第一篇：新生入學(xué)做好的各方面工作

新生入學(xué)班主任需要做好的幾點工作

每學(xué)期開學(xué)有部分新生都不同程度地出現(xiàn)種種的不適應(yīng)現(xiàn)象，因而導(dǎo)致了新生情緒不穩(wěn)定，自信心下降，行為習(xí)慣變壞和學(xué)習(xí)興趣降低、逃避軍訓(xùn)，甚至出現(xiàn)行為過激、厭學(xué)等一系列問題，嚴(yán)重影響了他們身心的健康成長，甚至導(dǎo)致部分學(xué)生輕易選擇退學(xué)，對整個學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和社會評價也帶來了負(fù)面影響，所以，班主任需做好新生入學(xué)的各項詳細(xì)工作，總體來說，主要體現(xiàn)在三個方面：一是從生活上進(jìn)行關(guān)心，二是從思想上進(jìn)行引導(dǎo)，三是在紀(jì)律上進(jìn)行強(qiáng)化。

一、從生活上進(jìn)行關(guān)心

1、做好新生軍訓(xùn)期間的工作

明確意義、嚴(yán)格制度，在軍訓(xùn)前夕，要嚴(yán)明紀(jì)律，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把握好自由與紀(jì)律的尺度，不得缺席，不得遲到，不得頂撞教官等。

2、生活上要勤觀察、勤談心

（1）情感上進(jìn)行關(guān)懷，做學(xué)生的聆聽者。班主任要深入學(xué)生群體，通過仔細(xì)觀察真正掌握學(xué)生在艱苦軍訓(xùn)中思想行為的發(fā)展動向，準(zhǔn)確及時的了解學(xué)生中存在的問題，以便更好的做好工作。剛?cè)肼毿５膶W(xué)生，還未完全脫離初中生的特點。離開了父母，進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，生活要自理，沒有了熟悉的朋友和親人，心理上有一種孤獨和失落感，行為上也不知所措，情緒上焦躁不安，期待有人關(guān)心、指導(dǎo)他們。新生渴望班主任能像一個領(lǐng)路人給予具體的幫助和指導(dǎo)，能給他們設(shè)計一個較明確、具體的奮斗目標(biāo)，并能監(jiān)督和幫助他們完成。班主任可以聆聽學(xué)生的傾訴，讓他們緩解心理壓力，消除心中的不安。如果班主任能及時給予鼓勵和指點，他們就會重新振作起來；但如果遭到了冷遇和訓(xùn)斥，他們也會從此關(guān)上自信的大門。所以要求班主任在新生軍訓(xùn)期間要到每間宿舍去了解每個學(xué)生的各種情況，做好思想工作。

（2）引導(dǎo)新生融入集體，建立和諧的人際關(guān)系。通過各項活動培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鍛煉交往能力，使自己逐漸養(yǎng)成善交往、能適應(yīng)新環(huán)境的人。

二、從思想上進(jìn)行引導(dǎo)

1、引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境，樹立恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。對于剛進(jìn)校的職校生，難免遇到各種各樣的矛盾和問題。教師應(yīng)引導(dǎo)他們，通過自身努力適應(yīng)新的情況，全面調(diào)整生活方式、學(xué)習(xí)方式和心理狀態(tài)，確立新的發(fā)展目標(biāo)。

2、要安撫新生的波動情緒，新生入學(xué)后的一段時間內(nèi)，許多學(xué)生失落心態(tài)相當(dāng)突出，總覺得上職校不理想，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，情緒波動大，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要“對癥下藥”，及時開導(dǎo)，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力，前景越光明，否則，將被時代淘汰于門外。

3、抓好專業(yè)思想教育，轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識，使學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)教育的政策與發(fā)展動態(tài)，結(jié)合市場人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢，使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)格，讓學(xué)生知道現(xiàn)在的時光是屬于最美好的校園時光，人生有多少個十六七歲，不至于太早的放棄學(xué)業(yè)進(jìn)入社會等等。

