第一篇：與師愛同行（范文模版）

與師愛同行

——樺川一中孫志國

作為一名教師，能夠把自身所學的知識教給學生是種快樂，能用自己的愛心去理解教育學生更能體會為人師的崇高與快樂。

回想自己在教育教學的幾年中，從開始想著怎樣去管理管住學生，到學著理解學生，勸導(dǎo)學生再到用心去感悟?qū)W生，引導(dǎo)他們學會自己管好自己，這其中自有酸甜，更充實了自己從事教育工作的簡單頭腦，人們常說一把鑰匙開一把鎖，我覺得對于教育學生卻可以一把鑰匙開啟多把鎖，這把萬能鑰匙就是愛。

在教育他們時，單純的批評，簡單的說教，只是解了眼前的皮毛問題，不能從根本上對他們產(chǎn)生良好觸動作用。開始時，我總是用規(guī)章制度嚴格的去管束學生：遲到了值日；上課睡覺擦一周黑板……。事情過后也很少找他們談?wù)劯惺埽f說心里話。一些學生的小毛病始終改不掉。我有時生氣他們不長記性，不聽老師的話；而學生也視為沒啥大毛病啊，老師總是盯住我不放，多大事呀！時間一長，雙方真的進入惡性循環(huán)的心理了。

一次，一個學生違紀后給我寫了檢討書，但內(nèi)容卻是說我管理不講人情，不理解他們之類的話。我看后觸動很大，細細體會，自己從他人，書中學到看到的許多育人方法在實際工作中大打折扣，卻總先埋怨學生怎樣不受管理，根源是自己忽略了最本質(zhì)的東西。教育學生的目的是什么？是讓他們處處服從，還是引導(dǎo)他們正確的發(fā)展。這兩者的最終目標看似一致，但往往結(jié)果差異很大。

我意識到，應(yīng)該多了解學生的心理，同時也要讓學生了解老師的心理，有了這一前提，才能走進學生，開啟教育第一步。夏季，一段時間學生喝飲料，吃冷飲有些成風，班級的飲水機幾乎成了擺設(shè)。一天自習課，我拿著一篇文章讓班長在全班讀，文章內(nèi)容大體是介紹衡水一中一學生，靠母親討飯過活，艱難完成學業(yè)，成為一名艦長的事例。當讀完“在校園外較遠的土坑邊，他吃著母親要來的飯……。”我問：“同學們，在這樣的困境中，你能否完成學業(yè)，能否樹立遠大目標？”給學生留了“現(xiàn)在我能為母親做什么的”隨感。同時，提到了飲水機閑臵的現(xiàn)象。隨感中，有些學生寫的很感人，寫到了父母為自己付出的辛勞，對照到了自己不成熟的事例，在班會中，學生們以激動的心情去發(fā)言談自己的感受。以后的日子里，浪費的現(xiàn)象少了許多，有不少學生還利用課余時間拾撿礦泉水瓶賣

了，給父母買禮物?？吹剿麄兪艿娇洫剷r故作平靜的臉，我知道，他們其實很可愛,很懂事，只是我沒有找到合適的鑰匙開啟他們向上發(fā)展的動力之源。

讓我真正感受到教育魔力的是件小事。班級中有一名男生，不愛學習，上課和自習愛搞小動作，尤其是面對老師的說服教育，批評都處之若素。你有千條計，我有老主義；還時常遲到，著裝儀表另類。對他的轉(zhuǎn)變，我和其他科任老師，家長都想了不少辦法，收效卻不多。但在元旦聯(lián)歡會準備，運動會準備工作我卻發(fā)現(xiàn)：他積極的張羅著借所需器具。便在總結(jié)中表揚了他。高二學期末因踢球，我班男生與外班一男生發(fā)生摩擦。本來是容易處理的事情，但因該男生想多要錢賠眼鏡，以至于我班所有男生都參與到此件事中。我與另一班任非常重視這件事，在調(diào)查了解情況并與雙方家長溝通后事情得到了解決。因損壞眼鏡的學生家境困難，我便拿出200元錢以其他學生的名義去幫忙。

