第一篇：師德學(xué)習(xí)

我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,也是搞好教育戰(zhàn)線(xiàn)行風(fēng)建設(shè),決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)?，這都是師德?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？

作為一名教師，無(wú)論在教學(xué)上還是對(duì)學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，我覺(jué)得以愛(ài)來(lái)教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對(duì)孩子的愛(ài)，如何讓孩子感受到你對(duì)他的愛(ài)呢？回首自己多年來(lái)的教學(xué)教育工作，我覺(jué)得大概可以從以下幾方面著手：

一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開(kāi)展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。學(xué)生的人格尤為重要，作為一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛(ài)心出發(fā)，愛(ài)心是教育的前提，老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，學(xué)生也能更加愛(ài)戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

二、以身示范,情感育人

搞教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。

三、愛(ài)要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處

教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施?ài)的被動(dòng)對(duì)象。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊

賞的眼光去看他們時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛(ài)之處，你不會(huì)不去愛(ài)他們。在有的教師眼里，對(duì)后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅(jiān)持聽(tīng)；他們面對(duì)考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對(duì)他們給予深深的理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛(ài)，你才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地去愛(ài)他們。

四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)

每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中。

五、寬嚴(yán)相濟(jì)，在表?yè)P(yáng)中有批評(píng)，在批評(píng)中有表?yè)P(yáng)

“愛(ài)”并不能溺愛(ài)，更不能縱容和放棄，而是把對(duì)學(xué)生的溫情和嚴(yán)格相結(jié)合。要“嚴(yán)中有愛(ài)”，“愛(ài)中見(jiàn)嚴(yán)”。不因?yàn)閮?yōu)生就“愛(ài)中無(wú)嚴(yán)”，也不因?yàn)椴钌汀皣?yán)中無(wú)愛(ài)”。對(duì)于差生要“嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)之有序”，不急于求成。要尊重學(xué)生，才能啟發(fā)學(xué)生尊重他人，尊重自己。教師平易近人，和學(xué)生打成一片，以誠(chéng)相待，方可使學(xué)生感到老師親切可敬，就能主動(dòng)接近老師。同時(shí)對(duì)于學(xué)生所發(fā)犯的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤及時(shí)加以指正，決不姑息。如果教師一味面慈心軟，對(duì)學(xué)生疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律松散，無(wú)所顧忌，這是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)。其實(shí)，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格。寬容應(yīng)該因人而異，因事而別。作為教師，我們?cè)趽碛袑捜莸耐瑫r(shí)也應(yīng)該做到：原則問(wèn)題不讓步，是非面前不糊涂。

總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

第二篇：師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)

密州路學(xué)校附屬幼兒園師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)

師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺(jué)內(nèi)化的高尚情感。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教育，首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的訓(xùn)練?！笨梢?jiàn)師德是何等的重要，這就要求每一個(gè)幼兒教師都要具備良好的師德。

這一次“紅黃藍(lán)事件”爆發(fā)距離上次“攜程親子園虐童事件”才不到半個(gè)月，北京朝陽(yáng)區(qū)紅黃藍(lán)幼兒園，再次將黑暗恐怖籠罩在父母的心頭。我們密州路學(xué)附屬幼兒園沒(méi)有養(yǎng)兒育女的老師看了這些新聞都字字扎心，甚至不忍心再去讀那些每一個(gè)令人絕望的細(xì)節(jié)，那些有孩子的父母?jìng)冊(cè)诿看慰吹竭@類(lèi)事件時(shí)內(nèi)心有多痛、多害怕，我們實(shí)在無(wú)法想象。因此，我們密州路學(xué)校附屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于2017年11月28日對(duì)全體教師進(jìn)行了“提升師德修養(yǎng)”專(zhuān)題會(huì)議學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)會(huì)議主要由我們孫園長(zhǎng)講話(huà)，孫園長(zhǎng)在會(huì)議中提出我們一定秉承“用愛(ài)做教育、用心做老師”的原則。厚德求實(shí)一直是我們密州路學(xué)校附屬幼兒園教職工不變的追求，保身體健旺、養(yǎng)天賦美材、習(xí)善良言行是我們的辦園理念，讓幼兒健康快樂(lè)是我們的辦園宗旨，培養(yǎng)體健、明德、博雅的幼兒是我們的辦園宗旨。

對(duì)于上海攜程親子園、北京紅黃藍(lán)幼兒園事件我們深感痛心。為了讓家長(zhǎng)安心、社會(huì)放心，我們密州路學(xué)校附屬幼兒園全體教職工簽署“師德師風(fēng)建設(shè)”承諾書(shū)，并向社會(huì)做出公開(kāi)承諾：依法從教、關(guān)愛(ài)幼兒、熱愛(ài)工作、為人師表、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)等六大承諾。

通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我們的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓我們?cè)诓粩嘧晕移饰?、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值!

