第一篇：目標(biāo)激勵(lì)

目標(biāo)激勵(lì)，制度監(jiān)督。

剛接手班級(jí)不久的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象。我每次找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們好好學(xué)的時(shí)候?qū)W生就說我這個(gè)樣子怎么學(xué)也沒動(dòng)力，提高十幾分也沒意思，反正考不上什么好大學(xué)，還不如玩玩。還有的同學(xué)對(duì)我說，我還從來沒有受過表揚(yáng)呢，以前老師都是表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)。我就思考，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅，都能夠在每次檢測(cè)、每次競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)到享受成果的充實(shí)感呢？

于是，我就安排了七名班干進(jìn)行每周七天的班級(jí)值日，主要根據(jù)班規(guī)從紀(jì)律上對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記載，每周進(jìn)行一次總結(jié)，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)數(shù)次予以公布。學(xué)生的不良表現(xiàn)主要體現(xiàn)在上課遲到、講話、睡覺、吃東西等，對(duì)于違紀(jì)次數(shù)多的學(xué)生進(jìn)行談話，由于他們的這些不良習(xí)慣不是短時(shí)間就能改變的，我就給他們?cè)O(shè)定一個(gè)違紀(jì)次數(shù)減少的目標(biāo)。如有進(jìn)步特別明顯的學(xué)生，定要在全班提出表揚(yáng)，得到老師和同學(xué)的肯定，這樣更能增強(qiáng)他們自我蛻變的欲望。這種班級(jí)制度的監(jiān)督，讓我能更好的了解班級(jí)情況，也對(duì)每一位同學(xué)在紀(jì)律上進(jìn)行了很好的約束。

學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生根據(jù)自己每次正式的6科考試的成績(jī)給下一次考試定一個(gè)合適的班級(jí)對(duì)手和名次目標(biāo)。在這種目標(biāo)的激勵(lì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)加強(qiáng)了。在下學(xué)期百日倒計(jì)時(shí)開始的時(shí)候，學(xué)生的那種學(xué)習(xí)欲望和狀態(tài)令人刮目相看，有的學(xué)生制定的目標(biāo)是每天至少問5個(gè)問題，背記30個(gè)單詞，整理筆記20分鐘。居亭亭同學(xué)說：“我的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)是每天最多浪費(fèi)時(shí)間10分鐘，讓自己成為珍惜時(shí)間的人”，這些目標(biāo)極大的鼓舞了學(xué)生奮發(fā)向上的精神，激發(fā)了學(xué)生的勤奮力。

第二篇：目標(biāo)激勵(lì)法

目標(biāo)激勵(lì)法

什么是目標(biāo)激勵(lì)法

目標(biāo)是組織對(duì)個(gè)體的一種心理引力。設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的，稱為目標(biāo)激勵(lì)。目標(biāo)在心理學(xué)上通常被稱為“誘因”，即能夠滿足人的需要的外在物。目標(biāo)設(shè)置要合理、可行，與個(gè)體的切身利益密切相關(guān)。要設(shè)置總目標(biāo)與階段目標(biāo)，總目標(biāo)可使人感到工作有方向，階段性目標(biāo)可使人感到工作的階段性、可行性和合理性。

何為目標(biāo)激勵(lì)

企業(yè)要制定出中長期發(fā)展規(guī)劃，并在員工中進(jìn)行廣泛深入的宣傳，讓員工看到企業(yè)發(fā)展的前景、目標(biāo)：同時(shí)，企業(yè)在制定中長期發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要讓員工參與，虛心聽取員工的意見。參與意識(shí)是員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值需求的表現(xiàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)員工，大多希望企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能給他們提供一個(gè)發(fā)揮自己全部智慧和才能的舞臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這是企業(yè)員工精神方面的一種高層次的追求，應(yīng)該得到愛護(hù)和尊重。只有讓員工明白企業(yè)的目標(biāo)，并為他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策提供機(jī)會(huì)，以滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的欲望，激發(fā)他們創(chuàng)造性思維的火花，才能獲得許許多多不尋常的創(chuàng)見和有價(jià)值的建議。目標(biāo)激勵(lì)是從長遠(yuǎn)的角度出發(fā)的激勵(lì)，有利于保持員工長久的積極性的發(fā)揮。

目標(biāo)激勵(lì)法的注意事項(xiàng)

