第一篇：怎樣做一名合格的美術(shù)教師

怎樣做一名合格的美術(shù)教師

同學(xué)們，晚上好！在這里我要感謝我們師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院提供這樣一個讓我和同學(xué)們共同交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。今晚我想和同學(xué)們共同探討有關(guān)如何當(dāng)好一名美術(shù)教師的問題。

怎樣做一名合格的美術(shù)教師我想從下面向個方面和同學(xué)們談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、愛心：

愛是教育的靈魂。我國近代教育家夏老師說，“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育”。給予孩子愛是教育的前提。

就例如前不久在我市發(fā)生的一件突發(fā)事件中我們可以感受到老師的愛心。雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生血案。一名男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷15名學(xué)生和1名教師，美術(shù)教師符堪章老師奮力護(hù)雛，在身中四五刀的情況下把兇手推出教室。

二、責(zé)任心：

教書育人是一個神圣的職業(yè)，它需要無私的奉獻(xiàn)和敬業(yè)，所以作為教師，首先要有無私奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神。

人人都說教師是一種良心工作，既可以做得很好，也可以很敷衍，關(guān)鍵就看教師的責(zé)任心有多強(qiáng)。同樣的教學(xué)，教師可以選擇只上課，一下課什么都不管，學(xué)生是好是壞也不理會，反正日子照過，工資照領(lǐng)，生活樂得輕松自在；

汪金權(quán)是華中師范大學(xué)87屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，分配在名校黃岡中學(xué)工作，但是一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)。22年來，他“蝸居”山鄉(xiāng)中學(xué)，教書育人，任勞任怨，贏得學(xué)生的愛戴；22年來，他先后為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)10多萬元，相當(dāng)于他工資的一半??全國優(yōu)秀教師汪金權(quán)的事跡，感動著荊楚大地，被人們盛贊為“大別山師魂”。汪金權(quán)在日記中這樣寫道：“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方；我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸。”

三、具備教育學(xué)知識和專業(yè)教學(xué)技能。

假如沒有高深的藝術(shù)修養(yǎng)和一定的教學(xué)方式，那是不可能把學(xué)生培養(yǎng)成高質(zhì)量的審美意識很強(qiáng)的學(xué)生，這是沒有可能的。美術(shù)教師能通過自己的作品來打動/

3學(xué)生、感染學(xué)生，學(xué)生不僅會驚訝教師的專業(yè)同時，也會大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)模塊的興趣。

畢竟“要給學(xué)生一桶水，那么教師就得先要有一桶水?！泵佬g(shù)教師知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建方面，我認(rèn)為：

1、還要進(jìn)一步加深專業(yè)學(xué)習(xí)，保證美術(shù)學(xué)科知識的深度和廣度；

2、加大教育理論學(xué)習(xí)的力度，提升自己的支持性知識的質(zhì)量，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不斷豐富實(shí)踐性的知識

3、擴(kuò)大閱讀范圍（作為教師往往更多的只注重本專業(yè)和本學(xué)科的書籍），提高美術(shù)教師的人文素養(yǎng)，只有這樣我們才能適應(yīng)美術(shù)課程改革的需要，體現(xiàn)出鮮明的時代氣息和豐富的價值理念。

四、要有人格魅力，有作為一個美術(shù)教師特有的人格魅力。

作為一個新課程當(dāng)中的美術(shù)老師，應(yīng)該是一種有個性、有特色的。個性特色很重要，主要反映在對學(xué)生有愛心。美術(shù)老師通過自己的個性與學(xué)生之間形成一種溝通的方法。

五、應(yīng)該富有幽默感。一個有幽默感的老師往往會得到學(xué)生的認(rèn)可、認(rèn)同，而且是真心的認(rèn)同。另外，用幽默的辦法與學(xué)生之間也能建立一種聯(lián)系，可以跟學(xué)生很好地交流，可以分享他們的心得。

