第一篇：xxxx市第x小學少年警校訓練實施方案（本站推薦）

xxxx市第x小學少年警校訓練實施方案

為了積極響應(yīng)xxx區(qū)軍警校檢閱我校特開展了少年軍警校軍訓活動。現(xiàn)計劃如下： 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（書記）xxx（副校長）

成員：xxx（德育主任）

xxx（工會主席）xxx（總務(wù)主任）

六年級班主任老師及衛(wèi)生保健專職老師

本次活動的目的：

1、以少年警校活動為依托促進學校的素質(zhì)教育，教育學生向武警戰(zhàn)士學習，熱愛祖國、熱愛黨、熱愛解放軍，樹立守紀觀念，養(yǎng)成守紀習慣，培養(yǎng)堅強的意志，提高自控能力。

2、在集體活動中，讓學生懂得遵守紀律是使活動順利開展，是獲得成功勝利的首要因素，是愛集體的具體表現(xiàn)。

3．通過活動，使學生明白作為一名學生，不僅僅是學習成績合格，更重要的是道德品質(zhì)、行為習慣的合格，守紀是行為習慣最關(guān)鍵的一方面，也是學好知識（在課堂內(nèi)）的關(guān)鍵之一。

4．表彰活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，表揚先進，激勵后進。

5．加強國防意識教育。

活動地點：xxxxx市第x小學。

參加對象：六年級全體學生。

活動日程安排：

8月20日——9月20日訓練階段

9月中旬接受教育局德育辦督查

9月26日 預(yù)演彩排

9月27日匯報表演

具體從以下幾方面作安排：

1、8月20日開始軍訓。

2、六年級班主任配合開展做好工作。積極配合德育處做好學生考勤工作。

3、安全方面：校長、黨支部書記做好全面協(xié)調(diào)管理工作；德育處做好軍訓的具體工作（資料的收集、簡訊、學生的思想動態(tài)等）；總務(wù)主任負責好此次軍訓的各項后勤保障工作；工會主席做好教官和學生的防暑降溫、醫(yī)療護理等工作。

烏魯木齊市第x小學

德育處

2010年9月

第二篇：少年警校簡介

咸陽市“青少年警?！焙喗?/p>

咸陽市渭城區(qū)果子市小學小警察中隊成立于1988年。當時，由渭城交警大隊與果子市小學共同管理。渭城交警大隊與果子市小學共同管理。渭城交警大隊負責給小警察中隊授課、講解交通安全知識、隊列訓練和交通指揮手勢輔導(dǎo)；果子市小學負責日常管理、組織學員上街協(xié)助交警執(zhí)勤。

經(jīng)過長達七年的實踐，1994年渭城交警大隊與渭城公安分局、渭城區(qū)團委、區(qū)教育局聯(lián)合在小警察中隊的基礎(chǔ)上成立了擁有九個中隊三百余名學生組成的“渭城青少年交通警察學校”教學內(nèi)容從單一的交通安全知識教育涉及到法制教育和道德行為教育，是我省首家“青少年交通警察學校”，時任陜西省交警總隊總隊長陳俊文出任名譽校長。

“青少年交通警察學?！边@支訓練有素的小警察隊伍，每逢節(jié)假日，就出現(xiàn)在古城咸陽的各大主要交通要道，有時，他們協(xié)助警察維護交通秩序；有時單獨執(zhí)勤。不論是烈日當頭的酷暑，還是數(shù)九寒天的嚴冬，他們雄赳赳、氣昂昂，指揮有方，秩序井然。他們還開展了多方位的便民服務(wù)，扶老攜幼，護送盲人，幫助路人修自行車等。自從警校成立以來，外出執(zhí)勤百余次，好事做了千余件，受到了上級有關(guān)部門的表彰和獎勵，省、市報刊先后多次刊登了警校的事跡和照片，在全省影響甚廣，收到了良好的社會效果。

