第一篇：教師職業(yè)道德表現(xiàn)

教師職業(yè)道德表現(xiàn)

韓國義同志，堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強自身的教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教

熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，自覺學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。

二、愛崗敬業(yè)

熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。熱愛本職工作，嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。

三、熱愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注

重學(xué)生的心理健康教育，細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

具有終身學(xué)習(xí)的自覺性，積極參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，貫徹執(zhí)行教育方針。遵循教育規(guī)律，工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)，教書育人，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。不斷提高科學(xué)文化知識和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，精益求精。

韓國義同志為全校教師起到了榜樣的作用，是一名優(yōu)秀的人民教師。

歐肯河中心校

2013年6月

第二篇：教師思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核報告

某某同志思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核報告

某某小學(xué)

2016-12-2

某某思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核報告

老師，2015年9月至今在小學(xué)工作，期間，思想政治與職業(yè)道德表現(xiàn)如下：

該同志思想先進(jìn)，政治素質(zhì)高尚，在工作、生活中，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，能嚴(yán)格要求自己，有高尚的師德修養(yǎng)，能一心撲在教育教學(xué)工作上，模范地遵守國家教育法規(guī)和教師法，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，起到了示范引領(lǐng)作用，博得了領(lǐng)導(dǎo)、同仁、學(xué)生及其家鄉(xiāng)父老的一致好評，學(xué)校全力推薦申報二級教師職務(wù)。

小學(xué)

2016-12-2

第三篇：教師表現(xiàn)

簡述教育中教師表現(xiàn)受到那些因素的影響

教育中教師的行為如何表現(xiàn)，受教育情景影響，但在更大程度上并非偶然因素所致，而是教師在長期的教育實踐中，在一系列內(nèi)外變量的整合下形成的，這些變量主要是：教師的師德修養(yǎng)，教師的自我角色認(rèn)知，教師的學(xué)生觀，教師的焦慮，教師的個性差異。

1、教師的師德修養(yǎng)對教師表現(xiàn)的影響。良好的師德直接影響著教師個人的發(fā)展，良好的師德能夠促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，良好師德能使教師樹立崇高的職業(yè)理想，良好的師德可以提高教師的心理健康水平。教師職業(yè)的特殊性要求教師不僅應(yīng)具有淵博的學(xué)識，而且要有高尚的道德情操。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才的質(zhì)量。教師不僅要把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生，而且要用自己的高尚道德情操感染和引導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生的心目中，教師既是智慧的象征，又是道德標(biāo)準(zhǔn)。教師的思想、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。

2、教師的自我角色認(rèn)知對教師表現(xiàn)的影響。教師的情緒情感活動極大地制約其教育教學(xué)活動和管理工作的效果和質(zhì)量。教師應(yīng)更好地認(rèn)識自己接納自己，使自己有更多的時間和精力從事教研、教學(xué)，以充沛的精力和飽滿的情感促進(jìn)學(xué)生的健康成長。教師職業(yè)要求教師長期保持情緒的穩(wěn)定，精神的飽滿，始終表露一種和藹可親、和善真誠、蓬勃向上、愉悅快樂的情緒。這是由于情緒與個體的認(rèn)知和行為聯(lián)系緊密，積極情緒會使教師思維活躍，提高教學(xué)效率，也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的求知欲。

3、教師的學(xué)生觀對教師表現(xiàn)的影響。教師是否具有正確的學(xué)生觀，直接影響教師對學(xué)生的態(tài)度和評價，教師是學(xué)生較為可信、有一定“權(quán)威性”的角色，教師對學(xué)生的態(tài)度和評價一方面可能直接影響學(xué)生的自我定位，另一方面可能影響其同伴對該生的態(tài)度與評價。因此，在教育中，教師應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀，對待學(xué)生一定要一視同仁，不能感情用事，不要見到好學(xué)生就喜笑顏開，見到差學(xué)生就緊皺眉頭，橫眉冷對。表揚好學(xué)生不夸張，批評差生不過分，批評學(xué)生要講方法，對學(xué)生要多做些引導(dǎo)、耐心的說服工作，態(tài)度要和風(fēng)細(xì)雨，允許學(xué)生提出不同意見，建立融洽、和諧的師生關(guān)系。

4、教師的焦慮對教師表現(xiàn)的影響。教師的焦慮會導(dǎo)致教師教育行為的不當(dāng)，引發(fā)學(xué)生的心理困擾，如厭學(xué)、注意力障礙、焦慮等，對學(xué)生的發(fā)展極為不利。教師要做好教育教學(xué)工作，要適應(yīng)時代的要求，要不斷的了解認(rèn)識自己的心理，一旦發(fā)現(xiàn)自己存在過度焦慮的情緒，要及時進(jìn)行調(diào)適。如不能及時進(jìn)行有效的心理保健，教師的心理健康會受到損傷，對教育質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。教師要在思想上充分的自我認(rèn)識、了解自我并接納自我；很好的面對現(xiàn)實；學(xué)會自我放松，為自己分散壓力，工作盡量有計劃性。從教育的過程中，要充分獲得自我實現(xiàn)，在有效率的教學(xué)中，尋求成就感，不斷進(jìn)修，提高自身專業(yè)水平。

5、教師的個性差異對教師表現(xiàn)的影響。不同教師有不同的優(yōu)勢與特點，有的以語言見長，有的以表情取勝，有的勤于思考，有的愛好廣泛，有的精于一門。教師這種不同的特點或優(yōu)勢，除了自我努力和環(huán)境影響外，還與教師的個性特征密切相關(guān)。現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，不同的個性特點容易形成不同的智能優(yōu)勢。如內(nèi)向型的人一般善于思考、思維稹密；外向型的人則大多樂觀豁達(dá)、熱情奔放；抑郁質(zhì)型的人通常細(xì)心謹(jǐn)慎、穩(wěn)重踏實；而多血質(zhì)型的人則一般充滿自信、勇于開拓。教師的個性特征往往反映了他的潛能與優(yōu)勢，教師應(yīng)充分開發(fā)自己的個性資源，挖掘自身潛能，培養(yǎng)優(yōu)勢特長，促進(jìn)個性發(fā)展和專業(yè)發(fā)展。

第四篇：職業(yè)道德個人表現(xiàn)

練習(xí)1·1下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范的說法中，正確的說法是（單選）

在形成過程上，道德規(guī)范總是相對落后于法律規(guī)范 B、在實際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián) C、在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點 D、在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國家意志的代表 1·1C 練習(xí)1·

2、關(guān)于職業(yè)道德，正確的說法是（單選）A、對職業(yè)道德理解無一定之

規(guī) B、職業(yè)道德是從業(yè)人員就業(yè)的道德資格 C、職業(yè)道德總是不斷變化、難以捉摸的 D、職業(yè)道德是一種人為的主觀要求 1·

2、B 練習(xí)1·

3、職業(yè)道德的特征包括（多選）A、鮮明的行業(yè)性B、適用范圍上的無限性 C、一定的強制性 D、利益無關(guān)性 1·

3、AC 練習(xí)

1·

4、職業(yè)道德的規(guī)范功能是指（單選）A、崗位責(zé)任的總體規(guī)定效用B、愛干什么就干什么 C、規(guī)勸作用D、自律作用1·

4、A 練習(xí)1·

5、美國于1978年確立了一部規(guī)范政府官員的（單選）A、《榮譽法典》B、《不當(dāng)贈品及不當(dāng)表示防止法》

C、《從政職業(yè)法》D、《謝爾曼法》 1·

5、C 練習(xí)1·

6、中國傳統(tǒng)道德中的 “見利思義，以義取利”的基本含義是（單選）A、大義凜然，視死如歸B、毫不利己專門利人 C、君子獲利、取之有道D、兩肋插刀，義不容辭 1·

6、C 練習(xí)1·

7、關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是（單選）A、如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心B、公司安排什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì) C、職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地工作 D、一輩子不跳槽，是職業(yè)良心的根本要求 1·

7、C ?

練習(xí)2·

1、黨的十六屆六中全會上，我們黨提出建設(shè)社會主義核心價值體系其基本內(nèi)容包括（多選）A、馬克思主義指導(dǎo)思想B、中國特色社會主義C、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D、社會主義榮辱觀 2·

1、ABCD 練習(xí)2·

2、某公司因為一場大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)（表現(xiàn)）A、趕緊看看保險費用能夠彌補多少損失 B、趕緊召集員工，號召人們團結(jié)起來戰(zhàn)勝困難 C、清算一下資產(chǎn)，申請破產(chǎn)保護(hù) 3 D、進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來處理各種糾紛使用 2·

2、B 練習(xí)2·

6、公司臨時安排員工加班，恰巧事先你已和朋友約好周末去看電影，你會（表現(xiàn)）? A、不加班，按照和朋友的約定看電影 ? B、不加班，告訴上司具體理由 ? C、加班，但會詢問上司支付加班費的情況 ? D、和上司聯(lián)系，再決定是否加班或者看電影 2·

6、D

2·

7、下列符合集體主義要求的選項是（多選）A、兼顧個人利益和集體利益B、個人與集體利益發(fā)生沖突且無法兼顧時，以個人利益為重 C、小集體利益要無條件地服從和服務(wù)大集體利益 D、提高集體

事業(yè)發(fā)展?jié)M足和實現(xiàn)個人利益 2·

7、ACD

練習(xí)2·

8、“如果集體成員把集體的前景 看做個人的前景，集體愈大，也就愈美，愈高尚?！闭_理解這段話的是（多選）A、堅持集體利益與個人利益的統(tǒng)一 B、維護(hù)集體利益 C、有了集體利益就有個人利益，所以不用談個人利益了 D、正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系 ? 2·

8、ABD

2·

9、在我國，正確處理不同利益之間的關(guān)系應(yīng)該堅持的基本原則是（單選）

A、個人主義B、和諧觀念C、愛國主義D、集體主義 2·

9、D

2·

10、如果你去參加會議，會議的內(nèi)容使你感到很無聊，下列做法中，你最可能做 的事情是（表現(xiàn)）A、玩手機游戲 B、和旁邊的人聊天、C、休息D、瀏覽事先帶的報紙 2·

