第一篇：六班校園安全主題班會

六（1）班校園安全主題班會

班會目的：

通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

班會準備：

1、寫“安全·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關安全方面的資料。

4、復印新聞資料。

一．導入。

齊：各位同學：六（1）班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。

二、聽新聞、談感受：

學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：

學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生蹂踏慘劇》

學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）

學生1：是?。∵@多危險??！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？

學生2：下面我們來進行選擇題問答。（出示）

1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯游戲。

三、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。

學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受?；蛘哒f一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

學生2：像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？學生2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節(jié)給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

A、110

B、119

C、120D、121

（6）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四、結尾。

1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、下面，有請我們的輔導員唐老師做總結，掌聲歡迎！

輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

第二篇：六班學雷鋒主題班會

學雷鋒主題班會 六（1）班

活動背景：

提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現(xiàn)是十分必要的。活動目的：

通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。活動時間： 2013、3、4 活動地點：六（1）班教室 參加對象： 全體同學

活動形式： 講故事、討論、學唱歌曲、交流、收集雷鋒名言

活動準備：收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會 實施步驟：

一、開場

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始！

二、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）

三、講故事，明道理

甲：聽了同學們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請同學講有關雷鋒故事。

（3——4名同學講故事）

乙：是呀，勿以善小而不為

。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義）

四、讀體會，升華認識

乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。（展示給大家看）

甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

五、交流學雷鋒計劃，互相促進

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，也不是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。

（各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃）

乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結，提出希望。

主持人宣布主題班會結束

第三篇：六班主題班會主持稿

<<加強國防教育,爭做愛國少年>>

六(2)班主題班會主持稿

十三歲的少年如同這五月的天，明朗而清新，充滿著激情。

十三歲的少年花一樣的年華，熱情而奔放。

在這個充滿生機的歲月里，我們六(2)班全體學生在這里召開主題班會<<加強國防教育,爭做愛國少年>>,我們宣布活動現(xiàn)在開始!

自從我們學校開設國防教育——這一校本課程以來，同學們對國防知識的興趣越來越濃了。這不，有許多同學對武器特別感興趣，他們利用課余時間查找了許多武器的資料。現(xiàn)在讓我們跟隨他們一起去認識，了解一下武器。

介紹坦克

過渡語：看過了陸戰(zhàn)的主將，我們將目光投向浩瀚的海洋。

介紹戰(zhàn)艦

下面，再來看一看翱翔藍天的戰(zhàn)鷹。

殲擊機（附圖片）

聽了你們的介紹，我們明白了當今世界先進武器裝備作戰(zhàn)效能是如此之高。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭往往是多個兵種，多種武器配合的作戰(zhàn)。下面，我們來欣賞一段中俄在2006年舉行的聯(lián)合軍事演習。

錄像——《中俄軍事演習》片斷

在人類逐步走向文明的幾千年中，弱肉強食的戰(zhàn)爭始終沒有被遏止。軍事武器是決定戰(zhàn)爭勝負的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作捍衛(wèi)自由與尊嚴的盾牌。今天的世界并不安寧，面對貪婪、擴張與霸權，每一個熱愛和平、追求自由的人，有必要了解軍事武器的發(fā)展與作用，牢固樹立國防意識。下面，我們來聽一聽兩位國防軍人的故事。

獻身國防現(xiàn)代化建設的蘇寧

海天驕子柏耀平

是啊，我們?yōu)樽鎳羞@樣的好兒女而感到自豪和驕傲。請聽詩朗誦《我要贊美——》

詩朗誦《我要贊美——》

在當今世界上，沒有國防現(xiàn)代化，一個國家就沒有真正的安全，那么同學們對國防知識了解有多少呢。我們來看看誰知道的多。

搶答競賽題

同學們了解的還真不少呢，看，那邊走來了幾個國防好少年，請看他們帶來的軍體拳表演。

軍體拳表演

看了他們精彩的表演，我們可以自豪的說：數(shù)風流人物，還看今朝。

快板表演《英雄少年看今朝》

同學們，隨著國防技術的日益增強，我們的祖國越來越威武強大，無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人。無論到何時，我們都不能望本，我們是炎黃子孫。中國，這個偉大的民族，將永遠在我們心中，我們永遠熱愛她。請欣賞小組唱《中國，我愛您》

