第一篇：二年級學(xué)生寫話能力檢測分析[本站推薦]

二年級學(xué)生寫話能力檢測分析

鄂溫克旗第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年一班劉曉榮

全班40人，5人病假，35人參加寫話檢測，優(yōu)12人，良15人，中7人，差1人。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：

一、寫話字?jǐn)?shù)較多，最高字?jǐn)?shù)224字，最低字?jǐn)?shù)59字，平均達(dá)到132字，說明大部分學(xué)生能將圖意寫清楚，寫完整。8名學(xué)困生需進(jìn)一步提高寫話能力。

二、寫話錯別字較少，最多錯8個，是剛剛轉(zhuǎn)入本班的學(xué)生；平均錯字2.8個，說明學(xué)生寫話132字，人均錯字不到3個，說明孩子們對漢字的正確使用情況良好。

三、寫話格式正確，能根據(jù)表達(dá)的需要使用標(biāo)點(diǎn)符號，達(dá)到課標(biāo)要求。35名參加寫話檢測的學(xué)生，無一人忘記開頭空兩個格，無一人不使用標(biāo)點(diǎn)符號。

不足之處及原因：

近半數(shù)學(xué)生不寫題目，超過半數(shù)的學(xué)生不分自然段。原因是任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，一二年級學(xué)生的寫話目標(biāo)1對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問好、感嘆號。

因此，任課教師在平時(shí)寫話練習(xí)中沒有要求學(xué)生必須寫題目，必須分幾個自然段。由此可見，教師的疏忽直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。檢測不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的疏漏。

第二篇：二年級學(xué)生寫話

寫話作品集

《露珠的笑聲》

廣元市利州區(qū)北街小學(xué)

二年級六班

2008年1月

露珠的笑聲

寫在前面的話

孩子們，我們從二年級開始寫話了。經(jīng)過一學(xué)期的寫話練習(xí)，很多孩子寫話都很棒。孩子們一定能感覺到：寫話并不難，只要把你看到的、聽到的、想到的有順序的說一說，然后寫下來讓人看明白就行了。如果能用上優(yōu)美的詞語，可以多加5分；如果能用上優(yōu)美的句子，把句子寫完整、寫通順可以多加10分，如果能把一些事情寫具體、寫生動，把一些細(xì)節(jié)寫詳細(xì)、清楚，也可以多加10分。別忘了，有時(shí)還要加上你豐富的想像哦，這樣你的短文才會更美！最后寫完后多讀一讀，改一改，注意正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，只要經(jīng)常練習(xí)多說、多寫，堅(jiān)持下去說不定你就能成為一個小詩人、小故事家、小作家了！

孩子，要想寫出優(yōu)美的短文，要想成為一個讓人羨慕的小作家，李老師告訴你，還有一些好方法：

1、積累課文中優(yōu)美的詞語和句子，包括古詩、名言警句、成語等，最好能把我們語言積累本上的優(yōu)美的詞句都能背寫來，寫話的時(shí)候還要用上我們學(xué)過的好詞好句，特別是句子，書中的句子還可以改一改，變成你自己的話寫下來。

2、多看課外書、一些有益的電視或動畫片，隨時(shí)用一個筆記本把你喜歡的詞語、廣告、精彩的話語記下來，包括你從大街上、你的小伙伴、家長那里知道的一些好的詞語、句子等，也及時(shí)把它記下來，寫話的時(shí)候就可以拿出來用。另外，寫話有困難的孩子，先要堅(jiān)持一句話一句話寫通順，開始寫可以寫短一點(diǎn)，讓人能看明白就行了。

（說明：

1、后面的學(xué)生寫話作品，原來學(xué)生不會寫的字用的是拼音代替，李老師編輯這些字的時(shí)候?yàn)榱朔奖闳既サ袅似匆?，換成了漢字。

2、優(yōu)美的詞語、優(yōu)美的句子下面用橫線作了標(biāo)記。）

班主任：李志榮

2008年1月

家長留言、簽名篇

尊敬的家長朋友，當(dāng)您打開這本美麗的學(xué)生寫話作品集，您一定走進(jìn)了一個五彩斑斕的童心世界，他們用青澀是文字記錄著真實(shí)的自我，相信您一定為孩子們大膽的想像、豐富的思維、天真無邪的童心所深深的感動??

家長朋友，孩子的進(jìn)步和成長離不開您的呵護(hù)，您的賞識和鼓勵，請您用筆把愛的寄語和激勵的心語留下吧??

特別歡迎家長朋友對如何指導(dǎo)學(xué)生寫話（尤其是寫話有困難的孩子）提出您寶貴的建議，同時(shí)希望您多給我支點(diǎn)招，讓班上的每一位孩子在寫話方面都有不同程度的進(jìn)步??

學(xué)生留言、簽名篇

孩子，看了這一篇篇美麗的短文，你一定忍不住心里想說點(diǎn)什么吧？來，拿起你的筆，寫下你最想寫的一句、兩句話語??

目錄

(一)****開學(xué)啦****

1、開學(xué)了????????????

2、開學(xué)了??????????????

3、?????????????

4、????????????? 5． ?????????????

2.（二）****動物****

6．????????????? 7．??????????????

3.（三）日 記

4.8． ?????????? 5.9．??????????? 6.10．??????????

7.11．????????

8.（四）栽花種草

9.12． ?????????????

． 牽?；??????????????朱祎玲 10.14．?????????????

11.15．????????????? 12.16．?????????????

13.17．?????????????? 14.18．?????????????? 13

15.（五）***記事****

16.19．???????????? 17.20．??????????? 18.21．??????????? 19.22．??????????? 20.23．???????????

21.24．???????????? 22.25．???????????

23.（六）我的家鄉(xiāng)

24.26．??????????????

25.27． ??????????????26.（七）六一?？?/p>

27.28．?????????

28.29． ??????????

29.30????????

30.31．????????

31.32． ?????????? 32.33．??????????

33.34．???????????? 34.35．?????????

35.36．?????????

