第一篇：政教處第11周工作要點

政教處第11周工作要點

一、召開班主任會議。進行安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、跑操教育等。

二、學生儀容儀表檢查。

二、二創(chuàng)建活動。深化文明教室、星級寢室評比檢查。

三、繼續(xù)四整治活動。（學生校園暴力、吸煙違紀查處教育。）

四、繼續(xù)抓好學生請假管理制度的落實。

五、學生網(wǎng)購用品郵寄宣傳教育。（學校拒絕簽收）

六、中國移動杯感恩書信策劃

七、學生處分條例討論稿打印下發(fā)

八、班主任上交材料統(tǒng)計反饋。

第二篇：政教處工作要點

2011---2012學第二學期孟壩中學

政教處工作要點

一、德育工作：

1、加強德育隊伍建設，本學期，要繼續(xù)堅持班主任及德育管理人員培訓，進一步提升德育管理人員綜合能力，充分發(fā)動學生參與管理，提高我校學生自主化管理水平。政教處要在本期專門召開幾次年級組長、班主任會，從班主任的專業(yè)道德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)成效等五個方面強化培訓，同時打算本期邀請專家來我校指導德育管理工作，適當派出部分工作積極性高的班主任到東南沿海學校參觀學習。班主任工作要善于學習、善于反思、善于改進、善于提高，要盡快把自己培養(yǎng)成教學業(yè)務的精英，德育工作的專家。

進一步完善班主任工作的檢查、考核、評價制度。堅持班主任“六到崗”制度和“五到位”制度。“六到崗”：早晚讀、午晚休、課間操、集會活動、班會、大掃除；“五到位”：教育活動前思考到位、活動開始動員教育到位、活動中督促檢查到位、活動結束總結到位、活動后教育深化到位。

2、本學期的德育工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善工作細則，加大工作力度，由政教處具體負責，從細微之處入手，強化管理，給全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。

3、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發(fā)展.對學生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。對后進生強化幫教的措施，促使其轉化。

4、繼續(xù)細化班級德育工作，落實《孟壩中學2011-2012學第二學期校歷》安排，本學期要進一步加強監(jiān)督檢查力度，及時獎優(yōu)罰劣。三月份是“安全記心間，幸福千萬家教育活動月 ”，四月份是“心理健康教育月”，五月份是“法制教育活動月 ”，班主任要結合自己班級的實際情況，開展豐富多彩的教育活動，利用宣傳欄,班會課，校報，廣播室等豐富多樣的形式對學生進行教育。

5、加強常規(guī)管理，具體要落實到《中學生一日常規(guī)》、《中學生禮儀常規(guī)》上來，各班特別是新年級各班要認真組織學生學習，并在日常行為中踐行。其次開展良好行為習慣養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展對學生服飾、發(fā)式、佩帶物進行檢查、教育。在日常行為規(guī)范的教育中要重點強化對學生的愛校教育、道德教育、誠信感恩教育。進一步培養(yǎng)學生良好日常行為習慣養(yǎng)成，重點督查和確保校園內(nèi)無吸煙學生，無奇裝異服學生，無留長發(fā)的男生，在校園內(nèi)吃零食和其他不良習慣。

二、值周工作：

1、值周人員要嚴格履行自己的職責，值周組長負責做好每天的值周考核結果統(tǒng)計，及時通報當天的考核結果和學生的出勤情況，總結并通報本周考核結果。檢查學習紀律的老師負責學生早、晚讀，空堂、自習、出入校門、讀書活動、高三早操及集會。檢查日常紀律的負責兩操、眼保健操、活動課、課間紀律、班會、高二早操及集會。檢查安全衛(wèi)生的負責學校安全、教室、環(huán)境衛(wèi)生的三查，初中集會，甲值周員檢查高一集會及男生公寓樓衛(wèi)生安全，乙值周員檢查初三早操集會及女生公寓樓衛(wèi)生安全。檢查兩休紀律的負責兩休、水場、飯場秩序，甲值周員檢查初二集會，男生公寓樓學生休息及安全，乙值周員檢查初一早操集會，女生公寓樓學生休息及安全。