10、C

練習(xí)3·

1、關(guān)于“職業(yè)化”，正確的說法是（單選）? A、職業(yè)化管理是一種不再強調(diào)過程的管理 ? B、職業(yè)化反對把勞動作為謀生手段? C、建立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)是實施職業(yè)化管理的關(guān)鍵步驟 ? D、直覺和靈活應(yīng)變是推動職業(yè)化管理的重要措施 3·

1、C

練習(xí)3·

2、職業(yè)化包括三個層面的內(nèi)容，其核心層是（單選）A、職業(yè)化素養(yǎng)B、職業(yè)化技能 C、職業(yè)化行為規(guī)范 D、職業(yè)道德 ? 3·

2、A

練習(xí)3·

3、關(guān)于職業(yè)化管理的理解，正確的是（多選）? A、職業(yè)化管理是使從業(yè)者在職業(yè)道德上符合要求，在文化上符合企業(yè)規(guī)范 ? B、職業(yè)化管理包括方法的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化 ? C、職業(yè)化管理是使工作流程和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，工作狀態(tài)規(guī)范化、制度化 D、自我職業(yè)化和職業(yè)化管理是實現(xiàn)職業(yè)化的兩個方面 3·

3、ABCD

3·

4、根據(jù)職業(yè)道德理論、實施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動的（單選）

A、非個性化規(guī)范

B、去過程性轉(zhuǎn)化 C、無流程化改造 D、反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) ? 3·

4、A練習(xí)3·

5、對職業(yè)道德準(zhǔn)則“追求卓越”的理解，正確的是（多選）? A、從業(yè)者要積極進(jìn)取，追求更高的個人境界和職業(yè)成就 ? Ｂ、要求從業(yè)者用心用力做好自己的事情，在工作時間內(nèi)專注于履行職責(zé) ? Ｃ、從業(yè)者在工作中要盡善盡美，努力改進(jìn)，達(dá)到超乎預(yù)期的好效果 ? Ｄ、從業(yè)者在工作過程中勇于承擔(dān)各種風(fēng)險 3·

5、AC

練習(xí)3·

6、“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵” 這句話體現(xiàn)了職業(yè)道德的哪項準(zhǔn)則（單A、忠誠B、誠信C、敬業(yè)D、追求卓越 3·

6、D

練習(xí)4·

1、關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是（單選）? A、職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途 ? B、職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響 ? C、職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動手能力 ? D、職業(yè)技能的形成與

先天素質(zhì)無關(guān) ? 4·

1、B

練習(xí)4·

2、職業(yè)技能的特點是（多選）A、遺傳性B、專業(yè)性C、層次性D、綜合性 4·

2、BCD

練習(xí)4·

3、下列關(guān)于“德”“智”關(guān)系的說法中，正確的說法是（多選）A、道德常常能填補智慧的缺陷

B、一個人若無德，則越有智對社會的危害也越大 C、智慧乃道德之“統(tǒng)帥”

D、建立員工信用檔案的目的是考察“德”與“智”何者更為重要

4·

3、AB

練習(xí)4·

4、通過提高職業(yè)道德以提升職業(yè)技能的具體要求是（多選）A、待人熱情B、腳踏實地C、勇于進(jìn)取D、與時俱進(jìn) 4·

4、BCD

練習(xí)5·

1、在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，所謂“不找任何借口”的意思是（多選）A、學(xué)會對自己的一切行為負(fù)責(zé) B、自己的事情要千方百計地做好 C、投入自己的忠誠和責(zé)任心 D、不允許對企業(yè)管理提出不同的意見 5·

1、ABC

5·

2、關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識是（多選）A、只有從事符合個人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感

B、向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于提高職業(yè)情感 C、以小“善”去小“惡”，堅持點滴積累以

鞏固職業(yè)情感 D、時時反思自己的不足，有利于強化職業(yè)情感 ? 5·

2、BCD 練習(xí)5·

6、一個人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行

事的修養(yǎng)境界是（單選）? A、誠信B、仁義C、反思D、慎獨 5·

6、D

練習(xí)6·

1、下列關(guān)于“員工敬業(yè)度”的說法中，正確的說法是（單選）A、美國社會學(xué)家蓋洛普首次提出了“員工敬業(yè)度”的概念 B、“員工敬業(yè)度”表示對工作負(fù)責(zé)，但與員工的忠誠度無關(guān) C、敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低，但工作態(tài)度與其他員工無差別 D、敬業(yè)度高的員工一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀員工 6·

1、A

6·

2、敬業(yè)的含義包括（多選）? A、恪盡職守

B、勤奮努力

C、享受工作 D、精益求精 6·

2、ABCD

6·

3、從業(yè)人員堅守工作崗位的具體要求是（多選）A、遵守規(guī)定B、履行職責(zé)C、臨危不懼D、勇于犧 6·

3、ABC

6·

4、某員工下班后總是要晚一會兒

離 開，你的看法是他（表現(xiàn)）A、工作很投入

B、辦事拖拉 C、工作量大D、家庭觀念不強 6·

4、A

6·

5、在日常工作中，你感覺自己處理最好的關(guān)系是（表現(xiàn)）（單）A、上下級關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、與客戶關(guān)系

D、朋友關(guān)系 6·

5、C

6·

6、每天上班時，你的心情 一般是（表現(xiàn)）（單）A、上了班就盼著下班

B、忙忙碌碌，感覺時間過得特快 C、始終處于興奮狀態(tài)D、要做的事情很多，有點六神無主 6·

6、C

練習(xí)6·

7、一個多年不見的親戚突然來訪，你正在忙于工作，無暇接待。你會（表現(xiàn)）（單）

A、讓他耐心等待，然后忙自己的事情 B、邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作 C、要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到下班時再來找自己 D、責(zé)怪他為什么不事先打個招呼 6·

7、C

練習(xí)6·

8、對于輕傷不下火線這句話你的看法是（表現(xiàn)）（單）A、贊同B、違背了人性管理的要求C、部分贊同D、看情況而定 6·

8、A

練習(xí)6·

9、超市正在營業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們紛紛呼喊著、擁促著向外擠，超市陷入了混亂時你會（表現(xiàn)）（單）? A、擔(dān)心會發(fā)生踩踏事故

B、估計超市會丟東西 ? C、設(shè)想警察會立即趕到維持秩序

D、相信超市經(jīng)理和全體工作人員會迅速行動起來做好工作 6·

9、D

練習(xí)6·

10、對于“幫助老板成功，你才會成功”這句話，理解正確的是（單選）A、只有與老板同心，員工才能受到賞識 ? B、即使你能幫助老板成功，自己也只能做一個打工仔 ? C、這是老板占有員工剩余勞動的一種說法而已 ? D、在做好本職工作中鍛煉和成就自己 6·

10、D

練習(xí)練習(xí)7·

1、誠信對于企業(yè)發(fā)展的意義在于（多選）A、誠信是企業(yè)形成持久競爭力的無形資產(chǎn)

B、誠信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點加強的管理任務(wù) C、誠信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求 D、誠信是企業(yè)組織績效的保證 7·

1、ABCD

7·

2、誠信對于個人職業(yè)生涯的意義在于（多選）? A、誠信是人的社會化需要B、誠信是人們謀得職業(yè)的必需 C、誠信是人們職業(yè)發(fā)展的必需

D、誠信是人的潛能發(fā)揮的必需 7·

2、ABCD

練習(xí)7·

3、古人云，進(jìn)學(xué)不誠則學(xué)雜，處事不誠則事敗，自謀不誠則欺心而棄己，與人不誠則喪德而增怨。這句話的意思是（單選）A、為學(xué)不能死讀書，而要博覽群書，博采眾長 B、處事不能簡單草率，否則會導(dǎo)致事情失敗 C、對自己不誠實則自欺欺人，最終害人害己 D、與人相處太過老實，會留下不必要的怨恨 ? 7·

3、C

練習(xí)7·

4、當(dāng)你聽到“撒謊”一詞時，你首先聯(lián)想到的是（表現(xiàn)）（單）A、說謊有時是一種權(quán)宜之計

B、說謊是墮落的開始 C、信口雌黃，謊話連篇D、弄假成真 7·

4、B 7·

5、誠信的特征是（單選）A、社會性、強制性、自覺性、智慧性 B、通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性 C、人本性、資質(zhì)性、歷史性、公約性 D、通識性、規(guī)范性、普遍性、止損性 7·

5、B

7·

6、領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話中所引用的某個重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯誤的。這時，你會（表現(xiàn)）A、立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來B、裝作沒有發(fā)現(xiàn) C、寫個紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)D、會后單獨告訴領(lǐng)導(dǎo) 7·

6、C

7·

7、和同事、朋友約會，你一般會（表現(xiàn)）A、準(zhǔn)時到達(dá)

B、早一會到達(dá) C、根據(jù)對象決定到達(dá)的時間

D、稍晚一點兒到達(dá)，因為他們總是比約定的時間晚到 ? 7·

7、B

7·

8、根據(jù)《中國注冊會計師協(xié)會會員執(zhí)業(yè)違規(guī)行為懲戒辦法》的規(guī)定，會員違反注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求，可視情節(jié)給予的處罰是（多選）A、訓(xùn)誡B、行業(yè)內(nèi)通報批評

C、公開譴責(zé)D、取消其執(zhí)業(yè)資格 ? 7·

8、ABC

7·

9、在職業(yè)活動中，踐行誠信規(guī)范的具體要求是 A、尊重事實 B、因人而異 C、講求信用 D、信譽至上 7·

9、ACD

練習(xí)7·

10、踐行誠信規(guī)范，尊重事實的要求是（多選）? A、堅持原則，不為個人利害關(guān)系所左右 ? B、澄清事實，主持公道C、主動但當(dāng)，不自保推責(zé) ? D、敢于說出一切事實真相 7·

10、ABC

練習(xí)8·

1、關(guān)于辦事公道，正確的說法是（單選）? A、堅持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情

? B、人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道 ? C、一個人 做了一件公道的事情就說明他是公道的人 ? D、公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來是統(tǒng)一的 8·

1、B

8·

2、某員工遲到被主管紀(jì)錄，月底獎金受到影響。該員工和主管原本關(guān)系很好，而主管在無人知情的情況下也可以不做紀(jì)錄。你認(rèn)為（表現(xiàn)）（單）A、主管太不近人情 B、員工應(yīng)該反思自己的問題 C、主管的做法是合理的

D、員工應(yīng)該考慮是否再信任主管 8·

2、C

8·

3、公道的社會特征是（多選）A、標(biāo)準(zhǔn)的時代性 B、觀念的多元性 C、意識社會性

D、判定的主觀性 8·

3、ABC

8·

4、符合職業(yè)道德規(guī)范“公道”的基本要求的做法是（單選）A、輕重緩急一個樣 B、待遇高低一般齊 C、遵守制度一致化 D、獎勵處罰一刀切

8·

4、C

8·

5、如果你每天駕私家車上班，現(xiàn)在政府做出了規(guī)定，要求開車的人們每周少開一天車。但是由于你家離單位路途太遠(yuǎn)，為此你會在路上多花3個多小時，你會（表現(xiàn)）（單）?

