第一篇：2013-2014高二下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃

2013—2014學(xué)年度高二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高二上學(xué)期，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，奮力拼搏，取得了突出成績(jī)。五校聯(lián)考，成績(jī)優(yōu)異可喜可賀。新學(xué)年、新氣象、新開(kāi)始，高二年級(jí)全體老師將用認(rèn)真的態(tài)度總結(jié)過(guò)去，用扎實(shí)的行動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，再上新臺(tái)階，為二中的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

根據(jù)本學(xué)期的考試成績(jī)，結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際情況，制定以下工作計(jì)劃和措施：

一.指導(dǎo)思想

以“細(xì)，實(shí)，恒”為指導(dǎo)思想，抓好新形勢(shì)下的高效課堂教學(xué)和學(xué)生管理，做好教師敬業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)思想工作；以教學(xué)為中心，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；以“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個(gè)學(xué)生成功”為教育宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)和教科研工作；努力落實(shí)各項(xiàng)工作，提高工作效率爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

二、學(xué)生管理方面

1、以“督導(dǎo)”為契機(jī)，狠抓常規(guī)管理

年級(jí)組落實(shí)好、利用好“三級(jí)督導(dǎo)制度”對(duì)學(xué)生實(shí)行從早到晚全方位常規(guī)管理，從學(xué)生生活習(xí)慣、生活細(xì)節(jié)、語(yǔ)言文明各角度入手，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，特別對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)”禁令。

2、以“全面發(fā)展自己，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)”加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，樹(shù)立扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。年級(jí)組利用好年級(jí)組例會(huì)、班主任利用好班會(huì)、利用好學(xué)生違紀(jì)教育會(huì)等時(shí)機(jī)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，分析學(xué)生的潛在能力，分析社會(huì)形式，分析將來(lái)的人生理想，讓學(xué)生感到時(shí)間的寶貴，感到高中生活的珍貴，知道為一生奮斗必須從現(xiàn)在開(kāi)始，基本扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的讀書(shū)無(wú)用論，為學(xué)習(xí)確定一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)。糾正學(xué)生自制力較差的思想根源，提高學(xué)生的自制能力，提高學(xué)生的自我管理水平。

3、結(jié)合藝體處做好學(xué)生的進(jìn)一步分流工作和管理工作，對(duì)藝術(shù)生抓緊召開(kāi)思想動(dòng)員大會(huì)，講清當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到自己的危機(jī)意識(shí)。

4、結(jié)合學(xué)校的大語(yǔ)文改革方案，繼續(xù)采取有效方法提高學(xué)生語(yǔ)文英語(yǔ)閱讀及書(shū)寫(xiě)規(guī)范水平。

5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查的有效機(jī)制，發(fā)動(dòng)班主任任課教師二級(jí)督導(dǎo)使對(duì)學(xué)生聽(tīng)課筆記、作業(yè)、錯(cuò)題檔案、自助餐等的督導(dǎo)日常化、系統(tǒng)化。

6、利用好兩個(gè)導(dǎo)師制，加強(qiáng)教師和學(xué)生的溝通交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活得到教師的更多幫助指導(dǎo)，有利于學(xué)生的身心發(fā)展。

三、教學(xué)工作方面

教學(xué)是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組管理的中心工作，圍繞這一中心，在學(xué)校政策的引導(dǎo)下，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（一）備課組長(zhǎng)工作

1、建設(shè)和諧、優(yōu)秀的學(xué)科集體，形成良好的教研之風(fēng)和學(xué)習(xí)之風(fēng)。

2、加強(qiáng)集體備課和組內(nèi)教研，利用臨清教研平臺(tái)搞好教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、建立組內(nèi)聽(tīng)課制度（尤其是分階段研究不同課型時(shí)），利用同課異構(gòu)，一課兩上三討論進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、要帶領(lǐng)同組的教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一材料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗(yàn)互通，充分發(fā)揮集體智慧。

5、發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)的積極性，對(duì)年級(jí)組多提寶貴性建議。

6、總結(jié)過(guò)去語(yǔ)數(shù)外的優(yōu)勢(shì)和不足，全面做好7科的水平測(cè)試工作，爭(zhēng)取更高的過(guò)關(guān)率。

（二）教師

1、以“時(shí)時(shí)處處求穩(wěn)定、講和諧”，“多一份關(guān)心，少一份指責(zé)，多一份團(tuán)結(jié)互助，少一份摩擦內(nèi)耗”為工作原則。愛(ài)崗敬業(yè)，同舟共濟(jì)，頑強(qiáng)拼搏，奠基高三。

