第一篇：新民小學(xué)四年級下學(xué)期安全教育

新民小學(xué)四年級下學(xué)期安全教育

工作計(jì)劃

新民小學(xué)代衛(wèi)芳

在辭去一個(gè)舊歷的2013年，2014年春的芬芳已經(jīng)在我們身邊。新的一年，新的學(xué)期里，為將小學(xué)四年級安全工作計(jì)劃落實(shí)好，我將從以下六點(diǎn)出發(fā)：

一、指導(dǎo)思想

為了落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針，認(rèn)真貫徹各級部門有關(guān)安全工作的指示，切實(shí)保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，杜絕重大、惡性事故，避免引發(fā)群體性事件，防止各類事故的發(fā)生，結(jié)合本校、班實(shí)際制定本班級安全工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)要求

認(rèn)真貫徹上級教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、安全教育工作計(jì)劃內(nèi)容

交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、體育運(yùn)動安全、網(wǎng)絡(luò)安全、勞動和日常生活安全（含防騙、防溺水、防雷等）、禁毒、校園安全、集體活動安全等。

四、措施

黑板報(bào)、班會、綜合實(shí)踐課、晨會課、放學(xué)前1分鐘等形式對學(xué)生進(jìn)行教育。

五、工作要點(diǎn)

1、教育教學(xué)安全：

（1）用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（2）由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，做到周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。

（3）加強(qiáng)班級的用電管理

（4）體育課及其它室外游戲，做到全程監(jiān)督學(xué)生的活動。活動量較大的向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不勉強(qiáng)。

2、交通安全

（1）把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，教育同學(xué)靠右行、靠邊行。

（2）配合有關(guān)部門做好對學(xué)生接送車的管理工作，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的安全教育。

（3）等學(xué)生全部離校后方回家。

3、飲食飲水衛(wèi)生：

（1）切實(shí)做好教室的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”。

（2）教育學(xué)生飲水時(shí)要防止?fàn)C傷。

4、教學(xué)設(shè)施安全

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。安全工作是學(xué)校的頭等大事，是全校師生的共同責(zé)任，讓我們?nèi)巳酥v安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

六、主要工作

三月防食物中毒教育；交通安全教育；安全教育周活動。

四月交通安全知識、飲食衛(wèi)生知識講座；秋季防流感教育。五月法制教育。

六月交通安全教育，防火防觸電防盜知識教育。

2014年3月3日

第二篇：新民小學(xué)安全教育工作總結(jié)

新民小學(xué)安全教育工作總結(jié)

（2008—2009第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校在“平安校園”創(chuàng)建成果上，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)安全文件市教體局文件、會議精神，把“安全無小事，時(shí)刻保安全”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開展了學(xué)校安全工作，現(xiàn)總結(jié)于下：

一、完善制度，落實(shí)責(zé)任

我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比較強(qiáng)的食品衛(wèi)生安全管理、用電安全、消防安全、值班、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的同時(shí)，制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強(qiáng)檢查，排除隱患

我校屬典型的農(nóng)村小學(xué)，針對農(nóng)村學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患，并經(jīng)劉校長親自簽字后，方可在開學(xué)時(shí)投入使用。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時(shí)正常使用。

二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了每月定期檢查制度，并詳細(xì)記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。

三是學(xué)校建立“安全月查報(bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向信陽市教體局填報(bào)了學(xué)校安全工作情況。

三、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時(shí)，我校針對農(nóng)村學(xué)生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

一是我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用早班會活動等，對學(xué)生進(jìn)行新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》 等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“消防安全知識競賽”、“119消防安全疏散演練”、“自辦安全手抄小報(bào)評比”、聘請派出所劉副所長為師生“以案說法”開展禁毒教育、觀看安全教育圖片展、VCD觀看等多種形式，提高學(xué)生的安全意識。

二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，在每次月末還印發(fā)了《給家長的一封信》向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。并及時(shí)收回回執(zhí)，做到回執(zhí)回收率100%。

三是強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無安全事故，我校制定了爭當(dāng)‘五好’（遵紀(jì)守法好、安全行為好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、文明禮貌好、勤儉節(jié)約好）”教育活動，重點(diǎn)抓了交通安全教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學(xué)路上“七不”教育（不損壞群眾物品，不在放學(xué)路上逗留，不亂買零食吃，不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學(xué)或親戚家）等。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校還以班級“流動紅旗競賽”為杠桿，文明勸導(dǎo)隊(duì)員對學(xué)生早晨上學(xué)、課間紀(jì)律、交際禮儀等實(shí)行自主管理、評價(jià)，逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

通過以上努力，我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生中無“大欺小”現(xiàn)象，學(xué)生遵紀(jì)守法率達(dá)100%；學(xué)校無校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的安全隱患，無火災(zāi)事故，無入室盜竊事件，無治安問題。

五、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

1、加強(qiáng)對學(xué)生的法紀(jì)教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。特別明確正當(dāng)?shù)膽徒洳粚儆隗w罰，學(xué)生的法紀(jì)意識提高了，就會自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對學(xué)校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2、安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，須做到警鐘長鳴，這是項(xiàng)長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。

