第一篇：班級(jí)工作小結(jié)20140619

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)

高一（4）班吳愛國(guó)

本班級(jí)在本學(xué)期進(jìn)行了二次組合，班級(jí)共有73人，其中選修體育的有28人，其他學(xué)生修選史政。男生43人，女生30人。學(xué)生的文化成績(jī)差距特別大，年級(jí)前兩名的學(xué)生在班級(jí)，年級(jí)后幾名的學(xué)生同樣在班級(jí)，班級(jí)的文化成績(jī)均分較低，處于年級(jí)后列。

本班的任課老師分別為吳愛國(guó)、陳晨、湯向陽（顏金紅）、魏國(guó)、汪艷瓊、江金雷、張紅、陸洪恒、袁守桃（薛凡亞）、淳贊文、秦淮。師資力量不夠均衡，工作責(zé)任心不等，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成難以成為一個(gè)系統(tǒng)，這也是班主任工作的一個(gè)難點(diǎn)與重點(diǎn)。

開學(xué)之初，我就根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定了分類教學(xué)的指導(dǎo)方針，在課堂教學(xué)中以照顧中等生為主的大部分學(xué)生為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法均以此定位，在課后與閑暇時(shí)間則有意識(shí)地輔導(dǎo)優(yōu)秀生，讓他們能夠在吃飽的基礎(chǔ)上吃好，為將來沖刺本科做好準(zhǔn)備。

日常班級(jí)管理中，我依然采取思想引領(lǐng)、制度約束、獎(jiǎng)懲保證的策略，努力提高學(xué)生的自我管理能力與管理水平，力爭(zhēng)讓我的學(xué)生能夠走出校門就適應(yīng)社會(huì)，盡力減少中間的適應(yīng)環(huán)節(jié)。讓上大學(xué)的與走上社會(huì)的各得其所。具體操作如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期開學(xué)以來，我繼續(xù)針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心、小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)

現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在期末考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨高一升高二的期末考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前20分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、早自習(xí)上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，利用電話與網(wǎng)絡(luò)的便捷，解決了家長(zhǎng)與學(xué)生不在一起的問題，也減少了家長(zhǎng)返鄉(xiāng)到校的次數(shù)，讓家長(zhǎng)既能夠安心掙錢又能夠及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

通過一學(xué)期的努力，我們高一（104）班的班級(jí)管理工作取得了成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

班級(jí)學(xué)生在縣抽測(cè)當(dāng)中成績(jī)提升較快，班級(jí)為先進(jìn)集體、大部分任課老師均為成績(jī)上升的優(yōu)秀教師； 在學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)中，班級(jí)的綜合成績(jī)均列前茅；

在三操檢查中成績(jī)中等；

在學(xué)生的衛(wèi)生觀摩與評(píng)比中，成績(jī)居前列；

在宿舍管理與評(píng)比中，班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步較大，得到了生活老師的肯定；

在課堂教學(xué)管理中，所有課任老師都認(rèn)為我們班的學(xué)生雖然成績(jī)不是太好，但是聽課狀態(tài)與尊師表現(xiàn)都非常好。

班級(jí)管理中的不足與待改進(jìn)地點(diǎn)：

學(xué)生的自我管理能力尚需加強(qiáng)培養(yǎng)；教學(xué)起點(diǎn)與教學(xué)手段的運(yùn)用要調(diào)整，使其更符合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際。

2014年6月17日星期二 3

第二篇：班級(jí)工作小結(jié)

二年級(jí)一班班級(jí)工作小結(jié)

后峰小學(xué)

王冰冰

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么？ 漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后 2 進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第三篇：班級(jí)工作小結(jié)

班主任工作小結(jié)

高標(biāo) 2010年1月

本學(xué)期我接任七年級(jí)一班的班主任，在接班之前沒有什么經(jīng)驗(yàn)，班主任可以說是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有人說：“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體?！贝嗽挷粺o道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。

根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)以及段長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)提醒的各項(xiàng)工作，我在這學(xué)期主要是做了以下幾點(diǎn)的工作。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

初一年上學(xué)期最主要工作是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，各種不良的習(xí)慣要予以糾正，比如說坐姿、書寫習(xí)慣等，嚴(yán)格規(guī)范課堂紀(jì)律和晚自習(xí)紀(jì)律。