在班級，我大膽的表揚了他們互助友愛團結(jié)的好，也嚴肅的告誡他們處理方法不當幫人是害人的理。處理的似乎出乎他們的意外。其實我對自己也挺意外只是那么幾句勸解。事后的班級卻空前的團結(jié)起來，各方面都有了明顯改善，我挺不解。隨著時間的推移，我卻發(fā)現(xiàn)他開始用心學習了，主動找我串了

一同桌，開始抄筆記，做習題，尤其是從不違紀惹麻煩了。我找他單獨閑聊時他提到了上件事，談到了學生對我的認識，尤其是類似誰有病，我組織學生去看護，買些吃的事情，我無語。但我知道我找到了希望.回過頭來想想，發(fā)現(xiàn)最好的方法其實就在手邊，只是有時方式欠佳，目的是好的卻未必收效好。用對學生的關(guān)愛去感化他們是所有方法中最好最有效的。

學生入高三后，壓力增大，自信心動搖，自己覺得高考無望而放棄學業(yè)的逐漸明顯起來，作為班主任，我及時發(fā)現(xiàn)，分別找他們談心，幫他們分析解決面臨問題的辦法。有的文化課差些，但身體素質(zhì)出眾，符合空飛要求，與家長溝通幾次后決定讓他（劉凱琪）報考空飛。通過兩次體檢后他信心大增，高考中他以優(yōu)異的成績被沈陽空軍飛行學院錄取。班級的趙婉君同學選擇美術(shù)專業(yè)做突破點，高考中被四川師范大學錄取。班級的事延到學生家里，也需要班主任做細心的工作。劉榮君是2008屆的畢業(yè)生，在班級屬于中等生，考上二表是很有希望的。他母親特意在校附近陪讀。一次劉與同學玩回去晚了，二人爭吵起來。平時，我聽劉說過：母親不理解人，約束太多之類的話，可謂冰凍三尺非一日之寒。他母親也不理解：怎么為他好，他不知道呢？還有錯呢？兩人不說話幾天后，他母親怕

影響他學習把電話打到我這，我本想發(fā)火訓他一頓，但又想那不火上澆油嗎！我只是要求他回家?guī)湍赣H刷幾次碗。當他再來到我辦公室交談時，很激動，他真的理解不了自己媽媽怎么會為他的那點家務(wù)而落淚。2006年，為準備教工籃球賽，我在訓練中左膝半月板受傷，傷勢嚴重，應(yīng)當休息，但課帶不過來，班級我又放不下。只能每天由學生把我背到四樓辦公室。一天不下樓，為了不上廁所，我盡量少吃，幾乎不怎么喝水，又上火，嘴上起了火泡。連續(xù)半個月。學生們聽課出奇的好，認真，主動扶我回辦公室休息，輪流從學校食堂給我買飯。知道我怕上廁所不愿喝水，甚至課間到辦公室監(jiān)督我。班級的每個人好像忽然長大了。在連續(xù)兩周評比中均得了流動紅旗。我在班會上的話讓學生們落淚。我說：“謝謝大家真誠的關(guān)心，如果我的傷痛能讓大家成長、成熟起來，我寧愿承受這份苦直到你們畢業(yè)?！倍菚r離他們畢業(yè)還有一年的時間。

班主任工作需要真誠付出，需要不斷的提高自己的教育管理理念，智慧的對待每一個學生的問題。沒有哪個學生不想優(yōu)秀，就像沒有哪個老師不想優(yōu)秀一樣。對于自己從2004年到2007年三次被評為縣、校級優(yōu)秀教師，我始終把這作為無窮無盡的動力，那是對一個普通教師的一種鼓勵與認可，更是一種鞭策。

