第一篇：方田中心學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育整改方案

方田中心學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育整改方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，我校針對(duì)2005年12縣局督導(dǎo)評(píng)估情況特提出實(shí)施素質(zhì)教育整改方案。

一、調(diào)整充實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳貴銓

副組長：羅 濤張旺添曾令東

組 員：余仁淡羅廷杰王順輝張清祥廖福禎

王順清巫朝良范良貴

二、制定實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃，為學(xué)校發(fā)展定下長遠(yuǎn)目標(biāo)。為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)全國、省、市教育工作會(huì)議和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校教育改革與發(fā)展的實(shí)際，特制定我校2006—2010年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。

三、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全 1

不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動(dòng)地發(fā)展。為此，我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：①堅(jiān)持德育為首的原則，使學(xué)生先成人，后成才。加強(qiáng)德育制度建設(shè)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育；強(qiáng)化艱苦奮斗教育；開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識(shí)教育。②每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會(huì)公益勞動(dòng)的能力。③開足開齊體音美勞信等課程，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。

2、強(qiáng)化學(xué)生特長，使學(xué)生特長能最大限度發(fā)揮。素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長”，使學(xué)生即能全面發(fā)展，又具有一定的特長。學(xué)校堅(jiān)持以下做法：①發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長學(xué)科。要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其特長并加以培養(yǎng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。②開設(shè)興趣特長班，發(fā)展學(xué)生特長。每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛好。建立了體育、音樂、美術(shù)、管樂等課外活動(dòng)小組，并切實(shí)保證、支持這些小組的活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識(shí)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”。③還權(quán)于學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展。任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間。

三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)。

1、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。①認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教委和全國總工會(huì)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。②制訂《方田中心學(xué)校教師考核量化評(píng)分辦法》，并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)之一。③繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。④加強(qiáng)德育交流，召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。并將論文匯編成冊(cè)。

2、優(yōu)化教育教學(xué)過程。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。為抓好這個(gè)核心，學(xué)校要求：①強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。②改進(jìn)教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活，注意啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生課堂參與率；要因材施教，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生；講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析方法，會(huì)學(xué)、樂學(xué)；要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。④反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選，二要適量，反對(duì)大量擠占學(xué)生的時(shí)間；單元

檢測(cè)、考試要精選題目，體現(xiàn)能力要求，要適當(dāng)控制次數(shù)；把活動(dòng)時(shí)間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生，讓他們消化吸收、發(fā)展自我。

四、努力提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

2、堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。

3、狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

4、堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

方田中心學(xué)校

2006年4月

第二篇：方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改情況匯報(bào)

方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改情況匯報(bào)

一、制定學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃

為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣督導(dǎo)評(píng)估檢查的情況，我校結(jié)合教育改革與發(fā)展的實(shí)際，制定方田中心學(xué)校2006－2010年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。規(guī)劃中明確指出素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提出學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展指明了方向。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師組織，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。

1、教師隊(duì)伍是學(xué)校教育成敗的根本，更是素質(zhì)實(shí)施成敗的源頭，為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，我校積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)理論，積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個(gè)人奮斗目標(biāo)，并通過學(xué)期計(jì)劃加以細(xì)化。

2、提倡互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。各教研組圍繞某一專題組織教師開展學(xué)習(xí)討論，使小組學(xué)習(xí)的過程成為一個(gè)互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過程，把個(gè)體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。

3、鼓勵(lì)反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。要求每一個(gè)教師通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。要求教師能夠經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)個(gè)案，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的策略，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

三、發(fā)揮黨支部在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。

黨支部牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”這一工作指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素質(zhì)教育實(shí)踐上來，充分發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、課題研究等形式，使全體黨員成為素質(zhì)教育的力行者、師德師風(fēng)的示范者。

四、強(qiáng)化德育管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

1、學(xué)校堅(jiān)持以德育為核心，以育人為根本的指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校工作的重中之重的地位，全員參與、全程管理、全面落實(shí)，努力提高德育工作的針對(duì)性和有效性。不少教師認(rèn)真鉆研理論，不斷總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，今年有兩位教師的德育論文在縣局匯編。