二、朝著目標(biāo)，不斷努力。

一個(gè)班集體必須有共同的目標(biāo)，有一定的班級(jí)組織，有嚴(yán)格的制度與紀(jì)律，有正確的輿論與班風(fēng)，并且有和諧良好的人際關(guān)系。

結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，大家提出了“努力團(tuán)結(jié)，勇爭(zhēng)第一”的班級(jí)目標(biāo)，每個(gè)人都明確自己要朝著這個(gè)方向去努力。在日常的學(xué)習(xí)及生活中，我隨時(shí)加以強(qiáng)化，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的小事進(jìn)行及時(shí)地糾正與鼓勵(lì)，使學(xué)生不斷地朝良好的班風(fēng)要求上去做。

如：以前同學(xué)們上課廢話較多，特別是三分鐘預(yù)備鈴和晚自習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)象，要求紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員做好記錄工作，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)情況，比如說哪些同學(xué)上課時(shí)因認(rèn)真聽講、積極發(fā)言而受到老師的表揚(yáng)；哪些同學(xué)因上課思想開小差或講廢話而被老師批評(píng)的，都一一記錄在案，一周總結(jié)一次，在班會(huì)課上

實(shí)行一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。因?yàn)楹⒆赢吘苟挤e極要求上進(jìn)，上課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，聽課效果也大大提高。各科老師都反映我們班比剛開始上課時(shí)要好學(xué)懂事了。

三、培養(yǎng)和提高班干部的工作能力。

班干部是班級(jí)的骨干，是班主任的得力助手。為了提高班干部的工作能力，我就“退居二線”，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)（放中有收），主動(dòng)從班級(jí)瑣事中解脫出來，要讓學(xué)生意識(shí)到：這個(gè)班級(jí)是“我們”的，而不是幾個(gè)班干部的，更不是班主任一個(gè)人的。班主任要敢于放手讓學(xué)生干部自己管理班級(jí)，以培養(yǎng)班內(nèi)的民主氣氛。

由于班主任的“偷懶”，學(xué)生們反而變得勤快了，如：班長(zhǎng)在老師未進(jìn)入班級(jí)時(shí)會(huì)提醒同學(xué)們要安靜并預(yù)習(xí)即將老師要講的知識(shí)，兩位副班長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)一周的點(diǎn)名工作，并及時(shí)的向老師反饋班級(jí)出勤情況，紀(jì)律委員做好課間和上課期間同學(xué)違紀(jì)記錄，每天向班主任反饋一次，學(xué)習(xí)委員登記好同學(xué)上課發(fā)言被表揚(yáng)或被批評(píng)情況等等。學(xué)生的能力是可以培養(yǎng)的，你放得越多，他們鍛煉得越快。班干部的參與管理，使得班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。但是班主任一定要及時(shí)處理問題，培養(yǎng)班干部的威信，班干部犯錯(cuò)誤加倍處罰。

四、經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全問題。

安全問題是本學(xué)期工作的重中之重，在軍訓(xùn)時(shí)班上就有一個(gè)學(xué)生發(fā)生了車禍，還好只是輕傷，這件事情我作為典型事例來講，因?yàn)榫桶l(fā)生在學(xué)生的身邊，所以引起學(xué)生高度的警惕和注意，除了交通安全以外，我還強(qiáng)調(diào)課間安全、食品安全、以及本學(xué)期突然其來的甲流，我圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，每天的晨檢和發(fā)燒學(xué)生的每日電話跟蹤工作，并與家長(zhǎng)做良好妥善的溝通。

本學(xué)期班級(jí)整體上比較穩(wěn)定，在各項(xiàng)比賽中均有斬獲，獲得十幾次六項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗，但還有些工作并未做好，差生面控制還不夠。希望下學(xué)期能做的更好。

第四篇：班級(jí)工作小結(jié)

班級(jí)工作小結(jié)

對(duì)于一年級(jí)班主任來說，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn)。初入校門的小朋友，自控能力差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。因此，我從一點(diǎn)一滴、一物一事著手，落實(shí)好“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要開展了以下工作：