2、值周領導對值周人員分為“A”、“B”、“C”、“D”四個等級進行考核，本周值周人員全勤工作認真負責者考核記為“A”級、全勤記錄不認真者考核記為“B”級、缺勤一次者考核記為“C”級、缺勤為二次以上者考核記為“D”級。

3、大門值周人員負責登記清遲到學生班級姓名，每天三飯時段在門口準時到位檢查，下午七、八節(jié)課不準學生提前回家吃飯。根據(jù)近期發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生在晚自習課間或晚休之前私自出入校門，這個空段管理由門衛(wèi)人員管理。

三、衛(wèi)生工作：

1、加強衛(wèi)生檢查力度，提高衛(wèi)生標準。地面、門窗、墻圍子等要見本色，墻角沒有沙子等垃圾。分擔區(qū)內(nèi)沒有樹葉、瓜子皮。

2、加大破壞環(huán)境衛(wèi)生行為的查處力度。本學期發(fā)現(xiàn)有破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學，除通報批評外，并責其清掃當?shù)匦l(wèi)生一周。對破壞環(huán)境衛(wèi)生行為的查處采取隨機檢查和舉報相結合的方式進行。

3、本期衛(wèi)生工作的重點轉向學生公寓樓，決定從第二周開始每周星期四下午第八節(jié)課為衛(wèi)生大掃除時間，每次都進行檢查評比。

四、安全工作：

安全工作，警鐘長鳴，應杜絕任何不安全隱患，開展形式多樣的安全教育活動，重視安全措施落實。

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、查反復，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、加強校園安全管理。落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關。門衛(wèi)人員一定要認真履行自己的職責，配合值周教師做好門口管理工作，每天早5：30開門晚10：30鎖門，上課和午休時必須鎖門，嚴禁閑雜人員入校干擾教學秩序。家長探視學生一律在門衛(wèi)室接待，上課期間學生不接受探視。學生在校期間中途離校，必須憑請假卡放行。雙休日非寄宿學生一律不準進校。嚴格執(zhí)行登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M出校園。

4、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。政教處配合總務處嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、人員隔離等各個環(huán)節(jié)，要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。

5、大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學校周邊的交通秩序,確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。

6、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作材料系統(tǒng)整理，及時歸類建檔。

7、點名匯報制度。班主任要每天上、下午點名，發(fā)現(xiàn)學生不到校，要在第一時間與家長取得聯(lián)系，及時掌握情況，有非常情況的，要在第一時間報告校長辦和政教處，以便及時處理好有關事宜。

8、教師值日制度。各級組值日教師要集中精力，堅守崗位，及時指導本級學生開展各項工作。

五、扶貧工作：

1、摸清底子。每學期初，由各班班主任及跟級領導，調(diào)查核實需要幫扶對象情況，對貧困學生情況進行了解并登記造冊。

2、實施捐助。全體師生根據(jù)困難學生具體情況，開展對困難學生的捐助，建立捐助檔案。根據(jù)被扶助困難學生實際情況，可以從每學期開始到來年學期結束，直到該生順利完成學業(yè)，全程負責。

3、組織全體師生廣泛開展“扶貧助學”活動和各種形式的捐贈活動，從物資上幫助困難學生克服困難，發(fā)奮努力，刻苦學習，早日成才。

4、以普通高中國家助學金為主，福利彩票助學專項資金為輔，動員一切力量，竭誠服務貧困生，切實幫助他們解決學習、生活中的突出問題。

5、加強對受幫扶同學的教育和引導，通過交朋友，談心、輔導功課和開展各種有益身心健康的活動形式，從心理上給幫扶同學關溫暖，克服困難，發(fā)奮努力。

6、堅決落實好上級關于扶貧助學的專項資金，公開、公正、透明地落實好每一分錢，做到?？顚Ｓ?。

總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、促落實、多檢查、勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發(fā)點和歸宿，同時，從我校實際情況出發(fā)，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展我校德育工作的新局面。

孟壩中學政教處 2012年3月2日

第三篇：下學期政教處工作要點(行事歷)