2、樹(shù)立“五種意識(shí)”：集體意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；

3、以低重心教學(xué)理念為中心（特別是5-8班、11-14班），嚴(yán)格按學(xué)校的“八七”精神組織考試；，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

4、努力做教書(shū)育人的有心人

①對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，有刻苦鉆研的精神，成為工作中的有心人；

②對(duì)學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，管住放開(kāi)，正向引導(dǎo)，在一切工作中貫穿一個(gè)“愛(ài)”，而且是“大愛(ài)”，成為培養(yǎng)學(xué)生形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的有心人；

③對(duì)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教師教法與學(xué)生學(xué)法相結(jié)合，既善于課上教，又善于課后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)，對(duì)學(xué)生的興趣、目標(biāo)、計(jì)劃、方法、過(guò)程、狀態(tài)等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行深入細(xì)致地指導(dǎo)。成為研究教法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的有心人。④認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中階段學(xué)生心理健康的理論與方法，收集特例及不同的學(xué)生特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝不健康的心理因素，克服不健康的學(xué)習(xí)心理，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的有心人；

⑤對(duì)領(lǐng)導(dǎo)保持同心同德，支持工作，對(duì)同事做到關(guān)心、虛心、競(jìng)爭(zhēng)、合作，對(duì)自己追求名譽(yù)、人格、形象，成為自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的有心人。

6、教學(xué)的主陣地在課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，探究學(xué)法和教法，努力提高課堂效率。

四、制度引領(lǐng)，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)價(jià)

公平競(jìng)爭(zhēng)可以極大的調(diào)動(dòng)教師的積極性和工作熱情，公正評(píng)價(jià)能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。

1、進(jìn)一步健全和完善檢查評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)批改、教案、課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行定期和不定期的檢查和評(píng)估，并將檢查評(píng)估結(jié)果登記在冊(cè)，作為教師年度考核的一個(gè)依據(jù)。

2、在各項(xiàng)檢查、評(píng)比的過(guò)程中，力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學(xué)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)氛圍（參與檢查常規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)一般不得最高等次），力求最大限度地調(diào)動(dòng)師生的積極性，從而促進(jìn)教師無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)新務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮斗教風(fēng)的形成和學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超學(xué)風(fēng)的發(fā)展。

五、幾種堅(jiān)持

上學(xué)期幾種好的做法要堅(jiān)持好：

1、狠抓常規(guī)（學(xué)生和老師的）不放松。

2、以?xún)蓪?dǎo)師制為核心的學(xué)生思想工作不放松。

3、通過(guò)各種方式實(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生的積極性不放松。

4、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理不放松。

5、與老師及同學(xué)的交流不放松。

高二年級(jí)組

2014年2月15日

第二篇：高二年級(jí)組計(jì)劃

（高二）年級(jí)組計(jì)劃

（2004）學(xué)年第（一）學(xué)期

一、年級(jí)組基本情況分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)年全體師生的共同努力，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較明顯的改觀，但由于學(xué)生整體素質(zhì)較差，訓(xùn)練時(shí)間短，因而在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上還存在著諸多問(wèn)題。如個(gè)別班級(jí)某些科目上課紀(jì)律不好，學(xué)生作業(yè)仍有抄襲現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不夠高等。另有十八名外籍學(xué)生，給年級(jí)管理又帶來(lái)了很大的困難。因而，我們面臨的任務(wù)艱巨而煩瑣。由于實(shí)行了升留級(jí)制度，本年級(jí)共有七名學(xué)生由于各種原因，留級(jí)、勸退或轉(zhuǎn)學(xué)，另有十名同學(xué)采取試讀，這將大大改善年級(jí)組的管理環(huán)境。全組教師決心從最基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣抓起，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，在第一學(xué)年的基礎(chǔ)上，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范，加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理，讓三班、四班各方面再上新臺(tái)階，一班、二班走上正常軌道，達(dá)到行為規(guī)范合格班級(jí)。

二、本學(xué)期年級(jí)組建設(shè)目標(biāo)

年級(jí)組所有教師師德人人達(dá)標(biāo)。

四班各方面再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取市優(yōu)秀班級(jí)體。三班繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)、行規(guī)均達(dá)到校優(yōu)秀班級(jí)水平。一班、二班加強(qiáng)管理，爭(zhēng)取達(dá)到校行為規(guī)范合格班級(jí)水平。教師：講團(tuán)結(jié)、了解學(xué)生、講正氣、講奉獻(xiàn)、講成績(jī)。學(xué)生：尊規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。

