第一篇：小學(xué)信息技術(shù)第二冊上(四年級)教學(xué)計(jì)劃

徐州市劉灣小學(xué)http://

第一學(xué)期四年級電腦教學(xué)計(jì)劃

（2011—2012學(xué)年度）

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊書供四年級全年使用。主要是介紹常用的文字編輯軟件Word的基本功能；怎樣在網(wǎng)上沖浪；讓學(xué)生了解并會(huì)制作簡單的動(dòng)畫——幻燈片的制作。

二、教學(xué)分析

本冊共有三個(gè)單元，第一單元，主要介紹文字處理軟件Word的使用，其中介紹了經(jīng)常會(huì)用到的一些功能，如：字體、字號、字體顏色的改變，插入圖片、表格、藝術(shù)字，以及簡單的版面設(shè)計(jì)等；第二單元就讓學(xué)生了解怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，查資料、讀新聞、發(fā)郵件等。第三單元介紹了動(dòng)畫制作軟件Powerpoint的功能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡單的動(dòng)畫。

通過本冊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對常用辦公軟件：文字處理和動(dòng)畫制件軟件有一些基本的了解并學(xué)會(huì)使用，為以后的學(xué)習(xí)與工作打好基礎(chǔ)。

三、指導(dǎo)思想

本教材是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和新一輪課程改革的理念以及信息技術(shù)發(fā)展的趨勢編寫的。以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為總體目標(biāo)，在知識(shí)與技能方面要求學(xué)生初步了解信息與信息技術(shù)的概念，了解計(jì)算機(jī)是信息處理的強(qiáng)大工具，初步掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，進(jìn)行信息采集、存儲(chǔ)、傳遞、和輸出 的技能，同時(shí)要求學(xué)生從小就要注意到信息社會(huì)的相關(guān)首先法規(guī)和社會(huì)責(zé)任；在過程和方法方面，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)置了良好的環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”之下，發(fā)現(xiàn)問題、探究方法，反復(fù)實(shí)踐，直到獲取成功，從而扎實(shí)地構(gòu)建起自己的知識(shí)體系；在情感和價(jià)值觀方面，力求從小學(xué)生的興趣和情感需求出發(fā)，用活動(dòng)的形式展開教學(xué)，在活動(dòng)的開始不僅提出教學(xué)任務(wù)，而且以故事和童話的方式引入相關(guān)的教學(xué)情境，以跟我來的形式逐步解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在完成任務(wù)后以積極的評價(jià)形式鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。總之，本套教材最終的目的是將學(xué)生的全面素質(zhì)教育融入到信息技術(shù)教材中，以培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生會(huì)用Word軟件進(jìn)行文字輸入及簡單的排版

2、愛護(hù)電腦及其設(shè)備

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3、玩電腦要適量適度，要有正確的姿勢

五、德育滲透

愛護(hù)公物、游戲的危害

六、教法學(xué)法

示范、模仿、自己創(chuàng)作

七、教具

根據(jù)課程內(nèi)容，提前作好的示范作品；

從網(wǎng)上下載的相關(guān)資料

八、教學(xué)安排

這本書供四年級全年使用，這學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一單元：作家工作室，也就是文字編輯軟件Word的基本功能。

第一周：文字輸入小神通

第二周：文件編輯巧工匠

第三周：文字化妝輕松行

第四周：我給文字整整隊(duì)

第五周：巧用剪輯做畫冊

第六周：文字樣式藝術(shù)化

第七周：文字裱在書卷上 第八周：圖文并茂練排版 第九周：制作作息時(shí)間表 第十周：期中考試 第十一周：愛眼周刊 第十二、十三周：新年小報(bào) 第十四至十八周：制作一份自己喜歡的報(bào)刊

劉灣小學(xué)

2011年8月

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)第二冊(上)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)信息技術(shù)第二冊（上）教學(xué)計(jì)劃

新元小學(xué)刁林艷

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指定意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本計(jì)劃針對四年級制定的。四年級學(xué)生已掌控了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)。有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能。大部分的學(xué)生鍵盤操作速度比較快，而且學(xué)習(xí)的積極性特別高。但有一部分學(xué)生由于迷戀電腦游戲，在微機(jī)室內(nèi)上課習(xí)慣不好。針對這些情況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。

