第一篇：五一班班務(wù)計(jì)劃

五一班班務(wù)工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期

元城小學(xué)楊樹(shù)霖

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班共有學(xué)生34人，其中男生18人，女生16人。接上這個(gè)班已經(jīng)有半年時(shí)間了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任管理工作，我對(duì)本班學(xué)生的基本情況已經(jīng)有所了解，,這一班，半年來(lái)，給我總體的影響是，他們大都是很愛(ài)學(xué)習(xí)，大都是喜歡上進(jìn)，大都是聰明、可愛(ài)、好動(dòng)的一些孩子，盡管有少部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自覺(jué)性不強(qiáng)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后，但是，他們的智力基本沒(méi)有問(wèn)題，只要嚴(yán)加督促和正確引導(dǎo)，他們的成績(jī)也提高的非?？臁Ａ硗?，絕大多數(shù)學(xué)生都熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，這些孩子就需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。因此，這一學(xué)期，在對(duì)班級(jí)學(xué)生充分了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己工作得失，確定以下工作目標(biāo)和要點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn) ：

積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，抓好學(xué)生常規(guī)管理和行為養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、利用班會(huì)，興趣活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)等鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進(jìn)取。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們成為學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民的新“三好學(xué)生”。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中鍛煉自己。

5、繼續(xù)健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、本學(xué)期具體措施：

1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的班級(jí)規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

2、安全教育始終不放松，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，確保不出現(xiàn)意外事故。

3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過(guò)談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化學(xué)困生、后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。

6、抓好家校聯(lián)系工作，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭(zhēng)到多數(shù)學(xué)生家進(jìn)行家訪，尤其是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，表現(xiàn)不夠積極學(xué)生的家紡。

7、與各科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見(jiàn)，把課堂教學(xué)搞活，搞實(shí)，搞精。

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、縣局開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

9、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做到德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

四、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)安排

二月份:

1、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育

2、寒假假期作業(yè)評(píng)選活動(dòng)

3、競(jìng)選班委,明確分工，提出要求

三月份：

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2、召開(kāi)班干部會(huì)議

3、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。

4、出一期黑板報(bào)：

四月份：

1、借清明之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。

2、安全教育。

3、組織召開(kāi)一次“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念”主題班會(huì)。

4、做好期中質(zhì)量檢測(cè)工作

五月份

1、組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)后進(jìn)生”活動(dòng)

2、法律、安全、心理健康知識(shí)教育。

3、開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、期末評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng)

4、放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)、安全教育。

總之，這一學(xué)期，我會(huì)轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度，認(rèn)清形勢(shì)，一如既往，繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)工作，使班級(jí)管理呈現(xiàn)出全新的面貌，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

第二篇：大三班班務(wù)計(jì)劃

2017.8-2018.2大三班班級(jí)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

1.本班共有幼兒31名，其中新生一名，男生15名，女生16名。經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的洗禮，他們已經(jīng)從哭哭啼啼的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為有膽有謀的大哥哥、大姐姐，已經(jīng)熟悉了幼兒園的一日生活，并建立了良好的常規(guī)意識(shí)，生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。2.他們天真爛漫，看著如花的他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，我們既滿懷憧憬有憂心忡忡。雖然大部分幼兒都取得了不同的進(jìn)步，但也有小部分幼兒還需要積極的面對(duì)自己的不足，有的幼兒上課注意力不集中，并且做出影響他人的行為，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育；有的家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)注缺失，導(dǎo)致家園無(wú)法共育，需要教師與家長(zhǎng)多渠道溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)成為教育的參與者；在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，幼兒的信心不足，遇到困難的地方，總是不自己想辦法，轉(zhuǎn)而向教師求助，需要教師提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們勇于嘗試新的挑戰(zhàn)。大班畢業(yè)后，我們的孩子即將踏入人生新的旅程，但是經(jīng)常有家長(zhǎng)暗示幼兒，小學(xué)生活很辛苦，使得部分幼兒對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼心理，教師需引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生活，與家長(zhǎng)溝通，做好銜接工作。

3.為了保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，我班要求幼兒在八點(diǎn)前進(jìn)園，參加晨間鍛煉，但有個(gè)別幼兒，遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，經(jīng)常是做完早操才入園，甚至還有到第二節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候才入園的情況，針對(duì)這種特殊情況，需要教師繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通，做好思想工作。

