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      教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀范文5篇)

      時間:2019-05-15 15:03:02下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)》。

      第一篇:教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)

      本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就半學(xué)期以

      來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):

      一、加強學(xué)習,樹立新的理念。

      1、通過組織教師學(xué)習市局“因?qū)W施教,三三達標”創(chuàng)新教學(xué)模式實驗方案,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,確立了我校“以學(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當堂達標” 課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

      2、加強了教育的開放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。

      二、加強教學(xué)常規(guī)管理,重實效。

      1、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。

      2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?,并提倡寫教后記?/p>

      3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務(wù)處有專人負責檢查,使工作具體化。半學(xué)期以來,課外活動小組取得了較好的成效。

      4、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排,組織好中學(xué)作文競賽,生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。

      5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》,探索操作性較強的檔案袋評估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價中的作用,為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。

      6、加強學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。

      7、抓好理、化、生實驗工作,實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。

      三、注重師資隊伍建設(shè),著力培養(yǎng)青年教師。

      針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點,學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》,實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”,以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。

      四、規(guī)范考試制度,以考促教。

      教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度,一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一,改卷時間要統(tǒng)一,評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,終了時間要統(tǒng)一,嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案;要及時對學(xué)生講評試卷,講評時,不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯的原因,啟迪學(xué)生思維,教會學(xué)生做題方法,提

      第二篇:學(xué)校教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)

      學(xué)校教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)

      在校黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,經(jīng)過教務(wù)處全體同事的共同努力,我們順利完成了本學(xué)期的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

      做好開學(xué)前的準備工作,按時發(fā)放教材,課程表、制訂教學(xué)進度計劃,保證了教學(xué)正常秩序的進行。

      對下學(xué)期課程設(shè)置進行了分析,初步安排了下學(xué)期教師授課科目。

      組織了四大隊畢業(yè)生的第一次畢業(yè)補考,從考試安排到監(jiān)考、評卷。

      組織了五大隊一、二、中隊、七大隊二中隊的計算機結(jié)業(yè)考試,本次參加考試人數(shù)多,共有 人參加考試,而且分理論和實際操作兩部分,在大家的共同努力下,圓滿完成了考試任務(wù)。

      組織了六大隊危險物品管理結(jié)業(yè)考試。

      在對教研室的管理工作中,作到每周檢查,并積極參與教研室教研活動,掌握教師的第一手資料。本學(xué)期的教研活動以教案的審閱和教師講課為主要內(nèi)容,每次教研,教師積極參與,認真講課,客觀點評,每個教師都有收獲。

      組織了2005—2006學(xué)第二學(xué)期期末考試。

      加大教學(xué)監(jiān)控力度,落實各項教學(xué)管理制度,今年是教學(xué)質(zhì)量年,為保證教學(xué)工作忙而不亂,教務(wù)處進一步加強管理,加大了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,我經(jīng)常檢查教師上崗、備課、授課情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向程主任反映,并積極研究解決辦法。作好副手。努力提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。

      承擔了七大隊的哲學(xué)授課任務(wù)和培訓(xùn)任務(wù)。

      存在問題:

      教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系有待進一步完

      善和加強。

      現(xiàn)代化管理手段有待于進一步上層次,工作效率有待于進一步提高;

      下學(xué)期努力方向

      進一步加強教學(xué)管理,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定

      對于一個學(xué)校而言,保持教學(xué)秩序的穩(wěn)定是至關(guān)重要的。因此,下學(xué)期教務(wù)處將以高度責任感、使命感,不斷開拓創(chuàng)新,做好教育教學(xué)管理工作,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。加強學(xué)風建設(shè),狠抓考風、考紀,強化管理,從嚴治教。特別是下學(xué)期五大隊一、二中隊法律專業(yè)要畢業(yè)實習,因此要重視畢業(yè)實習各實踐性環(huán)節(jié)管理,特別要注重畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文的質(zhì)量,防止放任自流,從而提高畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文的質(zhì)量。

      加強師資隊伍與師德教風建設(shè),重視教師教學(xué)工作的質(zhì)量

      要逐步建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神的高水平的師資隊伍。作為一名教師應(yīng)具有高尚師德、優(yōu)良的教風和愛崗敬業(yè)精神,要具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責任心。每位教師必須做到課前認真?zhèn)湔n和準備教案,把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中去,同時教師應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容和方法的改革,并通過教學(xué)改革研究,不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。重視教學(xué)數(shù)量和質(zhì)量的考核,實行教學(xué)考核一票否決制。凡要晉升職稱的教師,必須講授本科課程且經(jīng)過教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量綜合評估檢查,檢查的成績應(yīng)達到優(yōu)良。