2、以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際，組織開展了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)活動(dòng)。在行規(guī)制度的約束的同時(shí)，我們還重視行規(guī)“內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。今年6月命名表彰了?！拔拿鳂?biāo)兵”。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、?？鍒?bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，形式營造積極向上的輿論導(dǎo)向。

五、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足、開好課程，盡量合理安排課表，充分發(fā)揮專用室的利用率。嚴(yán)格落實(shí)教師聽課、備課筆記的檢查，倡導(dǎo)集體備課，抓好教研課，結(jié)合學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，每個(gè)教師一年中每學(xué)期都要上好一堂研討課，積極引導(dǎo)良好的教研氛圍，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)教學(xué)方法。重視智優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高。

六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控管理。

學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控的督查和指導(dǎo)作用。堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。今年，學(xué)校對(duì)所有年級(jí)學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行跟綜管理，有效地完成質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策。中層以上干部深入管理區(qū)域，關(guān)心指導(dǎo)教育教學(xué)工作，對(duì)區(qū)域內(nèi)課堂教學(xué)聽課，檢查區(qū)域內(nèi)教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了各項(xiàng)多種形式的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、抓好特殊生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

要求教師明確特殊生教育對(duì)象，建立特殊生教育檔案，制訂特殊生教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。積極探索輔導(dǎo)工作的方法，最大限度地挖掘這些孩子的潛能，培養(yǎng)他們獲得參與社會(huì)生活、知識(shí)與技能。通過分層備課、上課，分層輔導(dǎo)，分層考核，抓好“隨班就讀”教學(xué)工作的開展。

七、做好日常衛(wèi)生保健工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)。

我校把衛(wèi)生保健工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，衛(wèi)生保健工作列入每學(xué)期、學(xué)年工作的議事日程，建立了以校長為主，分管校長、分管教導(dǎo)、保健教師、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管的工作網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期期初有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)。建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，學(xué)校衛(wèi)生保健工作會(huì)議定期召開，學(xué)習(xí)、討論學(xué)校衛(wèi)生工作的法律法規(guī)和文件，對(duì)照學(xué)校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行整改；通過家長學(xué)校宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，指導(dǎo)家長做孩子講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的榜樣；強(qiáng)化責(zé)任包干意識(shí)，學(xué)校教師學(xué)生人人有衛(wèi)生崗位，班班室室有包干區(qū)、責(zé)任區(qū)；學(xué)校衛(wèi)生檢查小組經(jīng)常檢查衛(wèi)生工作，作為文明班級(jí)評(píng)比的重要內(nèi)容；盡財(cái)力落實(shí)衛(wèi)生保健工作的常規(guī)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校衛(wèi)生保健工作的正常開展。有計(jì)劃、有目的，有系統(tǒng)、多形式地開展健康教育，學(xué)校已建立《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食品采購、貯存及加工制度》、，定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)宣傳。對(duì)食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行定期檢查，并建立食物中毒責(zé)任追究制度。

八、安全教育，常抓不懈。

學(xué)校高度重視安全工作。加強(qiáng)安全宣傳教育，牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范能力。進(jìn)一步健全安全工作責(zé)任制，落實(shí)好各項(xiàng)安全防范措施。重點(diǎn)抓好校舍、飲食衛(wèi)生、交通安全等工作，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校制定安全責(zé)任制度、安全保衛(wèi)制度學(xué)校安全管理細(xì)則。做到經(jīng)常宣傳，常抓不懈。

方田中心學(xué)校 2006年11月

第三篇：方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改情況匯報(bào)

方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改情況匯報(bào)

一、制定學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃

為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣督導(dǎo)評(píng)估檢查的情況，我校結(jié)合教育改革與發(fā)展的實(shí)際，制定方田中心學(xué)校2006－2010年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。規(guī)劃中明確指出素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提出學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展指明了方向。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師組織，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。