****開學(xué)啦****

開學(xué)了

開學(xué)了！開學(xué)了！新的一年又到了，我們穿著新衣服，興高采烈地來到學(xué)校。

只見天下們個個神采飛揚(yáng)，坐在自己的位置上，等待老師的到來。上課了，老師給我們總結(jié)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，還表揚(yáng)了許多有進(jìn)步的同學(xué)，我也是其中之一。我心里有說不出的高興，并暗下決心：這學(xué)期一定要更加努力！

開學(xué)了

二年級六班 趙倚田

開學(xué)了，安靜的校園一下子變得熱鬧起來．校園里，我見到了久違的老師和同學(xué)是那樣的親切．新學(xué)期我對自己有了新的要求．首先我要求自己在書寫方面要有一定的提高，其次，我要求自己每周必須讀完一本好書，增加自己的知識，最后，我將積極地投入到學(xué)習(xí)中．

開學(xué)了，我真高興！

****動物****

小金魚

二年級六班 王月涵 星期天的早晨，我和媽媽去買菜，我看見有賣金魚的地方，這下可把我了壞了。于是，我叫媽媽買了四條小金魚?；氐郊遥夷贸鲇旮?，放了些水，把魚放了進(jìn)去。有黑的，白的，紅的、銀灰色的，鼓兩只大眼睛，像等跑似的，尾巴像一條美麗的裙子，小金魚活蹦亂跳的，非常可愛。我愛你，小金魚！我喜歡你的活潑可愛，你給我的生活帶來樂趣。

小白兔

二年級六班 趙倚田

今天，在溫州商場門口，媽媽給我買了一只可愛的小白兔。小白兔全身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，耳朵長長的，聽什么非常靈敏；兩只眼極了。睛紅紅的，好像兩顆紅寶石；一個小小的鼻子，吃東西是一翹一翹的；小嘴是三瓣形，吃起青菜來可快啦。她的前腿短，后腿長，走起路來，一蹦一蹦的，可愛極了。

我非常喜歡我的小白兔，它給我?guī)砹藲g樂。

小麻雀

二年級六班呂昊呈

早晨，我跟爸爸去吃早飯的路上，我看見一只受傷很嚴(yán)重的小麻雀躺在地上一動不動。我輕輕捧起它就往家跑。爸爸拿來藥和紗布給它包扎。我和爸爸笨手笨腳，小心翼翼的生怕弄疼了它。但是，小麻雀還是閉上了它那雙無神的小眼睛，我很難過。

****日記****

2007年9月6號

星期四

晴

譚博

我當(dāng)班長了

今天，是我最開心的一天，因?yàn)槲耶?dāng)上了副班長。我要好好學(xué)習(xí)，起到模范帶頭作用，幫助同學(xué)，快樂自己，做老師的好助手。

2007年9月10日

星期一

陰

譚博

我家的富貴竹

我家買了十枝富貴竹，放在高高的花瓶里，瓶子里摻了一些水，把它養(yǎng)活。它從水里吸收營養(yǎng)，所以就長出許許多多的須根。它的生命力最強(qiáng)。從買回來到現(xiàn)在枝葉長得還是很茂盛。

日記一

今天,天氣雖然十分陰暗,但我們的心情卻十分高興,因?yàn)榻裉焓恰叭恕眿D女節(jié)。

一大早，我就和媽媽、姐姐還有二姨，一起來到濕地地公園。那里人真多，不知道他們是來過節(jié)，還是來踏青。你看，那柳芽兒、地上的小草，都使勁兒地探出頭來湊熱鬧，小溪里的泉水也在彈奏著歡樂的樂曲！人們臉上露出了春天的喜悅，盡情地享受著這美好時(shí)光！我趁著這機(jī)會向媽媽祝賀，向天下所有的媽媽祝賀，祝他們節(jié)日快樂！

3月9日 星期日 晴

二年級六班 譚宇翔

昨天是“三八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，媽媽每次都把最好的讓給我，我覺得媽媽很好，于是，婦女節(jié)那天我給了媽媽一個吻，吃飯的時(shí)候我給媽媽敬了一杯，我們把飲料當(dāng)成酒，我給媽媽說：“祝您節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！”媽媽聽了我的話以后，眼睛都笑成了一條縫，說：“謝謝你，你真是我的乖兒子！”看著媽媽那么開心，我想：我以后一定要做一個聽話懂事的孩子，讓媽媽天天開心。

種 太 陽 花

2008年3月13日星期四天氣晴

二年級六班 淳潔

昨天是三月十二日，是植樹節(jié)。李老師拿來了一包種子，李老師 說：“撒下種子，種下希望?！崩罾蠋熜⌒牡陌寻N子的紙打開，我們都在想：花種是什么樣呢？李老師把花種捧在手里，我們把眼睛瞪得大大的，我們左看右看怎么也看不見，原來這些種子比針尖還小。李老師讓我親自把太陽花種下，我想我要好好地愛護(hù)它、培育它，讓它開出美麗的花朵。

3月13日 星期四 晴

二年級六班 譚宇翔

種 花

植樹節(jié)那天，老師和我們一起種太陽花，老師小心翼翼的打開裝種子的紙包，然后捧在手里讓大家看，我們找啊找啊，終于找到了，種子細(xì)小得像針尖，老師和班長把花種到花盆里，下課了，我們一起來到窗臺前，心想：花兒，花兒，你要快快長大，讓我們的教室變的更加美麗！

三月十二日 星期三

天氣晴 二年級六班

齊家寧

今天是三月十二日，是植樹節(jié)。李老師拿來了一包花種子。李老師說：“撒下種子種下希望?！崩罾蠋熜⌒牡陌寻ǚN的紙打開。我們都在想：種子是什么樣的呢？李老師把花種捧在手上，我們把眼睛瞪的大大的，我們認(rèn)真找了好久才找到，種子小的像針尖。李老師讓班長種下種子。我們都在想這么小的種子，能長成太陽花？太陽花快快長大吧！

2008年3月15日 星期六 天氣陰

可愛的小妹妹

二年級六班呂昊呈

今天我和媽媽乘公共汽車回爺爺家，車上十分擁擠人們都摩肩接踵。我站的旁邊坐著一位阿姨抱著一個可愛的小妹妹。小妹妹不停推我嘴里還抱怨說：“你擠著我了。”我心里頓時(shí)不高興起來，車上這么擠你讓我往那里讓呢？這又不是你們家的私家車。正在這時(shí)小妹妹對司機(jī)叫到：“停車我要尿尿。”不知什么原因司機(jī)沒有停車。阿姨把小妹妹放下來，叫她在車上小便。大家都議論紛紛，阿姨好像聽不見大家說話還一個勁的催“快點(diǎn)、快點(diǎn)?！毙∶妹煤孟衤牰舜蠹业淖h論，對她媽媽說“我下車再尿尿?！鳖D時(shí)我又感到她可愛極了！公共環(huán)境需要我們大家愛護(hù)，廣元正在進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)，我們應(yīng)該做個文明的市民。

2008年3月29日 星期六 天氣：陰

小兔子

二年級六班呂昊呈

友叫我到她家去參觀他的寵物—兔子。走進(jìn)她家門就看見兔子被關(guān)在籠子里，可憐極了！走近一看籠子里面有兩只兔子，一只白色的，一只灰色的，它們都豎起長長的耳朵，三瓣嘴，小白兔全身雪白雪白的，一對紅眼睛就像閃閃發(fā)光的紅寶石，小灰兔黑色的眼睛就像又大又水靈的葡萄。我們喂青菜給它們，它們吃得津津有味。大人們出門后，我們從籠子里放出兔子，它們在房子里蹦蹦跳跳地玩耍著，可愛極了！