發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)的作用，應(yīng)注意：

1）個(gè)人目標(biāo)盡可能與集體目標(biāo)一致。2）設(shè)置的目標(biāo)方向應(yīng)具有明顯的社會(huì)性。3）目標(biāo)的難度要適當(dāng)。

4）目標(biāo)內(nèi)容要具體明確，有定量要求。

5）應(yīng)既有近期的階段性目標(biāo)，又有遠(yuǎn)期的總體目標(biāo)。目標(biāo)激勵(lì)法案例分析

案例一：目標(biāo)激勵(lì)法方法在企業(yè)勞動(dòng)競(jìng)賽中的應(yīng)用[1]

組織開展勞動(dòng)競(jìng)賽是工會(huì)工作的主要內(nèi)容，是工會(huì)參與生產(chǎn)經(jīng)營的重要途徑，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，它對(duì)發(fā)揮廣大干部的聰明才智，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大干部的積極性，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高起到了積極作用。隨著和諧社會(huì)的建設(shè)，特別是按科學(xué)發(fā)展觀的要求在現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)，傳統(tǒng)的勞動(dòng)競(jìng)賽模式面臨著挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新的形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)體制客觀要求。把勞動(dòng)競(jìng)賽引向深入，是我們工會(huì)面臨的一個(gè)新問題。因此，找準(zhǔn)勞動(dòng)競(jìng)賽的切入點(diǎn)，發(fā)展勞動(dòng)競(jìng)賽顯得尤為重要。

一、運(yùn)行中目標(biāo)激勵(lì)的基本方法

目標(biāo)激勵(lì)方法是指在勞動(dòng)競(jìng)賽中，堅(jiān)持以人為本的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，激發(fā)人的內(nèi)在潛力，開發(fā)人的能力，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性的原理。社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽就其本質(zhì)來講就是一種廣泛的激勵(lì)。社會(huì)主義勞動(dòng)，是個(gè)人才干的發(fā)揮，也是社會(huì)服務(wù)的具體形式，它具有雙重價(jià)值。實(shí)現(xiàn)這雙重勞動(dòng)價(jià)值正是勞動(dòng)競(jìng)賽的基本動(dòng)力。一般來說，勞動(dòng)競(jìng)賽不僅能夠激發(fā)職T不甘落后，力求上進(jìn)，爭(zhēng)得好評(píng)價(jià)的精神需求，而且它能與職工本質(zhì)工作相聯(lián)系，體現(xiàn)職工高尚的思想道德和勞動(dòng)態(tài)度。十分重視和科學(xué)運(yùn)用勞動(dòng)競(jìng)賽激勵(lì)原理，鼓勵(lì)職工勇于爭(zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)一流，是組織好勞動(dòng)競(jìng)賽的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，運(yùn)用激勵(lì)原理指導(dǎo)競(jìng)賽，要著重解決好以下問題：

一是要激勵(lì)職工積極參加競(jìng)賽，在競(jìng)賽中大顯身手，就必須研究職工對(duì)工作勞動(dòng)的態(tài)度，了解職工的心態(tài)，采取有效的方法加以正確的引導(dǎo)。

二是搞好目標(biāo)激勵(lì)。主要是在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，使企業(yè)的車間、職工個(gè)人的目標(biāo)更加具體，更加具有吸引力，更能激發(fā)起職工對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望，并創(chuàng)造條件保證期望目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三是強(qiáng)化效果刺激。

競(jìng)賽成績(jī)、效益對(duì)職工具有較強(qiáng)的激勵(lì)作用。當(dāng)職工看到自己或他們中的先進(jìn)人物創(chuàng)造了較高的競(jìng)賽成績(jī)時(shí)會(huì)強(qiáng)烈地激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。應(yīng)該搞好競(jìng)賽成績(jī)的評(píng)比工作，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、公布競(jìng)賽成果，表彰先進(jìn)人物和創(chuàng)造性勞動(dòng)，形成一種人人爭(zhēng)先、不甘落后的良好局面。

二.目標(biāo)激勵(lì)方法的實(shí)施

1.組織發(fā)動(dòng)，明確勞動(dòng)競(jìng)賽的目標(biāo)

