第一篇：龍泉二中高2014級數(shù)學組高一上期活動計劃

龍泉二中高2014級數(shù)學備課組高二下期活動計劃

1、定時定點：每周一第二節(jié)課起在本年級小辦公室活動一節(jié)課。如遇區(qū)、市教研活動就全

體參加區(qū)、市教研活動。

2、為搞好新課程實驗，全體教師要熟悉新課程標準，新教材的編寫和教學意圖，結合實際

積極探索適合我校學生的教學方法。

3、每次的活動輪換一人為主講，談自己備課的體會，再進行集體討論修正觀點，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一制定標高。每一課時教什么，怎么教都要落到實處。

4、搞好常態(tài)課的教學，我們既要進行DJP教學的探索，同時也要結合我們學生的實情探索

適合我們學生的新授課模式，習題講評課模式，復習課模式。從而讓大面積的學生都積極、主動地參與到學習中來，真正地提高教學質(zhì)量。

5、積極參加區(qū)、市教研活動，做到不缺席、不遲到、不早退；積極參與討論教學，吸取別

人的好經(jīng)驗、好方法用于我們的教學。

第二篇：高一上期班主任計劃

2013年——2014年高一（10）班主任工作計劃

班主任：陳建鋼

本學期，學校安排我擔任高一（10）班的班主任，經(jīng)過開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報

一．學生情況分析：

我班是高一年級的16個平行班之一，現(xiàn)共有67名學生，其中男生33名，女生34名，大部分來自于邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)。在全部67人中，正取生66人，休學生1人。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學生63人住校。大部分行為習慣不是很好在以后的教育中應加強這方面的管理。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。

二．班級管理的初步設想：

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到二中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：二中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課。

我認為一個班級的好壞不僅僅如此，要想管理好一個班級，最重要的還是班主任老師和科任人老師的配合，還有就是班主任舍不舍得花時間多去監(jiān)督學生。所以在以后的管理工作中我會經(jīng)常和科任老師交流，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每天堅持早晚自習到位配合老師處理遇到的問題。

計劃人：陳建鋼

2013年8月31日

第三篇：高一數(shù)學組下學期備課計劃

文章來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com高中新課程標準在我省實施已經(jīng)一年了，高一備課組多數(shù)老師才走進高中新課程標準．由于新課程標準的教學理念與傳統(tǒng)教學理念相比較的反差較大，普通高中課程標準實驗教科書與傳統(tǒng)的教科書比較變化較大，因而備課組的教學教研工作、校本教材開發(fā)是個很重要、很現(xiàn)實、很緊迫的任務，高一數(shù)學組下學期備課計劃。教學教研是提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。備課組要明確自己的職責和工作制度，學習國家制定的新課程標準，現(xiàn)代教育理論；更新教學教研理念，要利用信息技術手段輔助教學，由講授教學走向感受教學；端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學生認知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學研究和實踐，備課組工作計劃如下：

一、指導思想 主動而不是被動的進行高中新課程標準改革，認真解讀新課程標準的理念；研究高中新課程標準的實驗與高考銜接的問題；要抓住新課改理念這個綱務因材施教、校本開發(fā)這個本；把學生的接受性、被動學習轉變成主動性、研究性學習。◆組織教師認真學習新課程標準，研究教科書的教法和學生的學法，貫徹教研計劃?！舭凑諏W校工作計劃和教研組教學工作計劃。制定本年級本學期的教學計劃，并組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究，共同探討，備課組為新教材每章節(jié)配套單元測試卷兩套，每模塊配模塊測試卷兩套，每個老師要根據(jù)本班的情況每章節(jié)配試卷一套。作為校本開發(fā)?！糁贫▎卧⒄?、節(jié)、課時的目的和要求?！粽页鲋攸c、難點、疑點、關鍵點?！魯M定作業(yè)或練習要求、訂教輔材料?！艚虒W過程的組織和教學方法的選擇，學期工作計劃《高一數(shù)學組下學期備課計劃》。◆統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高?！糇龊脤W科段考、模塊的復習、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作?！舴e極開展均衡教研活動，認真落實本組教研，以教學科研促進教學質(zhì)量的提高?！魝湔n組要積極探索選修課的教法，學法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學課有特色的選修課?！糇ズ帽灸昙壔顒诱n和研究性學習課的教學，有針對性培養(yǎng)學有余力，學有特長的學生，并做好后進生的轉化工作，真正做到大面積提高教育質(zhì)量。模塊①第一章《集合與函數(shù)概念》安排三個小節(jié)內(nèi)容，教學約11課時，其中1．1集合----4課時；1．2函數(shù)及其表達式---4課時；1．3函數(shù)的基本性質(zhì)約3課時．實習作業(yè)1課時，單元測試1課時，一共13課時．模塊①第二章《基本初等函數(shù)（Ⅰ）》安排三小節(jié)，教學約8課時，其中2．1指數(shù)函數(shù)---3課時；2．2---3課時；冪函數(shù)—2課時．單元測試---2課時．一共11課時，模塊①第三章《函數(shù)的應用》安排二小節(jié)，其中3．1函數(shù)與方程約--3課時；函數(shù)模型及其應用約--4課時,模塊復習、測試與講評約---5課時．每周利用綜合實驗課，作為校本研究．即第八周下半周進行模塊①考試． 模塊②第一章《空間幾何體》安排三小節(jié)，其中1．1空間幾何體的結構約--2課時；1．2空間幾何體的三視圖和直觀圖約--3課時；空間幾何體的表面積與體積約--3課時．實習作業(yè)—1課時，單元測試—2課時，一共11課時．模塊②第二章《點、直線、平面之間的位置關系》安排三小節(jié)，其中2．1空間點、直線、平面之間的位置關系—3課時；2．2直線、平面平行的判定及其性質(zhì)—3課時;2．3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)---3課時．閱讀測試約---3課時，全章約12課時．模塊②第三章《直線與方程》安排三小節(jié)，其中3．1直線的傾斜角與斜率—2課時；3．2直線的方程---3課時；3．3直線的交點坐標與距離公式---3課時；閱讀與單元考試---4課果，一共12課時．第四章《圓與方程》安排三小節(jié)，其中4．1圓的方程—4課時；4．2直線、圓的位置關系---4課時；4．3空間直角坐標系---2課時．研究性學習—2課時，校本開發(fā)---10課時，模塊復習與考試---4課時．學期結束時進行模塊②考試． 時間內(nèi)容備注9.1-9.3學法指導9.3-9.8集合的含義與表示、集合間的基本關系、集合的基本運算9.10-9.15函數(shù)的概念、函數(shù)的表示法9.17-9.22單調(diào)性與最值、奇偶性、實習、小結9.24-9.29指數(shù)與指數(shù)冪的運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)10.1-10.6（9月月考、國慶放假）10.8-10.13對數(shù)與對數(shù)運算、對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)10.15-10.20冪函數(shù)10.22-10.27方程的根與函數(shù)零點,二分法求方程近似解,10.29-11.3幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應用舉例11.5-11.10期中復習及考試11.12-11.17空間幾何體的結構三視圖和直觀圖幾何體的表面積,體積11.19-11.24空間點線面位置關系、線面平行判定與性質(zhì)11.26-12.1線面垂直判定與性質(zhì)小結12.3-12.8直線的傾斜角與斜率、直線的方程12.10-12.15直線交點坐標與距離公式、小結12.17-12.22圓的方程、直線與圓的位置關系12.24-12.29空間直角坐標系、小結12.31-1.5期末復習1.7-1.12期末復習1.14-1.191.21-1.26復習及期未考試(元月15日—臘月16)21周文章來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

