第一篇：美文朗誦比賽活動總結(jié)

由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽原本定于5月24日舉行，因?qū)W生月考試復(fù)習(xí)，活動的時間后推至6月12日舉行，下午3點10分比賽開始，到4點30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

這次活動是為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與，參與選手12名，分兩輪進行。第一輪，自選篇章朗讀，比賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主，例如：光未然的《黃河頌》、聞一多的《也許》……，少數(shù)選手選擇課外篇章，但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩篇，例如：徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)戀》；第二輪，組委會選定的篇章，為選手抽簽，內(nèi)容較為豐富，也頗有難度，意在鍛煉學(xué)生把握文章主旨，體會作者情感的能力，文章以名家名篇為主，例如：海子的《面朝大海，春暖花開》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高爾基的《海燕》等，還有幾篇現(xiàn)代散文，也以抒情、寫景為主。比賽選手個個神采飛揚，激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，同時也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來看，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次活動成立了活動組委會，制定了活動方案，活動按計劃有序?qū)嵤?/p>

本次活動中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排；話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題；部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好；學(xué)生心理素質(zhì)不強；發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。

本次比賽開展得非常順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導(dǎo)學(xué)生時明確了每個字的語音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時得以更好地發(fā)揮。

為此，我們認(rèn)真總結(jié)活動得失，研討語文教學(xué)方法，營造課堂朗誦氛圍，提高學(xué)生朗讀能力，為我校語文教學(xué)的進展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。

獲獎情況

一等獎： xx（二年二班）

二等獎： xx（一年二班）xx（二年一班）xx（二年一班）

活動反思：

1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力，培植學(xué)生熱愛祖國文字的情感，朗讀活動可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，本次可以擬定為首屆，為了激勵多數(shù)學(xué)生參與進來，參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎獲得者不參賽。

2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外，仍進行兩輪比賽，第一輪是教材內(nèi)篇章，第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定?？梢圆扇∨錁防收b的形式。

3、獎項設(shè)置，除設(shè)一二等獎項外，增設(shè)優(yōu)秀獎，給參賽選手適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

第二篇：朗誦比賽活動總結(jié)

朗誦比賽活動總結(jié)

原定于10月10日晚7點舉辦的朗誦比賽活動在中職校小操場如期舉行。此次活動是為了更好地豐富校園文化生活，提高新生的漢語朗誦能力，豐富學(xué)生的語方積累，培養(yǎng)學(xué)生的讀書、朗讀、用書的綜合素質(zhì)。這次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任、全體同學(xué)的共同努力下取得成功，現(xiàn)將具體情況公布如下：

一、組委會成員

主 持 老 師

二、評委老師：

三、音

響：

四、照

像：

五、獲獎情況： 一年級：一等獎：

二等獎：

三等獎： 二年級：一等獎：

二等獎：

三等獎：

六、優(yōu)點

以學(xué)生的朗讀情況看，同學(xué)們參與比賽的熱情非常高，他們在這次比賽中得到了鍛煉，提高了他們的自信心，同學(xué)們都期待著下一次活動的到來。比賽中，朗讀的同學(xué)能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達真摯充沛，同學(xué)朗讀的文章內(nèi)容積極上進，展示了學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌。

七、缺點

同學(xué)們參與比賽的熱情高，基本做到正確、流利、有感情的朗讀課文掌握了基本的朗讀方法，但有幾位同學(xué)聲音小，感情不足，平平淡淡，語速過快，沒有感染力，這就需要我們語文老師在平時的閱讀教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，不斷讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。

總之，這次普通話比賽非常成功，通過本次朗讀比賽，不僅鍛煉了同學(xué)們的膽量，也培養(yǎng)了學(xué)生對朗讀的興趣，希望此次活動之后，學(xué)生能這種朗讀課文的狀態(tài)帶到日常的語文課中，從而全面提高學(xué)生的課文朗讀能力。

第三篇：朗誦比賽活動總結(jié)

新豐初中科技藝術(shù)節(jié) “正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽

活動總結(jié)

為了促進我校學(xué)生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，提高學(xué)生口語交際水平，2016年12月1日下午，在我校第一屆科技藝術(shù)節(jié)開展之際，語文組特舉辦此次“正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動。

本次活動中，各班語文老師精心選擇誦讀內(nèi)容，組織學(xué)生認(rèn)真排練，比賽如火如荼，取得了非常好的效果。賽場上，同學(xué)們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦，精彩紛呈，讓全校師生領(lǐng)略經(jīng)典、感悟文化、享樂其中。特別是葉嘉怡的《黃河頌》，劉薇的《祖國啊，我親愛的祖國》，慷慨激昂，激起了學(xué)生的拳拳愛國之心；周瑞的《致橡樹》，蔡潔的《愛蓮說》，音韻優(yōu)美，使學(xué)生沉浸在典雅的詩情畫意中；王方園的《相信未來》，姚君山的《因為我是中學(xué)生》，鏗鏘有力，讓我們看到了新世紀(jì)學(xué)生的樂觀自信。

活動結(jié)束，評委們依據(jù)各年級組朗誦基本功、音樂選擇、現(xiàn)場表現(xiàn)力及表現(xiàn)形式等多項標(biāo)準(zhǔn)進行量化打分，分別評選出了一、二、三等獎，并頒發(fā)了獎狀及獎品。

本次比賽活動是語文老師充分利用晨讀、語文課、社團朗讀活動指導(dǎo)學(xué)生選擇經(jīng)典詩文篇目進行誦讀的縮影。此次經(jīng)典誦讀大賽，在全校營造出繼承、弘揚中華經(jīng)典，傳承千年文明的氛圍，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚氛圍，為學(xué)生的成長提供更加強大的精神動力和更良好的文化氛圍。