企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)是企業(yè)的中心，工會(huì)工作的重點(diǎn)就要圍繞這個(gè)中心，服務(wù)這個(gè)中心，勞動(dòng)競(jìng)賽是工會(huì)工作直接服務(wù)這個(gè)中心的重要手段。因此，企業(yè)工會(huì)在每生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)分解工作展開之前經(jīng)常聽取各單位各部門開展情況，研究企業(yè)工作的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析生產(chǎn)經(jīng)營過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，再仔細(xì)研究工會(huì)工作，爭(zhēng)取做到：競(jìng)賽指標(biāo)切合實(shí)際，競(jìng)賽內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，競(jìng)賽開展靈活多樣，競(jìng)賽考核按數(shù)據(jù)說話，競(jìng)賽結(jié)果獎(jiǎng)懲分明。制定出切合實(shí)際的競(jìng)賽目標(biāo)是工作的重中之重，競(jìng)賽指標(biāo)定的過低，唾手可得，就失去競(jìng)賽的意義；指標(biāo)定得過高，可望而不可及，就會(huì)使職工望而卻步，失去競(jìng)賽的信心，挫傷職工的積極性。為了健全組織，廣泛發(fā)動(dòng)，企業(yè)工會(huì)制定措施，力求做到“四化”： 一是成立經(jīng)理、黨委書記任組長、工會(huì)主席任副組長、工會(huì)、黨辦、廠辦、計(jì)劃部門、財(cái)務(wù)部門、企管部門、人事部門、技術(shù)部門、團(tuán)委等有關(guān)為成員的勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)，基層各單位工會(huì)也設(shè)立勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)力求網(wǎng)絡(luò)化；

二是開展多種教育形式，利用企業(yè)動(dòng)員大會(huì)，職工大會(huì)形式，還通過黑板報(bào)和《公司簡(jiǎn)報(bào)》等宣傳工具營造競(jìng)賽氛圍，廣泛宣傳開展勞動(dòng)競(jìng)賽的目的、意義、方法和步驟，盡量化大道理于小道理之中．使理論通俗化．抽象具體化，讓干部職工明確公司效益與自己息息相關(guān)，激發(fā)職工競(jìng)賽的積極性，職工參與力求全員化；

三是將勞動(dòng)競(jìng)賽與技術(shù)革新、降低損耗、技術(shù)大比武等活動(dòng)緊密結(jié)合起來，把勞動(dòng)競(jìng)賽的切入點(diǎn)放在推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步和提高職工綜合素質(zhì)上來，賦予勞動(dòng)競(jìng)賽新內(nèi)容，使勞動(dòng)競(jìng)賽真正圍繞企業(yè)的工作重點(diǎn)來展開，競(jìng)賽范圍力求廣泛化；四是把勞動(dòng)競(jìng)賽工作納入工會(huì)工作安排，并制定出《公司勞動(dòng)競(jìng)賽辦法》，競(jìng)賽力求制度化。

2.加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)競(jìng)賽目標(biāo)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷向深層次改革發(fā)展的過程中，經(jīng)濟(jì)效益的好壞是企業(yè)的成敗的關(guān)鍵，因此，勞動(dòng)競(jìng)賽要把提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益作為競(jìng)賽的根本目的。圍繞公司的中心工作開展勞動(dòng)競(jìng)賽，這就要求競(jìng)賽目標(biāo)更加具體，考核更加嚴(yán)格，管理難度也更大。為此，公司工會(huì)一方面要求基層單位工會(huì)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

一是轉(zhuǎn)變競(jìng)賽觀念。勞動(dòng)競(jìng)賽觀念必須盡快與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，樹立起競(jìng)賽觀念和效益意識(shí)，以提高經(jīng)濟(jì)效益為前提；

二是轉(zhuǎn)變競(jìng)賽內(nèi)容，勞動(dòng)競(jìng)賽不能靠拼體力、拼設(shè)備、拼時(shí)間來爭(zhēng)得先進(jìn)，而要在科學(xué)管理、技術(shù)革新、技術(shù)改造上下功夫，使勞動(dòng)競(jìng)賽的內(nèi)容由過去的賽加工量、賽進(jìn)度向賽質(zhì)量、賽效益上轉(zhuǎn)變；

三是轉(zhuǎn)變競(jìng)爭(zhēng)形式，勞動(dòng)競(jìng)賽的形式要由過去一次性、單一化、長周期向經(jīng)常性、多樣性、短期性轉(zhuǎn)變。

公司工會(huì)與黨政工聯(lián)手參與管理．定期檢查指導(dǎo)，發(fā)揮三方面對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽的組織管理作用：