小組唱《中國，我愛您》

為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月。

為了發(fā)展，我們的父輩與祖國攜手經歷風雨歷程。

為了輝煌，我們的身心與祖國一同邁入經典紀元。

<<加強國防教育,爭做愛國少年>>主題班會到此結束，下面請輔導員老師講話。

《祖國我愛您》主題班隊活動方案

蘇州虎丘第一中心小學張蓓蕾

活動目的：通過活動，讓學生們進一步理解我國的國旗、國徽和國歌。贊美我們美麗的祖國，熱愛祖國。從中樹立起自己的理想，并為之努力奮斗，好好學習科學文化知識。

活動準備：課件，音樂，電子琴，排演節(jié)目

活動過程：

陳：集合。整隊。（報告人數(shù)，請輔導員參加活動）

出旗。唱隊歌。

主持人甲：祖國！多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親。

主持人乙：我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大祖國而自豪。

主持人甲乙合：三（1）中隊《歌唱祖國,抒我情懷》主題班隊現(xiàn)在開始。

主持人甲：我們是中華民族的兒女。

主持人乙：我們是祖**親的后代。

主持人甲：我們是神州建設的后備軍。

主持人乙：我們是共產主義接班人。

主持人甲：1949年10月1日，新中國誕生的那一天,毛主席親手在首都天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，同學們你們知道國旗是什么顏色嗎？

1：知道，國旗是紅色的。

2：我知道，國旗的紅色象征著革命。

3：我入隊的第一天回到家時，媽媽告訴我： “紅領巾是國旗的一角，要好好珍惜它?！?/p>

4：聽老師說：“紅領巾不僅是國旗的一角，而且還是無數(shù)先烈用鮮血染紅的”。所以，我要好好學習，為紅領巾添光彩。

主持人甲：國旗上有幾顆星？

5：國旗上有五顆黃色的五星。

主持人甲：大黃五星代表著什么？

6：大黃五星代表著中國共產黨的領導。

主持人甲：四顆小星象征著什么？

7：四顆小星象征著全國人民大團結。

主持人乙：國旗是國家的標志，我們國家的國徽是什么樣的，你知道嗎？ 8：我知道，國徽中間是五星照耀下的天安門。周圍是谷穗和齒輪。

9：當我看到五星照耀下的天安門，我就知道，這是中華人民共和國的象征。10：當我看到國徽上的齒輪，我便想起工人叔叔，是他們給我們衣穿，所以我要好好學習，長大也為人民多做貢獻。

11：當我看到國徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的農民伯伯,如果沒有他們，我們就沒有飯吃。

主持人甲：聽,這首歌就是中華人民共和國國歌。

主持人乙：莊嚴的國歌代表著祖國的光榮和驕傲，指明了祖國前進的目標，同學們，你們誰知道在什么時候能聽到這首歌？

12：我知道，在每周一升旗的時俟，我們全校同學都能聽到這首國歌。13：我也知道，在國際大賽上，中國運動員獲得金牌的時候，也能聽到這首國歌。

14：當我國領導人訪問外國的時候，也能聽到這雄壯有力的國歌。

主持人乙：那有誰知道，我們的祖國在地球的哪邊？

15：我們偉大的祖國在亞洲東部。

主持人乙：我國的土地面積有多大？

16：我國的土地面積有960萬平方公里。

主持人乙：我國的地圖版面像什么？

17：我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。

主持人甲：我們的祖國有碧綠的草原，藍藍的大海。

主持人乙：我們的祖國有巍峨的群山，彎彎的河流。

主持人甲：匯成了一幅彩色的中國地圖。

主持人乙：讓我們一起來歌唱我們美麗可愛的祖國吧！請聽詩朗誦《彩色的中國》。

《彩色的中國》

A：輕輕的打開地圖。

B：我第一眼看到了彩色的中國，碧綠的草原。

A：金色的是沙漠。

B：藍藍的是大海。

A：彎彎的是江河。

B：在我們祖國的版圖上，一片五顏六色。

A：就像盛開的鮮艷花朵。

B：面對這美麗的圖畫，我們放聲歌唱；

AB：：我愛您--中國！

主持人乙：站在祖國的地圖前，好像看見媽媽的照片，祖國就是我親愛的媽媽，我在祖國的懷抱里長大，多么幸福、多么溫暖。下面讓我們來領略一點祖國

風光。

長城樂山大佛桂林山水京杭大運河

上海東方明珠電視塔日月潭

主持人甲：同學們說得太好了。我們的祖國風景如畫，就像一座大花園，請欣賞小組唱《我們的祖國是花園》。

主持人乙：是啊，我們的生活多么幸福呀！有多少中華兒女為了祖國的榮譽，為了追求幸福的生活而在努力地奮斗著……

主持人甲：當我們的奧運健兒勇奪金牌,五星紅旗高高飄揚的時候.主持人乙：當我們申奧成功的時候,當我們的”神舟六號”載人飛船發(fā)射成功的時候……

主持人甲乙合：我們的心啊，無比激動，就像“咚咚”敲響的鼓點。此時千言萬語匯成一句話：祖國，我為你自豪！我為你驕傲！

主持人甲：悠久的歷史，輝煌的文明畢竟是昨天的事情，只有把 它作為動力，才能催人奮進，拼搏！

主持人乙：可在生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人能一奮驥足，勇往直前，是什么原因呢？

主持人甲：就是理想和意志起著重要的作用。

主持人乙：理想是一個崇高的字眼，她猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。古往今來，有多少名人在青少年時代就樹立了遠大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。