三、措施

教師方面、強(qiáng)師德教育，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心地投入高二年級(jí)教育教學(xué)，加強(qiáng)教師的思想教育工作，認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，幫助新教師樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，以適應(yīng)金匯高級(jí)中學(xué)對(duì)教師的各種要求，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神，力爭(zhēng)在教育教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的突破：

①按計(jì)劃完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

②探索、幫助、培養(yǎng)新教師完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的突破和提高。

③深入研究二期課改精神。鉆研教材，逐步形成一套具有適合我校學(xué)生特點(diǎn)的方法和措施。

④關(guān)心學(xué)生，抓住尖子生與學(xué)差生的輔導(dǎo)，耐心、熱情面對(duì)每一位學(xué)生，從心理和學(xué)習(xí)上，幫助他們，堅(jiān)持結(jié)對(duì)子幫差，并填寫(xiě)好記錄。

⑤規(guī)范各種考試，保證試卷質(zhì)量，強(qiáng)化考試紀(jì)律，認(rèn)真做好考后分析、總結(jié)、提高工作。堅(jiān)持因材施教分析不同班級(jí)和學(xué)生的情況，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

2、重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)生量化管理辦法“，分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的教師承包工作，強(qiáng)化對(duì)差生的管理

3、重視留學(xué)生的工作，切實(shí)搞好他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是四個(gè)分管老師關(guān)心每一個(gè)留學(xué)生。

4、積極探索多媒體教學(xué)思路。

5、積極參加組內(nèi)和學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮主人翁精神，各盡其職，為年級(jí)工作出謀劃策，做出貢獻(xiàn)。

6、面向全體整體推進(jìn)。鑒于學(xué)生層次相差教大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此高二年級(jí)組還將采取三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作：堂教學(xué)上的分層要求、作業(yè)布置上的分層要求、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

四、學(xué)生工作

1、堅(jiān)持抓學(xué)生的政治思想教育，抓住理想教育、成才教育、規(guī)范教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育。

2、因材施教，分層次教學(xué)，幫助學(xué)習(xí)困難生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。從思想上、能力上、方法上提高學(xué)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

3、狠抓紀(jì)律，紀(jì)律是落實(shí)各種教學(xué)活動(dòng)的保證。加強(qiáng)與學(xué)校其它方面的配合，努力做好各項(xiàng)工作。

4、落實(shí)高二年級(jí)的各級(jí)考試，選準(zhǔn)試卷，精心安排，嚴(yán)肅考紀(jì)，并做好分析，使每次考試有實(shí)效。

5抓好課堂常規(guī)的落實(shí)，各班每天記班級(jí)日記，為學(xué)生提供良好的自學(xué)環(huán)境。6制定年級(jí)周工作重點(diǎn)，落實(shí)對(duì)學(xué)生的教育。

7、抓好班集體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。

8、規(guī)范班級(jí)管理。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的措施，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

9、經(jīng)常召開(kāi)全組班主任會(huì)，研究年級(jí)工作，重視做好預(yù)防性教育工作。

11、定期召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，及時(shí)總結(jié)階段工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

組長(zhǎng)：

日期：2004-9-5

第三篇：高二年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃

高二年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，“為了一切學(xué)生的終身發(fā)展”為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量”的管理思路，以開(kāi)展多種形式的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。二工作目標(biāo)

1.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)處、政教處工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

2.在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

3.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

5.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高40分鐘課堂效率。

三主要工作

1、加強(qiáng)年級(jí)教師隊(duì)伍的管理。①加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位。充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。③確保正常的教學(xué)秩序，以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。

2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“ 1

關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。②加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。③做好學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，督促和管理好綜合評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程。

3、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高，工作計(jì)劃

教學(xué)工作緊緊圍繞“課堂教學(xué)、過(guò)程管理、專(zhuān)業(yè)發(fā)展”做足文章，念好“十字訣”。即：目標(biāo)要“當(dāng)”，課堂要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

①抓好教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，要求對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生進(jìn)行面批?？荚囮P(guān)：控制考試的次數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量，測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng)造性的工作。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好

2班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)。

①開(kāi)學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女、特殊病史學(xué)生建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。②面向全體學(xué)生，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿(mǎn)希望。

③班主任堅(jiān)持到崗制度。

④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。

5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，對(duì)部分學(xué)困生實(shí)行責(zé)任到教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的辦法，力促這部分學(xué)生在本期內(nèi)有所提高。分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對(duì)查出的隱患，存在的問(wèn)題及時(shí)講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)?？傊?，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我們深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第四篇：高二年級(jí)組計(jì)劃

日喀則地區(qū)第三高級(jí)中學(xué)