第三篇：師德學(xué)習(xí)

三門(mén)峽市教育局

三教文?2012?49號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

（二〇一二年二月十六日）

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》(教師?2005?1號(hào))和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(教師?2008?2號(hào))精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的使命感和緊迫性 1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年身心健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人

— 1 — 思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求；是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)；是構(gòu)建富裕文明的三門(mén)峽、辦好人民滿(mǎn)意教育的重要保障。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性。長(zhǎng)期以來(lái)，我市廣大教師教書(shū)育人,敬業(yè)奉獻(xiàn)，為全市教育改革和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的普遍尊重和廣泛贊譽(yù)。但是我們也必須清醒地看到，在新形勢(shì)下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，與人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求還有較大差距，教師隊(duì)伍中還存在極少數(shù)人思想道德水平不高，敬業(yè)精神、為人師表意識(shí)不強(qiáng)，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，從教不文明、不廉潔等問(wèn)題，損害了我市教師隊(duì)伍的整體形象，影響了我市教育事業(yè)的健康發(fā)展。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。因此，各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校一定要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，緊密結(jié)合本地、本校實(shí)際，制定具體方案，采取有效措施，迅速掀起全市師德師風(fēng)建設(shè)高潮，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

二、突出重點(diǎn)，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù) 3.總體目標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)是：以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為藍(lán)本，以“修師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、練本領(lǐng)”為主線(xiàn)，以強(qiáng)化“責(zé)任、質(zhì)量、服務(wù)、學(xué)習(xí)、自律”等五種意識(shí)和加強(qiáng)“品德、能力、形象、習(xí)慣、健康”等五項(xiàng)修煉為重點(diǎn)，緊緊圍繞提高教 — 2 — 師職業(yè)道德和教育教學(xué)能力這個(gè)中心，全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的師德風(fēng)范和職業(yè)素養(yǎng)；引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育，以德修身、以德施教、以德育人；鼓勵(lì)廣大教師堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿(mǎn)意的教師；激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，不斷提高教育教學(xué)能力，努力培養(yǎng)造就大量的高素質(zhì)人才，為建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

根據(jù)上述總體目標(biāo)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我市師德師風(fēng)建設(shè)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

4.進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向。要以樹(shù)立大教育觀為切入點(diǎn)，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅(jiān)持正確的政治方向，做到在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念。要引導(dǎo)廣大教師緊緊抓住“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問(wèn)題，深入研究教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教、循循善誘，大力實(shí)施素

— 3 — 質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立“以人為本、德育為先、全面發(fā)展”的思想，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，做學(xué)生的良師益友，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧師生關(guān)系。

6.進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。要使廣大教師切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)履行為人師表、教書(shū)育人的神圣職責(zé)。堅(jiān)決扼止違背教師職業(yè)道德的行為，力求解決人民群眾反映強(qiáng)烈的不文明從教、不廉潔從教等突出問(wèn)題，嚴(yán)懲敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。如有償家教、校外辦班、節(jié)假日補(bǔ)課向?qū)W生收費(fèi)，譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題；語(yǔ)言不規(guī)范，舉止不文明、賭博、酗酒的問(wèn)題；向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私行為；在入學(xué)招生、校內(nèi)編排座位等工作中違規(guī)違紀(jì)、搞不正之風(fēng)等；在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的問(wèn)題。

7.進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，更新教育觀念，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段。緊跟課改步伐，加強(qiáng)高效課堂的研究和成果推廣，加快提高教學(xué)分析設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外活動(dòng)組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究、校本課程開(kāi)發(fā)等方面的能力，提 — 4 — 高教書(shū)育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

8.進(jìn)一步提高教師心理健康水平。廣大教師要提高自身素質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)“品德、能力、形象、習(xí)慣、健康”五項(xiàng)修煉。要高度重視教師的心理健康，切實(shí)改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件，不斷滿(mǎn)足教師合理需求，切實(shí)加強(qiáng)教師心理健康教育。各校要加強(qiáng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)，組織開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，及時(shí)了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)，提高教師自我心理調(diào)適能力，使教師保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)。

