第一篇：高一班主任工作小結(jié)(2012 高一班)

高一（4）班班主任工作小結(jié)

班級管理工作千頭萬緒，要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)驗，以延續(xù)傳統(tǒng)，更有要創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。傳統(tǒng)意義上管理班級都是以學(xué)校和班主任意志為主線，學(xué)生要圍繞這條主線活動，但是現(xiàn)在學(xué)生的思想，閱歷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。因此班級管理也應(yīng)與時俱進(jìn)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的思想發(fā)展為主線，管理制度要圍繞這條主線制定，當(dāng)然我做不到完全圍繞這條主線展開工作，所以我是把兩條主線同時推進(jìn)爭取找到一個相切點。

上學(xué)期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時，也適當(dāng)進(jìn)行了改進(jìn)，我的做法是“堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動“兩個積極性”，依靠“三個方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用”。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

一、堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

二、調(diào)動“兩個積極性”。一是調(diào)動學(xué)生的積極性，二是調(diào)動任課老師的積極性，調(diào)動學(xué)生的積極性方面我是這樣做的：一是在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動，使他們能與我無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。比如說班級考核制度的制定是通過全體學(xué)生共同認(rèn)可的，班級管理也是靠同學(xué)們自已相互監(jiān)督的。三是在各項活動中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人，比如說出黑板報，我們班有幾個字寫得很漂亮的學(xué)生，田詩雨上學(xué)期還獲得縣書法比賽一等獎，但在參與上面，我會去鼓勵一些平時不愛參與的同學(xué)去做。比如說運動會，每個同學(xué)都有任務(wù)，使他們覺得運動會所獲得的成績都有他們付出的汗水的功勞。

在調(diào)動任課老師積極性上，我是這樣做的，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言，少沉默，至少讓任課老師看到同學(xué)們的積極上進(jìn)的一面。第二在任課老師面前我也會把學(xué)生反映比較好的一面告訴任課老師。使老師也能體會到學(xué)生是喜歡他的。

三、依靠“三個方面”的力量，即是要調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，學(xué)校有在套完整成熟的管理模式，比如說校三項競賽等，通過三項競賽，使我們班主任可以通過值周老師，生活指導(dǎo)老師共同來管理班級，另外，有些政策的解讀也是把學(xué)校的名義搬出來，不用多解釋該怎么做就怎么做。

家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于家校通平臺，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

社會的力量也不容忽視，在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。再把社會熱點，社會形勢等給學(xué)生們分析，使他們了解社會，憧景社會，但又害怕社會

四、發(fā)揮“四套班子”的作用，一套是班長，團支書為頭的班干部隊伍，第二套是值日班長，第三套是課代表，第四套是寢室長，在選舉這些干部時，我都是以自愿為原則的，比如說課代表，是自薦的，班干部是要上臺競選的。寢室長是推薦的，值日班長是我指定的。我對這四套班子既嚴(yán)格要求，也從學(xué)習(xí)，生活方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，還要抓德育，提高學(xué)生的能力，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第二篇：高一班主任工作小結(jié)

高一班主任工作小結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(7)班的班主任。在這一年里，我和各任課老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項使命，就這一學(xué)期的班主任工作特總結(jié)如下：

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在常規(guī)紀(jì)律的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊園地，并在臨近期末考試時又在后黑板上發(fā)起了“認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試，展我五班風(fēng)采”的號召，這些都起到了很好的宣傳教育的作用。

三、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

四、增強班干部間的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

通過這一學(xué)期的工作，增強了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接未來學(xué)習(xí)生活的考驗。這一學(xué)期中，我基本圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作，結(jié)束這一學(xué)期的班主任工作。

第三篇：高一班主任9月工作小結(jié)

德江一中2013—2014第一學(xué)期班主任月工作小結(jié)

