第一篇：2007-2008第二學(xué)期高一班主任計劃1

班主任工作計劃

——高一（8）班

作為一名高一級班主任、一名勵志班班主任、一所新學(xué)校的班主任，自己對自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任深感惶恐，每日自問能否有能力擔(dān)當(dāng)此任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級。這份《班主任工作計劃》更像一份責(zé)任狀，讓自己倍感榮幸和壓力。因此為履行好班主任工作，確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠形成“四個一”目標(biāo)：一個和諧融洽的學(xué)習(xí)生活集體、一個科學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮進(jìn)追求的班風(fēng)班訓(xùn)、一個健康積極的精神狀態(tài)。作為班主任，我將著眼本班特點，認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。

一、班級特點

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。自己在帶班以來，十分注意總結(jié)自己班級的特點。高中一年級第一學(xué)期，學(xué)生有著明顯的特點，而作為勵志班更具有其他班級所沒有的特點，通過自己與學(xué)生半個月的朝夕相處和談話了解，自己感覺到本班學(xué)生，除具有紀(jì)律意識較強(qiáng)、自理能力較好、學(xué)習(xí)氛圍濃厚等有利因素外，還具有以下主要特點：

一是環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。經(jīng)過自己擔(dān)任班主任以來，自己感覺到學(xué)生從初中到高中、從外省到本省、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；年齡的增長，必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活。其次是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確，學(xué)生也是極為不穩(wěn)定的時候，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候的班主任的工作必須跟進(jìn)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。最后是地域的轉(zhuǎn)變。天氣、人文、飲食、語言等等方面的轉(zhuǎn)變，必然要影響學(xué)生的心理和生理，作為班主任的自己要努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境，不因此耽誤學(xué)習(xí)。

二是家庭背景差異大，生活習(xí)慣有差別。本班共有65名同學(xué)，大家在家庭背景、生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。

三是家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。本班學(xué)生絕大多數(shù)來自貧困家庭，還有一些同學(xué)喪母，或者父母親體弱多病，而這些學(xué)生的學(xué)習(xí)普遍較好。從心理學(xué)角度上來講，他們這個群體在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，自己必須在這一點加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。

四是學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，引導(dǎo)形成有難度。通過前一段時間的教學(xué)和溝通，發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生來自不同地區(qū)、不同學(xué)校，反映在學(xué)習(xí)上是學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，雖然單在入學(xué)成績上來看是不錯的，但是綜合能力素質(zhì)層次不齊，存在較大差異。例如他們的英語成績都不錯，但是口語能力和靈活掌握知識方面存在問題。因此，作為班主任，我將與其他課任老師多溝通、多組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，力爭在短時期內(nèi)引導(dǎo)他們形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自身綜合素質(zhì)。

另外自己也感到，自己雖然從事教育事業(yè)已經(jīng)有些時日，雖然形成了一些經(jīng)驗體會，但是接受高中教育還是第一次，能力素質(zhì)還存在很大差距，必須加以學(xué)習(xí)研究、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。

二、主要工作重點

明校紀(jì)。針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當(dāng)時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。與此同時，要注意發(fā)揮班級骨干的管理模范作用，通過綜合考察、群眾評議、實踐鍛煉、加強(qiáng)引導(dǎo)組建合適的班干部，切實發(fā)揮骨干作用，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學(xué)，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。

摸底數(shù)。針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流，切實摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，動態(tài)掌握他們的情況變化，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸，做到學(xué)生在想什么、學(xué)生在做什么、學(xué)生要干什么都能適時掌握。

齊人心。通過自己帶班幾年的經(jīng)驗體會，一個凝聚人心的班集體必然造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。因此，針對我班特點，自己將在第一學(xué)期注意引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)互助、愛班如家的良好氛圍。尤其是我班同學(xué)遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離故土，在凝聚人心、形成和諧班級方面我認(rèn)為尤其重要。具體來講，首先提出“我是高一（8）班的一員，高一（8）班是我的家，我為自己能夠為高一（8）班做貢獻(xiàn)感到驕傲”的口號，其次在肯定個體成績的同時，大力倡導(dǎo)團(tuán)隊創(chuàng)佳績的作風(fēng)，努力讓學(xué)生認(rèn)識到“我是高一（8）班一員”的思想。另外在注重學(xué)習(xí)的同時，投入精力讓學(xué)生在生活上形成“兄弟姐妹”的感情認(rèn)識。在班級設(shè)立“優(yōu)秀班級成員”、“古道衷腸之星”評選，努力營造和諧美好的集體。