A、理解、支持 B、理解，但不支持

?

C、理解，但會提出疑問D、理解，但希望獲得補償 8·

5、A 8·

6、IBM公司的領(lǐng)導(dǎo)人沃森說過這樣的話：“最容易使人上當(dāng)受騙的的是言聽計從、唯唯諾諾的人，我寧愿用那種脾氣不好，但敢于講真話的人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你身邊這樣的人越多，辦成的事也越多?！睂@句話的正確理解是（表現(xiàn)）（單）

A、表面上言聽計從，唯唯諾諾的人其實是騙人的人 B、由于脾氣不好的人工作賣力氣，所以脾氣不好的人容易干成事 C、脾氣不好的人都是敢于講真話的人 D、尊重事實并敢于堅持原則而不斷追求真理的人最有前途 8·

6、D 練習(xí)9·

1、關(guān)于紀(jì)律，正確的說法是（單選）A、紀(jì)律的人性化與嚴(yán)肅紀(jì)律執(zhí)行之間不是不可調(diào)和的矛盾 B、紀(jì)律的存在逐漸成為某些單位，例如知識公司創(chuàng)新發(fā)展的阻力 C、對違背職業(yè)紀(jì)律的行為，要通過法律途徑加以懲處 D、管理的人性化趨勢，將逐步消除人為的紀(jì)律約束 9·

1、A

9·

2、職業(yè)紀(jì)律的普遍適用性是指（單選）? A、職業(yè)紀(jì)律與人情水火不相容 ? B、領(lǐng)導(dǎo)可以運用職業(yè)紀(jì)律懲罰一切違背紀(jì)律的行為 ? C、在職業(yè)紀(jì)律面前，人人平等 ? D、即使是不合理的職業(yè)紀(jì)律也要遵守，不可更改 9·

2、C

9·

3、某運動員獲得了奧運金牌，但因尿檢陽性而被剝奪了榮譽。事實上，這位運動員并沒有服用興奮劑，事后查明可能是配餐中的強筋壯骨補品有問題。你認(rèn)為（表現(xiàn)）A、這位運動員應(yīng)該向奧組委申訴 B、這位運動員應(yīng)該保持平和的心態(tài)，以貴在參與的想法調(diào)整自己 C、這位運動員應(yīng)該這樣認(rèn)為：奧組委也會出錯，可以理解并原諒他們 D、這位運動員要遵守奧組委的決定 9·

3、D 9·

4、某小偷，偷竊他人東西被捉，遭到暴打。你的看法是（表現(xiàn)）

A、活該 B、打了他，也許能幫助他改過自新

C、送派出所

D、別打壞了就行 9·

4、C

練習(xí)9·

5、執(zhí)行操作規(guī)程的要求是（多選）? A、牢記操作規(guī)程B、演練操作規(guī)程 ? C、堅持操作規(guī)程 D、修改操作規(guī)程 9·

5、ABC

練習(xí)9·

6、為有效控制員工上班遲到的問題，我認(rèn)為下列措施中的（）是最有效的（表現(xiàn)）? A、警告員工，任何人只要被抓住，將扣除其全部獎金 ? B、與員工討論遲到原因，共同制定克服遲到的辦法 ? C、給遵守勞動時間的職工一定的物質(zhì)和精神獎勵 ? D、將考勤人員增加一倍 9-6 B

練習(xí)9·

7、職業(yè)活動中，紀(jì)律的主要特征是（多選）? A、社會性

B、強制性

C、普遍適用性

D、變動性 9·

7、ABCD

10·

1、下列關(guān)于節(jié)約的說法中，正確的說法是（單選）A、財富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致 B、招待客人時，提倡節(jié)約難以體現(xiàn)對客人的尊重 C、由于個人觀念不同，在節(jié)約問題上不存在共識 D、節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求 10·

1、D

10·

2、下列看法中，正確反映職業(yè)道德規(guī)范“節(jié)約”的價值差異性特征的是（單選）A、因富裕程度不同，有的人需要節(jié)約，有的人則無需節(jié)約 B、節(jié)約就是省吃儉用，每個人生活方式不同導(dǎo)致省吃儉用的方式不同 C、無論經(jīng)歷、教育、地位如何，人人都需要節(jié)約 D、有多少錢，辦多少事，只要不超支就是節(jié)約 10·

2、C

10·

3、節(jié)約作為職業(yè)道德規(guī)范，其時代表征性的意思是（單選）A、省吃儉用是節(jié)約始終不變的本質(zhì)內(nèi)涵

B、是否需要節(jié)約因人而異、因事而異，不可做一致性要求 C、時代發(fā)展對節(jié)約提出日益廣泛和更高要求 D、科技發(fā)展與 物質(zhì)豐裕，消解了節(jié)約的道德意義 10·

4、C

10·

5、符合國家《節(jié)約能源管理暫行條例》要求的是（多選）A、企業(yè)配備能源計量器具，加強能源計量管理 B、為保障冬季供熱，自主擴大鍋爐容量 C、土法煉焦

D、企業(yè)有關(guān)操作人員要有計劃的接受節(jié)能培訓(xùn) 10·

5、AD

10·

6、你路過一家外表看起來很不錯的雜貨店，正趕上該店降價促銷，吸引了不少人駐足購買。你會（表現(xiàn)）（單）

A、多買一些 B、不買，認(rèn)為便宜沒好貨 C、只是停下來看看，但不買 D、有合適的東西就買 10·

6、D 練習(xí)10·

7、如果你所在的公司效益 良好，但同時上司整天花天酒地，你會（表現(xiàn)）（單）? A、很擔(dān)心，但不知道怎么辦 ? B、擔(dān)心未來會出問題，找機會離開公司 ? C、私下抱怨、擔(dān)心，但表面上裝作若無其事的樣子 ? D、認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績，佩服他們 10·

7、A

練習(xí)10·

8、從業(yè)人員節(jié)約資源應(yīng)做到（多選）? A、強化節(jié)約資源意識 B、明確節(jié)約資源責(zé)任 ? C、創(chuàng)新節(jié)約資源方法 D、獲取節(jié)約資源報酬 10·

8、ABC

11·

1、如果你的事業(yè)取得了巨大成功，你認(rèn)為最主要的原因是（表現(xiàn)）A、自己多年奮斗的結(jié)果 B、單位為自己創(chuàng)造了良好的環(huán)境 C、領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助的結(jié)果 D、個人和單位共同努力的結(jié)果 11·

1、D

11·

2、你正忙工作，這時一個同事的機器突然發(fā)生故障，請你過去幫忙。這時，你會（表現(xiàn)）（單）A、立即放下手頭工作去幫助同事 B、告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他 C、一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問題 D、告訴同事，等下班了自己才能幫助他 11·

2、A

11·

3、對于競爭上崗這種做法，你的看法是（表現(xiàn)）（單）A、形式很好，但給人的壓力太大 B、沒必要，因為大家都很努力 C、反對，因為這樣會導(dǎo)致大家相互之間的爭斗 D、說不好，要看具體情況而定 11·

3、D

練習(xí)11·

4、動物學(xué)試驗表明，大雁長距離結(jié)隊飛行的速度是單只大雁飛行速度的1.73倍.這一事例帶給我們的啟示是（多選）? A、如果要想在辦事情時節(jié)省一點力氣，就要隨著集體走 ? B、如何時候都不要單獨做事情 ? C、合作對每一個成員都有益處 ? D、相互配合是實現(xiàn)共同利益的重要途徑 ? 11·

4、CD

練習(xí)11·

5、鄰居家周末搞活動，聲音很大，嚴(yán)重影響了你的休息。你會（表現(xiàn)）（單）? A、通過敲打墻壁，提示鄰居 ? B、登門說明，讓鄰居注意? C、認(rèn)為鄰居的活動一會兒就結(jié)束，自己可以再忍受一會兒 ? D、雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興 11·

5、C 練習(xí)11·

6、你剛到一家公司工作，聽人說員工T愛打小報告，你與T相處時會（表現(xiàn)）（單）

? A、鄙視 B、防備C、疏遠(yuǎn)D、觀察 11·

6、D

練習(xí)11·

7、踐行規(guī)范“合作”的要求是（多選）A、求同存異 B、互助協(xié)作 C、公平競爭 D、好人主義 11·

7、ABC

練習(xí)12·

1、關(guān)于奉獻(xiàn)的說法中，正確的是（多選）A、全力以赴是奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn) B、拿一份兒錢，干一份兒活，也是奉獻(xiàn) C、只有別人奉獻(xiàn)，自己才會奉獻(xiàn)D、充滿熱情地做好自己的本職工作屬于奉獻(xiàn) 12·