姓名：羅金雨班級：高一（3）班9月

開學(xué)第一個學(xué)期，對剛當(dāng)上班主任的我來說,一切還在摸索嘗試當(dāng)中,怎樣才能把班級工作做好呢？必須使班級學(xué)生有較強的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在各方面都取得進(jìn)步.這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個方面：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如教室衛(wèi)生方面，桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包，衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直，回答問題要舉手，聲音響亮，做好課前準(zhǔn)備，把書本放在左上角；安全方面，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，活動不追逐打鬧等。總之，無論是衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都時時抓，常常抓，以比賽、競賽、評選明星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)班級的干部，加強班級管理

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強，能力強的班干部隊伍。

低年級的孩子年齡小，對他們而言，短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長，讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況，一周結(jié)束后，評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué)，成為下周的值日組長，這樣一來孩子們的積極性很高，收到了非常好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為，爭當(dāng)值日小組長。漸漸地，班級的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn)，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況。

對于值日組長，我嚴(yán)格要求，首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次樹立他們的威信。我告訴值日組長，要讓同學(xué)們真正聽你的，你就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣，另一方面，我支持鼓勵他們把工作做好，使全班同學(xué)對他們翹起大拇指。

三、對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活做好監(jiān)督工作

每天對學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行查看，對學(xué)生打掃的清潔區(qū)、教師衛(wèi)生進(jìn)行檢查，不合格的嚴(yán)令整改。

加強對課堂紀(jì)律的規(guī)范，每天抽出時間到窗戶外、監(jiān)視器內(nèi)對班內(nèi)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行處罰，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過一個月的規(guī)范，學(xué)生將慢慢適應(yīng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

德江縣第一中學(xué)

2013年 9 月 30日

第四篇：班主任工作總結(jié)高一班

高一（2）班2004學(xué)年第一學(xué)期班主任工作小結(jié)

高一階段是整個高中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。是打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，對于高中三年的學(xué)習(xí)起著重要作用。針對班情根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《余姚中學(xué)學(xué)生守則》的要求和規(guī)定，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，完善班級各項管理制度，增強學(xué)生自我管理、自我教育的能力和意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校各級行政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作開展順利，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)較好，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生重建信心，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

作為姚中書院文科班，總體生源較差，且男女比例極不協(xié)調(diào)，“問題學(xué)生”也不少。本班學(xué)生的突出特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多，有的學(xué)生連體育課都不想上，體育成績只有十幾分。部分學(xué)生由于家庭原因、個人品質(zhì)等多種原因平時表現(xiàn)散漫，習(xí)慣不好，而且認(rèn)為他們所做之事是理所當(dāng)然，沒有什么錯；班級里小問題時有發(fā)生，無疑給班級工作帶來了一定的難度，有時甚至是麻煩不斷。而且由于成績和其他各方面的原因，本班學(xué)生缺乏信心，認(rèn)為前途一片黑暗，甚至覺得學(xué)校、老師對自己有看法，自己是學(xué)校的垃圾。根據(jù)本班情況，我第一步做的工作是讓學(xué)生重建信心。建立信心、第一步就要認(rèn)清自己，了解自己。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注自己，幫助學(xué)生分析自己，了解自己的長處和短處，并與學(xué)生共同探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做學(xué)生的師長、朋友；此外，我利用課余時間對學(xué)生談話交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識。本學(xué)期與每位學(xué)生交流至少一次，有的五次、六次甚至多達(dá)十幾次。在情感上拉近與學(xué)生的距離，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓舞學(xué)生，重建信心。另外，我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注人生，要求學(xué)生堅持收看新聞聯(lián)播；樹立正確的人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想境界。

二、制訂班級規(guī)章，結(jié)合三項競賽和寢室兩項競賽，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴(yán)格、拼搏、向上”的班集體。