二、工作目標(biāo)： 1.在《指南》、《綱要》的指導(dǎo)下，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，積極將游戲化精神與一日生活相結(jié)合，讓幼兒園成為兒童樂(lè)園。開(kāi)展游戲化課程，根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)有目的、多層次的區(qū)域游戲，并有計(jì)劃的使用各科室。2．繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理工作。3.完善班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容的管理，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)網(wǎng)站的使用方法，做到內(nèi)容及時(shí)更新。

4．繼續(xù)與家長(zhǎng)合作，開(kāi)展圖書漂流活動(dòng)。

5.建設(shè)班級(jí)值日生墻，與幼兒商量值日生的工作內(nèi)容與實(shí)施辦法。6.建設(shè)班級(jí)習(xí)慣墻，與幼兒討論，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，確定具體內(nèi)容。

7．定期開(kāi)展安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。

8.注重家園共育，開(kāi)展家長(zhǎng)自愿者活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)成為教育的參與者。9.關(guān)注新生及其家長(zhǎng)，幫助其盡快熟悉并適應(yīng)新環(huán)境。10.保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間與質(zhì)量，三、班務(wù)工作 1.安全工作：

a.積極配合園內(nèi)的安全演練，在實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

b.定期開(kāi)展《南京市安全教育平臺(tái)》上的課程學(xué)習(xí)，并通過(guò)“隨堂檢測(cè)”、“課后測(cè)評(píng)”的方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反饋，了解幼兒的掌握情況。c.開(kāi)展“危險(xiǎn)就在我身邊”的調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的危險(xiǎn)行為。

d.加強(qiáng)幼兒的晨間檢查工作，觀察幼兒的面色、精神狀況、詢問(wèn)幼兒身體有無(wú)不適等，并且提醒幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)園，發(fā)現(xiàn)及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶回。e.有計(jì)劃的、科學(xué)的開(kāi)展戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除。

f.加強(qiáng)常規(guī)教育，上下樓梯靠右走，不推不擠慢慢行，室內(nèi)不跑也不跳，室外不單獨(dú)行動(dòng)等。2.保育工作：

a.與保健老師相互配合，繼續(xù)對(duì)肥胖兒和低體重兒進(jìn)行跟蹤和管理。b.做好班級(jí)衛(wèi)生工作和消毒工作，清理衛(wèi)生死角。

c.對(duì)請(qǐng)假幼兒進(jìn)行電訪、家訪，及時(shí)了解幼兒身體狀況，給予關(guān)心。d.加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，飯前便后洗手，吃完飯后漱口。e.午睡時(shí)，多巡視，檢查幼兒呼吸、體溫、及時(shí)給幼兒蓋被。f.用藥幼兒及時(shí)關(guān)注，定時(shí)觀察，并做好記錄。3.家長(zhǎng)工作：

a.積極與新生家長(zhǎng)交流，幫助其盡快了解班級(jí)，適應(yīng)新環(huán)境并融入到大家庭中。b.多渠道宣傳班級(jí)文化，引導(dǎo)家長(zhǎng)使用班級(jí)網(wǎng)站。

c.提醒家長(zhǎng)更新“寶貝校園”APP，并幫助其了解使用方法，多手段實(shí)現(xiàn)家園共育。

d.開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng)，做教育的參與者。e.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，及時(shí)溝通，拉近家長(zhǎng)與教師的距離。f.與家長(zhǎng)保持合適的距離。

g.在家園共育版上設(shè)置家長(zhǎng)信箱，方便有特殊需要的家長(zhǎng)與教師的溝通。

四、教學(xué)工作：

1.與幼兒共同認(rèn)識(shí)新教材，根據(jù)課程進(jìn)度相繼開(kāi)展《我是哥哥姐姐》、《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》、《豐收的季節(jié)》、《你我他》、《我的朋友》這五個(gè)主題活動(dòng)。在《指南》和《綱要》的知道下，知道適合幼兒年齡特點(diǎn)的家教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展有效課堂。

2．結(jié)合每月主題，抓好前測(cè)和后測(cè)試，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和掌握情況。3.根據(jù)課程進(jìn)度落實(shí)《操作卡》的使用，既鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，也可以豐富班級(jí)主題墻，讓幼兒參與到班級(jí)環(huán)境和文化的創(chuàng)設(shè)中。4.幼兒美術(shù)作品墻及時(shí)更新，并保證其質(zhì)量。

5.繼續(xù)優(yōu)化一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，保證游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間，并注重過(guò)度環(huán)節(jié)的等待時(shí)間，避免無(wú)謂的等待。