樹班風(fēng)。良好的班風(fēng)是優(yōu)秀學(xué)生成長的沃土。人心齊了干什么？人心齊了創(chuàng)什么？沒有一個良好的班風(fēng)指導(dǎo)必然會發(fā)生問題。因此，作為班主任我將從自己做起，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講，首先通過與學(xué)生座談，圍繞“我們的高一（8），在哪些方面得第一”的大討論，明確目標(biāo)的同時明確方法。其次，依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。另外作為班主任的自己，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生。

三、主要工作方法

科學(xué)的管理、合理的方法、融洽的環(huán)境是一個集體成長進(jìn)步的土地、陽光和雨露。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

完善制度、形成規(guī)矩。依靠制度管理是現(xiàn)代管理的核心，完善的制度是機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)的根本保證。大到國家，小到班級都是如此。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，制好規(guī)矩，形成方圓。但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬、規(guī)范公約執(zhí)行不強(qiáng)制，讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級特點、學(xué)生特點，注重抓好第一手工作，把一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學(xué)工作、德育工作都能夠切實解決存在問題，切實提高學(xué)生素質(zhì)，不追求“大”，只追求“實”；不圖花架子，只求實際效果。在提高整體素質(zhì)的同時，注重解決一人一事的問題，為后三年的班級成長奠定一個堅實基礎(chǔ)。尤其我班學(xué)生較其他班級學(xué)習(xí)成績好，領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)注，自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，正確心對待一切外在因素，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生有平常心，讓自己有平常心。

注重主體、形成合力。學(xué)生是教育的主體，是班級管理的主體，因此，我將注重發(fā)揮學(xué)生的作用。從各項制度公約的建立、各種活動的組織謀劃實施、各種現(xiàn)象的思考整改到班級榮譽的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成、班級成員的關(guān)心都以最大的限度，依靠學(xué)生。這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這些統(tǒng)一，才能達(dá)到和諧共贏。把握細(xì)節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線。自己將秉承中華傳統(tǒng)教育灌輸思想，注意在細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生，注意在細(xì)節(jié)關(guān)心學(xué)生。尤其是本班同學(xué)性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力做到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一群全面健康的高中生。

積極學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。這一點主要是根據(jù)自身特點，因為自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。切實具備“學(xué)生今天的問題必須一定能解決，學(xué)生明天可能有的問題，自己今天要提前想辦法解決”的能力。另外作為一所創(chuàng)新意識很強(qiáng)的學(xué)校老師，自己也要注意學(xué)習(xí)接受新的知識、新的管理育人理念，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕創(chuàng)新的同事學(xué)思想、向我的學(xué)生認(rèn)識自己的不足。

四、具體工作任務(wù)

為進(jìn)一步細(xì)化工作流程，確保工作的連續(xù)穩(wěn)定，自己初步計劃按時間節(jié)點做好以下具體工作。高中一年級第學(xué)期對學(xué)生很關(guān)鍵，對于一個集體的成長很關(guān)鍵，對于自己履行好今后的工作更關(guān)鍵，為此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷進(jìn)取，完成自己的第一個高中工作階段。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，本人將不勝感激。

胡松2008-3-1

第二篇：高一第二學(xué)期班主任計劃

高一（4）班08—09學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃

侍寶東

全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；建立以人為本，德育先行的理念；以愛國主義教育為主線，以 “五嚴(yán)”教育為特色，以政教處工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好每一個重大活動，通過活動的開展使學(xué)生各方面都有所進(jìn)步。依據(jù)我校德育特色，深入貫徹和落實學(xué)校政教處本學(xué)期工作計劃，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生成長奠基。并且結(jié)合本班的實際特點，制定本學(xué)期班主任工作計劃：