2013—2014學第二學期政教處工作安排 二月份：

1、開學初學生報到注冊登記。

2、組織新學期第一次開學典禮（升旗儀式）。

3、制定班務工作計劃。

4、規(guī)范學生紀律、衛(wèi)生、兩操、路隊等一日生活常規(guī)要求。

5、做好刀具或校園禁品收繳等安全隱患排查工作。

6、組織師生看一次教育意義的電影。

7、每大周組織一次衛(wèi)生大掃除。

8、召開新學期第一次班主任會議。

9、2月份班級考核量化匯總。

第1—2周1、召開新學期第一次班主任會議。

2、開學初學生報到注冊登記。

3、規(guī)范學生紀律、衛(wèi)生、兩操、路隊等一日生活常規(guī)要求。

4、制定班務工作計劃。

5、做好刀具或校園禁品收繳等安全隱患排查工作。

6、落實班級學生人數(shù)統(tǒng)計匯總工作。

第3周4、組織一次衛(wèi)生大掃除。

6、組織師生看一次教育意義的電影。

三月份：

1、開展“學雷鋒精神，樹文明新風”校風建設活動月

2、搞好學生個人和集體衛(wèi)生。

3、繼續(xù)狠抓學生一日生活常規(guī)要求。

4、召開班主任工作交流會。

5、班級考核匯總。

四月份：

1、“文明班級”評選工作。

2、班主任培訓。（.班主任經(jīng)驗交流會）。

3、校園安全隱患排查工作。

4、班級考核匯總。

五月份：

1、再次進行安全教育，尤其是夏季防暑教育。

2、召開學生家長會。

3、搞好學生個人衛(wèi)生。

4、班主任經(jīng)驗交流會。

5、做好六一兒童節(jié)保障工作。

6、班級考核匯總。

六月份：

1、檢查班主任工作手冊的記載情況。

2、各種材料回收上交。

3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

4、做好紅領巾檢查崗學生評優(yōu)工作。

5、召開6月份班主任經(jīng)驗交流會。

6、學期末班主任工作總結撰寫。

7、做好“優(yōu)秀學干”、“優(yōu)秀少先隊員”評選工作。

8、做好教室、辦公室、宿舍公物使用驗收情況。

9、做好下學期《校歷》和《給學生家長一封信》發(fā)放工作。10、6月份班級量化考核以及一學年班級量化匯總。

1、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

2、做好紅領巾檢查崗學生評優(yōu)工作。

第19周1、做好下學期《校歷》和《給學生家長一封信》發(fā)放工作。

2、做好“優(yōu)秀學干”、“優(yōu)秀少先隊員”評選工作。

3、學期末班主任工作總結撰寫。

4、各種材料回收上交。

5、檢查班主任工作手冊的記載情況。

6、檢查教師政治學習記錄情況。

第20周1、做好教室、辦公室、宿舍公物使用驗收情況。

2、6月份班級量化考核以及一學年班級量化匯總。

第四篇：政教處第六周工作安排

政教處第六周工作安排

一、上周工作回顧與提醒：

1、第三周“感恩生命、自信成長”的主題班會方案（電子稿和紙質稿各一份）或優(yōu)秀課程教案（電子稿和紙質稿各一份）仍沒上交的班級：七1、2、4、5、6班，高一3、5、6、7、8、9、10、11班。

2、第五周學生會自主管理委員會對宿舍檢查情況反饋：（見校園網(wǎng)——德育天地——第三周宿舍檢查情況反饋表）。

3、第五周級部自主管理委員會對夜自習檢查情況反饋：（見校園網(wǎng)——德育天地——第三周夜自習檢查情況反饋表）。

4、第五周學生行為習慣檢查情況通報：校內(nèi)邊走邊吃：高一（8）班學生吳強，扣本月班級學生行為習慣考核分5分。

二、本周工作安排：

1、因初三學生英語口語測試，周一升旗儀式暫停。

2、周一班會課內(nèi)容：（1）組織學生學習、討論常州市新橋中學“尋找身邊 的榜樣——“月度新中之星”評選活動方案。各班主任要高度重視“新中之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實加強學生思想道德建設，把它作為展示班級德育成果的平臺，加強對先進典型的宣傳，在學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發(fā)展。（2）組織學生學習新橋中學班級文化建設方案。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。大力推行班級文化建設，有利于進一步加強我校校園文化建設，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，構建班級健康的文化制度，良好的文化環(huán)境，和諧的文化關系，營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍。