三、教材分析

本教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生以實(shí)踐操作為主，輔助以趣味的情景設(shè)計(jì)，結(jié)合基本的美術(shù)知識(shí)，從簡單的繪圖入手逐步發(fā)展到利用圖像表達(dá)故事情景。

2、使學(xué)生能夠結(jié)合基本的寫作規(guī)范和寫作技能，從用成語寫日記、修改游記作文、為童話作品排版到用封面、標(biāo)題等對整部作品進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。

3、讓學(xué)生結(jié)合基本的排版技術(shù)，從使用剪貼畫描繪理想開始，逐步提高到用風(fēng)景圖片增強(qiáng)表達(dá)、使用藝術(shù)字制作標(biāo)語和使用文本框設(shè)計(jì)書簽，提高綜合運(yùn)用能力。

五、教學(xué)措施

1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同 特點(diǎn)因材施教。

2、讓學(xué)生參與教學(xué)過程，主動(dòng)質(zhì)疑，勤奮操練，積極探索。

3、注意對不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們開拓思維，勇于研究。

4、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一單元：描繪美好生活8課時(shí) 第二單元：用電腦寫文章6課時(shí) 第三單元：給文章配插圖4課時(shí)

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)第二冊(上)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(上)教學(xué)計(jì)劃

(2017----2018

上學(xué)期)

天平街道中心小學(xué)

王設(shè)昌

2017年 9 月

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(上)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指定意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本計(jì)劃針對四年級制定的。四年級學(xué)生已掌控了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)。有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能。大部分的學(xué)生鍵盤操作速度比較快，而且學(xué)習(xí)的積極性特別高。但有一部分學(xué)生由于迷戀電腦游戲，在微機(jī)室內(nèi)上課習(xí)慣不好。針對這些情況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。

三、教材分析

本教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生以實(shí)踐操作為主，輔助以趣味的情景設(shè)計(jì)，結(jié)合基本的美術(shù)知識(shí)，從簡單的繪圖入手逐步發(fā)展到利用圖像表達(dá)故事情景。

2、使學(xué)生能夠結(jié)合基本的寫作規(guī)范和寫作技能，從用成語寫日記、修改游記作文、為童話作品排版到用封面、標(biāo)題等對整部作品進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。

3、讓學(xué)生結(jié)合基本的排版技術(shù)，從使用剪貼畫描繪理想開始，逐步提高到用風(fēng)景圖片增強(qiáng)表達(dá)、使用藝術(shù)字制作標(biāo)語和使用文本框設(shè)計(jì)書簽，提高綜合運(yùn)用能力。

五、教學(xué)措施

1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同 特點(diǎn)因材施教。

2、讓學(xué)生參與教學(xué)過程，主動(dòng)質(zhì)疑，勤奮操練，積極探索。

3、注意對不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們開拓思維，勇于研究。

4、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一單元：描繪美好生活 8課時(shí) 第二單元：用電腦寫文章 6課時(shí) 第三單元：給文章配插圖 4課時(shí)

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)四年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

四年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力；

2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育；

3、通過學(xué)習(xí)評價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能；

4、使學(xué)生掌握通式操作，知道如何求助；

5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。

教材分析：

今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能；“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容；“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備，深入掌握所學(xué)技能；而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。

學(xué)生分析：

由于我校地處農(nóng)村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限，所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)的課很多。

教學(xué)方法：

講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)

學(xué)時(shí)安排：

第一單元感受信息世界6課時(shí)

第二單元認(rèn)識(shí)信息工具8課時(shí)

第三單元體驗(yàn)信息輸入8課時(shí)

第四單元記錄珍貴信息4 課時(shí)

其他的時(shí)間，綜合練習(xí)，交流信息、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)教案第二冊(上)

第一課 上網(wǎng)查找資料

一、教學(xué)內(nèi)容

能在專題網(wǎng)站中查找資料，會(huì)用“關(guān)鍵字”查找資料，并進(jìn)行收藏文件夾收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁的操作。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