一、本班基本情況

從上期的成績表現(xiàn)來看，總體較好，只有個別的成績稍微差一些?？上彩潜容^以前現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，但有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從上學(xué)期的學(xué)情觀察來看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對前途有一定的信心，整個全班應(yīng)該有活力，是一個有很大可塑性的集體。

二、本學(xué)期班級管理要解決的問題

本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力較差，平時多鼓勵學(xué)生讓更多的學(xué)生能學(xué)起來；

2、部分較好的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題；

3、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、有不良習(xí)慣的問題；

4、部分學(xué)生自卑、自信不強(qiáng)的問題；

5、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識不強(qiáng)的問題；為了解決以上問題，我將采用以下措施：

首先，利用班會課及課余時間教育學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格高中生，樹立違紀(jì)可恥的觀點，自覺遵守學(xué)校制定的中學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時嬌正。

其次，營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育學(xué)生在教室內(nèi)不要大吵大鬧，不要講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，有問題問教師，同學(xué)之間有問題時爭論一定要小聲，不影響他人學(xué)習(xí)，尤其是下午自習(xí)課和晚自習(xí)和大晚自習(xí)。使學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己的理想。

第三，教育學(xué)生講衛(wèi)生，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂畫，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場所、生活的場所干凈整潔，自己心情抒暢。

第四、抓好學(xué)習(xí)才是硬道理，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力拼博，實現(xiàn)自己的理想。協(xié)同科任教師鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上的思想動向，掌握學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)上的困難，實現(xiàn)自已的理想；充分利用學(xué)校年級的月考，和期中期末考試，根據(jù)學(xué)生的考試情況，作好學(xué)生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難。

三、加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育

關(guān)注學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生的安全、法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在高中生活有節(jié)奏，有規(guī)律。要熱愛生活，保持正常的心態(tài)，教育學(xué)生珍愛生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀(jì)，知法、守法、懂法不違法，堅決杜絕吸煙上網(wǎng)喝酒曠課逃課做合格高中生。

四、活動安排:

周次具體工作

1建班干部隊伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人

21.宣傳學(xué)生記分管理條例

2.落實學(xué)生談心工作，鼓信心，定目標(biāo)

落實學(xué)校和年級組的“培優(yōu)”工作

2.做好學(xué)習(xí)興趣小組的動員及分組工作

4加強(qiáng)文明禮儀教育

5召開班會

6加強(qiáng)安全教育

7召開“做人的根本——誠信”主題班會

8召開家長會

9開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作

10期中考試復(fù)習(xí)動員，考風(fēng)考紀(jì)教育

11期中考試

121.做好學(xué)生成績分析工作2.找成績波動較大的學(xué)生談心

3.召開期中考試總結(jié)班會

13召開學(xué)生座談會，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)

14開展學(xué)困生的幫扶工作

151.開展優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀筆記的評比活動

2.開展優(yōu)秀學(xué)生的評比活動

16組織本班科任老師與學(xué)生進(jìn)行談心工作

17開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作

18加強(qiáng)安全教育

19召開班會

20期末考試復(fù)習(xí)總動員

21期末考試

第三篇：高一第二學(xué)期班主任計劃

高一（11）班主任工作計劃

陳金科

2013年2月2

51日

一、班級基本情況：本班學(xué)生人數(shù)共70人，其中男同學(xué)36人、女同學(xué)3４

人，很多同學(xué)距家較遠(yuǎn)，在外住宿。根據(jù)上學(xué)期的情況來看,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強(qiáng)的集體意識和責(zé)任意識。班干部工作能力較強(qiáng)、班級凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。但也存在幾個共性的問題：學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一個問題。

二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學(xué)期“尊重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧

班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為尊重和了解學(xué)生的個性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學(xué)生的尊重落到實處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵拼搏，常鼓勵和推動學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內(nèi)容：針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)

期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開：

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快

樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。

其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和批評，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。

