第一篇：高一班班主任總結

班主任工作總結

這學期我繼續(xù)擔任高一（3）班班主任。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五、研究性學習結題驗收

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不 1

少研究性學習小組已經開展了活動，這學期準備進行結題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。我班學生所有結題驗收工作在本學期13周圓滿完成。

六、新課標選專業(yè)指導

按國家新課程標準的要求，高一學生在學完必修課程以后，在高二將根據(jù)自已的志向進行文科理科分課程學習，因而在期末學生必須對自己的高二學習做出選擇。根據(jù)學校和教導處的安排，并結合多年來國家高校的培養(yǎng)目標和新課程標準，在選科前我們對學生進行了較為廣泛的宣傳，在選科后對個別志愿確定不合理的學生再進行耐心的分析，幫助學生形成自己的后續(xù)學習計劃。

七、做好雙差生的教育轉化工作

差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的很多同學的學習一年來取得了不同程度的進步。

第二篇：高一十一班班主任總結

高一十一班班主任總結

王曉斌

為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，很多學生常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對高一學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明書，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

第三篇：高一第一學期班班主任總結

2010——2011學第一學期高一（6）班

班主任工作總結

記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。溫敏老師請假期間，由我代理6班的班主任事務，學生們一如往常，循規(guī)蹈矩，這都得益于溫敏老師的有效管理。下面我代表溫敏老師總結一下本學期的具體工作：

一.開學三件事

在新生入校的第一天，我安排了三個活動：

1.學生自我介紹。給每個同學一分鐘的時間介紹自己的姓名、愛好、畢業(yè)學校。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生勇于展現(xiàn)自己，也讓每一位同學都能夠盡快熟絡。

2.挑選班干部。由于學生之間還不夠了解，在挑選班干部方面，我采取先集中后民主的方式。由我任命班長和團支書，一周以后，由班長和團支書推薦其他職位的合適人選。來自學生內部的反饋信息更能準確反映一個人的生活作風和處事能力。

3.寫日記：我要求學生每周寫一篇日記，這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康

我認為，成人比成材更重要。有句話說，有德有才的人是優(yōu)質品，有德無才的人是半成品，無德無才的人是廢品，有才無德的人是危險品。對社會有用的人必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我們要培養(yǎng)對社會有用的人，至少是無害的人。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀、午聽和晚修的紀律。早讀：強調聲音要響亮，坐姿要端正。先激勵某些大聲的同學放聲朗讀，慢慢帶動其他同學熱烈起來；午聽：杜絕拖拖拉拉和開小差，保證午聽效率；晚修：實行累積記名制度，影響晚自習紀律者，名字將記錄在黑板和紀律登記本上，一周統(tǒng)計一次，及時作出懲罰。早讀、午聽和晚修的出勤情況由紀律委員統(tǒng)計，紀律由當天的值日生負責。

2.力爭在學校的各類常規(guī)活動和大型活動中表現(xiàn)突出。升旗時，要求同學們站隊要快、靜、齊、直；做早操時，要求同學們快速站好隊，要求動作整齊規(guī)范；學校組織的大型活動時，我在同學們心里樹立一個信念：我要為集體爭光。我們在黑板報評比、校運會、團日活動、藝術節(jié)等活動中都表現(xiàn)積極，團結一心。

3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，也遵守了紀律；要求學生要放得開，收得住，高效上好每一節(jié)課。

特色之三：注重綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉

為了培養(yǎng)同學們的綜合能力，培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私、不包庇、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干的威信，教他們做而不代替他們做?，F(xiàn)在在衛(wèi)生方面、在紀律方面、在宿舍方面學生干部的自我管理能力都比較突出，形成一股中心力量。（尤其是

衛(wèi)生工作，受到校區(qū)表揚。）

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會、中秋晚會、學習競賽、小組競賽、辯論賽等，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我課后走近學生，關心學生，逐步建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，對于后進生，堅持不打擊、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。

三.不足之處

盡管本學期的工作取得了一定的成績，但不可否認，我班需要改進的地方還很多。比如上課氛圍不夠活躍，課后提問者為數(shù)不多，學習態(tài)度略顯被動；懲罰措施力度不強、落實不到位，部分學生屢教不改，一而再地遲到；宿舍監(jiān)管機制薄弱，混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中，我將更加關注學生的思想動態(tài)，對學生多一份理解與包容，少一份責備與批評，以激勵型方法打造新型的班級文化，使班級更有凝聚力。

