第一篇：怎樣召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

怎樣召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) ^^會(huì)前準(zhǔn)備 在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，需做好五項(xiàng)準(zhǔn)備工作:

1、慎重地寫(xiě)好《家長(zhǎng)會(huì)講演稿》，并交本班另一名主課教師及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱，待提出意見(jiàn)修改后定稿。這樣做是為了防止說(shuō)錯(cuò)話(huà)和說(shuō)話(huà)的隨意性。

2、收集匯編有關(guān)資料，開(kāi)會(huì)時(shí)發(fā)放到每一位學(xué)生家長(zhǎng)手中。這些資料有: ①《光榮榜》(本班各方面的先進(jìn)典型)； ②《學(xué)生本期(期中或期末)考試成績(jī)匯總表》； ③《學(xué)生在校德育考核一覽表》； ④《家長(zhǎng)意見(jiàn)單》(會(huì)上發(fā)，會(huì)后收，用于征求意見(jiàn))。

3、挑選兩名“教子有方，效果顯著”的優(yōu)生家長(zhǎng)，做好會(huì)上“經(jīng)驗(yàn)交流”的發(fā)言準(zhǔn)備。

4、印發(fā)《邀請(qǐng)書(shū)》，于會(huì)前三天發(fā)到學(xué)生家長(zhǎng)手中。我覺(jué)得印發(fā)《邀請(qǐng)書(shū)》與口頭通知在禮節(jié)上不一樣，家長(zhǎng)對(duì)待的態(tài)度也不一樣。

5、認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng): ①寫(xiě)好會(huì)標(biāo)；②安排好家長(zhǎng)座次；③發(fā)放有關(guān)資料和學(xué)生語(yǔ)數(shù)作業(yè)本；④設(shè)立“三臺(tái)”——“家長(zhǎng)入會(huì)簽到臺(tái)”(派班長(zhǎng)負(fù)責(zé))、“班務(wù)日志閱覽臺(tái)”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽臺(tái)”；⑤選派兩名精明強(qiáng)干的學(xué)生干部當(dāng)“接待員”，幫家長(zhǎng)找座位。^^會(huì)議程序 ①向家長(zhǎng)介紹入會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和該班任課教師 ②由班主任向家長(zhǎng)講開(kāi)會(huì)的指導(dǎo)思想，匯報(bào)學(xué)生各方面的情況和班級(jí)的基本情況(含取得的主要成績(jī)、存在的問(wèn)題)，建議及要求； ③由該班任課教師介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況； ④由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表講話(huà)； ⑤優(yōu)生家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹； ⑥家長(zhǎng)自由發(fā)言； ⑦會(huì)議總結(jié)(通報(bào)今天家長(zhǎng)到會(huì)情況)； ⑧散會(huì)。^^會(huì)后工作

1、收集《家長(zhǎng)意見(jiàn)單》，并進(jìn)行歸類(lèi)整理，裝訂成冊(cè)。

2、整改措施:涉及到學(xué)校的意見(jiàn)及時(shí)書(shū)面向?qū)W校反映；涉及到班級(jí)和老師工作方面的意見(jiàn)，本著“有則改之，無(wú)則加勉，下不為例”的原則采納；對(duì)有關(guān)贊揚(yáng)肯定老師的話(huà)，則應(yīng)把它作為前進(jìn)的動(dòng)力。

3、對(duì)因故未到會(huì)的家長(zhǎng)，則分別與其取得聯(lián)系——能來(lái)的帶信請(qǐng)到學(xué)校來(lái)談，不能來(lái)的則登門(mén)逐一拜訪(fǎng)，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。隨州實(shí)小王福遠(yuǎn) 有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的更多信息請(qǐng)瀏覽“班主任”會(huì)議類(lèi)專(zhuān)題

由于學(xué)生的家庭、社會(huì)影響和個(gè)人的經(jīng)歷的不同，所以，在學(xué)習(xí)、能力、性格、愛(ài)好、行為習(xí)慣以及品德等方面，均表現(xiàn)出各種差異。班主任如何根據(jù)他們的這些特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的方法，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，為國(guó)家培養(yǎng)出合格人才，這是班主任工作的重點(diǎn)。

