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      偉群中學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-15 15:31:06下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:偉群中學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

      2011~2012學(xué)年度第二學(xué)期九年(1)班班主任工作總結(jié)

      班主任:陳團(tuán)生

      隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽曛?,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè)在其中。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期,現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下:

      一、我所做的主要工作

      九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,盡我所能做好他們的思想工作,努力動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

      二、主要收獲和體會(huì)

      1、把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      2、面向全體,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄。初三是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)

      影響到他們今后的人生。本學(xué)期學(xué)校舉行了期中考試、升學(xué)練兵考試和兩次階段考試,每次考試之后,我都針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

      3、為迎接2012年全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽,我精心輔導(dǎo),盡量多地發(fā)展學(xué)生的潛能,講究輔導(dǎo)策略,采取科學(xué)高效的方法,保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。一份耕耘一份收獲,本人榮獲2012年全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)員獎(jiǎng)。

      4、嚴(yán)明紀(jì)律,抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時(shí),加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查。本學(xué)期我班在學(xué)校的文明班評(píng)比中,多次獲得“文明班”稱號(hào)。

      三、存在的問(wèn)題

      回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí),是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,但我永不放棄。

      第二篇:偉群中學(xué)第二學(xué)期安全工作總結(jié)

      2011~2012學(xué)第二學(xué)期九年(1)班安全工作總結(jié)

      班主任:陳團(tuán)生

      學(xué)生的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

      1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

      2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。發(fā)現(xiàn)缺勤,立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,問(wèn)明原因。

      4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。

      一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師們的努力下,全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn),我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

      第三篇:偉群中學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

      2011~2012學(xué)第一學(xué)期九年(1)班班主任工作總結(jié)

      班主任:陳團(tuán)生

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的班主任,在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和支持下,在全體科任老師的積極配合下,在學(xué)生的勤奮努力下,我班總體情況良好。為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

      一、制訂班級(jí)管理制度

      以一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)為原則,制定符合我班特點(diǎn)的、科學(xué)合理的班級(jí)管理制度,依法治班。

      二、組織好班會(huì)課

      我非常重視每一次班會(huì)課,對(duì)每一節(jié)班會(huì)課,我都下了很大的功夫,召開(kāi)了不少的主題班會(huì),內(nèi)容涉及各個(gè)方面:有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等。

      三、建立和諧、平等的師生關(guān)系

      我與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。

      四、密切配合科任教師的工作

      密切配合科任教師的工作,及時(shí)進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及各方面情況,了解班級(jí)存在的問(wèn)題,及時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。

      五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

      加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣,更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,了解學(xué)生一些不為他人所知的事情。只有這樣,在以后的學(xué)生工作中才能更好的處理學(xué)生問(wèn)題。

      六、確立以中考為目標(biāo)的學(xué)習(xí)共識(shí)

      明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:一切為中考做準(zhǔn)備,養(yǎng)成更加良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)都能更上一層樓。

      總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。

      第四篇:偉群中學(xué)班級(jí)管理制度

      九年(2)班班級(jí)管理制度

      班級(jí)基本目標(biāo):一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)。

      一個(gè)中心:學(xué)習(xí)。

      兩個(gè)基本點(diǎn):紀(jì)律和衛(wèi)生。

      三個(gè)學(xué)會(huì):學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

      班級(jí)精神:自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)。

      管理細(xì)則

      一、考勤

      1、按時(shí)到校。

      ①學(xué)生務(wù)必在7時(shí)30分之前準(zhǔn)時(shí)到教室進(jìn)行早讀。對(duì)于早讀課遲到者,必須在當(dāng)天中午到班主任老師辦公室讀課文30分鐘,以彌補(bǔ)早讀課的缺讀。每周內(nèi)早讀課遲到二次或以上者,向其家長(zhǎng)反映,要求其家長(zhǎng)督促子女準(zhǔn)時(shí)到校讀書(shū),并要求學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)及家長(zhǎng)簽字。