3、周三（3月27日）組織初中部學生赴鎮(zhèn)江焦山、西津渡、博物館開展社會實踐活動。通過告家長書形式，學生自愿參加，學生社會實踐活動費95元/生交高敏處。各級部主任在周二中午將各班參加社會實踐活動人數(shù)發(fā)到政教處郵箱（czsxqzxlm@126.com）。

社會實踐活動要求：（1）班主任必須牢固樹立“安全第一”的思想，加強各個環(huán)節(jié)的安全工作，要多方面考慮學生活動的安全性，落實安全責任。（2）班主任利用課余時間對學生進行一次安全教育，要講明外出活動的具體安全要求及意外情況的聯(lián)系方式、應急方案。（3）班主任摸清班上體質特別差或有隱性病史學生，可以不參加本次社會實踐活動，并把學生名單上報政教處。（4）為保證學生、老師有序上、下車，具體安排如下：周三早晨7:20各班主任將班級學生成兩路縱隊帶到操場集合，由常州外事旅游公司安排的各班導游帶隊，班主任隨班上車。（5）學生社會實踐時班主任必須善始善終與學生在一起，密切注意學生動態(tài)并及時采取有效的管理措施。手機充好電，保持開機狀態(tài)，同時要求班主任必須隨身攜帶本班學生家長的聯(lián)系電話號碼，以備聯(lián)系。

4、請各班主任加強學生行為習慣教育。學生中午不允許跑步到食堂用餐，保持安靜，自覺排隊，用完餐后，教育學生將餐桌上的剩菜剩飯清理干凈。

5、學生在校期間，如有病、事假出門的，必須出示班主任開具的政教處印制統(tǒng)一請假條，否則不予出校門，寄宿生的班主任一定要開好政教處印制統(tǒng)一宿舍請假條，及時送到宿管人員手中，并與請假學生家長及時取得聯(lián)系，便于晚上宿舍值班人員檢查人數(shù)。請高中各班主任思想重視，把此項工作做到位，防止意外情況發(fā)生。

三、班主任交流材料：

聆聽花開的聲音 ——我的班級文化建設 常州市新橋中學 胡文霞

（常州市年會論文二等獎、區(qū)年會論文二等獎）

歌德說：“我一見到花，便不由地停下了腳步?！贝蛟旌椭C班級文化，提升班級文化品位，如同耕耘最適合花開的土壤，班主任，便秉一份丹心，一份真誠，于無聲處，于花叢間，靜靜聆聽花開的聲音。

學生的健康成長，與班級的文化建設有著密切的聯(lián)系。通過班級文化建設，可以引導學生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生高雅的志趣和良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用。我在班級管理中將古老而嶄新的“和諧”理念引入到班級文化建設中，創(chuàng)建和諧的班級文化，促進學生全面和諧的發(fā)展，從而積極、有效地建設和諧班級。

一、美化物質文化，我愛我家

蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果?！苯處煭h(huán)境是教育最直接、最重要的影響源之一。和諧的班級環(huán)境對學生有著潛移默化的作用，能給學生增添學習和生活的樂趣，消除學習后的疲勞，產(chǎn)生積極向上的力量。物質環(huán)境是班級環(huán)境的外在體現(xiàn)。“讓每一面墻壁會說話”，就是發(fā)揮物質環(huán)境的教育功能。

1、環(huán)境衛(wèi)生求“潔”

勞動教育是學校德育的重要途徑，它對于鍛煉學生意志、培養(yǎng)提高學生的思想覺悟、促進優(yōu)良品德的形成起著重要作用。能使學生學到一些勞動技能，增強動手能力，為發(fā)展創(chuàng)造性思維奠定基礎；同時也有助于美化校園環(huán)境。在潛移默化中學生養(yǎng)成了不怕苦、不怕臟、勤勞、節(jié)約、守時、持之以恒的習慣，從而能樹立正確的 人生觀、價值觀。通過勞動受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，感受到勞動價值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