能在專題網(wǎng)站中查找資料。收藏文件夾收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁的操作。技能性目標(biāo)：

會(huì)輸入“關(guān)鍵字”查找資料，收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁。情感性目標(biāo)：

運(yùn)用收藏夾可以更準(zhǔn)確地快捷地瀏覽網(wǎng)頁；設(shè)置主頁可以留住心愛的網(wǎng)頁；并一開電腦上網(wǎng)瀏覽器就打開。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

輸入“關(guān)鍵字”查找資料，收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁。

四、教學(xué)過程

1、掌握收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁的方法，認(rèn)識(shí)輸入“關(guān)鍵字”查找資料。

2、認(rèn)識(shí)編輯欄，會(huì)找常用工具。

3、掌握輸入“關(guān)鍵字”查找資料。

4、教師邊講解，邊操作例題，讓學(xué)生熟悉。

5、學(xué)生練習(xí)，并交流心得、交流經(jīng)驗(yàn)；以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

6、部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及創(chuàng)新練習(xí)。

五、作業(yè)與課外練習(xí)

嘗試輸入“關(guān)鍵字”查找資料的操作方法。

第二課 留住網(wǎng)上精彩

一、教學(xué)內(nèi)容

會(huì)保存網(wǎng)頁中的文字、歌曲、圖片等。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

了解網(wǎng)頁中導(dǎo)出文字、數(shù)據(jù)方法與簡便方法，學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)頁中歌曲、圖片等，知道保存歌曲、圖片等的格式。

技能性目標(biāo)：

掌握導(dǎo)出網(wǎng)頁歌曲、圖片等的工具。情感性目標(biāo)：

在網(wǎng)頁中導(dǎo)出或保存自己喜歡的歌曲、圖片等。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

掌握保存歌曲、圖片等的格式功能作用，學(xué)會(huì)改變保存歌曲、圖片的格式等。

四、教學(xué)過程

1、了解保存網(wǎng)頁中文字的方法。

2、掌握通過保存網(wǎng)頁中的歌曲、圖片的方法，靈活應(yīng)用保存網(wǎng)頁中 的歌曲、文字、圖片等的格式。

3、了解各種格式選擇的功用。

4、掌握修飾美化保存下來的圖片、文字等。

5、掌握轉(zhuǎn)換格式的方法，通過協(xié)作能保存出理想的圖片、歌曲、文字等。

五、練習(xí)與課外作業(yè)

1、協(xié)作完成“顯身手”，分組交流心得、并進(jìn)一步創(chuàng)新。

2、練習(xí)保存網(wǎng)頁中的文字、歌曲、圖片等。并選出自己喜歡的。

第三課 查看與整理文件

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)會(huì)自動(dòng)排序文件，并會(huì)查看和搜索文件的簡單快速的方法。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)自動(dòng)排序文件的簡單方法，學(xué)會(huì)輸入標(biāo)題搜索查看文字的基本操作，會(huì)以多種方式查看文件。

技能性目標(biāo)：

會(huì)創(chuàng)新出更多的自動(dòng)排序文件的方法，掌握排序文件夾的方法，以及文件夾的用途與結(jié)構(gòu)。

情感性目標(biāo)：

會(huì)靈活應(yīng)用排序文件夾的各項(xiàng)功能，會(huì)在文件夾排序中表現(xiàn)出各種情 感數(shù)據(jù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

掌握自動(dòng)排序文件夾的方法，以及利用文件夾排序調(diào)整排序的方法。

四、教學(xué)過程

1、學(xué)會(huì)對文件夾進(jìn)行排序，教師講解并演示。

2、掌握地址的意義及作用。

3、會(huì)進(jìn)行簡單的文件與文件夾的基本操作方法。

4、教師演示實(shí)例，學(xué)生交流心得，教師總結(jié)并講解疑難。

五、課外作業(yè)