1、教師隊(duì)伍是學(xué)校教育成敗的根本，更是素質(zhì)實(shí)施成敗的源頭，為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，我校積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)理論，積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個(gè)人奮斗目標(biāo)，并通過學(xué)期計(jì)劃加以細(xì)化。

2、提倡互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。各教研組圍繞某一專題組織教師開展學(xué)習(xí)討論，使小組學(xué)習(xí)的過程成為一個(gè)互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過程，把個(gè)體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。

3、鼓勵(lì)反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。要求每一個(gè)教師通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。要求教師能夠經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)個(gè)案，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的策略，改進(jìn)自

己的教學(xué)工作。

三、發(fā)揮黨支部在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。

黨支部牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”這一工作指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素質(zhì)教育實(shí)踐上來，充分發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、課題研究等形式，使全體黨員成為素質(zhì)教育的力行者、師德師風(fēng)的示范者。

四、強(qiáng)化德育管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

1、學(xué)校堅(jiān)持以德育為核心，以育人為根本的指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校工作的重中之重的地位，全員參與、全程管理、全面落實(shí)，努力提高德育工作的針對(duì)性和有效性。不少教師認(rèn)真鉆研理論，不斷總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，今年有兩位教師的德育論文在縣局匯編。

2、以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際，組織開展了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)活動(dòng)。在行規(guī)制度的約束的同時(shí)，我們還重視行規(guī)“內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。今年6月命名表彰了?！拔拿鳂?biāo)兵”。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、?？鍒?bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，形式營造積極向上的輿論導(dǎo)向。

五、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足、開好課程，盡量合理安排課表，充分發(fā)揮專用室的利用率。嚴(yán)格落實(shí)教師聽課、備課筆記的檢查，倡導(dǎo)集體備課，抓好教研課，結(jié)合學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，每個(gè)教師一年中每學(xué)期都要上好一堂研討課，積極引導(dǎo)良好的教研氛圍，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)教學(xué)方法。重視智優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高。

六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控管理。

學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控的督查和指導(dǎo)作用。堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。今年，學(xué)校對(duì)所有年級(jí)學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行跟綜管理，有效地完成質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策。中層以上干部深入管理區(qū)域，關(guān)心指導(dǎo)教育教學(xué)工作，對(duì)區(qū)域內(nèi)課堂教學(xué)聽課，檢查區(qū)域內(nèi)教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了各項(xiàng)多種形式的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、抓好特殊生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

要求教師明確特殊生教育對(duì)象，建立特殊生教育檔案，制訂特殊生教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。積極探索輔導(dǎo)工作的方法，最大限度地挖掘這些孩子的潛能，培養(yǎng)他們獲得參與社會(huì)生活、知識(shí)

與技能。通過分層備課、上課，分層輔導(dǎo)，分層考核，抓好“隨班就讀”教學(xué)工作的開展。

七、做好日常衛(wèi)生保健工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)。

我校把衛(wèi)生保健工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，衛(wèi)生保健工作列入每學(xué)期、學(xué)年工作的議事日程，建立了以校長為主，分管校長、分管教導(dǎo)、保健教師、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管的工作網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期期初有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)。建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，學(xué)校衛(wèi)生保健工作會(huì)議定期召開，學(xué)習(xí)、討論學(xué)校衛(wèi)生工作的法律法規(guī)和文件，對(duì)照學(xué)校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行整改；通過家長學(xué)校宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，指導(dǎo)家長做孩子講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的榜樣；強(qiáng)化責(zé)任包干意識(shí)，學(xué)校教師學(xué)生人人有衛(wèi)生崗位，班班室室有包干區(qū)、責(zé)任區(qū)；學(xué)校衛(wèi)生檢查小組經(jīng)常檢查衛(wèi)生工作，作為文明班級(jí)評(píng)比的重要內(nèi)容；盡財(cái)力落實(shí)衛(wèi)生保健工作的常規(guī)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校衛(wèi)生保健工作的正常開展。有計(jì)劃、有目的，有系統(tǒng)、多形式地開展健康教育，學(xué)校已建立《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食品采購、貯存及加工制度》、，定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)宣傳。對(duì)食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行定期檢查，并建立食物中毒責(zé)任追究制度。