開學第一個星期班會課，我著重對學生進行了勞動教育，使學生樹立勞動觀點，培養(yǎng)熱愛勞動和勞動人民的思想感情，養(yǎng)成良好的勞動習慣。學生親身參加勞動值日，使學生真正體會到勞動的幸福，認識到勞動的偉大價值。

2、環(huán)境布置求“雅”

美觀優(yōu)雅的環(huán)境布置讓人賞心悅目，使人審美能力得到提高。在班級環(huán)境建設中，“雅”是永遠的主題。走進班級，首先映入眼簾的是靠窗的一排小松木書櫥，上面擺放著一排排學生喜愛的雜志書刊?！稖匪鱽啔v險記》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《伊索寓言》、《昆蟲記》，以及《視野》、《文摘》、《常州日報》等等，這些書刊，都是同學們自己帶來的。小小的書架邊上放著一盆優(yōu)雅的文竹，常年青翠，郁郁蔥蔥，不由自主地引發(fā)人對大自然無盡的遐想。往教室后面看去，黑板報大方精美，總是緊合著時代的節(jié)拍。右側是學生DIY“幸福欄”，學生在這里，盡情揮灑著個性和智慧。黑板上面是班訓：“ 與善為友”，這是班級的班魂。黑板下整齊地擺放著衛(wèi)生工具和飲水機，飲水機上纖塵不染。教室兩側的名人名言引領著學生精神的追求。總之，教室充滿著濃濃的文化氣息和溫馨的氛圍。

二、提升精神文化，我的地盤我做主

團結奮進的班級精神全班學生起著熏陶、感染的作用，是一種巨大的、隱性的教育力量。如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗；如果一個孩子生活在嫉妒之中，他就學會了嫉妒；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨……

1、我班的班名

我們的班名是：“天、地、人” 班訓：在天地間做個大寫的人。班級精神：

1、為天地立心 為生民立命。

2、腳踏實地 仰望星空。

3、人的高貴在于靈魂。之所以選擇這樣一個切入口是基于“人”的培養(yǎng)目標：讓男孩成為男孩：勇敢、自信、擔當、寬容；讓女孩成為女孩：自愛、獨立、善良、優(yōu)雅?！疤臁?，是頭上的這片星空；“地”，是腳下的這塊大地。路在腳下，心在遠方。

另外，我們還設計了綠色的“仁”字班徽?！叭省?，與“人”諧音，有仁義、仁愛之謂，也有做人、為人之意?！叭省弊值膯稳伺杂窒褚粋€伏案的學子。夜闌人靜，學子伏案，滿月盈盈。我們期許：初中三年必有收獲。班徽的顏色是洋溢著活力的蔥綠。綠是生命之源，我們不僅希望學生像綠那樣率真、蓬勃，更希望我們的教育是自然的、生態(tài)的。

2、我班的班歌 《我相信》

想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)。大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限。拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園。我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精采萬分。I do believe。

歌詞充滿了自信、陽光、青春、活力，旋律優(yōu)美動聽。每當唱起班歌時，學生們總是精神百倍，激情四溢。歌聲回蕩在校園，點燃學生熱情與斗志的同時也感染著周圍的同學。

一個學生在他的日記本扉頁上寫道：“唱起我們的班歌，激情，讓我無法不奔跑！”

3、激勵自己的座右銘

別駐足，夢想要不停追逐；別認輸，走過“長夜”就有日出！沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！讓明天因為今天而精彩，讓別人因為自己而幸福！我很重要！

我不去想是否會成功，只要選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

收起昨日的沮喪，我笑看今朝；摒棄昨日的彷徨，我鎮(zhèn)定從容。不管成敗，無論風霜！讓汗水作證，讓青春無悔！

座右銘貼在桌上，更刻在心里。

4、幸福欄

我班的教室后面右側開辟了一塊“幸福展示欄”，墻上的學生自制的個性手工。學生總是別出心裁地圍繞一個主題展示勵志的心語心愿。比如這一期展示自己的人生格言，他們起名為——“名人名言”，因為他們想讓自己像名人一樣說話擲地有聲。我們不能因為一次飛翔遭到了烏云暴雨，從此就懷疑藍天白云的存在。別遙望太遠，腳踏實地生活在當下。