      進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保證體系

      進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運行機制。堅持學(xué)生課堂教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)員及教學(xué)助理員參與教學(xué)監(jiān)督評價等制度。

      第三篇:教務(wù)處期中工作總結(jié) 2

      2013—2014學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處期中工作總結(jié)

      本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校工作要點,以抓教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風為目標開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一. 抓好教學(xué)常規(guī)工作

      1.深入推進課程改革,全面落實國家課程方案,保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的各門課程學(xué)習,積極創(chuàng)造條件配合校團委、工會統(tǒng)籌安排,為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課(書法、繪畫、舞蹈、健美操、太極拳、球類),積極籌劃制定《選修課課程實施方案》,確保學(xué)生學(xué)有成效。

      2.做好全校教學(xué)工作安排,編排課表,按時發(fā)放教材。及時協(xié)調(diào)處室間因各類事務(wù)教師的抽調(diào)工作,配合年級組調(diào)整、安排出差或請假教師的課程。

      3.對原有規(guī)章制度重新審查修改、充實和完善,使之更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

      4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上于第10周--第12周積極開展7位優(yōu)秀執(zhí)教人員示范課、研究課程活動,把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié),使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中,以各學(xué)科課程標準為依據(jù)組織教學(xué),同時在年輕教師中向省市推出4名優(yōu)秀教師參與省市教學(xué)能手大賽。

      5.配合各年級組開展學(xué)生學(xué)習方法交流活動,收集整理學(xué)生學(xué)習心得交流材料。通過此活動的開展,加強學(xué)生對養(yǎng)成良好 的學(xué)習習慣的重要性的認識,并在學(xué)習中逐步找到了行之有效的學(xué)習方法,不斷提高學(xué)習成績。

      6.為進一步了解學(xué)生學(xué)習情況和教師課堂教學(xué)情況,教務(wù)處每月定期召開一次年級組長會,認真聽取各年級組的意見同時將學(xué)校對年級工作、各科教學(xué)、學(xué)生的要求或建議,及時反饋和溝通,以便在相互指導(dǎo)督促中不斷改進工作方式和教育教學(xué)方法,促進教學(xué)質(zhì)量提高。

      7.督促體育組、年級組、班主任抓好課間操,積極落實兩操一課。

      8.指導(dǎo)一、二年級、職教部做好相關(guān)各學(xué)科模塊測試,學(xué)分評定和研究性學(xué)習工作。

      9.完成三年級畢業(yè)學(xué)生信息校對,畢業(yè)生辦證造冊,完成ww二年級學(xué)生信息校對,并上傳wwwwwwww學(xué)院。

      10.完成了一、二年級各班學(xué)生學(xué)生的信息采集、整理、匯總和

      輸機工作。

      11.堅持每兩周一次的教研活動并積極籌劃全體教職員工參與下的教學(xué)科研“小課題”校本研修工作。

      12.指導(dǎo)本處室對照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作,完善“雙高雙普”相關(guān)資料和所負責的處室布置等相關(guān)工作。

      13.召開年級組長、三年級教師會議,落實教學(xué)進度,布置3月份月考和期中考試出題,制卷工作;組織月考、期中考試,協(xié)調(diào)

      年級組做好閱卷、成績登記和質(zhì)量分析工作。

      14.組織三年級的周周小練考、每月的一次模擬考試和幫差扶優(yōu)工作。積極宣傳、貫徹國家高職院校有關(guān)招生、考試的各項方針、政策為學(xué)生做好相應(yīng)的服務(wù)工作,在2014年4月19日我省六所重點院校的自主招生工作中,我校分別派出6組教師分赴各考點為參加招考的212名學(xué)生帶隊。

      14.和年級組、德育安全處配合狠抓過程質(zhì)量監(jiān)控不放松。堅持晨讀天天巡查,課堂、課間專人節(jié)節(jié)查。每月月檢按時進行,抽考定期操作。

      15.落實每周一次的課時統(tǒng)計,教案作業(yè)檢查工作。

      二、今后工作設(shè)想

      1.圍繞學(xué)校工作目標要求全體教職員工,增強“四個意識”:安全意識、服務(wù)意識、競爭意識、創(chuàng)新意識;做好“八項工作” : 備、教、輔、改、考、習、評、研。在教學(xué)管理上,繼續(xù)在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫,要求全體教師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功,以取得顯著的成效。