三、在紀(jì)律上進(jìn)行強(qiáng)化。

1、嚴(yán)格開端、抓好入學(xué)教育。

職校生剛?cè)雽W(xué)，一切都是新的，班主任要及早讓學(xué)生了解學(xué)校的管理制度和班上的一些規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從德、智、體、美、勞等方面制訂班規(guī)。如請假制度、出勤制度、勞動制度、獎罰制度、晚自習(xí)制度、班團(tuán)委管理制度、評優(yōu)評獎制度等。并在教室內(nèi)設(shè)置公示欄，將班規(guī)、班委干部名單及職責(zé)、各違紀(jì)、獎懲制度及結(jié)果等張貼在公示欄內(nèi)，讓學(xué)生一目了然。以便時刻提醒自己，什么事該做什么事不該做，增強(qiáng)透明度，有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于班級的管理，有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解。

2、抓好常規(guī)考核教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守班規(guī)如《英德職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生日常管理》、文明班級評比規(guī)定、宿舍管理制度、宿舍評比規(guī)定、評優(yōu)評獎規(guī)定等規(guī)章制度。激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展。樹立“不進(jìn)則退、精益求精、堅持就是勝利”的競爭意識；樹立“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會共處”的為人意識；樹立“你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新”的創(chuàng)新意識；樹立“取長補(bǔ)短，借力發(fā)展”的學(xué)習(xí)意識。

3、抓好班集體建設(shè)，培養(yǎng)新生的集體榮譽(yù)感。良好的班風(fēng)對新生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到至關(guān)重要的作用。新生入校后，班主任要教育學(xué)生如何做人，如何做事，要在開學(xué)階段把班級團(tuán)結(jié)的重要性深入到學(xué)生思想中，把自己平常對學(xué)生的要求滲入學(xué)生的腦海，總之，好的開始，會使我們的班主任工作更加的輕松，也會使我們的班級更加的優(yōu)秀。

第二篇：細(xì)心做好新生入學(xué)輔導(dǎo)

細(xì)心做好新生入學(xué)輔導(dǎo)

新學(xué)期來臨了，我抱著欣喜的心情來迎接我的又一屆新生。面對幾十張可愛的面孔，幾十雙好奇的眼睛，我對自己說，新的挑戰(zhàn)又來了。為了使這些孩子盡早適應(yīng)學(xué)校生活，我從以下幾點做起。

一、自我介紹。

我用簡單的語言，形象地介紹自己，可以談愛好，習(xí)慣，小缺點，外號等。也交換角色讓孩子們互相自我介紹。這種做法要盡量創(chuàng)造輕松的環(huán)境，讓孩子敢說，甚至可以引導(dǎo)那些幼兒園就相互認(rèn)識的孩子互相補(bǔ)充，目的就是消除孩子對學(xué)校對老師的恐懼。

二、熟悉環(huán)境。第一節(jié)課，我們就帶著孩子熟悉校園的設(shè)施，活動的場地，老師辦公室，介紹學(xué)校的活動、歷史、取得的成績等，讓學(xué)生了解校園，消除陌生感，增強(qiáng)自豪感。

三、講解要求。從作息時間，一天的活動，活動的注意事項，上課的姿勢等細(xì)節(jié)上講解規(guī)范。讓孩子們建立起遵守規(guī)范的意識。

四、家長學(xué)校。新生入學(xué)及時召開新生家長學(xué)校，讓家長從各

方面了解學(xué)校想法與要求，各班老師的學(xué)習(xí)補(bǔ)充要求。使家校統(tǒng)一觀念統(tǒng)一要求，形成教育合力。

第三篇：如何做好新生入學(xué)教育工作

如何做好新生入學(xué)教育工作

摘要：新生入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)。新生剛?cè)胄?，思想和認(rèn)識正處在形成時期，如果能夠抓住這一時機(jī)，對新生加以正確引導(dǎo)，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。本文探討如何更好地對新生進(jìn)行入學(xué)教育，指導(dǎo)學(xué)生更快地融入學(xué)校的文化氛圍，并盡快適應(yīng)學(xué)校生活，使他們身心健康而愉快順利地渡過中專學(xué)校的生活。關(guān)鍵詞：新生