我要以樹的姿態(tài)渡過初三，讓自己的人生也站成一棵樹！要想不做一棵草，那就開出一朵花！

行走不費力的路確實存在，但我告訴你，那是下坡路。

幸福是花朵，綻放出光明和希望；幸福是果實，回報以芳香和甘甜。我一定會幸福！我在上面也貼了一句自己的話——今天你以新橋中學為驕傲。明天新橋中學以你為自豪！

又一期，運動會中，我班取得了驕人的成績，史世龍、盛德財、陳一聰……一個個成了同學心中喜愛的體育明星。一張張英姿勃發(fā)的照片上墻了，照片下配有文字說明。史世龍同學自己給自己配道：“運動會真的太爽啦，我要上高中，高中還有運動會……”

學期即將結束，評“感動人物”“校園之星”又成了同學們心中的期待……

5、主題班會

教師節(jié)9月1日收看中央電視臺的《開學第一課》，一個個精彩的節(jié)日潛移默化著同學們的心靈，他們知道了什么是幸福更懂得帶給他人幸福；教師節(jié)前召開了“感謝師恩”主題班會，學生表達了對老師的敬愛之情，“激揚青春，放飛夢想”的班會在《我的未來不是夢》的高歌中結束，歌聲在腦海邊縈繞久久；進入初三，他們不回避愛情，“一棵開花的樹”愛情教育班會學生明白了“要被人愛首先要自愛”、“愛要有能力”、“愛的最高境界是給”；從常州大劇院看完我校十年文藝匯演后，馬上，我最喜愛的節(jié)目排行榜新鮮出爐……

記得初二時，有一個家長給我寫了一封信，訴說了一位媽媽對青春期孩子叛逆的無助。與家長怎樣更好的溝通，幫助孩子在青春期有個性而不叛逆？我們舉行了“從心開始，用愛溝通”的主題班會，我分明看到了孩子和家長的點點淚花。

6、活動在平時

站在我班門口，遠遠地就能看到“常州北站”四個大字，魚形高鐵站激發(fā)著同學們對未來美好的憧憬。其實我班的活動不僅在主題班會上，他們用分丈量著時間，活出青春的風采。你看：

利用班級頂樓優(yōu)勢，課間遠眺三分鐘。

每天上午9:20分，大課間開始啦！這個星期跳繩，下個星期籃球！

冬天來啦，胖女孩也愛上了跑步。你聽：“一班一班，非同一般”的口號多嘹亮！瘋狂英語三十分！“瘋狂英語團團長”胡楊可帥啦，身高1米8！擠兌20分。每天惜時20分，20分鐘做的作業(yè)可多啦！高效四十分！課堂上，一張張期待的臉，一個個高舉的小手！悅讀一百分！每周閱讀100分鐘，讓好書伴我成長、開闊視野！打開日記，記下今天的思考；閉上雙眼，又是幸福的一天！一位同學這么形容每天：不在蓬蒿間低飛，上青天和鵬鳥比翼；摒棄燕雀的簡單歡愉，像海燕一樣接受暴風雨的洗禮！

三、凈化心靈文化，我心飛翔

中學階段是學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。在這一時期，中學生面臨著生理、心理上的急劇變化，加上學習緊張和環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生心理上的不適應，引起心理矛盾。他們渴求理解，卻又不易開啟心扉；他們希望獨立，卻又在經(jīng)濟、生活、心理上依賴父母、老師和學校；他們信息視野日益擴大，卻易被表象迷惑，缺乏鑒別能力；他們情感沖動，有時難以用理智控制；他們敏感而自尊，反對說教……如果對處于這一心理時期的青少年多加疏導，使他們心理健康發(fā)展，他們的內(nèi)在潛力就會得以最大限度的釋放。這不僅有利于班級各項工作的開展，還會對其一生產(chǎn)生積極的影響。

1、用自身的健康熱情感染學生。

無論是境遇順利還是遭受挫折，我都在學生面前都要保持良好的心境，對待學生總是滿面笑容，以樂觀的精神感染學生；通過自己的言語、表情、動作，流露出對每個學生都寄予希望，真誠的信任，殷切地期望他們不斷進步。同時應注意建立良好的師生關系，使學生時刻具有心理安全感。只有師生心理相通、感情相融，學生才會“親其師、信其道、樂其教” ；班主任才有可能對學生心理健康起積極的影響作用。