      ②中午12時(shí)50分之前必須到校,午寫(xiě)課前一刻鐘停止一切體育活動(dòng),準(zhǔn)備到教室進(jìn)行午寫(xiě)課的學(xué)習(xí)。對(duì)于午寫(xiě)課遲到者,放學(xué)后留在教室抄寫(xiě)教師指定學(xué)習(xí)內(nèi)容,班主任老師驗(yàn)收后方可離校。③自覺(jué)遵守考勤制度,不曠課、不早退、不逃學(xué)。對(duì)于違反者,先通知其家長(zhǎng),后進(jìn)行家訪,要求家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。

      2、嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度。

      ①課堂中途因身體不適等原因需請(qǐng)假回家的,學(xué)生得寫(xiě)請(qǐng)假條,經(jīng)班主任老師簽字,同時(shí)要求其家長(zhǎng)領(lǐng)子女回家,方可離校。

      ②在家不能到校上課的,必須由家長(zhǎng)在上課前打電話請(qǐng)假,并說(shuō)清請(qǐng)假理由。該生到校讀書(shū)時(shí),必須上交請(qǐng)假條。

      二、紀(jì)律

      1、每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人,不頂撞老師,不與同學(xué)發(fā)生沖突,不用不雅語(yǔ)言,不吃零食。

      2、按學(xué)校要求,正確佩戴校章,進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。

      3、自行車(chē)應(yīng)停放在西車(chē)棚16~20格,要求停放成一行,排列整齊,一律上鎖。

      4、預(yù)備鈴一響,得迅速進(jìn)入教室,等老師上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不得在課堂上講話,做小動(dòng)作,玩小物件,傳紙條,吃東西,擅自換位、離座及中途離開(kāi)教室,睡覺(jué),寫(xiě)其它作業(yè),看無(wú)關(guān)書(shū)籍,聽(tīng)Mp3玩Mp4等。下課期間不準(zhǔn)大聲喧嘩,起哄,嬉戲追逐,串班及打鬧等。

      5、當(dāng)天放學(xué)后,課桌內(nèi)保持整潔,不能有零食雜物,不能留有課本、作業(yè)簿等學(xué)習(xí)用具、用品。

      6、儀容儀表要符合學(xué)校要求:不染發(fā)、不化妝、不戴飾物等,男生不留長(zhǎng)發(fā)。

      7、不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入校區(qū)。在課堂上玩手機(jī)者,第一次通知其家長(zhǎng)到校領(lǐng)回手機(jī),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育;第二次違反的,手機(jī)上繳學(xué)校林主任,等到學(xué)期結(jié)束時(shí)由家長(zhǎng)到校對(duì)其子女進(jìn)行批評(píng)教育,方可領(lǐng)回手機(jī)。

      8、破壞公共財(cái)物的按學(xué)校規(guī)定的賠償。

      有違上述之一者,抄寫(xiě)學(xué)生文明行為“八必須”和“十不準(zhǔn)”,抄寫(xiě)次數(shù)根據(jù)情節(jié)輕重程度而定。情節(jié)嚴(yán)重的,交學(xué)校處理。

      三、學(xué)習(xí)

      1、必須帶齊當(dāng)天課程的所有課本及學(xué)習(xí)用品、用具等。

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

      3、早讀課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加,做到書(shū)聲瑯瑯。

      4、午寫(xiě)課做到絕對(duì)安靜,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

      四、衛(wèi)生

      1、自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按要求完成勞動(dòng)、衛(wèi)生任務(wù)。不按照規(guī)定完成輪值工作的,責(zé)任到人,罰做一周。

      2、保持教室干凈衛(wèi)生,不得亂扔廢紙及其它垃圾,違者當(dāng)天罰洗教室。

      3、值日生應(yīng)認(rèn)真做好黑板擦拭、教室打掃及環(huán)境區(qū)的清掃輪值工作,不留衛(wèi)生死角,對(duì)于受到扣分者,責(zé)任到人,要求重做。

      4、不定期要求學(xué)生對(duì)教室門(mén)窗及地板的清洗,對(duì)電風(fēng)扇、日光燈的擦拭及室內(nèi)蜘蛛絲的清理等。

      本制度自公布之日起實(shí)施

      班主任:陳團(tuán)生

      2012年9月3日

      第五篇:第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

      第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

      本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

      一、培養(yǎng)良好的班整體

      能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的整合是至關(guān)重要的。只有在良好的班整體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特別是初二年段,一些學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣初中校園的常規(guī),在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班整體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