1、AD

12·

2、在日常工作中，你最不能接受的觀念是（表現(xiàn)）（單）A、給多少錢，辦多少事B、上班干不完的活，下班接著辦 C、有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)D、出頭的椽子先爛 12·

2、A 12·

3、“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對從業(yè)人員的基本要求是（多選）A、不懷任何動機

B、積極盡職盡責(zé) C、充分尊重集體

D、努力服務(wù)人民 12·

3、BCD

12·

4、北京奧運會期間，許多人當(dāng)了志愿者，他們工作繁忙，但沒有報酬。你認(rèn)為他們當(dāng)志愿者的主要目的是（表現(xiàn)）（單）A、為奧運出把力 B、能夠近距離地感受奧運會的熱烈氛圍 C、有機會在電視上露露臉兒 D、積累一些社會閱歷 12·

4、A

12·

5、公司組織員工向地震災(zāi)區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。如果捐款，生活將受到嚴(yán)重影響?？吹狡渌麊T工都在捐款，有的困難職工捐款達(dá)到了數(shù)百元，你會（表現(xiàn)）（單）A、不捐款

B、量力而行，少捐一點 C、和其他員工一樣捐款，自己家的困難再想其他辦法解決 D、向同事請教，問一問自己到底該怎么辦 12·

5、C

練習(xí)12·

6、你做目前這份工作的想法是（表現(xiàn)）（單）? A、為了生活 B、為社會做點事情

C、不讓所學(xué)的知識閑置D、成為有錢的人 12·

6、B

練習(xí)12·

7、一般在業(yè)余時間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（表現(xiàn)）? A、社會新聞

B、上司的花邊消息 ? C、生產(chǎn)和銷售D、朋友的逸聞趣事 12·

7、C

職業(yè)道德試題匯總---附帶答案

一、職業(yè)道德知識部分（共48題）

答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題有四個選項，其中每題有一個或多個答案正確。請按照題意選擇確定正確答案，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，則該題不能得分。

1、愛崗敬業(yè)的具體要求是（Ａ、Ｂ、Ｃ）Ａ、樹立職業(yè)理想Ｂ、強化職業(yè)責(zé)任 Ｃ、提高職業(yè)技能Ｄ、抓住擇業(yè)機遇

2、堅持辦事公道，必須做到（A、D）A、堅持真理

B、自我犧牲

C、舍己為人

D、光明磊落

3、在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，員工之間團結(jié)互助的要求包括（B、C、D）A、講究合作，避免競爭 B、平等交流，平等對話 C、既合作，又競爭，競爭與合作相統(tǒng)一 D、互相學(xué)習(xí)，共同提高

4、關(guān)于誠實守信的說法，你認(rèn)為正確的是（A、B、C）A、誠實守信是市場經(jīng)濟法則 B、誠實守信是企業(yè)的無形資產(chǎn) C、誠實守信是為人之本 D、奉行誠實守信的原則在市場經(jīng)濟中必定難以立足

5、創(chuàng)新對企事業(yè)和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（A、B、C）A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力 B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段 C、是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素 D、是個人提高自身職業(yè)道德水平的重要條件

6、職業(yè)紀(jì)律具有的特點是（A、B）A、明確的規(guī)定性B、一定的強制性 C、一定的彈性 D、一定的自我約束性

7、無論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（A、C、D）的約束A、崗位責(zé)任B、家庭美德C、規(guī)章制度 D、職業(yè)道德

8、關(guān)于勤勞節(jié)儉的正確說法是（C、D）A、消費可以拉動需求，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，因此提倡節(jié)儉是不合時宜的 B、勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏時代的產(chǎn)物，不符合現(xiàn)代企業(yè)精神 C、勤勞可以提高效率，節(jié)儉可以降低成本 D、勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展

9、下列說法中，符合：語言規(guī)范“具體要求的是（B、D）A、多說俏皮

B、用尊稱，不用忌語

C、語速要快，節(jié)省客人時間 D、不亂幽默，以免客人誤解

10、職業(yè)道德主要通過（A、B、C）的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力

A、協(xié)調(diào)企業(yè)職工間 B、調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工 C、協(xié)調(diào)職工與企業(yè)D、調(diào)節(jié)企業(yè)與市場

11、強化職業(yè)責(zé)任是（D）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。A、團結(jié)協(xié)作 B、誠實守信

C、勤勞節(jié)儉

D、愛崗敬業(yè)

12、黨的十六大報告指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（C）為重點。A、無私奉獻(xiàn)

B、愛崗敬業(yè)

C、誠實守信

D、遵紀(jì)守法

13、下面關(guān)于以德治國與依法治國的關(guān)系的說法中正確是（D）A、依法治國比以德治國更為重要 B、以德治國比依法治國更為重要 C、德治是目的，法治是手段 D、以德治國與依法治國是相輔相成，相互促進(jìn)

14、辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動時要做到（C）A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏 B、奉獻(xiàn)社會，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家 C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落 D、犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明

15、關(guān)于勤勞節(jié)儉的說法，你認(rèn)為正的是（C）A、阻礙消費，因而會阻礙市場經(jīng)濟的發(fā)展 B、市場經(jīng)濟需要勤勞，但不需要節(jié)儉 C、節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的動力 D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無關(guān)

16、以下關(guān)于誠實守信的認(rèn)識和判斷中，正確的選項是（B）A、誠實守信與經(jīng)濟發(fā)展相矛盾 B、誠實守信是市場經(jīng)濟應(yīng)有的法則 C、是否誠實守信要視具體對象而定 D、誠實守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則

17、要做到遵紀(jì)守法，對每個職工來說，必須做到（D）A、有法可依

B、反對“管“、“卡”、“壓” C、反對自由主義

D、努力學(xué)法，知法、守法、用法

18、下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（C）A、創(chuàng)新與繼承根本對立 B、創(chuàng)新就是獨立自主 C、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)國外新技術(shù)

19、創(chuàng)新對企事業(yè)和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在以（B、C、D）A、對個人發(fā)展無關(guān)緊要 B、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力 C、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段 D、是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素

20、下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是：（A、C、）A、是職業(yè)道德的重要規(guī)范 B、是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范與其它職業(yè)沒有關(guān)系 C、是企業(yè)形象的重要內(nèi)容 D、只在自己的工作崗位上講，其它場合不用講

21、職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是：（A、B、D、E、）A、企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的 B、個體形象是整體形象的一部分 C、職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系 D、沒有個體形象就沒有整體形象 E、整體形象要靠個體形象來維護(hù)

22、市場經(jīng)濟是：（A、B、D、）A、高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟 B、信用經(jīng)濟 C、是計劃經(jīng)濟的重要組成部分

D、法制經(jīng)濟

23、下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（B）（A）市場經(jīng)濟鼓勵人才流動，再提倡愛崗敬業(yè)已不合時宜（B）即便在市場經(jīng)濟時代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行”（C）要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無私奉獻(xiàn)（D）在現(xiàn)實中，我們不得不承認(rèn)，“愛崗敬業(yè)”的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由

24、在日常商業(yè)交往中，舉止得體的具體要求包括（BC）。（Ａ）感情熱烈

（Ｂ）表情從容（Ｃ）行為適度

（Ｄ）表情肅穆

25、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟機制的積極作用，人們必須增強（C）。

（Ａ）個人意識、協(xié)作意識、效率意識、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識（Ｂ）個人意識、競爭意識、公平意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神（Ｃ）自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神（Ｄ）自立意識、協(xié)作意識、公平意識、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識

26、關(guān)于辦事公道的說法，你認(rèn)為不正確的是（ABD）。（Ａ）辦事公道就是要按照一個標(biāo)準(zhǔn)辦事，各打五十大板（Ｂ）辦事公道不可能有明確的標(biāo)準(zhǔn)，只能因人而異（Ｃ）一般工作人員接待顧客時不以貌取人，也屬辦事公道（Ｄ）任何人在處理涉及他朋友的問題時，都不可能真正做到辦事公道

27、在下列選項中，不符合平等尊重要求的是（ABD）。（Ａ）根據(jù)員工工齡分配工作（Ｂ）根據(jù)服務(wù)對象的性別給予不同的服務(wù)（Ｃ）師徒之間要平等尊重

（Ｄ）取消員工之間的一切差別

28、在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（ABD）。（Ａ）按原則辦事（Ｂ）不循私情（Ｃ）堅持按勞分配

（Ｄ）不懼權(quán)勢，不計個人得失

29、關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（ACD）。（Ａ）愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神（Ｂ）現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值（Ｃ）愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念（Ｄ）發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)

30、以下哪種情況屬不誠實勞動？（ACD）（Ａ）出工不出力（Ｂ）炒股票（Ｃ）制造假冒偽劣產(chǎn)品

（Ｄ）盜版

31、維護(hù)企業(yè)信譽必須做到（ABD）。（Ａ）樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識（Ｂ）重視服務(wù)質(zhì)量，樹立服務(wù)意識（Ｃ）保守企業(yè)一切秘密（Ｄ）妥善處理顧客對企業(yè)的投訴

32、下列哪一項沒有違反誠實守信的要求？（A）（Ａ）保守企業(yè)秘密（Ｂ）派人打進(jìn)競爭對手內(nèi)部，增強競爭優(yōu)勢（Ｃ）根據(jù)服務(wù)對象來決定是否遵守承諾（Ｄ）凡有利于企業(yè)利益的行為

33、職業(yè)道德的價值在于（ABCD）。（Ａ）有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量（Ｂ）可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益（Ｃ）有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系（Ｄ）有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌

34、現(xiàn)實生活中，一些人不斷地從一家公司“跳槽”到另一家公司。雖然這種現(xiàn)象在一定意義上有利于人才的流動，但它同時也說明這些從業(yè)人員缺乏（B）。（Ａ）工作技能

（Ｂ）強烈的職業(yè)責(zé)任感（Ｃ）光明磊落的態(tài)度（Ｄ）堅持真理的品質(zhì)