一是T會(huì)組織的引導(dǎo)作用，在勞動(dòng)競(jìng)賽中，工會(huì)應(yīng)發(fā)揮群眾組織的優(yōu)勢(shì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，搞好調(diào)查研究，掌握競(jìng)賽的動(dòng)態(tài)發(fā)展，及時(shí)培養(yǎng)、總結(jié)、推廣先進(jìn)典型，典型引路，帶動(dòng)周圍職工，為競(jìng)賽活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二是生產(chǎn)經(jīng)營部門的協(xié)調(diào)、考核作用。勞動(dòng)競(jìng)賽是為公司生產(chǎn)服務(wù)的，有關(guān)競(jìng)賽項(xiàng)目和指標(biāo)的確定，公司生產(chǎn)經(jīng)營部門是最有權(quán)威的．只有發(fā)揮生產(chǎn)經(jīng)營各專業(yè)部門在競(jìng)賽中的管理和考核作用，才能保證競(jìng)賽指標(biāo)的真實(shí)性、嚴(yán)肅性，增強(qiáng)競(jìng)賽的可操作性，三是黨組織的支持，保證作用。勞動(dòng)競(jìng)賽作為工會(huì)工作的重要組成部分，同樣需要黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，黨組織為其提供指導(dǎo)、保證。

在具體工作中，一方面依靠黨組織發(fā)揮廣大黨員的決賽中的骨干帶頭作用，以他們的實(shí)際行為影響身邊的職工參加競(jìng)賽；另一方面要發(fā)揮黨組織的強(qiáng)大的思想政治工作優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)職工內(nèi)在積極性．教育、動(dòng)員廣大職工以最大的熱情投入到競(jìng)賽中，以保證競(jìng)賽強(qiáng)大活力。同時(shí)在本競(jìng)賽中，開展“黨性在崗位上閃光”的活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大黨員的模范帶頭作用；與公司團(tuán)委結(jié)合，組織青年突擊隊(duì)，發(fā)揮共青團(tuán)的攻堅(jiān)啃硬作用；與宣傳部門結(jié)合，及時(shí)宣傳勞動(dòng)競(jìng)賽過程中涌現(xiàn)出的好人好事；與機(jī)動(dòng)部門、調(diào)度部門、崗檢部門結(jié)合，制定出公司勞動(dòng)競(jìng)賽考核細(xì)則，定期進(jìn)行檢查考核；與基層各單位工會(huì)結(jié)合，指導(dǎo)基層工會(huì)制定了切合本單位實(shí)際的競(jìng)賽內(nèi)容、考核辦法，掌握競(jìng)賽動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)解決競(jìng)賽中出現(xiàn)的各類問題。

3.嚴(yán)格考核，進(jìn)一步完善勞動(dòng)競(jìng)賽目標(biāo)

嚴(yán)格考核是公司思想政治工作由軟變硬且行之有效的方法，作為思想政治工作一項(xiàng)重要內(nèi)容的勞動(dòng)競(jìng)賽同樣把考核作為重點(diǎn)來抓。在檢查考核各專業(yè)部門都制定出了本專業(yè)組的考核細(xì)則；企業(yè)工會(huì)在各專業(yè)組考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上制定出公司勞動(dòng)競(jìng)賽考核辦法，并且列出否定條件；組織專業(yè)組對(duì)基層各單位，組織基層各單位對(duì)各班組，運(yùn)用定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查的方法實(shí)行全過程、全方位的勞動(dòng)競(jìng)賽管理和考核，日考核、周匯總，及時(shí)指出存在不足，制定糾正預(yù)防措施；考核結(jié)束后，企業(yè)工會(huì)及時(shí)印發(fā)總結(jié)評(píng)比文件，要求基層各單位班組會(huì)上個(gè)人總結(jié)，車間大會(huì)上班組總結(jié)，公司表彰會(huì)上車間總結(jié)，立功集體和先進(jìn)單位在總廠考核的基礎(chǔ)上產(chǎn)生；先進(jìn)班組和先進(jìn)個(gè)人在車間考核的基礎(chǔ)上產(chǎn)生；嚴(yán)格考核，體現(xiàn)了公平，也解決了過去運(yùn)用推薦評(píng)比法選先進(jìn)產(chǎn)生的矛盾?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。