2008年3月30日 星期日 天氣:陰

文越力 觀察綠豆芽

今天，我又去觀察上星期種的綠豆。

我小心地翻開土，看見一個個小綠豆芽兒，它的豆殼裂開了一條縫，冒出了一厘米長的小芽，像一個一個的小音符，媽媽讓我去澆水，我急匆匆的接了一碗水給它澆上，媽媽在紙杯下扎了幾個小洞，我問媽媽扎幾個小洞干什么？媽媽回答說：“可以讓多余的水流去?！?/p>

原來種子的科學(xué)這么多，我想種子一定長的好！

2008年4月2日

星期三

文越力

鳳 凰 山

我的家鄉(xiāng)在廣元，那里有一座鳳凰山，山岡上有許許多多的游樂場所，非常好玩，那里有滑滑梯、海盜船等等??，那里還有郁郁蔥 蔥的樹木和五顏六色的花兒。

爬到山的頂端，矗立著雄偉的鳳凰樓，它在公園的最高處，雄壯又挺拔，高13層是廣元市的標(biāo)志性建筑。

站在鳳凰樓往下看，廣元城由東向西道路寬闊，高樓林立，車水馬龍，無不展示著廣元經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民富裕的生活。

2008年4月30日

星期天

天氣

陰

北小

二年級六班

李洋

今天，我看了看上周種的花種子，挖開潮濕的土壤，種子露出來了，我看見種子沒有發(fā)芽，于是我撥開種子一看，原來種子已經(jīng)爛了，又臟又臭。我又種下新種子，盼望它早日發(fā)芽。

2008年4月4日、星期

五、陰

買

菜

二年級六班：呂欣茵

今天早上我一起床，就聽見奶奶說：“你去不去買菜？”我說：“我要去”。我和奶奶來到菜市場，這里可真熱鬧啊﹗這邊有許許多多的魚在魚池里游來游去，許多豬肉掛在鉤上。那邊有各種各樣的蔬菜、白色的蘿卜、綠色的青筍、黃色的金針菇等。真讓人不知道該買什么好，大家都不停地選著，買完菜在回家的路上，奶奶對我說：我們的生活越來越好，你要認(rèn)真讀書，長大了做一個有用的人才。

2008年4月5日

星期六

晴

春

游 田芮山

今天，我和媽媽到郊外春游。那里空氣清新，花也很多，開了的梨花、謝了的桃花、還有油菜花、、、、、、。麥苗的清香隨著微風(fēng)撲進(jìn)我的鼻孔。大自然多么美麗??！

清明節(jié)

4月4日 星期五 天氣 晴 呂昊呈

清明節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們?yōu)榱思o(jì)念、追思已故親人和革命烈士。清明節(jié)來源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期介子推的故事。今天我們一大家人去給奶奶掃墓。在去墓地的路上來來往往的人絡(luò)繹不絕。人們有的手捧鮮花、有的手拿紙錢。整個墓地?zé)熿F繚繞，火炮聲此起比伏，還有電視臺的叔叔阿姨在此攝像、采訪。

海綿寶寶

4月5日 星期六 天氣 晴 呂昊呈

我買了一袋海綿寶寶，它們個個如黃豆般大小。我把它們泡在水里漸漸地它們長成拇指般大小，在陽光的照耀下 15 它們變的鮮艷極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像許多色彩斑斕的小金魚在聚精會神地開會；又像朵朵神奇的七色花。拿在手里滑溜溜的。把杯子輕輕一搖，它們就像飛舞的精靈，穿著五顏六色的衣服的姑娘在舞臺上翩翩起舞。我驚訝極了！在水的作用下，它們竟然有如此美麗的生命那么光彩奪目。

****栽花種草****

種 太 陽 花

二年級六班 羅晗丞

班隊(duì)會課的時(shí)候，老師拿著一包種子說：“我們今天把它種在花盆里，好嗎？”我心里就想：種子到底是什么樣子的？李老師小心翼翼的捧著種子，舉到我們的面前，我找啊找，找了好久才發(fā)現(xiàn)一個小的像針尖的種子。我想這么小的種子它能開花嗎？我們用好奇的眼光看著老師和班長灑下希望，我想它真的能長大嗎？我期待著……

種鳳仙花

二年級六班 呂昊呈

婆婆給我買了一包風(fēng)仙花的種子，我小心翼翼的打開，一看它顏色呈褐黑色，它細(xì)如沙粒。是那么不吸引人注目，爸爸找來了一個裝滿肥沃土壤的容器，我輕輕地培開土撒下種子，我又給種子培上厚厚的“棉被”——泥土。又找來水壺給它澆水。它大口大口地喝著，仿佛好像在對我說：“謝謝你?！?/p>

種下了種子，種下了希望。我希望它茁壯成長，在不久將來它會開出鮮艷美麗的花兒。

牽?；?/p>

二年級六班

朱祎玲

早晨，我迫不及待地打開窗子，想看看我上周種的牽牛花。當(dāng)我推開窗子時(shí)，非常驚奇，花盆里長出了小小的嫩嫩的小芽兒，我高興地說“這難道是我種的牽?；R？”它鵝黃、鵝黃的嫩芽，像剛從土里探出頭來似的，來到這陽光燦爛的世界，它是多么的新奇呀！牽?；ㄑ?！我盼望著你快快長大，長出綠綠地葉子，開出五顏六色的花朵來。

我的花種子 陳懿佳

從那天我把花種子種下去，我就天天澆水，早上起來我把花盆放在窗臺上，晚上我又把它放在屋里。我小心的呵護(hù)它，等了一個 17 星期小芽還沒有出來，我想：“是天氣熱了還是天氣冷了？”我想不通。

花種子，我天天盼望著你，你快點(diǎn)發(fā)芽吧，讓我看看你長得什么樣的

****記事****

過年了

二年級六班 趙倚田

過年了,到處都洋溢著節(jié)日的氣氛.無論是大街還是小巷,無論是單位還是私人住宅，有的門前掛著又大又紅的燈籠，有的門上貼著紅紅的對聯(lián)，還有的廳上貼著大紅福字，好一派興旺景象．大年三十下午三點(diǎn)，我們團(tuán)年了．我們特別邀請了大伯．大媽．姑姑......到我們家團(tuán)年．大家喝著團(tuán)團(tuán)圓圓的酒，吃著團(tuán)團(tuán)圓圓的飯，有說有笑，高興極了．大家互相敬酒，頻頻舉杯共同祝福，一個個興致勃勃，開懷暢飲，非常熱鬧．接著是大人們給小孩壓歲錢，有的給二百，有 18 的給三百，不過我的壓歲錢都存起來了，從沒亂花過．這餐團(tuán)年飯就在喜氣洋洋的歡聲笑語中結(jié)束了．

到外面吃飯

二年級六班 譚博

我打聽到劉叔叔星期天要帶我們?nèi)ネ饷娉燥垼业男亩伎煲w出來了，我像個饞嘴貓似的等著吃飯。結(jié)果，中午的時(shí)間好漫長呀！我決定不等了。于是，我就在小屋里玩。這時(shí)，媽媽說去吃飯了，我真想離飯館近一點(diǎn)，那該多好哇！