第四篇：高一(9)班班主任總結

高一（9）班班主任總結

經過上學期的努力，同學們在下學期期中前有所放松。導致學習、生活、紀律都有所松懈。由此，我們班加強了班團干建設，強化班級及宿舍紀律的管理，在9班各位老師的幫助下，營造一種濃厚學習的氛圍，使各科成績都有所進步。我們班的文科有了不同程度的進步.數(shù)學第6,英語第2,生物第4,政治第5;三科特優(yōu)線355以上有7人,九科特優(yōu)線889以上也是7人;3+理特優(yōu)線624以上有11人,均名列前茅.在此，要感謝所有高一9班的科任老師對我們的辛勤教導！

一、認真抓好班風學風建設，營造良好學習氛圍

為了營造更濃厚的學習氣氛，我們班不斷地向其它班學習，采長補短，做法如下：

1、學習是需要不斷的重復提高的過程。為此，課室前面小黑板由團支書向各科代表征集近來需要復習的重點內容，如：語文科代表有時會提醒我們抓緊時間被課文；生物科代表會提醒我們吞噬細胞的作用；政治課代表會提醒我們易混易錯點等等，提示大家溫故知新。

2、不再按成績錯落編排座位，而是讓同學們按興趣、學習互補等原則組成4到6人的學習小組，最后由老師調

整。老師也會在二、三個星期后定期考察每個學習小組的紀律及學習情況，在班會課上作出表揚及批評，如果實在表現(xiàn)太差就要把這個小組調到第一組或拆掉，這種做法可以讓同學們在自己的身邊找到自己的學習榜樣，大家在互相幫助、互相競爭中不斷進步。

二、班級管理，分工細致

在班級管理方面，班級為我們提供了很好的鍛煉平臺。老師和班長會定期組織班干部，討論和反饋最近班上的一些問題，共同商量，各抒自見，提出解決辦法。

我們總共選出三位學習委員，分別指導和監(jiān)督語、數(shù)、英三科，政治、歷史、地理三科和物理、化學、生物三科。學習委員定期督促各科課代表定期檢查作業(yè)，認真記錄好交作業(yè)的情況。學習委員還會定期抽查收作業(yè)的情況以及主動跟老師了解班上的情況，以便更好地找到解決的辦法。

我們還選出了六位值日班長，分別負責星期一至六的班務，管理好紀律，事無大小，做到每天都登記，方便老師了解情況。

三、多項比賽，瑣果累累

在這次云雕文學社舉辦的《我看非主流》作文大賽中，我們班的黃曉晴同學獲得了一等獎，葉素珠同學獲得了二等獎，鄭焱罡同學獲得了三等獎。

在科技節(jié)中，蕭偉祺的一組同學獲得了水火箭比賽中的二等獎。黎正宇一組同學水動力車比賽一等獎.在學科競賽中，王涵同學獲得了語文的三等獎；杜志威同學獲得了數(shù)學二等獎；周丕晶同學獲得了地理一等獎；葉曉琳同學獲得了歷史三等獎等等。

四、加強體育鍛煉，增強素質

在如此炎熱的夏天里，許多同學放學后都會去學校的游泳池游泳，除了解暑外還鍛煉了身體。我們班還自己組織跟其他班進行籃球比賽，做到“友誼第一，比賽第二”。在課間，同學們會在教室前的空地上踢毽子，打羽毛球。其中，楊雪映同學在市的羽毛球比賽中奪得了三等獎。

四、互助互愛，有好相處的生活

9班的同學，在生活上發(fā)揚了互助互愛，友好相處的精神。比如說，同學們會互相幫忙打水。一大早，有些同學在自己的桌上看到滿滿的水壺，心中感到溫暖萬分。還有，有一只貓躲進了我們班的一個男生宿舍里。那些男生知道了，便自己掏錢買奶粉、奶瓶之類的去喂養(yǎng)那只貓。盡管最后，那只貓走了，但是，在這件事上足以體現(xiàn)了同學們善良的本性。

回顧過去的一個學期，團結的思想讓我們有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力更上一層樓，光榮的成績激發(fā)我們的斗志。另外，在這里，還有對9班的任課老師表示衷心的感謝，感謝你們對9班同學一直以來的諄諄教導。我們會在以后的學習上，做到“好好學習，天天向上”。

第五篇：高一班班主任工作計劃

高一(4)班班主任工作計劃（xiexiebang.com 004km.cn）高一(4)班班主任工作計劃2009年09月18日星期五21：00高一(4)班班主任工作計劃萬新來(接上)