1、嘗試課后練習(xí)操作，交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。

2、做一個(gè)一星期觀察天氣記錄表和一星期同桌成績記錄表并排好順序。寫出排序心得、搜索查看的方法小結(jié)。

第四課 收發(fā)電子郵件

一、教學(xué)內(nèi)容

掌握郵箱申請的方法；熟悉發(fā)送郵件的方法和技巧；了解添加和保存附件的區(qū)別。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)申請郵箱的方法，了解發(fā)送郵件的操作，共同協(xié)作學(xué)習(xí)。技能性目標(biāo)：

在原來計(jì)算知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)申請郵箱，從而達(dá)到發(fā)送郵件。也因此電腦應(yīng)用功能的技能技巧的熟悉，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

情感性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用電子郵箱寫信，從而達(dá)到人與人之間溝通，為自己的生活添加更多樂趣。為今后學(xué)習(xí)提高一個(gè)檔次。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

跟老師學(xué)會(huì)申請郵箱和發(fā)送郵件的方法和操作技巧，掌握郵箱寫信交流學(xué)習(xí)等。

四、教學(xué)過程

1、教師演示申請郵箱和發(fā)送郵件的方法，學(xué)生邊看邊跟著做，同學(xué)之間討論怎樣操作及注意步驟；并共同練習(xí)發(fā)送郵件進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。

2、學(xué)生探討收取郵件的方法，教師總結(jié)并演示收取郵件的方法，學(xué)生交流練習(xí)。

3、教師講解保存附件、添加附件的做法，并讓學(xué)生自學(xué)練習(xí)。

4、學(xué)生交流總結(jié)發(fā)送與收取郵件的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗(yàn)。

5、教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習(xí)和交流學(xué)習(xí)方向。

五、課外作業(yè)

設(shè)計(jì)一個(gè)一周天氣觀察表，并發(fā)送給同學(xué)及回復(fù)郵件練習(xí)。

第五課 QQ即時(shí)交流

一、教學(xué)內(nèi)容

本課學(xué)習(xí)申請QQ號、啟動(dòng)QQ的操作，以及添加好友，并進(jìn)行交談的方法，會(huì)應(yīng)用QQ收發(fā)文件。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)申請QQ、啟動(dòng)QQ，并進(jìn)行添加好友與交談等。技能性目標(biāo)：

掌握管理QQ好友資料的方法技巧，以及分類好友，并能用一套自己的方法分析并與好友交談。

情感性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)分析好友交談資料并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

掌握管理數(shù)好友的方法，并能會(huì)分析交談資料褒貶，學(xué)會(huì)分析QQ交談與文件好的有用的道理應(yīng)用于生活實(shí)際中。

四、教學(xué)過程

1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會(huì)操作的地方和疑難。

2、教師講解管理QQ申請、啟動(dòng)QQ、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會(huì)操作的步驟。

3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實(shí)際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。

4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。

五、家庭作業(yè)

制作一星期上課作業(yè)分?jǐn)?shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請QQ。

第六課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計(jì)算機(jī)病毒

一、教學(xué)內(nèi)容

本課介紹防范計(jì)算機(jī)陷阱與病毒；為今后實(shí)踐生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

學(xué)習(xí)防范計(jì)算機(jī)陷阱與病毒的方法，學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)注意的問題；了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

技能性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)防范計(jì)算機(jī)病毒使用的軟件、安裝與方法技巧，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的防范計(jì)算機(jī)陷阱心得。

情感性目標(biāo)：

能把每年11月22 日是《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》進(jìn)行推廣，并 能自覺遵守提高素養(yǎng)與保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)常見計(jì)算機(jī)病毒與陷阱。

四、教學(xué)過程

1、知道要防范網(wǎng)絡(luò)陷阱。

2、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

3、認(rèn)識(shí)殺毒軟件，會(huì)安裝殺毒軟件。

4、會(huì)初步用殺毒軟件檢測系統(tǒng)，清除電腦病毒。

5、學(xué)會(huì)分析計(jì)算機(jī)陷阱的方法與技巧。

五、作業(yè)練習(xí)