三、以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)教師自覺(jué)履行師德規(guī)范

9.開(kāi)展師德主題教育。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展以敬業(yè)愛(ài)崗為主要內(nèi)容的各類(lèi)師德主題教育。通過(guò)師德教育報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師德論壇、主題征文、專(zhuān)題講座、演講比賽以及簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)等多種形式開(kāi)展主題鮮明的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。今年的師德主題教育以強(qiáng)化“責(zé)任、質(zhì)量、服務(wù)、學(xué)習(xí)、自律”五種意識(shí)為主題，以加強(qiáng)“品德、能力、形象、習(xí)慣、健康”五項(xiàng)修煉為核心，按照省教育廳開(kāi)展師德主題教育的要求，深入開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)（即每周一節(jié)課示范觀摩、每月一標(biāo)兵推介宣傳、每期一本書(shū)讀書(shū)競(jìng)賽、每年一回督檢查評(píng)比），不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)不斷提高。

10.開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。各地、各學(xué)校要繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上，積

— 5 — 極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，努力把學(xué)校建成風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的和諧校園。師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展情況將做為申報(bào)評(píng)選各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、示范性及先進(jìn)學(xué)校的重要依據(jù)。

11.開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵”活動(dòng)。各地、各學(xué)校要在上半年積極組織教師參加“爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵"活動(dòng)，并在活動(dòng)中挖掘出一批師德先進(jìn)典型推薦為省、市級(jí)師德標(biāo)兵候選人，在9月教師節(jié)表彰大會(huì)上進(jìn)行表彰。各地要根據(jù)實(shí)際情況，把評(píng)選表彰工作與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)各個(gè)學(xué)校和廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開(kāi)展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比育人、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極營(yíng)造全市教育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法施教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

12.開(kāi)展“我為教師職業(yè)添光彩”活動(dòng)。在教師當(dāng)中，要弘揚(yáng)四種精神：“敬業(yè)愛(ài)生精神”“無(wú)私奉獻(xiàn)精神”、“樂(lè)教樂(lè)學(xué)精神”、“為人師表精神”，提倡教師人人一句座右銘、人人心中有偶像。規(guī)范教師行為，必須做到三門(mén)峽教師“二十不準(zhǔn)”。

13.開(kāi)展“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)。把每年的3月和9月定為全市“師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)月”，利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和校園櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體和陣地，大力宣傳先進(jìn)人物的模范事跡和師德師風(fēng)建設(shè)的成果，樹(shù)立人民教師的良好形象，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛 — 6 — 圍。

為豐富活動(dòng)內(nèi)容，使師德師風(fēng)建設(shè)收到實(shí)實(shí)在在的效果，要堅(jiān)持實(shí)施教師面向社會(huì)承諾和新教師入職宣誓、參加崗前師德教育培訓(xùn)制度。各學(xué)校要組織教師向社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行師德承諾活動(dòng)，引導(dǎo)教師自尊、自重、自警、自勵(lì)，主動(dòng)接受社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)教師履行承諾情況進(jìn)行評(píng)議，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。今后，凡是新任教師上崗，都要進(jìn)行入職宣誓，崗前師德培訓(xùn)。通過(guò)宣誓和培訓(xùn)，對(duì)新任教師進(jìn)行職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。宣誓和崗前培訓(xùn)活動(dòng)由各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校負(fù)責(zé)組織。

四、以常規(guī)教學(xué)為抓手，抓好教學(xué)過(guò)程師德規(guī)范

14.堅(jiān)持備課查驗(yàn)制度。教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n并書(shū)寫(xiě)教案，學(xué)校每周一次組織集體備課，并定期對(duì)每個(gè)教師備課情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收；

15.堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。學(xué)校要經(jīng)常組織教師開(kāi)展課堂互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，在不影響教學(xué)秩序的前提下實(shí)行課堂開(kāi)放，允許家長(zhǎng)和社會(huì)人士聽(tīng)課評(píng)課；

16.堅(jiān)持作業(yè)批閱檢查制度。教師要適當(dāng)給學(xué)生布置課外作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批閱。學(xué)校要對(duì)教師批閱作業(yè)情況定期進(jìn)行檢查評(píng)審。評(píng)審內(nèi)容包括作業(yè)量是否適當(dāng)、批閱是否認(rèn)真、作業(yè)內(nèi)容是否合理等；

17.堅(jiān)持定期家訪(fǎng)制度。每學(xué)期每名學(xué)生都要接受班主任或

— 7 — 任課教師的一次家訪(fǎng)。通過(guò)家訪(fǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，從而做到家?；ブ?、互動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；