入學(xué)

教育

新生入學(xué)教育是學(xué)生邁進(jìn)中專學(xué)校的第一堂課。這堂課的目的在于給予新生及時、科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，使他們盡快地熟悉、適應(yīng)中專學(xué)校生活，完成從初中生到中專生的角色轉(zhuǎn)變，開啟中專學(xué)習(xí)和生活的良好開端，為日后的成長、成才打下堅實的基礎(chǔ)。對于中專生管理工作而言，新生入學(xué)教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生一入校就從思想、政治、能力、行為等各方面加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)，能為學(xué)生未來幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎(chǔ)。

由此可見，這項工作做得好不好，直接關(guān)系到學(xué)生能否盡快適應(yīng)中專生活和未來的發(fā)展，同時也關(guān)系到學(xué)校思想政治教育工作能否取得實效。總結(jié)以往學(xué)生工作的經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做好學(xué)生的入學(xué)教育工作：

一、加強(qiáng)紀(jì)律觀念教育，建立健全規(guī)章制度

新生一入校，就要從各個方面嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從進(jìn)入校門的第一天起就養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣，同時也讓新生感受到學(xué)校寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍。利用班會和自修課時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》和有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格中專生的要求，增強(qiáng)他們主動選擇正確行為的自覺性，使個別紀(jì)律觀念差、自律自制能力不強(qiáng)的學(xué)生也能夠在群體的優(yōu)化中接受健康的道德熏陶，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。以學(xué)?！秾W(xué)生手冊》為基礎(chǔ)，結(jié)合班級工作的實際需要，制定相應(yīng)的班紀(jì)班規(guī)。如《操行考核細(xì)則》、《班級紀(jì)律考核細(xì)則》、《班級衛(wèi)生管理制度》等。將校紀(jì)校規(guī)具體化、細(xì)化，使其具有更強(qiáng)的針對性和可操作性。對一段時間內(nèi)表現(xiàn)好的及表現(xiàn)不好的學(xué)生要及時給予表揚(yáng)和批評指正，體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和客觀公正性。讓學(xué)生以先進(jìn)為榜樣，摒棄不良惡習(xí)，提高遵守各項規(guī)章制度的自覺性。

二、加強(qiáng)心理健康教育和挫折教育，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)

現(xiàn)代中專學(xué)生由于受社會環(huán)境和家庭教育的影響，有許多學(xué)生在心理上或多或少有些扭曲或偏激。如有些同學(xué)厭學(xué)、有些同學(xué)厭家庭等。有些學(xué)生從小到大都在父母身邊生活，事事都有父母操辦，沒遇到過挫折，未經(jīng)歷過失敗，沒品嘗過苦澀，進(jìn)入新的學(xué)校以后不能獨立生活，承受不了各方面的壓力。因此，心理健康教育和挫折教育已越來越為各中專學(xué)校的教育管理者所重視，也正逐漸各大中專學(xué)校普及。我認(rèn)為心理健康教育和挫折教育在新生入學(xué)時尤為重要。入校后請心理方面的專家對全體新生作一次心理輔導(dǎo)和心理普查，在可能的基礎(chǔ)上，為每一個新生建立心理健康檔案，并對其中有心理疾患和心理障礙的學(xué)生，以及貧困生、孤兒、單家庭的學(xué)生予以特別的關(guān)注，了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時疏導(dǎo)溝通，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中存在心理問題時應(yīng)及時心理輔導(dǎo)老師溝通。讓學(xué)生自己承擔(dān)成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。鼓勵他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗，在學(xué)生管理工作中，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動參與制定班級活動計劃、制定個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生規(guī)劃，這樣，學(xué)生在實施的過程中更有動力和主動性。關(guān)心學(xué)生日常生活，參與學(xué)生的各項活動，做學(xué)生各種意見的聆聽者，幫助他們解決一些實際困難和問題。