去濕地公園

二年級六班 羅晗丞

早晨,我和媽媽去濕地公園。一進(jìn)大門，我就看見了石頭上刻著“濕地公園”4個大字，我還看見了嫩綠的小草好奇的從地下探出頭來，長長的柳枝發(fā)芽了，黃色的臘梅謝了，到處都是翠綠。??！濕地公園真是太美了。

我當(dāng)上跆拳道隊(duì)員了

北街小學(xué)二年級六班 楊祖安（七歲）

今天姨媽給我和弟弟在廣元市藝術(shù)學(xué)校報(bào)名參加了跆拳道班，我和弟弟都非常開心。我和弟弟穿上了白色的跆拳道服，我的衣服太大了，但是感覺還不錯。我們的老師叫楊老師，我們班有10名小學(xué) 員。今天楊老師教了我們基礎(chǔ)訓(xùn)練，我和弟弟做的很認(rèn)真。我和弟弟要努力訓(xùn)練，爭取早日當(dāng)上黑帶。

外面下雨了

陳理飛

星期天，就在我做作業(yè)的時(shí)候，天空突然出現(xiàn)一團(tuán)烏云．這時(shí)候，我和媽媽趕快去做書簽，不一會兒就下起傾盆大雨來了，雨點(diǎn)兒打在我的身上，我覺得好涼爽呀！

秋天的足跡

呂昊呈

秋高氣爽，天高云淡。下午我和爸爸到東山公園去轉(zhuǎn)。

走進(jìn)公園就看見幾片枯黃的樹葉飄落下來，好像幾只翩翩起舞的蝴蝶。柏樹好像不理會秋天的到來照樣長的那么蒼綠。許多花兒還在怒放。多彩的胭脂花，火紅火紅的海棠花。串串紅、美人蕉，還有五顏六色的菊花正含苞待放??美麗極了！

快樂問題

呂昊呈

有一個問題一直困擾著我。人和猴子是共同的祖先，為什么人類沒有尾巴，而猴子有尾巴呢？帶著這個問題，我查閱了《十萬個為什么》原來，經(jīng)過長期進(jìn)化，靈類分為猿和 20 猴類。其猿的一支進(jìn)化成人類。人具有高度的文明和智慧，不需要尾巴，所以尾巴就逐漸退化了。

尾巴對于猴子來說是生存過程中不可缺少的。尾巴能起到平衡作用，是猴子的好伙伴！所以至今它們?nèi)匀涣糁?/p>

掃 墓

作者:席培耀

今天是清明節(jié)。一大清早,我們?nèi)?、還有爺爺、姨媽、姐姐一起去雪峰公墓給親人---我的婆婆掃墓。

今天的天氣不是很好,有點(diǎn)陰,時(shí)時(shí)伴有陣陣微風(fēng)吹來。一路上,大家的心情都很沉重。很快,我們就來到了婆婆的墓碑前,姐姐把帶來的菊花輕輕地放在婆婆的墓碑前,緊接著舅舅點(diǎn)燃了鞭炮,大人們拿出香、蠟燭、紙?jiān)谀贡盁似饋?我急忙拿著紙輕輕地往火里一放,我心里說:“婆婆,雖然您離開我們有一年多的時(shí)間,但是您的樣子時(shí)常圍繞著我們,我們都很懷念您,我們永遠(yuǎn)都不會忘記您?！?/p>

六、我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)

二年級六班

何雨

廣元旅游資源十分豐富，不但有眾多的自然風(fēng)光，還有大量的歷史文化遺跡。民風(fēng)民俗也很獨(dú)特，如每年舉行的女兒節(jié)（不是三八婦女節(jié)），在全國都是獨(dú)一無二的。是中國歷史上唯一女皇武則天的故里。地處蜀道咽喉，北達(dá)京師，南通巴蜀，東去荊湘，西通西域。嘉陵江橫貫城區(qū)，歷來為兵家必爭之地。

廣元白花石刻

二年級六班

馬粒茜

我的家鄉(xiāng)廣元依山傍水，是個風(fēng)景秀麗的城市。最出名的有：白花石刻,廣元民間石雕工藝品。廣元出產(chǎn)一種白花石，石質(zhì)細(xì)密柔潤，是藝人制作筆筒、筆架、花瓶、座屏、仿古器皿、硯臺的極好材料。石刻用色得體，各盡其態(tài)，浮雕層次豐富，高雕鏤空剔透，顯得格外玲瓏精致。各式山水風(fēng)景屏極富詩情畫意。多次參加全國工藝美展并赴國外參加博覽會，為中國石刻一絕。歡迎到廣元來做客。

我的家鄉(xiāng)在廣元

學(xué)生：王玉杰

我的家鄉(xiāng)在廣元，那里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。青川的核桃和木耳、香菇，蒼溪的雪梨、獼猴桃，劍門的豆腐??今天我就來夸夸蒼溪的獼猴桃。獼猴桃與乒乓球的大小差不多。呈橢圓形，灰褐色的，皮上毛茸茸的，剝開皮，露出青綠色的果肉。輕輕緊掰開，有許多像黑芝麻一樣的小粒，輕輕的咬上一口，酸酸甜甜的，味道真好。歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來玩。

我家鄉(xiāng)的雪梨

陳懿佳

雪梨是我家鄉(xiāng)的特長，它的皮上面有一些灰色的小點(diǎn)，雪梨的果實(shí)營養(yǎng)豐富，除鮮食外，還可制作梨脯，梨汁，梨膏，梨酒和制醋做罐頭等。梨果也是重要的中藥，有生津潤燥·清熱化痰的功效，還有潔齒作用，被譽(yù)為“水果牙刷?！?/p>

我喜歡家鄉(xiāng)的雪梨，我也喜歡雪梨的香甜。

夸家鄉(xiāng)

陳理飛

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)雪梨、獼猴桃，它營養(yǎng)豐富，味道鮮美，水分多．

每年三月份，我們家鄉(xiāng)都要舉辦一次＂梨花節(jié)＂，到時(shí)歡迎你們到我們家鄉(xiāng)觀賞漫山遍野的梨花，那可真美??！

到了秋天，請外地客人到我們家鄉(xiāng)品嘗一下雪梨和紅心果獼猴桃吧！味道可不錯喲！

哦，我忘了告訴你們我的家鄉(xiāng)在哪里，我的家鄉(xiāng)在廣元．

昭化古城

呂昊呈

上個星期六我和媽媽爸爸等人去昭化古城，坐在姑爺爺開的車上好舒服！走進(jìn)彎彎的巷道朝前一看昭化古城不算大。建筑全是仿古的，路面全是青石路！左一扇城門右一扇城門，街上有賣張飛牛肉，傳說張飛挑燈夜戰(zhàn)馬超的故事就 發(fā)生在這里，抬起頭來牛頭山仿佛在想我們問好，古城門兩旁有兩只石獅子，獅子中間有一塊地圖，地圖就像一座江山一樣。這就是三國時(shí)，蜀國的權(quán)利范圍。