總之，一學(xué)期來我校在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，無一次安全責(zé)任事故發(fā)生。雖然，我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定距離。我們決心在以后的工作中再接再厲，爭取更上一個(gè)新臺階。

第三篇：四年級下學(xué)期安全教育工作計(jì)劃

2018年上期四年級安全教育工作計(jì)劃

界牌陶瓷工業(yè)園國慶完小 秦燕

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，我將從以下六點(diǎn)出發(fā)：

一、指導(dǎo)思想：為了落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針，認(rèn)真貫徹各級部門有關(guān)安全工作的指示，切實(shí)保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，杜絕重大、惡性事故，避免引發(fā)群體性事件，防止各類事故的發(fā)生，結(jié)合本校、班實(shí)際制定本班級安全工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)要求：本學(xué)校安全工作計(jì)劃的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹上級教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、安全教育工作計(jì)劃內(nèi)容：內(nèi)容主要有交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、體育運(yùn)動安全、網(wǎng)絡(luò)安全、勞動和日常生活安全（含防騙、防溺水、防雷等）、禁毒、校園安全、集體活動安全等。

四、措施：黑板報(bào)、班會、綜合實(shí)踐課、晨會課、課間、中午等形式對學(xué)生進(jìn)行教育。

五、工作要點(diǎn)：

1、教育教學(xué)安全：

（1）用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（2）由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，做到周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。

（3）加強(qiáng)班級的用電管理。

（4）體育課及其它室外游戲，做到全程監(jiān)督學(xué)生的活動。活動量較大的向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不勉強(qiáng)。

2、交通安全：

（1）把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，教育同學(xué)靠右行、靠邊行。（2）配合有關(guān)部門做好對學(xué)生接送車的管理工作，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的安全教育。

（3）等學(xué)生全部離校后方回家。

3、飲食飲水衛(wèi)生：

（1）切實(shí)做好教室的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”。（2）教育學(xué)生飲水時(shí)要防止?fàn)C傷。

4、教學(xué)設(shè)施安全：加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。安全工作是學(xué)校的頭等大事，是全校師生的共同責(zé)任，讓我們?nèi)巳酥v安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

六、主要工作：

三月

防食物中毒教育；交通安全教育；安全教育周活動。四月

交通安全知識、飲食衛(wèi)生知識教育；春季防流感教育。五月

法制教育工作。

六月

交通安全教育.防火防觸電防盜知識教育。七月

防暑假安全教育主題班會課。

第四篇：四年級下學(xué)期安全教育測試題

一、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯(cuò)的在括號里打“×”）

1、有人中暑時(shí)，要把他扶到陰涼通風(fēng)的地方。

（）

2、地震或火災(zāi)逃跑時(shí)，應(yīng)直立行走。

（）

3、用煤氣煮飯時(shí)，火被風(fēng)吹滅，可以用打火機(jī)重新點(diǎn)燃。（）

4、在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即打開排氣扇。

（）

5、家里起火時(shí)，可以往身上澆水，以免引火燒身。

（）

6、為了節(jié)約時(shí)間，下樓梯時(shí)可以從欄桿上下滑。

（）

7、上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動服裝和運(yùn)動鞋無所謂。

（）

8、不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等上體育課。（）

9、發(fā)生地震時(shí)，如果在樓上要趕快跳樓。（）

10、電腦是我自己的，我上網(wǎng)多長時(shí)間都行。

（）

11、日常生活中，我們要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。12不良的行為習(xí)慣，不會對我們的健康產(chǎn)生很大的危害。（）13長期使用手機(jī)對我們的身體健康沒有影響。

（）14當(dāng)我們身處公共場所時(shí)，一定要注意安全。

（）15雷雨天氣十分危險(xiǎn)，有時(shí)會因雷擊而造成人員傷亡。

（）16我們沒必要掌握防震知識。

（）

二、選擇題。（把正確答案的題號填入括號內(nèi)）

1、每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在（）月份。A A、三

B、六

C、九

D、十

2、今年“全國中小學(xué)生安全教育日”活動的主題是（）。C A、強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園