警校的學員畢業(yè)了一屆又一屆，輔導(dǎo)員換了一次又一次，但警校的活動始終間斷?，F(xiàn)在早期的學員大部分被公安院?；蚱渌盒ｄ浫。蔀橐幻髮W生。鑒于此，警校的學員力量不斷加大，新生力量不斷加入，所以少年警校始終保持著青春活力。并長期堅持活動，定期去交警大隊、區(qū)委、區(qū)政府等單位打掃衛(wèi)生、幫交警叔叔擦洗交通設(shè)施。交警大隊的宣傳民警定期給學員做交通法規(guī)宣傳報告，組織學生參觀交通法規(guī)圖片展覽，開展交通安全《夏令營》活動。學員們用學到的知識，共出以宣傳交通法規(guī)和法制教育為內(nèi)容的黑板報三十六期，圖文并茂、知識性、趣味性強，深受師生們的喜愛，這些對培養(yǎng)學生的“五自”能力有極大的促進。

少年警校在抓好警校的同時，還培養(yǎng)學生在體、美、勞等方面的技能，更注重塑造學生積極向上、遵紀守法、拼搏進取互助互愛等優(yōu)良品格。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，少隊部組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，如“手拉手”希望工程、學雷鋒送溫暖、幫殘助殘、“雛鷹爭章達標”活動等。

自從小警察中隊及后來的青少年警校成立以來，學生中未發(fā)生過一次交通事故，同學樣嚴格遵守《道路交通法規(guī)》，在執(zhí)勤中體會到遵守交通法規(guī)的重要性，并積極幫助交警執(zhí)勤，糾正交通違章行為，成為咸陽街頭一道亮麗的風景線。

第三篇：少年警校01

a、少年警校

利用暑假與駐汝武警部隊聯(lián)合組織少年警校，歷時十五天，學員們吃住軍營接受軍事訓練，培養(yǎng)良好習慣，磨煉堅強意志。

b、交通安全

“珍愛生命，安全出行”“小手拉大手，平安到永久”加強學生交通安全教育，增強交通安全意識，是實驗小學一項常抓不懈的工作。學校開設(shè)有交通安全課，同學們?nèi)巳藭煌ò踩?，會認交通安全標識，會做交通手勢操。2006年，我校被評為平頂山唯一的一所交通安全宣傳教育示范性學校，平頂山市副市長張遂興，汝州市副市長李全勝親自到我校舉行了授牌儀式，《平頂山晚報》、平頂山電視臺、汝州市電視臺等新聞媒體分別予以專題報導(dǎo)，在社會上引起了強烈反響。

○5德育類

“五育并舉，德育為首”，加強思想品德教育是教育工作者擔負的一項神圣使命，每周一舉行隆重的升旗儀式，進行愛國主義教育；清明節(jié)到風穴寺掃墓，緬懷革命先烈；開展“學雷鋒，講文明，樹新風”活動，學習發(fā)揚雷鋒精神，并把思想品德教育融入課堂教學之中，在智育的同時，加強對學生的思想教育。

○6安全教育類

聘請法制副校長，舉辦“法制教育”講座，讓“少年犯”走進校園，做懺悔報告，舉辦安全教育主題班會，每班增設(shè)安全班長，記錄并上交安全教育情況，聘請消防隊領(lǐng)導(dǎo)作消防安全報告，每年舉行一次消防逃生演練，增強學生安全意識，提高自救自護能力?！?特色類

a、孝心工程

課題組經(jīng)過認真調(diào)查研究表現(xiàn)，現(xiàn)在中小學生中，獨生子女所占比例越來越大，由于家庭的過分呵護，孩子們大多數(shù)養(yǎng)成以自我為中心，自私自利的不良習慣，不懂得體諒父母的辛苦，“孝心”教育成為德育教育中最薄弱的環(huán)節(jié)。正對這一情況，2006年，課題組在我校倡導(dǎo)并發(fā)起了以孝心教育為主旨的“孝心工程”活動?；顒臃秩齻€階段：