八年，對于我的教師生涯來說是一個良好的開端而已。成績是過去的，還有那么多工作需要做，我將努力在教育教學工作中鉆研業(yè)務(wù)，新課改學習中努力挖掘自身潛力，多學習，多領(lǐng)悟，積極投身于教科研工作中，不怕苦，不怕累。在對學生的教育中，以愛心作舟，師德為帆，師技為舵，全身心的投入到教育事業(yè)中去。踏踏實實做人民的好教師，將是我不懈追求的人生目標。每帶一個班的學生，我深知這份責任重大，但我會一如既往，用我全部的心血去澆灌我的每一個學生。讓所有人依然堅信——教師是太陽下最神圣的職業(yè)。

第二篇：師愛與責任同行演講稿

師愛與責任同行

“大愛無聲，教師要把愛的陽光灑向每一位學生。”的確如此，師愛與責任同行。人生沒有夢想就會乏味；生活沒有創(chuàng)造就會平淡；事業(yè)沒有激情就會無奈；心靈沒有關(guān)愛就會黑暗。孩子的夢想由教師指引而放飛，教師的事業(yè)因孩子創(chuàng)造而精彩。

教師的使命決定著職業(yè)的特殊性，整個職業(yè)生涯都面對著充滿好奇、想象力豐富的孩子。教育是一把雙刃劍，單調(diào)統(tǒng)一的教育只會扼殺孩子的想象力、創(chuàng)造力，充滿激情的素質(zhì)教育可以放飛孩子的夢想并讓其在良性軌道上運行，當然這需要愛的呵護。那么師愛是什么？

師愛是信任、尊重與寬容。熱愛學生既是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，也是培養(yǎng)學生良好情緒情感的教育手段和教育力量。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”當代教育家魏書生在班級管理中采取的“班級的事，事事有人干；班級的人，人人有事干”。就是信任、理解學生的典例。教師要尊重、欣賞、激勵學生，就要學會寬容與接納學生。寬容即理解，是對學生人格自尊心的一種特殊尊重。教師不要把學生分為三六九等，應(yīng)一視同仁、公正地對待每一個學生；教師對學生思維方式的寬容，可以激發(fā)學生的個性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；教師對學生特殊行為方式的寬容，能促使學生在寬松自由的環(huán)境中展示自我、發(fā)展自我；教師對學生情感的寬容，是對學生人格的尊重。現(xiàn)代教育家陶行知對犯錯誤的王友用“四顆糖”進行教育，讓王友感動之至，不就是教師對學生不同角度的寬容嗎？

師愛是適度的關(guān)愛。愛是一種給予，但不是簡單的給予。師愛的最終目的是喚起學生的自覺意識，真正的愛不是無原則地遷就與無度地嬌寵，而是

伴著有益地懲罰，接受者可以從合理的要求與有益的懲罰中感受到被信任、被期待，從而轉(zhuǎn)化為學習的準則和動力。魏書生在班級管理中并不是單調(diào)的“事事有人干，人人有事干”，而是有完整的監(jiān)督機制與有益的懲罰來輔助。班級中設(shè)立常務(wù)班長當自己的助手；設(shè)立值周班長來強化班級管理；設(shè)立值日班長讓人人都感受責任；讓犯錯誤的學生寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等，讓學生在有益的懲罰中接受教育，同時又能起到警示其他同學的作用。

師愛無聲，無聲師愛。讓師愛與責任攜手同行、交相輝映，努力譜寫辦人民滿意教育的宏偉篇章。

第三篇：讓師愛與責任同行的師德演講稿

講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

愛崗敬業(yè)、無私奉獻是教師職業(yè)的情操；教書育人、為人師表是教師精神的風貌。而師德是教師的第一智慧，師愛就是師德精神的濃縮。今天，我演講的題目是：《讓師愛與責任同行》。

師愛是陽光，它可以把冰融化；師愛是神指，它可以點石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前，我懷著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺的第一天，我就有一個執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取。