六、應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)型探索型的。

教師自身的美術(shù)老師接受過專門的美術(shù)教育，理應(yīng)堅(jiān)持一些美術(shù)創(chuàng)作，不論自己的專業(yè)水平高低，只要去長期堅(jiān)持美術(shù)創(chuàng)作，對于提高自身的專業(yè)水準(zhǔn)，自身的藝術(shù)修養(yǎng)都是挺有好處的，由此給教學(xué)也會帶來相應(yīng)的效益。

七、給就要走進(jìn)講臺的同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

第一條 永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生

這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。因?yàn)?，眼前的差生能夠讓你的講課無法進(jìn)行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。全球著名的拳擊裁判布魯斯就是一個只會從1 數(shù)到9的學(xué)生。

第二條 堅(jiān)持閱讀

美術(shù)教師的知識面要盡量廣一些，雜一些，深一些。在專業(yè)技能方面，應(yīng)該做到“一專多能”。所謂“一?！?，是指美術(shù)教師應(yīng)精通一項(xiàng)技能，無論是素描、油畫、國畫、水彩或手工。經(jīng)常閱讀報刊、閱讀網(wǎng)絡(luò)，能能夠讓你對世界保持一種新鮮感。經(jīng)常閱讀經(jīng)典，能促使你不停地思考。對世界保持新鮮感，能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典，會在無形中提升你的品位，強(qiáng)化你的人格魄力，從而在中影響你的學(xué)生。

第三條 要學(xué)一點(diǎn)幽默

幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。

第四條 學(xué)會原諒自己與別人

學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心。

氣生了不少，但問題沒有得到一點(diǎn)解決，所以，你得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。

第五條 學(xué)會控制自己的情緒

當(dāng)你準(zhǔn)備批評你的學(xué)生時，你要學(xué)會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑；而當(dāng)你對學(xué)生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自己，事實(shí)上此刻的你也許心靜如水。

這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇

第六條 做快樂的教師

做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，讓學(xué)生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因?yàn)榭鞓返暮诵木褪悄阕约?。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的工作。

第二篇：淺談怎樣做一名合格小學(xué)美術(shù)教師

淺談怎樣做一名合格小學(xué)美術(shù)教師

清池鎮(zhèn)中普小學(xué)梁梅

摘要：社會在不斷的進(jìn)步,美術(shù)教育越來越受到家長和社會的重視,在許多城市學(xué)校,我們美術(shù)學(xué)科得到了應(yīng)有的重視,從課堂教學(xué)到課外活動,從能力課到個性特長課，美術(shù)都扮演了重要角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求及學(xué)校“保證基礎(chǔ)，發(fā)展個性，服務(wù)社會?！钡霓k學(xué)方針。從教學(xué)的條件上來看，我國的美術(shù)教育效果和現(xiàn)狀極不平衡，偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)將會是什么情景，將用什么來給孩子插上想象的翅膀以及中小學(xué)美術(shù)教師的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;重視；重要角色；辦學(xué)方針;不平衡；標(biāo)準(zhǔn)

隨著我國社會的不斷進(jìn)步,教育越來越受到家長和社會的重視,家長和社會對教育的要求也越來越高,對老師的要求也越來越高，特別是現(xiàn)在國家提倡德智體美勞全面發(fā)展的同時，我們美術(shù)學(xué)科也得到了應(yīng)有的重視,從課堂教學(xué)到課外活動,從能力課到個性特長課，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。教育理念到管理體制都有他獨(dú)到的特色和創(chuàng)新。那么作為一名小學(xué)美術(shù)教師，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了。因此，就如何當(dāng)一名合格的美術(shù)老師，我僅也之前的一些體會和實(shí)踐與廣大美術(shù)教師共同研討。

一、轉(zhuǎn)變思想和觀念適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)教育。

在這兩年的教學(xué)實(shí)踐中我深刻體會到要想上好課，首先要轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，以前的我們在教學(xué)過程中或多或少地存在學(xué)生被動學(xué)習(xí)，興趣不高，學(xué)的累，教育的目標(biāo)不明確的情況。通過學(xué)習(xí)交流，特別是2012年在金沙縣一中聽了民進(jìn)藝術(shù)交流美術(shù)講座等活動后，我的認(rèn)識得到了很大的提高，明確了美術(shù)教育主要不是要把學(xué)生都培養(yǎng)成為美術(shù)家，而是成為一個有健全的人格，正確的審美意識，審美能力的公民。