一、提高工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感

在學(xué)生心目中，班主任是真理的化身，行動(dòng)的楷模。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。所以，班主任必須對(duì)自己所從事的工作的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識(shí)去影響教育學(xué)生。在班級(jí)工作中，要做到言而有信，說(shuō)到做到。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的信任度，樹(shù)立了威信，也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。班主任要和各任課教師配合，通過(guò)聽(tīng)課、抽查作業(yè)、詢(xún)問(wèn)等方式掌握學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在有條件的情況下，班主任還應(yīng)該掌握其它１—２門(mén)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)進(jìn)度，以便了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級(jí)整體情況。

二、帶好一個(gè)有凝聚力的班委會(huì)

班委會(huì)是班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的核心，是班主任的得力助手。班委會(huì)成員應(yīng)該是班級(jí)中思想作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作能力較強(qiáng)、有一定特長(zhǎng)的同學(xué)組成。在班主任指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全班同學(xué)，完成各項(xiàng)任務(wù)。班委會(huì)是班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作的得力助手和表率，應(yīng)在學(xué)生中反復(fù)醞釀，民主產(chǎn)生。班委會(huì)一經(jīng)確定，班主任要積極做好班級(jí)干部的后盾，培養(yǎng)提高他們的實(shí)際工作能力，嚴(yán)格要求，大膽使用，發(fā)揮他們的積極性，讓他們?cè)趯?shí)

際工作中得到鍛煉。

三、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度

合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序，使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義。在制定制度時(shí)，首先由班主任、班委會(huì)拿出初步意見(jiàn)，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，采用民主集中的方法制定出來(lái)。這樣，制定出的制度才有約束力。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，班主任要對(duì)執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查，通過(guò)民主生活會(huì)等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議，讓學(xué)生都來(lái)參與，共同遵守。不斷修改完善制度，使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，人人為班級(jí)工作做貢獻(xiàn)，要隨著實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀(jì)律水平的提高，逐步修改和補(bǔ)充。

四、定期開(kāi)好班會(huì)

根據(jù)班級(jí)工作進(jìn)程，定期開(kāi)好班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作心中有數(shù)。在召開(kāi)班會(huì)前，由班委會(huì)擬定班會(huì)內(nèi)容，小結(jié)上段工作，做出下段工作要求。在會(huì)議上要突出重點(diǎn)問(wèn)題和普遍性的問(wèn)題。班主任要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的新情況，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感，同時(shí)，班主任要經(jīng)常注意班里的輿論傾向，有意識(shí)的把輿論引向正確的方向。對(duì)一些不良傾向和言行，要及時(shí)引導(dǎo)和制止，組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)論，運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法，逐步形成良好的班風(fēng)。

五、經(jīng)常開(kāi)展文體活動(dòng)

文體活動(dòng)對(duì)于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康是個(gè)不可缺少的重要條件。通過(guò)文體活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷，進(jìn)取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì)，豐富學(xué)生的各方面修養(yǎng)。同時(shí)，還可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)生參與文體活動(dòng)的過(guò)程，也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的過(guò)程。班主任應(yīng)有目的的參加班級(jí)的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生思想情況，及時(shí)解決。

六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系

班主任要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常深入班級(jí)和活動(dòng)中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)生干部之間存在的矛盾。對(duì)他們之間的矛盾，應(yīng)具體分析、查找原因，展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)，消除隔閡，互相尊重，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)人、教育人的重任，工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻(xiàn)！

第二篇：怎樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

班主任怎樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（供參考）

一、準(zhǔn)備工作

1、整理布置教室：干凈、整齊、有文化氛圍、有會(huì)標(biāo)或歡迎詞、有學(xué)生或老師服務(wù)。

2、撰寫(xiě)講稿或講話(huà)要點(diǎn)（有條件可制作課件）：思考什么問(wèn)題不可以講，什么問(wèn)題可以講，什么問(wèn)題必須講，講到什么程度，達(dá)到什么目的；如何展示自己，如何展示自己的班級(jí)，激發(fā)家長(zhǎng)的熱情。