三、及時組建班干部隊伍，協(xié)助做好班級管理工作 新生入學(xué)教育工作千頭萬緒，僅靠班主任的力量是難以面面俱到的。因此，及時組建良好的班干部部隊對做好新生入學(xué)教育工作也是十分重要的。班干部隊伍是聯(lián)系班主任老師與學(xué)生的橋梁，是班主任做好班級管理工作的得力助手。選好班干部是組建班干部隊伍的關(guān)鍵。新生剛?cè)雽W(xué)，往往班主任老師對學(xué)生的情況不太了解，我們可以通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生的一些特長與愛好，平時可以放手布置一些任務(wù)要學(xué)生完成，了解學(xué)生的組織管理能力，通過其他學(xué)生的反映了解學(xué)生的號召力與感染力等。組建好班干部隊伍后，首先要對班干部加強(qiáng)思想教育和各方面能力的培養(yǎng)，讓他們能在其他學(xué)生前起到模范帶頭作用，然后再去引導(dǎo)學(xué)生以他們?yōu)槟繕?biāo)共同上進(jìn)。如班干部出現(xiàn)問題要及時指正，確實需要的情況下也要及時更換和調(diào)整。只要能夠及時組建良好的班干部隊伍，對新生入學(xué)教育工作一定會有極大的幫助和引導(dǎo)作用。

四、灌輸專業(yè)學(xué)習(xí)教育和職業(yè)生涯教育，為學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)

學(xué)生在校期間，最重要的一項任務(wù)就是學(xué)習(xí)。新生入校后，應(yīng)該通過教師專題報告、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說法以及座談會等多種形式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生了解學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、所學(xué)專業(yè)開設(shè)的主要課程以及專業(yè)特點、該專業(yè)的就業(yè)情況及形勢等，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位、明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，并且?guī)椭律⒁鈱W(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)中專學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。以此幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。中專學(xué)生學(xué)習(xí)以后將直接面臨就業(yè)，所以從新生入學(xué)第一天開始就要關(guān)注新生成長，幫助其進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃。俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！睂W(xué)生就讀的學(xué)校與專業(yè)有所不同，但在完成學(xué)業(yè)都將面臨擇業(yè)與就業(yè)。雖然社會環(huán)境的變化會對我們所學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況和形勢有所影響，但只要我們把自己的專業(yè)學(xué)好了，學(xué)精了，就不怕沒有自己的用武之地。因此，對于中專學(xué)生要教育他們正確理解所學(xué)專業(yè)，放正自己的社會地位，擺正擇業(yè)和就業(yè)觀，樹立目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，一定能實現(xiàn)理想。學(xué)校也要成立學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，適時向?qū)W生介紹擇業(yè)就業(yè)的信息，幫助他們做好擇業(yè)就業(yè)工作。

綜上所述，認(rèn)真做好新生的教育工作，是中專學(xué)生成長的關(guān)鍵。新生入學(xué)熟悉環(huán)境后，班主任應(yīng)通過班會等各種形式向新生進(jìn)行教育，使他們在入校伊始就確立新的目標(biāo)，順利的完成一個從初中生到中專生的轉(zhuǎn)變，努力使自己成為優(yōu)秀的中專生，成為社會主義國家新一代建設(shè)者，成為對社會有用的人才！