三項競賽是一個班級班風(fēng)、班貌的直接體現(xiàn)，也是評比良好班集體的基本依據(jù)。高一學(xué)生剛進(jìn)校，各方面習(xí)慣較差：如有些同學(xué)勞動時怕苦怕累，連掃把倒地也懶得扶，垃圾桶邊都是垃圾；有些同學(xué)經(jīng)常逃避值日，責(zé)任感不夠強，自私自利，有些學(xué)生不僅不做值日，還態(tài)度惡劣；有些同學(xué)不習(xí)慣上晚自修，在晚自修讀課文、討論題目，影響他人學(xué)習(xí)；在晚自修前，在教室追逐，打鬧，無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為此對每一個學(xué)生我始終堅持不縱容、不放棄的原則，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，做到嚴(yán)格、方法、愛心相結(jié)合。健全班級的各項管理制度，利用班會課、學(xué)校集會、班主任講話等途徑對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、安全教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)的意識和行動落到實處。實行班干部負(fù)責(zé)制、勞動委員負(fù)責(zé)制、值日生負(fù)責(zé)制等積極參與三項競賽，通過耐心細(xì)致的工作消滅衛(wèi)生死角，紀(jì)律、出勤等方面的一些問題也不斷消滅在萌芽狀態(tài)之中，做到人人參與管理。我們班還制訂了班級公約，把三項競賽和寢室兩項競賽扣分情況同思想品德考核掛起鉤來，同集體榮譽感掛起鉤來，大大地激發(fā)了全班同學(xué)的責(zé)任感和榮譽感。在開學(xué)初積極參與“行為規(guī)范月”活動，爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生。班級在行為規(guī)范評比中獲一等獎，本學(xué)期我班三項競賽和寢室兩項競賽都取得了優(yōu)異的成績，班級優(yōu)勝紅旗位于年級段前列，目前已有10枚，寢室兩項競賽中有二只寢室被評為最佳寢室。

三、結(jié)合班級實際，積極配合學(xué)校開展各種工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定要具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展?；顒拥某晒Ыo學(xué)生的喜悅和激動是非常強烈的，大大增強了學(xué)生的集體榮譽感和自豪感，使班集體形成一股強大的凝聚力，對創(chuàng)建良好班集體起到了巨大的推動作用，使每個學(xué)生得到有效的激動。為此結(jié)合學(xué)校田徑運動會、文化藝術(shù)周活動，在班級開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，例如：“我為班級增光彩”主題班會；如何看待中學(xué)生早戀問題；開展讀書、讀報活動等。同時鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類活動，對參加各類活動的學(xué)生在年終考核中進(jìn)行加分。在田徑運動會中我班女生努力拼搏，取得二個第一，二個第二，二個第三，這對當(dāng)時只有2名男生的班級是非常不容易的；在團委組織愛心捐書活動中人均捐書達(dá)11本，雖然沒有得獎，但給學(xué)生以一次思想的洗禮；在校文化藝術(shù)周中我班學(xué)生參加各類活動取得了喜人成績：在藝術(shù)周開幕式進(jìn)場中，我班又承擔(dān)起鮮花隊的任務(wù)，參加的女生積極準(zhǔn)備，得到學(xué)校和兄弟班級的肯定。另外，又有部分女生參加了學(xué)校的舞蹈隊、鼓樂隊，在文藝匯演中表現(xiàn)出色，引得陣陣掌聲，得到老師和同學(xué)的肯定；班級制作的宣傳板在比賽中獲得三等獎、跳蚤市場表現(xiàn)出色，鍛煉了能力。班級的整體氛圍也有了改觀。

四、加強學(xué)校、班級、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用，共同做好對學(xué)生的教育工作。

當(dāng)今社會發(fā)展迅猛，環(huán)境日益復(fù)雜，對學(xué)校教育造成嚴(yán)重的沖擊。僅僅依靠班主任個人的力量是難以管好班級的，必須協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，合力做好學(xué)生的教育工作。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，重視他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的建議。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立老師的威信，有效地促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息。讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段，開學(xué)自今我主要通過電訪幾乎跟所有的家長進(jìn)行了聯(lián)系，互通學(xué)生在學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)、生活等情況，不僅了解了學(xué)生情況，而且贏得了家長的信任，調(diào)動了家長參與班級學(xué)生管理的積極性。平時，學(xué)生有什么突發(fā)情況，及時同家長聯(lián)系，共同處理；在家長會上爭取家長對學(xué)校各項工作的支持。由于各方面力量的共同配合，我班學(xué)生在期中考試中也取得了較好成績，良好的辦貌班風(fēng)也初步形成。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法必須靈活機動，隨時調(diào)整。隨著社會和教育的發(fā)展學(xué)生在不斷發(fā)生變化、教育要求在不斷發(fā)生變化、我們的教育手段、方式都要發(fā)生變化，讓我們在實踐中不斷地去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢。