俗話說的好，到了昭化不想爹媽。歡迎大家到古城昭化來做客。

家鄉(xiāng)的雪梨

二年級六班 侯曦

我的家鄉(xiāng)在廣元，這里風(fēng)光秀麗。我的家鄉(xiāng)出產(chǎn)水果，有雪梨、獼猴桃等等，可是我最喜歡的還是雪梨。雪梨樣子像葫蘆，上面小，下面大。還沒有成熟的雪梨酸中帶甜，成熟的雪梨甜甜的。雪梨的味道甜，營養(yǎng)豐富。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來，記住來了千萬要品嘗一下雪梨喲！

女皇故里

二年級六班 杜雨澤

我的家在廣元，古代稱為“利州”！是中國唯一女皇帝——武則天的出生地，是川、陜、甘的交會處，是重要的交通要道，被稱為“川北門戶”，是歷代兵家必爭之地。

我的家住在嘉陵江邊，背靠鳳凰山，河邊綠樹成蔭，街上車水馬龍、人來人往，是南北客商聚會地。廣元物產(chǎn)豐富，有蒼溪雪梨、青川木耳、朝天核桃，還有許多名小吃：廣元的三朵金花——涼面、核桃餅、豆花稀飯，還有更出名的“劍門豆腐”。

廣元是旅游勝地，有劍門關(guān)、翠云廊、皇澤寺、千佛崖，還有三國時(shí)的古棧道、昭化古 城，還有明月峽、七里峽和紅軍渡等等。

鳳凰山上的“鳳凰樓”是廣元標(biāo)志建筑，登樓一望可以眾觀全城，??！廣元多美啊！

我的家鄉(xiāng) 申玉坤

我的家鄉(xiāng)廣元，古稱利州，地處川陜甘交界，是一個已有2300多年的古城。

廣元風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富。有聞名全國的天下第一雄關(guān)劍門關(guān)，有奇趣無比的猿王洞，有古人遺下的千佛崖，還有武則天修建的皇澤寺，還有......有奇趣無比的猿王洞，有古人遺下的千佛崖，還有武則天修建的皇澤寺，還有......物產(chǎn)豐富。蒼溪的雪梨皮薄肉厚汁多味鮮美，彌猴桃個大汁甜營養(yǎng)高，青川的木耳、蘑菇更是好，已出口轉(zhuǎn)外銷，還有很多很多，說也說不完。

如果你要來四川，一定要到廣元來！

第三篇：培養(yǎng)二年級學(xué)生看圖寫話能力

培養(yǎng)二年級學(xué)生看圖寫話能力

陳佳君

看圖寫話是小學(xué)語文低年級教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。作為二年級來說，看圖寫話既是一年級說話練習(xí)的進(jìn)一步提升，也是為三年級的寫作打好基礎(chǔ)的一項(xiàng)必要任務(wù)。所以，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生看圖寫話的能力是每一個二年級語文教師需要認(rèn)真探究的問題，先結(jié)合自己的實(shí)際工作來談?wù)勼w會。

一、指導(dǎo)看圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。

看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。首先，要讓學(xué)生明確觀察目的，這樣有利于他們集中注意力，克服由于年齡小所帶來的觀察的隨意性。其次，我在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖時(shí)指導(dǎo)他們從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和概括能力；指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，合理想象，敘述圖意。

如在指導(dǎo)《媽媽病了》時(shí)，我讓學(xué)生仔細(xì)地看圖，說說從圖上哪些地方可以說明媽媽生病了，于是，很多同學(xué)都從第一幅圖上看出，第一，媽媽躺在床上，閉著眼睛；第二，就是床頭柜上放著幾個藥瓶子。特別是說出第二點(diǎn)的人，我給予了高度表揚(yáng)。因?yàn)閮H看出媽媽躺在床上，還不足以說明媽媽是生病了，關(guān)鍵的是床頭柜上放著藥瓶，這是和平時(shí)不一樣的地方，說明媽媽是病了。經(jīng)過我這樣的指導(dǎo)，學(xué)生的觀察就更細(xì)致了，也更能幫助學(xué)生把話寫清楚，寫具體。

二、邊看邊想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，我重視了“想”這一環(huán)節(jié)。“想”，一是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象。想象是重點(diǎn)，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn)，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。

還是以《媽媽病了》為例，雖然從圖上只看到媽媽閉眼躺在床上，但是，我激發(fā)學(xué)生大膽想象，媽媽生病的時(shí)候，臉色會怎么樣？并讓學(xué)生聯(lián)系平時(shí)的生活實(shí)際，回憶回憶自己生病的時(shí)候精神狀態(tài)又是怎么樣的？后來同學(xué)們有的寫：“媽媽的臉色蒼白難看。”有的寫：“媽媽的額頭上還冒著冷汗。”還有的寫：“媽媽緊緊皺著眉頭，很難受的樣子?！蓖瑢W(xué)們從“無”看出了“有”，這就是想象的力量。這樣的想象力相信能為孩子的寫話增添無限的色彩。

三、大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問題，喜愛表達(dá)，思維形象具體，所以在說寫訓(xùn)練中，我常常啟發(fā)學(xué)生大膽思維、想象、表達(dá)，還要注意啟發(fā)學(xué)生的求異思維。每次在指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、寫話時(shí)，我經(jīng)常這樣對他們說：“誰能和大家說不一樣？”“誰能比剛才的同學(xué)說得更好？” 以此鼓勵同學(xué)說話的興趣。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，學(xué)生一旦有了說話的興趣，他們就會積極地表達(dá)，久而不厭，心情愉快。

在指導(dǎo)《吃西瓜》時(shí)，最后同學(xué)們都說到了爺爺奶奶開心地笑了，因?yàn)閳D上畫出了爺爺奶奶的笑容，但我希望孩子們能說得更細(xì)，更深。于是，我就問：“爺爺奶奶見到這么孝順的孩子，會情不自禁地說些什么呀？”這樣，孩子們的思維被一下子打開了，紛紛各抒己見，大膽表達(dá)，有的同學(xué)還說出了自己的獨(dú)到見地，他說：“爺爺奶奶欣慰地，說：“你學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，爺爺奶奶獎勵你一塊最大的西瓜。”于是，又把那塊最大的西瓜給了孫女。全家人喜笑顏開?？吹胶⒆觽兦螽悾笞兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度，我心里也樂開了花。

四、引導(dǎo)課外閱讀，為寫話打基礎(chǔ)。

兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時(shí)，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽，并鼓勵他們自己講故事。為了擴(kuò)大閱讀面，我還推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、兒童漫畫、中外名人故事、成語故事、古詩等。學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵記下來，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在平時(shí)，盡量讓學(xué)生每天能抽出時(shí)間讀書、交流。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，對低年級學(xué)生進(jìn)行作文起步訓(xùn)練，教師要注重引導(dǎo)課外閱讀，善于利用課本資源，充分激發(fā)學(xué)生想象，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，積累寫話材料，讓學(xué)生樂說樂寫，使他們能順利地邁上中年級作文的新臺階。我堅(jiān)信：給孩子一片五彩的天空，他們定會像小鳥一樣展翅翱翔，定會用五光十色的筆來描繪美好的生活。