安裝殺毒軟件并檢測系統(tǒng)。

第七課 制作個(gè)人小名片

一、教學(xué)內(nèi)容

會(huì)設(shè)置名片的大小，調(diào)整圖片，會(huì)用文本框輸入文字。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)在excel中設(shè)置名片，用文本框輸入文字，調(diào)整大小。技能性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)在excel制作自己喜歡的名片，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己制作水平，會(huì)修飾文本框。情感性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用名片樂于結(jié)交朋友，與人溝通交流，會(huì)分析褒貶。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用excel制作名片，調(diào)整大小。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)修飾文本框，并能分出用片交友的褒貶。

四、教學(xué)過程

1、會(huì)設(shè)置名片的大小。

2、會(huì)配置圖片。

3、會(huì)用文本框輸入文字，學(xué)會(huì)欣賞和區(qū)別褒貶。

4、學(xué)會(huì)根據(jù)需要調(diào)整圖片，注意關(guān)鍵特點(diǎn)。

5、教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出修飾文本框的應(yīng)用。

6、學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己設(shè)計(jì)制作水平有提高。

7、互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視。

五、作業(yè)練習(xí)

回家練習(xí)制作自己的小名片。

第八課 制作特色賀卡

一、教學(xué)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)賀卡，設(shè)計(jì)自己喜歡賀卡的結(jié)構(gòu)框架，以及認(rèn)識(shí)制作工具；制作特色賀卡，學(xué)會(huì)修飾賀卡。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)賀卡的界面。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)特色賀卡。

3、學(xué)會(huì)文本框處理圖片。技能性目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)分析與設(shè)計(jì)賀卡。

2、學(xué)會(huì)分析和處理圖片，欣賞設(shè)計(jì)完美性。情感性目標(biāo)：

1、注意設(shè)計(jì)欣賞效果，與選材應(yīng)用的結(jié)合。

2、注意根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)和個(gè)人、集體等要求不同，及欣賞不同，進(jìn)行不同的實(shí)際制作賀卡。

3、作品情感和欣賞交流，互相評價(jià)；促進(jìn)學(xué)習(xí)制作更好賀卡。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)特色賀卡的制作與應(yīng)用，設(shè)計(jì)和圖片加工。

四、教學(xué)過程

1、會(huì)設(shè)置賀卡的大小。

2、學(xué)會(huì)插入自選圖形。

3、學(xué)會(huì)藝術(shù)字加工圖片，并能進(jìn)行圖片優(yōu)化處理。

4、能根據(jù)需要調(diào)整圖片和修飾圖片制作賀卡。

5、互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一幫一，力爭完成作品。

6、互相評價(jià)作品活動(dòng)，教師指導(dǎo)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

五、課外作業(yè)

自己設(shè)計(jì)完成一幅：春節(jié)特色賀卡的項(xiàng)目設(shè)計(jì)作品。

第九課 制作個(gè)性化日歷

一、教學(xué)內(nèi)容

先欣賞日歷圖，學(xué)習(xí)繪制日歷圖的一般方法；能綜合已學(xué)知識(shí)來設(shè)計(jì)制作日歷作品。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種日歷作品。

2、會(huì)運(yùn)用文本框輸入文字。技能性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)設(shè)置日歷的大小，會(huì)調(diào)節(jié)圖片的大小，并能在圖片下注入文字等。情感性目標(biāo)：

圖片和文字布局會(huì)知道欣賞，知道怎樣做出眾人喜歡的日歷，相互討論協(xié)調(diào)布局、做法中欣賞美。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)習(xí)布局和在操作中欣賞美，插入背景的操作方法。

四、教學(xué)過程

1、會(huì)設(shè)置日歷頁面的大小。

2、會(huì)修飾表格的線條與底紋。

3、會(huì)在自選圖形中添加文字。

4、會(huì)運(yùn)用文本框輸入文字。

5、能對表格進(jìn)行增刪操作。

6、互相學(xué)習(xí)討論，做出一副簡單的日歷。

7、交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師指導(dǎo)總結(jié)注意的方法等。

五、課外作業(yè)

制作一個(gè)有特色的日歷。

第十課 制作校園小報(bào)（上）

一、教學(xué)內(nèi)容

賞析校園小報(bào)，制作圖文并茂的校園小報(bào)。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