35、以下說法正確的是（BC）。（Ａ）辦事公道是對廠長、經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大（Ｂ）誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)（Ｃ）誠實守信可以帶來經(jīng)濟效益（Ｄ）在激烈的市場競爭中，信守承諾者往往失敗

36、老陳是企業(yè)的老職工，始終堅持節(jié)儉辦事的原則。有些年輕人看不慣他這樣做，認(rèn)為他的做法與市場經(jīng)濟原則不符。在你看來，節(jié)儉的重要價值在于（ACD）（Ａ）節(jié)儉是安邦定國的法寶

（Ｂ）節(jié)儉是誠實守信的基礎(chǔ)（Ｃ）節(jié)儉是持家之本（Ｄ）節(jié)儉是維持人類生存的必需

37、某商場有一顧客在買東西時，態(tài)度非常蠻橫，語言也不文明，并提出了許多不合理的要求，你認(rèn)為營業(yè)員應(yīng)該如何處理？（A）（Ａ）堅持耐心細(xì)致地給顧客作解釋，并最大限度地滿足顧客要求（Ｂ）立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報

（Ｃ）對顧客進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u教育（Ｄ）不再理睬顧客

38、文明職工的基本要求是（AB）。P82（Ａ）模范遵守國家法律和各項紀(jì)律（Ｂ）努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精（Ｃ）顧客是上帝，對顧客應(yīng)唯命是從（Ｄ）對態(tài)度蠻橫的顧客要以其人之道還治其人之身

39、職業(yè)道德活動中，符合“儀表端莊”具體要求的是（B）。（A）著裝華貴（B）鞋襪搭配合理

（C）飾品俏麗（D）發(fā)型突出個性

40、下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（BD）（A）多說俏皮話

（B）用尊稱，不用忌語（C）語速要快節(jié)省客人時間（D）不亂幽默，以免客人誤解

41、愛崗敬業(yè)的具體要求是（ABC）。（A）樹立職業(yè)理想

（B）強化職業(yè)責(zé)任

(C)提高職業(yè)技能

（D）抓住擇業(yè)機遇

42、企業(yè)文化的功能有（ABCD）。P31（A）激勵功能（B）自律功能（C）導(dǎo)向功能（D）整合功能

43、下列說法中，你認(rèn)為正確的有（ABCD）。P207-208（A）崗位責(zé)任規(guī)定崗位的工作范圍和工作性質(zhì)（B）操作規(guī)則是職業(yè)活動具體而詳細(xì)的次序和動作要求（C）規(guī)章制度是職業(yè)活動中最基本的要求（D）職業(yè)規(guī)范是員工在工作中必須遵守和履行的職業(yè)行為要求

44、辦事公道對企業(yè)活動的意義是（ABD）。P150（A）企業(yè)贏得市場、生存和發(fā)展的重要條件（B）抵制不正之風(fēng)的客觀要求（C）企業(yè)勤儉節(jié)約的重要內(nèi)容（D）企業(yè)能夠正常運轉(zhuǎn)的基本保證

45、以下關(guān)于“節(jié)儉”的說法，你認(rèn)為正確的是（D）。P178（A）節(jié)儉是美德，但不利于拉動經(jīng)濟增長（B）節(jié)儉是物質(zhì)匱乏時代的需要，不適應(yīng)現(xiàn)代社會（C）生產(chǎn)的發(fā)展主要靠節(jié)儉來實現(xiàn)（D）節(jié)儉不僅具有道德價值，也具有經(jīng)濟價值

46、要做到平等尊重，需要處理好（ABCD）之間的關(guān)系。P241-242（A）上下級（B）同事（C）師徒（D）從業(yè)人員與服務(wù)對象

47、下列說法中，不符合從業(yè)人員開拓創(chuàng)新要求的是（B）。P264-269（A）堅定的信心和頑強的意志（B）先天生理因素（C）思維訓(xùn)練（D）標(biāo)新立異

48、文明生產(chǎn)的具體要求包括（ABCD）。P83（A）語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練（B）相互學(xué)習(xí)、取長補短、互相支持、共同提高（C）崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場安全（D）優(yōu)質(zhì)、低耗、高效

二、個人情況

表述部分（共128題）? 該部分均為選擇題，每題有四個選項。

? 請按照題意要求，根據(jù)自己實際情況選擇其中的一個或多個選項。并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑

? 所有答案沒有絕對的正確與錯誤之分，建議考生按自己的實際情況回答。如果考生未按自己的實際情況回答，可能會影響考生的考試成績。

1、當(dāng)你寫完一份公司年終工作總結(jié)后，你通常會采取哪一種做法？（A）

A、反復(fù)檢查，確認(rèn)沒有錯誤才上交 B、確信自己已做得很好，不再檢查就上交 C、先讓下級或同事檢查，然后自己檢查后再上交 D、先交給上司，視領(lǐng)導(dǎo)意見而定

2、在工作中當(dāng)你業(yè)績不如別人時，你通常會采取哪一種做法？（B）A、順其自然 B、努力想辦法改變現(xiàn)狀 C、請同事幫忙

D、換個工作

3、作為一名職工，我可以將自己描述為：清廉公正（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

4、你認(rèn)同以下哪一種說法？（D）A、現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步削弱它的價值 B、愛崗與敬業(yè)在本質(zhì)上具有統(tǒng)一性 C、愛崗與敬業(yè)在本質(zhì)上具有一定的矛盾 D、愛崗敬業(yè)與社會提倡人才流動并不矛盾

5、作為一名職工，我可以將自己描述為：勤勉（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

6、當(dāng)你的同事把公司的實際情況告訴顧客，使得即將簽定的一份生意丟失時，你認(rèn)可以下哪一種說法？（D）A、損害了公司的利益，是一種不敬業(yè)的表現(xiàn) B、損害了公司的的名譽，是一種嚴(yán)重的泄密行為 C、雖然損害了公司的的名譽，但是一種誠信行為 D、雖然損害了公司的的利益，但維護(hù)了公司信譽

7、關(guān)于人與人的工作關(guān)系，你認(rèn)可以哪一種觀點？（B）A、主要是競爭 B、有合作，也有競爭 C、競爭與合作同樣重要 D、合作多于競爭

8、假設(shè)你是單位公關(guān)部職員，需要經(jīng)常參加宴請賓客的活動，飯桌上喝酒是少不了的，但你不勝酒力。為了既做好公關(guān)工作，又能讓客人滿意，你通常會采取哪一種做法？(B)A、為了完成工作，不能喝也喝 Ｂ、事先向客人做出解釋，獲得客人的理解 C、客人怎么勸也不喝 D、雖然自己酒量不行，但可以通過展示自己的人格魅力，贏得客人的尊重

9、其他人喜歡與你在一起嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

10、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交給你一項對你來說比較困難的工作時，你會選擇哪一種做法？（B）A、先接受，能否完成再說

B、接受時向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，再想盡辦法去完成 C、接受時向領(lǐng)導(dǎo)說明難度，請求領(lǐng)導(dǎo)多派人手 D、接受時讓領(lǐng)導(dǎo)降低難度

11、作為一名職工，我可以將自己描述為：遲鈍（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

12、如果經(jīng)理做出一項影響公司效益的決定并委派你執(zhí)行時，你通常會采取哪一種做法？（A）A、說服經(jīng)理改變決定 B、盡管不情愿，還是努力完成任務(wù) C、采取迂回戰(zhàn)術(shù)，把事情托黃 D、堅決反對，拒不執(zhí)行

13、作為一名職工，我可以將自己描述為：忠誠（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

14、廠長讓會計小林在賬目上做些手腳，以減少納稅額，并對他說，若不這樣做，小林的工作不保，假如你是小林，你認(rèn)為以下哪一種做法是可行的？（A）A、寧可被開除，也不做假帳 B、向有關(guān)部門反映 C、做真假兩本帳，既能滿足廠長的要求，又能保留證據(jù) D、明確提出辭職

15、作為一名職工，我可以將自己描述為：有序（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

16、假如你是某公司的銷售人員，在銷售活動中，購買方代表向你索要回扣，你會采取哪一種做法？（C）A、向公司領(lǐng)導(dǎo)請示，按領(lǐng)導(dǎo)指示辦 B、為了與對方建立長期的供貨關(guān)系，可給對方一定數(shù)量的回扣 C、不給回扣，但可以考慮適當(dāng)降低價格 D、考慮用小禮品替代回扣

17某電冰箱廠總裝車間清潔工在打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)了一顆螺丁，假如你是這位清潔工，你會采取哪一種做法（C）A、將這顆螺丁放入垃圾埇內(nèi)，以免扎傷人 B、將這顆螺丁撿起后交給倉庫保管員 C、將這顆螺丁交給車間主任，并請其查證是否是漏裝的 D、當(dāng)作可回收廢品處理

18、作為一名職工，我可以將自己描述為：能力不濟（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

19、對以下一些企業(yè)紛紛采用給回扣的辦法來增加銷售額，對此，你如何評價？（AD）

A、給回扣是一種不正當(dāng)?shù)母偁幮袨?B、給回扣能夠較好地調(diào)動人的積極性 C、給回扣雖是一種不正當(dāng)手段，但在道德上是無可非議的 D、給回扣違反了職業(yè)道德

20、對以下行為態(tài)度，你認(rèn)同哪一種觀點？（A）A、從不在乎別人說什么話 B、很在意別人的話 C、在乎或不在乎，要看說話的人是誰 D、在意別人的話，做好自己的事

21、作為一名職工，我可以將自己描述為：洞察力（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

22、你認(rèn)為以下哪一種做法是能凝聚人心，從而達(dá)到企業(yè)的成功？（D）

A、以工作效績?yōu)槌叨葏^(qū)別對待員工 B、員工的晉升、調(diào)薪、獎勵要充分考慮到員工的年齡、工資與資格

C、一般員工與中高層管理人員區(qū)別對待 D、尊重每個人的人格

23、某國有企業(yè)陷入困境，而廠長卻超標(biāo)購買專用轎車，對此，作為企業(yè)的員工，你會采取哪一種做法（B）A、通過職代會，質(zhì)詢或罷免廠長 B、給廠長寫信，力陳這樣做的厲害關(guān)系 C、向上級主管部門反映 D、對廠長的行為予以譴責(zé)