在設(shè)備檢修工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物及先進(jìn)事跡，干部職工看得見，摸的著，富有說服力和感染力，充分利用先進(jìn)人物的事跡教育職工，對(duì)全面完成各項(xiàng)任務(wù)起到積極作用．所以．每次設(shè)備檢修表彰會(huì)之后，企業(yè)工會(huì)充分利用黑板報(bào)、《企業(yè)簡(jiǎn)報(bào)》等宣傳媒體報(bào)道他們的先進(jìn)事跡。使職工們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

第三篇：目標(biāo)激勵(lì)我成長

目標(biāo)激勵(lì)我成長——自信篇經(jīng)驗(yàn)淺談

宋莊小學(xué)雷航

上班已經(jīng)快有兩年了，隨著工作中各種問題的不斷出現(xiàn)與解決，我有了許多的收獲與感悟。不論是在日常的教學(xué)工作中，與學(xué)生的談話交流中，或只是平日里觀察學(xué)生過程中，我都發(fā)現(xiàn)在如今的學(xué)生中缺乏自信已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問題。許多基礎(chǔ)還算不錯(cuò)的學(xué)生因?yàn)樽孕挪蛔?，缺乏繼續(xù)進(jìn)取勇攀知識(shí)高峰的決心。更多基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則由于自信心長期受到壓制，從而失去了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因而要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，就必須從幫助學(xué)生樹立自信心做起。因此，我結(jié)合我校制定的《目標(biāo)激勵(lì)我成長實(shí)踐手冊(cè)》，對(duì)如何幫助學(xué)生樹立自信心進(jìn)行了一番思考與實(shí)踐，并總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)。

自信，是一個(gè)學(xué)生十分熟悉的詞語。在學(xué)生的腦海中常常把它與堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、成功等詞語聯(lián)系在一起。因此，幫助學(xué)生樹立信心就可以從以下幾個(gè)方面入手：讓學(xué)生懂得自信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

首先，要想讓學(xué)生真正懂得什么叫自信。我引導(dǎo)孩子們一起閱讀手冊(cè)中關(guān)于自信的文章，從了解名人的事跡入手，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自信對(duì)一個(gè)人成功成長的重要意義。并推薦學(xué)生閱讀與勵(lì)志教育有關(guān)的書籍，比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》能讓學(xué)生明白頑強(qiáng)的意志品質(zhì)在自信心培養(yǎng)中的重要作用，《唐玄奘西域取經(jīng)》告知學(xué)生拼搏精神的可貴，而張海迪的事跡更讓學(xué)生深深體會(huì)到要成功，就必須樹立信心。通過讀好書、學(xué)名人的活動(dòng)能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自信心在學(xué)習(xí)中的重

要作用，激昂學(xué)生在學(xué)習(xí)中不怕困難，勇往直前的斗志。

其次，獨(dú)立往往是一個(gè)人樹立信心的基礎(chǔ)。不管什么人，如果做任何事都要借助他人的力量，那么他一定是一個(gè)迷惘的、沒有方向感的、也沒有信心的人。只有當(dāng)他依靠自己的力量能夠獨(dú)自解決難題，他才會(huì)有足夠的自信去迎接更多的困難與挑戰(zhàn)。因此我們師生共同確立一個(gè)目標(biāo)：每天獨(dú)立做一件曾經(jīng)必須依靠別人來完成的事。比如：獨(dú)立解決一道思考題；獨(dú)立洗襪子；獨(dú)立做一頓飯等。作為老師，就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立的思考、自主的學(xué)習(xí)。即使只是平日里布置的作業(yè)，也應(yīng)該要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考后自己完成，這種做法能夠很有效地幫助學(xué)生樹立起自信。教學(xué)時(shí)，還應(yīng)注意教育的生動(dòng)性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給他們獨(dú)立思考的空間，讓他們能夠在一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍中成長。并給學(xué)生充分的自己我表現(xiàn)的空間和機(jī)會(huì)。平時(shí)讓孩子們發(fā)揮自己的特長，從事一些力所能及的班級(jí)管理、服務(wù)工作，在為同學(xué)服務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)自己還有這么大的本事！愛表現(xiàn)是孩子的天性，我們應(yīng)該利用這種天性幫助孩子樹立自信。最后，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在成功的喜悅中體驗(yàn)自信。因此我們師生又共同制定了一個(gè)目標(biāo)：每天發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)以為同學(xué)，真誠的說出心中對(duì)他人的贊美。每個(gè)學(xué)生的智能發(fā)展都是不均衡的，都有智慧的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，但他一旦找到發(fā)揮自己的智能的最佳點(diǎn)，使?jié)撃艿玫匠浞值陌l(fā)揮，便可以取得驚人的成績(jī)。作為老師，應(yīng)多接觸學(xué)生，多研究學(xué)生，多與學(xué)生家長取得聯(lián)系與家長一道幫助學(xué)生確定他的發(fā)展方向。同時(shí)對(duì)于學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應(yīng)加以關(guān)