主持人甲：多少年來，有多少名人志士為實現(xiàn)自己的理想而上下求索，立志成才。下面請同學們來講二則立志故事。

（二名學生站起來講名人的立志故事）

1、如此豪言壯志------周恩來立志讀書的故事

2、小男孩立志成功的故事

主持人乙：聽完這二則立志成才的故事，我們會發(fā)現(xiàn)，樹立了遠大理想，就意味著事業(yè)成功了一半。我們作為新時代的小學生，你的理想是什么呢？誰愿意來談談？

18： 我要做一個天文學家，現(xiàn)在天文學上已經發(fā)現(xiàn)九大行星，有沒有第十大行星呢？我想去揭開這個謎。

19：我長大了要做個醫(yī)生，去征服各種疑難病癥，讓人們不再有病痛。20：我想做個光榮的人民教師，現(xiàn)在我要好好學習，將來才能教好學生。21：我想做個畫家，繪出祖國的美麗山河。

主持人乙：同學們講得真好！是??！理想并不是一個空洞的字眼，她需要我們用實 際行動來實現(xiàn)。我們堅信，只要努力，一定不會辜負祖國的囑咐。下面請各小組派一代表來為我們朗誦一首詩歌，以表達我們對祖國深深的愛！

《祖國》

A：祖國，您是藍天，我就是藍天里的小鳥。

只有在您的懷抱里，我才能飛得更遠、更高！

B：祖國，您是大地，我就是大地上的樹苗。

只有您的滋養(yǎng)，我才能生長出強壯的枝條。

C: 祖國，您是森林，我就是森林中飄落的樹葉。

為了樹木的繁茂，我愿意變成養(yǎng)料。

D：祖國，您是乘風破浪的船，我是一根竹篙，為了神圣的旅程，ABCD： 我們不怕，不怕斷骨折腰！

主持人（齊）：祖國啊！我親愛的祖國，鋪開廣袤的土地，我們描繪春色，濃濃地舒展枝葉，燦爛地開放花朵！讓我們在您的懷抱中飛得更高、更遠！三

（1）中隊《歌唱祖國,抒我情懷》主題班隊到此結束。

陳：下面請我們的輔導員講話。

輔導員：隊員門，祝賀你們的活動獲得圓滿成功。愛祖國是我們強大的精神動力，相信通過這次活動，大家一定會樹立起自己崇高的理想！做一個有遠大理想的人，去努力學習、頑強拼搏、自立自強、奮發(fā)勇為。掌握科學文化知識，去實現(xiàn)自己的人生目標。讓我們的國家更加繁榮、富強！

陳：全體起立，呼號,退旗，敬禮。

第四篇：六班主題班會教案

環(huán)保教育主題班會

一、時間：2012年10月29日

二、班級：六(1)班

三、方法：講解、討論

四、目的：

1、通過活動，讓學生了解當前的環(huán)境狀況；

2、讓學生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；

五、過程：

（一）教學準備：

讓學生通過報刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當前的環(huán)境污染狀況。教師引導：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染

讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化

由今年北京等地多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、面對這些問題，我們應該如何做？

（讓學生討論，得出結論）

節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

節(jié)約用電

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

拒絕使用含汞的干電池

在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。

保護校園內的花草樹木

校園內的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

節(jié)約糧食

糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（四）教師總結：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。

第五篇：校園安全主題班會

《校園安全》主題班會

二年一班

活動目的：結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全警示牌。

活動對象：全體學生

活動準備：掛圖、警示牌

活動過程：

一、導語

同學們，這節(jié)課我們開個班會，主題為“校園安全”（板書課題）

二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

三、校園安全，我們該怎么做呢？

1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

2、人際關系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

3、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，“三無”產品不上當。

四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？

小結：學校的問題下課后老師向領導反過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。

說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

五、學生介紹行路安全經驗

六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為？（學生舉例）過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數(shù)據（小資料）

學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害；第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下??

1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡??

八、出示掛圖：交通事故圖

九、談感受

聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。

小結：多么慘痛的教訓啊！同學們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十、認交通警示牌

總結：我們的班會馬上就要結束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

（板書：家）

板書設計：

校園安全