八、安全教育，常抓不懈。

學(xué)校高度重視安全工作。加強(qiáng)安全宣傳教育，牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范能力。進(jìn)一步健全安全工作責(zé)任制，落實(shí)好各項(xiàng)安全防范措施。重點(diǎn)抓好校舍、飲食衛(wèi)生、交通安全等工作，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校制定安全責(zé)任制度、安全保衛(wèi)制度學(xué)校安全管理細(xì)則。做到經(jīng)常宣傳，常抓不懈。

方田中心學(xué)校

2006年11月

第四篇：方田中心學(xué)校2006-2007年上實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)

方田中心學(xué)校2006－2007年上期實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)

一年來,我校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中始終堅(jiān)持以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及各級(jí)政府有關(guān)的教育文件精神，以提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平為根本宗旨，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，深化教育改革。

學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學(xué)路子。全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)工作計(jì)劃》、《創(chuàng)安工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》等各種計(jì)劃，以及根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案，期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各部門工作注意選好“領(lǐng)頭雁”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)水素質(zhì)較高，有銳意改革意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學(xué)校教育教學(xué)管理工作，具有指導(dǎo)教師教學(xué)教研的能力。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，符合規(guī)定，各個(gè)部門的分工合理，職責(zé)明確。學(xué)校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務(wù)公開制度，完善校務(wù)公開內(nèi)容，學(xué)校各項(xiàng)工作取得教職工的理解和支持，真正調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)師德教育。一年來，我校堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全 體教師遵紀(jì)守法，組織教師認(rèn)真參加“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，并要求教師寫心得體會(huì)，提高了廣大教師的政治理論水平。

2、健全完善各項(xiàng)制度，靠制度管人。一年來，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評(píng)記分制”、“教師考核量化評(píng)分辦法”，不斷修改，完善“教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度”，充分調(diào)動(dòng)教書育人的積極性，激勵(lì)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。扎實(shí)開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計(jì)劃和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師向“一專多能”、“教學(xué)有特色”的方向進(jìn)取。鼓勵(lì)和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，分批分期指派教師參加縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。

1、一學(xué)期來，學(xué)校始終把德育工作放在一切工作的首位，認(rèn)真落實(shí)貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《中小學(xué)德育規(guī)程》，建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《德育工作計(jì)劃》，按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。重視家校聯(lián)系，每學(xué)期，全體班、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪，召開一次家長會(huì)，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會(huì)，密切了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)重視從整頓教學(xué)秩序入手，實(shí)行了教研組坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機(jī)聽課制度，每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時(shí)反饋，學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。

3、學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的教育原則，按照勞動(dòng)課教學(xué)大綱要求，開設(shè)勞動(dòng)課，配備勞動(dòng)課的兼任教師，認(rèn)真上好勞動(dòng)課。注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加勞動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

三、實(shí)施素質(zhì)教育中存在的最突出問題：

1、圖書、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。

2、學(xué)校技能科專任教師配備不足。

3、社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長素質(zhì)不高，家長與老師對(duì)學(xué)生教育的配合還不好。

4、我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，師資不夠穩(wěn)定。

四、解決問題的建議

1、切實(shí)提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識(shí)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度。

3、努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。

4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中摸索，在實(shí)驗(yàn)中前進(jìn)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。

方田中心學(xué)校 2005年6月

第五篇：方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

方田中心學(xué)校2005-2006年落實(shí)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

● 指導(dǎo)思想：

為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)黨和國家提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。貫徹落實(shí)《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，為了提高方田中心小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力使素質(zhì)教育法制化、規(guī)范化、科學(xué)化、常規(guī)化，迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。