注，及時(shí)的給予學(xué)生表揚(yáng)與鼓勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而樹立起信心。

在《賞識(shí)你的孩子》這本書中，一位偉大的父親詳細(xì)地向我們介紹了她運(yùn)用賞識(shí)教育的方法把自己的失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成令人羨慕的大學(xué)生的經(jīng)歷，為我們提供了賞識(shí)教育的成功案例。他說，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，無中生有，小題大做，無限夸張可以喚起孩子的自信心。因此，工作中教師應(yīng)該特別注意，以賞識(shí)的眼光看待你的學(xué)生，他們會(huì)在你的賞識(shí)下，一步步走向自信，走向優(yōu)秀，走向成功。孩子哪怕有一點(diǎn)兒優(yōu)秀或進(jìn)步，也要大大地表揚(yáng)，不要怕他翹尾巴。去年我教的一個(gè)孩子，上課從來不說話，坐在教室里像沒有他這個(gè)人一樣，我以為他就是一個(gè)喜歡安靜的、內(nèi)向的孩子，而且學(xué)習(xí)很差。但一次課間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的小臉上充滿了燦爛的笑，和同學(xué)相互追逐、打鬧，全然沒有上課時(shí)的拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｎ覇査险n為什么不說話，他憋了好半天才說：我腦子笨，我怕回答錯(cuò)了，同學(xué)們笑話我，還怕老師批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，我很慚愧。一個(gè)看著十分單純的孩子，竟有如此復(fù)雜的想法，上課時(shí)我發(fā)表聲明：今后，不論哪個(gè)同學(xué)只要大膽發(fā)言就會(huì)受到表揚(yáng)，如果回答錯(cuò)了，老師不再大聲呵斥，同學(xué)們不再笑話他，讓我們一起來幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。而且我對(duì)這個(gè)孩子給予了特別的關(guān)注：平時(shí)多叫他發(fā)言，有了錯(cuò)誤大家?guī)椭?；有了進(jìn)步，一起為他鼓掌。慢慢地，這位同學(xué)發(fā)言次數(shù)多了，作業(yè)寫的也好了。看來，不是聰明的孩子被賞識(shí)，而是賞識(shí)使孩子更聰明。

因此我們老師再平時(shí)要多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：注意發(fā)現(xiàn)生的長處，并利用這些長處幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)無助感。首先應(yīng)當(dāng)肯定，每一個(gè)學(xué)生都有長處。例如，有的學(xué)生寫作能力很差，但他們很善于講話。有些教師會(huì)采取挖苦的方式：“你就會(huì)耍嘴皮子。” 如果這時(shí)教師能夠首先肯定他們能講是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生堅(jiān)信自己的確具有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再慢慢往寫作方面引導(dǎo)，就是比較好的做法。

還要淡化缺點(diǎn)：淡化缺點(diǎn)不是真的看不到學(xué)生的缺點(diǎn)，而是采取一種比較策略的方式去糾正它們。有時(shí)，你不直接指出學(xué)生的缺點(diǎn)，而是在他有缺點(diǎn)的方面指出你的期望所在，或許效果更好。因?yàn)槊總€(gè)人都有自我反省能力，你耐心等待一段時(shí)間后，或許若干年之后，你的學(xué)生會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。

記得魏書生老師曾經(jīng)說過：“揚(yáng)長避短，揚(yáng)長揚(yáng)久了，自然就避短了?！边@句話值得我們每一位老師深思，在“揚(yáng)長”二字中包含這對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)愛、賞識(shí)、贊美，更潛藏著為學(xué)生樹立自信了無限機(jī)會(huì)和天地。

我們班同學(xué)在自信這方面，通過制定和實(shí)踐目標(biāo)的過程，使得每個(gè)孩子的臉上都多了一份自信的笑容，同學(xué)間都多了一份相互的肯定和尊重。