3、組織接待。

二、會(huì)議內(nèi)容、程序

禮節(jié)性?xún)?nèi)容：

1、介紹自己和本班教師，表示歡迎。

2、清點(diǎn)家長(zhǎng)到會(huì)情況，公布請(qǐng)假的家長(zhǎng)。

3、明確本次家長(zhǎng)會(huì)的目的意義。

實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容：

4、介紹班級(jí)管理情況：班級(jí)基本情況、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、管理制度及相關(guān)主要規(guī)定、班級(jí)文化、班級(jí)目標(biāo)、5、總結(jié)上學(xué)期本班所取得的成績(jī)（學(xué)科成績(jī)總體情況、學(xué)生思想行為表現(xiàn)情況、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、后進(jìn)生進(jìn)步情況等），表?yè)P(yáng)到人。

6、結(jié)合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和本班學(xué)生校內(nèi)外存在的問(wèn)題談一談學(xué)校班級(jí)的管理要求，突出安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、學(xué)習(xí)、校外活動(dòng)、男女生交往等，總現(xiàn)象，不點(diǎn)名。

7、對(duì)家庭教育提出交流性建議，希望家長(zhǎng)積極配合（作息時(shí)間、校內(nèi)外紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)管理要求，安全管理要求、思想情緒管教要求等）。

8、單獨(dú)講一講助學(xué)讀物、著裝校服、保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)，校訊通信息交流等對(duì)學(xué)生教育管理的好處，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合參與。

9、重申班級(jí)管理目標(biāo)，張揚(yáng)個(gè)性，求異創(chuàng)新，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任和尊重。

10、科任教師講話(huà)。

11、家長(zhǎng)代表講話(huà)。

12、總結(jié)-----散會(huì)-----個(gè)別交流。

三、善后：表?yè)P(yáng)服務(wù)學(xué)生，安排清理會(huì)場(chǎng)，打掃衛(wèi)生，關(guān)閉電源，關(guān)鎖門(mén)窗。

第三篇：怎樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

怎樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)揮好家長(zhǎng)的作用，能加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生管理。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

1.讓家長(zhǎng)全面地了解學(xué)校教育教學(xué)管理情況和孩子在校的各方面表現(xiàn)。

2.宣傳自己、宣傳同事、宣傳學(xué)校，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)老師和學(xué)校的認(rèn)可度。

3.增進(jìn)老師與家長(zhǎng)的感情，取得家長(zhǎng)的積極配合與支持。

4.展示學(xué)生和學(xué)校的亮點(diǎn)，給學(xué)生以自信，給家長(zhǎng)以希望。

5.傳授教育技巧與方法，對(duì)家長(zhǎng)提出針對(duì)性的教育建議，增強(qiáng)家教的科學(xué)性、針對(duì)性。

6.科學(xué)地肯定學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)勢(shì)，藝術(shù)地指出學(xué)生不足或努力方向，和諧老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者的關(guān)系。

二、班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置

會(huì)場(chǎng)布置要有團(tuán)圓、親切的氛圍，讓家長(zhǎng)感到和諧、受尊重。如條幅上可寫(xiě)“為了孩子更好發(fā)展，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該成為最好的朋友”、“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們”。黑板上可寫(xiě)“請(qǐng)爸爸、媽媽放心，我們一定會(huì)做得越來(lái)越好”、“祝爸爸、媽媽笑口常開(kāi)”等。教室內(nèi)和周邊環(huán)境可適當(dāng)裝點(diǎn)、美化一下，最好要有學(xué)生的創(chuàng)作痕跡，這樣會(huì)更自然地展示學(xué)生的創(chuàng)作。

三、家長(zhǎng)會(huì)的形式

只要能達(dá)到目的，形式可以多樣?？勺寣W(xué)生主持、老師主持或師生共同主持；但無(wú)論什么形式，不要忘了家長(zhǎng)會(huì)的主角是家長(zhǎng)，要讓家長(zhǎng)講話(huà)、討論、參與各種活動(dòng)。

四、注意事項(xiàng)

1.老師的講話(huà)要引起家長(zhǎng)的共鳴，語(yǔ)言要親切，如咱孩子怎么怎么樣，咱們要怎么怎么樣，要了解家長(zhǎng)關(guān)心什么，對(duì)什么問(wèn)題存在誤解等，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)才能胸有成竹。