B、強(qiáng)化安全教育，共建平安校園 C、強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力

D、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起

3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認(rèn)為最好的做法是（）。C A、與陌生人拼

B、趕快跑回家

C、打110報(bào)警

4、如果發(fā)現(xiàn)盜賊正在鄰居家行竊，我要（）最好。C A、大聲呼喊 B、與竊賊拼 C、打110報(bào)警

5、你一人在家時(shí)，有陌生人來敲門，你最好的做法是（）。A、把門打開問他有什么事

B、打開門，讓他進(jìn)來

C、始終不開門

6、發(fā)生地震時(shí)，你認(rèn)為下面做法不正確的是（）。A、保持鎮(zhèn)靜，就近躲避

B、趕快跑到空曠開闊的地方

C、在教室里，要聽從老師指揮，以較低的姿勢撤離 D、躲在廣告牌下。

7、上下樓梯時(shí)，不正確的做法是（）。A、靠右邊走 B、有人摔倒了要停下腳步大聲呼救

C、幾個(gè)人一塊排著橫隊(duì)走 D、眼看臺階，一步一個(gè)臺階的走

8、高溫天氣下，不好做法是（）。

A、避免劇烈活動

B、多喝水

C、用涼水沖澡 D、午間小睡

9、家中電視機(jī)著火了，下面做法錯(cuò)誤的是（）。

A、迅速切斷電源

B、用滅火器對準(zhǔn)熒光屏滅火

C、用水把火滅掉

10、家中有人煤氣中毒了，下列做法不好的是（）。

A、打開門窗，移出病人

B、馬上打急救電話

C、給病人潑冷水 11下面那些習(xí)慣屬于不良習(xí)慣（）。

A、勤洗澡

B、勤刷牙

C、不洗手就吃東西

D、勤剪指甲 12到了陌生的場所，應(yīng)該先了解（）。

A、廁所在哪

B、有多少人

C、緊急出口的位置

13、正在上課遇到地震時(shí)，做法錯(cuò)誤的是（）。A、聽從老師指揮

B、躲在課桌下

C、驚慌、擁擠 14在野外遇到打雷下雨時(shí)，你認(rèn)為最好的做法是（）。

A、不站在大樹、電線桿下躲雨

B、可以接打手機(jī)C、可以在高塔下避雨

三．簡答

1、你認(rèn)為怎樣做才是健康上網(wǎng)？答：控制上網(wǎng)時(shí)間；遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；明確上網(wǎng)目的；加強(qiáng)自我保護(hù)；學(xué)會識別真假信息等

2、公共場合，人多擁擠時(shí)應(yīng)注意什么？答：防踩踏、防盜賊

3、高溫預(yù)警信號分幾級？其含義是什么？答：高溫預(yù)警信號分為三級，分別以黃色、橙色、紅色表示。其中，黃色表示：連續(xù)三天日最高氣溫在35℃以上；橙色表示：24小內(nèi)最高氣溫升至37℃以上；紅色表示：24小時(shí)內(nèi)最高氣溫升至40℃以上。

第五篇：四年級下學(xué)期生命安全教育教案

四年級下學(xué)期生命安全教育教案

第一課時(shí)

小心，別燙著

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)自我保健能力。

2、當(dāng)發(fā)生事故時(shí)教會學(xué)生進(jìn)行簡單處理。

3、通過教育讓學(xué)生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時(shí)要冷靜處理，尋求幫助。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教育學(xué)生要注意安全如何預(yù)防燙傷。

2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片）教學(xué)過程：

1、孩子們，有這樣的一則報(bào)道：（圖片）

一位9歲的小女孩獨(dú)自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷，疼痛之余，她

急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)后來醫(yī)生說，假如這位小女孩懂得自護(hù)的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。

2、閱讀課本59頁情景園。

3、孩子們：這兩個(gè)故事有什么不同？

4、老師看出來了，你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷？

燒傷燙傷的概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷?；鹧嫠碌膿p傷為燒傷

5、我們聽了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國家、家庭兩方面講述）

6、因此，在以后我們更應(yīng)該要注意，為此老師今天請來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施?！倦娔X課件演示】

⑴燙傷急救措施 ： 沖、脫、泡、包、送

①用水冷卻燙傷部位（10～15分鐘），直到?jīng)]有痛與熱的感覺。

②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來?？梢砸幻鏉菜?，一面用剪刀小心剪開。

③燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。

④冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免引起感染。

⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。

⑵燒傷急救措施：

①首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。

②迅速臥倒，慢慢地在地上滾動，壓滅火焰。不要在衣服著火時(shí)站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。

③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用緩慢流動的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少進(jìn)一步損害。

④用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處（也可用干凈毛巾），注意不要包得太緊。

⑤嚴(yán)重?zé)齻虼竺娣e燒傷時(shí)，身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞，這時(shí)患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫(yī)院救治。

⑥若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護(hù)傷處，減少感染的危險(xiǎn)，同時(shí)應(yīng)尋求醫(yī)療急救。

7、很感謝博士給我們講解這些知識，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有誰愿意來為老師進(jìn)行簡單的護(hù)理

（請孩子們起來為老師實(shí)施急救措施，其他孩子觀察做對沒有。）

8、老師在孩子們的正確護(hù)理下，傷口回復(fù)得很好，你們真棒。雖然孩子們都能進(jìn)行一些簡單的處理，但是我們平時(shí)的時(shí)候多注意一些，預(yù)防一些，是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的處理，老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷燒傷的注意事項(xiàng)。

燒傷燙傷的預(yù)防：

①避免直接拿取或運(yùn)送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。②拿取熱器皿時(shí)，應(yīng)用隔熱手套或毛巾來隔熱。③接觸電掣時(shí)，應(yīng)保持手部干爽，以免觸電。

④沐浴時(shí)，要先放冷水，后加熱水來調(diào)節(jié)水溫，以免燙傷。

5、使用熱水袋時(shí)，盛水應(yīng)不多于

份三的份量，要塞好活塞，檢查熱水袋無漏及無破裂，并加上袋套，方可使用。

⑤在使用冷敷時(shí)，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉，以免凍傷。⑥避免在烈日當(dāng)空下曝曬，引致曬傷