18.建立教師業(yè)績(jī)檔案。學(xué)校要為每位教師建立學(xué)年工作業(yè)績(jī)檔案。內(nèi)容包括：政治思想與師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)提高與進(jìn)修、教學(xué)與科研以及教師互幫互學(xué)等任務(wù)指標(biāo)的完成、兼職崗位職責(zé)的履行、學(xué)生成績(jī)考核、各類(lèi)常規(guī)檢查評(píng)獎(jiǎng)記錄等。教師的業(yè)績(jī)檔案是教師獎(jiǎng)懲與職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

五、以長(zhǎng)效機(jī)制為保障，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。

19.強(qiáng)化組織保障。各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌部署、認(rèn)真落實(shí)。要堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為“一把手”工程，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的研究，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署階段重點(diǎn)任務(wù)，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。要充分發(fā)揮基層黨組織和黨員教師的政治核心和先鋒模范作用，充分發(fā)揮教育工會(huì)、共青團(tuán)和教代會(huì)的積極作用，把師德師風(fēng)建 — 8 — 設(shè)不斷引向深入。

20.建立和完善教育培養(yǎng)機(jī)制。一要加強(qiáng)教師思想政治教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育；二要重視法制教育和心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育；三要抓好正反兩方面的師德典型案例教育，讓師德教育深入人心，內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為；四要在實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)過(guò)程中，要將師德教育和心理健康教育作為必修課程的首要內(nèi)容；五要定期對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、德育工作者、班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)；六要把師德師風(fēng)教育納入校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，確保師德教育做到經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。

21.建立和完善監(jiān)督機(jī)制。各級(jí)教育行政部門(mén)要采取多種形式，不斷完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，形成教育部門(mén)、學(xué)校黨政工青齊抓共管與社會(huì)輿論監(jiān)督相結(jié)合的工作機(jī)制。要面向社會(huì)公開(kāi)師德舉報(bào)電話(huà)，設(shè)立師德舉報(bào)箱和師德網(wǎng)上評(píng)議專(zhuān)欄，聘請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表?yè)?dān)任義務(wù)師德監(jiān)督員，鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督。并通過(guò)不定期進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，加大對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的督查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

22.建立和完善考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，制訂師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，明確要求、建

— 9 — 章立制、引導(dǎo)教育、自覺(jué)履行。建立和完善教育主管部門(mén)、學(xué)校、教師師德師風(fēng)督導(dǎo)考核辦法，科學(xué)制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將督導(dǎo)考核結(jié)果納入對(duì)教育主管部門(mén)、學(xué)校及其教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，并與有關(guān)責(zé)任人的政治經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，作為其考核、兌現(xiàn)績(jī)效工資、評(píng)職晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，實(shí)行師德一票否決制。

23.建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各級(jí)教育主管部門(mén)和各學(xué)校要給予師德建設(shè)工作必要的人力、物力和財(cái)力支持，要從績(jī)效工資中抽取一定的比例設(shè)立師德表彰專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要加大對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，切實(shí)保障我市師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

主題詞： 教育

師德師風(fēng)

建設(shè)

意見(jiàn)

三門(mén)峽市教育局辦公室

2012年2月16日印發(fā) — 10 —

第四篇：師德學(xué)習(xí)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)三十多個(gè)春秋，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，事關(guān)國(guó)計(jì)，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。

作為一名人民教師，要以“三個(gè)代表”精神要求自己，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：“教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿(mǎn)意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

通過(guò)學(xué)習(xí)文件，增強(qiáng)了自己的教育法制理念；通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿(mǎn)腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情 感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。要有恒心為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時(shí)間奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)。

二、搞好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài)，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿(mǎn)校園。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來(lái)的是他們對(duì)學(xué)生的高度的愛(ài)，在那生死關(guān)頭，學(xué)校、教師想到的是學(xué)生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛(ài)帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德；通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹(shù)立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：師德學(xué)習(xí)

安 墩 中 心 小 學(xué)

關(guān)于開(kāi)展2013年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知 各學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《惠東縣教育局關(guān)于開(kāi)展2013年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》要求，決定今年9月份在全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題及指導(dǎo)思想

今年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的主題是：立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)。主題活動(dòng)以黨的十八大精神和總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，以規(guī)范教師行為，完善師德建設(shè)制度，健全師德考評(píng)機(jī)制，提升師德水平為建設(shè)任務(wù)，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者以“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”為根本任務(wù)和畢生追求，始終堅(jiān)持德育為先，育人為本，愛(ài)教樂(lè)教，終身從教，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)形式

（一）深刻理解“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵。各學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“十八大”和總書(shū)記有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的重要講話(huà)精神，準(zhǔn)確把握“中國(guó)夢(mèng)”的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)