我相信，隨著教育的不斷深入，教育體系的不斷完善，每個(gè)耕耘著的教師的不斷努力，學(xué)生的自信心水平會(huì)不斷的提高，他們也必將取得更大的進(jìn)步。

第四篇：激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)口號(hào)

口號(hào)短小而又精悍，往往起著煽動(dòng)性的作用，銷售團(tuán)隊(duì)的士氣非常需要一個(gè)口號(hào)激發(fā)銷售員的熱情。以下是小編為大家搜集整理提供到的激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)口號(hào)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)口號(hào)1

1.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者 , 不創(chuàng)新突破只有出局

2.爭(zhēng)取一個(gè)客戶不容易 , 失去一個(gè)客戶很簡(jiǎn)單

3.旅游是獎(jiǎng)勵(lì)，大家來爭(zhēng)取，你能我也能，萬元搶先機(jī)

4.拼命沖到底，再努一把力，努力再努力，人人創(chuàng)佳績(jī)

5.我們的企業(yè)是一切的基礎(chǔ)，我的員工是前進(jìn)的動(dòng)力

6.以人才為根本，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為保證，以服務(wù)為宗旨

7.以市場(chǎng)為導(dǎo)向以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)以人才為根本以發(fā)展為前提

8.講團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神;重科技，以科技促發(fā)展;強(qiáng)管理，向管理要效益

9.巔峰之隊(duì)舍我其誰;縱箭出擊誰與匹敵(團(tuán)隊(duì)名稱)奮力沖刺

10.客戶想到的我們要做到 , 客戶沒有想到的我們也要做到

11.執(zhí)著在先，行動(dòng)在我，力求結(jié)果(每句的第一個(gè)字連起來就是“執(zhí)行力”)

12.學(xué)技術(shù)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);講高效，以行動(dòng)讓用戶滿意;擴(kuò)宣傳，開拓市場(chǎng)新局面;建制度，樹立企業(yè)新形象

13.人人奮勇，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先

14.把握機(jī)會(huì)，努力舉績(jī)

15.達(dá)成目標(biāo)，入圍高峰

16.壽險(xiǎn)相伴，終身無憾

17.碧水藍(lán)天，壽險(xiǎn)相伴

18.一份保險(xiǎn)，一份愛心

19.初生牛犢，盡顯神威

20.當(dāng)仁不讓，舍我其誰

21.挑戰(zhàn)極限，身先神顯

22.風(fēng)光正茂，出類拔萃

23.保險(xiǎn)，是人類的幸福

激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)口號(hào)2

1.全力拜訪，入圍精英

2.目標(biāo)既定，身體力行

3.堅(jiān)持不懈，百折不撓

4.追求卓越，勇攀新高

5.目標(biāo)明確，挺進(jìn)高峰

6.理賠，是風(fēng)險(xiǎn)的歸宿

7.收費(fèi)，是投保人的等候

8.揚(yáng)民族自尊，建共同富裕

9.求個(gè)人發(fā)展，創(chuàng)壽險(xiǎn)名牌

10.價(jià)值最大化，利益最大化，能力最大化，事業(yè)長遠(yuǎn)化

11.成功就是：相信，行動(dòng)，堅(jiān)持，快樂

12.團(tuán)隊(duì)意識(shí)，角色意識(shí)，配合意識(shí)，成功意識(shí)

13.快速發(fā)展，把握機(jī)會(huì)

14.物競(jìng)互擇，適者生存，選擇壽險(xiǎn)，無怨無悔

15.抱團(tuán)打天下合力鑄輝煌

16.意氣風(fēng)發(fā)一時(shí)起，持續(xù)奮斗雙夢(mèng)成17.眾人拾柴火焰高，團(tuán)隊(duì)奮斗有依靠

18.團(tuán)隊(duì)是我家，奮斗靠大家

19.攜手陽光共行，邁步壽險(xiǎn)雙贏

20.我的團(tuán)隊(duì)我的家

21.心中有夢(mèng)想，發(fā)展起風(fēng)暴

22.牽手增員，相約成功

23.幫助別人就是幫助自己，成就他人才能成就自己

24.人力翻番不是夢(mèng)，業(yè)績(jī)倍增就是行

25.敢在風(fēng)暴當(dāng)頭立，勇做浪尖弄潮兒

26.人生無處不增員，言傳身教每一天

27.美好的事業(yè)，希望的事業(yè)，團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，永久的事業(yè)