9、訓(xùn)練場：覺得對的畫上笑臉，不贊同就畫一張哭臉P61頁

10、小組討論：課本上一三種處理方法中哪種正確，并說說理由

11、課堂小結(jié)

第二課時(shí)

災(zāi)害天氣早預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、對學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害性天氣安全教育，提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻 教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們，災(zāi)害性天氣是對人民生命財(cái)產(chǎn)有嚴(yán)重威脅，對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸會造成重大損失的天氣。如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、霜凍、大霧等。這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)，一般具有突發(fā)性。近幾年來，全國一些地區(qū)多次發(fā)生因?yàn)?zāi)害性天氣引發(fā)的重大事故災(zāi)難，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為了有效防范應(yīng)對自然災(zāi)害可能引發(fā)事故災(zāi)難，今天我就來一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針對它們的防御措施。

二、情景再現(xiàn)：啟示災(zāi)害天氣可以預(yù)報(bào)

講述小明媽媽知道高溫橙色預(yù)警后事先作好打算的事

三、學(xué)習(xí)幾種災(zāi)害性天氣預(yù)警信號及其預(yù)防

1、冰雹

冰雹是從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風(fēng)天氣而發(fā)生，突發(fā)性強(qiáng)。

在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹的天氣里，我們應(yīng)該怎么樣做呢？

最好不要外出。個(gè)頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風(fēng)或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)躲避、關(guān)好門窗；如在室外，盡量找到一個(gè)堅(jiān)固的地方躲避。應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。老人小孩應(yīng)留在家中。暫停戶外活動，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。

2、大風(fēng)

什么是強(qiáng)風(fēng)

強(qiáng)風(fēng)會將本地或外地地面塵沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對航空、交通運(yùn)輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。當(dāng)大風(fēng)警報(bào)以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內(nèi)，應(yīng)采取緊急防風(fēng)措施?？焖訇P(guān)閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強(qiáng)風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房，應(yīng)立即搬出。暫停戶外活動或室內(nèi)大型集會。老、弱、病、幼人群切勿在大風(fēng)天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等。切斷危險(xiǎn)的室外電源。

3、大霧

在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當(dāng)水平能見距離降到1000米以下時(shí)，就稱霧。霧有等級之分，能見距離小于1000米大于5000米時(shí)稱輕霧；能見距離不足500米時(shí)稱大霧；能見距離不足200注時(shí)稱濃霧。平能見度小平50米時(shí)稱之為強(qiáng)濃霧。

在遇到大霧時(shí)，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會。在穿越馬路時(shí)要當(dāng)心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭先恐后，遇渡輪停航時(shí)，不要擁擠在渡口處。

4、大雪

什么是暴雪

24小時(shí)內(nèi)降雪量達(dá)到10毫米以上。暴雪容易形成雪災(zāi)。對道路交通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。

注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當(dāng)給輪胎放些氣。關(guān)好門窗，固緊室外搭建物。如果是危舊房屋，遇暴風(fēng)雪時(shí)應(yīng)迅速撤出。還要提防因不通風(fēng)而引起的煤氣中毒。

雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。應(yīng)與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付突發(fā)情況。不良天氣預(yù)警信號：

對不良天氣發(fā)出的預(yù)警信號總體上分為四級（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級），按照災(zāi)害的嚴(yán)重性和緊急程度，顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，同時(shí)以中英文標(biāo)識，分別代表一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重。安全須知：

上學(xué)前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時(shí)，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定；如果在路上遇到災(zāi)害天氣時(shí)，要及時(shí)找一個(gè)安全的地方臨時(shí)躲避起來，如果等待時(shí)間較長了，危險(xiǎn)仍未解除，可用公話或他人手機(jī)通知家長來接，不要冒險(xiǎn)行走；放學(xué)時(shí)，突遇災(zāi)害天氣時(shí)，不要冒險(xiǎn)離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會啟動應(yīng)急預(yù)案保護(hù)大家安全的。冬天道路結(jié)冰時(shí)，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。同學(xué)們在路上要自覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機(jī)動車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過。在大門口等待進(jìn)校時(shí)，不要離公路太近，要在安全區(qū)域內(nèi)等待。

四、進(jìn)入訓(xùn)練場課本上第65頁

五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，進(jìn)入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全意識，提高我們的自護(hù)自救能力

第三課時(shí)

愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得為什么要愛護(hù)我們生活的環(huán)境

2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得如何保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、情景感受 大氣污染 水污染 噪音污染 ??

2、激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，在春暖花的時(shí)節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？ 生：高興??

師：那么，同學(xué)們，到郊外游你看到些什么不好的現(xiàn)象呢？ 生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時(shí)一定要保護(hù)環(huán)境。

生：郊游野餐的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。生：??

二、情景體驗(yàn)，明白道理 出示圖片：

師：不保護(hù)環(huán)境，會發(fā)生什么事兒呢？

口述圖意

生：亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸，人們得了怪病。

??