第四篇：數(shù)學組教研活動計劃

2018—2019第一學期 數(shù)學組教研工作計劃

一、指導思想

貫徹國家教育方針及學校教導處指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，貫徹國家教育方針及學校教研指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃。

二、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課堂教學為主陣地，以高效課堂教學為契機，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

三、主要工作與措施

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。

2、學期初每位教師必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課標標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設計工作。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提供合格率和優(yōu)秀率。

（二）、繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合實際教學過程中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。不斷更新觀念，改善教育教學行為。

（三）、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研組活動要求團體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性和實效性。

4、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動，提高每位教師的業(yè)務能力。

5、鼓勵本組教師多向校內(nèi)外的教研教學活動和教師間學習，積極參加上級組織的各類教研活動，促進教師的專業(yè)成長。

6、本著“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓年輕教師主動向老教師請教，多學、多問、多看，寫好記錄，學習他們的長處，促進年輕教師的成長。

四、具體工作安排 九月份：

1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。

2、召開數(shù)學教研組會議。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進行初期教學常規(guī)檢查。十月份：

1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。

2、進行作業(yè)檢查。十一月份：

1、數(shù)學期中檢測工作。

2、期中教學常規(guī)檢查。十二月份：

1、開展集體備課活動。

2、組織開展數(shù)學教案、教學反思評比活動。

3、分年級段進開展數(shù)學競賽活動。一月份：

1、撰寫教學經(jīng)驗、完成教學論文。

2、組織、指導期末復習，進行期末考試。

第五篇：數(shù)學組教研活動計劃

數(shù)學組教研活動計劃

本期為了搞好數(shù)學教學，提高數(shù)學教學質(zhì)量，促進教師之間相互學習取長補短，相互探討，交流合作，更好的完成教學工作，根據(jù)我校的實際情況，本學期特制定如下計劃：

第一周：制定計劃。

第四周：

第五周:

第十一周：

第十二周：

第十四周：

第十六周：

第十七周：

第十九周：

第二十周：

開展聽課活動，時間安排在周五下午第三節(jié)。活動內(nèi)容為，聽六年級的數(shù)學課，然后評課。在全校開展作業(yè)展評活動，要求全校師生都要參加，時間安排在周五的下午。評出較好的班級，到期中表彰。開展第一次數(shù)學教案作業(yè)檢查。開展聽課活動，時間安排在周五下午第三節(jié)?；顒觾?nèi)容為，聽五年級的數(shù)學課，然后評課。開展教案作業(yè)大檢查。開展聽課活動，時間安排在周五下午第三節(jié)。活動內(nèi)容為，聽四年級的數(shù)學課，然后評課。開展聽課活動，時間安排在周五下午第三節(jié)?；顒觾?nèi)容為，聽二、三年級的數(shù)學課，然后評課。開展教案作業(yè)大檢查。數(shù)學組總結。期終復習座談會.吳屯小學數(shù)學組 2008年9月