28.未雨綢繆有遠(yuǎn)見客戶受益保障全

29.榮辱與共多舉績(jī)，信心百倍比高低

30.個(gè)個(gè)爭(zhēng)先把握機(jī)會(huì)

第五篇：部門目標(biāo)活動(dòng)激勵(lì)策劃范本

部門目標(biāo)活動(dòng)激勵(lì)策劃范本【下設(shè)個(gè)人業(yè)績(jī)突破計(jì)劃書】

一：主題介紹預(yù)期目標(biāo)時(shí)間

二：活動(dòng)的宗旨，意義，觀念教育（激勵(lì)團(tuán)隊(duì)精神，出色的行業(yè)表現(xiàn)）

三：活動(dòng)的內(nèi)容介紹（顧客的利益時(shí)什么）

四：競(jìng)技方式：個(gè)人，小組的責(zé)任數(shù)額，戰(zhàn)報(bào)規(guī)劃，個(gè)人業(yè)績(jī)突破計(jì)劃書獎(jiǎng)勵(lì)方式，承擔(dān)責(zé)任員工利基點(diǎn)：1 創(chuàng)造新客源2 提升客單價(jià)和客人建立良好關(guān)系，促進(jìn)長期業(yè)績(jī)4 溝通技巧和口才提升5 使技術(shù)更成熟

五：活動(dòng)前目標(biāo)確認(rèn)，準(zhǔn)備工作的執(zhí)行：準(zhǔn)備的資料數(shù)據(jù)，事項(xiàng)，話術(shù)，場(chǎng)地宣傳品布置須對(duì)員工進(jìn)行的培訓(xùn)考核，設(shè)計(jì)合理的備課方案—培訓(xùn)考核完畢當(dāng)場(chǎng)提問考核—現(xiàn)場(chǎng)模擬演練直到滿意為止（表格化，分工明確）精神動(dòng)員會(huì)使全員信心達(dá)到最高點(diǎn)。

活動(dòng)內(nèi)容介紹：【顧客的利益是什么】

主題介紹：開業(yè)大酬賓，預(yù)期目標(biāo)：一個(gè)星期3萬元20張卡時(shí)間：9月10日—6日

活動(dòng)宗旨：公司付出這么大的精力跟物力，就是為了給大家建立一個(gè)好的平臺(tái)。能在短期內(nèi)讓大家賺到錢，長期內(nèi)幫大家多養(yǎng)些顧客，最終我們想要的就是要讓大家在巴黎妝苑有一份長期固定有發(fā)展的工作，和一份穩(wěn)定的收入。能讓大家在這個(gè)平臺(tái)上展示自己的才華。剛才的話句句發(fā)自內(nèi)心。所以從現(xiàn)在開始跟你身邊的同事握手先不要松開。大家來跟我一起說：我說一句你們說一句：從現(xiàn)在開始讓我們一起努力，相互尊敬，互相幫助，賺大錢。來擁抱一下。假如在一家店里只有師傅沒有助理能行嗎？肯定不行對(duì)嗎？那只有助理沒有師傅也不行對(duì)嗎？發(fā)型師技術(shù)很棒但助理服務(wù)不好顧客能滿意嗎？反過來助理服務(wù)很棒但發(fā)型師技術(shù)不行顧客也不會(huì)滿意對(duì)嗎？顧客不滿意就不會(huì)消費(fèi)，顧客不消費(fèi)那我們就沒錢賺了對(duì)嗎？所以在以后的工作中助理無論跟哪個(gè)發(fā)型師合作，都要告訴顧客這是我們店最優(yōu)秀的某某發(fā)型師。在助理工作的時(shí)候發(fā)型師也要告訴顧客這是本店最優(yōu)秀的某某助理。這樣顧客就會(huì)更信任你們兩個(gè)對(duì)嗎？只有這樣才能夠互惠互利，才能雙贏對(duì)嗎？我真的希望一年后的今天還是在座的這些人但不同的是兜里的錢厚了，升總監(jiān)的升總監(jiān)，做股東的做股東，助理們做管理的做管理，還有做儲(chǔ)備發(fā)型師的。我相信只要大家擰成一股繩，相互尊敬，相互幫助，并且堅(jiān)持每天這樣做下去肯定會(huì)看到這一天的。大家有信心嗎？

競(jìng)技方式