二、怎樣對待你的學(xué)生。

在教學(xué)中怎樣對待你的學(xué)生是一個老師具體素質(zhì)的集中體現(xiàn)，我在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，我是他們的大朋友、引導(dǎo)者，注意保護(hù)他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理問題的能力；我所在的學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的山村，因此，在教學(xué)中我特別注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理事情的能力，盡量不依靠老師；低年級的小朋友經(jīng)常會問老師，小樹怎樣畫？小貓?jiān)鯓赢嫷膯栴}，我一般都不直接畫給它看或告訴她怎樣畫，我會讓他先觀察一下要畫的東西，有了直觀的印象再啟發(fā)他怎樣畫，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。

有一次學(xué)生向我借圓規(guī)畫一個圓，我沒有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓，他想了一會兒沒畫出來，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉(zhuǎn)動畫紙畫出了標(biāo)準(zhǔn)的圓，學(xué)生很佩服，我借機(jī)教育全班學(xué)生要有獨(dú)立處理問題的能力和創(chuàng)新的能力，收效很好，以后

他們遇到事都首先自己想辦法解決；以鼓勵表揚(yáng)的方式保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)生當(dāng)中難免有畫的不好的，有時他們會自卑，我都盡量表揚(yáng)他們的長處，不打擊他們，增加他們的信心。

三、發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。

如何讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)是我們每個老師要認(rèn)真研究的問題,要想調(diào)動學(xué)生的主動性,最好的辦法是引起他們的興趣,對有興趣的事人們都會主動的去做,我在上課的時候總是想辦法激起學(xué)生的興趣,通過有趣的問題,直觀的形象,巧妙的結(jié)構(gòu),精彩的演示,情景的設(shè)立,軟件的展示等等方法、手段使學(xué)生的積極性得到調(diào)動，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識，受到美的啟蒙和熏陶；這里舉一個小例子：四年級剛開學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課上，我讓學(xué)生畫蘋果，剛開始的時候他們不敢興趣，我就引導(dǎo)他們先觀察蘋果的顏色，外形，并想象蘋果的味道，最后學(xué)生的被吸引住了，慢慢地喜歡上美術(shù)。通過努力，我所教的學(xué)生任琴在鎮(zhèn)，縣的各種比賽中屢獲佳績。

四、掌握多媒體信息技術(shù)服務(wù)美術(shù)課堂。

當(dāng)今的科技日新月異，信息技術(shù)帶來了教育的革命，我在課堂上把電腦多媒體技術(shù)得到了充分的運(yùn)用，我們學(xué)校先進(jìn)的校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了資源共享，給我們美術(shù)課的教學(xué)帶來了極大的便利，我們可以通過互連網(wǎng)搜索全世界的信息，取得對我們教學(xué)有用的信息，自制教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。平時的教學(xué)中我都盡量發(fā)揮電腦和校園網(wǎng)的作用，調(diào)用大量的圖片共學(xué)生欣賞；有些課我就自制課件上課。例如我在上《畫汗衫》這課時，就自己制作了課件，把各種汗衫的圖片，完成了新穎直觀，具有交互性的軟件，使課堂變的有趣，輕松，直觀，信息量大，收到良好的效果。

五、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

包括繪畫能力、記憶畫能力、想象力、表現(xiàn)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力等，老師建立了這樣的意識，在教學(xué)中，備課過程中，在上課的過程中就會具體的表現(xiàn)出來，沒有這樣的意識，在教學(xué)中還是要走彎路。材料學(xué)已經(jīng)是一門專門的學(xué)問，我們美術(shù)老師要會創(chuàng)造性的運(yùn)用身邊的材料，如：紙、布、掛歷、沙、石、等易得的材料，以這些材料我載體創(chuàng)造出特別的作品，往往會收到很好的效果。