3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實處。要求課代表于早上第一節(jié)課

之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長，三次不交上報學(xué)校教管處。與此同時，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)情況及時反饋給學(xué)生本人與其家長。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級管理、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行。主要從

以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過制定《班級日記記錄表》嚴(yán)肅班級管理?！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘?/p>

行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長認(rèn)真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學(xué)生、個別事件及時跟學(xué)生及其家長交流、溝通。

2、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我初步確

定了《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

（三）、適當(dāng)減壓

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過文體課和課外活動課給學(xué)生減輕壓力，這樣對于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學(xué)期我打算通過幾個途徑給學(xué)生減壓，并想以此提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

班級管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級的目標(biāo)會最終實現(xiàn)。

第四篇：高一第二學(xué)期“體藝班”班主任計劃

高一四班第二學(xué)期班主任工作計劃

現(xiàn)在的高一四班是一個比較特殊的班，因為集合了幾乎全級的各種人才，女生17人，男生33人。面對這一現(xiàn)實，說實話壓力還是不小的，為此我認(rèn)真的思考該要如何的去管理好這一個班。

一、思想教育

觀察了一個上午發(fā)現(xiàn)這些孩子態(tài)度比較的囂張，大概是認(rèn)為我們這個班是很不一樣的，每個人都有著自己出色的方面，于是在言行舉止中就給人一種很不和諧的因素。為此，第一周的班會課以思想教育為主，讓他們認(rèn)清自己的位置，明確自己來到這一個班的目的，除了特長之外，他們沒有任何的特殊，因此在紀(jì)律方面沒有特殊的待遇。讓他們在心里明白，只有將每件的小事都做好，才能真正的超越他人；只有用正確的態(tài)度去對待任何人任何事，才能贏得大家的認(rèn)可，才能將“體藝生”的名聲挽回。

二、嚴(yán)抓常規(guī)

我們班以體育生為主，因此比其他班都要活躍，在課堂方面、衛(wèi)生等方面就會存在很多的陋習(xí)，因此針對此方面問題，要制定好各方面的制度。

1、值日制度：以輪值的方式進(jìn)行，四人一組；給他們規(guī)定好值日的范圍以及要做的事情，規(guī)則相比之前的普通班要做的更加的細(xì)。如果不細(xì)，很大一部分的學(xué)生就會想盡辦法逃避值日，或者是值日做的不到位。具體的如下：

（1）教室的地板：掃地、拖地（每天早、中、晚三次）

（2）教室黑板：先擦（每節(jié)課后），然后洗干凈（下午放學(xué)后）

（3）課室外走廊：每天掃三次，拖三次

（4）倒垃圾，每天三次

（5）勞動工具擺放整齊：包括掃把、垃圾桶、地拖、垃圾鏟

（6）講臺必須整潔、干凈

值周的安排則以小組為單位進(jìn)行，包干區(qū)的值日則另外再做安排。

2、考勤制度：給出早、中、晚進(jìn)教室學(xué)習(xí)的時間，在規(guī)定的時間內(nèi)考勤人員做好記錄，每天進(jìn)行儀容儀表的情況登記，并一周綜合一次各種情況進(jìn)行匯總，下周一貼出來，提高大家的警惕，讓學(xué)生們時刻的記得，自己該做的事情是什么。

3、行為規(guī)范：要涵蓋的內(nèi)容比較的多，而且比較的細(xì)。例如坐姿、站姿、衛(wèi)生等等。

寫再多也只是個計劃，估計還會有很多的東西不是我所能夠預(yù)料到的，因此要在實踐中不斷的對計劃進(jìn)行檢驗，并對班級的策略進(jìn)行及時的調(diào)整。

第五篇：高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

對于高一新生，經(jīng)過在高新中學(xué)第一學(xué)期鍛煉，學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校的管理方式，學(xué)校規(guī)章制度對他們學(xué)習(xí)已經(jīng)起到了促進(jìn)作用，整個班級顯的更加和諧，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種良好的氛圍下，下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生制定新的目標(biāo)。讓學(xué)生在管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會展示才華、增長自信。

