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      期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2014年下學(xué)范文大全

      時(shí)間:2019-05-15 15:35:55下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2014年下學(xué)

      語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

      二、具體措施

      (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

      1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

      2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

      3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,組內(nèi)教師每月上傳一篇反思。

      4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

      5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

      (二)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

      1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

      (1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

      (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

      (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

      (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      (5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

      (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

      2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。

      3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

      4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

      5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

      (三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào),掌握組織

      材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書(shū)筆記。

      2、常規(guī)性活動(dòng):全校閱活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。

      3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

      4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

      三、具體安排

      (1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。

      (2)、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。

      (3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。

      第二篇:三年級(jí)下學(xué)-期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

      工作總結(jié)/計(jì)劃

      三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

      回顧這一學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我們?nèi)?)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī):期末考試,語(yǔ)文科平均分92.30分,及格率100%,名列全級(jí)第二名。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

      一、從興趣入手,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

      語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧和情趣的學(xué)科。在新課改的大背景中,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),已成為教師的教育教學(xué)能否取得成功的關(guān)鍵。討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂教學(xué)的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,以興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

      (一)以興趣導(dǎo)入新課。

      “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的氣氛中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)出不同的導(dǎo)入方式??梢杂谜n文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,也可用講述故事的方式導(dǎo)入,或者采用多媒體手段導(dǎo)入,等等,用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起平鋪直敘的講述更能激

      工作總結(jié)/計(jì)劃

      發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

      (二)鼓勵(lì)探究,發(fā)展求異思維能力。

      在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),不同的人讀同一段文章,會(huì)有不一樣的感受。要防止填鴨式的教學(xué),留給學(xué)生廣闊的思維空間。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生直接參與對(duì)知識(shí)的探究過(guò)程,而不僅僅是把結(jié)論告訴學(xué)生,使學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,同時(shí)體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中閱讀、理解和口語(yǔ)表達(dá)等多方面的綜合訓(xùn)練要求。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

      二、以朗讀體現(xiàn)意境,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

      小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)

      工作總結(jié)/計(jì)劃

      到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。朗讀一篇文章,其語(yǔ)調(diào)、輕重、長(zhǎng)短、快慢、歡快、憂傷、痛苦、沉靜、激動(dòng)等抑揚(yáng)頓挫、喜怒哀樂(lè)的變化,體現(xiàn)了讀者對(duì)文章的理解程度。因此,教師要重視朗讀并做好范讀,在讀準(zhǔn)課文的同時(shí)讀出文章的意境和情感。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,課文中的精彩之處沒(méi)有較多時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。如在《趙洲橋》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,有的說(shuō):“文中描寫(xiě)趙洲橋堅(jiān)固的句子給我留下了深刻的印象”。有的說(shuō):“文中描寫(xiě)趙洲橋美觀的句子給我留下了深刻的印象”,等等。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

      三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

      美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的“學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活”等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了

      工作總結(jié)/計(jì)劃

      廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書(shū),收集好詞佳句,通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

      其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如:組織學(xué)生春游,去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。

      此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

      總之,學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但離家長(zhǎng)的要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

      第三篇:2012年秋期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      2012年秋期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      龍池鎮(zhèn)中心校高段組

      組長(zhǎng)龍銀仙

      一、基本情況:

      高段語(yǔ)文教研組4—6年級(jí)有13個(gè)教學(xué)班,由11位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),教師上了“合格課”“多媒體匯報(bào)課,充分利用遠(yuǎn)程教育資源”,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)中有升。

      二、指導(dǎo)思想:

      全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      三、具體措施:

      1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),要求每位教師都要不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

      2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。

      3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

      4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,各教者必須使用普通話教學(xué),嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。

      5、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研究,全組的每一位教師必須上一節(jié)語(yǔ)文合格課,組織本組的教師上優(yōu)質(zhì)課、示范課,各教者互相聽(tīng)課不少于15節(jié),要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng),有評(píng)價(jià)。

      6、每周星期三下午第七課開(kāi)展教研活動(dòng),具體內(nèi)容:集體備課、評(píng)課、學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。觀看遠(yuǎn)教資源上的一些課例。學(xué)習(xí)教學(xué)七認(rèn)真。

      7、本期根據(jù)縣教委,學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,我教研組要求每位教師必須用教學(xué)七認(rèn)真來(lái)嚴(yán)格要求自己。

      四、各月工作重點(diǎn):