高二年級(jí)組工作計(jì)劃

趙澤林

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，在各相關(guān)部門(mén)的積極協(xié)助下，在全高二年級(jí)組成員的共同努力下，我們將努力工作、努力進(jìn)取，為過(guò)渡年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)將本年級(jí)建設(shè)成一個(gè)有特色、有示范性的樣板年級(jí)，確保順利跨入高三，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，為學(xué)生今后考大學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、教師：倡導(dǎo)“責(zé)任心、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神，在高二年級(jí)組形成對(duì)學(xué)生教育的合力。

2、學(xué)生：重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生安全教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好習(xí)慣。

3、教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中抓好各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

4、管理：通過(guò)行政、年級(jí)、班級(jí)相互協(xié)作，相互補(bǔ)充的三位一體的管理模式，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全天侯、無(wú)縫隙、安全高效的管理目標(biāo)。

三、具體措施：

（一）教師管理：

1、明確目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感。全組教師必須明確年級(jí)工作目標(biāo)，并將其落實(shí)到自己日常的教育教學(xué)工作中去，真正收到實(shí)效。

2、年級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平時(shí)的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、考試等各方面。

3、做好本學(xué)期業(yè)務(wù)水平考試的準(zhǔn)備工作。

4、積極鼓勵(lì)老師進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)教師把新課程的要求落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中。

5、學(xué)科組每月開(kāi)展至少兩次以上教研活動(dòng)，總結(jié)本月來(lái)的教育教學(xué)情況。組內(nèi)互相溝通、交流、借鑒、探討。對(duì)于在教學(xué)中遇到的新問(wèn)題、新情況，以及工作中存在的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行跟蹤反饋，把好的經(jīng)驗(yàn)與成果實(shí)踐于日常的教學(xué)工作中，切實(shí)提高教學(xué)效率。

6、建立班主任與任課教師交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

（二）學(xué)生管理工作

1、重點(diǎn)開(kāi)展安全教育。年級(jí)堅(jiān)持點(diǎn)名制度、堅(jiān)持班主任必須跟班、年級(jí)巡查的制度。由于我?，F(xiàn)正處于建設(shè)階段，還存在多種安全隱患，因此，每周周一晚自習(xí)及周六晚自習(xí)，班主任要利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，平時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題、安全隱患要及時(shí)處理與教育，要做到杜絕大的安全事故發(fā)生，盡量避免小的安全事故，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活的安全，同時(shí)還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)交通、飲食、言行安全。

2、抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提條件。對(duì)一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生要嚴(yán)懲，絕不姑息，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任做學(xué)生的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生合理安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性；指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、學(xué)生形象管理，班主任平時(shí)對(duì)學(xué)生形象進(jìn)行檢查和監(jiān)督。年級(jí)組和教務(wù)政教配合每月抽檢學(xué)生形象，對(duì)不合格者予以批評(píng)教育，對(duì)情形惡劣者予以適當(dāng)處罰。

5、理想前途教育。高二年級(jí)正是學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，理想教育尤為重要。年級(jí)將以班會(huì)為主渠道，開(kāi)展理想前途教育，讓每位學(xué)生設(shè)定成才目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的切實(shí)計(jì)劃。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的得力助手。

（三）重點(diǎn)緊抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、鑒于高二年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)屬于農(nóng)牧民，漢語(yǔ)水平很差，所以直接影響到學(xué)生漢語(yǔ)以及其他科目的學(xué)習(xí)。故在班主任的監(jiān)督下，讓學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇周記，同時(shí)增加漢語(yǔ)文課時(shí)，多布置作文，有必要時(shí)讓任課老師補(bǔ)課，要在高二一年內(nèi)使學(xué)生漢語(yǔ)水平得到一定的提高。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。從備講輔改測(cè)基本環(huán)節(jié)入手，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)行月評(píng)制度。加強(qiáng)課堂巡查，繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組巡查制度，加強(qiáng)對(duì)課堂自習(xí)及空檔時(shí)間的管理，做到天天有日志，事事

有通報(bào)。

3、開(kāi)展“扶、幫、超”活動(dòng)，每班將全部學(xué)生分給各任課教師實(shí)行責(zé)任包保，包培優(yōu)、包輔弱、包穩(wěn)定，齊抓共管，形成合力。

4、班主任每天早晚跟班，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（四）主動(dòng)、熱情、積極配合其它方面工作

1、積極配合學(xué)校政教處、教務(wù)處、團(tuán)委及其他各部門(mén)的工作，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。積極組織本年級(jí)組學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文娛活動(dòng)并爭(zhēng)取取得較好成績(jī)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，關(guān)心住校生的思想、生活情況，與宿管老師多溝通了解學(xué)生情況，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)生活。