師：同學(xué)們，由此可見保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

三、積累知識，形成習(xí)慣 課件出示：垃圾分類

1、垃圾怎樣分類

2、垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)

3、怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士

四、訓(xùn)練，積累

1、將垃圾分類處理

2、邀請同學(xué)和家長一起開展“爭做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動

3、交流“我的收獲”

第四課時(shí)

游泳的安全與衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)

1、游泳有什么好處？

2、游泳會發(fā)生怎樣的危險(xiǎn)？ 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、了解游泳的危險(xiǎn)。

2、學(xué)習(xí)游泳的安全與衛(wèi)生知識。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、感受“情境園”

1、三個(gè)小朋友游泳的故事。

2、他們在游泳的過程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理的？

3、偷偷獨(dú)自或結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)性有哪些？

4、游泳前要注意些什么？

二、走進(jìn)情境園：

1、“游泳時(shí)腿抽經(jīng)是為什么？（學(xué)生自由交流自己的看法）

2、遇到有人溺水怎么做？

師：不可下水施救，要呼救大人，撥打119求助。

二、走進(jìn)“智慧屋”

1、游泳的益處 ①強(qiáng)身健體 ②消暑解壓

③健美體形，挽救生命

2、游泳的危險(xiǎn)

①溺水；相機(jī)進(jìn)行”防溺水六不準(zhǔn)”安全教育。②耳?。?③紅眼病

3、游泳的安全與衛(wèi)生知識。

三、訓(xùn)練場

1、說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？

2、做一做： 游泳時(shí)小腿抽筋：

用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。

游泳后耳朵進(jìn)水： 單腳跳排水 手掌吸水 活動外耳道

四、交流“我的收獲”

1、我知道不能獨(dú)自到野外或危險(xiǎn)的地方游泳。

2、游泳后注意休息補(bǔ)充體力。

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，及時(shí)呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。

第五課時(shí)

什么是健康

教學(xué)目標(biāo)

1、了解怎樣才算健康。

2、認(rèn)識現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、明白是不是不生病就叫健康？

2、知道哪些習(xí)慣是健康的？哪些行為是不健康的？ 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、人太胖了有哪些危害？

2、瘦就是健康嗎？

二、智慧屋

1、健康的定義。

2、傳統(tǒng)健康觀。

3、現(xiàn)代健康觀。4、11條健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。

三、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣？

1、鍛煉身體

2、保證睡眠

3、合理膳食

4、熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，快樂陽光。

四、走進(jìn)訓(xùn)練場

判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。

五、錦囊小卷：健康行為口訣

六、我的收獲

健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。

第六課時(shí)

合理三餐促健康

教學(xué)目標(biāo)

1、了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系.2、讓學(xué)生懂得，日常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有利于身體健康的。

3、不挑食不偏食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么。（暴飲暴食）

2、課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣？

3、課件三：圖中的小男孩愛吃零食

4、課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。

5、圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為什么？

6、出示兒歌，朗讀兒歌

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系 ②一日三餐的最佳時(shí)間和能量合理供給

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥：

合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預(yù)防多種疾病的發(fā)生，不能提高整培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

體人群的健康水平，延長壽命，提高民族素質(zhì)。好的飲食習(xí)慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定時(shí)定量。要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、寫出自己一日三餐的進(jìn)食時(shí)間以及吃的什么。

2、評一評：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。

3、設(shè)計(jì)一份全家的營養(yǎng)食譜。

四、錦囊小卷：合理用餐

五、交流我的收獲

1、一日三餐定時(shí)定量。

2、一日三餐時(shí)間相對規(guī)律。

第七課時(shí)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要。

2、讓學(xué)生懂得，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？

2、課件二：圖中的小朋友有什么不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系 ②你知道哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥：

要想在學(xué)習(xí)上取得成功，那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、10條優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）聽課的習(xí)慣。（2）做作業(yè)的習(xí)慣。（3）適應(yīng)老師的習(xí)慣。（4）表達(dá)的習(xí)慣。（5）閱讀的習(xí)慣。（6）計(jì)劃的習(xí)慣。（7）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（8）不攀比的習(xí)慣。（9）自留作業(yè)的習(xí)慣。（10）反思總結(jié)的習(xí)慣。

三、小貼士

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)； 四、五、交流我的收獲

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。

2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第八課時(shí)

青春期發(fā)育

教學(xué)目標(biāo)

1、教育了解青春期發(fā)育的生理和心理特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程 教學(xué)生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：進(jìn)入青春期，我們的身體會發(fā)生哪些變化？

2、課件二：圖中的小朋友在青春期心理行為上有什么變化？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

1、青春期有哪些的生理特征？（1）身高快速增長（2）體重迅速增加（3）生理機(jī)能增強(qiáng)（4）性成熟

2、青春期的心理特點(diǎn)（1）獨(dú)立性增強(qiáng)（2）情緒易兩極化（3）心理易上“鎖”（4）心理向成熟過度（5）行為易沖動

3、小組合作交流 如何保持心理健康？

4、教師點(diǎn)撥

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

當(dāng)出現(xiàn)心理障礙時(shí)，你一般會選擇怎樣的方式疏通？

四、錦囊小卷：青春期衛(wèi)生保健

五、交流我的收獲

第九課時(shí)