      9月

      1、擬定語(yǔ)文計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃。

      2、擬定班務(wù)工作計(jì)劃,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

      3、分級(jí)開(kāi)展集體鉆研教材,集體備課,集體評(píng)課。

      4、教學(xué)“七認(rèn)真”檢查。

      5、主辦第一期黑板報(bào)。

      6、六年級(jí)語(yǔ)文教師上合格課。

      第三周星期三:張亞玲

      第四周星期三:陳文蘭

      10月

      1、分級(jí)開(kāi)展集體鉆研教材,集體備課,集體評(píng)課。

      2、教學(xué)“七認(rèn)真”檢查。

      3、六年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文教師上合格課。

      第六周星期三:白燕

      第七周星期三:田敏

      第八周星期三:彭桂菊

      第九周星期三:黎麗芳

      11月

      1、分級(jí)開(kāi)展集體鉆研教材,集體備課,集體評(píng)課。

      2、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

      3、辦第二期黑板報(bào)。

      4、五年級(jí)、四年級(jí)語(yǔ)文教師上合格課:

      第十周星期三:謝利玲

      第十一周星期三:龍銀仙

      第十二周星期三:張玉蘭

      第十三周星期三:袁凡

      12月

      1、接受教學(xué)“七認(rèn)真”檢查。

      2、準(zhǔn)備好教學(xué)常規(guī)資料。

      3、對(duì)本期的合格課進(jìn)行總評(píng)。

      4、四年級(jí)語(yǔ)文教師上合格課

      第十四周星期三:彭芳

      2013年1月

      1、撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)文章。

      2、期末復(fù)習(xí),期末檢測(cè),試卷分析。

      3、班務(wù)工作總結(jié),語(yǔ)文學(xué)科總結(jié),教研組工作總結(jié)。

      2012年9月

      第四篇:2014年春期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      2014年春期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      廣陽(yáng)一中語(yǔ)文教研組

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,學(xué)校提出了 “學(xué)習(xí)洋思課堂模式,實(shí)施精細(xì)化管理”工作思路。我們組將緊緊圍繞學(xué)校工作方針,努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹新學(xué)期工作思路和工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

      二、工作目標(biāo)

      進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí),多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書(shū)。

      三、工作重點(diǎn)

      1.強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

      (1)備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫(xiě)、備

      在書(shū)上亦可)。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)小故事。

      (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

      (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

      (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

      2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

      特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。檢查以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣由教研組進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,作為師德師風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。

      3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

      備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。期中、期末檢測(cè):對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),特別是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

      4.抓好常規(guī),集思廣益,促進(jìn)教研組工作再上新臺(tái)階。

      (1)定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng),注重活動(dòng)的質(zhì)量。

      (2)認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材、教法和學(xué)法,善于積累相關(guān)的資料,注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢

      查。

      (3)組內(nèi)相互聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課。每人一學(xué)期必須完成15節(jié)本學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù)。

      (4)積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái)。

      (5)做好初三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,力爭(zhēng)在中考中,能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高我校的中考語(yǔ)文成績(jī)。做好七八年級(jí)抽測(cè)工作。

      (6)創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位教師都要參與課堂教學(xué)展示活動(dòng),每人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,積極參加我縣組織的各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

      (7)鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)校級(jí)及以上公開(kāi)課及研討課,不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。

      (8)本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取區(qū)級(jí)教研課在我校舉辦,充分展示我校語(yǔ)文教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

      2014年春期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      廣陽(yáng)一中語(yǔ)文教研組

      2014.2

      第五篇:2014年秋期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      2014年秋期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。

      二、工作目標(biāo)

      1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師。

      3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

      4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

      5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

      三、工作要求及措施

      1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

      (1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

      (2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

      2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。教研專區(qū)全新登場(chǎng)

      教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作

      (1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。(2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

      (3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

      本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,制定電子教案。

      (4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

      (5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

      (6)養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

      (7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整,提出練字要求,掀起我?!皹?lè)于讀課外書(shū),樂(lè)于寫(xiě)作,樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。

      4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

      (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

      (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

      5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

      6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

      四、作業(yè)檢查要求。

      1、四級(jí)檢查:

      1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

      2、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

      3、導(dǎo)學(xué)稿(有對(duì)子互改,教師有檢查,有學(xué)生糾錯(cuò)訂正)。

      4、每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

      2、二、三年級(jí)檢查:

      1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

      2、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

      3、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

      3、一年級(jí)檢查:

      1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

      2、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

      五、各月活動(dòng)安排:

      1、集體備課。

      2、研討課安排

      3、新年亮點(diǎn)課展示

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