校是一個(gè)大家。我校時(shí)常貫穿于師德教育的一個(gè)理念就是：學(xué)校是一個(gè)大家，每位教師都是這個(gè)大家的成員。要求每位教師都要象對(duì)自己家一樣對(duì)學(xué)校，“同坐江中一葉舟，要么同沉要么同靠岸”、“一榮俱榮，一損俱損”等已是每位教師的共識(shí)。團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，排憂解難，務(wù)實(shí)工作，勁往一處使是我們團(tuán)隊(duì)的亮點(diǎn)。2．學(xué)校事是大家事。平時(shí)工作中，我校時(shí)常告訴每位教師，你的任務(wù)不單教書育人這事，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都有你的一份，全員參與是每個(gè)人的職責(zé)所在。只有每個(gè)人的共同參與，才能把事情做好。因此，我校在做任何事情，都是全員參與的，各司其責(zé)，各盡所能，通力合作，犧牲節(jié)假日及晚上時(shí)間進(jìn)行加班加點(diǎn)是常事，每位教師都積極主動(dòng)參與，能者多勞，不計(jì)個(gè)人得失地把事情做好。3．分工明確，職責(zé)到人。完善的職責(zé)分工系統(tǒng)是學(xué)校管理工作地有力保證。我校本著“以人為本、依據(jù)特長(zhǎng)、人人參與”的原則，進(jìn)行分工，責(zé)任到人。全校12名教職工，人人都有除教學(xué)外的職責(zé)，如校園環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生管理、各專用教室管理等，都有專人負(fù)責(zé)。再者，每次迎接的上級(jí)專項(xiàng)檢查，我們都專門成立了一個(gè)材料整檔小組。為此，在每次的迎檢工作中，學(xué)校都能有條不紊、及時(shí)地開展工作，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。

㈢重視學(xué)校的常規(guī)管理

始終不渝、耐心細(xì)致地抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，才能保證學(xué)校的各項(xiàng)工作正常有序地運(yùn)行著。

1、把緊課程設(shè)臵關(guān)和教學(xué)計(jì)劃實(shí)施關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃和新課程方案，認(rèn)真制定、科學(xué)合理安排，開足開齊各門課程。不隨意增減各科教學(xué)時(shí)數(shù)，不在雙休、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。教師能認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，依據(jù)要求備好課，學(xué)校要求各科任教師嚴(yán)格按照學(xué)校制定的課程表上課，不隨意拖課、調(diào)課、占課等；嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得無(wú)故曠課。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學(xué)科，制定完整的教學(xué)計(jì)劃，合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)把準(zhǔn)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識(shí)，并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。

2、抓緊備課關(guān)

我校的教師根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理設(shè)計(jì)教案,緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)三維目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性,課后及時(shí)反思。

2、把好質(zhì)量反饋關(guān)

我校每月定時(shí)對(duì)學(xué)校教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對(duì)于做得較好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)推廣，對(duì)于做得相對(duì)不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導(dǎo)。值得一提的是本學(xué)期我校部分教師自行購(gòu)買作業(yè)批改印章（內(nèi)容有非常優(yōu)秀、你真棒、請(qǐng)認(rèn)真書寫、有進(jìn)步、別灰心及五角星等等），努力讓作業(yè)批改工整規(guī)范，工整字體與激勵(lì)語(yǔ)讓學(xué)生清楚明白、奮發(fā)向上。同時(shí)學(xué)校要求每位教師對(duì)期中、期末進(jìn)行質(zhì)量分析，所取得的成績(jī)及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，以提高教學(xué)的實(shí)效性。

4、校本研修

校本研修是提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問題拿到課間，在茶桌上進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題與困惑，有經(jīng)驗(yàn)的老教師成了我們年輕老師交流的中心人物。

我校老師聽課的積極性較高，能自覺地去認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流，認(rèn)真地記錄在“自設(shè)公開課、自主聽課”評(píng)課卡上。課后教者與聽者進(jìn)行深入地交流、探討與反思，除了對(duì)成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長(zhǎng)、教導(dǎo)能以身作則深入教學(xué)第一線任課，分別擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語(yǔ)文及部分技能科的教學(xué)工作，隨時(shí)了解和掌握課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。通過茶桌研討、自主聽課等形式，我校老師能及時(shí)把教學(xué)中的心得、問題與困惑拿出來互相分享、解決與研討，老師們?cè)诨?dòng)中專業(yè)理論素養(yǎng)不斷得到提升。