2011.06

第四篇：培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力

結(jié)合閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

朱永燕 朱博文 張美英

（昌平區(qū)崔村中心小學(xué)，北京 102200）

摘要:從人的認(rèn)識觀點(diǎn)出發(fā)，閱讀是作文的前提，因?yàn)橹挥欣斫饬瞬拍苓\(yùn)用好。語文教材中的文章都是精選的優(yōu)秀作品，為學(xué)生提供了很好的范文，同時(shí)也提供了不少練習(xí)寫作的素材，可以讓學(xué)生知道怎樣寫、寫什么。因此，重視閱讀教學(xué)，有利于提高學(xué)生的寫作能力。

關(guān)鍵詞:閱讀教學(xué)；寫作能力。感悟

寫作水平的高低是一個人的語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。然而，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力又是一件令眾多語文老師頭疼的一件事。寫作能力包括觀察能力、認(rèn)識能力、組織能力、表達(dá)能力和文化素質(zhì)等多個層面，單靠幾節(jié)作文指導(dǎo)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們在作文課上教給學(xué)生寫作方法，告訴他們?nèi)绾瓮怀鲋黝}，如何寫具體生動、如何有條有理，學(xué)生依然寫不出像樣的文章。究其原因，是學(xué)生們根本不能把理論和實(shí)際相結(jié)合，不經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練是不行的。

語文教材中的課文都是從無數(shù)優(yōu)秀作品中選出的經(jīng)典文章，為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)范本，如果只是簡單地讀一讀，理解內(nèi)容即可，就有些浪費(fèi)了。我們在教學(xué)中充分利用了課文的范本作用，挖掘其利于培養(yǎng)寫作能力的因素，提高學(xué)生的寫作能力。我們主要從以下幾方面入手：

一、通過閱讀教學(xué)感知寫作方法

語文課文特點(diǎn)鮮明，寫作方法突出，便于教給學(xué)生寫作方法。

（一）了解文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會布局謀篇

剛開始學(xué)習(xí)寫作的學(xué)生，往往不知道如何去安排內(nèi)容，需要加以引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)課文，我們讓學(xué)生了解到“總——分——總”的結(jié)構(gòu)、按時(shí)間順序描寫、按方位描寫等方法。如，《雷雨》這篇課文，很明顯可以看出是分為“雷雨前、雷雨中、雷雨后”這幾部分，可以讓學(xué)生明白，要按一定的順序進(jìn)行描寫。《觀潮》這篇課文，學(xué)習(xí)時(shí)就讓學(xué)生說一說課文是分幾部分來描寫的，引導(dǎo)學(xué)生劃分出“潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后”這幾部分，更進(jìn)一步體會到怎樣才能做到結(jié)構(gòu)清晰。還有一年級的課文《四季》、四年級的《記金華的雙龍洞》等，都起到了同樣的作用，教學(xué)時(shí)一定要帶著學(xué)生感知。

（二）細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)把文章寫具體生動

把文章寫具體是一個難點(diǎn)，剛開始學(xué)習(xí)寫作時(shí)，主要是要把語句說通順，說得有條理，進(jìn)而就是寫具體生動了。課文中的生動語言、細(xì)致描寫正好提供了好的樣本。如《爬山虎的腳》這篇課文，對爬山虎葉子、腳的細(xì)致描寫，讓學(xué)生知道怎樣細(xì)致觀察，怎樣通過比喻、運(yùn)用顏色、形狀描寫把文章寫具體、生動。《牧場之國》中對牛、馬羊等外形、動作、神態(tài)的描寫，使學(xué)生感知到如何把動物寫好?！端俏业呐笥选愤@篇課文中對人物內(nèi)心活動的描寫、《生命 生命》對安靜動作神態(tài)的描寫，使學(xué)生知道了如何描寫人物。

在教學(xué)時(shí)，我們著重引導(dǎo)學(xué)生去讀和體會這些文章的精華之處，就能使學(xué)生真正體會到如何用語言來描述自己見到的和想到的事情和物品，從而漸漸做到把文章寫得具體生動。

（三）感悟主題，學(xué)會抒發(fā)情感

寫出真情實(shí)感，也是學(xué)生寫作的一個難點(diǎn)。課文中有很多令人感動的文章，如果我們好好地加以利用，就能幫助學(xué)生學(xué)會用文章表達(dá)情感。如《槐鄉(xiāng)的孩子》飽含了對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年生活的美好回憶，《中彩那天》表達(dá)了對父親崇高品質(zhì)的敬佩，《父親的菜園》表達(dá)了對父親那種吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)的毅力的感動。這些飽含真情的文章，我們通過讓學(xué)生反復(fù)品 1 讀去加以體會，學(xué)生們就能了解到寫文章的真正目的，進(jìn)而能在自己的文章中表達(dá)一定的情感。

二、通過課文閱讀，感受積累的重要性

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中年級對習(xí)作的要求中有以下幾點(diǎn)： 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。由此可見，寫文章不能是胡亂編造，一定要積累素材，這一點(diǎn)可以讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)充分體會到。

（一）閱讀理解內(nèi)容，揭示觀察體驗(yàn)生活的重要性

課文中的優(yōu)秀文章，都是來源于作者的親自觀察、親身體驗(yàn)。在閱讀教學(xué)中，我們要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生悟出這一道理，這樣，才能使學(xué)生明白觀察體驗(yàn)生活的重要性，進(jìn)而做到留心觀察周圍的事物，主動體驗(yàn)情感，為寫作積累素材。

（二）抓住閱讀中積累，打好寫作的基礎(chǔ)

詞語，正是學(xué)生寫話的基礎(chǔ)，“不積跬步無以致千里，不積細(xì)流無以成江河?！闭n文中的好詞好句、精彩片段，都是學(xué)生應(yīng)該積累的。語文課上的拓展閱讀環(huán)節(jié)，總是保證時(shí)間充足，配套的閱讀讀本會布置學(xué)生閱讀。閱讀還要拓展到學(xué)生的生活當(dāng)中去，平時(shí)還鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，并利用節(jié)假日開展讀書活動，讀書多的學(xué)生會獲得獎勵。學(xué)生們的閱讀量比以往擴(kuò)大了很多。在讀書的過程中，鼓勵學(xué)生積累好詞、好句、好段。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語，不能只停留在“理解”的層面上，更重要的是“運(yùn)用”，當(dāng)學(xué)生把學(xué)到的好詞句應(yīng)用到了自己的文章中。有了好的素材，和好詞好句這些“磚瓦”，就能幫助學(xué)生寫出好文章。

三、結(jié)合課文內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)寫作內(nèi)容

閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)猶如語文教學(xué)這只鳥的雙翼，彼此必須密切配合，同步啟動，相互滲透，才能使語文教學(xué)振翅高飛。這也充分說明了在低段加強(qiáng)閱讀和寫話能力培養(yǎng)的重要性和必要性。