2016-12-2

第四篇：朗誦比賽活動總結(jié)

經(jīng)管院朗誦比賽活動總結(jié)

2013年11月7日晚上七點，我院在教學(xué)組團樓218教室舉辦了隆重的朗誦比賽，比賽前后，選手和工作人員都做了充分的準(zhǔn)備，活動也取得了圓滿的成功。

賽前：

（1）參賽選手在活動開始前兩個小時到場，并對自身的著裝驚

醒了合理的搭配，著裝效果十分符合比賽氛圍，由于條件限制，著裝沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，但總體上還是很適合的。工作人員為選手們一一化妝，參賽選手顯得更加有朝氣和活力。

（2）在院學(xué)生會的同意部署下，各部門都做了積極充足的準(zhǔn)備，圍繞“青春激揚，夢想遠航”的活動主題，各部門對現(xiàn)場進行精心布置，貼標(biāo)語、寫主題、搬凳子，準(zhǔn)備音響和話筒。值得注意的是，參賽選手的音樂拷貝有些困難，可能是電腦提過來較晚的緣故，鑒于此，我們應(yīng)在彩排前就要把音樂拷貝好，以免出現(xiàn)類似情況。值得一提的是，音樂播放十分成功。

（3）在活動開始前，嘉賓和同學(xué)們陸續(xù)進場，工作人員進行了

迎接工作，主持人衣著得體，準(zhǔn)備著即將開始的主持工作。賽中：

（1）主持人首先一一介紹了出席本次活動的嘉賓，并宣布了活動的開

始。

（2）隨后，參賽選手開始上場，選手們都拿出了最佳的精神狀態(tài)，發(fā)

揮出最佳的水平，贏得了觀眾的陣陣喝彩，比賽中，有伴音樂朗誦的，也有不用音樂朗誦的，整個過程秩序井然，選手們出色地完成了任務(wù)。

（3）美中不足的是選手拿話筒離口太近，一定程度上影響了音效，以

后應(yīng)提前安排，最好排練時就應(yīng)該用話筒，以后應(yīng)注意。

（4）比賽采取隨機抽簽決定出場次序的方法，本著公開、公正、公平的原則進行評比，最終物流班趙贊同學(xué)贏得了本次比賽的冠軍，其余選手也表現(xiàn)極佳。

（5）不過，在比賽的最后，統(tǒng)計分的時候出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象，說明準(zhǔn)

備過程中沒有處理好這個細節(jié)，以后應(yīng)該注意。

賽后：

（1）選手和評委老師集體合影，活動取得圓滿成功。

（2）主持人宣布評委及嘉賓現(xiàn)行離場，同學(xué)們掌聲相送，最后同學(xué)們

秩序井然地離場，各部工作人員清理現(xiàn)場。

（3）總之，本次活動取得圓滿成功，不過有些細節(jié)問題應(yīng)該多加注意，多在細節(jié)上著力。希望以后的活動能從本次活動中汲取經(jīng)驗，在以后的活動中做到更好、更圓滿！

王昆侖

2013年11月7號

第五篇：朗誦比賽活動總結(jié)

朗誦比賽活動總結(jié)

為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的日常生活。給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和舞臺。我信息技術(shù)學(xué)院三學(xué)社于11月8日開展了中醫(yī)學(xué)院好聲音朗誦比賽。

一、賽前準(zhǔn)備工作

整理好參賽人員名單后，通過電話短信形式逐個通知參賽人員時間與地點，確保每個參賽人員收到參賽相關(guān)信息。

比賽工作人員提前40分鐘到達比賽地點，布置會場以及相關(guān)賽前都準(zhǔn)備工作。

參賽人員按照簽到次序進行比賽。

二、活動現(xiàn)場

活動在__舉行，7點開始，9點30結(jié)束。由__主持本次比賽，由社長，副社長以及各部門部長進行評分。來自于全校各個院系的_名選手參加了比賽。

三、活動優(yōu)點和缺點

參賽人員總體表現(xiàn)很不錯。有的單槍匹馬、獨自赴會，有的團隊組織、共創(chuàng)雙贏。不管怎樣，他們的表現(xiàn)都很優(yōu)秀。“橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染···”遼闊的河山清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中。“我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己···”我們在選手柔美的聲音中感受到愛情的真諦。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現(xiàn)了青春的美好。同時選手大都能夠把握朗誦與背景音樂的融合，朗誦聲情并茂?；顒蝇F(xiàn)場比較安靜，大多數(shù)學(xué)生都能夠遵守秩序。

本次比賽也存在著一些問題。由于選手的緊張，出現(xiàn)了怯場、冷場、詞不達意等問題，但是大家都堅持到了最后。部分選手沒有把握好所朗誦文字的情感，聲音過小等現(xiàn)象。

四、活動總結(jié)

本次活動在我們的共同努力下圓滿的結(jié)束了。但這次比賽也存在著一些問題。由于先前沒有考慮到一些外部因素，很多干事要上黨課，工作人員做了臨時的調(diào)整。而且這是干事第一次參與活動，致使剛開始秩序有些混亂，活動的一些細節(jié)做的不是很好。下次一定會注意到外部因素，避免與其它活動相沖突，合理分配人員的進行工作，他們在這次的經(jīng)驗后，下次活動會做的更好。

本次活動總體來說是很成功的,相信每一位到場的同學(xué)都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們工作人員會吸取活動中的網(wǎng)教訓(xùn)，努力使我們的活動辦的越來越好。讓同學(xué)們對我們社團的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機會和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。

社

年 月 日