24、你實現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

25、你認(rèn)可以下哪些說法？（ACD）A、碗里剩下一粒米也要吃光 B、工作忙時，地上掉了一塊錢也不去揀 C、水龍頭滴水，馬上關(guān)緊 D、打印紙用完正面再用反面

26、你能第一次就將事情做成功嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

27、員工小張一貫準(zhǔn)時上班，但在一次上班途中，突遇傾盆大雨而遲到了，你認(rèn)可以下哪些做法？（B）

A、小張雖然違犯了公司規(guī)定，但事出有因，情在可原，可以理解 B、應(yīng)該嚴(yán)格按照公司規(guī)定，處理小張 C、給予小張口頭批評 D、偶然一次，應(yīng)該諒解

28、你樂于服從指示嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

29、你認(rèn)同以下哪一種觀點？（D）

A、知識最重要 B、人際關(guān)系最重要 C、能力最重要 D、人品最重要

30、日常工作中，你比較注重什么？（D）A、使自己的著裝和發(fā)型非常得體 B、提高自己的社會效能力 C、廣泛建立對自己有利的社會資源

D、提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力

31、作為一名職工，我可以將自己描述為：可靠（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

32、某公司沒有專門的保潔人員，也沒有制定打掃衛(wèi)生的輪值制度，辦公室的衛(wèi)生由公司職員自己打掃，如果你是該公司職員，你會采取哪一種做法（A）A、上班后，看有沒有人做衛(wèi)生，如果沒人做，就自己做 B、不管

別人做不做，自己都做 C、如果公司有比自己年輕的同事，可以讓他們?nèi)プ?D、等領(lǐng)導(dǎo)安排自己做的時候再做

33、作為一名職工，我可以將自己描述為：熱情（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

34、假如你是某公司的推銷員，在向客戶推銷某一產(chǎn)品時，你通常會采取哪一推銷方法？（D）

A為了推銷成功，不主動說明產(chǎn)品存在的不足之處，客戶問到再說 B、實事求是地介紹產(chǎn)品的狀況 C、實事求是地介紹產(chǎn)品的優(yōu)點 D、與其他同類產(chǎn)品相比較，實事求是地說明本公司產(chǎn)品的優(yōu)點

35、你致力于做好工作嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

36、單位對因公出差的住宿費一般都有限額規(guī)定，如果領(lǐng)導(dǎo)安排你出差，你會采取哪一種做法（B）

A、無論工作是否需要，都要按單位規(guī)定的最高限額選擇飯店 B、只要能完成工作，盡是選擇價格低的飯店 C、只要能完成工作，住什么樣的飯店無所謂 D、住宿的檔次對單位的形象和工作有影響，應(yīng)根據(jù)工作需要進(jìn)行選擇

37、作為一名職工，我可以將自己描述為：疏忽（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

38、A廠的職工朱某用恐嚇電話等非常手段將B廠長期拖欠A廠的錢要回，你認(rèn)可下列哪些說法？（D）A、以惡制惡的正義之舉 B、違反道德的行為C、特殊情境下的正確選擇，因為若不采用非常手段，就不能要回欠款

D、目的正當(dāng)，但手段欠妥

39、你不喜歡某同事，其主要原因之一是因為他（她）（A）A、喜歡在背地談?wù)搫e人 B、喜歡在背地里談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo) C、對別人好，對我卻很疏遠(yuǎn) D、不喜歡和我交談

40、以下說法中你認(rèn)同哪一觀點？（C）A、按領(lǐng)導(dǎo)的意思辦事就是忠誠于企業(yè)的表現(xiàn)

B、敢于對領(lǐng)導(dǎo)提出批評是忠誠于企業(yè)的表現(xiàn) C、嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度是忠誠于企業(yè)的表現(xiàn) D、忠誠于企業(yè)就要大膽地批評領(lǐng)導(dǎo)

41、你持以下哪一種觀點，上班對你來說是（A）

（A）一件愉快的事（B）談不上快樂，也談不上很煩惱（C）為了生活，不得已而為之（D）非常痛苦的事情

42、作為一名職工，我可以將自己描述為：無禮（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

43、作為一名職工，我可以將自己描述為：主動性（D）

A、從不B、較少C、較多 D、總是

44、小王是你所在單位的好朋友，如果你發(fā)現(xiàn)他利用工作時間干了私活，你通常會采取哪一種處理方法？（B）（A）反正與自己的利益無關(guān)，就當(dāng)沒看見（B）提醒他注意，如果他不改正，再向領(lǐng)導(dǎo)反映（C）直接向領(lǐng)導(dǎo)反映這一有損單位利益的行為（D）提醒他注意，如果他不改正，則保持沉默

45、你渴望結(jié)束不得不做的工作嗎？（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

46、作為一名職工，我可以將自己描述為：準(zhǔn)確（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

47、作為一名職工，我可以將自已描述為：冷淡（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

48、作為一名職工，我可以將自己的描述為：契而不舍（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

49、你有禮貌嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

50、如果你所在的公司為了進(jìn)一步拓展市場，在人員和機構(gòu)方面進(jìn)行重大調(diào)整，而你正負(fù)責(zé)開發(fā)一個重要客戶，并且已經(jīng)取得較大進(jìn)展，這時公司讓你放下現(xiàn)在的工作，到一個新部門去，你會采取哪一種做法？（B）

（A）立刻放下現(xiàn)在的工作，投入到新的工作崗位（B）請求公司讓你把現(xiàn)在的工作做完，再去接受新工作（C）立即將原工作進(jìn)行安排與交接，同時接手新工作。（D）想方設(shè)法保留原工作

51、如果領(lǐng)導(dǎo)交給你一項有一定規(guī)格要求和時間限制的工作，你最常用的一種做法是（B）。

（A）按照有關(guān)要求，利用工作時間，按時完成（B）為了把這項工作做得更完美，不惜花費自己的業(yè)余時間，并按時完成（C）等領(lǐng)導(dǎo)催問工作進(jìn)展時，再趕緊去做，并按時完成（D）為了把這項工作做得更完美，寧可多花費時間，晚一些完成

52、作為一名職工，我可以將自己描述為：服從命令（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

53、對單位制定的規(guī)章制度，你通常采取哪一種做法？（D）（A）有人監(jiān)督時就遵守（B）有折不扣地遵守（C）自己認(rèn)為合理的就遵守（D）自覺遵守，并對不合理的地方提出自己的意見

54、作為一名職工，我可以將自己描述為：專注（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

55、作為一名職工，我可以將自己描述為：有效率（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

56、作為一名職工，我可以將自己描述為：小心謹(jǐn)慎（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

57、作為一名職工

我可以將自己描述為：被動（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

58、你留意周圍發(fā)生的事嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

59、你同他人合作愉快嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

60、你是否渴望成功？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

61、你浪費時間嗎？（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

62、作為一名職工，我可以將自己描述為：適應(yīng)力（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

63、作為一名職工，我可以將自己描述為：仔細(xì)（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

64、作為一名職工，我可以將自己描述為：桀驁不馴（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

65、在某同事的行為表現(xiàn)中，你最不能容忍的一種做法是（A）（A）一分鐘也不提前到崗（B）與別人交往多，但與我交往少（C）穿著打扮總是很入時，（D）老是加班

66、同事小王有下列特點，你最不喜歡哪一點？（C）（A）上班前打扮得很細(xì)致（B）工作中總是板著面容（C）工作后不整理辦公桌（D）業(yè)余時間都花在娛樂上

67、你是個快樂的人嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

68、你喜歡目前所從事的工作，主要原因之一是（B）（A）領(lǐng)導(dǎo)信任我（B）自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)（C）心理充實（D）工作靈活

69、作為一名職工，我可以將自己描述為：無責(zé)任感（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

70、對單位領(lǐng)導(dǎo)，你持以下哪一種態(tài)度？（A）（A）愿意與之接觸（B）不愿意與之接觸（C）接觸不接觸無所謂（D）看是什么樣的人，再決定是否與之接觸

71、如果單位領(lǐng)導(dǎo)待人很苛刻，你會采取哪一種做法？（B）（A）離開該單位（B）不在意此事（C）向他（她）提出抗議（D）對他（她）提出批評

72、作為一名職工，我可以將自己描述為：謙遜（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

73、作為一名職工，我可以將自己描術(shù)為：守時（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

74、當(dāng)你不同意某規(guī)定時你也服從它嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

75、作為一名職工，我可以將自己描述為：友好（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

76、作為一名職工，我可以將自己描述為：準(zhǔn)確（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

77、你有讓他人失望嗎？（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

78、你渴望結(jié)束不得不做的工作嗎？（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

79、作為一名職工，我可以將自己描述為：無禮（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

80、作為一名職工，我可以將自己描述為：實干（D）

A、從不B、較少C、較多 D、總是

81、作為一名職工，我可以將自己描述為：不正直（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

82、作為一名職工，我可以將自己描述為：足智多謀（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

83、作為一名職工，我可以將自己描述為：上進(jìn)（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

84、作為一名職工，我可以將自己描述為：堅持不懈（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

85、你發(fā)現(xiàn)一個同事在工作中遇到了困難，而你又具有解決這個困難的能力。在這種情況下，你通常會采取哪一種做法？（B）（A）不主動去幫助，等他來找自己以后再提供幫助（B）在完成自己的工作以后，主動去幫助他（C）放下自己正在做的工作，主動去幫助他（D）讓他在一旁看著，自己替他去解決問題