“隨文寫話”即緊緊跟隨閱讀教學(xué)，在閱讀教學(xué)中相機(jī)進(jìn)行寫話訓(xùn)練，這也是跨越式教學(xué)的一個突出特色。如何妥善處理好讀與寫的關(guān)系，充分挖掘教材的寫話因素，把寫的訓(xùn)練有機(jī)融合于閱讀教學(xué)之中，做到讀寫結(jié)合，相得益彰呢？關(guān)鍵就是要充分挖掘教材，選取合適的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)好些話內(nèi)容。我們常用的方式有以下幾種：

（一）從仿寫、擴(kuò)寫到獨(dú)立寫作

仿寫，是閱讀教學(xué)中滲透寫作能力的最初階段。這個階段的訓(xùn)練是必不可少的，因?yàn)槿魏文芰Φ男纬啥加幸粋€學(xué)習(xí)借鑒的過程，仿寫就是一個學(xué)習(xí)借鑒的過程。

仿寫即模仿著練寫。模仿在兒童語言學(xué)習(xí)中起著重要的作用。大量的研究和實(shí)踐都已表明：兒童學(xué)習(xí)語言的能力是很強(qiáng)的，而這種能力主要來自于模仿。而低年級的課文內(nèi)容淺顯，生動有趣，而且兒歌詩歌較多，根據(jù)課文內(nèi)容的這一特點(diǎn)，我們有意識地培養(yǎng)學(xué)生仿寫的能力。如《雪地里的小畫家》是一首文質(zhì)優(yōu)美、韻律流暢的兒童詩，學(xué)習(xí)完課文后，讓學(xué)生把自己所了解的動物寫進(jìn)詩中去，如“小鵝畫楓葉（或扇子）”、“小牛華剪子”等，既增長了知識，又練習(xí)了寫作，思維也得到了訓(xùn)練?！镀狡酱罘e木》這首小兒歌，通俗易懂，讓學(xué)生結(jié)合自己的事情進(jìn)行仿寫就非常容易，還能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感，學(xué)生寫的《王溢畫蛋糕》就受到了好評。以后，學(xué)生們逐步脫離仿寫，開始獨(dú)立寫出比較像樣的文章了。

（二）將課本的“留白”進(jìn)行補(bǔ)充

文學(xué)作品的語言有時(shí)根據(jù)表達(dá)的需要，有意留下空白供讀者品味，教學(xué)時(shí)可抓住這些空白，誘發(fā)學(xué)生去大膽想象，讓學(xué)生盡情發(fā)揮個人理解，自由補(bǔ)充。如《找春天》可利用課文結(jié)尾的省略號，引導(dǎo)學(xué)生想象：春天除了在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑之外，還可以在哪里干什么？學(xué)生對春天已經(jīng)有了感性的 認(rèn)識，在這個省略處補(bǔ)充許多精彩的語言，如“春天在鮮花叢中微微笑，蜜蜂和蝴蝶來為她舞蹈；在綠草地上翻筋斗，草兒向她招手，小朋友與她一起奔跑??”又如《兩只小獅子》我們設(shè)計(jì)了“小樹和勤獅子的對話”，另一個是“懶獅子聽了媽媽的話，它會做什么？”兩個寫話題目，通過對文章內(nèi)容的補(bǔ)充，加深了學(xué)生對文章主題的理解，學(xué)生也覺得有話可寫，寫完還有成就感，增強(qiáng)了寫作的興趣。

（三）續(xù)編故事

低年級的課文中，故事非常多，學(xué)生非常喜歡閱讀，有些課文的結(jié)尾意猶未盡，恰是學(xué)生續(xù)寫續(xù)編的起點(diǎn)。我們便充分利用這一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文故事情節(jié)的發(fā)展繼續(xù)編寫故事充分發(fā)揮孩子的想象力，發(fā)展學(xué)生的思維和語言能力。

例如，《手捧空花盆的孩子》，在課文最后引導(dǎo)學(xué)生思考：別的孩子看到這樣的結(jié)果會怎樣，會想些什么呢？又會發(fā)生怎樣的故事？教學(xué)《丑小鴨》時(shí)，可在課文的結(jié)尾處讓孩子們充分發(fā)揮想象：如果丑小鴨回到鴨媽媽的身邊，哥哥、姐姐、公雞等又會怎么看待他，他會怎么說？孩子們馳騁著自己的想像，續(xù)編了一個個內(nèi)容不同的精彩的小故事。當(dāng)學(xué)生把自己的故事講給同學(xué)聽的時(shí)候，自豪感會油然而生，從而激發(fā)寫作的熱情。

（四）結(jié)合課文學(xué)編童話故事

兒童對童話故事情有獨(dú)鐘，喜歡聽童話，喜歡講童話，喜歡編童話。童話的魅力，在于它為孩于展現(xiàn)了一個五彩斑斕的神奇世界。它最適合兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)。在寫話教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮童話的優(yōu)勢，除了讓孩子聽童話、讀童話、說童話外，還要善于運(yùn)用不同的方式，激發(fā)他們寫童話的欲望，放飛想象的翅膀。如《阿德的夢》一課，講述了一個孩子夢中的未來世界，十分新奇有趣。我們讓學(xué)生以《××的夢》為題，仿照課文的寫法，想像出未來世界，隨后寫下來。在作文中，學(xué)生憑借天馬行空的想象力，勾畫出的未來世界非常奇特，并托了學(xué)生美好的愿望。激趣又練筆，真是一舉兩得。

學(xué)生的想象力是無窮的，一旦讓它釋放出來，會給我們一次又一次驚喜！每次寫童話故事時(shí)，學(xué)生似乎都變成了小作家，有說不完的話。

（五）抓住主題，寫出相關(guān)的事件

每篇文章都有一個主題，我們寫話也往往圍繞這個主題進(jìn)行。學(xué)生在學(xué)完一篇課文后，都有自己獨(dú)特的感受。因此，在每學(xué)完一篇課文后，教師可以讓學(xué)生用書面的形式談?wù)勛约簩W(xué)了這篇課文后感想。這樣既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又激發(fā)了學(xué)生寫話的欲望。

教材往往在課后安排了一些拓展性的問題，這些問題都是對主題的深化，并且給學(xué)生留下了一個想象與思考的空間，這為教師引導(dǎo)學(xué)生說話、寫話訓(xùn)練提供了好機(jī)會。如《三個兒子》，課后引導(dǎo)學(xué)生思考并說說“老爺爺為什么說他只看見一個兒子？”學(xué)生會根據(jù)三個兒子的不同的行為，得出結(jié)論，知道怎樣做才是對的，結(jié)合這篇文章的主題，我們讓學(xué)生寫一寫自己平時(shí)是怎樣做的，既練習(xí)了寫話，又對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，一舉兩得。

這種練習(xí)花時(shí)不多，學(xué)生組織語言難度不大。他們覺得有話可說，有內(nèi)容可寫，寫話的積極性也較高。重視閱讀教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力非常重要，我們一定要重視。

第五篇：二年級寫話

春天里的發(fā)現(xiàn)

春姑娘來了啦！瞧，小草探出了腦袋，百花盛開，五顏六色的花兒張開了笑臉??真美?。?/p>

春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草從地里鉆了出來，它們嫩綠嫩綠的，遠(yuǎn)看就像鋪上了綠色的地毯。春風(fēng)一吹，它們就左右搖擺，好像在和春風(fēng)打招呼?；▋簜円哺傁嚅_放，紅的像火、白的像雪、粉的像霞?