伸展運(yùn)動讓我長得更高

教學(xué)目標(biāo)

1、教育了解青春期早期多做伸展運(yùn)動的好處。

2、讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長的更高。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：小強(qiáng)是怎樣長高的？（喜歡運(yùn)動）

2、課件二：你覺得怎樣才能長得更高呢？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

1、身高的款速增長期是什么時(shí)候？

（1）女孩：10歲左右

（2）男孩：12歲左右

2、為什么說運(yùn)動對長高有幫助？

（1）運(yùn)動給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。（2）青春期早期不宜過多的力量性練習(xí)的原因。（3）哪些運(yùn)動對促進(jìn)身高增長有明顯的作用？

3、小組合作交流

為了長更高，除了運(yùn)動還能做些什么？

4、教師點(diǎn)撥

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、哪些運(yùn)動能促進(jìn)我們長高？

2、哪些生活能幫助我們長高？

3、哪些行為習(xí)慣會對我們的生長發(fā)育造成不良影響？ 教學(xué)生理解運(yùn)動是怎樣幫助長高的

四、錦囊小卷：正確的飲食習(xí)慣與身高

五、交流我的收獲

第十課時(shí)

青春期的自我保健

教學(xué)目標(biāo)

1、了解青春期的自我保健知識

2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個(gè)階段，良好的生活習(xí)慣很重要

3、教育學(xué)生正確保護(hù)青春期的嗓音 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：說一說進(jìn)入四年級后，聲音有些沙啞，唱歌也不像原來那樣動聽，這是怎么回事？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①青春期可以分為哪幾個(gè)階段？ ②什么樣的生活習(xí)慣很重要？ ③青春期飲食應(yīng)注意什么？ ④青春期注意保護(hù)嗓音？

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥：

青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的健康狀況往往會影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行自我保健，不僅要加強(qiáng)營養(yǎng)，還要堅(jiān)持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)分辨是非的能力，培養(yǎng)培養(yǎng)青春期的自我保健意識及保護(hù)措施

良好的性觀念。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。

2、做一做：請利用學(xué)到的知識，設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)均衡的食譜。

四、交流我的收獲 完成課后習(xí)題。

第十一課時(shí)

平穩(wěn)度過第二次斷乳期

教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是第二次斷乳期

2、讓學(xué)生懂得，如何平穩(wěn)度過第二次斷乳期？

3、教育學(xué)生正確對待第二次斷乳期，樹立正確意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：看完后你有什么想法？和同學(xué)說一說。

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①什么是第二次斷乳期？

②第二次斷乳期的心理特點(diǎn)是什么？

③第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題是什么？ ④如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題？

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥： 讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的自我保護(hù)措施

進(jìn)入青春期后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。身體開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的成熟和進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨(dú)立意志，這是重大的變化。同學(xué)們正確認(rèn)識這一時(shí)期，有助于同學(xué)們平穩(wěn)度過第二次斷乳期。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、小組討論：你們能怎樣嘗試與父母溝通？會去愛和呵護(hù)父母？

四、錦囊小卷：名人名言

五、交流我的收獲

1、我學(xué)會了體諒父母，我會

，在自我成長的同時(shí)也學(xué)會了。

2、我知道了同學(xué)相處要。

第十二課時(shí)

身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人的生長發(fā)育情況存在很大個(gè)體差異，人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的。

2、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。

2、在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入：

多媒體播放10歲的大中和小紀(jì)的故事后，請同學(xué)們想一想，你覺得大中和小紀(jì)這樣做對嗎？

二、教學(xué)新課：

1、人體運(yùn)動能力的發(fā)展規(guī)律

人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的，有的功能先發(fā)育，有的功能后發(fā)育。人體的各項(xiàng)功能的發(fā)展并不都是齊頭并進(jìn)的，各項(xiàng)功能的增長速度不一樣。

2、什么是“敏感期”？

在身體素質(zhì)發(fā)育的過程中，有一段時(shí)間某項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)育速度特別快，人們稱這段時(shí)間為該項(xiàng)身體素質(zhì)的快速增長期或敏感期，而把這個(gè)階段以外的其他時(shí)期稱為非敏感期。

3、為什么要認(rèn)識敏感期？

我們?nèi)绻鶕?jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

4、人體各項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力發(fā)展的敏感期如下：

平衡能力6—8歲；模仿能力9—12歲；反應(yīng)速度9—12歲；協(xié)調(diào)性10—12歲；靈敏性10—12歲；柔韌性10—12歲；節(jié)奏10—12歲；速度14—16歲；力量13—17歲；耐力16—18歲。

5、認(rèn)真讀一讀：課本第115頁“錦囊小卷”——合理地選擇體育鍛煉

6、訓(xùn)練場：

⑴經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長跑的做法合適嗎？

⑵你能幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的體育鍛煉計(jì)劃，讓他們的身體更健康、素質(zhì)更全面嗎？

三、課后作業(yè)：

請結(jié)合自己的發(fā)育情況和身體素質(zhì)特點(diǎn)，給自己制定一個(gè)合理的體育鍛煉計(jì)劃吧！

四、課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。把課本第115頁“我的收獲”填寫完整。

第十三課時(shí)