3、配合學(xué)校教研室、政教處、教務(wù)處做好新課改的各項(xiàng)任務(wù)；社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

四、具體工作日程安排

9月28日：學(xué)生報(bào)到，學(xué)校召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議。

9月29日：正式行課。

9月30日-10月24日：正常行課。

10月25日-11月4日：補(bǔ)考準(zhǔn)備，召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議。

11月5日-11月9日：高一下學(xué)期期末補(bǔ)考及公布補(bǔ)考成績(jī)。11月7日-11月13日：老師之間相互聽(tīng)課

11月14日-11月20日：學(xué)生形象檢查。

11月21-11月27日：板報(bào)、教學(xué)常規(guī)檢查、半月考（由任課老師自己完成）。

11月28日-12月4日：期中學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查，老師作業(yè)備

課檢查。

12月5日-12月11日：紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng)。

12月12日-12月18日：年級(jí)組會(huì)議。

12月19日-12月25日:正常行課。

12月26日-1月1日：期末學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查，老師作業(yè)備課檢查。

1月（具體由學(xué)校行事歷而定）2011.10.23.

第五篇：大班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃

大班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》為指針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開(kāi)展教育研究和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。下面我就針對(duì)我們大班組的實(shí)際情況來(lái)制定一下這學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

1.從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2.加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平。

3.開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4.做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

5.組織好每周課程前后審議、備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開(kāi)展“研討課”活動(dòng)。

三、具體措施

（一）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級(jí)組活動(dòng)實(shí)效性。

1．積極開(kāi)展年級(jí)組教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說(shuō)心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并能有相應(yīng)的理論支撐；

2．抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計(jì)劃，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期討論話題活動(dòng)開(kāi)展的情況，針對(duì)目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握、活動(dòng)形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行交流討論。

3．定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組講座活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。

1．每位組員輪流組織年級(jí)組教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，大家踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2．每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng)。

3．認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。4．認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級(jí)組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運(yùn)用與教學(xué)之中；并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵(lì)教師寫(xiě)反思，多思考，做好每周的教學(xué)反思，爭(zhēng)取提高反思質(zhì)量。同時(shí)我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動(dòng)中孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做好觀察記錄和反思，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流。

（三）在《幼兒園指導(dǎo)綱要》指引下，結(jié)合課題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)及自主性游戲的研究。

1．積極把課題研究，落實(shí)到教育實(shí)踐與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升中，結(jié)合課題內(nèi)容制定學(xué)期計(jì)劃及自主性游戲活動(dòng)。

2．年級(jí)組教師群策群力、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，分工合作課題研究工作，并認(rèn)真收集與課題相關(guān)的資料。在課題研究中促進(jìn)幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)、借鑒其他幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展“一課多研”、“集體備課”等活動(dòng)，交流、解決遇到的困難、疑難，以話題為主線進(jìn)行研究。

四、具體工作安排 三月份：

1、教研組成員共同依據(jù)《綱要》，結(jié)合本班實(shí)際情況及幼兒年齡特征，制定學(xué)期、月期計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒在園一日生活盡快步入常規(guī)。

3、認(rèn)真編排晨操。開(kāi)展晨操觀摩評(píng)比活動(dòng)。

4、每星期五進(jìn)行集體備課。

5、組織幼兒“大手拉小手”活動(dòng)。

6、消防安全演練。四月份：

1、年級(jí)組研討本月主題及活動(dòng)內(nèi)容

2、繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、“

4、22世界地球日”環(huán)保系列活動(dòng)。

5、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)幼兒積極參加主題墻布置。

6、開(kāi)展大班幼兒“我愛(ài)我的媽媽”詩(shī)歌朗誦比賽。五月份：

1、教研組成員認(rèn)真地開(kāi)展《綱要》的科研活動(dòng)。

2、集體備課。

3、上好教研課，認(rèn)真磨好每一課，做到人人為教研課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4、共同商討制作區(qū)域材料，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

5、角色游戲研討活動(dòng)。

6、對(duì)幼兒進(jìn)行“六一兒童節(jié)”節(jié)目的編排工作。六月份：

1、進(jìn)行慶“六一”暨6.5世界環(huán)境日文藝演出活動(dòng)。

2、為家長(zhǎng)半日活動(dòng)做好準(zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

3、開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)期評(píng)優(yōu)工作。

4、寫(xiě)好幼兒發(fā)展水平評(píng)估。

5、做好學(xué)期結(jié)束工作。

2017年2月20日