2001年7月，教育部頒布了九年義務(wù)教育階段《美術(shù)課程國家標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)驗(yàn)稿。以往的美術(shù)教學(xué)大綱往往把美術(shù)學(xué)科作為技能學(xué)科。而這次的《課標(biāo)》卻把美術(shù)學(xué)科作為人文學(xué)科來看待，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想。通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

從以上諸多方面可以看出：

一名合格的美術(shù)教師首先要熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，必須轉(zhuǎn)變角色及教學(xué)觀念，真正成為課堂實(shí)踐的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，學(xué)生探索知識的引導(dǎo)者，課程改革的探索者。

一名合格的中小學(xué)美術(shù)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察，自己去表現(xiàn)，做到“授之以漁”而不“授之以魚”。！

一名合格的中小學(xué)美術(shù)教師必須具有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力在豐富美術(shù)教師的個人修養(yǎng)、提高素質(zhì)，還是增強(qiáng)教育能力，提高教育教學(xué)水平等，都起著重要作用。

一名合格的美術(shù)教師必須具有師古博今能力。要在實(shí)際工作中，不僅有文化課老師的文化素質(zhì)，而且要有過硬的繪畫基本功，更需要“百科全書”似的古今中外的地理、建筑、歷史等淵博知識。

總之，作為一名中小學(xué)美術(shù)教師只有不斷擴(kuò)充最新知識，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^。使學(xué)生不但學(xué)到書本上的知識，更要適合社會需求，成為社會真正有用之才。最后，但愿隨著新課改的不斷深入，我們每個美術(shù)教師都能奏出美麗的、和諧的音符，去迎接我國藝術(shù)教育的春天

參考文獻(xiàn)：

［1］.楊炳華 《讓學(xué)習(xí)者提出問題 》教學(xué)月刊 2002.7.8

［2］.陳龍安《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》中國輕工業(yè)出版社 1999.6

［3］.柯賽珍《新課程下的驚喜與思考》基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)科培訓(xùn)資料初中科學(xué)2003年6月第16期，作者，何蕾，《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》

第三篇：怎樣做一名合格的教師

老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的主題是：搞好冬季校園安全，創(chuàng)建文明和諧校園。

隨著天氣漸漸地變冷，冬天悄無聲息地來到了我們的身邊。為了搞好校園冬季安全，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供更好的安全保證。我建議我們應(yīng)從以下幾個方面做起。

一、防滑、防摔。

冬天天氣寒冷，經(jīng)常會有結(jié)冰下雪天氣出現(xiàn)。為了好玩，有的同學(xué)會在校園中追逐打鬧。殊不知這種嬉戲在冬季氣候條件下很容易出現(xiàn)滑倒摔倒的現(xiàn)象，造成不必要的身體損傷。

二、消防安全

人們的生活離不開火?；鸾o我們帶來光明和溫暖，但如果使用不當(dāng)或者管理不善，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅我們的生活，很容易給我們造成莫大的傷害。所以我們每個人尤其是住校的同學(xué)，都應(yīng)當(dāng)時時提高防火意識。做到不玩火，不吸煙、愛護(hù)消防設(shè)施、使用電器要符合安全要求等。

三、交通安全

“行”是人們生活中最基本的內(nèi)容。而交通安全更是同學(xué)們的頭等大事。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，要靠路邊行走。不要騎著自行車在路上相互追逐、打鬧、嬉戲。行走時一定要專心，不要因?yàn)檎劦酶吲d忘了注意周圍路況或車輛。在有機(jī)動車通行的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道、搶行。

四、社會生活安全

雖然我們年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現(xiàn)象。所以，我們很有必要學(xué)會正確認(rèn)識遇到的人和事，明辨是非，提高預(yù)防各種侵害的警惕性。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。防止意外防害情況的發(fā)生。

在每天緊張的學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們在游戲中也要樹立安全觀念：玩耍時要注意選擇安全的場所；要遠(yuǎn)離公路、建筑工地；要避開變壓器、高壓電線；不要到湖邊河上去撈冰等。這些地方非常容易發(fā)生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。