3．重視校本課程的開發(fā)

針對(duì)我校有教師會(huì)南音這一資源，我校把南音教學(xué)作為校本課程進(jìn)行開發(fā)利用。幾年來在不斷完善校本課程運(yùn)行機(jī)制的過程中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),將一些流傳較廣，群眾耳熟能詳?shù)哪锨鷧R編成課程實(shí)驗(yàn)教材，并于音樂課、南音興趣班里實(shí)施，南音作為學(xué)校校本課程已初步成型，許多學(xué)生已能較有型地唱出教材里的一些曲目，學(xué)生在參加洛江區(qū)、泉州市舉辦的南音比賽中，屢獲佳績(jī)。

4．開設(shè)“一詩(shī)”“一歌”欄目。

如何讓校園充滿愉悅及書香韻味是我們致力追求的目標(biāo)。當(dāng)前，我校開設(shè)了“一詩(shī)”“一歌”欄目?！耙辉?shī)”是指每周一首小學(xué)生必備古詩(shī)，學(xué)校統(tǒng)一制定計(jì)劃，制定安排表，時(shí)間安排在上下午眼保健操后播放，一次三遍，一周下來，學(xué)生一般都能記背?！耙桓琛敝该總€(gè)課間都播放一首歌，這樣一天8首，一個(gè)月?lián)Q一次，所播放的歌曲都是愛國(guó)主義歌曲及兒童歌曲，課間優(yōu)美的旋律帶走了學(xué)生的疲勞，陶冶了學(xué)生的情操。5．努力發(fā)揮各專用教室的功能作用

學(xué)校重視各室設(shè)備的管理和使用，做到各室管理制度上墻、儀器有清冊(cè)、有專人負(fù)責(zé)、有使用記錄，要求各室負(fù)責(zé)人管理過程中要做到整潔、有序、合理、美觀和富有特色，努力做到“為我所用，體現(xiàn)價(jià)值”，杜絕“擺設(shè)”式。

6．重視育人工作

A.注重“一旗一評(píng)比，三會(huì)說教”。這里所指的“一旗”是指每周一早上的升旗儀式，這是雷打不動(dòng)的事情（雨天除外），是學(xué)生接受愛國(guó)主義教育的一項(xiàng)重要舉措；“一評(píng)比”是指少先隊(duì)組織的每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，有力地規(guī)范了學(xué)生的行為，促其良好習(xí)慣的形成；“三會(huì)說教”是指早會(huì)、班會(huì)及課間操后的小集會(huì)，早會(huì)、班會(huì)就不說了，所謂的課間操后的小集會(huì)是指每周二至周五學(xué)生做完課間操后站好聆聽教育。講教者由學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員組成，教育內(nèi)容有集體主義教育、行為規(guī)范教育、安全教育、突發(fā)事例剖析等，實(shí)踐證明，特設(shè)這一會(huì)，對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。

B．注重案例熏陶。我校從08年開始，試行每班兩周一次，從地方課程中抽出一節(jié)課，進(jìn)行專門的思想品德、行為規(guī)范等的典型案例播放觀看（地點(diǎn)為音樂多媒體室），讓學(xué)生在直觀生動(dòng)的案例中熏陶情操，不斷形成良好的品德。

C.注重學(xué)生的文明禮儀教育，講文明語(yǔ)，見了面“敬個(gè)禮，問聲老師好”是我校強(qiáng)化訓(xùn)練的科目。

㈣重視校園文化建設(shè)

一所學(xué)校要發(fā)展，濃厚的校園文化氛圍是必備的。我校著重從下面三方面進(jìn)行布臵：

1．班級(jí)文化建設(shè)

我校每個(gè)班級(jí)都嚴(yán)格按照泉州市教育局《班級(jí)文化建設(shè)“十個(gè)一”》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布臵，并要求各個(gè)班級(jí)遵循“以人為本，富有個(gè)性”，布臵既有統(tǒng)一，又有各自的特色，現(xiàn)在，只要你進(jìn)入班級(jí)，“整潔、明亮、舒適、特色”將是你的第一印象。2．墻壁文化建設(shè)