宋黎明 2005年1月

第五篇：值勤班小結(jié)高一(x)班

值勤班小結(jié)

開學(xué)的第二周是我班值勤。作為他們的班主任，看見同學(xué)們積極、熱情的態(tài)度，使我十分高興。接下來，我來總結(jié)一下這次活動。

xx中學(xué)值勤周的意義在于——示范，服務(wù)，管理。示范，在于執(zhí)勤的同學(xué)自身的行規(guī)，團徽的佩戴、衣著的整齊程度都應(yīng)當(dāng)是xxx學(xué)子的表率，自身的行規(guī)做到了做好了才能夠去糾正他人的不足之處；管理，也就是說我班同學(xué)在這一周里檢查其他學(xué)生，指出他人不足并讓其加以改正，做得不夠的班級能及時向他們指出，并幫助改正；服務(wù)的意義就是，在這一周內(nèi)我班學(xué)生能夠全心全意為他人服務(wù)，沒有怨言等。

當(dāng)然，我班的執(zhí)勤雖然是結(jié)束了，但是其中有好的地方，也有不足之處。

一、門口值勤：有六個同學(xué)，在7:10他們都會準(zhǔn)時到崗，自覺分站在校門兩側(cè)。見到老師主動問好，認(rèn)真做記錄。但在第一天執(zhí)勤時，由于交作業(yè)時間有點耽擱了，導(dǎo)致集體遲到了五分鐘，這說明時間觀念不強。經(jīng)過教育，后面幾天就杜絕了這種情況。

二、操場值勤：同學(xué)都能準(zhǔn)時到崗，認(rèn)真打掃衛(wèi)生。尤其是打掃衛(wèi)生的同學(xué)，更是在中午大家都休息了的情況下，犧牲了個人的時間，仍然堅守自己的崗位，完成自己應(yīng)該做的事。

三、樓道值勤：大部分同學(xué)都準(zhǔn)時到崗，做到了提醒同學(xué)在樓道里文明休息行走的職責(zé)。但早上有個別同學(xué)因一些特殊原因晚到，于是在操場及樓道中的流動崗的同學(xué)能夠及時的頂替。中午食堂師傅搬飯盒弄臟的地面，xxx和xxx同學(xué)就不聲不響的掃掉了；周五早上風(fēng)大把底樓鋪的墊子吹跑了，xxx同學(xué)就頂著風(fēng)用腳踩住墊子；xxx同學(xué)有低血糖，但站崗一點折扣不打。這些都是做得不錯的地方。

然而，也有美中不足。在周二上信息課途中，因已打鈴，同學(xué)們還吵吵嚷嚷地下樓，被徐校長所批評，讓我班學(xué)生重新整隊。在同學(xué)們下去之前，我還特意提醒他們早點下去。但我班同學(xué)被罵了一頓之后明顯安分了許多。以后我會加強督促，也希望同學(xué)們能自覺。

對于檢查情況的反饋這一方面，同學(xué)們反映認(rèn)為大部分的班級和同學(xué)表現(xiàn)良好，這體現(xiàn)出我們的優(yōu)良校風(fēng)，也和領(lǐng)導(dǎo)平時嚴(yán)格的管理是密不可分的。但個別年級的老師對兩操不夠重視，對值勤班同學(xué)不夠尊重，使得有的班級的檢查工作開展的困難重重。初中部的同學(xué)雖年齡比高中部同學(xué)小，但各方面表現(xiàn)絲毫不遜色。

雖然在本學(xué)期，為期一周的值勤周暫時完成，但是我認(rèn)為同學(xué)們對于自身的要求絲毫不能松懈。通過值周活動，增強了學(xué)生的主人翁意識，也更清楚地明白了行規(guī)的具體要求，更增強我班學(xué)生的集體意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格。我想這也是值勤活動的真正意義所在吧。