      (一)注重教室文化的建設(shè)

      開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)動(dòng),我只是把教室打掃干凈,呈現(xiàn)一個(gè)新的整體空間,至于班級(jí)文化氛圍,我想,是在一天一天的累計(jì)中由學(xué)生們的行為附加上的,不想,這樣的思路在開(kāi)學(xué)初的班級(jí)布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒(méi)有班級(jí)文化的體現(xiàn)?”不過(guò),現(xiàn)在來(lái)看我們的班級(jí),所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容,不管是匾額還是班刊,都富有教育意義,使學(xué)生可觀可賞可參照,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

      (二)注意班干部的培養(yǎng)

      進(jìn)入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

      這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

      (三)民主氛圍,倡導(dǎo)個(gè)性特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)

      法國(guó)的思想家圣西門(mén)說(shuō)過(guò):如果法國(guó)在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩(shī)人,那么法國(guó)將變成一具僵尸!由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個(gè)班級(jí)也是這樣的。

      很多班主任不喜歡班級(jí)里面?zhèn)€性特長(zhǎng)的學(xué)生大量涌現(xiàn),覺(jué)得這樣的班級(jí)難以管理,不好操控。其實(shí),我認(rèn)為學(xué)生在個(gè)性上有特點(diǎn)、才能上有專長(zhǎng),正是一個(gè)學(xué)生自信的表現(xiàn),這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn),正好說(shuō)明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象,很注意個(gè)人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生,從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的。

      在我們班,我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣:學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠(chéng);唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng);全面發(fā)展的王夢(mèng)潔和朱奕穎;自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏;舞蹈最好的是陳佳;書(shū)法好的顧舒倩、梁家誠(chéng)……。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常的工作,他們不僅為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn),而且他們的人格魅力無(wú)形的影響著其余的同學(xué),對(duì)文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué),他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長(zhǎng)的職務(wù),例如愛(ài)好小品表演的林成虎、樂(lè)于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、誠(chéng)懇實(shí)在的有潘炳任……近墨者黑,近朱者赤,同學(xué)們對(duì)他們心服口服,班內(nèi)文明民主,同學(xué)們都感到樂(lè)融融的,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。

      (四)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

      初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,又暫時(shí)感受不到來(lái)自升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時(shí)間外出打撲克等,面對(duì)這些違紀(jì)情況的,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活的階段走入岔道。

      我的具體做法是:

      1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常的規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服、學(xué)會(huì)。,督促規(guī)范的養(yǎng)成。

      2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

      3、注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

      我很多的班會(huì)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和為人素質(zhì),俗話說(shuō):要先做文,請(qǐng)先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)本身重要,最看重學(xué)生的品質(zhì)!我要求他們每個(gè)人都做一個(gè)純粹的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)文明的人,一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人。要學(xué)會(huì)互相幫助,對(duì)別人要有愛(ài)心,這樣我們才會(huì)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn),教育才有附麗。

      為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)——《Domybest!》、《感受美好的一件事》、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?!》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮,向×××說(shuō)再見(jiàn)!》等。

      二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

      教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

      俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!蔽覀儼嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,科任老師提及都很頭疼,而且在班主任和家長(zhǎng)多次溝通之后,家長(zhǎng)的監(jiān)管還是不利。比如:毛嘉彬、鄭煒、王鋮、張瑞等,他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽(tīng)課,作業(yè)懶惰,以抄人家的作業(yè)為己任,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。而后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果幾個(gè)星期,班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面,我積極尋找解決問(wèn)題的良策,準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象,明確應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

      三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法

      教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況的,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。

      積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、。納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)要付出很多的心血,這一點(diǎn)我做到了問(wèn)心無(wú)愧。再有,覺(jué)得說(shuō)起班主任工作,真是千頭萬(wàn)緒,有很多的感慨,有時(shí)候真的覺(jué)得難以用一兩張紙張上的文字去做一個(gè)全方位的概括。文字有限,做班主任的心思卻無(wú)限,感慨有待繼續(xù)。

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