“一切為了孩子，為了孩子一切?！蔽野堰@句話當成我從教的最高準則，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來，我時刻牢記著我對學生的愛與責任。20xx年6月20日，當時我擔任六年級語文課，正是輔導(dǎo)學生緊張復(fù)習，就在那時，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學習，照顧婆婆的重任只能落在我一個人身上，而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來，在同一天下午我班的學生小麗在家不小心被開水燙傷左腿無法走動，小麗啊……她是個孤兒，父親死了，母親也走了，杳無音信，從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。平時連自己都照顧不好的奶奶，又怎能照顧好小麗呢？為了照顧小麗的身體，也不讓她在學習上掉隊，我毫不猶豫地把小麗接到家中。這樣一來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里即將參加小考的三十五名學生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿弦的時鐘，奔波于教室、醫(yī)院和家之間，好累?。】晌覐臎]有因此而耽誤學生的一節(jié)課，也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課。我很累時，也真想請幾天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放棄了這一念頭。而在此時，我那可愛的學生們給了我無窮的力量。他們望著削瘦的我說：“老師，您太辛苦了吧！您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧！我們會自己好好學習的，放心吧，老師！我們能行！”多么懂事的孩子們??！我的愛總算沒有白付出，學生的愛讓我感到自己是個成功的人，愛的教育是有成效的，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學生感到自豪。

第四篇：《與愛同行》演講稿

與愛同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！很榮幸今天站在這里演講，我要演講的題目是《與愛同行》。

世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多.您也許會驚奇地問:“那是什么呢 ”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.剛開始接任三年級2個班的數(shù)學教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師，要全心全意的熱愛我的學生，熱愛我的工作。

至今還記得這樣一段往事：“前幾年，我接手快要畢業(yè)的班級，原任任課老師就告訴我這兩個班有幾個特別調(diào)皮的學生。果然，第一周，這幾個孩子就給了我一個下馬威。我布置的作業(yè)，一周下來，他們居然從來沒有寫過。每當我催他們交作業(yè)時，不是說忘了帶就是說作業(yè)本找不到了。怎么辦？脾氣有點火爆的我對著他們發(fā)了一通好大的火，但是，令我震驚的是，孩子高昂著一顆驕傲的頭顱滿不在乎的看著我，好像我只是一個與他們無關(guān)的演員在作表演，我當時就有一種受傷的感覺，但是，理智告訴我，對待這樣的孩子發(fā)火是毫無用處的。于是，在課后找了他們的任課老師了解的一些情況，又請他們的家長來到學校，從他們家長口中知道了，原來這幾個孩子中不是父母離異，就是跟著爺爺奶奶在過，家長除了上班，孩子的事情根本不管。經(jīng)過了解后，又找這幾位同學聊了一下，耐心地去教育他們，用愛去感化他們。

是啊，“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。

人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè).有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.” 謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

第五篇：《與愛同行》讀后感

《與愛同行》讀后感

當我讀了《與愛同行》這本書之后，讓我對愛有了更深的理解。愛就在我們的身邊，無處不在。她滋潤著我們的心靈，讓我們健康、快樂，讓我們潔凈無瑕。

這本書主要講述的是一個個與愛有關(guān)的故事。有：父母對我們的呵護和疼愛；社會對我們的關(guān)愛；同伴的關(guān)愛；我們對父母的愛等等。其中讓我感受最深的是一篇叫《愛，讓生命延續(xù)》的。它主要講了：棟棟得了急性肝功能衰竭，睡了一覺后陷入了深度昏迷。棟棟的父親在兒子生命垂危時，挺身而出，義無反顧地捐出自己的肝臟，拯救了兒子的生命。這篇作文讓我感受到了“母愛如海，父愛如山?！?/p>

在生活中，這種愛還有很多。比如當我受到挫折或委屈時，父母的安慰會及時扶平我心靈的創(chuàng)傷，給予我重新站起來的勇氣┅┅父母的關(guān)愛帶給我無窮的快樂，父母的慈愛伴隨我健康成長。

在以后的生活中，我要從身邊一點一滴的小事做起，做一個有孝心的懂事孩子。