讓墻壁開口說話是我校近段時(shí)間注重做的事情。利用好墻壁，在墻壁上設(shè)計(jì)德育宣傳欄、學(xué)生作品展、活動(dòng)剪影等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶，把無(wú)聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，勵(lì)志的天地，努力讓學(xué)校師生在一個(gè)溫馨愜意的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

3．綠色文化建設(shè)

讓校園里綠意盎然，充滿著生機(jī)與活力，是我校的規(guī)劃目標(biāo)。通過幾年來不斷地投入，學(xué)校的綠化面積已達(dá)到1440平方米，生均9.1平方米，學(xué)校綠色文化已現(xiàn)雛形。

三、存在不足與努力方向

對(duì)照《泉州市小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，我校仍存不足與差距：

1、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動(dòng)，但效果還不明顯。學(xué)校雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，但還不夠成熟。

2、師資的配備不足。學(xué)校需加強(qiáng)技能科的師資投入，以更好地全面育人。

3、教科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作。努力從教學(xué)中的共性與突出問題研究轉(zhuǎn)化為課題研究，提升研究檔次，為教育教學(xué)服務(wù)。

4、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，班級(jí)學(xué)生的兩極分化仍較為突出。

今后努力方向：

1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法

3、抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求教師經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

4、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。強(qiáng)化“科研促質(zhì)量”的意識(shí)，營(yíng)造教學(xué)參與研究的氛圍。

5、繼續(xù)多方籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件，用科學(xué)發(fā)展觀來規(guī)劃、發(fā)展學(xué)校。

幾分耕耘幾分收獲。認(rèn)真對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》，只要嚴(yán)格要求自己，抓住重點(diǎn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，逐項(xiàng)突破，一定會(huì)不斷完善的。我們堅(jiān)信，在抓住創(chuàng)建“管理先進(jìn)?！钡挠欣鯔C(jī)，有檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、有我區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，在全體教職工的共同努力下，彭殊小學(xué)的明天將是燦爛多彩的。

第三篇：素質(zhì)教育先進(jìn)校

我校優(yōu)秀通過福安市素質(zhì)教育先進(jìn)校評(píng)估驗(yàn)收

2012年7月20日，福安市素質(zhì)教育先進(jìn)校評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家在市教育督導(dǎo)室陳瑞國(guó)副主任的帶領(lǐng)下對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家認(rèn)真聽取了王培平校長(zhǎng)的匯報(bào)，實(shí)地察看了我校的校園環(huán)境、各教學(xué)功能室和資源室，多方面了解我校素質(zhì)教育工作的開展情況，詳細(xì)查閱了檔案資料。反饋會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)、專家高度評(píng)價(jià)我校的素質(zhì)教育工作，陳瑞國(guó)副主任代表評(píng)估組對(duì)我校提出三點(diǎn)殷切希望：

一、學(xué)校發(fā)展定位，加快初中教育樣板校建設(shè)步伐，使賽岐中學(xué)真正成為福安市對(duì)外宣傳初級(jí)中學(xué)的窗口；

二、堅(jiān)定不移地走特色興校之路，永葆學(xué)校教育教學(xué)的活力；

三、正確認(rèn)識(shí)孔子文化與校園文化建設(shè)的關(guān)系，豐富校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品味。

我校歷任校長(zhǎng)及班子帶領(lǐng)全體教師秉承“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，務(wù)實(shí)發(fā)展”的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，中考和綜合文化素質(zhì)競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)，2005年以來連續(xù)六年榮獲“中考綜合成績(jī)?cè)u(píng)比優(yōu)勝學(xué)?！薄熬C合文化素質(zhì)競(jìng)賽優(yōu)勝單位”；“陽(yáng)光體育活動(dòng)”精彩紛呈，市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和中學(xué)生籃球賽成績(jī)一路飆升；精心組織讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，成效顯著，吳夢(mèng)羽、陳茜薇等多名學(xué)生榮獲市級(jí)征文和演講比賽大獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)榮獲“組織優(yōu)秀獎(jiǎng)”，《簸箕上的麻雀》獲福安市藝術(shù)節(jié)比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)校重視環(huán)境育人和學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，用良好的環(huán)境熏陶學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣并在自主管理中提升自己；奧賽和寫作技能兩項(xiàng)特長(zhǎng)培養(yǎng)彰顯特色，學(xué)生在數(shù)理化全國(guó)奧賽中捷報(bào)頻傳，在各級(jí)作文競(jìng)賽中連獲大獎(jiǎng)；“小班化”教育教學(xué)改革工作取得階段性成果，在全市“小班化”教育教學(xué)專題會(huì)議上做專題匯報(bào)，初步實(shí)現(xiàn)了“小班化”教學(xué)的目的：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，讓學(xué)生充分享受各種教育資源，得到個(gè)別化的教學(xué)，促使人人成功。（校辦公室）