一、宣傳發(fā)動階段。印發(fā)“致家長的一封信”，舉辦主題班會，利用黑板報，校園廣播等形式廣泛宣傳營造輿論氛圍，并舉行了隆重的啟動儀式。

二、具體實施階段。每周給學生布置“孝心作業(yè)”，如“為父母洗一次腳、為父母疊一次被子、為父母倒一杯水”等，完成后把過程及心得體會寫在孝心作業(yè)本上，家長在留言欄內(nèi)簽名留言，班主任對孝心作業(yè)進行認真批改，政教處抽查，根據(jù)作業(yè)完成的情況及在家具體表現(xiàn)，每四周選出本月校園“小孝星”，頒發(fā)獎狀并利用升旗儀式及校園櫥窗進行全校性表彰。組織學生為父母寫感恩家書，促進學生與家長的交流溝通。通過孝心工程的開展，使孩子們更多地理解了家長的辛勞和不易，明白了“百善孝為首，百德孝為先”的道理，活動也得到了家長的大力支持和熱烈歡迎，在社會上引起強烈反響，使孝心教育成為小學的一大特色。

b、讀書活動

書是智慧的根源，進步的階梯，推廣經(jīng)典誦讀，營造書香校園是小學校園文化建設(shè)的一大亮點，活動初期印發(fā)致家長的一封信，并召開家長會，為學生營造良好的家庭讀書氛圍，在校園內(nèi)張貼倡議書，辦主題板報，利用校園廣播廣泛宣傳發(fā)動，每個孩子都制訂有學期讀書計劃，并規(guī)定每天早讀、午讀為讀書時間，早起讀經(jīng)典，午間讀名著，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。孩子們現(xiàn)在已能熟練背誦“孝經(jīng)”“弟子規(guī)”“論語”等經(jīng)典篇目。植根民族文化沃土才能枝繁葉茂，茁壯成長，熟讀經(jīng)典會讓孩子們受益終生。為推動讀書活動的深入開展，學校還組織了專題征文比賽，并舉辦了一場以“讀經(jīng)典書，做有德人”為主題的精彩晚會，受到了孩子們的熱烈歡迎。走在小學校園里，書生瑯瑯，書墨飄香，使人們深切感受到小學校園文化的深厚底蘊，讀書活動成為校園文化建設(shè)的又一鮮明特色。

六、才考數(shù)目

《教育課題研究導(dǎo)引》 王身佩著 河南人民出版社 《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學出版社 《新課程教師科研行動指要》 韓立福 首都師范大學出版社 《用文化潤澤校園》 張塞琴 河南人民出版社 《高品位校園文化建設(shè)實施策略》王路明 文化教育出版社

結(jié)束語

通過兩年的“校園文化建設(shè)中育人環(huán)境的營造與開發(fā)”課題研究，我們深深感到，在小學里建設(shè)校園文化的意義太深遠了，小學校園的文化氣息、文化活動、管理制度與小學生的終生發(fā)展休戚相關(guān)，它可能成就人的發(fā)展，也可能貽誤人的進步，它是潛移默化，循序漸進的，又事包羅萬象，無微不至的，本課題屬行動研究范疇，我們做了很多實效性較強的實驗活動，但面對“校園文化建設(shè)中育人環(huán)境的營造與開發(fā)”這個包羅萬象、無微不至的主題，本課題的結(jié)題只是相對結(jié)束，我們對它的研究和探討將會是永無止境的。

第四篇：少年警?？偨Y(jié)

雛鷹在少年警校中成長

少年軍（警）校是部隊公安部門和地方團教部門共同創(chuàng)建的對少年兒童進行革命傳統(tǒng)教育、國防教育、安全教育的重要陣地。它已經(jīng)成為新時期少先隊教育工作的拓展手段，有力推進了少先隊教育現(xiàn)代化進程。我校于2009年始建的少年警校旨在警民共建精神文明，強化少年兒童“愛黨、愛國、愛民”教育，提高少年兒童“自理、自護、自律、自學、自強”五自實踐能力，讓小小雛鷹在少年警校中茁壯成長。

一、構(gòu)建少年警校的運作機制。

落實少年警校的組織機構(gòu)，科學的構(gòu)建警校日常運作機制是教育見成效的前提條件，重點做到“四個有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有工作制度、有工作計劃、有師資力量。