86、作為一名職工，我可以將自己描述為：自立（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

87、作為一名職工，我可以將自己描述為：可信（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

88、作為一名職工，我可以將自己描述為：自私（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

89、你做的比要求的更多嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

90、對你來講找出解決問題的辦法困難嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

91、當(dāng)你說要做某事時，你做了嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

92、作為一名職工，我可以將自己描述為：保守（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

93、你會因為自身能力不及而沒有完成答應(yīng)他人的事嗎？（A）A、從不B、較少C、較多 D、總是

94、作為一名職工，我可以將自己描述為：雄心勃勃（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是 95、你想方設(shè)法幫助他人嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

96、作為一名職工，我可以將自己描述為：有耐心（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

97、作為一名職工，我可以將自己描述為：合作（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

98、你說真話嗎？（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

99、作為一名職工，我可以將自己描述為：服從規(guī)定（D）A、從不B、較少C、較多 D、總是

100、時下一些企業(yè)紛紛采用給回扣的辦法來增加銷售額，對此，你如何評價？（AD）

（A）給回扣是一種不正當(dāng)競爭行為（B）給回扣是能夠較好地調(diào)動人的積極性

（C）給回扣雖是一種不正當(dāng)手段，但在道德上是無可非議的（D）給回扣違反了職業(yè)道德

101.公司計劃新開一個經(jīng)營部，需要選拔一位經(jīng)理。如果你覺得自己有能力擔(dān)當(dāng)這一職位，你會采取哪 一種行動？（A）（Ａ）找領(lǐng)導(dǎo)說明自己的意愿及理由，希望領(lǐng)導(dǎo)任命自己（Ｂ）向領(lǐng)導(dǎo)建議，按一定的制度和程序，公開選拔（Ｃ）利用與同事的友好關(guān)系，讓同事們聯(lián)名舉薦（Ｄ）靜觀其變，坐等領(lǐng)導(dǎo)確定

102、你認(rèn)可以下哪一種做法？（A）（Ａ）友誼比金錢重要（Ｂ）金錢比友誼重要（Ｃ）友誼與金錢同等重要（Ｄ）友誼與金錢有矛盾

103、假如某廠拖欠你所在公司一筆巨款，公司派你去催款，你可能采取哪種方式？（A）（Ａ）訴諸法律手段

（Ｂ）動用各種社會關(guān)系督促該廠還款（Ｃ）坐在該廠廠長辦公室內(nèi)，不給錢堅決不走（Ｄ）通過輿論手段

104、關(guān)于穩(wěn)重和敢闖的關(guān)系，你認(rèn)可哪一種觀點？（C）（Ａ）穩(wěn)重比敢闖可?。ǎ拢┯酗L(fēng)險的敢闖比四平八穩(wěn)好（Ｃ）穩(wěn)重與敢闖各有千秋（Ｄ）敢闖第一，穩(wěn)重第二

105、單位年終要進(jìn)行先進(jìn)工作者評選，采取匿名投票方法。如果你是該單位職工，在下列投票行為中，你會選擇哪一種？（C）（Ａ）認(rèn)為誰也不符合條件，棄權(quán)（Ｂ）認(rèn)為自己也夠條件，投自己一票（Ｃ）把票投給自己認(rèn)為最符合條件的人員（Ｄ）誰為人好，就投誰的票

106、如果你的一位同事與你在工作中產(chǎn)生了矛盾，兩人的關(guān)系也因此疏遠(yuǎn)起來，并在一定程度上影響了工作上的合作。對這件事，下列解決矛盾的方案中，你會采取哪一種？（D）（Ａ）請你們兩人信任的同事從中斡旋，友好地化解矛盾（Ｂ）把矛盾告訴領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)來解決（Ｃ）等他主動來找自己解決矛盾（Ｄ）自己主動找他，化解矛盾

107、在工作中，你認(rèn)同以下哪一種人？（C）（Ａ）提前完成工作的人

（Ｂ）按時完成工作任務(wù)的人（Ｃ）保質(zhì)保量完成任務(wù)的人

（Ｄ）盡快完成任務(wù)，多留一點時間學(xué)習(xí)的人

108、你的同事在工作中取得突出成績時，你會采取哪一種做法？（D）（Ａ）認(rèn)為他運氣好（Ｂ）各有專長，繼續(xù)做好自己的工作（Ｃ）認(rèn)為他太聰明了，自己可望而不可及（Ｄ）虛心請教，努力學(xué)習(xí)

109、小劉以假文憑應(yīng)聘到某公司上班，很快就成為技術(shù)骨干。假如你是該公司經(jīng)理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小劉的真實情況后，你將對小劉采取哪一種做法？（A）（Ａ）解聘（Ｂ）通報批評（Ｃ）降職使用（Ｄ）委婉批評，繼續(xù)留用

110、上班期間，你正在參加公司的一個重要會議，突然接到公司傳達(dá)室的電話，告知你的一位同學(xué)找你有事。這個同學(xué)是你上大學(xué)期間最好的朋友，已經(jīng)有５年未見面了。這時，你會采取哪一種做法？（D）

（Ａ）立即離開會議室，去見朋友（Ｂ）向會議主持人說明情況，得到許可后再去見朋友（Ｃ）讓傳達(dá)室轉(zhuǎn)告朋

友，請他稍等，會議結(jié)束后再見面（Ｄ）請其他同事幫你接待朋友，自己堅持參加會議

111、作為一名職工，我可以將自己描述為：粗心（A）（Ａ）從不（Ｂ）較少（Ｃ）較多（Ｄ）總是

112、Ａ廠業(yè)務(wù)員小李從Ｂ廠購進(jìn)一批原材料，Ｂ廠為表示感謝，送給小李一定數(shù)額的酬金，并希望今后能與小李繼續(xù)合作。你認(rèn)為小李會采取哪一種做法？（A）（Ａ）堅決不收，希望Ｂ廠理解（Ｂ）推辭不掉的話，可以先收下，回廠說明情況，并上交（Ｃ）為了維護(hù)雙方友好的業(yè)務(wù)關(guān)系，象征性地收一點（Ｄ）收下錢后直接將錢捐獻(xiàn)給希望工程

113、在與顧客的交流過程中，一般情況下，你關(guān)注以下哪一方面？（A）

（Ａ）顧客的需求

（Ｂ）交易最終能否成功（Ｃ）引導(dǎo)顧客的思路或觀念

（Ｄ）視情況而定

114、作為一名職工，我可以將自己描述為：小心謹(jǐn)慎（D）。（Ａ）從不

（Ｂ）較少（Ｃ）較多

（Ｄ）總是

115、假設(shè)你所在公司正在進(jìn)行“公司發(fā)展合理化建議”的征集活動。對這項關(guān)系到企業(yè)未來發(fā)展和自己切身利益的事情，下列做法中，你認(rèn)可的有（A）（Ａ）為了使自己的建議更具合理性，花費業(yè)余時間來思考和論證（Ｂ）把自己的建議草案拿出來，請同事們討論后反復(fù)修改（Ｃ）提出自己的建議，但不想花費太多的時間（Ｄ）自己想不出什么好的建議，不參與這個活動 116、你同他人合作愉快嗎？（D）（Ａ）從不

（Ｂ）較少

（Ｃ）較多

（Ｄ）總是

117、當(dāng)顧客向你提出無法滿足的要求時，你會采取哪一種做法？（B）（Ａ）先向顧客作出承諾，然后再想辦法解決（Ｂ）向顧客說明實際情況，盡量與顧客達(dá)成諒解（Ｃ）向顧客說明你公司或該產(chǎn)品其他方面的優(yōu)勢（Ｄ）說明實情，向他介紹能夠滿足其要求的其他公司

118、作為一名職工，我可以將自己描述為：愉快（D）。（Ａ）從不

（Ｂ）較少

（Ｃ）較多

（Ｄ）總是

119、賓館服務(wù)員小李在整理房間時，無意中將一位客人的手表弄掉在地板上，小李立即撿起，并連聲向客人道歉，但客人卻粗暴地責(zé)罵小李，忍無可忍之際，小李與客人爭吵起來，對于小李的做法，你持哪一種態(tài)度？（D）

（Ａ）是合適的（Ｂ）欠妥當(dāng)（Ｃ）可以理解

（Ｄ）應(yīng)該受到批評

120、假設(shè)你在工作中出現(xiàn)了一次小的失誤，暫時還未給單位造成什么損失，領(lǐng)導(dǎo)也沒有發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，你認(rèn)為最好的一種處理辦法是（C）。

（Ａ）不向任何人提起這件事（Ｂ）不告訴任何人，自己在以后的工作中彌補過失（Ｃ）告訴領(lǐng)導(dǎo)，承認(rèn)自己的過失并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（Ｄ）告訴自己最好的朋友，請他幫自己想一個最好的辦法

121、假設(shè)你是某私營公司的一位新員工，你所具備的知識水平和業(yè)務(wù)能力比某些老員工要高得多，而且工作也干得比他們多，但你的工資卻比他們少。在這種情況下，你會采取哪一種做法？（C）（Ａ）直接向公司經(jīng)理提出加薪要求，達(dá)到你的要求后繼續(xù)努力工作（Ｂ）如果不能實現(xiàn)加薪的要求，就和公司解除勞動合同，承擔(dān)相應(yīng)的解約責(zé)任（Ｃ）不過分在乎眼下的個人利益，相信只要勤奮工作，加薪是遲早的事情

（Ｄ）如果不能實現(xiàn)加薪的要求，在勞動合同有效期間，拿一份工資做一份事，沒有必要做得更多

122、當(dāng)你的一個同事做了一件詆毀你工作業(yè)績的事情之后，你會選擇哪一種方法來應(yīng)付？（D）（Ａ）采取同樣的方式回敬他（Ｂ）斷絕與他的來往（Ｃ）表面上繼續(xù)保持和他的來往，但對他持有戒心，不再信任他（Ｄ）就當(dāng)這件事沒發(fā)生，與他保持和過去一樣的關(guān)系

123、如果你是公司售后服務(wù)人員，對客戶提出的不符合公司規(guī)定，但對客戶又很重要的服務(wù)要求，你將采取哪一種應(yīng)對方法？（C）（Ａ）因為不符合公司的規(guī)定，對客戶的要求不滿足（Ｂ）向客戶說明公司的規(guī)定，表明不能解決的原因（Ｃ）先向客戶做解釋，再向公司提出改進(jìn)有關(guān)規(guī)定的建議，以盡量滿足客戶的要求