學(xué)習(xí)圖文并茂的校園小報(bào)的制作，設(shè)置不同的背景，文字格式等。技能性目標(biāo)：

1、會(huì)設(shè)置不同的背景。

2、學(xué)會(huì)制作特色校園小報(bào)，應(yīng)用自選外觀等。情感性目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)賞析校園小報(bào)，并能從中找到收獲。

2、學(xué)會(huì)用藝術(shù)字制作校園小報(bào)，突出有自己感情色彩的校園小報(bào)的制作方法等。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

校園小報(bào)的布局、頁面的制作方法和裝飾。

四、教學(xué)過程

1、知道小報(bào)的組成和特點(diǎn)。

2、了解小報(bào)的制作方法。

3、學(xué)會(huì)設(shè)定報(bào)紙的頁面。

4、會(huì)初步布局小報(bào)的文字版面。

5、能在不同的窗口中復(fù)制和粘貼文本資料。

6、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的格式。

7、同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)，教師總結(jié)并提出今后學(xué)習(xí)方向。

五、課外作業(yè)

自學(xué)習(xí)小報(bào)的圖文設(shè)計(jì)和布局等。

第十一課 制作校園小報(bào)（下）

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)會(huì)多種方法制作標(biāo)題字，會(huì)旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片，會(huì)去掉圖片的白色背景和設(shè)置侵蝕效果，能根據(jù)需要設(shè)置版式和疊放次序。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

會(huì)多種方法制作標(biāo)題字，會(huì)旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片。技能性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)去掉圖片的白色背景和設(shè)置侵蝕效果。情感性目標(biāo)：

能根據(jù)需要設(shè)置版式和疊放次序。使人欣賞出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的樂趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

會(huì)用多種方法制作標(biāo)題文字，會(huì)旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片，能熟練設(shè)置版式；使別人分享制作美！

四、教學(xué)過程

1、會(huì)用多種方法制作標(biāo)題字。

2、會(huì)旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片。

3、會(huì)去掉圖片的白色背景和設(shè)置侵蝕效果。

4、能根據(jù)需要熟練設(shè)置版式和疊放次序。

5、會(huì)運(yùn)用多個(gè)文本框分隔和編輯文章。

6、會(huì)運(yùn)用自選圖形繪制修飾圖案；教師總結(jié)，并提出繼續(xù)研究和熟悉更多的操作方法等。

五、課外作業(yè)

制作校園小報(bào)，學(xué)習(xí)小組共同交流單獨(dú)完成。

第十二課 綜合活動(dòng)：創(chuàng)作專題小報(bào)

一、教學(xué)內(nèi)容

會(huì)分析小報(bào)，會(huì)用多種方法搜集小報(bào)素材，能選擇合適自己的創(chuàng)作主題，會(huì)規(guī)劃小報(bào)的版面。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)能根據(jù)實(shí)際選擇適合自己的創(chuàng)作主題。技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)規(guī)劃小報(bào)的版面。情感性目標(biāo)：

學(xué)會(huì)分析小報(bào)，交流學(xué)習(xí)感受，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性；以及共同解決問題的快樂感。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

會(huì)用多種方法搜集小報(bào)素材，能選擇合適自己的創(chuàng)作主題，會(huì)規(guī)劃小 報(bào)的版面。

四、教學(xué)過程

1、會(huì)分析小報(bào)，發(fā)現(xiàn)其亮點(diǎn)與不足。

2、會(huì)用多種方法搜集小報(bào)素材。

3、能選擇合適自己的創(chuàng)作主題。

4、知道創(chuàng)作小報(bào)的過程和方法。

5、會(huì)規(guī)劃小報(bào)的版面。

6、學(xué)會(huì)檢查各種鏈接的正確性。

7、教師組織交流制作經(jīng)驗(yàn)，叫一些同學(xué)發(fā)表個(gè)人心得，教師總結(jié)并提出要求、疑問等。

五、課外練習(xí)

制作一遍小手抄報(bào)，注意素材、版面規(guī)劃等。信息技術(shù)教案

學(xué) 校：新江鎮(zhèn)中心小學(xué)

年 級：五年級

科 目：信息技術(shù) 教 師：陳經(jīng)權(quán)

二0一三年至二0一四學(xué)第一學(xué)期