● 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長：陳貴銓

副組長：羅 濤黃發(fā)盛曾令東

組 員：余仁淡余洪慶張旺添范良貴

羅廷杰張麗萍

● 具體措施：

一、把德育擺在素質(zhì)教育之首。我們?cè)诘掠希詯蹏髁x教育為主旋律，圍繞愛國主義教育這個(gè)中心，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、道德、品質(zhì)教育。用偉大祖國取得的偉大成就進(jìn)行教育，使學(xué)生充分體驗(yàn)祖國的國力增強(qiáng)，威望提高而更加充滿信心；充分利用國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，革命傳統(tǒng)教育，“五愛教育”；利用晨會(huì)課、升旗儀式講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教

育，并注重行為習(xí)慣的指導(dǎo)、訓(xùn)練。真正做到育人先育德，使班級(jí)的文明之花結(jié)出豐碩之果。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。

2、扎實(shí)校本教研，加快教師的專業(yè)成長。

教師專業(yè)成長直接影響及至決定課程實(shí)施的方向、質(zhì)量和深度。為了在課改的教學(xué)實(shí)踐中鍛煉教師隊(duì)伍，要求教師“邊實(shí)驗(yàn)、邊反思、邊調(diào)整、邊提高、邊總結(jié)”的校本教研，讓教師在具體教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉，提高應(yīng)對(duì)能力。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。一是崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；二是教師考核評(píng)價(jià)制度的改革；三是教師獎(jiǎng)懲制度的改革；四是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

三、努力使學(xué)科課程的質(zhì)量有所提高。我們堅(jiān)持走優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)主體性教育；切實(shí)做好輔導(dǎo)補(bǔ)差工作；發(fā)揮教師間的合作作用的道路，強(qiáng)化集體備課制度。

1、堅(jiān)持以人為本的教育理念，將提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)相結(jié)合，從在校作息時(shí)間、節(jié)假日補(bǔ)課、課程設(shè)置、作業(yè)總量、考試等方面切實(shí)為學(xué)生“減負(fù)”，保證學(xué)生身心健康。

2、學(xué)生在校作息時(shí)間方面，學(xué)校每日教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí)；嚴(yán)禁利用午休時(shí)間安排所謂“午自習(xí)”，集體組織學(xué)生寫作業(yè)、背課文等嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤行為；嚴(yán)禁拖延上課時(shí)間，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。必須保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生集體上課補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課。

3、課程設(shè)置方面，要嚴(yán)格按照國家、省、市課程設(shè)置方案開齊課程、開足課時(shí)。

4、作業(yè)總量方面，要求一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)；老師根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的家庭作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，加強(qiáng)對(duì)教師布置家庭作業(yè)和批改家庭作業(yè)情況的檢查，不斷改進(jìn)作業(yè)的形式內(nèi)容，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。

5、小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，不得將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)、公布。嚴(yán)禁組織各種統(tǒng)考和按考試成績(jī)排隊(duì)。

四、切實(shí)貫徹健康第一的思想。我們把提高學(xué)生的身心素質(zhì)作為一件大事來落實(shí)。首先，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理健康教育，要求各班把這一主題教育與晨會(huì)課密切結(jié)合并滲透于每節(jié)課中，從而使學(xué)生從小逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。其次，加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，主要措施是：

上好體育課，提高體育課的質(zhì)量，開展好課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，開展多種形式的群體活動(dòng)。

五、充分發(fā)揮“家?！弊饔谩＜议L學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育不可缺惑的一個(gè)組成部分，只有學(xué)校、家庭、社會(huì)的齊抓共管，素質(zhì)教育的實(shí)施才有希望。因此，我校十分重視家教功能，將舉行學(xué)生家長座談會(huì)和家教講座，成立家長學(xué)校，引導(dǎo)家長交流對(duì)孩子的管理措施。同時(shí)，我們受到領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指點(diǎn)，開拓了視野，學(xué)到了具體的操作方法，為今后家校的務(wù)實(shí)、高效打下基礎(chǔ)。

方田中心學(xué)校

2005年3月