      2.對認真批改作業(yè)和認真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié),采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報,教務(wù)處必一查到底,及時的提醒和警告;二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查;三是由教務(wù)處直接抽查,做好評估記錄。

      3.根據(jù)不同年級,提出了不同教學(xué)目標達成度,加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,責任到個人。

      4.各科教學(xué)做到“低起點,小坡度,重基礎(chǔ),多輔導(dǎo),勤反饋”,控制難度,講究效度,切實提高了教學(xué)質(zhì)量。5.和實訓(xùn)處配合,抓好各種比、競賽活動。

      6.修訂新的教師評價方案:現(xiàn)行評價方案是以個人或部門對教師業(yè)績進行的評價,定勢思維與人為因素濃厚,由于使用時間較長,一些制度上或操作上的漏洞被放大,對教學(xué)應(yīng)有的激勵效應(yīng)在減弱,因此,建立新的教師評價方案勢在必行,在新的評價體系中將融入學(xué)生對教師的評價因子,并將教學(xué)人員分為文化基礎(chǔ)教學(xué)、技能教學(xué)、輔助教學(xué)三大類別,分類別制定實施方案,以達到削減“干與不干一個樣、干多干少一個樣”的消極因素,充分發(fā)揮“獎勤罰懶、獎優(yōu)懲劣”的積極效應(yīng)。

      7.根據(jù)高職高考改革方案,為適應(yīng)新教學(xué)模式,在即將取消現(xiàn)行高職高考,全部實行技能高考和對口單招模式的形勢下教務(wù)處將對課程設(shè)置、課表編排、考評制度等提前籌劃、向外學(xué)習、積累經(jīng)驗,如何順利的完成過渡,需要提高認識,改變觀念,結(jié)合校情,積極規(guī)劃。

      8.結(jié)合縣局教學(xué)檢查:教案備寫應(yīng)完善教學(xué)反思、節(jié)次劃分、上課時限、二次備課要到位、課時要足。設(shè)置問題,向?qū)W生提問,目標要準確。作業(yè)布置要有質(zhì)量不應(yīng)付、突出層次,批改要認真、需點評的定評、錯誤的糾錯。

      2014年5月5日

      第四篇:教務(wù)處期中工作總結(jié)(精)

      教務(wù)處期中工作總結(jié)

      一、開學(xué)以來的工作:

      一是領(lǐng)導(dǎo)重視,重點突出,效果明顯。六年級是畢業(yè)年級,也是統(tǒng)考年級,自開學(xué)以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行。特別是羅校長堅持每天對六年級至少巡視一次,多達每天三次,并參與六年級走訪、考試、總結(jié)等活動。六年級無論教師還是學(xué)生,從精神面貌上還是管理力度上、學(xué)生紀律、考試成績都有明顯的變化。

      二是做到了政教、教務(wù)、教研,協(xié)調(diào)一致,通力配合。和政教處一起召開六年級月考、期中總結(jié)會;家長會;教師會;包括班主任出外學(xué)習。出外學(xué)習、講課,教務(wù)處、教科室不分彼此,協(xié)商解決代課難題。常規(guī)教研活動,教務(wù)處擠時間參加。三是過程質(zhì)量監(jiān)控不放松。晨讀天天巡查,課間天天巡堂。每月月檢按時進行,抽考不定期操作。為迎接縣抽考,教務(wù)處對每位學(xué)生辦理抽測信息卡。班主任做了大量的工作。應(yīng)該說任務(wù)十分繁重和復(fù)雜。

      四是教研室來校進行了視導(dǎo)。具體情如下:好的方面:常規(guī)管理規(guī)范。教學(xué)環(huán)節(jié)落實。備課語數(shù)突出,受表揚的教師有郭穎華、朱元

      十、余艷紅、周小青、方程。特別表揚朱教師班上作文,學(xué)生寫得好,教師改得好。體音美備課質(zhì)量大幅提升。高 國富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課:達標率100%,優(yōu)秀率75%。作業(yè):語高年級作業(yè)好。數(shù)學(xué)差些??茖W(xué)達標在80%以上。

      問題:

      1、備課:音美備課課時不足。無教學(xué)反思。品德預(yù)案,二次備課不到位。設(shè)置問題,向?qū)W生提問,預(yù)設(shè)學(xué)生答案等,補充不完整。備課教學(xué)目標要準確。