6.看展節(jié)日慶?；顒?dòng)，結(jié)合相關(guān)節(jié)日，設(shè)計(jì)精彩游戲的活動(dòng)，幫助幼兒了解節(jié)日的由來(lái)、習(xí)俗等。

7.提高課堂的趣味性，積極探索游戲化課程。

每月工作安排： 九月份

1.回收學(xué)費(fèi)回執(zhí)單

2．提醒家長(zhǎng)“寶貝校園”APP的更新 3.豐富班級(jí)主題墻、自然角

4.繼續(xù)打造具有班本特色的區(qū)域游戲 5.家長(zhǎng)園地的更新與使用 6.學(xué)習(xí)新早操 7.晨鍛材料的添加 8.主題前測(cè)與后測(cè)

9.值日生墻和習(xí)慣墻的使用 十月份 1．“先給祖國(guó)媽媽的禮物”主題活動(dòng) 2．主題前測(cè)與后測(cè)

3．繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域的環(huán)境與材料 4.秋游活動(dòng) 5.中秋節(jié)活動(dòng) 6.主題前測(cè)與后測(cè) 7.習(xí)慣墻的更新 十一月

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日 2.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

3..消防日安全活動(dòng) 4.統(tǒng)計(jì)幼兒游戲水平5.主題前測(cè)與后測(cè) 6.區(qū)域游戲評(píng)比 7.豐富主題墻 8.習(xí)慣墻的更新 十二月

1.慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 2.安全預(yù)案的學(xué)習(xí)與演練 3.慶元旦主題活動(dòng) 4.習(xí)慣墻的更新 5.主題前測(cè)與后測(cè) 一、二月份

1.慶春節(jié)主題活動(dòng) 2.主題前測(cè)與后測(cè)

3.幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的回收與蓋章 4.習(xí)慣墻的更新 5.獎(jiǎng)狀發(fā)放

第三篇：小一班班務(wù)計(jì)劃

小一班保教工作計(jì)劃

一、班況分析：

本班幼兒共29人，女孩16人,男孩13人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期與孩子們的熟悉與感情培養(yǎng)，和孩子們建立了良好的師生關(guān)系。并建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，個(gè)別幼兒有陪伴睡覺(jué)的習(xí)慣。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。

（二）語(yǔ)言：

1、能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（五）藝術(shù)：

1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、衛(wèi)生保健工作:

1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具、用品等）。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）

4、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。

6、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療。

四、家長(zhǎng)工作：

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法；向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。

2、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。

3、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。

六、教師配合：

1、明確教師的工作職責(zé)，尊重幼兒，了解幼兒，堅(jiān)持全面教育，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。

2、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，強(qiáng)調(diào)“觀察在前，目標(biāo)在后；目標(biāo)在前，活動(dòng)在后”的原則，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的可行性欠缺的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、既注重班級(jí)整體水平提高，又不放棄對(duì)個(gè)體幼兒的培養(yǎng)，力求縮小幼兒之間的個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。

第四篇：中一班班務(wù)計(jì)劃

2012-1013學(xué)年上學(xué)期中一班班務(wù)工作計(jì)劃

黃金花

2012-8-30

一、班級(jí)情況分析。

我們班共有幼兒46名，其中男生30名，女生16名。幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。由于班里幼兒沒(méi)上讀過(guò)小班的，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。如達(dá)宇凡、何紫涵、蘇曉彤等新生規(guī)則意識(shí)較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期我們將圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，開(kāi)展班級(jí)工作，計(jì)劃如下：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，有意識(shí)注意力還在萌芽期，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)圖片、動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人 1

刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”所以我們要注意幼兒的注意力培養(yǎng)。4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒注意力的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能。

1、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

（1）培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減

少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。

（3）喜歡說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。

（4）用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。

（5）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

3、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午

睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有

困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依

賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意

識(shí)。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙

手拍球30以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑，有自我保護(hù)意識(shí)。

（4）能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間

內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡并能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并

在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。

（5）了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利

于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

（3）認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。

（4）能用繪畫、粘貼、折疊等形式，表現(xiàn)物體的基本形象。（（5）能使用油畫棒大膽圖畫，喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)誘發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能主動(dòng)專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展。

(2)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，能觀察比較判斷10以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系，并能按物體的不同特征進(jìn)行分類和排序。

（3）感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體重量不會(huì)因?yàn)閿?shù)量多而改變重量，能在操作中分辨方向。