春天搖醒了小溪，叮咚的水流聲就像彈奏的音符，原來春天里的河水唱出的歌聲竟是如此的動聽美妙，讓人陶醉！

只要你用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)春天真美麗、真漂亮?。?/p>

我喜歡這美麗的春天！

我身邊的”活雷鋒”-記得小時(shí)侯的有一天，我和爸爸、媽媽一起去飛英公園玩。當(dāng)時(shí)正是百花盛開、鶯歌燕舞的季節(jié)。

我在公園里歡快地跑著，樹上鳥兒唱著動聽的歌，池塘里魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去。我想喂魚，就向媽媽要了錢去小店里買魚食，可等我買好魚食發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不見了，這下我可著急了，我趕緊向大門口跑去，怎么我們的車子也不見了（在慌忙中沒有看見）？難道是我不聽話，爸爸、媽媽不要我了？我越想越害怕，不過我馬上冷靜下來，我想：你們不要我了，我自己回去。于是我小跑著尋找回家的路，我是又著急又害怕。正在這時(shí)，我看見一個“紅領(lǐng)巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行車，走到我跟前，問：“小弟弟，你怎么一個人在跑？爸爸、媽媽呢？你這樣跑小心車子？”我也不管她，只是一個勁地往前跑。小姐姐緊跟著我，又問：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人講話，小姐姐沒有辦法，于是她推著自行車，一直跟著我，保護(hù)著我，過馬路時(shí)還拉著我的手?？斓郊視r(shí)，我看到爸爸、媽媽正在焦急地找我，我飛快地跑到媽媽懷里，媽媽高興地哭了。過了一會兒，我突然想到了小姐姐，爸爸、媽媽想謝謝她，但她不知道什么時(shí)候走了。

現(xiàn)在想起來，她可是個真正的“活雷鋒”，我也要向她學(xué)習(xí)做個“活雷鋒”。

一幅特別的畫

今天，我制作了一幅特別的畫。

我先來到小區(qū)里，采來了各種各樣的落葉，紅的、黃的、綠的，大的、小的??每片樹葉都很漂亮。

我仔細(xì)想了想，自言自語道：“做一幅水生動物貼畫吧！”我找出幾片綠綠的、長長的合歡樹葉，準(zhǔn)備來做水草。先把合歡樹葉修剪得長短不一，然后在它們的背面抹上膠水，仔細(xì)地貼在一張白紙的下半部分。接著，用紅紅的楓葉來做金魚的尾巴，一片有斑點(diǎn)的紅樹葉來做金魚的身體。然后，把一片特別柔軟的綠樹葉剪成兩個圓形，來做金魚那對網(wǎng)溜溜的大眼睛。哎呀，我一不小心，竟然把它們貼到了身體上。于是，我小心翼翼地把“眼睛”撕下，把它們貼到正確的位置。接著，我又找了一片冬青樹葉，剪成扁圓形，作為它的腦袋貼上。注意哦，我是先貼眼睛再貼腦袋，這樣就露出兩個半圓的大眼睛，感覺特別像金魚的泡泡眼。我按剛才的順序又貼了一條金魚，一幅水生動物貼畫就做好了。

看，這兩條金魚在綠綠的、柔軟的水。草中自由自在地游著，一會兒吐著泡泡，一會兒你追我趕，非常惹人喜愛！

現(xiàn)在知道它是用什么做的了吧？你是不是也很想做一幅呢？趕快行動吧！

怪天氣

今天是星期五，今天的天氣變幻莫測。

開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)下起了小雨絲，滴滴答答的聲音，就像一個小小的鐘一樣。

漸漸地，下起了傾盆大雨，雨大聲的呼喊：沙、沙、沙！沙、沙、沙！就像開了一個熱鬧的演唱會一樣。

接著，雨越下越小了，雨停了，打開門窗清新的空氣迎面撲來，太陽慢慢的出來了，大樹又重新發(fā)芽了。嫩嫩的葉子也探出頭來了。

今天的天氣真是千變?nèi)f化，大自然真神奇呀！

桂花

桃花是春天的使者，荷花是夏天的公主，那桂花呢？我認(rèn)為桂花是秋天的主角。

桂花穿著一身金黃色的衣裳，在枝頭迎接秋天。有的躺在葉子上，沐浴著溫暖的陽光；有的低著頭，像害羞的小姑娘；有的展開身姿，在炫耀自己的美麗。桂花擺著各種各樣迷人的姿勢，我看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。

看著美麗的桂花，我仿佛覺得自己也是其中的一朵，懶洋洋地躺在枝頭上，欣賞著美麗的秋色。麻雀飛來，為我唱那清脆的歌曲；蜻蜓飛來，告訴我它驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。一陣秋風(fēng)吹來，我才驚醒我不是桂花，我是在看桂花！

桂花不僅美，她還有食用保健的作用。桂花可以泡茶，可以做香料，還可以入藥呢！我喜歡桂花，不光是喜歡她那不經(jīng)意的美，更喜歡她有那么多的作用。桂花真是秋天的主角啊！

我的奇思妙想

現(xiàn)在，人們穿的衣服主要遮體和保暖的作用，我要發(fā)明多功能的衣服。

我要發(fā)明的衣服，冬天不但能保暖，而且能你的心情放出美妙的音樂。當(dāng)然這音樂只是你能夠聽得見，別人是聽不見的。

衣服還有防御功能。你在路上遇到了強(qiáng)盜，它會遮掩隱蔽。讓強(qiáng)盜眼前一片漆黑，找你。按動特殊按鈕還可以自動報(bào)警，讓警察叔叔來解決問題。

多功能衣服還能夠自動調(diào)節(jié)溫度。你覺得有些熱，你自身的體溫就會讓它制造冷氣，調(diào)節(jié)溫度。當(dāng)然不等你感到冷，你的體溫又會通知它作升溫調(diào)節(jié)，直到使你感到舒適為止。

衣服還有特殊的功能——叫床。小學(xué)生早上都不愿意起床，同學(xué)家長叫好幾遍都起不了床?？墒且路?，只要你穿著它的內(nèi)膽（于睡衣）睡覺，按下定時(shí)按鈕，到時(shí)是優(yōu)美的音樂催你起床，而且能把你輕輕提起，你就再也不會賴床了。

多功能的衣服還有??