總之，安全無處不在。做好安全工作是我們一切學(xué)習(xí)和生活的保證和前提。讓我們齊心協(xié)力，共同做好冬季校園安全工作，共同創(chuàng)建一個文明和諧的校園！

謝謝大家！

第四篇：怎樣做一名合格的教師

如何做一名合格的教師

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，承擔(dān)教書育人、推動社會承前啟后、繼往開來向前發(fā)展的歷史重任，要成為合格的人民教師，勝任21世紀(jì)教育發(fā)展的要求，就要不斷學(xué)習(xí)，努力給自己充電，具備較高的教師職業(yè)道德、淵博的學(xué)識、關(guān)愛學(xué)生，才能更好地教書育人。

一、樹立“以學(xué)生為本”的思想

對于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

二、精湛的業(yè)務(wù)水平

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個合格的教

師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：1.不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識，而應(yīng)主動地進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。2.廣泛地使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。

教師是辦學(xué)的主體，是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中，他就會自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂”。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是優(yōu)秀教師的寫照。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身

作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。學(xué)高為師，德高為范。***同志指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。

四、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

作為新時期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習(xí)呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而切更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

五、更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新。

教育觀念是教育學(xué)生的心理背景。作為教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué)，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，并在其中激勵學(xué)生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實(shí)踐和合作中學(xué)，在與眾不

同中透出新意，要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”從而保護(hù)了學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

從畢業(yè)至今已經(jīng)8年，反思自己8年來的教學(xué)工作，用現(xiàn)在教育發(fā)展的眼光來看，確實(shí)存在著不少不足之處，值得深省。

一、沒有正確處理好教書與育人的關(guān)系

受傳統(tǒng)觀念的影響，一直以為教書是教師培養(yǎng)人的重要目標(biāo)，書中的內(nèi)容僅重視基礎(chǔ)知識的傳授與講解，只重記誦識讀，只重推演形式，不能正確引領(lǐng)學(xué)生理解書中的為人處事之道，不能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教給他們做人的道理。

二、沒有真正體現(xiàn)“以生為本”

作為一個有著十年班主任經(jīng)歷的老師，在班主任工作雖然也做了不少學(xué)生的思想工作，但對學(xué)生缺乏深入細(xì)致的理解，沒有真正深入學(xué)生的心靈。有些時候，工作也顯得過于簡單粗暴。一直存在著教師的地位對于學(xué)生而言是至高無上的思想，這樣“師權(quán)”觀念制約自己不能俯下身來，為學(xué)生更好地服務(wù)，對學(xué)生雖有“關(guān)愛”，但這種關(guān)愛，不是建立在平等的基礎(chǔ)上。認(rèn)為學(xué)生先是學(xué)生，然后才是人，而不是先把學(xué)生看作一個人，然后才是學(xué)生。

三、課上自己是“主角”，學(xué)生主體地位體現(xiàn)得不夠

雖然改變了過去“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)模式，“兩主”授課也逐漸掌握，但在上課過程中，自覺不自覺地以自己為中心，不能從臺前走到幕后，培養(yǎng)學(xué)生的能力方面稍顯不足。教學(xué)方法也不夠靈活，沒有充分地調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思的目的是為了不斷進(jìn)步，在今后的教育教學(xué)中，要成為一名合格的教師，我認(rèn)為要從以下幾個方面入手，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”轉(zhuǎn)變觀念。

1、由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

現(xiàn)在新課程改革中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，教師的重要職能已從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，其主要行為應(yīng)表現(xiàn)在：幫助學(xué)生確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，尋求自己的主動發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供各種便利，更好地為學(xué)生服務(wù)，建立一個寬容、輕松、愉悅的課堂氛圍，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。作為一個老師要敢于承認(rèn)過失和錯誤，改變過去傳統(tǒng)的“師權(quán)”觀念。