1、有組織領(lǐng)導(dǎo)。

科學管理的理論告訴我們，一項工作的順利實施，需要一定的組織機構(gòu)，即需要一個健全的組織體系。否則，管理者無法進行全盤運籌，也就無法將整體力量調(diào)動起來?；诖耍ｋp方共同成立了少年警校校務(wù)委員會，其中學校成員有校長、分管德育的副校長、教導(dǎo)主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員，交警大隊成員有分管宣傳的副大隊長、直屬中隊的隊長及校外交警輔導(dǎo)員。校務(wù)委員會負責警校學年工作的計劃制定，活動方案的總體設(shè)計、教育力量的組織協(xié)調(diào)，以及各項制度的貫徹落實。學校德育工作小組、少年警校校務(wù)委員會兩者有機結(jié)合，協(xié)同運行，共同致力于警校建設(shè)的各項事務(wù)，并形成良好的運行網(wǎng)絡(luò)，為確保少年警校的辦學實效提供了組織保障。

2、有工作制度。

制度是警校一切工作有序開展和各項活動取得實效的保證。制定了警校校務(wù)委員會工作職責，校長、副校長、輔導(dǎo)員工作職責，警校學員行為規(guī)范等明確職責明確行為要求。制定了學員學習制度小交警值勤制庋等明確各項活動的具體標準要求。建立了住勤檢查、優(yōu)秀小交警評選、學習成果展示等全程跟蹤交流督查制度，提高活動實效。為防止警?；顒恿粲谛问?，使其發(fā)揮最優(yōu)化的育人效能，警校制定了相關(guān)的工作制度。警校把其中的檢查評比制度作為警校建設(shè)中“濃墨重彩”的一筆。每一項活動結(jié)束，警校充分利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、閉路電視等宣傳陣地，再現(xiàn)活動情景，交流活動收獲。特別在每一屆的小交警結(jié)業(yè)典禮上，把評比優(yōu)秀小交警、先進小交警中隊以及展示學習成果作為保留項目。

3、有工作計劃。

沒有計劃，就談不上科學管理。警校建設(shè)要有成效，也自然離不開切實可行的工作計劃。每學年初，少年警校結(jié)合學生實際，制定出具體的學年工作計劃。這樣既能使學校各方面德育工作步調(diào)一致，又保證了警校建設(shè)的系統(tǒng)性和連貫性，有效地避免了德育工作“深一腳，淺一腳?！?，“喊起來重要，做起來次要，忙起來丟掉?！钡缺撞〉某霈F(xiàn)。

4、有師資力量。

在警校師資力量建設(shè)方面，著力抓好三支隊伍。一支是中隊輔導(dǎo)員隊伍。這是警校建設(shè)的骨干力量。要求中隊輔導(dǎo)員除組織好本中隊少年兒童參加全校性的警校活動外，還要在活動課程中深化，充分發(fā)揮主觀能動作用；一支是全校教師隊伍。要求全體教師確立這樣的觀念：警校無小事，事事都育人，在警校建設(shè)中沒有看客，要求大家或言行或示范、或?qū)W科課程中滲透，積極參與警校建設(shè)；一支是校外輔導(dǎo)員隊伍。這是警校專業(yè)師資隊伍，是警校辦出特色，吸引學生投入警?；顒?，從中獲得特別體驗而受到鍛煉的主導(dǎo)力量，警校將這三支力量進行整合，合理分工，明確職責，統(tǒng)籌運作。

二、確立警校育人的目標體系。

長期以來，小學德育工作的目標存在著理想化、政治化傾向，致使德育工作目標高、大、空，超越了社會發(fā)展的實際與少年兒童身心發(fā)展水平。而小學階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，要使德育工作富有成效，必須突出基礎(chǔ)性。因此，我們在警校育人目標的定位上，突出“基礎(chǔ)性”，從三個層面上構(gòu)建警校建設(shè)的目標體系。

1、以宣傳交通法規(guī)、培養(yǎng)良好的交通安全行為為起點。這是由警校的性質(zhì)決定的，顯示了警校的個性。因此，怎樣安全通過馬路？如何看懂紅綠燈？乘車或騎車該注意什么？等等這一系列交通安全常識，以及培養(yǎng)少年兒童良好的“自理、自護、自律、自學、自強”的五自實踐能力，成為警校建設(shè)的一個基礎(chǔ)目標。

