第一篇：2013-2014數(shù)學(xué)組計劃(二)

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期教研組計劃

數(shù)學(xué)組

文登市界石中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級教育工作會議精神，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

圍繞“自主、快樂、高效、智慧”的宗旨，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，認(rèn)真進行“目標(biāo)、評價、教學(xué)一致性”的研究；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

借助國培研修平臺，加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情況

我校共有10位數(shù)學(xué)教師，10個教學(xué)班。教師大多是中青年，學(xué)歷達標(biāo)率100%。各年級以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習(xí)，考試及評價。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚這種團結(jié)協(xié)作的精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。本學(xué)期教研組落實校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，以“目標(biāo)、評價、教學(xué)一致性”等為主題，堅持每周一次學(xué)習(xí)，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、聚焦教學(xué)，向課堂要效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以

學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強集體教研力度，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的授課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。做到：個人主備——形成個案，集體研討——形成共案，個性修改——形成特案，課后反思——形成定案。

4、充分重視并做好國培研修活動。做好計劃，確立明確的分工，按計劃，有步驟的進行國培研修，爭取多發(fā)評論，多被推薦，研有所得，共同提高。

5、加強研課力度。學(xué)期內(nèi)每人到錄播教室上一節(jié)研究課,密切結(jié)合學(xué)校課改主題，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上恪守“以學(xué)生為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生探究，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，精講多練，要求每節(jié)課教師授課時間不能超過15分鐘，留給學(xué)生充足的思考練習(xí)的時間，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效率，達到目標(biāo)、評價、教學(xué)一致性。認(rèn)真進行聽課、評課活動。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、狠抓畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時落實輔優(yōu)補差。初四面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方

向；其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。初一到初三各年級積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的思想實際、知識實際，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，有易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學(xué)生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期全體數(shù)學(xué)教師將在做好本職工作的基礎(chǔ)上，團結(jié)協(xié)作，共同提高整體業(yè)務(wù)水平，打造名師隊伍，打造優(yōu)秀教研組。

第二篇：數(shù)學(xué)組計劃

亳州三中高一數(shù)學(xué)備課組教研計劃

根據(jù)我校的招生情況和我校高一新生的數(shù)學(xué)情況，高一數(shù)學(xué)組制定如下計劃：

1．做好初中數(shù)學(xué)知識與高中數(shù)學(xué)知識之間的銜接。高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)容量大，難度大，對數(shù)學(xué)能力的要求更高，有許多同學(xué)進入高中后對數(shù)學(xué)這門課不適應(yīng)，感覺到很難學(xué)。出現(xiàn)這一情況的原因一方面是因為在初中時學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不好，經(jīng)過一個假期出現(xiàn)遺忘，現(xiàn)在要用到的相關(guān)知識不知道了，還有一些高中需要的方法可能初中沒有要求掌握，有些老師沒有補充所以導(dǎo)致學(xué)生不會，另一方面高一數(shù)學(xué)必修1開始主要學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點同時也是難點，所以學(xué)生感到高中數(shù)學(xué)難度大，找不到方法，沒有學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的以上情況并結(jié)合數(shù)學(xué)這門課的特點我們高一備課組經(jīng)過討論制定以下策略，首先，把初中的相關(guān)知識復(fù)習(xí)以下，需要用到的方法補充上。其次，在講解必修1時要注重基礎(chǔ)把基礎(chǔ)知識講解清楚、透徹，不要給學(xué)生講難題，也不提倡學(xué)生做難題，讓學(xué)生一步一步走下去。高一數(shù)學(xué)組有2位剛從初中過來的老師方主任和楊老師，充分利用這2位老師的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)他們所了解的學(xué)生和初中數(shù)學(xué)的情況，結(jié)合高中知識做好初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的銜接工作。

2.抓好備課活動，研究教材，研究學(xué)生。要準(zhǔn)確把握教材，了解教材的重難點，和教學(xué)大綱的要求。根據(jù)學(xué)生的接受能力老師要把握講課的難度。每次備課，首先討論在過去一周的課程中學(xué)生存在哪些問題，以及怎樣去解決這些問題，下一周我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，有哪些需要我們注意的問題。做到統(tǒng)一進度，有利于以后的考練和測試。

3.上好公開課，相互學(xué)習(xí)，取長補短。根據(jù)高中數(shù)學(xué)組的安排高一數(shù)學(xué)組推薦4人上公開課，分別是：范圖江，張保麗，張偉，翟雙雙，以后再結(jié)合年級組的安排準(zhǔn)備開展高一數(shù)學(xué)組公開課周，再把剩余的5位老師安排一次公開課，確保本學(xué)期每人各有一次公開課。課后做好評課工作，每人提出上課人的優(yōu)缺點，并提出自己的觀點共大家討論。

4.提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，要引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)并不是我們所想象的那么難，數(shù)學(xué)中也有很多有趣的東西，如數(shù)學(xué)中的悖論問題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多的用處，舉些日常生活中的例子。上課時要引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)做起，慢慢積累，要有毅力，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下我們高一數(shù)學(xué)組全體老師會努力做好數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和高考做好充分的準(zhǔn)備。

高一數(shù)學(xué)備課組

2013年9月

第三篇：數(shù)學(xué)組計劃

數(shù)學(xué)組工作計劃

2010---1011學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)開學(xué)，為了更好地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，制定如下計劃：