2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。

課堂上教師不再是“主角”，而是一個“導(dǎo)演”，關(guān)鍵在于怎樣使學(xué)生這些“演員”演出一場好戲。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育學(xué)生，要堅(jiān)持每個學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生不能先入為主產(chǎn)生成見，要有一顆平常心，包容學(xué)生的一切，要經(jīng)常檢查自己、反省自己是否在對待不同學(xué)生上有差別，盡量公開評價學(xué)生在班級的表現(xiàn)。公正、公平地對待每一位學(xué)生，時刻記住學(xué)生首先是人，要尊重他們的人格，尊重他們的隱私，要把學(xué)生的利益放在首位，在小事上要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，班級工作體現(xiàn)民主作風(fēng)，畢竟班集體中學(xué)生才是“主角”。要常常了解學(xué)生的意見，聽取他們的呼聲，隨時審視，修正自己行為中的不當(dāng)之處。

3、由培養(yǎng)“知識型”學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛力和多樣性的統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個體差異，改變教師課堂教學(xué)的行為結(jié)構(gòu)，使每個學(xué)生都有可能積極參與課堂教學(xué)。有的內(nèi)容甚至可以讓學(xué)生來講，給他們一個展示自我的舞臺，測試也可以讓學(xué)生自己命題、自

己考自己，實(shí)行差異化教學(xué)，命題可以分為幾類，針對不同的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我評估、自我調(diào)控的能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展，使其才能得到充分的發(fā)揮。

總之，教育是人與人之間的溝通、交流，是心與心的貼近，教學(xué)相長，作為一名教師，我將盡自己的微薄之力努力為學(xué)生創(chuàng)造一方晴空

新的時期，要迎接新的挑戰(zhàn)。新的教育更要有新的教師。讓我們以超前的理念、，超常的藝術(shù)，培養(yǎng)新一代的人才，做一名合格的人民教師。

第五篇：怎樣做一名合格的教師(作文)

怎樣做一名合格的教師（作文）

教師是人類靈魂的工程師，教師是天底下最光輝的職業(yè)，社會上給予教師這么高的贊譽(yù)，我們應(yīng)該怎么做？教師面對祖國的花朵應(yīng)該怎么做？教師怎樣通過自己的言傳身教教育孩子？如何啟發(fā)孩子的好奇心？一系列的問題擺在我們面前。無疑只有一個答案，努力做一名合格的小學(xué)教師，怎樣才能做一名合格的教師呢？我自己認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、教師要有健全的人格，高尚的情操，以學(xué)生為中心

對于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

二、嚴(yán)格要求自己身教重于言教

俗話說，桃李不言，下自成溪。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中失去了師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)惡劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計(jì)得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”

三、精湛的業(yè)務(wù)水平

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)這里的學(xué)習(xí)既包括對人的研究，也包括對事的學(xué)習(xí)。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應(yīng)手些。2．學(xué)會分享與學(xué)生分享知識，并且善于表達(dá)知識。同時也應(yīng)該把自己好的學(xué)習(xí)方法拿出來與學(xué)生分享。學(xué)生在學(xué)校里的一個重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應(yīng)該“授之與漁”。3．學(xué)會寬容我覺得這一點(diǎn)也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當(dāng)然的事，那么能不能分一點(diǎn)給后進(jìn)生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學(xué)校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學(xué)生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。4．學(xué)會選擇選擇學(xué)習(xí)的對象，合作的對象，處事的方法。我認(rèn)為老師這個崗位是需要經(jīng)驗(yàn)累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹(jǐn)慎地向老教師學(xué)習(xí)，同時要做一個有心人。5．學(xué)會合作老師其實(shí)是處在一個巨大體中的一員，學(xué)會與學(xué)生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。6．學(xué)會創(chuàng)新我認(rèn)為這一點(diǎn)是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂”。老師的工作同樣需要創(chuàng)新。要嘗試多種多樣的教學(xué)方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新課堂。這樣我們才不至于落后。

四、無私奉獻(xiàn)服務(wù)心態(tài)

“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要像商業(yè)行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣高高在上，對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只是為少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動他們?nèi)娜獾姆e極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的促膝談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們這些教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”蒸蒸日上。

總之，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)！