1、扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。每節(jié)課下課后，如果不是我的課，我就會(huì)趕到教室提醒孩子們做好下一課的準(zhǔn)備工作，直至下一節(jié)課的上課鈴聲響，站在門口指導(dǎo)孩子們?nèi)绾伟察o地等待老師來上課。而這樣的努力也終于有了成效，一個(gè)月下來，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候該做什么事`。

2、利用好班會(huì)、行規(guī)課的思想道德教育主陣地

班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，因此，我堅(jiān)持上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)課上，我除了跟孩子們學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，結(jié)合學(xué)校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)積極性。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。我觀察了一個(gè)月后才正式選拔了一批比較得力的學(xué)生任命為小干部。在使用班干部的過程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的，不能勝任的，及時(shí)調(diào)整，一直調(diào)整到基本滿意為止。但在調(diào)整過程中要十分小心謹(jǐn)慎，因?yàn)榉夤偃菀壮仿氹y，稍不注意，就會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，甚至?xí)o家長(zhǎng)造成一些難堪，影響將來的工作。所以最初的任命時(shí)，職位前冠以“臨時(shí)”二字。

一年級(jí)兒童入團(tuán)是一件大事，也是為進(jìn)入三年級(jí)少先隊(duì)打基礎(chǔ)的預(yù)備隊(duì)。從入團(tuán)開始，小朋友們正是有了自己的組織，干部和中隊(duì)輔導(dǎo)員。我班的入團(tuán)分三批。第一批結(jié)合日常行規(guī)表現(xiàn)，參照“我為自己爭(zhēng)榮譽(yù)”的獎(jiǎng)券記錄，評(píng)出表現(xiàn)積極、全面發(fā)展的正式團(tuán)員。第二批團(tuán)員必須打入團(tuán)申請(qǐng)，用一周的時(shí)間以實(shí)際行動(dòng)改正一個(gè)小缺點(diǎn)，經(jīng)過全班評(píng)議當(dāng)選。第三批在第二批的帶動(dòng)下，再考察一周，師生們共同為后進(jìn)生加油、互相激勵(lì)，目的是幫助他們明確努力方向和激發(fā)上進(jìn)心和自信心。

3、和家長(zhǎng)成為朋友

家庭是兒童成長(zhǎng)過程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過電話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。

班主任隨想

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。

第五篇：班級(jí)工作小結(jié)

1、2011年9月“迎國(guó)慶”詩歌朗誦會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)2、2011年9月行為規(guī)范示范班3、2011年11月行為規(guī)范示范班4、2012年1月行為規(guī)范示范班5、2011年9月-2012年5月每月黑板報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)6、2011年5月行為規(guī)范示范班

7、外語節(jié)——美國(guó)文化周最佳人氣館

一3班是一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)，從幼兒園升入小學(xué)，在學(xué)校優(yōu)良氛圍的感染下，孩子們以最快的速度適應(yīng)了小學(xué)的生活。校長(zhǎng)室、大隊(duì)部全心全意領(lǐng)導(dǎo)，每位老師的悉心指導(dǎo)，全班共同努力，一3班逐步形成了健康向上的班風(fēng)。學(xué)生們尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步形成了一個(gè)有榮譽(yù)感的、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。在這一年里，每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)大活動(dòng)，從9月份的詩歌朗誦會(huì)，圣誕節(jié)的武術(shù)操表演，到今年的外語節(jié)場(chǎng)館布置??學(xué)生們和家長(zhǎng)們都熱情參與，積極對(duì)待，取得了良好的效果，每一期的黑板報(bào)，孩子們都能提供最好的材料，使板報(bào)評(píng)比一直名列前茅。在這一年里，學(xué)生們熱愛學(xué)校，熱愛集體，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在紀(jì)律上給出了一份較為滿意的答卷，經(jīng)常承擔(dān)各項(xiàng)開課任務(wù)，向來賓展示學(xué)校一年級(jí)孩子應(yīng)有的風(fēng)采。在這一年里，孩子們團(tuán)結(jié)友愛，彼此沒有紅過臉，熱心、正直成了3班的行為準(zhǔn)則。未來的日子里，老師將和孩子們一起繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在文明班級(jí)的創(chuàng)建上有更好的表現(xiàn)。