5、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲，愛(ài)周圍的人并關(guān)心他們，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

（2）愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

（3）能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、保育工作

（1）配合保健老師做好晨檢工作。

（2）做好疾病的防治工作。

（3）經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

（4）加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

（5）做好肥胖兒與體弱兒的護(hù)理工作。

四．家長(zhǎng)工作

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家校訊通平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目。

逐月計(jì)劃

八月份

1、穩(wěn)定新生情緒。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。家長(zhǎng)委員會(huì)成立。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

九月份

1、開(kāi)展教師節(jié)慶?；顒?dòng)

2、對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、做好區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作。

4、學(xué)習(xí)新早操，排練新早操。

5、家訪

6、慶中秋節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

十月：

“我愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加早鍛及游戲活動(dòng)，能遵守基本的規(guī)則。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力。

十一月：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、開(kāi)展幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

十二月：

1、早期閱讀課程展示。

2、為慶祝元旦做準(zhǔn)備。

一月：

1各科教學(xué)的復(fù)習(xí)及測(cè)檢。

第五篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

幼兒園大二班班級(jí)工作計(jì)劃

——2013學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、情況分析及上學(xué)期工作回顧：

本學(xué)期我班共有31名幼兒。其中男孩17名，女孩14名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了。他們好學(xué)多問(wèn)，初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1.因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2.以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4.注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、具體保教內(nèi)容與措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1.嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間安排，積極鼓勵(lì)幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保障幼兒兩個(gè)半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。充分利用各種自制器械，激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與興趣，同時(shí)增加體質(zhì)，促進(jìn)身體的健康發(fā)展。

2.每月開(kāi)展一次安全活動(dòng)，結(jié)合故事、游戲、情景表演等形式，豐富幼兒安全和自救自護(hù)知識(shí)，如讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走。

3.做好班級(jí)的各種常規(guī)安全、消毒工作，防止疾病的發(fā)生及傳染病的蔓延。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒正確洗手、飯后漱口、洗臉的方法和意識(shí)；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)整理自己的衣服，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)；對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

5.加強(qiáng)幼兒拍球能力，學(xué)期初開(kāi)展一次拍球比賽，學(xué)期末開(kāi)展左右手交替拍球。

6.每天堅(jiān)持巡視幼兒進(jìn)餐情況，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法，保證每位幼兒吃的飽、吃的好。堅(jiān)持巡視午睡情況，及時(shí)糾正不良睡姿，保證幼兒午睡質(zhì)量。堅(jiān)持在幼兒每次大小便后，幫助幼兒整理衣服，讓幼兒保持衣冠整潔。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒能夠用完整的語(yǔ)句，回答老師的提問(wèn)。注意安靜傾聽(tīng)，并能夠自信、響亮地回答問(wèn)題。

2.合理把握、利用時(shí)間，拓展孩子們的閱讀視野。利用餐前時(shí)間，讓孩子們聽(tīng)故事、欣賞兒歌、散文詩(shī)等，初步接觸各種體裁的文學(xué)作品。每天給幼兒講一個(gè)睡前故事。

3.開(kāi)展“繪本漂流”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)的共同參與，在園在家共同引導(dǎo)幼兒園閱讀。

4.在區(qū)域活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)圖書角和故事表演區(qū)。圖書角中，提供多種體裁的圖書，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，并能將故事情節(jié)簡(jiǎn)單的講述出來(lái)。故事表演區(qū)中，提供相關(guān)的頭飾、道具，以語(yǔ)言活動(dòng)中的故事為“劇本”，進(jìn)行故事表演。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1.及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。

2.在日?；顒?dòng)中，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)友好地與他人交往，體驗(yàn)與人和睦相處和愉悅；對(duì)于自控能力差的幼兒的教育，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

3.每周評(píng)選值日生通過(guò)輪流活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)自己和他人服務(wù)積極性；每周五老師對(duì)幼兒進(jìn)行五角星評(píng)選，激勵(lì)幼兒上進(jìn)性。

4.每月的集體生日，讓幼兒自己表達(dá)對(duì)“小壽星”的祝福，培養(yǎng)同伴之間的友好情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1.在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒感知周圍事物的明顯特征，激發(fā)對(duì)周圍事物的好奇心與探究欲；充分利用周邊的教育資源以及幼兒生活中感興趣現(xiàn)象，有目的、有計(jì)劃地組織生成活動(dòng)活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2.豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，并能夠用語(yǔ)言或圖畫的方式進(jìn)行記錄，與同伴進(jìn)行交流；學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心；