二、學期工作設計

1、(1)班風建設目標：“公平、和諧、安靜、干凈”公平--在班主任協(xié)調下，為學生提供一個公平的發(fā)展平臺，這是班級賴以健康發(fā)展的基礎；和諧--通過團支部及全體團員的共同努力，全力創(chuàng)建和諧班風，為同學營造一個和諧的生活氛圍；安靜--發(fā)揮班長的“領頭羊”作用，協(xié)同學習委員、紀律委員，確保有一個嚴肅安靜的學風，為班級創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境；干凈--以副班長、衛(wèi)生委員、勞動委員、生活委員牽頭，認真做好班級清潔工作，搞好生活等后勤服務工作，以保障同學身體健康，為師生打造一個干凈的班級形象，高一(4)班班主任工作計劃。實施步驟：①團支書起草，通過《班規(guī)》形式提出“公平、和諧、安靜、干凈”目標②全班討論學習，明確負責實施責任人，依次為：班主任、團支書、班長、副班長③民主選定班、團干部，突現(xiàn)“公平”示范作用④開展學生干部談心活動⑤執(zhí)行高一(4)班《班級工作日記》。(2)學風建設目標：“自信、合作、踏實、進取”，也是一種精神。自信--自信是成功的前提，全體同學堅信：我能行、我最棒；合作--同班、同桌、同學是緣分，和睦、和諧、合作互促進；真誠的友誼是永恒的，集體的力量是無窮的；合作才能雙贏，團結就是勝利；踏實--腳踏實地，一步一腳?。环e極肯干，苦干加巧干；不輕浮、不自滿，不欺心，不欺人；進取--胸懷大志、認準目標；勤奮刻苦、拚搏進??；我自盡力、無怨無悔實施步驟：①班長執(zhí)筆，通過《班級工作計劃》形式提出“自信、合作、踏實、進取”目標②全班討論學習，明確“自信、合作、踏實、進取”既是一種學習精神，也是一種做人的態(tài)度③學習委員提出班級學習目標、計劃、大考獎勵形式與辦法④開展學生學習自省活動、查漏補缺活動⑤開展學生合作學習活動、互幫互學活動⑥開展學生反饋意見給教師活動

2、行為規(guī)范的管理與教育按照學生處要求，堅持不懈地抓好日常行為規(guī)范教育，以常規(guī)管理為抓手，開展“熟悉新環(huán)境、建設新校園”活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)，班主任工作計劃《高一(4)班班主任工作計劃》。實施步驟：①班、團干部學習《高一(4)班學生干部職責》，明確各自的工作內容、、工作重點、工作目標②班、團干部按照《高一(4)班班團干部值日職責》規(guī)定的工作細則進行值日，執(zhí)行高一(4)班《班級工作日記》，做好每天的日常工作③各班干部做好各自的管理工作(考勤、紀律、勞動、衛(wèi)生、活動、公物、就餐、午休、學習、作業(yè)、兩操、儀表、禮貌、宣傳等)，每月向班委會匯報工作，商討進一步細化工作；團干部監(jiān)督班委，每月旁聽班委會，提出合理化建議若干條④值日生嚴格按照《高一(4)班值日生職責》做好衛(wèi)生保潔、清潔區(qū)工作⑤各科代表按照《高一(4)班科代表職責》做好每天的作業(yè)收發(fā)、學情反饋等工作⑥按照學校布置，建立十項秩序(學生)：進出校門規(guī)范、停車規(guī)范的秩序；進一步講究儀表、禮貌用語的秩序；出操上下樓梯進出操場的秩序；午餐取飯、送飯盒的秩序；愛護公物尤其是教室墻壁的秩序；使用廁的秩序；綠化區(qū)塊班級包潔的秩序；節(jié)水節(jié)電、及時關鎖門窗的秩序；注意個人衛(wèi)生、預防甲流感的規(guī)矩與秩序；不在死角逗留嚴禁吸煙的秩序⑦重點突出“遵紀守規(guī)”、“文明禮貌”、“愛護公物”、“保護環(huán)境”四個方面的工作，分別由紀律委員、副班長、安全委員、衛(wèi)生委員(包括勞動委員)協(xié)同其他班委對上述工作進行重點檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭及時報告班主任，然后進行整改直至符合要求和規(guī)范

3、兩綱教育的落實“兩綱”(即《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》)教育的落實，高一(4)班將遵循學生處的安排，大力宣傳、精心組織、做好總結。①以愛我中華，報效祖國為主題，結合重大活動，對學生進行愛國主義教育：在慶祝建國六十周年之際，組織學生積極參加《祖國在我心中》系列征文活動；要求學生觀摩推薦影片：《大戰(zhàn)寧滬杭》、《開國大典》、《霓虹燈下的哨兵》、《鐵人》等；全員參加“祖國萬歲”大合唱比賽②組織好高一(4)班學工、東方綠舟國防教育活動③以珍愛生命為主旨，開展法制宣傳教育、交通安全教育等專題教育活動，組織學生參加交警四中隊進行的專題講座④參加逃生演練、預防甲型H1N1流行性感冒、預防手足口病等各項專題教育活動⑤積極參與走進社區(qū)、為民服務，一班一居委和“迎世博、講文明、樹新風”志愿者服務活動(待續(xù))