（Ｄ）為了讓客戶滿意，在公司沒有統(tǒng)一的情況下，先行擴展公司規(guī)定的服務(wù)范圍

124、作為一名職工，我可以將自己描述為：投入（D）（Ａ）從不（Ｂ）較少（Ｃ）較多（Ｄ）總是

125、以下表述中你認(rèn)同哪一種？（C）（Ａ）特定情況下，可以進(jìn)行鋪張性浪費（Ｂ）無論如何人們都

應(yīng)該節(jié)儉（Ｃ）追求消費是合理的（Ｄ）由于享樂是人性的要求，因此，應(yīng)提倡享樂

126、如果你是公司的接待員，當(dāng)你與來訪客戶交談時，你最常用的語言習(xí)慣是（C）

（A）慢條斯理（B）快言快語（C）語氣親切（D）語氣輕柔

127、其他人喜歡與你在一起嗎？（D）

（A）從不（B）較少（C）較多（D）總是

128、張某既是你的同事又是你的好朋友，有一次你發(fā)現(xiàn)他在推銷產(chǎn)品的過程中拿了回扣，你會怎樣做？（B）（A）幫他隱瞞過去，規(guī)勸他下次不要再犯（B）規(guī)勸他把回扣上繳，若他不愿上交，就向主管部門說明情況，由主管部門來處理（C）規(guī)勸他把回扣上繳，若他不愿上交，就保持沉默（D）直接向主管部門說明情況，由主管部門來處理。

第五篇：教師職業(yè)道德

第一章 教師職業(yè)道德概述

1.教師職業(yè)道德：教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的而行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會關(guān)系時必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。2.教師職業(yè)道德具體表現(xiàn)：忠于教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作。3.教師職業(yè)道德的特點：

①鮮明的繼承性；②強烈的責(zé)任感；③嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性；

④獨特的示范性：教師要為人師表，以身作則，這是區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。4.教師職業(yè)道德的功能：

（1）對教師工作的促進(jìn)功能-最基本的作用；（2）對教育對象的教育功能；

（3）對社會文明的示范功能；（4）對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。加里寧稱教師是人類靈魂工程師。

第二章 教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)：將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動的活動，是教師職業(yè)道德的首要環(huán)節(jié)。

2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容：職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)。具體分為：（1）樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想(要求的本質(zhì))；

（2）掌握正確的職業(yè)道德知識（首要環(huán)節(jié)和最初階段）；

（3）陶冶真誠的職業(yè)道德情感：①職業(yè)正義感是最基本、最高尚的道德情感；

②職業(yè)責(zé)任感既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，也是激勵教師實現(xiàn)職業(yè)道德目標(biāo)的動力；

③職業(yè)義務(wù)感；④職業(yè)良心感；⑤職業(yè)榮譽感；⑥職業(yè)幸福感。（4）磨練堅強的職業(yè)道德意志：

是否具備堅強的職業(yè)道德意志是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志；（5）樹立堅定的職業(yè)道德信念-教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題：

是職業(yè)道德知識、情感、意志的合金，是形成職業(yè)道德行為的強大動力和精神支柱。（6）養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為-職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的，是道德水平高低的客觀依據(jù)，具自覺性和習(xí)慣性。

3.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的方法：理論與實踐相結(jié)合是進(jìn)行教師職業(yè)修養(yǎng)根本途徑。（1）加強學(xué)習(xí)：?教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。（2）躬身實踐，增強情感體驗；（3）樹立榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物；（4）確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力；（5）學(xué)會反思；（6）努力做到“慎獨”。?教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。

第三章 教師職業(yè)道德評價

1.定義： 教師自己、他人或社會，根據(jù)社會主義教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)廣泛地搜集各方面信息，充分占有各種資料的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代技術(shù)手段，對教師的職業(yè)道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進(jìn)行考察和價值判斷。2.評價依據(jù)：教師教育行為的動機和效果。

3.評價原則：方向性、客觀性、科學(xué)性、教育性、民主性。4.評價方法：

（1）自我評價法（內(nèi)在動力是教師的內(nèi)心信念）；（2）學(xué)生評價法；（3）社會評價法（社會輿論）；（4）加減評分法；（5）模糊綜合評判法。

第四章 教師職業(yè)道德基本原則、范疇及規(guī)范

一、教師職業(yè)道德基本原則：

1.定義：教師職業(yè)道德基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中提出的最根本的道德要求。2.忠誠于人民教育事業(yè)是我國教師職業(yè)道德基本原則：

這一原則充分反映了我國教師勞動態(tài)度和勞動目的辯證統(tǒng)一，可從以下三方面來理解： ①是我國社會主義性質(zhì)的必然要求；②是教師在處理個人利益和社會整體利益關(guān)系時所必須遵循的根本指導(dǎo)原則；③是衡量教育者個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。3.教師職業(yè)道德基本原則與教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德范疇的關(guān)系：

道德原則是道德體系的核心。教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇都是由教師職業(yè)道德基本原則派生出來的，教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇是教師職業(yè)道德基本原則的展開、補充和具體化。4.教師職業(yè)道德基本原則確立的依據(jù)：

①必須反映一定社會經(jīng)濟關(guān)系和階級利益的根本要求；②必須符合一般社會道德原則的基本要求；

③必須反映教師職業(yè)活動的特點； 5.教師職業(yè)道德基本原則的內(nèi)容：

①集體主義原則；②教育人道主義原則；③教書育人原則；④樂教勤業(yè)原則；

⑤教育民主原則；⑥教育公正原則；⑦人格示范原則；⑧依法執(zhí)教原則。6.教師職業(yè)道德基本原則的要求：

（1）樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀和價值觀；（2）樹立崇高的理想、信念和價值目標(biāo)；（3）掌握豐富的科學(xué)文化知識和高超的教育技能，具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)；（4）具有頑強的意志和崇高的精神境界。7.基本原則的作用：

教師職業(yè)道德基本原則是教師職業(yè)道德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，有指導(dǎo)、統(tǒng)帥、裁決作用。

教師職業(yè)道德基本原則對整個教師體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力，是評價教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。教師職業(yè)道德基本原則對教師的道德行為具有最高的裁決作用。

二、教師職業(yè)道德范疇：

1.定義：概括和反映教師道德的主要特征，體現(xiàn)一定社會對教師道德的根本要求，并成為教師的普遍內(nèi)心信念，對教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念。如教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師榮譽、教育威信等。

2.特點：①受教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范的制約； ②是教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件； ③體現(xiàn)了人們對教師職業(yè)道德認(rèn)識發(fā)展的階段。3.職業(yè)道德主要范疇：

1).教師義務(wù)：①不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平；②盡職盡責(zé)，教書育人； ③創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。2).教師良心：

內(nèi)涵：①恪盡職守；②自覺工作；③愛護(hù)學(xué)生；④團結(jié)執(zhí)教。作用：教師良心對教師的行為選擇起著指導(dǎo)、自我監(jiān)控、評價作用。特點：1.層次性高；2.教育性強。3).教師公正：

教師在教育職業(yè)活動中公平合理地對待和評價全體學(xué)生，是教育公正的核心內(nèi)容。

內(nèi)容：1.堅持真理；2.秉公辦事；3.獎罰分明。

作用：1.有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境；2.有利于調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性； 3.有利于教師威信的形成； 4.有利于學(xué)生形成公正無私的道德品質(zhì)。4).教師榮譽：

社會對教師的道德行為的價值所做出的公認(rèn)的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。

內(nèi)容：第一、光榮的角色稱號；第二、無私的職業(yè)特性；第三、崇高的人格形象。5).教師人格：

教師人格修養(yǎng)有兩個問題：

①修養(yǎng)的策略問題：取法乎上；②修養(yǎng)的尺度問題：進(jìn)行師表美的建設(shè)。

三、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀：

我國于1985、1991、1997年三次頒布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年重新修訂。新《規(guī)范》基本內(nèi)容有6條，愛與責(zé)任是貫穿新《規(guī)范》的核心和靈魂。1).1997年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》：

①依法執(zhí)教；②愛崗敬業(yè)；③熱愛學(xué)生-教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)，職業(yè)道德高低的試金石； ④嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)-自我完善的重要途徑，適應(yīng)時代發(fā)展的需要； ⑤團結(jié)協(xié)作；⑥尊重家長；⑦廉潔從教；⑧為人師表。2).2008年新《規(guī)范》的基本內(nèi)容：（1）愛國守法--教師職業(yè)的基本要求：

①全面貫徹國家教育方針；②自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師指責(zé)權(quán)利； ③不得有違背黨和國家方針政策的言行。（2）愛崗敬業(yè)--教師職業(yè)的本質(zhì)要求：

①對工作高度負(fù)責(zé)；②認(rèn)真?zhèn)湔n上課；③認(rèn)真批改作業(yè)；④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；⑤不得敷衍塞責(zé)。（3）關(guān)愛學(xué)生--師德的靈魂：

①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生； 關(guān)愛的核心是尊重人格，關(guān)鍵是平等公正。②對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友； ③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益； ④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（4）教書育人--教師的天職：?最主要最基本的道德責(zé)任

①遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；②循循善誘，誨人不倦，因材施教； ③培養(yǎng)學(xué)生良好品行、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展； ④不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表--教師職業(yè)的內(nèi)在要求：

①堅守高尚情操，知榮明恥；②嚴(yán)于律己，以身作則；③衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；

④關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；⑤作風(fēng)正派，廉潔奉公； ⑥自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身教育--教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力：

①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)生理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)； ②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育家教學(xué)水平。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是師德的核心內(nèi)容；關(guān)愛學(xué)生是最基本內(nèi)容。3).新《規(guī)范》的特點：

①堅持以人為本；②堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；③堅持廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合； ④倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合；⑤自律與他律相結(jié)合。