2、細心觀察，精心呵護

做學生的心理醫(yī)生不是容易的事，這需要班主任善于觀察學生，精心呵護。誰誰誰沉默不語啦，心神不寧啦，趴在桌子上啦，緊縮眉頭啦，考試后情緒低落啦，我都要通過談心，打開學生心理的窗戶。

要想了解學生的內(nèi)心世界，要想進行有效的心理疏導，對于一部分特殊生而言還要運用筆談的方式。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，在影響學生的教育過程中，“不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心”。如果采用筆談的方式，學生就不會有緊張的心理壓力，卻有一種安全保密的感覺，學生在這種比較放松的精神狀態(tài)下，就能冷靜的思考反省，容易向教師敞開心靈的大門，吐露心聲。在開學伊始就讓每個學生制作一本“交心本”，要求字數(shù)、內(nèi)容不限，一周與我交流一次，剛開始學生并不習慣，東搬西湊或詞不達意，漸漸地，學生敢說悄悄話、知心話了，每次與他們的交流都是一種心靈的對話。

3、開展專項活動，培養(yǎng)學生心理調(diào)適能力

良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂，它能使學生在活動中相互溝通，消除心理障礙。針對中學生心理特征，我尤其關注了孩子在自信心、抗挫折能力、合作交往能力方面的問題，開展針對性的主題班會。

在一次考試過后，我發(fā)現(xiàn)一部分同學一蹶不振，垂頭喪氣，于是我舉行了一次“經(jīng)典的力量”讀書交流活動。在這次活動中，本班學生從經(jīng)典中獲得如此“滋養(yǎng)”：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……”——“自古雄才多磨難”，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”——“梅花香自苦寒來”，“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。剩下的就是怎樣活的問題了……”——史鐵生的生命感悟……

4、凈化心靈的雞湯——班級記事

我們班的班級記事，每一篇都充滿著激情、感恩、陽光和青春，以教育自己、激勵同學、提醒老師。讀班級記事的過程就是擦亮自己，凈化心靈的過程。

9月1日：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。同學們，好好播種，好好把握吧！“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質；

10月11日：我喜歡在湛藍的天空中自由翱翔，也喜歡在清香的果園里品嘗果子。我向往這樣的學習環(huán)境，教學樓坐落在綠樹鮮花間，寬敞明亮的教室，當我們跨進學校大門的第一步時，就感受到學習的快樂之源。

11月3日：初三的道路其實很不平坦，靠你一個人是絕對走不完的，這個世界上只有你跟別人在一起，為了同一個目標一起做事情的時候，才能把這件事情做成。一個人的力量很有限，但是一群人的力量是無限的。當五個手指頭伸出來的時候，它是五個手指頭，但是當你把五個手指頭握起來的時候，它是一個拳頭。未來除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團結在一起，形成我們，你才能把事情做成功。

……

合上《班級記事》，我看到了扉頁上學生們寫的這樣一首小詩：

轉過生活的好望角，涉足人世間最美好的花樣年華，我們激情期待，下一個路口、那未知的奇跡；帶著憧憬、帶著希望，我們不再彷徨，一路放歌向前，一路笑看花開。

是的，和諧班級是師生都向往的精神花園。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧,如清風拂面,聆聽欣賞。在和諧的班級文化環(huán)境中，一路放歌，一路花開。待到山花爛漫時，我在叢中笑。

新橋中學政教處 2013年3月25日

第五篇：政教處第五周工作小結

政教處第五周工作小結

本周工作：

1、檢查各班法制教育主題班會。

2、上報國家助學金征文活動作品。

下周工作：

1、周一（9月17日）下午各班召開以“校園文明教育”為主題的主題班會。

2、匯總學生花名冊。

3、周一班會課期間檢查高

二、高三年級班級文化建設（文化墻、花）及高三年級儀容儀表情況。

4、做好助學金發(fā)放前校對工作。

5、9月19日下午第三、四節(jié)課聯(lián)合團委做好高一年級“愛母校、迎校慶”主題演講比賽工作。

政教處

2012年9月14日