1一到中央的部署和省、市、縣的有關(guān)要求上來(lái)。要用“中國(guó)夢(mèng)”打牢廣大教師的思想基礎(chǔ)，用“中國(guó)夢(mèng)”激發(fā)廣大教師的歷史責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”的自覺(jué)性和主動(dòng)性，促使廣大教師牢固樹(shù)立正確的育人理念，并自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，促使廣大教師把“中國(guó)夢(mèng)”落實(shí)到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中，不斷深入推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，從而在教育系統(tǒng)和廣大師生中積聚形成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗的強(qiáng)大合力。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育相關(guān)法規(guī)。各學(xué)校要認(rèn)真組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范；結(jié)合各校的實(shí)際情況，建立健全師德建設(shè)制度，創(chuàng)新師德考評(píng)機(jī)制；組織開(kāi)展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師全面深入了解教師職業(yè)道德的基本要求，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。

（三）組織開(kāi)展學(xué)習(xí)師德典型活動(dòng)。以我鎮(zhèn)愛(ài)崗敬業(yè)好教師古槐基為師德典型。各片校要組織專(zhuān)題講座,要選樹(shù)新時(shí)期師德建設(shè)的新典型，并持久深入地開(kāi)展向師德典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書(shū)育人、為人師表的高尚情操。要注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育。

（四）開(kāi)展師德征文活動(dòng)。為推動(dòng)師德教育月活動(dòng)的深入開(kāi)展，根據(jù)縣教育局要求，在師德教育月活動(dòng)期間，我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展以“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”為主題的師德征文活動(dòng)。從立德當(dāng)表率，樹(shù)人為根本，立教作貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討，論述加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的重要意義，展現(xiàn)我縣教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，交流我鎮(zhèn)教師努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”和“教育夢(mèng)”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)。各學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)和認(rèn)真組織廣大教師參加征文活動(dòng).要求完小各上送1-2篇(見(jiàn)附件1)，于9月24日前將征文的電子文檔發(fā)送到中心小學(xué)(adxxjdc@126.com)郵箱。中心小學(xué)將擇優(yōu)秀作品上送參評(píng)。

三、工作要求

高度重視師德建設(shè)，將學(xué)校師德建設(shè)工作作為“一把手”工程。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要內(nèi)容。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德教育的重要性和緊迫性，把開(kāi)展以“立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng)”為主題的師德教育活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十八大精神、教育“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建高地”和實(shí)施“強(qiáng)師工程”的具體舉措。要將師德主題教育月活動(dòng)與黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，將師德建設(shè)和紀(jì)律教育、法制教育緊密結(jié)合起來(lái)。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將師德建設(shè)作為“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓。

（二）創(chuàng)新師德教育形式，積極探索新形勢(shì)下師德教育新方法、新途徑。各學(xué)校要解放思想，不斷創(chuàng)新，積極探索新形勢(shì)下符合教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律的師德教育新方法、新途徑，增強(qiáng)師德教育的感

染力和吸引力。在活動(dòng)中要堅(jiān)持正面宣傳為主、自我教育為主的原則，充分利用廣播、板報(bào)等傳統(tǒng)媒體以及校訊通、微信等新型網(wǎng)絡(luò)媒介，以專(zhuān)題講座、師德征文、座談交流以及典型事跡等活動(dòng)載體，力求實(shí)效，力戒形式主義，深入扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，不斷擴(kuò)大師德教育的覆蓋面和影響力。

（三）注重工作實(shí)效，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。各學(xué)校要緊密?chē)@“立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng)”這一主題，把師德教育和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將推動(dòng)師德建設(shè)制度化、規(guī)范化作為工作目標(biāo)。各學(xué)校要注重將師德建設(shè)教育活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，上升為理論或規(guī)章制度，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要持續(xù)開(kāi)展經(jīng)常性師德教育，將推動(dòng)師德建設(shè)制度化、規(guī)范化作為工作目標(biāo)，創(chuàng)新師德教育機(jī)制，把師德教育貫穿于教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核、晉升、管理的全過(guò)程，使教師的師德水平與業(yè)務(wù)水平同步提升。

安墩中心小學(xué)2013年9月9日

附件

1工作要點(diǎn):

1、以我鎮(zhèn)愛(ài)崗敬業(yè)好教師古槐基為師德典型，及相關(guān)師德

教育文件精神，組織教師學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí).2、舉行專(zhuān)題講座。

3、以黑板報(bào)、校訊通為載體進(jìn)行宣傳。

4、開(kāi)展征文比賽。