2.要引導(dǎo)家長(zhǎng)全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，不能僅盯住學(xué)生的成績(jī)。特別對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生家長(zhǎng)，要教育家長(zhǎng)，從保證學(xué)生的心理健康入手，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更關(guān)注他們的心理承受能力和綜合素質(zhì)，特別是學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

3.不要搞成老師或?qū)W生一言堂，要有充足時(shí)間讓家長(zhǎng)發(fā)言。如先讓家長(zhǎng)介紹自己孩子在家比較優(yōu)秀的方面或做過(guò)的讓自己感動(dòng)或欣慰的事。讓家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)自己孩子，家長(zhǎng)會(huì)因此而活躍起來(lái)，關(guān)鍵是孩子也會(huì)很自豪、得意，并因此會(huì)有更好表現(xiàn)。教師從中不失時(shí)機(jī)地夸贊家長(zhǎng)的成功家教。

有的家長(zhǎng)家庭教育比較成功，可讓其介紹教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。來(lái)于家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，最容易被家長(zhǎng)接受。但這些重點(diǎn)發(fā)言的家長(zhǎng)，老師要與家長(zhǎng)溝通好，要了解大體內(nèi)容，不要出現(xiàn)明顯與會(huì)議內(nèi)容不和諧的觀(guān)點(diǎn)或做法。

有些話(huà)家長(zhǎng)說(shuō)會(huì)更合適。如“父母是孩子的第一任教師”、“家庭教育對(duì)家長(zhǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成有著不可替代的作用”等，這樣的話(huà)如果老師講，就會(huì)有推卸教育責(zé)任之嫌。

4.不要忽視或漏掉了個(gè)別學(xué)生。曾有個(gè)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后找我，說(shuō)班級(jí)視頻資料中沒(méi)有自己孩子的鏡頭，是不是孩子表現(xiàn)不好，老師不喜歡或不重視自己的孩子。家長(zhǎng)會(huì)上的任何材料老師都要認(rèn)真檢查，要考慮全面，要站在家長(zhǎng)的角度想問(wèn)題。

5.班主任介紹孩子的表現(xiàn)時(shí)，要有活生生的具體例子，不要太籠統(tǒng)或高度概括。

6.班主任介紹師資時(shí)也要舉例說(shuō)明哪位老師是如何關(guān)懷學(xué)生、如何輔導(dǎo)學(xué)生的，越具體越好，這樣，更可信，會(huì)給家長(zhǎng)留下更深刻的印象。當(dāng)然，介紹班主任時(shí)，也要由學(xué)生或某一科認(rèn)老師介紹，別人介紹班主任比班主任“自我表?yè)P(yáng)”效果更好。

7.對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題或不足，要在會(huì)后個(gè)別交談，要有藝術(shù)，要在乎對(duì)方的感受。

8.對(duì)家長(zhǎng)介紹教育方法、技巧時(shí)，要用具體淺顯的語(yǔ)言或生動(dòng)的例子，不要只講理論。

9.切忌說(shuō)話(huà)不講分寸、不講藝術(shù)，讓家長(zhǎng)難堪、讓學(xué)生尷尬。有的班主任開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)對(duì)孩子大加指責(zé)，造成了學(xué)生與老師的對(duì)立，這就事與愿違了。

五、幾點(diǎn)成功做法

1.為了更好地展示學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，有的班主任提前把學(xué)生作業(yè)、作品連同給家長(zhǎng)的一封信提前放到學(xué)生位上，家長(zhǎng)到會(huì)后，可先看著孩子給自己寫(xiě)的信，欣賞孩子的作品，不至于冷場(chǎng)，其實(shí)也是把家長(zhǎng)會(huì)的部分內(nèi)容提前進(jìn)行了。

2.有的班主任在家長(zhǎng)會(huì)上設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)致謝的環(huán)節(jié)，教育效果非常好。學(xué)生舉例說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、教育，囑咐家長(zhǎng)注意身體等。通常都是父母關(guān)愛(ài)孩子，當(dāng)父母得到孩子的關(guān)愛(ài)、感謝時(shí)，往往被感動(dòng)地淚如雨下，家長(zhǎng)與孩子抱頭痛哭。