第四篇：校園文化總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

校園文化建設(shè)工作總結(jié)

開學(xué)以來，我校在抓教育教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。傳承民族傳統(tǒng)，營(yíng)造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧校園。

二、工作目標(biāo)

提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚 1的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

四、工作要點(diǎn)

（一）顯性文化建設(shè)方面：顯性文化建設(shè)方面除爭(zhēng)取項(xiàng)目改善辦學(xué)條件外，主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升：

1、凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每天晨檢工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)；做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達(dá)到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑；綠化帶無(wú)垃圾等。

2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，宜花則花，宜草則草。

3、美化方面，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題，黑板報(bào)內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性。加強(qiáng)開學(xué)初的宣傳工作，通過版面展示學(xué)校辦學(xué)理念、先進(jìn)事跡、重大活動(dòng)掠影等。

4、校園交通方面。嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制和家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定；加強(qiáng)校園車輛管理，要求學(xué)生不得騎自行車上學(xué)，教師做到在校園內(nèi)、進(jìn)出校門時(shí)推車行走，騎摩托車、駕馭機(jī)動(dòng)車的老師要晚于學(xué)生通行時(shí)段5分鐘后進(jìn)、出校門，確保校門口交通安全。

5、亮化方面。重新粉刷維修教室，做到房屋通風(fēng)透光，整潔明亮，校園燈，教室、廁所在保證節(jié)能的同時(shí)，做到燈光通明，滿足師生工作和生活的正常需要。

6、文化方面。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等，要及時(shí)更換，體現(xiàn)特色，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。

（二）隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字，即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，解決師資供需矛盾，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)和科研的積極性，大力開展各類活動(dòng)，開辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生思想道德建設(shè)和技能的提升。

1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去。認(rèn)真組織開好各種會(huì)議，定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，把依法治教，依法治校作為建設(shè)和諧

校園文化的核心工作來抓。

3、宣傳時(shí)代精神，體現(xiàn)德育為首的精神源泉。以構(gòu)建人盡其才、利益協(xié)調(diào)、安定團(tuán)結(jié)、緊張有序，充滿生機(jī)和活力的和諧校園為目標(biāo)，積極推進(jìn)和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，建設(shè)和諧文化。落實(shí)國(guó)旗下講話、周工作點(diǎn)評(píng)、入學(xué)教育、防近視宣傳，紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、敬師儀式、法制宣傳、安全教育等活動(dòng)，加大課堂教學(xué)和活動(dòng)開展管理等措施，養(yǎng)成學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

4、從日?；顒?dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－導(dǎo)行－－自律的模式，抓反復(fù)、反復(fù)抓，常抓不懈。通過值周，管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式，樹榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。

重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

5、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育教育的全過程，把民族精神教育和時(shí)代精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的著力點(diǎn)，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育為主線，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和基本道德，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

6、立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技

能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹立“校園課課皆育人”的意識(shí)，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7、立足班級(jí)主陣地，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級(jí)”評(píng)選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流，不斷調(diào)整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。

8、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想，增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。

五、工作措施

1、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證校園文化建設(shè)的正常開支需求。

3、本著“追求品味，著眼于先進(jìn)性、育人性、個(gè)性化、整體性的原則”，搞好班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑的理想育人樂園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班風(fēng)校紀(jì)為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。

4、開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用 “五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。舉辦好每學(xué)期一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，搞好“六一”文藝匯演，通過各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

5、與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

總之，“最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求”加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

寺灘小學(xué)

2014年1月

第五篇：校園文化總結(jié)

校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，是學(xué)校的靈魂，是師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文氛圍和校園精神。我校非常重視校園文化建設(shè)工作，現(xiàn)就我校校園文化的階段成果及目標(biāo)進(jìn)行交流。