      2、作業(yè)。低年級優(yōu)秀提升。要求學(xué)生不求快,求寫好。英美作業(yè)保管要加強。

      二、期中考試情況:

      從組織上看:基本延續(xù)了上學(xué)期的做法。始終把安全放在第一位:考試放假得到局領(lǐng)導(dǎo)簽字批準,教務(wù)處發(fā)放家長一封信,在人員緊缺的情況下,設(shè)立安全組,應(yīng)該說細致的安排以及全體教職工辛勤努力、家長們的共同配合,確保了考試安全順利進行。二是考慮教師負擔。仍然安排每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡,前后勤之間,個人與個人之間。同時還考慮年老的女教師。四是從監(jiān)考、閱卷、登分、過分、分數(shù)回到各班,操作流程順暢,試卷從閱卷、登分、過分、分數(shù)回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是:聽取了許多教師的意見,將由二個班編成三人考室改為四個班編成六個教室或?qū)⑷齻€班編成五個考室。通過與教師了解到,這次考試結(jié)果基本能 真實地反映學(xué)生的實際成績。問題:一個年級班數(shù)是奇數(shù)的,每人班有四組學(xué)生同桌。如果是偶數(shù)的,前排不在一排,也有問題。三是四年級有幾個班是條桌。

      從試卷上看,一改過去自己出題考試的做法,這次整套期中試卷均是教研室制作。應(yīng)該說學(xué)生有四個不適應(yīng):一是題型,二是靈活度,三是容量,四是聯(lián)系上學(xué)期知識。就語文而言,一年級以考查拼音(32分)和識字寫字)(22分)為主。還兼考查詞語的積累(17分)、簡單閱讀(6分)和寫話(8分)。知識點覆蓋廣,難度適中。如果失分的話,閱讀和寫話大部分學(xué)生有問題。二年級語文試卷涉及字詞積累、閱讀、習作三個部分。既重視對基礎(chǔ)知識的考查,又注重對學(xué)生能力的檢測。失分較多的是擴句、音序查字法和大小寫字母的轉(zhuǎn)換、寫話。三至五年級語文試卷均注重基礎(chǔ)知識積累與運用,閱讀積累與運用、習作。試題由易到難,注意訓(xùn)練的梯度。六年級語文試卷有特點。重視基礎(chǔ)、思維的開發(fā)、語文創(chuàng)意題更有思維價值。閱讀選材包括習作,注重德育教育訓(xùn)練。數(shù)學(xué)試題:這次整套試題,從形式上與以前相比,無論試題題型還是敘述方式均有所改變。從難度上看,命題綜合性較強,整體難度偏難。從成績分布看,高分段較少,低分段偏多。從失分上看,基本知識與技能掌握不熟練。二是試卷本身有題目走出所學(xué)范圍或 3 超出進度范圍(五年級)。思維難度較大。三是平時計算訓(xùn)練量不足;四是沒有養(yǎng)成仔細審題的好習慣。

      五是應(yīng)用所學(xué)知識解決實際能力差。綜合學(xué)科:英語試題偏難,與課標要求有脫節(jié)的地方。科學(xué)題型簡單,品德知識點覆蓋廣,容量大。問題:科學(xué)---暴露的問題是:學(xué)生不反復(fù)復(fù)習鞏固。學(xué)生得分大多數(shù)在28至30分之間。英語---學(xué)生審題不全面,沒有耐心。平時認讀力度(班班之間、學(xué)生之間)不平衡。家長與學(xué)生認識程度和重視程度不夠。學(xué)生得分在15—20分。品德未引起學(xué)生足夠重視,問答題失多,學(xué)生得分在20—25分之間。綜合學(xué)科教師普遍感受:組織教學(xué)困難。課堂效果不好。

      第五篇:總結(jié):教務(wù)處期中工作總結(jié)

      一、開學(xué)以來的工作:

      一是領(lǐng)導(dǎo)重視,重點突出,效果明顯。六年級是畢業(yè)年級,也是統(tǒng)考年級,自開學(xué)以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行。特別是羅校長堅持每天對六年級至少巡視一次,多達每天三次,并參與六年級走訪、考試、總結(jié)等活動。六年級無論教師還是學(xué)生,從精神面貌上還是管理力度上、學(xué)生紀律、考試成績都有明顯的變化。