3.為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，班主任和包班老師平時(shí)要注意搜集和保存學(xué)生的各種成長(zhǎng)故事，否則，家長(zhǎng)會(huì)上展示學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步環(huán)節(jié)會(huì)非常空洞。有的班主任向家長(zhǎng)展示班級(jí)活動(dòng)照片、視頻資料和班級(jí)博客網(wǎng)站的內(nèi)容，都收到了非常好的效果。

4.如果有條件，讓學(xué)生（或老師）把家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容拍攝下來(lái)，經(jīng)過(guò)制作、編輯后，轉(zhuǎn)到班級(jí)博客網(wǎng)站或給家長(zhǎng)一份，家長(zhǎng)會(huì)非常高興，在各種場(chǎng)合讓同事們欣賞家長(zhǎng)會(huì)上自己和孩子的風(fēng)采。這無(wú)疑是宣傳老師、宣傳學(xué)校的最好機(jī)會(huì)。

第四篇：富春中學(xué)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

富春中學(xué)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)了解，共同搞好教育教學(xué)工作.2013年11月28日、29日和30日，富春中學(xué)分六、七、八、九年級(jí)在學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議分為兩個(gè)階段：第一階段學(xué)校大會(huì)集中介紹情況，第二階段家長(zhǎng)分班交流。

在第一階段會(huì)上，學(xué)校各年級(jí)組長(zhǎng)和包級(jí)主任分別就本年級(jí)的教育教學(xué)成績(jī)、學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)介紹。隨后李智豪副校長(zhǎng)就學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校學(xué)生管理等方面所做的工作向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)介紹。最后，劉校長(zhǎng)針對(duì)家長(zhǎng)如何教育好子女的問(wèn)題向家長(zhǎng)們提出了一些具體的建議和要求，要求家長(zhǎng)一要正確看待孩子的成績(jī)與行為表現(xiàn)，二要注重培養(yǎng)孩子的良好道德品質(zhì)，三要注意家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，四要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，尤其周末和節(jié)假日對(duì)孩子安全的監(jiān)管，五要家長(zhǎng)要及時(shí)與學(xué)校保持溝通聯(lián)系，共同努力讓學(xué)生在?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。

在第二階段的分班座談會(huì)上氣氛熱烈，每位班主任分別把本班情況對(duì)家長(zhǎng)們作了細(xì)致的介紹，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與教師們多溝通、多合作以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)學(xué)校在學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量、校園周邊環(huán)境的改善等方面提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。

通過(guò)此次座談會(huì)，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，學(xué)校與家庭架起了交流的平臺(tái)。為學(xué)校進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效地推動(dòng)和促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

富春中學(xué) 政教處

第五篇：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，意義重大

2013年12月5日，我們學(xué)校舉行了新學(xué)期七年級(jí)四個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議開(kāi)得既隆重又成功。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這是學(xué)校德育工作中很重要的組成部分。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么呢？召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了與家長(zhǎng)交流思想教育，尤其是德育思想方面，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)行溝通。還要讓家長(zhǎng)從家長(zhǎng)會(huì)中受到教育，最后形成合力，在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行交流，共同完成教育任務(wù)。培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的更為出色的學(xué)生。

從學(xué)校的角度來(lái)看，通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的校規(guī)、作息時(shí)間、安全問(wèn)題、孩子在學(xué)校的一些情況、將學(xué)校的一些與孩子有關(guān)的活動(dòng)和事項(xiàng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子所在班級(jí)在教育教學(xué)等方面的情況；了解孩子在這個(gè)班級(jí)中的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。讓學(xué)校和家庭之間完成一個(gè)良好的信息溝通。

從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)，希望獲得孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，了解到一些與孩子成長(zhǎng)有關(guān)的信息，配合學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓孩子能夠更好地健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)意義非常重大，它不是一個(gè)形式過(guò)程，而是拉近教師與家長(zhǎng)的距離，從而真正意義上拉近了教師與學(xué)生之間的距離，這才真正為教師的教育提供捷徑，從而使教師走進(jìn)學(xué)生的心靈。