一、校園文化建設(shè)現(xiàn)階段成果

1、建設(shè)環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的形象工程，它是一個(gè)長(zhǎng)期的持久的工作，走進(jìn)我校，給人清爽，潔凈、舒適的感覺。校園雖小，但在校園內(nèi)見不到一點(diǎn)果皮紙屑，我們的做法是：

（1）每天實(shí)行“兩掃”，早上“一大掃”，午間“保潔掃”。

（2）每班每天都有衛(wèi)生值日巡邏人員，課間進(jìn)行隨時(shí)巡查。

（3）學(xué)校利用集會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。

（4）校園內(nèi)合理設(shè)置垃圾桶。

在全體師生的共同努力下，我校師生形成了“視校為大家，視班為小家”的愛校護(hù)校思想，形成了“到校先潔校，在校必護(hù)?！钡牧己昧?xí)慣。

2、打造優(yōu)美教室

在打造優(yōu)美教室方面，力求做到整體布置規(guī)范、美觀、和諧、內(nèi)容健康、有教育意義，彰顯了溫馨教室建設(shè)理念，為教師傳授知識(shí)和學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在教室的正上方懸掛了國(guó)旗和標(biāo)語(yǔ)，左上方是班務(wù)欄，教室后面是學(xué)習(xí)園地和榮譽(yù)欄，兩邊墻上懸掛了明日名言，門口墻上是班牌信息，講臺(tái)靠班務(wù)欄一邊擺放兩盆花。每個(gè)教室都配置現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)，十分有利于教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。1 這樣的布置，潛移默化的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，在這樣的環(huán)境中，師生感覺賞心悅目，心情舒暢。

3、開展豐富多彩的文化活動(dòng)

活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此，我校非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

（1）搞好每學(xué)期豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，陶冶學(xué)生情操；做好每年全鎮(zhèn)小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)，拼搏進(jìn)取。

（2）利用國(guó)旗下的講話、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。

（3）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、手抄報(bào)、讀書征文、比賽、法制、安全、交通知識(shí)講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造文明和諧，健康向上的文化氛圍。

（4）扎實(shí)開展每周的升降旗活動(dòng)和每天的“兩操”及大課間活動(dòng)。

（5）每學(xué)期堅(jiān)持每周開展教師文娛活動(dòng)，教師羽毛球比賽、籃球比賽、包餃子比賽、拔河比賽、踏青等輪流開展，豐富教師文化生活，提高教師工作激情。

4、加強(qiáng)交流，促進(jìn)雙贏。

我校一直注重加強(qiáng)兄弟學(xué)校的對(duì)外交流活動(dòng)。我們已經(jīng)與謝雞、鎮(zhèn)江、西岸等中心學(xué)校結(jié)成了友好學(xué)校。我們定期組織教師互訪，開展籃球賽友誼比賽，形成教學(xué)與文化的交流氛圍，從而達(dá)到了“促進(jìn)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)合作雙贏”的目的。

二、校園文化建設(shè)下一階段目標(biāo)

1、綠化、美化校園

在綠化工作上，我們計(jì)劃讓校園四季花香不斷、夏季綠樹成蔭。在操場(chǎng)四周進(jìn)行綠化，教學(xué)樓再加種有四個(gè)斜花壇和四個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，里面種植各種花草樹木；綜合樓前加種大盆花，擺成梯形，讓人賞心悅目；宿舍樓前也加種大型的盆花，讓校園成為花園式的校園。

2、建設(shè)圍墻文化

讓每一堵墻都會(huì)說話，讓每一堵墻都成為文化教育的一道風(fēng)景。教學(xué)樓墻壁已經(jīng)設(shè)置經(jīng)典文化語(yǔ)錄匾額，準(zhǔn)備再在所有的樓梯墻壁增添各種語(yǔ)錄或者懸掛學(xué)生優(yōu)秀作品，以此來增添校園的文化氣息。綜合樓一樓安裝電子屏幕在籌備中，可以播放通知及教育教學(xué)相應(yīng)的資源或者新聞等，豐富學(xué)生的信息生活。綜合樓的墻壁將貼上國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄，讓學(xué)生所到之處都感受到濃濃的文化氣息，置身于文化之中。建設(shè)走廊文化墻，讓學(xué)生各種優(yōu)秀作品：剪紙、書畫等在校園展現(xiàn)，讓孩子們受到良好的熏陶。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實(shí)踐，及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，校園文化建設(shè)一定會(huì)做得更好。