平等待人

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。

2、養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能夠做到尊重他人、尊重社會、尊重自然。

3、樹立一個(gè)公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識，體會平等和尊重在社會交往中的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是使學(xué)生真正樹立起作為一個(gè)公民所具有的平等意

識，尊重意識。

本課的難點(diǎn)是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人，尊重社會，尊重自然。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：欣賞動畫《鄭板橋飲茶》

動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時(shí)為什么會分別用“坐、茶”，“請坐、上茶”，“請上坐、上好茶”？這個(gè)故事說明了什么？

歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重。我們要尊重他人，禮貌待人，平等待人。

二、什么是人與人之間的平等？

現(xiàn)實(shí)生活中人們對待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等 二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級

三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格的平等

教師：分析造成現(xiàn)實(shí)中的不平等的原因

①人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等；

②后天的個(gè)人主觀努力程度不同、社會分工不同、機(jī)遇不同等；

③民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因。

三、本課小結(jié)

同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做，社會才會變得更加和諧、美好。

四、拓展練習(xí)

（幻燈片展示：從生活片段看周總理的高尚人格）

引導(dǎo)學(xué)生思考：從上述事件中，你得到了哪些啟示？我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)什么？

通過提供一個(gè)與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的試題，將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，利于學(xué)生開闊思維，鞏固所學(xué)知識。

五、課外作業(yè)

以平等待人、尊重他人為主題，走訪有關(guān)人士，請他們談?wù)勛约簩?/p>

這些問題的理解。然后查閱有關(guān)資料，結(jié)合走訪所得，寫一篇調(diào)查報(bào)告。

第十四課時(shí)

尊重他人

教學(xué)目標(biāo) 1.在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。

2.培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

3.尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

觀察圖畫，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時(shí)怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？

二、自主學(xué)習(xí)、小組討論

1、請同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并如實(shí)寫下自己的感受。

你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？

2、請同學(xué)們把你們的想法和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對于同桌寫的，你有沒有同感，你平時(shí)是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？

3、閱讀課本案例：你認(rèn)為要如何尊重他人？請舉例說明。

[教師小結(jié)]：

尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。

（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）

尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。

另外，對別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。

掌握尊重他人的方法。講授法、談話法、討論法

4、[討論]：你對老師偶爾的過錯(cuò)是否提過批評意見，指出老師的錯(cuò)誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？

5、由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？

[教師點(diǎn)評]：其實(shí)我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對自己做的，別人也不希望。社會生活就是一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

三、課堂練習(xí)與檢測

第十五課時(shí)

我是安全稽查員

教學(xué)目標(biāo)

1、知道在居家生活中容易發(fā)生的安全事故，學(xué)會居家安全之一——火災(zāi)的自護(hù)自救知識與方法，懂得如何正確撥打“119”。

2、感受居家安全的重要，樹立居家安全意識，做一個(gè)家庭安全的有心人。

3、培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 打“119”。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

活動一：新聞直通車

1、聽老師說新聞。

2010年11月15日14時(shí)，上海靜安區(qū)一棟高層公寓起火，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。上海市委緊集出動10余輛消防車，調(diào)遣三架警用直升機(jī)也都無濟(jì)于事。28層樓房瞬間化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，觸目驚心?。ㄕn件出示圖片，配樂）

課件相機(jī)出示火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)過后的圖片，配樂適時(shí)講解。

2、聽了這條新聞你想說什么？ 活動二：小小火情我控制 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)火災(zāi)的自護(hù)自救知識與方法，懂得如何正確撥

1、話鋒一轉(zhuǎn)：但是你知道嗎，這場被稱為上海近年來最大的火災(zāi)，是由什么引發(fā)的嗎？（電焊的一個(gè)小小火花，課件出示）

小結(jié)：如果不是這小小的火花，如果電焊工不要違章操作，也許火災(zāi)就不會發(fā)生。如果現(xiàn)場群眾多一些火場逃生的知識，也許傷亡就沒那么慘重！但是，一切都沒有如果，53個(gè)鮮活的生命已離我們而去！看來，學(xué)習(xí)如何安全用火以及發(fā)生火災(zāi)如何自救等知識是十分必要的，今天我們就來探討這個(gè)話題。（揭題）

2、哪些東西也是引發(fā)火災(zāi)的隱患？

小結(jié)：煤氣、電器（包括插頭、插座，電線老化）、用火不慎（粗心大意忘記關(guān)火，用火時(shí)人不能離開）小孩玩火等等，都是引發(fā)火災(zāi)的隱患。

指出，今天我們主要是來探討煤氣電器引發(fā)的火情。（貼火板書）

3、討論“油鍋起火、家用電器起火、煤氣瓶起火（課件依次出示）”的撲救方法。小結(jié)：油鍋起火，可以蓋鍋蓋（缺氧大火立即熄滅，簡便易行，這是窒息法/評：你肯定是居家好男孩/又一個(gè)家長的好幫手/萬一油濺出來，可是要燙傷你帥氣/漂亮的臉的呀！哦，他提的這一點(diǎn)非常重要//好方法也能幫我們避免傷害//往往小訣竅就是安全的關(guān)鍵點(diǎn)//家務(wù)小能手呀，模范兒子/女兒）倒菜（油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達(dá)不到自燃點(diǎn)時(shí)，火就自動熄滅，這是冷卻法）濕毛巾、濕抹布蒙等撲滅，這樣的小火自己可以解決。家用電器起火，切斷電源，用滅火器（或蒙，沙子撲）滅火。煤氣瓶起火，棉被捂，擰閥門。當(dāng)然，危急的情況，可以把煤氣瓶拖到外面空曠場所??