第四篇：新生入學(xué)工作安排

蔣震機(jī)電工程學(xué)院

2011級迎新晚會各部工作安排

1.晚會前場地設(shè)備的搬運(yùn)（包括桌椅、音響話筒、使用道具等各種會

用品），幕布的懸掛及撤銷。

負(fù)責(zé)人：（勞衛(wèi)部：湯計強(qiáng)；體育部：李俊濤；組織部：王許州）

2．晚會前幕布的裝飾（包括吹、懸掛氣球）。

負(fù)責(zé)人：（女生部：張爽；心理健康部：朱孝奇）

3.晚會到場人員的檢查及安全紀(jì)律、衛(wèi)生的維護(hù)。

負(fù)責(zé)人：（紀(jì)檢部：孫曉楠）

4．晚會期間音響、電腦、話筒等設(shè)備的使用看管，表演人員道具需

要時的提供。

負(fù)責(zé)人：（社團(tuán)部：李敏）

5.演員的崔臺，臺下表演人員的清點，上臺順序的安排及各負(fù)責(zé)人

主持人、演員所需信息的傳達(dá)。

負(fù)責(zé)人：（宣傳部：郭圣松）

6.應(yīng)急小組（對晚會期間各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理，協(xié)助其他各部

完成晚會工作）。

負(fù)責(zé)人：（學(xué)習(xí)部：王哲）

注意：（晚會前有工作的各部務(wù)必在下午三點五十下課后準(zhǔn)時到場，請各部認(rèn)真負(fù)責(zé)，保障迎新晚會的順利進(jìn)行）。

2011-10-19

第五篇：如何做好初一新生入學(xué)教育

如何做好初一新生入學(xué)教育

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會。

一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。例如，我 班某同學(xué)經(jīng)常遲到被扣德育分，按照班規(guī)他如果繼續(xù)自己的不良行為，到學(xué)期結(jié)束后德育總評將不能合格。經(jīng)過班會課全班討論，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，明白了違反校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)的不良后果。后來他改正了自己的錯誤，堅持按時到校。還記得有一次，我接手帶初一的一個班，開學(xué)之后，我組織制訂并公布了一套班規(guī)，其中一條是要求學(xué)生不能穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校，而我們班有個學(xué)生卻偏偏穿了回來，我就按照班規(guī)進(jìn)行處理，他也無話可說。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：

（一）公平、公正、合理。

（二）具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

（三）不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

(四)調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)?？傊?，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學(xué)生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神？

1、了解和研究學(xué)生。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了

解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例；學(xué)生家庭情況；學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對學(xué)生的德育評語；學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡；學(xué)生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等；中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。班主任要好好利用接手初一為學(xué)生上的第一節(jié)課，在這節(jié)課里頭我們最好注意滲透集體主義的觀念。我曾用一個數(shù)學(xué)式子作為一節(jié)課的開頭，式子是這樣的“57+1=1”。然后，要求學(xué)生去理解討論這句話。當(dāng)然，這個式子僅從數(shù)學(xué)的角度，顯然是錯誤的。但從實際生活的角度去精辟地闡述這句話，對學(xué)生具有一定的教育意義：“57代表的是我們班的57名同學(xué)，1代表的是我，57名同學(xué)和老師團(tuán)結(jié)起來，擰成一股繩，組建成一個大家庭，我們都是這個大家庭的一分子，我們榮辱與共”。

3、有計劃的開展集體活動。我們平時在教育學(xué)生時要學(xué)會抓住機(jī)會去增強(qiáng)他們的集體主義觀念，如利用廣播操比賽來增強(qiáng)他們的集體主義觀念，在比賽前的訓(xùn)練，一定會有些同學(xué)開小差，這個時候，我告訴他，我們在這個班集體里面，每一個人的事不只是個人的事，而是一個集體的事，而一個集體的事又是每一個人的事，我們不能拉班級的后腿，不要成為班級前進(jìn)的絆腳石。當(dāng)比賽獲獎時，要強(qiáng)調(diào)這是整個班集體的努力的結(jié)果，同時，也要表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的同學(xué)，樹立班級榜樣。其實，在實際生活中是有很多機(jī)會可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護(hù)學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生？教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學(xué)生。

當(dāng)然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認(rèn)為還需要有過硬的教學(xué)技能?！八嚫邽閹煟碚秊榉丁?，教師對教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。