2、以培養(yǎng)良好的行為習慣為落腳點。行為習慣是衡量一個人的思想品位高低、道德品質(zhì)完美程度的主要標志。道德認識、道德情感、道德意志都要通過道德行為表現(xiàn)出來。對于少年兒童來說，養(yǎng)成教育十分重要，它是一切道德教育的基礎(chǔ)。自然，警校成為了少年兒童良好行為習慣培養(yǎng)的熔爐。

3、以少年兒童社會性積極健康的發(fā)展為歸宿。葉圣陶先生在《讀書和受教育》一文中提出：“受教育的意義和目的是做人，做社會的夠格的成員，做國家的夠格的公民?！?小學就是為做“夠格的公民”打基礎(chǔ)的。因此，警校致力于少年兒童“愛黨、愛國、愛民”和革命傳統(tǒng)教育，以及社會化教育，確立了以“學會負責”為核心的公民教育目標。

上述三個層面的目標構(gòu)成了由淺入深、從易到難的目標體系。同時又根據(jù)少年兒童年齡、生理、心理的差異，在實施上述每一項目標時又細化出若干體現(xiàn)低、中、高不同層次的分支目標。

三、完善少年警校的校本課程。

德育要從少年兒童的年齡特征、個性特點、實際品德狀況以及不斷發(fā)展變革的社會客觀狀況對人才的需求等方面提出德育要求，確定德育內(nèi)容，有的放矢地進行教育?；谏鲜稣J識,根據(jù)警校育人的目標定位，在警校校本課程教育內(nèi)容的確立上，著重做到四個結(jié)合。

1、校級主題教育的大活動與中、小隊自主性小活動相結(jié)合。每學期，警校組織一至兩次較大規(guī)模的主題教育。這些活動因其周密地組織、精心地設(shè)計、廣泛地宣傳，在少年兒童的思想深處打下烙印。如我們組織天地小交警走上街頭開展人人爭當新交通法義務(wù)宣傳員，把一份份宣傳資料下發(fā)到家人、親戚、朋友的手中，號召大家共同來自覺遵守新頒發(fā)的《交通安全法》等。

2、校內(nèi)教育與社會實踐相結(jié)合。從辯證發(fā)展的眼光及少年兒童德育工作的現(xiàn)狀來看，少年兒童德育工作應(yīng)該是由他們個體因素、學校內(nèi)部管理和社會外部環(huán)境這三個部分組成。只有使校內(nèi)教育與社會實踐成為一個“結(jié)合體”，并且使學校與社會成為一體化教育過程，才能實現(xiàn)少年兒童德育工作最優(yōu)化目標。因此，在校內(nèi)常規(guī)管理中出現(xiàn)了小交警執(zhí)勤班，小交警國旗隊，小交警課間安全巡邏隊等，學校的小交警學員表演的交警手勢操在多個場合向社會進行表演，受到到場市領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、傳統(tǒng)教育與隨機教育相結(jié)合。隨著歷年警?；顒拥拈_展，已形成了以時空序列為特點的傳統(tǒng)教育內(nèi)容。例如交通安全知識講座、隊列手勢訓練、“五愛”、“五自”實踐活動、上路協(xié)助執(zhí)勤、宣傳交通法規(guī)、交警模范事跡介紹、少年兒童交通事故通報、革命傳統(tǒng)教育等。而時政熱點也是警校教育活動的極好素材。例如：全國優(yōu)秀人民警察、湖北十佳交通民警李白楊先進事跡，警校立即以此為教材。在開學典禮上，我們與交警大隊一起組織開展竹園小學少年警校授牌儀式與隊列表演等主題活動。

四、創(chuàng)新少年警校的育人模式。

朱小蔓教授在《知識概念的變遷下的德育》一文中論及新型的德育模式之一的活動性德育時說：“這是相對于語言性德育來說，語言性德育就是通過教師的語言的傳播來進行德育，活動性德育強調(diào)學生自己去做。在一定的情境中去做，學生在活動中能進行選擇，能學會自我負責?！?在警校教育活動的手段方式運用上體現(xiàn)可行性，構(gòu)建活動化德育模式是我們警校建設(shè)的努力方向。為此，在活動手段方式的運用上，遵循可行性原則，突出“新、趣、情、自”四個字。