      二是做到了政教、教務(wù)、教研,協(xié)調(diào)一致,通力配合。和政教處一起召開六年級月考、期中總結(jié)會;家長會;教師會;包括班主任出外學(xué)習。出外學(xué)習、講課,教務(wù)處、教科室不分彼此,協(xié)商解決代課難題。常規(guī)教研活動,教務(wù)處擠時間參加。

      三是過程質(zhì)量監(jiān)控不放松。晨讀天天巡查,課間天天巡堂。每月月檢按時進行,抽考不定期操作。為迎接縣抽考,教務(wù)處對每位學(xué)生辦理抽測信息卡。班主任做了大量的工作。應(yīng)該說任務(wù)十分繁重和復(fù)雜。

      四是教研室來校進行了視導(dǎo)。具體情如下:好的方面:常規(guī)管理規(guī)范。教學(xué)環(huán)節(jié)落實。備課語數(shù)突出,受表揚的教師有郭穎華、朱元

      十、余艷紅、周小青、方程。特別表揚朱教師班上作文,學(xué)生寫得好,教師改得好。體音美備課質(zhì)量大幅提升。高國富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課:達標率100%,優(yōu)秀率75%。作業(yè):語高年級作業(yè)好。數(shù)學(xué)差些??茖W(xué)達標在80%以上。

      問題:

      1、備課:音美備課課時不足。無教學(xué)反思。品德預(yù)案,二次備課不到位。設(shè)置問題,向?qū)W生提問,預(yù)設(shè)學(xué)生答案等,補充不完整。備課教學(xué)目標要準確。

      2、作業(yè)。低年級優(yōu)秀提升。要求學(xué)生不求快,求寫好。英美作業(yè)保管要加強。

      二、期中考試情況:

      從組織上看:基本延續(xù)了上學(xué)期的做法。始終把安全放在第一位:考試放假得到局領(lǐng)導(dǎo)簽字批準,教務(wù)處發(fā)放家長一封信,在人員緊缺的情況下,設(shè)立安全組,應(yīng)該說細致的安排以及全體教職工辛勤努力、家長們的共同配合,確保了考試安全順利進行。二是考慮教師負擔。仍然安排每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡,前后勤之間,個人與個人之間。同時還考慮年老的女教師。四是從監(jiān)考、閱卷、登分、過分、分數(shù)回到各班,操作流程順暢,試卷從閱卷、登分、過分、分數(shù)回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是:聽取了許多教師的意見,將由二個班編成三人考室改為四個班編成六個教室或?qū)⑷齻€班編成五個考室。通過與教師了解到,這次考試結(jié)果基本能真實地反映學(xué)生的實際成績。問題:一個年級班數(shù)是奇數(shù)的,每人班有四組學(xué)生同桌。如果是偶數(shù)的,前排不在一排,也有問題。三是四年級有幾個班是條桌。

      從試卷上看,一改過去自己出題考試的做法,這次整套期中試卷均是教研室制作。應(yīng)該說學(xué)生有四個不適應(yīng):一是題型,二是靈活度,三是容量,四是聯(lián)系上學(xué)期知識。就語文而言,一年級以考查拼音(32分)和識字寫字)(22分)為主。還兼考查詞語的積累(17分)、簡單閱讀(6分)和寫話(8分)。知識點覆蓋廣,難度適中。如果失分的話,閱讀和寫話大部分學(xué)生有問題。二年級語文試卷涉及字詞積累、閱讀、習作三個部分。既重視對基礎(chǔ)知識的考查,又注重對學(xué)生能力的檢測。

      失分較多的是擴句、音序查字法和大小寫字母的轉(zhuǎn)換、寫話。三至五年級語文試卷均注重基礎(chǔ)知識積累與運用,閱讀積累與運用、習作。試題由易到難,注意訓(xùn)練的梯度。六年級語文試卷有特點。重視基礎(chǔ)、思維的開發(fā)、語文創(chuàng)意題更有思維價值。閱讀選材包括習作,注重德育教育訓(xùn)練。數(shù)學(xué)試題:這次整套試題,從形式上與以前相比,無論試題題型還是敘述方式均有所改變。從難度上看,命題綜合性較強,整體難度偏難。從成績分布看,高分段較少,低分段偏多。從失分上看,基本知識與技能掌握不熟練。二是試卷本身有題目走出所學(xué)范圍或超出進度范圍(五年級)。思維難度較大。三是平時計算訓(xùn)練量不足;四是沒有養(yǎng)成仔細審題的好習慣。

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