一、班級現(xiàn)狀分析 學(xué)生情況分析：

學(xué)生在高新中學(xué)經(jīng)過了一學(xué)期的的引導(dǎo)與教育,基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、班干部工作能力也顯著增強(qiáng)，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面都逐漸走向正軌。

班長王緒升能力強(qiáng)，工作主動積極，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；生活委員禹紀(jì)輝，衛(wèi)生委員劉先虎，黃華忠，張漢旬有集體榮譽感，文藝委員鄒英觀察細(xì)心，有良好的表達(dá)能力，同學(xué)之間關(guān)系融洽。

但是仍然有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱情不高，對自身要求不高，對紀(jì)律、要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想，學(xué)生學(xué)科成績發(fā)展不平衡，班級成績還有待進(jìn)一步提高； 部分學(xué)生不愿與家長溝通，不愿表達(dá)內(nèi)心的心聲。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，這就需要有計劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：

1.、在教育時間上，分時段完成。

學(xué)生問題較多，集中解決困難，我擔(dān)任班主任，又身兼三個班級的化學(xué)教學(xué)，精力有限，而且養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個重點，解決一個再進(jìn)行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。

2、在教育方式上，堅持多渠道積極與學(xué)生開展交流，健全學(xué)生的心理 在與學(xué)生和家長溝通的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。必須及時與家長通過電話，QQ群（230348224）溝通，告訴學(xué)生這一段時間在學(xué)校的表現(xiàn)情況，學(xué)生在學(xué)生學(xué)校寄宿，與家長溝通少，可能在心理上會對家長或者老師產(chǎn)生一定的依賴心里，因而多數(shù)學(xué)生心里極為脆弱，學(xué)校緊張的作息時間，各方面嚴(yán)格的要求，與初中相比較較大的學(xué)習(xí)壓力，使得學(xué)生一度產(chǎn)生迷茫。我將會把學(xué)生的表現(xiàn)與家長溝通，讓家長針對學(xué)生這一段時間的情況給自己的孩子寫信或者留言，在班會上讓學(xué)生彼此分享，自己心靈的感悟。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

了解班級的每一個學(xué)生。平時悉心觀察，多“跑”班級，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個性特征，興趣愛好，同時，在與同學(xué)們的日常接觸中，班主任能夠及時了解班級近期的動態(tài)，盡量以最親切自然的方式對出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制，使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：各科成績優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流； 設(shè)想2：“我想成為什么樣的人”夢想主題班會。

設(shè)想3：利用用主題班會對班級中存在的一些現(xiàn)狀進(jìn)行專題的教育。

2、建立班級“青春書架”（因為無班費，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）

3、樹立典型。及時鼓勵表揚學(xué)生，每周評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級楷模。

4、堅持寫班級筆記，對于每一周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。

三、發(fā)揮班委的主觀能動性

班委是一個班級的骨干，是學(xué)生的表率，做好班干部的選拔、培養(yǎng)工作，在班級管理中至關(guān)重要。建設(shè)一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個堅強(qiáng)的班級核心即緊密團(tuán)結(jié)在班主任周圍的強(qiáng)有力的班委隊伍。班上定期召開班干部議會。首先，對于近期班內(nèi)同學(xué)的學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的弊端，以求改進(jìn)，積極開展批評并與自我批評，在做好分內(nèi)之事的同時積極配合其他班干部的工作；其次，適當(dāng)借鑒兄弟班級有效管理制度及開展活動的方法，取人之長為我所用。

四、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

科任老師的辛勤付出是取得較好成績的有力保證。老師之間互相交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討方式方法，齊心合力同抓共管，力促學(xué)生成長。家長是孩子的后勤保障，通過短信、電話、家長會等多種形式與家長交流，反映情況，讓家長全力支持，讓學(xué)生能全身心投入學(xué)習(xí)中。

五、用激情理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個班級齊心向上。

整整一學(xué)期過去了，過得很快，師生們都是在忙碌中度過的，雖然繁忙，但是收獲很多。在整個學(xué)期里，班主任，各科教師，班干部都能很好的配合工作，期末考試中取得了較好的成績!成績是暫時的，我還需要向其他老師多學(xué)習(xí)。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!