3.通過(guò)秋游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

4.開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū)，在游戲和操作活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量和統(tǒng)計(jì)；對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.開(kāi)設(shè)“雪花片建構(gòu)”“創(chuàng)美童畫”“快樂(lè)舞蹈”等班級(jí)特色區(qū)域，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)情操。

2.在日常教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法進(jìn)行各種形式的音樂(lè)活動(dòng)，如欣賞、演唱等，能用正確、自然的聲音演唱，表演歌曲。

3.利用餐前活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)設(shè)小舞臺(tái)，讓幼兒向同伴進(jìn)行表演，激發(fā)表演欲和自信心。

4.通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫和手工制作的興趣，提高畫、折、粘帖等技能；在美工區(qū)中，利用多種材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

（六）開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色

根據(jù)大班幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)的需要，本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)和科學(xué)區(qū)這五大區(qū)域。其中閱讀區(qū)中我們將加強(qiáng)新聞e站，培養(yǎng)幼兒閱讀新聞的好習(xí)慣，讓每個(gè)幼兒都來(lái)當(dāng)一當(dāng)新聞播報(bào)員，通過(guò)這種方式來(lái)讓幼兒了解讀報(bào)的方式，同時(shí)增加幼兒的自信心。益智區(qū)我們將根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平制作一些適合幼兒的棋類、迷宮、拼圖等活動(dòng)，同時(shí)加入了數(shù)學(xué)的元素，例如數(shù)字連線、找規(guī)律等，設(shè)計(jì)中我們也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。建構(gòu)區(qū)主要是培養(yǎng)幼兒建構(gòu)和操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。這學(xué)期新增了科學(xué)區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備了各種探索的工具，例如放大鏡、指南針、沙漏、各種材質(zhì)的物體等，之后還會(huì)根據(jù)主題不斷添加材料，幫助幼兒發(fā)展他們的探索能力。在美工區(qū)里，我們會(huì)有折紙，剪紙和線描畫等活動(dòng)，通過(guò)折紙和剪紙來(lái)鍛煉幼兒的小肌肉和動(dòng)手操作能力。而線描畫和印畫將是我們美工區(qū)中的一個(gè)特色區(qū)域，由于我們班孩子在中班階段對(duì)線描已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，所以大班開(kāi)始，孩子就可以自己創(chuàng)造，自己設(shè)計(jì)線條，對(duì)整幅畫進(jìn)行線描，不再局限于一小塊，同時(shí)通過(guò)欣賞線描畫作品來(lái)感受線條帶來(lái)的美感，通過(guò)線描畫的學(xué)習(xí)，讓幼兒的創(chuàng)造力和想象力有所提高。印畫是這學(xué)期我班新開(kāi)的特色領(lǐng)域，有紙團(tuán)印畫、彩色印畫、對(duì)稱印畫等。我班創(chuàng)設(shè)的1+X課程中，分別開(kāi)設(shè)了與大師對(duì)話和生活驛站，其中與大師對(duì)話的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在了解和欣賞大師作品的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象和創(chuàng)意，進(jìn)行作畫。而生活驛站的開(kāi)設(shè)，幫助孩子們了解生活，其中活動(dòng)有做青團(tuán)、制作泡菜、抓小魚等，不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)也增進(jìn)了孩子對(duì)生活的感悟。這類活動(dòng)我們也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，或者家長(zhǎng)助教。

四、家長(zhǎng)工作

1.向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2.要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)

打好基礎(chǔ)。

3.堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

4.加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“

三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

五、每月工作安排

二月份

1.收取學(xué)費(fèi)。

2.進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3.布置教室環(huán)境，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“正月里”的主題活動(dòng)。

4.班級(jí)活動(dòng)：誰(shuí)是猜謎大王。

5.安全教育

三月份

1.家長(zhǎng)會(huì)

2.創(chuàng)設(shè)自然角

3.區(qū)域材料的投放

4.班級(jí)活動(dòng)：我來(lái)做媽媽

四月份

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2.開(kāi)展“春天里”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3.春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4.設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

5.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

6.班級(jí)活動(dòng)：詩(shī)歌比賽：春天

五月份

1.慶祝“

5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2.班級(jí)活動(dòng):我們的幼兒園我們的家。

3.開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1.開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2.開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3.開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4.做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5.做好期末的各類總結(jié)工作，電子成長(zhǎng)檔案發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

2014年2月