1、突出“新”字。心理學研究表明，新穎獨特的事物更易引起少年兒童的注意。如果警?；顒幽昴旮?，總是那些老面孔，少年兒童會產(chǎn)生厭倦感，更談不上受到教育了?；顒拥姆绞奖仨毥?jīng)常創(chuàng)新。警校一方面對傳統(tǒng)的活動注入新的教育內(nèi)容和形式。如祭掃烈士墓活動就先后出現(xiàn)“參觀烈士事跡陳列館”、“烈士墓前的入隊儀式”等；同時根據(jù)交通安全教育的實際需要分為警校新聞、交通信息發(fā)布、交警信箱、宣教資料四個版塊。其中交通信息發(fā)布與交警信箱是新增加的互動版塊，它們能使家長及時了解學校周邊的道路交通信息，遇到困難時及時與交警取得聯(lián)系從而更好地保障學生安全。竹園的孩子們又多了一個學習交通安全知識的平臺，《荊門晚報》等媒體也對此事作了相關(guān)報道。

2、突出“趣”字。少年兒童的年齡特征、知識結(jié)構(gòu)決定了他們對生動有趣的活動產(chǎn)生濃厚的興趣。例如：開展諸如“小交警手勢實地表演”等活動。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境讓少年兒童親身去體驗交警叔叔的工作與生活，寓教育于種種生動活潑的活動中，從而激發(fā)他們學習的激情和向往，讓他們在愉快、和諧的氛圍中逐步走向教育意向的境地。

3、突出“情”字。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的文明最精細地表現(xiàn)在情感的文明里?！钡拇_，情感對少年兒童的學習、思品乃至身心健康都有著巨大的作用。警校活動決不能忽視情感教育。

4、突出“自”字。自主教育是集體教育中的個體因素，也是影響集體教育最為活躍的教育分子。因此，警校在活動方式的設(shè)計上樹立“從集體著眼，由個體入手”的教育觀，有意識地重視培養(yǎng)少年兒童自主教育能力。如設(shè)計的小交警值勤班，引導(dǎo)少年兒童自主的去檢查、監(jiān)督、管理、教育等，讓少年兒童扮演受教育者和管理者的雙重角色。

少年警校創(chuàng)建以來來，學校充分利用這一有效載體，不斷加強少年兒童的交通安全意識，不斷加強學校活動課程建設(shè)，不斷豐富少年兒童的社會實踐活動，切實提高每一位少年兒童的綜合素質(zhì)，有效地發(fā)揮了特色教育的育人功能。警校的創(chuàng)建還增強了學校以法治校、以德治校的力度。

第五篇：松濤小學少年少年警校開營式主持詞

松濤小學少年少年警校開營式主持詞

老師、同學們：

熱情的七月，快樂的暑假，在我們的期盼中來到了！松濤小學第十四期少年少年警校也拉開序幕了！

今天，我們聚在一起，組成一個新的大家庭。我們將摒棄嬌生慣養(yǎng)的嬌氣，發(fā)揚不怕苦不怕累、勇爭上游的優(yōu)良作風，互相包容、互助互勵，讓我們的肢體更加強健，讓我們的意志更加堅強，讓我們的紀律更加嚴明！今天，我們在這里隆重舉行“松濤小學第十四期少年少年警校”開營儀式。

我們的活動得到了龍巖市武警支隊官兵的大力支持，出席今天開營式的領(lǐng)導(dǎo)來賓有：

讓我們獻上少先隊員最崇高的敬禮。請少先隊員代表獻紅領(lǐng)巾。（奏、唱隊歌）

首先，請校長宣布開營，大家歡迎。（完畢）

下面，請校長授營旗。（完畢）

接下來，有請我們的小營員代表發(fā)言,大家歡迎。

在接下來的幾天里,我們將和解放軍叔叔們生活在一起,我們該注意些什么呢?，下面有請講話。（完畢）

謝謝，剛才給我們每一位營員提出了活動的要求, 相信我們每一位營員定能在這次活動中得到充分的鍛煉，滿懷信心地向每一個訓練項目挑戰(zhàn)。讓我們在此預(yù)祝我們的夏令營活動能取得圓滿成功！

(開營儀式到此結(jié)束!