一、在開學(xué)第一周召開教研組會議，制定本學(xué)期教學(xué)進度，研究本學(xué)期教研組工作的具體工作。

二、根據(jù)校長要求，首先落實幫扶貧困學(xué)生的捐款活動，這是我校進行的有史以來第一次對本校學(xué)生捐款的活動，我組教師一致同意每人捐款人民幣50元，錢并不多，但體現(xiàn)了我們老師的關(guān)愛之心。

三、本學(xué)期新增兩名數(shù)學(xué)教師路艷輝與劉佛保，使數(shù)學(xué)組再次年輕化，高一年級數(shù)學(xué)教師在上學(xué)期多次換人，對數(shù)學(xué)教學(xué)造成了一定的影響，本學(xué)期高一各位教師一定要努力教學(xué)，把損失奪回來。具體措施是調(diào)動學(xué)生積極性，認(rèn)真實施新大綱的教學(xué)方法與教學(xué)理念，同時對學(xué)生加強管理，認(rèn)真輔導(dǎo)。

四、高二年級在本學(xué)期要完成高考規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，在下學(xué)期進入高考復(fù)習(xí)。

五、高三年級的主要工作是應(yīng)對高考，按照教導(dǎo)處的要求，大部分班級在3月底就完成了一輪復(fù)習(xí)，理科普通班可以在4月15號以前完成，在4月份進行第二輪復(fù)習(xí)，以專題結(jié)合模擬卷進行復(fù)習(xí)，目的的讓學(xué)生對學(xué)過的教學(xué)知識達到綜合應(yīng)用能力，5月份進行模擬訓(xùn)練，主要目標(biāo)是提高綜合做題能力，提高應(yīng)試能力，培養(yǎng)學(xué)生正常的心態(tài)，使學(xué)生在考場上發(fā)揮出正常水平，提高高考成績，使2011年再次取得高考好的成績。

六、各年級教師應(yīng)對要搞好協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平與教學(xué)效果，全體教師在搞好教學(xué)的同時，要努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)水平，抽出部分時間到閱覽室讀一些書報雜志，充實自己，使自己的知識不斷更新與時代同步。

七、全體教師要積極參加學(xué)校舉辦的各項活動，積極參加體育鍛煉。

數(shù)學(xué)組

2011.3.5

第四篇：數(shù)學(xué)組計劃

2011---2012年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃，以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實踐能力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。，⑷、強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力 加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分學(xué)生進行補測，讓學(xué)生及時體驗成功，增強學(xué)習(xí)信心，自我激勵，改進學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求 認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐，加強教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好 各級迎查準(zhǔn)備工作。

9、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系 要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。

四、工作具體安排：

二月份下旬：1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2.制訂個人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況 3.理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題 三月份： 1.新教師公開課與評課活動

2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗，教改課堂試行； 3.找差距，查原因，落實整改措施；

四月份：1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；

2.課堂教改模式確定推廣實施

3.參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會 五月份：

1.期中質(zhì)量分析后分析回顧 2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

3．九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議 六月份：1.教學(xué)設(shè)計比賽

2.教學(xué)常規(guī)檢查，各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計

3.2011屆畢業(yè)生中考；九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗交流的材料 七月份上旬：

1.七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容 2．教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇 3.期末考試及試卷分析；工作總結(jié)

學(xué)期結(jié)束

張

秀 清

2011-2-20

第五篇：2015.3數(shù)學(xué)組計劃

東江小學(xué)2014—2015學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步落實課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣EEPO教學(xué)操作模式，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實施水平，促進我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

主要工作

一、健全學(xué)習(xí)機制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人，每月學(xué)習(xí)一篇文章，每位教師每月寫一篇心得體會。

1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學(xué)校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。

2、積極做好一師一優(yōu)課、一課一名師“曬課”活動?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動從2015開始到2017結(jié)束，在全國中小學(xué)組織500萬名教師開展“曬課”活動，并通過逐級推選優(yōu)秀案例，最終實現(xiàn)國家級優(yōu)秀案例5萬堂“優(yōu)課”的目標(biāo)任務(wù)。本次“曬課”活動突破了原有的模式，每一位教師都可以把自己認(rèn)為滿意的、將信息化和科學(xué)文化知識有效結(jié)合的教學(xué)過程“曬”到網(wǎng)上，“曬課”不再只局限于骨干教師，而是全體教師共同參與。它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系、有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

3、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，積極參加各種優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評比活動。

4、科研促教。組織全體數(shù)學(xué)教師開展科研小課題的研究工作，緊緊圍繞科研小課題開展教學(xué)工作并結(jié)題。

二、從常規(guī)入手抓出教學(xué)實效

本學(xué)期引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下 的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。同時，繼續(xù)抓好集體備課的環(huán)節(jié)，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。

3、繼續(xù)上好研究課（暨課堂教學(xué)大比武），并采用EEPO教學(xué)操作模式。全組教師參加聽課，并及時評價，實事求是地給出等級。課后合理安排時間，組織評課、議課的研討活動。

4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，做好錯題訂正，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。每月對老師的作業(yè)批改情況進行檢查。并及時反饋。

5、培優(yōu)補差

教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

6、做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。

7、加強青年教師的培養(yǎng)力度，特別是藍帶工程的培養(yǎng)。

三、開展豐富數(shù)學(xué)活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)習(xí)。

1、開展“比比誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣最棒”的活動，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，加強學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。

2、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學(xué)期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學(xué)解決問題比賽，既能提高學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實。

2015年3月2日