追問：為什么這樣子的滅火方式可行？（相同之處都是阻隔空氣流通。評價(jià)：你真是居家好能手！/不愧為小小安全員。/你是名副其實(shí)的小小安全員??）

穿插：滅火器的使用方法以及中外家庭滅火器的配備情況，警醒滅火器的配備才是居家的一大法寶！（播放滅火器的使用方法視頻）（評價(jià)：很多家庭火災(zāi)都是由于初期撲救不及時(shí)而釀成大禍，因此家庭很有必要配備滅火器。）

補(bǔ)充資料：在美國，90%以上的家庭備有滅火器以及火災(zāi)自動報(bào)警裝置。在日本，80%以上的家庭都會在廚房放置一件家用消防器材，即使是出去野餐，也會隨身帶上滅火器。在中國呢，每千戶家庭中不足一具滅火器。

（師口述資料：現(xiàn)在市場買一個(gè)滅火器大約是60-100元左右。保存期是兩年。因

此，我們每一個(gè)家庭花100元左右就可以買到平安和幸福?。?/p>

活動三：模擬火災(zāi)報(bào)警

1、你會報(bào)警嗎？觀看“無效報(bào)警錄像”。（錄像內(nèi)容：起火后一位阿姨驚慌失措，報(bào)警只說：“著火了，快來救火”就馬上掛斷電話，以致消防部門無法趕到起火地點(diǎn)撲救。）

討論：這位阿姨這樣報(bào)警行嗎？

小結(jié)：說明報(bào)警要說明詳細(xì)地址、起火部位、姓名、電話。

2、模擬報(bào)警。

如果家中廚房發(fā)生火災(zāi)，你會報(bào)警嗎？ 學(xué)生先自由報(bào)警，然后全班點(diǎn)名報(bào)警。

師小結(jié)：正確報(bào)警能為火災(zāi)贏得寶貴的撲救時(shí)間，我們千萬不可小看?；顒铀模簯?yīng)對火災(zāi)逃生技巧

1、轉(zhuǎn)：單單會報(bào)正確報(bào)警就能在火場中順利逃生嗎？還需要哪些技能？別著急，我們先來看看“部分逃生者講述脫險(xiǎn)經(jīng)歷”。

2、出示視頻《上海11.15特大火災(zāi)部分逃生者講述脫險(xiǎn)經(jīng)歷》，能在火場逃生，什么起了關(guān)鍵性作用？

3、適時(shí)結(jié)合人們看到提示標(biāo)志后安全撤退的資料出示“安全通道”標(biāo)志，并觀看其他消防安全標(biāo)志，說說意思。

4、小結(jié)：逃生的知識、準(zhǔn)確的判斷與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為他們得以幸存的重要原因。

5、學(xué)生自由討論火場逃生時(shí)其他要注意的地方：如火勢很大，出不去如何逃生？ 活動五：家庭消防安全自查（延至課外調(diào)查實(shí)施）

火情總是從一些不經(jīng)意的小事而引發(fā)的，那怎樣才能防患于未然呢？ 12月15日，公安部消防局?jǐn)M制了《家庭消防安全自查表》，請看課件！

附：《家庭消防安全自查表》部分內(nèi)容 1.家中電線有無老化、破損 2.電器線路有無超負(fù)荷使用情況 3.電器線路插頭、插座是否牢靠

4.家用保險(xiǎn)絲是否由銅、鐵絲代替 5.是否按使用說明書正確使用家用電器 6.家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作 7.照明燈具是否離可燃物太近

8.樓梯、走道、陽臺是否存放易燃、可燃物

9.家中是否存放超過0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品 10.是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營活動 11.易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐、燃?xì)鉅t灶 12.爐灰在傾倒之前是否完全熄滅 13.是否用汽油等易燃液體幫助生火 14.爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用 15.燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固、軟管是否老化 16.家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料 17.家中的廢紙、書報(bào)是否經(jīng)常清理

18.火柴、打火機(jī)等物品是否放在兒童不易拿到的地方

19.在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)、是否熄滅香燭等明火、是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)

20.家中是否配置了簡易滅火器具，是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案

第十六課時(shí)

我是小小消防員

教學(xué)目標(biāo) 1．知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3．有初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

2．有初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、感知激趣：

二、討論交流：

1．火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2．老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3．發(fā)現(xiàn)著火了怎么辦？

（1）學(xué)生討論：小組先討論、說說，然后個(gè)別回答。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4．結(jié)合校園的消防演習(xí)小結(jié)：

（1）知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

（2）知道消防電話：119

（3）報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習(xí)：

用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場